第一篇：德育計劃

2010-2011學年度第二學期小學德育工作計劃

來源：考試吧（Exam8.com）2011-1-7 12:26:21 【考試吧：中國教育培訓第一門戶】 模擬考場-.一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，堅持育人為本，推進德育創新。在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關鍵，突出德育主體，優化德育載體，使學校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

二、工作思路

1．樹立一種意識：以學生為主體。

2．抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3．突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。

三、主要工作

（一）加強校風、學風建設，優化育人環境

1、加強教師職業道德建設

（1）全面深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風尚。

（2）從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。

結合師德培訓，推行班主任工作承諾制：

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真善美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

給孩子機會──讓每個孩子的特長都得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學生生活和學習；

替家長分憂──孩子在校安全愉快，家長不必掛念。

2、切實加強德育組織建設

（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。

養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實“每天十個道德好習慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天

主動招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天

新聞摘要勤了解，關注時事每一天

學校趣事告家長，親子交流每一天

學習知識常溫習，自我檢查每一天

積極勞動樂助人，鄰里友善每一天

多做好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（二）加強校園文化建設，凈化育人環境。

學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題，營造“書香校園”氛圍，凸現科技教育特色，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。

1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄、隊角等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置要體現班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好迎接全市學校德育工作會議的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強對學生進行環境意識教育，在各學科教學中滲透這種意識，讓學生爭做“環保小衛士”，建設綠色校園，綠色家園。

5．開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動。大力推進“書香校園”進程，提高圖書室、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍

2010—2011學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想：

本學期德育工作以“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。確立“以德治校”的德育理念，進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。努力開創我校德育工作的新局面。

二、基本思路：

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。

三、工作目標

1、加強德育隊伍建設，深入學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高學校德育工作水平。

2、貫徹實施新《小學生守則》及新《小學生日常行為規范》，抓好學生的常規管理，強化學生的養成教育。

3、努力爭取全校學生德育合格率100%，校園犯罪率為0。

4、廣泛開展學生的文體活動，營造濃厚的校園氛圍。

5、辦好九月份的迎國慶活動和元月份的慶元旦文體活動，提高學生的藝術水平，豐富校園文化生活。

6、發揮學校社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

7、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

8、繼續組織師生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步建立和完善學校的各項規章制度，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養成遵紀守法的行為習慣。

四、主要工作：

(一)、加強德育理論學習

1、深入學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教育法》，充實內容，豐富內涵，不斷增強德育工作的針對性。

2、以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。

(二)、加強德育隊伍建設

1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設，充分利用各種力量，重視德育工作。

(三)、狠抓學生行為習慣養成教育

1、繼續深入貫徹中、小學生日常行為規范，開學初各班開展文明禮儀教育，同時開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、進一步完善好班風評比方案，常規檢查領導小組每天深入到各班級對學生到校、衛生、紀律、學習等情況進行檢查、反饋，并詳細記載，每周評比。

3、認真執行中、小學生守則，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

4、各班要堅持每月一節主題班隊活動課，做到主題鮮明教育深刻。堅持每月更換一次黑板報，要貼近實際、有教育意義、美觀大方。

(四)、抓好抓實各種主題教育

1、愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，做到學期有計劃，周周有主題。講話稿各班主任要嚴格把關，講話結束后，演講稿統一交教導處存檔。及時結合重大節日、紀念日，組織學生進行愛國主義教育。

2、誠信教育

組織學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表;引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。使學生知法懂法，增強自我保護意識。

4、安全、生命教育

(1)加強安全知識的教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。

(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。積極創建“平安校園”。

(3)加強值日、值周工作，提高值日、值周責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，確保學生在校園內的安全。

5、根據學生身心特點，結合各班級實際，有針對性開展德育活動：

學習上以“養成教育”為主題;成長上以“守紀教育”為主題;學習上以“成才教育”為主題;理想上以“愛國主義教育”為主題，還有高年級“青春期教育”主題。使各班級德育內容規范化。

6、以少先隊、共青團為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。

7、加強心理健康教育，上好心理健康課.我校繼續多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。教師特別是班主任要對學生經常進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

(五)、重視學科滲透，加強德育工作

各班要認真開好《品德與社會》這門課，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，德育要寓各科教學中，貫穿于教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高學生綜合素質。

下半年小學德育工作計劃

來源：考試吧（Exam8.com）2011-1-7 12:26:28 【考試吧：中國教育培訓第一門戶】 模擬考場

一、指導思想

以科學發展觀引領學校德育工作，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據區教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。突出對學生的文明禮儀養成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。

二、工作目標

（一）加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

三、工作要點

1、加強德育隊伍建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

5、實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

6、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

7、結合新中國成立60周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動于始終，求新、求實、求效。

9、繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等）。抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級評選活動，學校加強對學生紀律衛生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。

10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展。

逐月份安排

九月份

1、開學典禮，制定德育工作計劃。

2、慶祝教師節系列活動。

3、安全教育，國慶節黑板報。

4、完善班主任考核制度。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做有理想、有道德（禮儀）、有文化、有紀律的四有新人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任，進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。引領班主任科學、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生文明禮儀、日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、深入開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、紅領巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用家長會等形式，辦好家長學校，形成教育的合力。

