第一篇：德育計劃

德育工作計劃

指導思想

道德有其自身發生發展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。

總體目標

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。具體措施

1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

(5)行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他

人服務的意識。

2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建

立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

4、學做值日生： 學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角。

措施：利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節。如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

四月份：不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。關心集體，愛惜糧食，不挑食。愛護圖書、玩具、用具。講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。

措施：密切聯系家長，家園一致共同進行德育教育。為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。將德育貫穿與一日生活各個環節中。

五月份：熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務。衣著樸素、大方，不挑穿戴。在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。措施：利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。教師以身作則，嚴己律己。創設環境，提供機會舉行競賽。

六月份：愛 幼兒園，愛老師、友愛同伴。遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。措施：利用文學作品，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動對幼兒進行德育教育。利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。

努爾扎旦

德育工作總結

轉眼間一個學期。本學期我們依據園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結：

一、創設良好的物質和精神環境,熏陶幼兒的德育情感.為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創設良好的精神環境。

二、從培養幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的臺階。

努爾扎旦

第二篇：2017德育計劃

楊峰中學2017

德育工作計劃

本學期我們以總書記的科學發展觀重要思想為學校一切工作的指南，堅持以人為本的辦學思想，以現代化的德育途徑去適合學生，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確把握好“教書”與“育人”的關系，從實際出發繼續加強德育的常規工作，持之以恒的把德育工作抓活抓好，具體工作：

⑴認識組織教師討論縣教育局局長的講話精神。組織教師開展自查自糾，深入學習貫徹《中小學職業道德規范》，《荊門市中小學幼兒園教師從業行為六項規定》，《京山縣教育系統師德師風建設“五條禁令”》和《市教育局關于開展拒絕違規補課和“謝師宴”承諾活動的通知》。采取各種有效形式組織廣大教職工深入學習，深刻領會文件精神實質，全面了解新時期教師職業道德的基本內容，對照要求從有償家教，在補習機構兼職或協助補習機構招生，亂發教輔資料，體罰或變相體罰學生，接受學生家長財物或吃請，舉辦或參加“謝師宴”，工作日飲酒等方面認真開展自查自糾。

⑵教師肩負著教書育人，培養社會主義現代化建設事業接班人的神圣使命，本學期我們注重加強學校的校風，師風，學風的建設始終以“和藹的面龐取代嚴肅的面龐，溫柔的教導取代于嚴厲的訓斥”落實于平時的教育工作中去。開展“爭當兩為”（清廉圍觀，事業有為）干部“學習討論活動。認真學習局黨委書記局長王光發同志《在2017年暑期干部集訓暨秋季開學工作會議上的講話》，對照講話中”七個缺乏“查找自身存在的問題，密切聯系教育工作實際，把作風建設與學校工作結合起來，達到提振精神，轉庸為“能”，轉懶為“勤”，轉混為“干”的實效，真正做到有為有位。

⑶德育工作的根本目的要教會學生如何做人，我校對每個學生從文明禮貌抓起，加強禮儀教育，教師利用不同的學科有機滲透德育教育，例如：七年級語文老師對學生進行“口語交際，學會做客”的教育讓七年級學生從小就懂得如何待人如何做客，從小懂得禮儀教育。

⑷為了“崇尚科學，抵制邪教”學校安排安排教師到網上下載相關知識。讓同學們認識到：天際是一回怎樣的事，天際是由“宇宙，地球，銀河系”等組成，天空中根本不存在什么天堂，上帝，神仙之類，讓學生從科學的角度去分析，對待問題。

⑸組織全校同學舉行“勿忘國恥，振興中華”愛國主義教育活動”讓學生更進一步地了解歷史文化，激發學生對祖國的更加熱愛。

⑹引導學生走出校園，走進社會這個大課堂親自去實際，去體驗，把自我服務和社會公益服務結合起來爭做社會文明的小天使，每周定時定班去校勞動基地打掃，力爭讓群眾有好評。

⑺為了促進學生全面，主動地發展，培養德才兼備的跨世紀的 社會主義事業建設者和接班人的重要使命，繼續辦好家長學校，全校四十位左右教師分別向家長開放各學科教育，讓家長走進教室聽課，共同參與教學。

