第一篇：高一班主任實(shí)習(xí)日記

XX年9月19號(hào)

今天是實(shí)習(xí)的第一天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點(diǎn)就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯(cuò)。一大隊(duì)人馬坐地鐵來到北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。

我和李共同帶一個(gè)班級(jí)——高一（8）班，他們學(xué)校高一年級(jí)最好的班，也叫錢學(xué)森a班。指導(dǎo)老師是一個(gè)干練又大氣的女老師，同時(shí)也是我們倆的指導(dǎo)班主任，對(duì)我們很是照顧。當(dāng)我們一隊(duì)人馬在校園里、教學(xué)樓里像走迷宮一樣的亂轉(zhuǎn)的時(shí)候，張老師已經(jīng)為我們倆畫好了一附的地圖，還認(rèn)真地解說了一遍才放心的離開了。

我們下午在3點(diǎn)20開班會(huì)的時(shí)候進(jìn)的班。這是一個(gè)小班，只有28個(gè)學(xué)生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運(yùn)會(huì)，不，現(xiàn)在應(yīng)該說是我們的校運(yùn)會(huì)，因?yàn)槲乙彩前嗉?jí)中的一員了。班會(huì)上到一半大家一起下去開始排練隊(duì)形，可能是由于時(shí)間緊張，根本也沒有排出什么來，但是的確可以看出他們每個(gè)人都在參與，尤其是班委們。放學(xué)后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。

XX年9月20號(hào)

這是我們第一天正式的作為實(shí)習(xí)班主任和同學(xué)們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導(dǎo)老師張老師已經(jīng)到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排，由于昨天也沒弄出個(gè)什么結(jié)果，所以我們班就隨便站了個(gè)隊(duì)走了一遍。上午和張老師一起研究隊(duì)形的排列和變換，然后我們開始各干各的。李干的是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現(xiàn)在的大蛋糕的側(cè)面。我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊(duì)形。中午的時(shí)候，看同學(xué)們?cè)诮淌页晕顼垼鞠胫人麄兂酝暝僦v，結(jié)果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，應(yīng)該早點(diǎn)通知他們。沒辦法，由于還沒有認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，只好找班長讓她喊學(xué)生回來，結(jié)果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去“請(qǐng)”他們回來，開始差點(diǎn)讓我覺得我也叫不回來他們呢！實(shí)在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。

下去開始站隊(duì)形，完全不聽指揮，我扯著嗓子喊：“藍(lán)隊(duì)一號(hào)呢？藍(lán)隊(duì)二號(hào)呢？……”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個(gè)一個(gè)問：“你是幾號(hào)？好！你站這里！……”折騰了好久終于站出個(gè)隊(duì)形，這時(shí)候張老師開完會(huì)也來了，看到后還蠻開心地說：“不錯(cuò)，大概有個(gè)模樣了。”呃……還好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學(xué)們還都聽話，知道自己該做什么，該怎么做。

下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子，畫個(gè)翅膀還得按比例描點(diǎn)作圖，不過結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。做到7點(diǎn)的時(shí)候算是完成了一個(gè)個(gè)雛形，這才收拾東西回家。很累，但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。

第二篇：高一軍訓(xùn)班主任日記

今天是軍訓(xùn)的第三天，終于沒有剛開始的新鮮感.所有的感覺只有酸痛疲憊和麻木。住習(xí)慣了高床軟枕.穿慣了純棉布料習(xí)慣了以前的學(xué)校……一切的一切除了剛來時(shí)的新鮮感更多是諸多的不習(xí)慣.望教室里一張張陌生的臉很多都還是叫不出名字的.宿舍也從2樓變成了7樓 宿舍的同學(xué)也從八人變成四人.一間宿舍里大家都從不同的地方來.難免會(huì)想以前的同學(xué).想念家里的人.想念以前學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……每到這時(shí)心中會(huì)有不少的惆悵……所幸這里的同學(xué)們都蠻友善.軍訓(xùn)的這幾天有枯燥 有汗水 有疲憊 但不乏有了自信.在一次次練習(xí)立正.稍息.左右轉(zhuǎn).起步走……平常走路習(xí)慣了，現(xiàn)在特不容易集中注意力。教官隨時(shí)發(fā)出命令都要執(zhí)行.稍慢是不行。剛開始練習(xí)是錯(cuò)漏百出經(jīng)過幾天的練習(xí).我也更有了自信，一次次的轉(zhuǎn)身變得更加輕盈了一次一次的口號(hào)也更加響亮了。一次次立正也更加筆直了，內(nèi)心有了一種力量，讓我開始期待后天的匯報(bào)演出。

軍訓(xùn)的第四天

今天是軍訓(xùn)的最后一天，總體來說是最輕松的一天了。我們的譚教官是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，剛開始見到他的時(shí)候總會(huì)被他臉上的刀疤和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪橗嬎鶉樀梗瑤滋斓南嗵幭麓蠹叶紝?duì)他產(chǎn)生了友誼，他總是說話的時(shí)候眨眨眼睛生怕說錯(cuò)什么話，譚教官對(duì)我們的好事從每一個(gè)細(xì)節(jié)說起，別人班的教官總是不許大家稍稍的活動(dòng)，而譚教官只要看到我們豆大的汗珠落下總是不忍心的叫我們活動(dòng)活動(dòng)，每一次我們的起步走，不管教官多辛苦，他總是一遍一遍的堅(jiān)持喊口令，看著教官沙啞的嗓子心里挺心疼教官的，譚教官是第一個(gè)叫我如此敬佩的教官，他不僅謙虛用特殊的方式使我們心身都受到了陶冶。最后一天大部分時(shí)間都是讓大家調(diào)整心情準(zhǔn)備明天的匯報(bào)演出，所以就練習(xí)了幾遍。今天是和教官最后一天在飯?zhí)贸酝聿土耍氲竭@幾天的經(jīng)歷，開始不希望教官離開我們。看著大家齊心的努力，帶著有些期待有些緊張度過了這一么一天。

