第一篇：2010-2011上德育計劃

珊瑚實驗小學2010——2011（上）

少先隊工作計劃

一、指導思想及工作目標

以“中國教育中長期改革發展綱要”為宗旨，以不斷深化素質教育為己任，以促進學生和諧發展為根本目的，依據學校本學年德育工作要點,以養成教育為基本內容,加強對少先隊隊伍的管理,在提高少先隊工作的針對性,實效性上下功夫,通過唱、讀、講、畫等教育途徑培養學生美好的情操；通過青年輔導員展風采教育活動，提升輔導員教師的思想素養和能力素養；通過開展以“愛心”為主題的系列教育之“熱愛生活”的主題教育實踐體驗活動，引導少先隊員養成良好的行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，整合各方面的教育資源，全面提高少先隊員的綜合素質，促進隊員們生動、活潑地快樂成長，深化“珊瑚最紅 孩子最親”的辦學理念，達成2010——2011學年德育工作目標。

二、工作重點：

1、以 “愛心”教育之“熱愛生活”為主題，分段開展“我是快樂珊瑚人”主題教育，引導學生在體驗中感悟，激發學生對生活的熱愛，加強學生思想道德建設。

2、加大校園禮儀教育力度，組織德育專干編寫《成長禮儀》校本教材，并利用校本教材、校園宣傳短片對學生進行德育教育，養成學生良好的文明習慣。

3、組織青年輔導員展風采比賽，有針對性地開展德育工作研究，幫

助青年教師快速成長，以提升輔導員教師的思想素養和能力素養。

三、具體措施：

（一）加強德育隊伍建設

1、加強年輕班主任的培訓工作，進行青年輔導員展風采比賽，有針對性地開展德育工作研究，幫助青年教師快速成長。（選拔方式：采取6+2+1：六個年級組每個組推薦一名優勝者；綜合學科組推薦兩名；分校推薦一名；

比賽形式： ①講故事或者演講 ②撰寫少先隊活動方案 ③展示才藝）

2、開展以“我當班主任”的班主任工作研討會，由有經驗的班主任介紹和交流經驗與年輕班主任談班主任工作的困惑兩個層次進行研討，提高班主任教師的綜合素養。

3、組織德育專干團隊著手編寫《成長禮儀》校本教材（分低《校園禮儀》、中《家庭禮儀》、高《社區禮儀》三段）。教材基本結構：場景創設——基本禮儀知識——小貼士——自我評價。（編寫團隊：鐘敏、黎莉、劉岱雯、石玉、羅娟、宗仁華、文萍、岑中梅、）

(二)抓好學生的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育

1、強化“三個安安靜靜”以及“三個彎彎腰”的常規教育活動。繼續讓學生養成良好的行為習慣

2、開展“小手牽小手”班級快樂結對子主題教育，組織六年級的學生，牽手一年級新生，幫助一年級小朋友盡快熟悉、適應校園生活。

3、加強小干部建設，用網絡電視演講的形式選出同學們信任的大隊干部，并注重對他們的培養和訓練，繼續堅持每周的大隊干部例會，加強對紅領巾監督成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用。

4、堅持執行值周老師和大隊部各項“周評比制度”，完善文明班集體的評比目標即項目

5、抓好少先隊員禮儀教育工作，每周星期三的朝會班主任根據自己班的實際情況按照學校禮儀教育的校本教材對學生進行校園禮儀教育。

6、協助電教組建設好“小水滴”電視臺，選拔好各類主持人，為學生活動搭建舞臺。建立“金話筒”主持人培訓班（低段：李璐負責訓練，高段：郭蕾、小徐艷負責訓練，然后請少年宮語言培訓中心的趙思弦老師進行集中培訓。）；與電教組合作，舉辦 “我眼中的美麗祖國”MTV攝像比賽。

（三）、狠抓常規，形成良好文明、禮儀氛圍。

1、堅持每月一次的“文明班集體”評選和班主任工作考核。

2、堅持科任教師的每節課班級課堂精神面貌評比

3、堅持早、中、晚值日檢查制度。

4、堅持周清潔衛生打掃、檢查制度。

（四）、組織少先隊活動，凸顯愛心教育。

1、組織“陽光校園

生命之樹”的開學典禮。

2、以 “愛心”教育之“熱愛生活”為主題，利用隊會課時間，根據本班實際，借助校外輔導員各種資源，分段開展“我是快樂珊瑚人”主題班隊會活動，引導學生在體驗中感悟，激發學生對生活的熱愛，加強學生思想道德建設。

3、開展“十月歡歌頌祖國”的愛國主義教育歌曲大合唱活動，形成“班班有歌聲、天天有歌聲，人人頌祖國”的藝術氛圍。星期一——星期五由一年級到六年級利用午間十分鐘唱紅歌。