⑻充分發揮心理輔導室的作用，定點服務。通過心理輔導活動營造一個團結和諧的大家庭。

⑼利用思品、晨會、團隊活動進行革命的傳統教育和愛國主義教育，開展慶祝建黨九十四年系列活動，增進師生的愛黨、愛國、愛社會主義的情感，激發為黨、為祖國，為美好的未來做貢獻的決心。

⑽協助共青團員積極參加校歌、廣播操等各項比賽，舉行秋季田徑運動會。

⑾積極宣傳并執行《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法規教育，樹立消防意識，做好消防安全工作。（更換消防器具）讓我們全校教師在教學的道路上不斷地摸索，不斷地創新，讓楊峰中學永遠充滿生機和活力。

楊峰中學政教處

2017.9.1 楊峰中學德育活動計劃表

2017年至2018學年第一學期 九月：

1、開學典禮；

2、紀念抗日戰爭勝利72周年教育活動；

3、養成教育，法制教育；

4、七年級新生軍訓；

5、各年級活動：

七年級活動：拔河(團體)

跳

繩(個人)八年級活動：籃球(團體)

乒乓球(個人)九年級活動：社會主義核心價值觀教育；

十月：

1、愛國主義教育系列活動

2、文明禮儀教育

3、安全教育

4、各年級活動：

七年級：乒乓球(個人)

踢毽子(個人)八年級：拔河(團體)九年級：籃球賽(團體人)

5、“迎國慶”新團員入團宣誓活動

十一月：

1、秋季田徑運動會

2、安全教育

3、感恩教育

4、教職工文體活動

象棋比賽

乒乓球比賽

十二月：

1、安全教育

2、金秋詩會

3、健康教育

元月：

1、慶元旦系列活動

2、新春師生書畫展

3、元旦、春節安全教育

二月：

1、愛心捐助

2、評優表模活動

3、期末總結大會

三月：

1、組織2018年春季教師集訓大會；

2、組織觀看開學第一課《同上一堂課，雷鋒告訴我》；并開展學雷鋒系列活動；

3、組織開學典禮，安排法制、交通安全教育；

4、植樹活動；2018年室內觀鳥比賽；

5、組織“三愛”活動。（愛學習、愛勞動、愛祖國）

四月：

1、組織全體師生學習“黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神；

2、文明禮儀教育、安全教育、心理健康教育

3、組織“三節”活動。（節糧、節水、節電）

五月：

1、“五一”勞動，“凈化校園、愛我家鄉”；

2、五四青春正能量活動；

3、組織“九鳥”活動。

六月：

1、詩詞書畫傳統文化教育；

2、“談理想”演講會

3、分年級組織活動

4、安全教育

5、法制教育

6、學生作業展

7、評優表模

8、期終總結大會

七月：

放假安全教育和防溺水教育

楊峰中學政教處

2017.9.1

第三篇：2013德育計劃

陳吳鄉西寨子小學 2013—2014學年德育工作計劃

一、指導思想

認真落實上級精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、加強德育隊伍建設，明確德育責任。

2、強化教育管理，建設安全文明校園。

3、提升學生思想素質，培養優秀學生干部。

4、活躍校園文化，提升學校文化底蘊。

5、增強教研力度，推進德育教研創新。

6、密切家校聯系，構建三維德育網模式。

三、工作重點：

1、建立健全的德育工作機制。

學校成立由校長擔任組長的德育工作領導小組，明確主管德育工作副職，建立健全專職德育工作機構。專人專職負責各自的德育部分，分工到人，責任到人，各個工作之間形成脈絡，形成關系網，交叉監督管理，相互牽制，力爭使每人的工作做到實處。

