第一篇：2010學(xué)年教師培訓(xùn)總結(jié)

畎橋中心小學(xué)2011學(xué)年教師培訓(xùn)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校緊緊圍繞縣2011學(xué)年教育工作發(fā)展的素質(zhì)提升工程總體部署，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局作出了貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了明確的工作職責(zé)與要求，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理，健全和完善校本培訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度，制訂校本培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，落實(shí)措施。建立教師校本培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，并組織了考核工作。

（二）創(chuàng)新載體，優(yōu)化形式

今年，在教育局、教研中心、教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我們積極創(chuàng)設(shè)新的載體，創(chuàng)新研訓(xùn)形式，收到了不錯(cuò)的效果。

1.載體之一：校際聯(lián)誼促成長(zhǎng)

為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加大課堂教學(xué)研究力度，2011年11月25日，畎橋小學(xué)部分教師至長(zhǎng)興三小開展了教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)共展示了四堂課，由畎橋中心小學(xué)的彭城云老師執(zhí)教四上語(yǔ)文《跨越海峽的生命橋》、張萍萍老師執(zhí)教四上語(yǔ)文《頤和園》、熊有杰老師執(zhí)教三上數(shù)學(xué)《可能性》、許紅星老師執(zhí)教六上英語(yǔ)《what does she do》，長(zhǎng)興三小相關(guān)學(xué)科教師參加了活動(dòng)。四位老師從基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、知識(shí)的綜合應(yīng)用、思維能力的發(fā)展等不同的角度為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。課后，四位老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路，聽課教師作了點(diǎn)評(píng)。最后，三小文宏章校長(zhǎng)和畎橋小學(xué)李軍校長(zhǎng)均表示，校際共建教學(xué)研討活動(dòng)的開展為兩校老師提供了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的平臺(tái)，今后應(yīng)該使之經(jīng)常化、規(guī)范化，從而加快老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。5月25日，長(zhǎng)興三小與畎橋小學(xué)聯(lián)合舉行了“同課異構(gòu)促成長(zhǎng)”的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)還邀請(qǐng)了全國(guó)著名特級(jí)教師范新林老師示范指導(dǎo)。活動(dòng)研究的內(nèi)容是《除數(shù)是一位數(shù)除法的練習(xí)》，由畎橋中心小學(xué)的嚴(yán)美蘭老師、長(zhǎng)興三小的顧海英老師和特級(jí)教師范新林老師共同執(zhí)教。上午，三位老師從基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、知識(shí)的綜合應(yīng)用、思維能力的發(fā)展等不同的角度為大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的練習(xí)課。下午，三位老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路。隨后，范新林老師對(duì)兩位年輕教師的課堂作了點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新版課標(biāo)談了他對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)課的思考，他認(rèn)為綜合練習(xí)課在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的同時(shí)，更應(yīng)該提升學(xué)生思維和能力的發(fā)展；在注意綜合練習(xí)課“基本訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練”層次性的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注某一道題目的層次性，關(guān)注所有學(xué)生的認(rèn)知，讓不同的學(xué)生用不同的方法都能解決，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。范新林老師的發(fā)言為所有參加活動(dòng)的老師提供了綜合練習(xí)課教學(xué)的一種思路，使所有老師明確了方向，老師們表示，活動(dòng)后還要選擇不同的內(nèi)容繼續(xù)深入研究。

2.載體之二：外出學(xué)習(xí)拓視野

5月12日，畎橋中心小學(xué)7位班主任與長(zhǎng)興三小16位班主任赴龍游橋下小學(xué)舉行了班主任德育論壇，論壇的主題是“聚集班級(jí)文化建設(shè)”。本次班主任論壇活動(dòng)在龍游橋下小學(xué)進(jìn)行，班主任論壇由該校副校長(zhǎng)王芳主持，分管德育的傅愛君副校長(zhǎng)作了題為《七色花瓣架橋，追求精彩童年》的德育課題報(bào)告。接著，由兩校的優(yōu)秀班主任周永芬、嚴(yán)建英等作了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。最后在橋小劉智松校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體人員參觀了該校的班級(jí)及校園文化建設(shè)等方面的成果。本次活動(dòng)給大家深刻印象的是橋小以“七色花”（紅色行為自律花、橙色勤思好學(xué)花、黃色書香閱讀花、綠色和諧交往花、青色才藝展示花、藍(lán)色無私服務(wù)花、紫色社會(huì)實(shí)踐花）為載體的學(xué)生德育管理模式，每個(gè)年段都有達(dá)標(biāo)細(xì)則，每個(gè)班級(jí)都有爭(zhēng)花展示臺(tái)，七色花德育管理模式使橋小的德育教育生機(jī)勃勃。橋小雖小，但幾乎每個(gè)角落都充分利用，樓梯間或是樓道上的學(xué)生書吧、教室書柜、辦公室綜合評(píng)價(jià)表、空中花園、車庫(kù)里的交通標(biāo)志、師生健身室等，使整個(gè)校園內(nèi)散發(fā)著濃濃的文化及育人氣息。