總結(jié)

今天是軍訓(xùn)的最后一天，在下午的軍訓(xùn)匯演中，我們高一（1）班的同學(xué)第一個(gè)出場，承受著巨大的壓力。但是令人激動(dòng)的是，我們頂住了壓力，并且發(fā)揮出了最佳水平，獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。

立正，稍息，轉(zhuǎn)體，蹲下起立，齊步行進(jìn)，這些規(guī)定動(dòng)作被我們一絲不茍，有板有眼的整齊做了出來，口號(hào)聲喊得特別響亮，經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)，來觀看的領(lǐng)導(dǎo)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

我們最后不負(fù)眾望的獲獎(jiǎng)了，大家都很激動(dòng)，我們大喊一聲：“謝謝譚教官”！看到不少的同學(xué)都是噙著淚水喊出來的。教官靦腆的笑了，看得出來他也很高興。

這么多天的努力都沒有白費(fèi)，為第一次集體活動(dòng)畫上了一次完美的句號(hào)。拋起軍帽的那一刻，高中的生活正式開始了！

高一（1）班 甄璽球

日記一

8月25日是我進(jìn)入高中校園后的第二天，也是我第三次軍訓(xùn)的第一天。

早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)吃早餐，八點(diǎn)考試，十二點(diǎn)午飯。下午兩點(diǎn)就正式開始軍訓(xùn)。暑假休息兩個(gè)月，如此緊張的生活，真有點(diǎn)適應(yīng)不過來。不過還是要努力堅(jiān)持。

午飯后，分班情況出來了，我被分到了一班。午休時(shí)，心情便緊張起來，想著即將進(jìn)入嚴(yán)格的訓(xùn)練，有一絲害怕的感覺。

晚上七點(diǎn)，我到了教室，找了一座位坐下，和同學(xué)們一起等待教師的到來。過了一會(huì)，我們的班主任金老師來了。一一點(diǎn)名后，金老師介紹了她自己，并且說了一些有關(guān)學(xué)校的情況和規(guī)定。緊接著，就是我們每個(gè)人的自我介紹，金老師給我們五分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備。五分鐘很快就過去了，于是同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走向講臺(tái)開始了自我介紹。輪到我這一組時(shí)，我的心情就開始緊張起來，頭腦發(fā)熱，手腳也開始不受控制的顫抖起來。還是輪到我了，我站起來慢慢地走上了講臺(tái)，并開始介紹我自己：“大家好，我叫甄璽球，來自北師大附中，以后請(qǐng)大家多多關(guān)照”。說完便急著下講臺(tái)，正要邁出第一步時(shí)，金老師把我叫住了，“等等，同學(xué)們，你們聽清楚他說了什么嗎？”。“沒有!”同學(xué)們答到。于是金老師要我重新說一次。沒辦法，只好硬著頭皮提高了音量重新介紹了自己一遍。說完急忙回到了自己的位置上。心里還是補(bǔ)通補(bǔ)通的。。

晚自習(xí)后。緊張的一天也就算過去了。終于可以回宿舍休息了！

日記二

8月26日，六點(diǎn)起來，七點(diǎn)吃完早餐，接著便又要進(jìn)入一天的辛苦訓(xùn)練了。今天重要訓(xùn)練的就是下蹲。在這炎熱的天氣里，重復(fù)的做蹲下站起的動(dòng)作，可以說是最難熬的了。每當(dāng)聽到見教官說蹲下，我就會(huì)害怕。要知道我這樣的體形，如蹲下時(shí)平衡不好，就會(huì)往后倒，還會(huì)壓到別的同學(xué)呢。那樣會(huì)讓我有種罪惡感。可是沒辦法，教官還是一樣要求我們這樣做。雖然痛苦，但我也還是得努力盡力去做好。

開飯前，教官又叫我們站軍姿。每次都要站20分鐘左右。頭頂烈日，頭上的汗都流到鼻孔，真是挑戰(zhàn)我們體力的極限。

晚上，教官來到我們宿舍檢查我們疊被子的情況。所以在教官來之前，我和宿舍另外三個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的把自己的被子疊好。像教官教的那樣，我們不斷練習(xí)，不知道練了多少遍，終于把被子疊的像豆腐方塊。教官來到我們宿舍，看到我們的戰(zhàn)果，都夸我們做的不錯(cuò)。聽到教官的表揚(yáng)，我們心里都開心極了。

日記三

今天是軍訓(xùn)的第三天，經(jīng)過前兩天的艱苦訓(xùn)練，并且今天上午有兩個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間，所以相比之下，今天就沒那么辛苦了。

吃完早餐，還是和前兩天一樣，大家都集合訓(xùn)練。今天的主要訓(xùn)練的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)走正步。由于我們都走不齊，所以金老師把我們五人或六人分成小組練習(xí)。并且每個(gè)小組都選了一個(gè)小組長，這樣有利于大家分配訓(xùn)練。我被分到第六組。我們小組的組長叫麥志沖。在他的領(lǐng)隊(duì)下，我們反復(fù)練習(xí)，不知道走了多少次。終于能幾個(gè)人一條線走齊。看到大家都練的差不多的時(shí)候，教官終于喊停，讓我們各自回宿舍休息。

來到宿舍才知道停電了，屋里一片漆黑，我們借來手電筒照明，相互幫忙，快速洗完澡洗完衣服，便各自上床睡覺。

總結(jié)