2、認真做好班主任德育隊伍的建設。

充分發揮班主任在德育教育上的主力軍作用，進一步加強和完善班主任工作管理，從班級管理、班主任基本規范等方面做好班主任培訓工作。讓班主任充分發揮自己的主導作用，帶動班集體，共同走向德育的道路。通過舉辦班主任基本功大賽、召開班主任工作交流會，開展“結對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業務素養。

3、充分完善學校的德育工作制度。

結合我校實際，制定出完善的德育工作例會制、德育工作調研制、特殊學生幫教轉化制、德育工作考核評估制、特色活動宣傳上報制等制度，并在具體工作中貫徹落實。繼續推行“學校德育工作考核量化”制度，加大對學校德育工作的隨機督查力度，促進學校德育常規的落實。

4、加強團（共青團）隊（少先隊）工作。

積極認真的開展多種形式的團隊活動。我校要組織團隊按照章程獨立自主地開展活動，落實每周兩個課時的團隊活動時間，將團（隊）活動課列入課程表，確保不被擠占、挪用。確保德育的落實、實施。我校要廣泛開展各種形式的主題團日、隊日活動，形成有效開展團隊活動的長效機制；要深入推進“紅領巾心向黨”主題教育，利用“六一”、暑期、元旦、寒假、“十一三”建隊節等重要時間節點，開展適合少年兒童特點的“紅領巾相約中國夢”主題教育，引導少年兒童認識和了解“中國夢”的豐富內涵和重大意義，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；積極拓展中我校團隊文化陣地建設。把團隊基礎建設作為學校整體發展規劃的重要組成部分，建立健全團隊活動室、鼓號隊、廣播站、紅領巾書屋、中隊角等設施和載體，并通過建章立制和達標評先，切實發揮其教育青少年學生的積極作用。按照生均不低于5元的標準，落實團、隊活動經費，保證工作正常開展。

此項工作以開展五四紅旗團委（團支部）、紅領巾示范校（紅旗大隊）創建等活動為抓手，促進工作開展。

5、開展“尋找最美孝心少年”活動。

通過樹立新時期孝心好少年典型，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。本次活動推選出我校“最美孝心少年”，作為學校的德育標兵，在學校的大會上進行公開表揚與學習，樹立學校的德育榜樣，作為學校德育工作的典型代表帶動學校德育工作的實施。

6、開展校園文化周和文明校園創建活動。

每月的第一周為學校的校園文化周，宣揚校園文化，開展一系列的校園文化宣傳活動。做校園文化周的板報、每班做校園文化手抄報、學習文明禮儀知識、舉行文明禮儀知識競賽。

學校要認真做好校園的環境綠化、美化與亮化。加強學校的環境衛生管理，做到處處干凈、時時衛生。有校歌、校訓、創校刊、校園廣播、校園網站。同時，對教室、宿舍、辦公室等進行布置，各處都具有濃郁的校本文化氛圍。

7、強化文明禮儀教育和行為規范主題教育。強化學生的學習習慣、禮儀習慣、健身習慣、衛生習慣，每天有專人負責學校的各種文明禮儀衛生情況，每班有學生專門負責檢查學生的學習紀律、個人衛生情況，并及時回饋班主任進行處理。

切實做到 “一、二、三、四、五”的基礎規范要求：一是規范一個儀式：升旗儀式（每周一7：50）；二是唱好兩首歌：國歌和隊歌（升國旗時唱歌）；三是發揮三個陣地作用：學生行為規范一日常規評比欄（每日升星臺評比、每周一總結）、學生會（團隊）活動室、紅領巾（學生會）廣播站；四是定期開展四個會：班主任會（每周一中午1:40）、團隊學生干部會（每周一下午大課間）、主題班隊會（每周一下午大課間）、家長會（期中考試與期末考試后）；五是強化班級五個細節管理：標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內擺放有序、張貼懸掛規范、班級文化有特色（體現到每日的日常檢查中）。