3月5日至9日，教導(dǎo)主任彭成云老師與長(zhǎng)興三小教科室主任張愛忠赴杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)進(jìn)行為期一周學(xué)習(xí)。4月15日至19日，我校教科室主任李文貴與長(zhǎng)興三小少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員赴杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)進(jìn)行為期一周學(xué)習(xí)。長(zhǎng)壽橋小學(xué)是杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，富有深厚的文化、教育底蘊(yùn)，素以高效創(chuàng)新的教育教學(xué)追求和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)風(fēng)范享譽(yù)社會(huì)。該校是國(guó)家“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省文明學(xué)校、浙江省教育科研“百?gòu)?qiáng)學(xué)校”。教師成長(zhǎng)“鷹架俱樂部”、“一點(diǎn)研究”基層教師開展科研途徑與方法成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)所在，在全省居領(lǐng)先地位。盡管時(shí)間短，但在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，向該校中層干部虛心討教，學(xué)習(xí)該校的管理模式和創(chuàng)新、求實(shí)的教育理念，針對(duì)自己學(xué)校存在的不足，相互探討，尋找發(fā)展途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，兩位老師實(shí)實(shí)在在地感受到作為一名中層干部，教學(xué)業(yè)務(wù)要精，教育理念要新，工作熱情要旺，團(tuán)隊(duì)精神要緊，才能使學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)提升到一定的高度。回校后，兩位中層干部按照計(jì)劃與全校的老師進(jìn)行了交流。

5月4日至5日，我校中層以上干部赴桐鄉(xiāng)茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行校園文化建設(shè)考察，實(shí)地查看了該校班級(jí)管理、布置，校園文化墻。全體成員對(duì)該校的小淑女、小才子評(píng)選、班級(jí)布置留下了深刻的印象。

3.載體之三：課例研究謀發(fā)展

課堂教學(xué)研究始終是一線教師實(shí)施新課程的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，課例研究具有周期短、見效快、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)，易于為教師所接受。

在平時(shí)的教研活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持同課異構(gòu)的模式，同年級(jí)教師同上一節(jié)課，課前教研組長(zhǎng)將上課內(nèi)容引發(fā)給同組教師，同組教師全部參與進(jìn)行獨(dú)立備課活動(dòng)，通過教師的不同課堂展示，全組教師進(jìn)行研討。由于內(nèi)容課前熟悉，且參與了備課活動(dòng)，教師在研討過程中有話可說。

3月7日，3月14日，我校湯麗麗和李文貴兩位教師共同執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》一課。課上，兩位教師依據(jù)學(xué)情，從不同角度入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)語(yǔ)言精煉，知識(shí)講授清晰，情境創(chuàng)設(shè)有效，有效地達(dá)成了課堂教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。課后，兩位教師交流了本次備課的過程與想法，與課教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。

活動(dòng)前一周，由教研組長(zhǎng)確定上課內(nèi)容，分別為二下語(yǔ)文《葡萄溝》和六下數(shù)學(xué)《用比例解決問題》。全體語(yǔ)、數(shù)教師進(jìn)行獨(dú)立備課，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)交流備課體會(huì)以及對(duì)教材的處理，以抽簽的形式確定一位上課教師。課后全組教師針對(duì)該堂課的教學(xué)流程與效果展開評(píng)議，集思廣益，對(duì)教學(xué)流程作出修改。然后，抽簽確定第二位教師再進(jìn)行執(zhí)教，隨之進(jìn)行三度議課。

這樣的嘗試，注重了教研活動(dòng)的整個(gè)過程，教師們?nèi)珕T參與，全程參與，在對(duì)照，討論，反思的過程中提高自己的教學(xué)水平，從而打造有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）重點(diǎn)突出，講究實(shí)效