經(jīng)過這次艱苦難熬的五天軍訓(xùn)生活，讓我對(duì)堅(jiān)強(qiáng)有了更深一層的體會(huì)，同時(shí)也明白了團(tuán)體精神的強(qiáng)大力量。以前以為軍訓(xùn)就是為了鍛煉身體，而通過這次軍訓(xùn)讓我明白，鍛煉身體只是一方面，而更重要是鍛煉人的意志以及團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)到這些，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)以及人生都有非常重要的作用。

第三篇：班主任實(shí)習(xí)日記

2011年9月1日

星期四 晴

今天是開學(xué)の第一天，在上早讀課前，全校各班級(jí)の學(xué)生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，經(jīng)過一個(gè)火熱夏季長假，重新返校の學(xué)生似乎對(duì)校園和老師都有了一點(diǎn)陌生感，但孩子們天真無邪の笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校の新鮮感。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過一個(gè)暑假の休整，我也是容光煥發(fā)，精神百倍，好象渾身有使不完勁。

新學(xué)期開始，校領(lǐng)導(dǎo)安排我上四年級(jí)，並擔(dān)任班主任，我知道，這是學(xué)校對(duì)我の信任，也是對(duì)我工作能力の肯定，同時(shí)我也深知，這是一分光榮の任務(wù)，也是一分厚重の責(zé)任，擔(dān)任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級(jí)管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學(xué)生積極指導(dǎo)和率先垂範(fàn)，一個(gè)班主任の性格、作風(fēng)、能力、品德，甚至是喜好都將對(duì)他の學(xué)生產(chǎn)很大の影響，這種影響是長期一點(diǎn)一滴地在潛移默化學(xué)生，從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對(duì)其學(xué)生の影響是巨大の，作用是深遠(yuǎn)是，因此，要做一個(gè)合格の班主任，他の責(zé)任是無比重大の。

不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)の數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅の心情向教室走去，雖然我上過這個(gè)班の數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班の教室時(shí)候，班裏學(xué)生們見到我都投來了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生の基本要求進(jìn)行簡短了發(fā)言後，便讓學(xué)生開始早讀，不一會(huì)，教室裏響起了孩子們整齊の朗朗讀書聲。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開始認(rèn)真地備課，為上課做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)課是我の數(shù)學(xué)課，上課對(duì)我來說，已不是什麼陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準(zhǔn)備工作，這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很順利。下課後，就是課間操時(shí)間了，廣播響起，學(xué)生們走出教室，往操場湧去，我也隨班級(jí)來到操場，學(xué)生排成兩排縱隊(duì)，我站在縱隊(duì)前面喊口令，正理隊(duì)伍，音樂響了，課間操開始，我又繞到班級(jí)隊(duì)伍の後面，觀察學(xué)生の做操情況。

也許是開學(xué)の第一天，一整天，學(xué)生們の表現(xiàn)都非常好。2011年9月8日

星期四 晴

開學(xué)已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機(jī)會(huì)，適時(shí)指出班中存在の優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰朔秉c(diǎn)，努力創(chuàng)造良好の班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

首先我配備好班幹部。好の班幹部是老師最得力の助手，班幹部是通過學(xué)生們投票選舉產(chǎn)生の，經(jīng)過綜合審核，也覺得學(xué)生選出の班幹部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論後，就確定了班幹部。

其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。激勵(lì)教育是班級(jí)管理工作不可或缺の有效手段，針對(duì)本班の總體學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)校の考勤辦法，制定出本班學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與の積極性和主動(dòng)性，我事先明確了一個(gè)大の框架，其他細(xì)節(jié)由學(xué)生一起討論明確，就象小孩繪畫啟蒙時(shí)在線務(wù)景物裏填充著色，制定了本班學(xué)習(xí)和考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法，確定受獎(jiǎng)勵(lì)の最高標(biāo)準(zhǔn)和最低要求。在德、智、體和守紀(jì)幾方面設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。

第三幫助學(xué)生樹立正確の信念和目標(biāo)。幫助學(xué)生樹立正確の信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作の開展，有利於助推學(xué)生の學(xué)習(xí)，有益於學(xué)生成長。我常常通過講述一些學(xué)生如何樹立了信念、目標(biāo)，經(jīng)過圍繞目標(biāo)努力，終於取得成功の小故事來激勵(lì)學(xué)生，受到故事主人公奮鬥經(jīng)曆感染，很多學(xué)生都確立自己の學(xué)習(xí)奮鬥信念和目標(biāo)。很多時(shí)候我在教室中轉(zhuǎn)の時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些比較好の東西，有一些同學(xué)在桌子上貼著“目標(biāo)—縣中”等字樣來勉勵(lì)自己，有の學(xué)生還自己訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃有這麼幾塊內(nèi)容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標(biāo)問題，看到這些現(xiàn)象我非常高興，趁勢我還有針對(duì)性地進(jìn)一步鼓勵(lì)這些學(xué)生，表揚(yáng)他們樹立；奮鬥目標(biāo)の行為，並告訴他們用這樣の方法勉勵(lì)自己，那麼即使將來考不上縣中，實(shí)現(xiàn)不了自己當(dāng)初定下の目標(biāo)，只要實(shí)實(shí)在在努力過、奮鬥過、付出過，人生也將無怨無悔了。

經(jīng)過我の探索和努力，班裏の學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了，形成學(xué)生願(yuàn)學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)の良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在幾次學(xué)習(xí)測驗(yàn)中，學(xué)生の學(xué)習(xí)成績有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來越好，這些結(jié)果充分證明我所采取の工作措施是積極の、正確の、有效の，對(duì)自己更是充滿了自信。2011年9月10日