十月組織展示活動。必唱曲：《國歌》，自選一首生動活潑的少兒歌曲。（班級準備、年級初賽、學校決賽）

4、“歡歌慶元旦 禮儀珊瑚放光彩”文藝匯演（優秀合唱節目與禮儀情景劇表演優勝者）展示活動

5、針對地震或洪澇災害的緊急疏散演練活動。

五、具體安排

九月份: 陽光校園 魅力教師

1、開學典禮（陽光校園 生命之樹）（由鐘敏 黎莉負責）

2、開學德育常規檢查（由鐘敏負責 各學科主任負責執行）

3、慶祝教師節開展“特別的愛獻老師”主題教育（小水滴電視臺播出。點中隊組織）（負責人文萍、王芳、羅娟、王粲）

4、“我心中的好老師”頒獎活動。（由鐘敏 黎莉負責）

5、一年級新生入隊。（黎莉組織 周曉玲 劉岱雯具體執行）

6、組織教師團隊編寫禮儀校本教材。（編寫團隊：鐘敏、黎莉、劉岱雯、石玉、羅娟、宗仁華、文萍、岑中梅、）十月份：十月歡歌 頌贊祖國

1、開展“十月歡歌頌祖國”愛國歌曲大合唱比賽活動。（各年級組長負責）

2、做好大隊委換屆選舉任命工作。（黎莉負責）

3、學校體藝節。（劉君 小許艷 各年級組長）

4、開展“我眼中的美麗祖國”MTV攝像比賽。（與電教組聯合舉辦）（岑中梅 劉玲 廖幸 陳衛東）

5、禮儀校本教材初稿完成。

十一月份：雛鷹展翅 童心飛翔

1、青年輔導員展風采展示活動。（由鐘敏 黎莉負責）

2、緊急疏散演練活動。（與劉校長商議后再定具體時間）

3、禮儀校本教材的審核和修改。十二月份：禮儀珊瑚 喜迎元旦

1、“歡歌慶元旦 禮儀珊瑚放光彩”綜合大型文藝匯演。（安排各年級的禮儀情景劇表演和部分經典合唱）（由鐘敏 黎莉負責 各年級組長具體執行）

2、禮儀校本教材定稿完成。一月份：親親課堂 碩果累累

1、期末工作總結。

2、散學典禮以及期末頒獎

珊瑚實驗小學大隊部

2010-08-27

第二篇：2012(上)德育計劃

黃玨學校2012年（上）德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,以區教育工作會議精神為指引，以區劃調整為契機，以“新邗江、新教育、新文化”為主題，緊緊圍繞創建江蘇省義務教育優質均衡改革發展示范區工作目標，堅持以規范強管理、以特色蓄內涵，以質量鑄品牌，突出工作融合，突出機制調整，突出項目優化，創新學校德育工作，不斷增強德育工作的主動性、針對性、實效性，提高學生的整體素質。

二、工作目標：

1．加強學生思想道德教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和積極進取的人生態度。

2.加強學生文明禮儀教育，培養學生良好的行為習慣。

3．結合校園文化、特色建設，開展豐富多彩的社團活動，學生發展個性。

4．加強法紀、安全教育，增強學生法制、安全意識，打造平安校園。

三、具體措施：

（一）切實推進厚德工程建設，豐潤學生道德修養

1、隊伍建設。繼續加強德育隊伍培訓，通過培訓，加強班主任工作的理論研究和探索，建設好一支堅強有力的班主任隊伍，使班主任樹立新的教育理念，進一步掌握中小學生身心發展規律，掌握現代班級管理理論，做到有針對性的開展班級工作；使班主任進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。通過強化隊伍建設、創新工作思路、改進工作方法，增強學校德育工作的實效性。

2、考核機制。進一步落實班主任工作考核機制，以《黃玨學校班主任工作考核細則》為抓手，通過每月例會總結交流，加強對班主任工作中出現問題研究和探討，進一步規范班主任工作的流程管理，客觀公正、公平評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。

3、團隊作用。充分發揮團隊作用，擴大班干部的影響，積極引導學生參與學校日常管理，定期對團隊、班干部開展培訓，加大學生自我監督、管理的力度，抓好一日常規的檢查，促進學生養成良好的行為習慣；進一步發揮班隊干部隊伍的作用，帶動更多的同學一起進步，促進良好的班風校風形成。

4、心理教育。加強心理健康教育，培養健康的人格。充分發揮學校心理咨詢室的作用，積極開展對本校教師和學生身心健康給予關心和調查分析，發現問題及時的疏導，積極倡導教師將心理健康教育滲透到各項教育教學工作中，引導學生提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力。鼓勵教師參加心理咨詢的培訓及認證考試增強心理健康教育的水平和能力。

（二）推進德育陣地建設，豐富德育工作內容

切實加強宣傳陣地、活動陣地的建設，整合多種資源，把道德知識的教育轉化為鮮明的道德活動，不斷提高德育工作內涵。

1、陣地宣傳。緊緊抓住國旗下講話、校園廣播、櫥窗、黑板報、宣傳欄、校本教材等宣傳陣地，圍繞重大節日、學校教育教學境況，及時加強思想教育和宣傳報道，用優秀的校園文化引領師生的行為，不斷催人奮進，震撼心靈，調動潛能，把學校工作不斷推上新臺階。