8、培養孩子感恩與反哺教育的主題活動。

（1）以“感恩·奮進”為主題，做一個感恩教育的活動。以學生的實踐體驗為途徑（如為父母當一天家、為父母做家務、觀察老師一天的工作等），使學生了解父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。

（2）以“做一個有道德的人”為主題做實踐活動，利用勞動節、母親節、父親節、教師節等節日，積極組織開展“三感三為”（感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師生，為學校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事）系列活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感，教育引導學生以實際行動向父母、老師、社會表達自己的感激之情。

9、開展“我們的節日”系列主題活動。

我校結合自身的特點，組織校園文化節、藝術節、科技節等活動。每月的第一周為校園文化節，以我校辦校特點出發，突出“我們的節日”的節日特色，開展形式多樣的主題活動和“節日小報”創評活動，通過節會活動，加強對學生的集體主義教育、勵志教育和成才教育。

10、積極開展“兩課一學一術”活動。

將沁陽教育經驗與我校教育實際進行對接，以“天天成長課”為主要內容，加強對學生養成、道德、學法等方面的教育，提高學生綜合素質。建立學生道德評價量化機制，步步強化學生的道德意識。以“周周公開課”為主要內容，開展校內教學交流，堅持周周聽課制，教師幫扶制度，提高教師業務水平。積極推進“國學國術進校園”活動，開展以 “書法”、“經典音樂”為主要內容的國學國術教育，宏揚傳統民族文化。利用學校的星級評定制度，把活動量化，可見化，評選出每周、每月的國學文化校園之星，在周一大會上進行表彰。

11、特別關注特殊群體學生，創設和諧的教育氛圍。

我校在進行廣泛調查摸底工作的基礎上，建立特殊家庭子女學生管理檔案，根據不同家庭情況，不同個性心理特征，常見問題的性質與表現，確定預防方案與幫教措施。班主任在平時日常生活中注意觀察留意學生，并積極與學生溝通，及時與各科老師交流意見。同時要在生活上對特殊學生給予關心，學習上給予幫助，心理上重視疏通輔導，法制上加強普法教育，思想上進行正確引導，給特殊學生群體的孩子以積極的思想力量，幫助心理疏通。

四、工作推進

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓（特別是新到特崗教師的培），提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課（每周周五下午第三節課），教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

5、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

五、常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。每月文化周，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

2、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

4、加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

5、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

7、繼續抓實體育衛生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

六、德育月歷安排

（一）常規制度

1、每日一次班務

2、每周一次國旗下的講話

3、每周一次衛生大掃除

4、每周一次班主任工作例會

5、每月一評的文明班級

6、每月一期班級黑板報評比

7、每學期一次學生座談(二）重點工作安排 10月中旬——10月月底： 建立健全的德育工作機制 做好班主任德育隊伍的建設 開展“尋找最美孝心少年”活動 推行“學校德育工作考核量化”制度 開展各種形式的主題團日、隊日活動 十一月：

開展校園文化周和文明校園創建活動。推進“紅領巾心向黨”主題教育 “紅領巾相約中國夢”主題教育

建立團隊活動室、鼓號隊、廣播站、紅領巾書屋、中隊角等設施載體 開展“我們的節日”系列主題活動 開展“兩課一學一術”活動 十二月：

強化文明禮儀教育和行為規范主題教育 以“感恩·奮進”為主題，做一個感恩教育的活動 以“做一個有道德的人”為主題做實踐活動 特別關注特殊群體學生，創設和諧的教育氛圍