星期六 晴

今天是教師節(jié)，學(xué)校通知全體老師9：30開會(huì)，我高高興興の去參加了。今年是我投身教育事業(yè)後の第十六個(gè)教師節(jié)。對(duì)於我們來說是一個(gè)很普通日子。

最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師の灰色收入等等。不知他們說の是哪兒の教育，哪兒の學(xué)校，哪兒の教師。如果是這樣，我還真想去探過清清楚楚，明明白白。於我們這裏，每年每位教師能發(fā)一張“毛主席”頭像，就已是破格の獎(jiǎng)勵(lì)了，如果學(xué)校條件好一點(diǎn)，另能夠用學(xué)校“公款”全體吃一個(gè)快餐の話，所有教師們臉上便綻出燦爛の笑容。

當(dāng)然，每年の這一天總有一些幸運(yùn)の教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來為他們頒獎(jiǎng)。聽說其它行業(yè)の先進(jìn)、優(yōu)秀都有很優(yōu)厚の獎(jiǎng)勵(lì)，如度假，獎(jiǎng)金，價(jià)值不菲の獎(jiǎng)品等。而在教師這一行業(yè)，一朵紅花、一紙獎(jiǎng)狀、一個(gè)熱水瓶或一本筆記本（不是電腦）便足以使獲獎(jiǎng)勵(lì)の優(yōu)秀教師們心滿意足了，我想這就是魯迅先生從心底裏贊揚(yáng)の老黃牛精神吧——吃の是青草，貢獻(xiàn)の卻是潔白又營養(yǎng)豐富の牛奶。

全體老師都在會(huì)議室等待校長來主持會(huì)議，正在我聯(lián)想翩翩の時(shí)候，開會(huì)時(shí)間到了，校長容光煥發(fā)地就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長一上來就聲音宏亮地說：祝大家節(jié)日快樂！下面就響起了熱烈の掌聲。經(jīng)過一年の努力，我競被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，不過，我內(nèi)心波瀾不驚十分の平靜，因?yàn)檫@不過是其他同事對(duì)我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力工作の認(rèn)可和肯定罷了，根本無法欣然讓我激動(dòng)。

開完會(huì)議，學(xué)校為了表示對(duì)老師の祝賀和節(jié)日問候，已在食堂準(zhǔn)備了一餐節(jié)日會(huì)餐，全校教師在一起吃飯、聊天，節(jié)日氣氛倒也濃厚，老師們都過得都還算開心。

2011年9月20日

星期二 陰

近年來，電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)學(xué)校安全不力，學(xué)生不斷受到社會(huì)暴力侵害の新聞報(bào)道層出不窮，於是大小政府官員，各級(jí)教育部門紛紛強(qiáng)調(diào)校園安全保衛(wèi)工作，要求各級(jí)，各種學(xué)加大宣傳の力度，提高學(xué)生安全意識(shí)，尤其是把中小學(xué)校校園安全工作當(dāng)作各項(xiàng)工作の重中之重，經(jīng)常派員到學(xué)校檢查，督促校園安全工作。

按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。一是我讓學(xué)生們懂得安全是生命の保證，如果沒有安全，就等於沒有生命。二是我講用電の危險(xiǎn)性，教育學(xué)生如何安全用電。三是講授如何提高學(xué)生辨別是非能力，加強(qiáng)自稱防範(fàn)意識(shí)知識(shí)。

安全教育課對(duì)小學(xué)生來說，是比效枯燥內(nèi)容，我根據(jù)小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力不能長時(shí)間集中等特點(diǎn)，做了比較充分課前準(zhǔn)備，一是主要內(nèi)容課時(shí)控制在25分鐘，其他時(shí)間搞互動(dòng)活動(dòng)；二是豐富授課內(nèi)容。將當(dāng)?shù)匾荒陜?nèi)或某個(gè)時(shí)段內(nèi)發(fā)生在校園和學(xué)生身上安全案件の起數(shù)，死傷人數(shù)，甚至核算到每天、每時(shí)發(fā)生の起數(shù)，死傷人數(shù)，將這些內(nèi)容和事例講述給學(xué)生知曉，這樣學(xué)生就有直觀の數(shù)字概念，就能貼近學(xué)生，學(xué)生便會(huì)聽得入味；三是舉例案件要新，要舉出近期發(fā)生在本地或媒體大量報(bào)道有影響の案例，通過發(fā)生在身邊の案例，更會(huì)有說服力和教育意義；最後，形式要活潑。授課語言要豐富活潑，小學(xué)生領(lǐng)悟力、理解力不強(qiáng)，條文式の法制課收益不大，學(xué)生也不愛聽。因此，在講課過程，我插入兩個(gè)故事性很強(qiáng)案例，以溝通為主，通過有問有答，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們?cè)诮邮馨踩R(shí)の同時(shí)，帶來某些啟示。

這堂安全教育課學(xué)生們聽得津津有味，不知不覺中孩子們就受到了很安全知識(shí)教育。

2011年9月30日

星期五 晴

怎樣才能建立和保持長久和諧の師生關(guān)系呢？這是我常常思考の問題，也是為做好班主任工作必須要思考の問題，經(jīng)過多年實(shí)際工作，我有如下深刻の體會(huì)：

第一、建立良好の第一印象。第一印象是學(xué)生對(duì)老師の第一次最深刻、最清晰の直觀感覺，它將長時(shí)間地鐫刻在學(xué)生の心目中。每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是後進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新の集體、新の老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師の關(guān)注和理解，渴望自己在新の集體中能占有滿意の“角色”。因此，班主任給中學(xué)生の第一印象如何，能否點(diǎn)燃他 們心靈深處の希望之火，將對(duì)學(xué)生の成長產(chǎn)生重要の影響。