2、挖掘資源。挖掘節日、紀念日、重大活動的德育內涵。大力開展“文明規范月”活動，加強對學生的日常行為規范教育，增強責任意識，從身邊的事做起，養成良好的文明習慣，提高文明素養，切實提高全校學生的文明素養。積極開展“愛心一日捐”活動。幫扶弱勢群體，弘揚中華民族的傳統美德，培養青少年的社會責任感。通過慶五四、六一活動繼續開展校園文化藝術節活動，為學生提供展示的舞臺，提高學生的綜合素質；

3、課題研究。加強德育課題的研究，提高德育課題水平。開展以“微型德育課”為內容的責任教育活動，努力培養少年兒童的責任意識，努力提升少年兒童的良好素養。今年要“以責任教育”為契機、開展征文、繪畫、主題班隊會等系列比賽活動，營造責任教育的濃烈氛圍，激發學生從小樹立責任意識，做到對自己負責、對家庭負責、對集體負責、對國家負責、對人類社會負責，做一個對社會責任的人。

（三）大力推進精致管理，優化管理質態

全面貫徹全市、區學校精致管理現場推進會精神，切實落實“重規范、重機制、重自主”的工作要求，提高管理規范的到位率，強化管理機制的全覆蓋，增強管理行為的自主性，促進學校管理層次有新提升。

1、規范教育。狠抓文明禮儀、規范教育，促進良好行為習慣養成。利用國旗

下講話、晨會、班隊會、思品課等形式開展教育活動，組織學生學習《中小學生日常行為規范》，讓學生掌握校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。通過學生日常學習、生活、集會等實踐活動讓學生體驗文明禮儀規范，使外在教育、環境影響轉化為學生的內在的自省、自覺行動，提高學生的自我文明素養。

2、評比機制。繼續開展流動紅旗班級評比機制。各班級利用晨會、班隊會有針對性加強學生養成教育，班級管理制度建設，建立干部值周制、班級衛生打掃制度，使班級管理更有效。學校政教處、大隊部和各班級設立課間文明監督崗，增強學生主體意識和自我管理能力。繼續加強一日常規檢查評比工作，每周公布常規積分，每月頒發流動紅旗，培養學生養成文明、健康、向上優良品德；創造文明、健康、衛生的校園。

（四）推進校園文化建設，提升德育工作內涵。

1、環境熏陶。繼續優化校園物質文化環境，積極營造溫馨宜人育人環境。要讓一草一木、一廊一景都能反映出傳統文化和現代文明的精華，讓物質文化成為一種德育環境，以境化心；著立加強班級文化的建設，定期開展黑板報、墻報評比活動，營造育人氛圍。

2、經典誦讀。大力開展誦讀經典活動，打造書香校園。詩詞是中華民族文化之魂，要大力誦讀國學經典，讓讀書引領成長，各班要建好圖書角，開展讀書活動讓學生與書為友，與經典同行；通過中華詩詞、童謠誦讀活動，打造詩畫校園，讓校園散發出濃濃書香。

3、特色項目。依據《邗江區學校特色發展意見》，以焦循故里地方文化資源和詩詞、漫畫傳統文化積淀為基礎，走個性化、特色化的內涵發展之路。增強學校自主發展的意識和能力，提高學校的社會影響力。進一步加強以揚州市首批百家漫畫社團為龍頭為特色建設，推廣普及校園漫畫，豐富隊員想象力，培養隊員的創作能力，激發隊員藝術潛能。打造學校特色文化，提升學校辦學品位。通過漫畫進行思想品德教育，培養隊員正確的人生觀、道德觀和價值觀。

（五）扎實推進體衛藝工作，關注學生全面發展。

1．確保規范。深入開展陽光體育活動，確保體育課、活動課開齊上足，做好廣播操和眼保操，扎實推進體育大課間活動，豐富體育大課間內容，確保中小學生體育活動每天一小時的落實；全面實施《國家學生體質健康標準》，確保施行面100%，并及時上報國家學生體質健康網；做好體育特色項目的創建和運動隊的組

建及球類和棋類、田徑運動會、廣播操比賽訓練工作。不斷提高學生的身體素質；加強學校衛生工作管理，通過開展衛生健康知識教育、心理健康知識教育，因病缺課上報、傳染病防治、常見病查治等，保障師生身心健康。

2．豐富活動。積極落實《藝術教育推進意見》開足、上齊、教好各門課程；抓好課外社團興趣小組活動，本學期借助慶祝“五?四”、“六?一”活動，舉辦黃玨學校第五屆校園文化藝術節活動，并積極參加區各項比賽活動，通過活動為學生提供展示的舞臺，發揮學生的特長，培養學生的能力，提高學生的整體素質。

3．突破重點。落實《邗江區體育與藝術“2+1”工程實施意見》要求，全面實施體藝2+1項目，要精心制定實施方案，對所有學生有序開展特長項目認定工作，要與學生綜合素質評價相結合。要精心做好藝術特長生的培養工作，制定特長生培養計劃，建立特長生檔案，跟蹤特長生的成長軌跡，做好小、初的銜接工作，進一步提升義務段學生藝術興趣小組活動質態，形成特長生培養工作體系。