1.A類培訓(xùn)求落實(shí)

指導(dǎo)教師自主選課。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校布置每位教師自主選課，并要求教師選課一要根據(jù)自身成長(zhǎng)的需要，二要切合培訓(xùn)對(duì)象的條件，認(rèn)真解讀培訓(xùn)方案，三要滿足工作要求。在這樣的指導(dǎo)下，教師自主選課的成功率大幅上升。

督促教師認(rèn)真參訓(xùn)。凡通過校級(jí)審核、培訓(xùn)部門審核的教師，學(xué)校創(chuàng)造一切條件讓教師參訓(xùn)，教導(dǎo)處為教師外出培訓(xùn)安排好課務(wù)，教科室為教師發(fā)放培訓(xùn)通知，一年來，學(xué)校審核通過的教師共計(jì)32人次，參訓(xùn)教師合格率達(dá)100%。

2.B類培訓(xùn)促提高。

加快對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，積極與縣教研中心聯(lián)系，將我校青年教師送出培訓(xùn)。如我校張麗艷、熊有杰、湯麗麗老師成為縣品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文青改組成員，積極參加縣教研中心的青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升他們的素質(zhì)。青年教師許紅星參加縣英語(yǔ)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，拜縣級(jí)名師為師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)。通過近一年的培訓(xùn)，取得了顯著的成效。一年來，學(xué)校共安排91人次參加了市、縣各類培訓(xùn)。

3．校本研訓(xùn)謀發(fā)展

“活動(dòng)促進(jìn)”：指通過開展多種形式的活動(dòng)，讓全體教師參與有關(guān)課程或活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是促使教師迅速成材的一個(gè)有利的渠道。

（1）同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。同年級(jí)教師按相同課型、相同內(nèi)容先一起進(jìn)行備課研究，然后分頭執(zhí)教，這項(xiàng)活動(dòng)極大促進(jìn)了新老教師的教學(xué)積極性，掀起了比學(xué)趕幫的高潮。

（2）形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師的理論水平，除教研組組織相關(guān)學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校邀請(qǐng)了縣教研中心教研員及縣教育局基礎(chǔ)教育科、教育局調(diào)研室、縣教學(xué)名師等來校進(jìn)行講座、聽課、交流等活動(dòng)，激發(fā)教師工作的積極性、自信心，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（3）推門課活動(dòng)

開學(xué)初，學(xué)校對(duì)教師提出聽課總體要求，即每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。為能順利完成學(xué)校提出的要求，每位教師積極參加聽推門課活動(dòng)。

（四）認(rèn)真開展教師培訓(xùn)考核工作

根據(jù)教育局開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作精神，我校認(rèn)真開展對(duì)教師培訓(xùn)工作的評(píng)估考核，做到以評(píng)促培。考核由兩部分組成：第一部分：教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校，相關(guān)處室、教研組等應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)上交，這些都作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。第二部分，學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)統(tǒng)計(jì)好教師外出培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等參與情況，作為教師培訓(xùn)主要依據(jù)。

一年來，教師參加培訓(xùn)的積極性高漲，截止五月底，學(xué)校全體教師均參與了各類培訓(xùn)，200學(xué)分以上的教師3人；150—200學(xué)分4人；100-200學(xué)分4人。

三、培訓(xùn)成果

通過一年來的培訓(xùn)活動(dòng)，教師更新了教育教學(xué)觀念，基本樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，有5篇教研論文獲市、縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。立項(xiàng)課題3項(xiàng)，結(jié)題5項(xiàng)。教師參加各級(jí)教學(xué)類競(jìng)賽24人次。經(jīng)過努力，我校已初步打造了一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，為我校全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來的校本培訓(xùn)工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在有待于改進(jìn)的方面，比如小部分教師素質(zhì)仍然不高，能力水平有待于進(jìn)一步提高，高原現(xiàn)象依然存在，教師培訓(xùn)的產(chǎn)出率依然不高。只有學(xué)習(xí)精彩，教育才會(huì)有精彩；只有學(xué)習(xí)成功，教育才會(huì)成功。在今后的培訓(xùn)工作中，我們要繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為教師夯實(shí)專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，把實(shí)踐作為教師把握專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，把創(chuàng)新作為教師孵化成長(zhǎng)的機(jī)制，不斷探索實(shí)踐，使教師隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升，為創(chuàng)辦特色學(xué)校的目標(biāo)不懈努力！