2013年9月

第四篇：德育計劃（推薦）

2017年下學期三（1）班德育工作計劃

劉三元

班級基本情況介紹：本班64人，男生31人，女生33人，通過兩年的常規訓練，大部分孩子養成了良好的學習習慣和在校生活習慣。在紀律和用品擺放上，大部分學生做得比較好，但是很多孩子面臨自理能力不強的問題，本學期要進一步強化學生的好習慣，改正不良習慣。

在德育工作方面，針對規范教育和班級特色活動，有如下計劃：

一、規范教育

規矩和紀律是一切工作和成績的前提，“無規矩不成方圓”，班級中無規矩一切都無從談起，而一個好的班級一定有好良好的紀律。

首先，課前紀律。從入校到課前是事故易發時間，也是規范紀律的重要時間。因此從課前紀律抓起。和上個學期一樣，我會要求孩子從入校開始就收拾好自己的東西，坐在課桌前讀書，可以讀教材，也可以讀課外讀物，這樣不僅能減少安全事故的發生，還能讓孩子靜下心來，為第一節課做好充分的準備。但是孩子由于年齡原因，大部分孩子在教室內無事可做又會出現安全隱患，所以我會在早上或者下午上課前規定好明確的內容，或者播放課文錄音，或者由小老師領讀。

其次，課間紀律。很多孩子在課間會如猛虎下山般瘋狂跑跳，學校學生多，活動場地小，這就增多了安全隱患，所以盡量要求孩子“步行”去上廁所，然后可以在教室門口不靠近樓梯的地方玩幾分鐘，但是堅決制止“摸爬滾打”等行為的發生。

第三，放學和集會紀律。升旗、跑操和放學等集會場合往往反映著一個班級的形象和紀律水平。但是這個時候，孩子們的心情往往比較好奇，比較興奮，容易打鬧。因此，從一開始就應該強化集會紀律，讓孩子養成集會不能趁機打鬧的習慣。

第四，教室衛生紀律。從本學期開始，鍛煉讓孩子自己打掃衛生。一開始，先培訓幾個自理能力相對較強的女同學掃地，一個男同學拖地，其他孩子站隊，時間長了，可以培養這幾個孩子做小組長，讓班級其他同學參與進來。

二、班級特色活動

加大學生生活自理能力的培養。開學初，主要針對教室內學習用品的擺放問題。上個學期進行了一個學期的訓練，學生們都已經知道了擺放的規則，但是經過一個假期的放松，孩子們大都散漫，不按規定擺放，前兩周的常規訓練格外重要。通過小印章督促孩子繼續堅持上學期的好習慣。養成基本的課桌椅擺放習慣的同時還要在教室衛生打掃方面進一步鍛煉孩子，上個學期末，通過對幾個女同學掃地的訓練了解到孩子們有自己整理衛生的能力，所以這個學期要實現教室衛生學生打掃。結合學校自理能力的訓練，在班級實踐活動方面，也要體現對學生自理能力的培養和鍛煉。開展“自己的事情自己做”班級特色活動，家校聯合，共同促進學生自理能力的提高。

2017.9

第五篇：德育計劃(修改版)

洪莊楊學校2013-2014學年第二學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以推進全面教育現代化建設為主題，緊緊圍繞“厚德樹人”的根本任務，繼續堅持“德育為首、育人為本”的工作原則，進一步完善學校內部管理，抓實常態德育管理，不斷豐富教育內涵，提升教育品位，促進教師、學生的健康成長，辦人民滿意的教育。培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。

二、主要工作：

（一）、創建規范的育人環境。

良好的育人環境是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。各班應堅持“每天一小掃，每周一大掃”并落實責任制，保持校園、教室、辦公室、衛生區等的整潔。強化班風、校風，強化學生行為規范教育。重視抓好宣傳和校園文化建設。繼續抓好校園文化及環境建設，發揮好宣傳欄、黑板報的宣傳作用，突出校園的環境美、人文美，發揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。