（六）積極推進惠民工程，努力實現教育公平

1．關愛行動。鞏固深化“54321”關愛行動成果。堅持“政府主體、學校主導、社會參與”的原則，做到“六有”，即有完整資料、有工作安排、有活動推進、有特色典型、有宣傳報道、有工作實效，進一步促進農村留守兒童身心健康發展。

2．教育公平。保障外來務工人員子女義務教育的入學。確保來邗務工人員子女入學享受“三同”政策，確保外來務工子女入學率100%。規范外來人員子女入學手續，確保流動有序。

3．加大幫扶。全體老師做好家訪工作，關注貧困生、農村留守兒童、外來務工子女的生活和學習，認真落實義務教育階段對特困家庭子女資助政策，防止殘疾學生和貧困家庭子女輟學現象的發生，實施惠民工程，創建和諧社會。

4．個別化教育。根據“尊重差異、因材施教”的原則，努力實施個別化教育。既面向全體學生，又關注個別差異；既追求課堂高效，又強化課后輔導；既強調理念領先，又注重方式得當。通過建立實施個別化教育組織，科學制定個別化教育計劃，推廣“個別化教育”模式，關注班級中每個學生的發展，切實保障每一位兒童少年都享有高質量的義務教育。

四、德育工作月安排

二月份：

1、舉行開學典禮。

2、召開班主任工作會議。

3、制定德育工作計劃。

4、舉行責任教育主題班隊會、讀書報告會。

三月份：

1、開展文明規范月活動。

2、慶祝三八婦女節。

3、開展責任在我心中社會實踐活動。

四月份：

1、文明規范月總結表彰。

2、開展革命傳統教育。

3、開展小學生田徑運動會。

五月份：

1、紀念《五,四 》活動。

2、安全教育月(開展健康上網、校園安全、珍愛生命等教育活動)。

3、舉行校園文化藝術節活動。

六月份：

1、慶祝《六,一》活動。

2、迎接小學畢業班“五大工程”考核。

3、組織中考及閱卷工作。

4、學期德育工作總結。

七月份：

1、慶祝黨的生日紀念活動,2、畢業典禮.3、班主任、政教主任（少先隊總輔）培訓。

八月份：

1、開展社區少先隊活動

2、社會實踐,教育活動。

2012-2-16

第三篇：2017—2018上學期德育計劃

實驗中學2017---2018學年第一學期

德育教育工作計劃

一、指導思想

本學年，我校德育工作將繼續以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。學校德育以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，自主實踐，潤心無聲，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。

二、德育目標

1、一個總目標：培養一支把“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”的優秀學生群體。

2、分階段目標：

七、八年級以“養成教育”為支點，以“規范行為”為目標，以習慣培養和各項活動為重點。九年級以“理想教育”“勵志教育”為支點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的畢業生。

三、工作重點

1、加強隊伍建設，提高工作水平(1)確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。定期召開德育工作研討會，舉辦班主任風采大賽，不斷提高班主任工作水平。真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

(2)研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。

(3)重點開展四項工作：

一是抓主題班會，進行正面教育； 二是加大力度進行日常班級管理；

三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間； 四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，協同發展。

(4)繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

2、加強養成教育，促進健康成長

(1)主題教育，重點圍繞養成教育、感恩教育、愛國教育、法制教育、誠信教育、安全教育等開展好班級管理、班級文化建設。重點圍繞禁止亂丟亂扔、愛護公物、儀容儀表(學生禁止留長發、怪發型及染發現象，不配帶任何飾物)、教室、校園禁止吃零食等方面強化學生常規教育。(2)以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、優秀班集體評比和班會課等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”，養成學生良好的行為習慣和道德情操。

(3)繼續開展班級星級管理，樹立優秀典型，促進學生健康成長。加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。

3、加強環境創設，活躍校園文化

(1)積極開展“書香校園”活動。為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，本學期學校可以嘗試組織開展“中華經典誦讀”和“讀現代美文”等活動，加強“書香教師”、“書香班級”、“書香青少年”、“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

(2)加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的中華傳統文化和美道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“紀念12·9運動”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。

(3)注重特色校園文化建設，積極開展豐富多彩、內容健康的文化體育活動，如開展“中華優秀文化經典誦讀”，班級文化建設評比、節日民俗風情演講等活動。

4、加強心理輔導，拓寬交流渠道

進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注學習困難學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發揮 “家校通訊”這一平臺，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們積極努力，不斷進步，快樂成長。

總之，本學期德育處在學校領導的正確領導下，在各部門的大力支持和協助下，在全校教職工、班主任的共同配合下，我們一定會認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升一個新的臺階。

附：本期行事周歷

伊川縣實驗中學德育處

2017年8月28日

第四篇：2018上德育一體化計劃

2017-2018學第二學期 德育一體化工作計劃

XXXXXX學校

2018年全面落實和踐行國家省市德育工作文件精神，堅持以“立德樹人”為根本宗旨，把堅定的理想信念作為第一任務，把促進學生身心健康作為第一要求。進一步加強和改進我校立德樹人工作，提高德育工作成效，結合我校實際，制定本計劃。