第二篇：教師培訓(xùn)總結(jié)[推薦]

教師培訓(xùn)總結(jié)

東山小學(xué) 2016.12.31 2016年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，為打造一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍做了不懈努力，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀一本以上教育理論書籍，認(rèn)真書寫讀書評(píng)論或，提升自己的理論素養(yǎng)，開展了相關(guān)讀書活動(dòng)，交流讀書心得。學(xué)校每年投入千元左右資金購(gòu)買教師必讀的書，為教師讀書提供了保證。教師每月寫兩篇以上的讀書筆記，教導(dǎo)處每月檢查了一次教師讀書筆記的書寫情況。并把考核結(jié)果納入到學(xué)校期末目標(biāo)兌現(xiàn)。

2、積極督促教師開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺(tái)，交流思想，提高寫作水平。這也是當(dāng)前教育發(fā)展的大事所趨，年青的教師們都能較好地運(yùn)用這一現(xiàn)代化的電子平臺(tái)，用于與自己教學(xué)工作相關(guān)的事物中來。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了自身的教育教學(xué)水平。

3、加快班主任培養(yǎng)工作，加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)。開展有針對(duì)性的，有實(shí)際意義的培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高班級(jí)管理水平。大隊(duì)部張秋敏老師定期召開班主任工作會(huì)議，用于對(duì)班主任老師的管理的培訓(xùn)。主題有“如何做一名稱職的班主任”、“如何做好學(xué)生的思想工作”等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)六位班主任老師的業(yè)務(wù)能力都有不同程度的提高。

4、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人作用，并通過公開課等活動(dòng)，對(duì)骨干教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高他們教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校對(duì)校級(jí)骨干教師和高級(jí)骨干教師都施加了更大的壓力，對(duì)她們提出了更新、更高的目標(biāo)要求。從集體備課上下功夫，不斷提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)市級(jí)、校級(jí)骨干在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)中起表率作用。鼓勵(lì)骨干教師熱心幫助年輕教師，與年輕教師一道共同進(jìn)步。學(xué)校也將在2017年響應(yīng)市教育局的號(hào)召開展結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，為年輕教師提供發(fā)展的空間。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，提高研修的質(zhì)量。提高教師的理論水平和教學(xué)能力。學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的專業(yè)知識(shí)，收看專題講座兩次，是由嚴(yán)育洪撰寫的《怎樣教書不累人》，通過學(xué)習(xí)我們深深地感受到要想教書不累人必需努力做到兩點(diǎn)：教書先育己，“修心”“練技”的過程可能并不輕松，但卻是輕松教書的前提。教師通過“修心”“練技”，先把自己“培育”好了，這樣教書才不會(huì)累人。

除兩次專題外，還要開展八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣目前教育最新理念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的前沿知識(shí)，不斷提高廣大教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。內(nèi)容有“四十年的二十條教育經(jīng)驗(yàn)”、“怎樣構(gòu)建一節(jié)好課堂”、“擦亮學(xué)生的眼睛”等內(nèi)容。

6、開展教學(xué)基本功四項(xiàng)專題大賽活動(dòng)。本學(xué)期教師教學(xué)基本功方面開展了朗讀、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫和最佳課四個(gè)內(nèi)容為主題的全能競(jìng)賽。有六位老師參加此次活動(dòng)。這六位老師服從學(xué)校安排，積極籌備，認(rèn)真訓(xùn)練，取得了很好的比賽成績(jī)。最后的比賽結(jié)果是：一等獎(jiǎng)：國(guó)威娜94.5分；二等獎(jiǎng):張海燕93.7分、楊揚(yáng)92.4分；三等獎(jiǎng)：孫鳳光92.3分、王婷婷91.3分、李新征87.9分。

（1）開展教師朗讀比賽。朗讀是教師一項(xiàng)最基本的教學(xué)基本功，本學(xué)期十一月份開展了一次朗讀比賽活動(dòng)。內(nèi)容由教師自由選擇，時(shí)間不少于三分鐘。這項(xiàng)活動(dòng)得到了參賽教師的高度重視，參賽教師都能選擇適合自已的參賽作品，聲情并茂地完成作品的朗讀。美中不足的是沒有老師能夠背誦作品。本次活動(dòng)獲得前三名的教師分別是：楊揚(yáng)97.6分、國(guó)威娜96.8分、張海燕95.9分。