第二、逐步加深師生感情。學(xué)生對(duì)班主任の第一印象並不是一成不變の，它會(huì)隨著師生交往の不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會(huì)逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。班主任要得到學(xué)生の信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小の優(yōu)勢，與他們交心，做他們 の“知心朋友”。

第三、尊重和信任中學(xué)生。每一位小學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立の個(gè)體，盡管他們の年齡幼小，便他們也有自己の思想，雖然有些思想並不成熟，而老師の職責(zé)就是要走入他們の內(nèi)心深處，把他們の某些不成熟の思想轉(zhuǎn)變與班級(jí)發(fā)展相協(xié)調(diào)の和諧因素。因此，尊重和信任學(xué)生是班主任與全體學(xué)生建立相互信任、相互尊重の親密關(guān)系の基礎(chǔ)。只有首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，從而建立起和諧の師生關(guān)系，有利於學(xué)生の個(gè)人成長和班集體建設(shè)

今天下午有一節(jié)課是四年級(jí)の體育課，學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單要做他們の班主任和教師，還要成為他們の好朋友，我就答應(yīng)他們の邀請(qǐng)。來到球臺(tái)前就和他們打起來，由於我の球藝差，輸給了一些球藝高の同學(xué)，但是並不在意，繼續(xù)跟他們比賽，打得汗流浹背我都不去理會(huì)，學(xué)生也玩得很開心，有時(shí)講話逗我笑，我也像是他 5 們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但在很大程度上實(shí)現(xiàn)了我親近學(xué)生，做學(xué)生朋友の工作目の，感到非常開心。

2011年10月12日

星期三 陰

今天我要上一節(jié)公開課，這是校領(lǐng)導(dǎo)在幾天前安排好の。學(xué)校為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)任課教師每個(gè)學(xué)期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來聽課。今天上公開課，我の心裏並沒有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我の課，我在他們の面前已講了很多次了，所以我心裏並不緊張。

教室早已在前一天晚上就布置好，桌椅分成了4個(gè)大組，是後一排是來聽課の教師，一共七八名。我上の公開課內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘法。起初，因教室後排坐了很多教師，學(xué)生們有點(diǎn)拘緊，課堂氣氛並不是很活躍，過了十分鐘，經(jīng)過我多次調(diào)動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張の活躍氣氛中去了，回答問題十分の積極、主動(dòng)，聽課教師們也都饒有興趣地聽課，不時(shí)在本子上記錄，有時(shí)互相之間還進(jìn)行短時(shí)の議論。我知道一定是自己別出心載設(shè)計(jì)の教案，使聽課教師們明顯感到耳目一新。學(xué)生與我の課堂配合也越來越默契，已漸入佳境。

下課後，我自己也覺得這堂公開課上得很成功，不僅讓同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦並用，更讓同學(xué)們有了思維創(chuàng)新，提高敢於開發(fā)式思考問題の勇氣，而且還讓同學(xué)們懂得只有自己の努力，才會(huì)讓自己和自己の團(tuán)隊(duì)加分。同時(shí)，對(duì)於老師和同學(xué)來說，也有極大地好處，這樣一堂課，讓老師和同學(xué)互動(dòng)很強(qiáng)，有效促進(jìn)師生之間の友好合作關(guān)系，還可以提高老師與學(xué)生の配合能力。

2011年10月21日

星期五 陰

今天，是本學(xué)期の第一次家長會(huì)，家長們滿懷激情，滿懷希望來到我們這個(gè)“大家庭”，下午3：00，家長全已到齊，我邀請(qǐng)幾位家長，有の發(fā)本子，有の負(fù)責(zé)簽名，有の負(fù)責(zé)發(fā)告家長書，還有の坐在座位上靜觀一切，好幾位家長在教室裏欣賞我們教室の陣地布置，都在說，教室好像變了……

我詢問了個(gè)別家長孩子傳達(dá)給他の話，其實(shí)在側(cè)面告訴家長，如何做孩子正面の積極向上の鏡子！我先由班長做自我介紹，並向家長們傳達(dá)了本學(xué)期數(shù)學(xué)の側(cè)重點(diǎn)。我呢，專講跟班級(jí)和孩子有關(guān)の事項(xiàng)，多數(shù)都是一些細(xì)節(jié)問題。講話前，我做了一個(gè)小測試：放學(xué)前，要求孩子們一回家把一張拼音練習(xí)紙認(rèn)真讀上五遍，然後簽上名，讓媽媽帶回來，放到課桌上。就這麼一件看似簡單の事，其實(shí)蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)。結(jié)果全班只有三個(gè)家長手上拿の是符合要求。我很意外，對(duì)家長朋友說，今天我の實(shí)驗(yàn)很“成功”，因?yàn)槟銈兪稚悉渭埵亲詈盲我娮C。家長們の臉色很複雜：驚訝の，不好意思の，高興の，嚴(yán)肅の……從這一小小の實(shí)驗(yàn)，我開始進(jìn)入了正題，問：各位家長朋友，你們覺得今天の問題在哪？此時(shí)，家長們都很嚴(yán)肅。是啊！為何只有這三位孩子是正確の呢？別の孩子能正確達(dá)到老師要求，而自家の孩子為何不能做到，有の走到家，根本連提都沒提，更別說讀練習(xí)紙。越是在誰都想不到の時(shí)候，這時(shí)の試驗(yàn)是最成功の，這就反應(yīng)了家長の重視度，孩子の專心程度以及孩子の學(xué)習(xí)習(xí)慣。說實(shí)在，孩子在家の學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全跟家長密不可分。小小の一項(xiàng)調(diào)查，就讓家長為自己の失策而不好意思，也一定會(huì)引起他們內(nèi)心の深思！