一、指導思想

全面落實和踐行國家教育部《中小學德育工作指南》和《山東省德育課程一體化實施指導綱要》等文件精神，以立德樹人為根本任務，切實加強德育課程、學科德育、傳統文化、實踐活動“四位一體”德育課程一體化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促進學生全面發展和健康發展。

二、總體目標

通過開展中小學德育課程一體化實施工作，有效整合學校、家庭、社會教育資源，構建起各學段縱向銜接、各學科橫向貫通的立體交互式的德育工作體系，形成德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施新格局，實現全員育人、全科育人、全方位育人，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

三、主要任務

（一）加強和改進黨組織在立德樹人工作中的領導核心作用。加強中小學校黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，引領正確辦學方向，落實立德樹人根本任務，做好學生思想道德建設工作，把培育踐行社會主義核心價值觀貫徹到學校教育教學全過程。發揮黨員教師的率先垂范作用，帶動全體教師將立德樹人落實到日常學科教學中。

（二）推動德育工作制度化、系統化、規范化。以《中小學德育工作規范》為抓手，制定立德樹人基本制度，探索和完善與全員育人相適應的工作機制，推動全校上下深入落實全員育人導師制、班教導會制度、家長委員會制度、教師教書育人“一崗雙責”制度、活動育人課程建設制度等基本制度,推進現代德育工作制度的建設和落實。

（三）強化學科育人功能。改革德育課程內容與方法，發揮學科育人功能，探索全科育人的有效途徑，深入開展學科育人理論研究與實踐創新。明確學科立德樹人的目標任務，遵循“先育人目標、再知識目標”的原則，探索實現在學科教學中落實立德樹人的有效方式和手段，使學科知識教學與學生的成長需要有機結合，形成學科大德育觀。

（四）構建學段銜接的一體化德育課程體系。依據義務教育道德與法治的課程標準，對德育課程進行一體化設計，有針對性地規劃各學段德育課程的目標、內容、教學方式和評價方法，構建不同學段依次遞進、銜接有序的德育課程體系。加強以活動育人課程為主的德育類校本課程建設與實施，開發建設豐富多彩的活動育人課程。

（五）關注學生個體成長中的“微德育”。從細處、小處、實處、適處等入手，開展滲透式、生活化的育人方式，利用“微時間”，為學生搭建“微平臺”、創設“微機會”、加強“微體驗”，全面關注每一位學生的自身發展、身心健康和個性需求，實現“在校一分鐘、育德六十秒”。利用“互聯網+”推進德育經驗的交流與宣介。

（六）探索校內、校外德育實踐活動創新。強化和改進活動育人課程建設，促進德育實踐活動制度化、規范化、經常化、特色化。

（七）加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優秀傳統文化。充分發揮學校文化的育人功能，加強教風、學風、校風建設，形成自己的文化特色，營造積極向上的校園人文環境，打造校園文化品牌學校。把優秀傳統文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統節日資源，開發傳統節日課程，形成傳統節日活動資源包，使傳統節日成為重要育人載體。

（八）探索新型德育工作協作機制。推動形成學校、家庭、社會、網絡全方位、立體化、合作開放的德育工作體系，優化育人環境。以學生為德育主體，發揮學校在德育工作中的核心作用，激發家庭德育力量，整合社會德育資源，加強網絡環境下的學生德育工作，探索家庭、學校、社會、網絡等多方位互動合作，共同構建家庭、學校、社區一體化德育工作體系，形成合力育人的德育運行機制。

（九）突出抓好立德樹人工作隊伍。積極發揮班主任、思想品德課、少先隊輔導員在德育工作中的骨干作用。強化學科教師的育人主體作用，通過培訓等多元化方式，提高教師學科育人素養，加強立德樹人隊伍建設。開展學科滲透德育課題研究，加強對教師的教學計劃和教案的檢查和指導，經常性組織學科滲透德育公開課、研討課和示范課活動。進一步深化落實學科教師“一崗雙責”責任制。加強師德建設，創新師德考評機制，建立一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍。

（十）探索科學多元化、個性化評價指標體系。改革學生評價方式方法，進一步健全完善學生綜合素質評價制度，引領立德樹人、全面發展的教育教學方向，引導和促進學生養成良好的道德品質。改革教師績效考核辦法，在教師工作考核中強化育人業績的考核，強化育人工作內容，調動教師立德樹人的積極性和自覺性。

四、具體措施

根據選定的任務要求，要結合課程開設，將德育與實踐、德育與生活相結合，學以致用。積極探索建立多方位的德育教育、檢查、評價體系，切實提高德育的時效性。

（一）發揮好課堂育人主渠道作用。德育教學是學校德育工作的主渠道，要根據課標要求，開全開足課程，并定期進行學科培訓，積極參加區里組織的各項活動，利用道德與法治課，結合當前實際對學生進行德育系列教育。還要提高其他所有學科的育人成效。基于學科核心素養，將立德樹人目標融入各學科的課堂教學之中，深入挖掘學科教學中的德育內容，善于利用和創造教育資源，通過活動體驗，在潤物無聲中促成學生的道德生成，實現學科知識、能力與道德智慧的共同提高。從而實現全員育人和全科育人，達到教書與育人的統一。