（2）開展教師粉筆字大賽。每周一次用粉筆書寫古詩(shī)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，教導(dǎo)處每周檢查一次教師書寫情況，并做好檢查記錄。本學(xué)期在保證書寫數(shù)量的同時(shí)，每位教師的書寫質(zhì)量也有所提高。對(duì)于提高教師粉筆字書寫水平起到了積極的促進(jìn)作用。本學(xué)期完成任務(wù)數(shù)量好，書寫質(zhì)量高的前三名老師有：孫鳳光95分、張海燕93.5分、國(guó)威娜93.2分。

（3）開展教師簡(jiǎn)筆畫大賽。本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫主題更加豐富，每月為老師提供三幅簡(jiǎn)筆畫作品，要求每位任課教師至少熟練掌握12個(gè)事物的簡(jiǎn)筆畫技法，并能在教學(xué)活動(dòng)中得到很好地運(yùn)用。每月學(xué)會(huì)至少三種事物的簡(jiǎn)筆畫，每月對(duì)一線老師測(cè)試一次教師掌握情況。通過幾次現(xiàn)場(chǎng)作畫，評(píng)出簡(jiǎn)筆畫最優(yōu)秀的老師是張海燕96.8分、國(guó)威娜94分、楊揚(yáng)93.8分，她們不僅掌握了12幅簡(jiǎn)筆畫的技法，還能夠非常熟練地表現(xiàn)出來，顯得非常純熟，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

（4）開展教師最佳課大賽。11月29日正式開始，孫鳳光老師執(zhí)教的“分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)”，學(xué)習(xí)方法得到，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，合作學(xué)生安排恰到好處，基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)十分扎實(shí)有效，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握非常好。學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了激發(fā)。練習(xí)的設(shè)計(jì)有梯度，有難度。李新征老師執(zhí)教的是“進(jìn)位加法”，本節(jié)課教師對(duì)教材的掌握比較好，能夠采用多種計(jì)算方法，學(xué)生講算理非常好，可以說頭頭是道。國(guó)威娜老師的語(yǔ)文課“黃繼光”，聲情并茂，感人至深，回味無窮，是一節(jié)很難得的語(yǔ)文課，聽課的老師和在座的學(xué)生都被教者的表現(xiàn)所感動(dòng)。王婷婷的語(yǔ)文課“手捧空花盆的孩子”，能夠抓住重點(diǎn)內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，板書突出重點(diǎn)。張海燕的英語(yǔ)課“讓我們一起去商店”，課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與的積極性十分高漲，學(xué)生都被教師的教學(xué)活動(dòng)所深深吸引，課堂教學(xué)效果非常好。楊揚(yáng)執(zhí)教的音樂課“我們的家園”，方法得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí)，內(nèi)容十分豐富，歌曲的教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，當(dāng)堂學(xué)生就能把學(xué)習(xí)的歌曲較好地演唱出來。這次最佳課評(píng)比活動(dòng)還有一點(diǎn)令人滿意的地方就是白板的使用已經(jīng)成為一種常態(tài)，不再需要學(xué)校刻意的要求，運(yùn)用熟練自如，恰到好處。

以上本學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié)，本學(xué)期培訓(xùn)工作得到了全體教師響應(yīng)，一線教師都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身的教學(xué)基本功水平，很好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在今后的培訓(xùn)工作中，我校將一如既往地開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，使我校的培訓(xùn)工作取得更優(yōu)異的成績(jī)。

第三篇：教師培訓(xùn)總結(jié)

堅(jiān)定理想，獻(xiàn)身職教

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作為一名走上職業(yè)教育工作崗位不就的青年教師，我很榮幸參加了大學(xué)承辦的國(guó)家骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來自全國(guó)各地的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。對(duì)我而言，不僅學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)感受到名校名師的風(fēng)采。作為一名職業(yè)教育的青年教師，深感此次培訓(xùn)收獲頗豐：職教理念更新了；視野開闊了；專業(yè)知識(shí)存量增加了；參與實(shí)踐的能力也大大提高了，通過西大老師們的精心培養(yǎng)、教育，我感覺到自己肩上的重?fù)?dān)，堅(jiān)定了我的理想，堅(jiān)定獻(xiàn)身職教的信念。下面就幾個(gè)方面談一點(diǎn)體會(huì)：