（二）、組織開展系列主題教育。

堅持“厚德育人”，圍繞社會主義核心價值體系，廣泛開展養成教育、誠信教育、文明教育、心理健康教育、理想教育和愛國主義教育，組織開展“安全教育活動月”、“學雷鋒日”和綠色環保主題實踐活動及“校園之

星”評選活動，促進全體學生綜合素養的培養、提升、潛能的開發和個性的健康成長。

（三）、全面開展安全教育活動。

安全法制教育是學校工作的前提和保障，學校將制訂防災、減災教育計劃和防災、減災應急疏散演練預案，向學生普及避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。本學期，學校擬邀請法制人員對師生進行法制宣傳教育活動，提高師生的法制觀念。通過印發《致家長的一封信》、召開家長會的形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育，增強家長重視子女安全的自覺意識與防范意識。

（四）、重視德育工作的系統性，完善德育網絡。

切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、家庭、社會一體化的未成年人思想道德建設網絡。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展多種形式家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社會教育，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育，開展相關活動，加強學生的思想道德教育。

（五）、重視班主任隊伍建設：

根據上級教育部門的要求，進一步做好班主任培訓、管理、考核、評

價工作，加強班主任工作的過程管理，開展班主任論壇活動，爭做“創新型”班主任，引導班主任提高班級管理工作質量，提高班主任工作水平。

1、完善制度，加強班主任的考核管理工作。

要實現班主任工作規范化，全面落實班主任工作職責，必須落實好規章制度，并依照規章制度加強管理。本學期，我們將繼續以《洪莊楊學校班主任考核細則對班主任工作進行考核，強化班主任崗位責任意識，配合常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學校要求有序地開展，使班主任工作更具規范性。

2、運用激勵機制，調動班主任積極性；

在班主任隊伍建設中，恰當地運用激勵機制，能夠激發班主任的內在動力，使他們自覺地向所期望的目標更加積極努力地工作，從而取得卓有成效的工作成績。我校建立班主任考評制度，并以此評選先進班集體和優秀班主任。政教處根據班主任工作的實績，及時地反饋，肯定成績，發現問題及時糾正以改進工作。同時學校行政領導經常深入檢查班主任工作情況，了解學生和班務情況，檢查每班的班風班貌、課堂紀律，對促進班主任工作和學生遵守學校紀律起到了很好的作用。學生會配合進行學生一日常規檢查，每天檢查、每天公布，每周匯總檢查的各項分數。政教處每月檢查后評選當月的文明班級，然后評選優秀班主任并進行獎勵。

3、加大班主任的培訓力度，提高班主任素質。

加強班主任培訓是是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。我校將重視班主任培訓工作，努力做到系列化、層次化、校本化，促進班主任的成長。

三、具體工作安排：

二、三月份：

1、開展“安全在心中”和“學習雷鋒，做環保小衛士”的主題教育。

2、制定學校德育計劃，各班主任制定班隊計劃。

3、圍繞主題出好第一期黑板報。

4、結合學雷鋒紀念日（3月5日）、婦女節（3月8日）、植樹節（3月12日）、世界水日（3月22日）、中小學生安全教育日（3月29日）對學生進行相關的教育。

5、“開學典禮”暨“校園之星”啟動儀式。

6、六年級布置學校宣傳欄。

四月份：

1、開展“我是集體小主人”的主題教育。

2、結合四月份一些重大紀念日開展相關活動。

3、出好第二期黑板報。

4、三年級開展主題隊會活動。

5、本月“校園之星”評選活動。

五月份：

1、開展做“感恩的心”的主題教育。

2、出好第四期黑板報。

3、一年級班主任圍繞主題，上一節班會課。

4、班主任工作培訓研討。

六月份：

1、開展“快樂的節日”的主題教育。

2、慶祝“六?一”兒童節，表彰優秀少先隊員、優秀輔導員。

3、“校園之星”總結表彰大會。

4、結合期末考試，教育學生刻苦學習。

5、做好學期總結工作，上交有關資料歸檔工作。