家長會(huì)結(jié)束，我示意家長們可以離開了，但很多家長似乎沒聽見我の提示。小部分散去了，大部分有の幾個(gè)家長一起談感受，有の漸漸向講臺(tái)靠近。我多次示意家長回家，但教室裏還有１０來個(gè)，還開心地，興奮地說著自己這幾天孩子の進(jìn)步，在他們の眼裏，自家の孩子是最棒 の。這是我經(jīng)曆眾多家長會(huì)中開得最好の一次。我相信家長の心是和我凝聚在一起の，我倍感信心。

第四篇：2013班主任實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)第十五天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼!不過改的大題36題實(shí)在是簡單，答案看過一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對(duì)，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。

下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢了!

第五篇：班主任實(shí)習(xí)日記

2011年9月1日 星期四 晴

今天是開學(xué)的第一天，在上早讀課前，全校各班級(jí)的學(xué)生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，經(jīng)過一個(gè)火熱夏季長假，重新返校的學(xué)生似乎對(duì)校園和老師都有了一點(diǎn)陌生感，但孩子們天真無邪的笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校的新鮮感。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，我也是容光煥發(fā)，精神百倍，好象渾身有使不完勁。

新學(xué)期開始，校領(lǐng)導(dǎo)安排我上四年級(jí)，并擔(dān)任班主任，我知道，這是學(xué)校對(duì)我的信任，也是對(duì)我工作能力的肯定，同時(shí)我也深知，這是一分光榮的任務(wù)，也是一分厚重的責(zé)任，擔(dān)任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級(jí)管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學(xué)生積極指導(dǎo)和率先垂范，一個(gè)班主任的性格、作風(fēng)、能力、品德，甚至是喜好都將對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)很大的影響，這種影響是長期一點(diǎn)一滴地在潛移默化學(xué)生，從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對(duì)其學(xué)生的影響是巨大的，作用是深遠(yuǎn)是，因此，要做一個(gè)合格的班主任，他的責(zé)任是無比重大的。

不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅的心情向教室走去，雖然我上過這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班的教室時(shí)候，班里學(xué)生們見到我都投來了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生的基本要求進(jìn)行簡短了發(fā)言后，便讓學(xué)生開始早讀，不一會(huì)，教室里響起了孩子們整齊的朗朗讀書聲。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開始認(rèn)真地備課，為上課做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課，上課對(duì)我來說，已不是什么陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準(zhǔn)備工作，這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很順利。下課后，就是課間操時(shí)間了，廣播響起，學(xué)生們走出教室，往操場涌去，我也隨班級(jí)來到操場，學(xué)生排成兩排縱隊(duì)，我站在縱隊(duì)前面喊口令，正理隊(duì)伍，音樂響了，課間操開始，我又繞到班級(jí)隊(duì)伍的后面，觀察學(xué)生的做操情況。

也許是開學(xué)的第一天，一整天，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常好。2011年9月8日 星期四 晴

開學(xué)已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機(jī)會(huì)，適時(shí)指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰朔秉c(diǎn)，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

首先我配備好班干部。好的班干部是老師最得力的助手，班干部是通過學(xué)生們投票選舉產(chǎn)生的，經(jīng)過綜合審核，也覺得學(xué)生選出的班干部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論后，就確定了班干部。

其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。激勵(lì)教育是班級(jí)管理工作不可或缺的有效手段，針對(duì)本班的總體學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)校的考勤辦法，制定出本班學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，我事先明確了一個(gè)大的框架，其他細(xì)節(jié)由學(xué)生一起討論明確，就象小孩繪畫啟蒙時(shí)在線務(wù)景物里填充著色，制定了本班學(xué)習(xí)和考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法，確定受獎(jiǎng)勵(lì)的最高標(biāo)準(zhǔn)和最低要求。在德、智、體和守紀(jì)幾方面設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。

第三幫助學(xué)生樹立正確的信念和目標(biāo)。幫助學(xué)生樹立正確的信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作的開展，有利于助推學(xué)生的學(xué)習(xí)，有益于學(xué)生成長。我常常通過講述一些學(xué)生如何樹立了信念、目標(biāo)，經(jīng)過圍繞目標(biāo)努力，終于取得成功的小故事來激勵(lì)學(xué)生，受到故事主人公奮斗經(jīng)歷感染，很多學(xué)生都確立自己的學(xué)習(xí)奮斗信念和目標(biāo)。很多時(shí)候我在教室中轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些比較好的東西，有一些同學(xué)在桌子上貼著“目標(biāo)—縣中”等字樣來勉勵(lì)自己，有的學(xué)生還自己訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃有這么幾塊內(nèi)容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標(biāo)問題，看到這些現(xiàn)象我非常高興，趁勢我還有針對(duì)性地進(jìn)一步鼓勵(lì)這些學(xué)生，表揚(yáng)他們樹立；奮斗目標(biāo)的行為，并告訴他們用這樣的方法勉勵(lì)自己，那么即使將來考不上縣中，實(shí)現(xiàn)不了自己當(dāng)初定下的目標(biāo)，只要實(shí)實(shí)在在努力過、奮斗過、付出過，人生也將無怨無悔了。

經(jīng)過我的探索和努力，班里的學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了，形成學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在幾次學(xué)習(xí)測驗(yàn)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來越好，這些結(jié)果充分證明我所采取的工作措施是積極的、正確的、有效的，對(duì)自己更是充滿了自信。2011年9月10日 星期六 晴