一、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要性。

我是來自遼寧的一名學(xué)員，我一直單純的認(rèn)為，職業(yè)教育就是為高職院校送些成績(jī)稍好的學(xué)生；給用人企業(yè)送些能夠上崗的工人，教師只要把課講好，學(xué)生能夠把課聽懂，把知識(shí)學(xué)會(huì)就行了。但通過這次的“職業(yè)教育”學(xué)習(xí)，深感發(fā)展職業(yè)教育戰(zhàn)略意義的重大，職業(yè)教育關(guān)系到以后國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，是建設(shè)和諧社會(huì)一個(gè)重要的組成部分，而作為中職教師素質(zhì)提高計(jì)劃中教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)則更是重中之重。我們應(yīng)該珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，堅(jiān)定信念。特別是書記為我們做關(guān)于職業(yè)教育的主題報(bào)告，給我們展示出辦好職教、創(chuàng)新職教的全新的理念，提出了“ 以勞動(dòng)力為本位”的理念；提出了“以人為本，以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本，貫穿學(xué)生職業(yè)生涯的職業(yè)教育“新理念。讓我們深受啟發(fā)，眼前一亮，開闊視野，明確了前進(jìn)的方向。使自己零散的不規(guī)整的教育理論得到了系統(tǒng)的梳理，教育素養(yǎng)得到了較大的提高。作為一個(gè)合格的職教教師不僅要盡職的上好自己的課，而且還要積極的投入到教學(xué)研究的活動(dòng)中，才能真正學(xué)習(xí)到他人，思維深處閃光的教學(xué)思想和教學(xué)理念如何，才能發(fā)現(xiàn)自己有待提高的地方，使自己教師業(yè)務(wù)能力得到高效率和大幅度提高。

二、深化專業(yè)知識(shí)、拓寬專業(yè)視野。

對(duì)于剛剛走出校門的我來說，心理是有點(diǎn)忐忑不安，我怕在專家教授及各位同行面前變成一片空白，同時(shí)我也慶幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重回校園重回課堂，重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論知識(shí)。在這次培訓(xùn)中11老師的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、22老師的《仿真》和12老師的《低壓電氣》等課程對(duì)于我們來說無疑是雪中送炭。通過這些課程的學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我們的專業(yè)理論水平，改善了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬了我們的知識(shí)面。自己舉例：如特別是老師，工作很負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)中他的課件做的很好，課件內(nèi)容很充實(shí)，將用到的習(xí)題也溶于課件中，大家在練習(xí)時(shí)很方便，這樣對(duì)于我們培訓(xùn)來說很容易掌握。某某老師“四遙”技術(shù)在變電站的應(yīng)用，11教師智能電氣技術(shù)在高壓開關(guān)上的應(yīng)，PLC在實(shí)際中的應(yīng)用

各位任課老師利用多媒體采取靈活多樣的教法，提綱挈領(lǐng)，深入淺出，引聯(lián)實(shí)際，各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不厭其煩，反復(fù)指導(dǎo)細(xì)心操作，加之課余學(xué)員之間的相互補(bǔ)充，所開的幾門課程在我頭腦中已形成較清晰的知識(shí)體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識(shí)。

三、實(shí)踐能力有了明顯的提高。

作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，除了掌握扎實(shí)的理論知識(shí)外，還應(yīng)具有實(shí)踐能力，這樣才能更好的使學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，大大的提高教學(xué)的效果。因此我特別珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在西安交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真的完成了《單片機(jī)》、《PLC》和《仿真》等實(shí)驗(yàn)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟，從而更加深切的體會(huì)到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能同生產(chǎn)發(fā)展的巨大關(guān)系，以及對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展產(chǎn)生的巨大動(dòng)力，更加深了我對(duì)實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)的方法，并在今后教學(xué)中給予極大的重視。

現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校需要的是“雙師型”教師，實(shí)踐能力對(duì)我們來說尤為重要，因此我利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)報(bào)名參加了勞動(dòng)部的電氣維修高級(jí)工的考試。電氣維修高級(jí)工的主要內(nèi)容是。。。。。。通過這此高級(jí)工考試加深了我對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具針對(duì)性。

四、虛心向優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)習(xí)