（二）健全常規檢查制度。

1.嚴格落實各種規章制度，經常性、不定期的地推門聽課，落實各科的德育授課，讓全員育人工作機制常態化，保質保量的完成各科德育內容；

2.建立并完善小學生常規檢查評比制度，并通過每日檢查情況張貼、每周校園廣播通報、每月全校集體例會總結、每學期班級綜合量化考核等方法，將常規落到實處，做好小學的綜合素質評價工作。

（三）強化班主任工作職責。班主任是做好德育常規工作的骨干和關鍵。

本學期重點抓實晨會教育，充分利用每日晨會時間，結合道德與法治課程、節假日、校規校紀等安排德育內容，周周有專題，日日有任務，全校一體，層層遞進，進行系統、全面的德育。學校德育室堅持每周晨會上課檢查、效果檢查制度，努力使德育具體化、實效化，實現立德樹人教育目的。

其次，加大對家校溝通的指導、檢查，在充分利用傳統電話溝通、家訪面談、短信、家校本留言、家長會等方式的基礎上，大力開發利用網絡資源，建立班級qq群、微信群等，發布集體公告與個別私聊結合，照片、視頻、語音、文字等多種方式呈現，實現學校與家庭的無縫銜接，教師與家長的教育理念與方法的隨時溝通，家校緊密聯系，形成教育合力，達到合作育人目的。

（四）發揮少先隊的組織作用。加強少先隊組織建設，引導學生會積極主動參與學校管理，建立學生少先隊員監督崗，堅持學生值日制度、檢查評比制度，強化學生自我管理、自我教育、自我提高。

（五）堅持評比激勵制度。堅持先進班集體及每周紀律、衛生流動紅旗等評比活動，加強班級文化建設，優化班級管理，營造良好的班級育人氛圍。開展優秀特長生、明星學生、優秀隊員等評比活動，發揮評價的導向作用及先進班級和榜樣學生的示范引領作用。

（六）加大中華優秀傳統文化校本課程的建設，充分利用晚讀時間，在瑯瑯的讀書聲中，讓學生充分感受中華傳統文化的無限魅力；充分利用晚練時間和書法課，讓學生在練一筆好字的同時，修身養性......努力營造“追求淵博，崇尚高雅”學校博雅文化氛圍，樹立文化自信、民族自豪感。

（七）強化周二下午特長實踐活動的指導與管理，根據時代的發展，學生的需求，不斷開發新的特長內容，加強對特長教師的培訓與授課檢查，堅持學期末驗收制度，努力使所有學生都有收獲，在實踐中習得一技之長，受到美的熏陶，得到思想的啟迪。

（八）充分發揮家委會作用，讓各具所能的家長走上學校講臺，組織豐富多彩的校外實踐活動，對學校教育進行有益的補充，開拓學生的視野，增長學生的知識，提高學生各方面的能力，形成學校、家庭、社會的全員育人局面。

（九）堅持周周有實踐作業，各有不同內容，全校1-5年級統一部署，逐步提高難度，擴大實踐范圍。利用每周五晨會時間，班主任集體指導、安排，周末加強實踐，第二周一班會時間進行交流總結，提升學生綜合實踐能力。

(十)堅持每學年一次的各年級家長開放日活動。本學期除期中、期末全校家長會，一年一度的大型展演活動，還要舉辦三、四年級的家長開放日活動，五年級的畢業典禮。屆時將邀請相關家長到校參加活動，與學生一起品嘗學生親手制作的甜點、聽課、游戲、觀看演出、參加比賽、交流教子心得、探討育人困惑等。

五、保障措施

（一）加強組織領導。成立實施工作領導小組，做好對學校德育課程一體化實施方案的學習和宣傳，組織廣大教師認真學習、深刻領會、準確把握《指導綱要》的主要內容。

（二）加強研究指導。教導處、德育室和少先隊要加強學生德育工作研究，積極探索學生德育工作規律，為學校和學科教師實施《指導綱要》提供科學指導，切實做好跟蹤研究與效果評估，及時培育、總結和推廣好經驗、好做法，并在實踐中不斷深化和完善，引領帶動全校學生德育工作水平不斷提高。

（三）積極爭取社會支持。建立學校、家庭、社會協同推進的工作機制，引導家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，努力營造良好的社會環境和輿論氛圍。

（四）完善評價機制。建立對各班的德育評價機制，評價結果納入對班主任工作的量化考核。同時，建立以學生德育認識與道德行為并重的學生德育評價機制，將評價結果納入學生綜合素質評價檔案。

（五）健全管理機制。定期召開學校德育工作會議、舉辦德育工作論壇。定期開展專項檢查。

（六）加強輿論宣傳。充分利用社會媒體，動員全社會關心、支持、參與學生德育工作。借助學校網站、微信公眾平臺等現代傳媒手段，搭建德育工作交流平臺，宣傳推廣德育工作先進典型。采取多種形式，大力宣傳廣大師生踐行社會主義核心價值觀的先進事跡，為推進德育一體化實施營造良好的輿論氛圍。