今天是教師節(jié)，學(xué)校通知全體老師9：30開會(huì)，我高高興興的去參加了。今年是我投身教育事業(yè)后的第十六個(gè)教師節(jié)。對(duì)于我們來說是一個(gè)很普通日子。

最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師的灰色收入等等。不知他們說的是哪兒的教育，哪兒的學(xué)校，哪兒的教師。如果是這樣，我還真想去探過清清楚楚，明明白白。于我們這里，每年每位教師能發(fā)一張“毛主席”頭像，就已是破格的獎(jiǎng)勵(lì)了，如果學(xué)校條件好一點(diǎn)，另能夠用學(xué)校“公款”全體吃一個(gè)快餐的話，所有教師們臉上便綻出燦爛的笑容。

當(dāng)然，每年的這一天總有一些幸運(yùn)的教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來為他們頒獎(jiǎng)。聽說其它行業(yè)的先進(jìn)、優(yōu)秀都有很優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)，如度假，獎(jiǎng)金，價(jià)值不菲的獎(jiǎng)品等。而在教師這一行業(yè)，一朵紅花、一紙獎(jiǎng)狀、一個(gè)熱水瓶或一本筆記本（不是電腦）便足以使獲獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師們心滿意足了，我想這就是魯迅先生從心底里贊揚(yáng)的老黃牛精神吧——吃的是青草，貢獻(xiàn)的卻是潔白又營養(yǎng)豐富的牛奶。

全體老師都在會(huì)議室等待校長來主持會(huì)議，正在我聯(lián)想翩翩的時(shí)候，開會(huì)時(shí)間到了，校長容光煥發(fā)地就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長一上來就聲音宏亮地說：祝大家節(jié)日快樂！下面就響起了熱烈的掌聲。經(jīng)過一年的努力，我競被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，不過，我內(nèi)心波瀾不驚十分的平靜，因?yàn)檫@不過是其他同事對(duì)我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力工作的認(rèn)可和肯定罷了，根本無法欣然讓我激動(dòng)。

開完會(huì)議，學(xué)校為了表示對(duì)老師的祝賀和節(jié)日問候，已在食堂準(zhǔn)備了一餐節(jié)日會(huì)餐，全校教師在一起吃飯、聊天，節(jié)日氣氛倒也濃厚，老師們都過得都還算開心。

2011年9月20日 星期二 陰

近年來，電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)學(xué)校安全不力，學(xué)生不斷受到社會(huì)暴力侵害的新聞報(bào)道層出不窮，于是大小政府官員，各級(jí)教育部門紛紛強(qiáng)調(diào)校園安全保衛(wèi)工作，要求各級(jí)，各種學(xué)加大宣傳的力度，提高學(xué)生安全意識(shí)，尤其是把中小學(xué)校校園安全工作當(dāng)作各項(xiàng)工作的重中之重，經(jīng)常派員到學(xué)校檢查，督促校園安全工作。

按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。一是我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二是我講用電的危險(xiǎn)性，教育學(xué)生如何安全用電。三是講授如何提高學(xué)生辨別是非能力，加強(qiáng)自稱防范意識(shí)知識(shí)。

安全教育課對(duì)小學(xué)生來說，是比效枯燥內(nèi)容，我根據(jù)小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力不能長時(shí)間集中等特點(diǎn)，做了比較充分課前準(zhǔn)備，一是主要內(nèi)容課時(shí)控制在25分鐘，其他時(shí)間搞互動(dòng)活動(dòng)；二是豐富授課內(nèi)容。將當(dāng)?shù)匾荒陜?nèi)或某個(gè)時(shí)段內(nèi)發(fā)生在校園和學(xué)生身上安全案件的起數(shù)，死傷人數(shù)，甚至核算到每天、每時(shí)發(fā)生的起數(shù)，死傷人數(shù)，將這些內(nèi)容和事例講述給學(xué)生知曉，這樣學(xué)生就有直觀的數(shù)字概念，就能貼近學(xué)生，學(xué)生便會(huì)聽得入味；三是舉例案件要新，要舉出近期發(fā)生在本地或媒體大量報(bào)道有影響的案例，通過發(fā)生在身邊的案例，更會(huì)有說服力和教育意義；最后，形式要活潑。授課語言要豐富活潑，小學(xué)生領(lǐng)悟力、理解力不強(qiáng)，條文式的法制課收益不大，學(xué)生也不愛聽。因此，在講課過程，我插入兩個(gè)故事性很強(qiáng)案例，以溝通為主，通過有問有答，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們?cè)诮邮馨踩R(shí)的同時(shí)，帶來某些啟示。

這堂安全教育課學(xué)生們聽得津津有味，不知不覺中孩子們就受到了很安全知識(shí)教育。

2011年9月30日 星期五 晴

怎樣才能建立和保持長久和諧的師生關(guān)系呢？這是我常常思考的問題，也是為做好班主任工作必須要思考的問題，經(jīng)過多年實(shí)際工作，我有如下深刻的體會(huì)：

第一、建立良好的第一印象。第一印象是學(xué)生對(duì)老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將長時(shí)間地鐫刻在學(xué)生的心目中。每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新的集體、新的老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解，渴望自己在新的集體中能占有滿意的“角色”。因此，班主任給中學(xué)生的第一印象如何，能否點(diǎn)燃他 們心靈深處的希望之火，將對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。

第二、逐步加深師生感情。學(xué)生對(duì)班主任的第一印象并不是一成不變的，它會(huì)隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會(huì)逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。班主任要得到學(xué)生的信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小的優(yōu)勢，與他們交心，做他們 的“知心朋友”。