在本次培訓(xùn)中，我們有。名學(xué)員，來自全國(guó)10個(gè)省市，在相互的交流中開闊了視野，結(jié)識(shí)了朋友。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的地區(qū)差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等方面的一些有效的作法。在這個(gè)培訓(xùn)班里，每一位同學(xué)，都是我們前進(jìn)的伙伴、都是我們的老師。培訓(xùn)結(jié)束后我們會(huì)一直保持聯(lián)系，以便相互交流、共同進(jìn)步，為以后更好的搞好教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)我而言，能有機(jī)會(huì)參加此次高層次、高水平的培訓(xùn)，無疑是非常幸運(yùn)的。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，感受到名校名師風(fēng)采，使我的知識(shí)、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。在以后的教育教學(xué)管理工作中，我將不負(fù)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，盡力讓每一位學(xué)生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)期間，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心照顧我感觸最深。在此我向曾經(jīng)幫助過我的老師們等表示深深的感謝，謝謝你們，辛勞了！

第四篇：學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

2013-2014學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展教師培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

（一）、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。通過這一培訓(xùn)大幅度提高了班主任的業(yè)務(wù)水平，尤其是新班主任能做到游刃有余。

（二）、做細(xì)做實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下，在班級(jí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在管理人員的及時(shí)督促下，參培率、注冊(cè)率、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、條件差等困難，圓滿完成2013年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，參培教師的成績(jī)?nèi)亢细瘛?015年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中，相信通過大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

（三）、通過做反思型教師培訓(xùn)工作。反思型教師校本培訓(xùn),不僅能培養(yǎng)教師的內(nèi)省反思智能,促進(jìn)教師自我認(rèn)識(shí)的提高,思考方式、工作方式的改變,還能促進(jìn)教師群體的學(xué)習(xí)與分享、交流與合作,形成一種反思共享氛圍,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)文化、反思文化、共享文化等建設(shè)。聆聽楊慧娟老師的講座，受益非淺，啟發(fā)良多，一方面使我們的老師不出校門就走進(jìn)了專家的課堂，親身體驗(yàn)了專家真實(shí)的課堂教學(xué)，領(lǐng)略專家的教學(xué)風(fēng)采。另一方面，獲取前沿的教學(xué)理念，拓展視野，增長(zhǎng)見識(shí)，我相信大部分參加的教師和我一樣，在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更加珍惜自己的工作崗位，恪盡職守，把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)當(dāng)中，做到對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，把教育事業(yè)真正當(dāng)作一種創(chuàng)造快樂的事業(yè)來做，做領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的老師。

（四）、制定了新入職教師培訓(xùn)方案，通過培訓(xùn)讓新老師們成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了新教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我們新教師以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓新入職教師能快速進(jìn)入自己的工作崗位。

（五）、加強(qiáng)青藍(lán)工程培訓(xùn)工作。通過老帶新這一培訓(xùn)大致達(dá)到學(xué)校預(yù)期的效果，但也存在著一些不足有待提到。

（六）、Excel 2000教程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)加強(qiáng)老師對(duì)電腦相關(guān)知識(shí)的了解，培養(yǎng)老師多用多媒體輔助教學(xué)。現(xiàn)在我校大多數(shù)教師都能獨(dú)立使用多媒體進(jìn)行相關(guān)工作。

三、存在的問題和今后工作的方向。

我校教師培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足：

（一）、教師埋怨工作環(huán)境差，待遇低，因此培訓(xùn)積極性不是很高，主動(dòng)性不強(qiáng)。

（二）、對(duì)新教師培養(yǎng)的力度還不夠，沒有形成一套行之有效的模式和方法。

（三）、對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理缺乏主動(dòng)性和實(shí)效性，一些工作仍停留在淺層次上，還流于形式。如“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，對(duì)幫扶過程進(jìn)行檢查督促還不到位，致使這一工作流于形式。

（四）、對(duì)學(xué)歷提升工作的宣傳和動(dòng)員還不夠，參加學(xué)歷提升的教師還不多，沒有達(dá)到上級(jí)的要求。

（五）、培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制還不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性。

今后我們將在縣教育局、縣師培中心的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過程管理，制定激勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增強(qiáng)全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

崇仁三中 2014年6月28日

第五篇：教師培訓(xùn)總結(jié)

2013-2014學(xué)年繁森希望小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺(tái)。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

2014-2015學(xué)年繁森希望小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本學(xué)年繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度 本校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項(xiàng)工作。

（2）完善管理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)（校長(zhǎng)和培訓(xùn)主任）此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

3）保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。2015-2016學(xué)年繁森希望小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。三是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。

本我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)。