六、具體工作安排： 三月份：

1.制定并傳達學校德育一體化工作計劃。2.劉小宇參加區道德與法治課優質課比賽。3.各學科分別進行德育教研，強調備課、上課深入挖掘各學科的德育元素。4.召開課題教師會議，明確研究方向，材料的撰寫及上交時間等。5.班主任會：晨會備課與上課培訓。

6.心理健康教師會議：傳達學校心理健康教育本學期工作要點。四月份：

1.三、四年級家長開放日活動。2.學校第一次集中招生報名。3.五年級參觀中學部。

4.參加區家庭教育、心理健康教研活動。

5.全體班主任觀摩田玉霞老師的家校攜手育人班會課。

6.田玉霞老師交流自己的家校攜手育人班會課準備過程及心得體會。7.征集家庭教育經驗，擇優上報區德育室。五月份：

1.召開全校期中家長會。

2.一年一度的學校大型藝術展演活動。3.一學期一次的校運動會。4.上交德育課程一體化校本教材。5.觀摩市道德與法治優質課。6.征集家庭教育經典案例。7.班主任經驗交流。六月份：

1.一年級入隊儀式。2.六一愛心捐款義賣活動。

3.參加區中小學德育課程一體化課題研究工作培訓研討會。4.參加全區小學一年級《道德與法治》統編教材培訓會議。5.上交心理、家教半年工作總結。

6.各班級上交晨會、班會材料、家委會活動材料。

7.所有班主任上交一份家校攜手育人班會課設計方案，為下學期此項工作的推廣做好準備。七月份：

1.五年級畢業典禮。

2.召開全校期末家長會，上交家庭教育優質課參賽光盤。3.各班級上交晨會備課、家校本、評價手冊，進行檢查評比。4.上交《學校德育課程一體化工作總結》。5.上交小學《道德與法治》試卷分析。6.上交課題階段性總結。

2018.3

第五篇：九年級(上)德育計劃

2010——2011學上學期九年級德育工作計劃

上學期情況分析回顧：

上學期引導班主任認識了主題班會的重要作用，并結合德育處發起的主題班會的評選工作，使得班主任進一步明確了主題班會的程序和作用，對學生的思想轉變有積極地促進作用，同時，學生讀書活動正深入進行，素質教育創新平臺的推廣使用，為抓學生的過程性管理提供了依據，學生會與常規檢查組的活動也走向正規，級部召開了家長會并成立了家長委員會，密切了家校聯系，拓寬了德育工作渠道。但也存在一些問題如創新平臺的使用還需進一步規范，德育課題的研究、實踐還未全面鋪開，德育教研未真正落實，學生的學習習慣、生活習慣還不夠理想等等。

本學期德育工作的指導思想：

以學校二屆四次教代會精神和德育處工作計劃為指導，立足本級部實際，狠抓三大習慣(即衛生習慣、衣著習慣和交往習慣)，加強學生管理，認真落實學校提出的德育為首、教書為育人的方針，加強學科教學的德育滲透，實行全員德育，尤其調動廣大任課教師的積極性，完善創新平臺的使用，認真落實德育教研和德育課題的開展。

主要措施：

一、加強德育教研和交流，相互促進提高德育工作水平。充分利用德育教研例會進行德育課題的教研與班級管理經驗的交流對一些重大問題如三大習慣的養成等，進行協商拿出方案和措施。切實發揮主題班會的教育作用，在周三例會，根據主題，每個班主任輪流備一

個主題，上示范課，大家交流探討，群策群力，共同提高。

二、繼續修訂和完善創新平臺的使用和綜合素質評價的優化，充分認識二者在學生過程性管理中的重要作用，確保利用平臺公平、公正、公開地評價學生的在校表現，為學生的畢業升學提供依據。在上學期的基礎上，繼續征求老師們的意見和建議，進一步完善平臺，調動老師們使用平臺的積極性。不僅要引起學生的高度重視而且要利用家長會廣泛宣傳，讓家長清楚學生目前的綜合素質評價成績，要讓每一位家長知道綜合素質評價的重要意義。同時指出學生和家長今后努力的方向。還要進一步研究如何利用平臺最大限度的調動學生的學習積極性。

三、認真貫徹落實學校提出的三大行為習慣。

1、切實落實德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實行全員德育，每一位任課教師發現學生的不良行為都應制止并對學生進行教育。對學生上課睡覺、不做作業，不能熟視無睹，對課下學生追逐打鬧、亂丟亂棄不能視而不見、充耳不聞或推給班主任或級部。

2、對于衛生習慣，班主任利用班會統一認識，明確意義。責任到人，承包到人，衛生委員負責整個班級的衛生工作，班主任跟上，經常抽查，反復強化，形成習慣。每周三級部安排人員重點檢查，結果記入常規檢查成績。

3、嚴格學生證、校服檢查工作，嚴抓儀容儀表文明禮儀，培養學生養成文明的衣著習慣。讓學生明白穿校服、佩戴學生證是愛學校、愛班級的一種表現。校服方面統一再為學生做一身秋季校服。每人交

75元。

4、大力推行使用普通話、使用文明用語的要求。讓學生養成“兩個人說話不要讓第三個人聽到”的交流習慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕”，嚴禁追逐打鬧，培養文明的交往習慣。