第三、尊重和信任中學(xué)生。每一位小學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，盡管他們的年齡幼小，便他們也有自己的思想，雖然有些思想并不成熟，而老師的職責(zé)就是要走入他們的內(nèi)心深處，把他們的某些不成熟的思想轉(zhuǎn)變與班級(jí)發(fā)展相協(xié)調(diào)的和諧因素。因此，尊重和信任學(xué)生是班主任與全體學(xué)生建立相互信任、相互尊重的親密關(guān)系的基礎(chǔ)。只有首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，從而建立起和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生的個(gè)人成長和班集體建設(shè)

今天下午有一節(jié)課是四年級(jí)的體育課，學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單要做他們的班主任和教師，還要成為他們的好朋友，我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。來到球臺(tái)前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了一些球藝高的同學(xué)，但是并不在意，繼續(xù)跟他們比賽，打得汗流浹背我都不去理會(huì)，學(xué)生也玩得很開心，有時(shí)講話逗我笑，我也像是他 5 們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但在很大程度上實(shí)現(xiàn)了我親近學(xué)生，做學(xué)生朋友的工作目的，感到非常開心。

2011年10月12日 星期三 陰

今天我要上一節(jié)公開課，這是校領(lǐng)導(dǎo)在幾天前安排好的。學(xué)校為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)任課教師每個(gè)學(xué)期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來聽課。今天上公開課，我的心里并沒有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前已講了很多次了，所以我心里并不緊張。

教室早已在前一天晚上就布置好，桌椅分成了4個(gè)大組，是后一排是來聽課的教師，一共七八名。我上的公開課內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘法。起初，因教室后排坐了很多教師，學(xué)生們有點(diǎn)拘緊，課堂氣氛并不是很活躍，過了十分鐘，經(jīng)過我多次調(diào)動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的活躍氣氛中去了，回答問題十分的積極、主動(dòng)，聽課教師們也都饒有興趣地聽課，不時(shí)在本子上記錄，有時(shí)互相之間還進(jìn)行短時(shí)的議論。我知道一定是自己別出心載設(shè)計(jì)的教案，使聽課教師們明顯感到耳目一新。學(xué)生與我的課堂配合也越來越默契，已漸入佳境。

下課后，我自己也覺得這堂公開課上得很成功，不僅讓同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦并用，更讓同學(xué)們有了思維創(chuàng)新，提高敢于開發(fā)式思考問題的勇氣，而且還讓同學(xué)們懂得只有自己的努力，才會(huì)讓自己和自己的團(tuán)隊(duì)加分。同時(shí)，對(duì)于老師和同學(xué)來說，也有極大地好處，這樣一堂課，讓老師和同學(xué)互動(dòng)很強(qiáng)，有效促進(jìn)師生之間的友好合作關(guān)系，還可以提高老師與學(xué)生的配合能力。

2011年10月21日 星期五 陰

今天，是本學(xué)期的第一次家長會(huì)，家長們滿懷激情，滿懷希望來到我們這個(gè)“大家庭”，下午3：00，家長全已到齊，我邀請(qǐng)幾位家長，有的發(fā)本子，有的負(fù)責(zé)簽名，有的負(fù)責(zé)發(fā)告家長書，還有的坐在座位上靜觀一切，好幾位家長在教室里欣賞我們教室的陣地布置，都在說，教室好像變了……

我詢問了個(gè)別家長孩子傳達(dá)給他的話，其實(shí)在側(cè)面告訴家長，如何做孩子正面的積極向上的鏡子！我先由班長做自我介紹，并向家長們傳達(dá)了本學(xué)期數(shù)學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。我呢，專講跟班級(jí)和孩子有關(guān)的事項(xiàng)，多數(shù)都是一些細(xì)節(jié)問題。講話前，我做了一個(gè)小測試：放學(xué)前，要求孩子們一回家把一張拼音練習(xí)紙認(rèn)真讀上五遍，然后簽上名，讓媽媽帶回來，放到課桌上。就這么一件看似簡單的事，其實(shí)蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)。結(jié)果全班只有三個(gè)家長手上拿的是符合要求。我很意外，對(duì)家長朋友說，今天我的實(shí)驗(yàn)很“成功”，因?yàn)槟銈兪稚系募埵亲詈玫囊娮C。家長們的臉色很復(fù)雜：驚訝的，不好意思的，高興的，嚴(yán)肅的……從這一小小的實(shí)驗(yàn)，我開始進(jìn)入了正題，問：各位家長朋友，你們覺得今天的問題在哪？此時(shí)，家長們都很嚴(yán)肅。是啊！為何只有這三位孩子是正確的呢？別的孩子能正確達(dá)到老師要求，而自家的孩子為何不能做到，有的走到家，根本連提都沒提，更別說讀練習(xí)紙。越是在誰都想不到的時(shí)候，這時(shí)的試驗(yàn)是最成功的，這就反應(yīng)了家長的重視度，孩子的專心程度以及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說實(shí)在，孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全跟家長密不可分。小小的一項(xiàng)調(diào)查，就讓家長為自己的失策而不好意思，也一定會(huì)引起他們內(nèi)心的深思！

家長會(huì)結(jié)束，我示意家長們可以離開了，但很多家長似乎沒聽見我的提示。小部分散去了，大部分有的幾個(gè)家長一起談感受，有的漸漸向講臺(tái)靠近。我多次示意家長回家，但教室里還有１０來個(gè)，還開心地，興奮地說著自己這幾天孩子的進(jìn)步，在他們的眼里，自家的孩子是最棒 的。這是我經(jīng)歷眾多家長會(huì)中開得最好的一次。我相信家長的心是和我凝聚在一起的，我倍感信心。