5、級部組織非班主任的老師帶領檢查組人員抽查個人衛生和課間亂丟亂棄及追逐打鬧的同學。

6、寄宿生就餐及宿舍內的衛生與紀律問題。除餐廳和宿舍內的考核管理外，級部還將組織寄宿班班主任共同抽查紀律與衛生，計入班級的量化考核。

四、加強對班主任的過程性管理。

1、切實做好班級工作計劃和期末總結，開好每一次主題班會，切實發揮實效，絕不走過場、走形式。各班主任的計劃由班主任在德育例會上做口頭匯報，內容要充實、具體，可操作性強，要突出重點、創意和亮點并在上傳時用不同字體標出；期末總結時必須和計劃照應，并針對計劃中的重點、創意和亮點拿出相應的過程性材料，也采取口頭匯報的形式。計劃和總結都由級部領導和全體班主任當場評議打分。

2、主題班會采取精講一節，全體班主任和級部領導評議打分，其余九節在期末采取學生問卷調查的形式評議賦分。當然計劃、總結、主題班會備課的文字材料仍要上傳至平臺，但已不作為重點檢查。

3、對學校要求班主任參與的活動進行班主任考勤，如：升旗儀式、課間操、集會等學校、級部活動，計入班主任考勤。遲到扣1分，請

假扣2分，曠會扣5分，公事不扣分，滿分25分。

4、鼓勵有創意的管理班級，學校對班級的特色教育、特色活動納入評價范圍。鼓勵班主任大膽創新學生教育管理模式，積極主動地開展德育活動，為學生全面健康發展創造更為適宜的環境和氛圍。有意向的班主任可以向級部申報，并在期末上交過程性材料，級部進行調查評議賦分。申報材料5分，過程性材料10分，調查評議10分。

五、拓寬德育渠道，充分發揮家長和家長委員會的作用，通過各種形式的家長會密切與家長的聯系達成共識形成合力。充分利用學校的家長學校提高家長的育人水平；充分發揮家長委員會在處罰學生、綜合素質評價及社會實踐方面的作用；充分認識和發揮家訪在育人方面的重要性，繼續家訪并積極推動學校組織的統一赴鄉鎮家訪活動。

六、繼續完善和加強學生會，充分發揮學生會的作用，搞好常規檢查組的工作。每月召開一次學生會會議，及時反饋和總結，密切關注和指導學生會的工作，落實各項獎懲規定，充分調動學生會的積極性。

七、加強德育課題研究，對學校十一五重點課題——“詩意校園背景下的班級文化建設”，要深入扎實的全面鋪開。把班級管理的權利大膽放手，發動學生，讓學生真正成為自己的主人，班主任要盡快創建班級博客，提高班級管理水平。今后將是否參與課題作為評選優秀班主任的必需條件。

八、繼續堅持做好各項流行性疾病的防治工作，如流腮。安全教育為重中之重，要常抓不懈，始終把學生的安全放在首位并通過主題

班會和黑板報、手抄報等形式深入宣傳，每次活動前都要做好安全預案，確保學生的安全和健康。

九級部20100825 附：德育工作配檔表

八月份：

1、制定計劃

2、確定班主任

3、級部委員會通計劃，安排近期工作：班級考核結果上報；班級表彰呈報；綜合素質評價匯總；假期作業收繳及評價；衛生區劃分；期末成績分析及科任教師協調會、家長會籌備；班干部改選及學習小組、座次調整；常規檢查組總結表彰、人員調整；學生會改選及工作安排

九月份：

1、開學典禮暨總結表彰會

2、常規檢查組總結表彰會

3、班主任德育例會：通各班計劃；交流班級管理經驗；三大習慣的養成實施方案；德育課題教研

4、學生會干部會議培訓，布置本學期工作

5、家長會

6、宿舍抽檢

7、黑板報：新學期新起點與教師節、國慶主題各一期

8、慶國慶

9、個人衛生檢查

十月份：

1、安全教育

2、班主任培訓會議：寄宿班管理工作

3、主題班會精講教研

4、學生會改選

5、秋季運動會

6、愛國主義影片

7、三大習慣養成小結

8、宿舍抽檢

9、黑板報：愛國、安全教育

十一月份：

1、期中動員、復習應考

2、學習經驗交流會、科任教師協調會、家長會

3、德育例會：班級管理經驗交流；主題班會精講教研；德育課題教研

4、檢查組總結表彰會及學生會培訓

5、宿舍抽檢

6、家長學校開課

7、黑板報：期末總結反思、感恩父母主題 十二月份：

1、個人衛生檢查

2、學生座談會為期末表彰準備

3、宿舍抽檢

4、德育例會：主題班會教研；德育課題教研評估

5、黑板報：法制教育，迎元旦主題

6、迎新年聯歡

元月份：

1、各項總結、調研

2、班主任述職總結匯報，上交論文

3、班級考核

4、班級學生表彰呈報

5、期末考試安排

6、期末綜合素質評定、家校聯系手冊填寫

7、檢查組總結表彰

8、假期學習和生活指導

9、黑板報：面對考試