5、初步探索“特色班級”建設的方法與途徑。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期將通過政治業務學習時間，舉辦一些班級管理及德育工作培訓學習活動。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出意見和建議。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。隊干部、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《高黎小學文明禮儀行為細則》和《高黎小學學生一日常規》。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以班級管理為主體，形成一個良好的班風、校風。加強值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“升旗儀式”活動，進一步規范學校升旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、中秋節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

新學期將按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

五、德育工作月安排：

9月份：

1、制定本學期大、中隊計劃。各班（中）隊擬定“特色班級名稱”。

2、組織學生學習修訂后的《高黎小學文明禮儀行為細則》和《高黎小學學生一日常規》，開展“爭做文明小使者”活動。

3、安排好師生值周工作，進行紅領巾值日崗培訓

4、文明禮儀教學。

5、各中隊布置好教室，并出好一期主題鮮明、圖文并茂的黑板報。

6、開展“尊師重教”活動，慶祝教師節。

7、重新調整廣播內容。

8、“學校文明禮儀”、“家庭文明禮儀”之星評比。

9、遨游在書的海洋中（讀書節）。

10、第一次班容班風評比。

10月份:

（1）慶祝“國慶節”。

（2）紀念長征勝利。

（3）紀念少先隊建隊，觀看愛國主義影片。

（4）節約糧食

人人有責（10月16日）。

（5）“學校文明禮儀”、“家庭文明禮儀”之星評比。

11月份：

1、我的安全我做主：消防演練（11月9日）。

2、做正直的人：小記者體驗（11月18日）。

3、繼續抓好“小學生一日常規”活動。

4、召開大、中隊干部委員會總結半學期的活動情況。

5、感恩教育。

6、“學校文明禮儀”、“家庭文明禮儀”之星評比。

12月份：

1、認識艾滋病。

2、法制宣傳教育（12月4日）。

3、圣誕快樂。

4、各中隊結合元旦開展主題隊會，并出好一期主題板報，大隊部舉行一次元旦主題活動，歡迎一年級優秀學生入隊。

5、“學校文明禮儀”、“家庭文明禮儀”之星評比。

6、慶元旦校園歌手大獎賽、文明禮儀展示。

7、第二次班容班風評比。

元月份：

1、做好少先隊工作總結。

2、慶祝元旦活動。

3、各大隊開展“文明隊員”、“文明中隊”“三好學生”的評比活動

4、擬定大、中隊活動總結及寒假活動計劃。

5、假期安全教育。

德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十五大精神，加強我校德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。

一、指導思想

以江總書記關于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作重點

（一）加強過程管，提高德育工作實效

結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

1、校級管理

加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡，校長——教導處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結果，德育工作的日常管理由教導處、少先大隊部負責，由值周教師值周生監督具體執行。班級的紀律、衛生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。

2、年級管理

年級組要依據學校總體計劃內，結合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現年級特色的教育活動，學年組長要及時協調組內工作，每月底要召集一次碰頭會，小結學年組內工作情況，具體安排下月工作要點。

3、班級管理

班主任要制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。

制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》

加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

（二）突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

開展道德風景線，風景點建設（校門區風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點）

3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級***護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。

規范升旗要求，優化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指導，促進研究成果轉化

鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據學生的成長規律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內容和要求，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生達應社會的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經驗，轉化成果，總結提高，爭取學期末出有力度的科研成果。抓好具有我校特色的以發展教育為主導的創新教育實驗的德育研究，適應信息社會發展，以校園網建設為重點，加強現代教育技術建設與提高德育活動實效的研究，讓學生感受“數字化社會”的發展趨勢。

2、重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生心理分析檔案，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態。增強社會以適應能力和抗挫折能力。

3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導學生社會調查，展示個性特長，提高學生的全面技能，做好活動小組輔導教師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結，有成果）積極參加各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。

（四）完善德育網絡，建立開放型德育新體制

加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關系，優化家庭教育環境，形成教育合力。

完善社會實踐基地建設，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務社會奉獻愛心。重視勞動教育，增強勞動觀念，培養勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為我操心，以自我服務勞動，中年級孝敬父母，學習家務勞動，高年級在家長指導下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。

（五）全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設

建設一支高素質德育教師隊伍是提高德育工作質量的關鍵，堅持班主任輔導員例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵年青教師參加各級各類教育教學競賽活動。

加強班主任隊伍建設，更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：

1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。

2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。

3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。

改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：

1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節課，達標創優。

3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各 項規章制度，以法規范行為。

4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。

四、工作安排

本學期以“情系祖國，做新世紀的小主人”為主題，通過學校少先大隊，創造性開展讀書，演講，演唱，主題升旗式，知識競賽，主題班隊會，社會實踐等豐富多彩活動，對學生進行政治思想，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育。三月份：開展“雷鋒與我同行”奉獻活動，做“一日家長”實踐活動。激發學生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀的挑戰，培養學生自我服務意識，學做父母、老師的小幫手。

四月份：

1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。

2、開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。五月份：

1、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。

2、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做校園十星活動，使全校形成“比學趕幫”良好氛圍。

六月份：開展“特長展示”活動，慶“六·一”

七月份：開展“我為隊旗添光彩”活動，以“新世紀我能行”為主題，進行各項成果匯報活動

第二篇：德育計劃

歷陽鎮中心小學 2017-2018學

學校（少先隊）德育工作計劃書

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育（少先隊）工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。(三)積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。(四)加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2.營造良好環境

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

(六)切實搞好家庭教育，形成家校教育合力。

按照市家庭教育指導中心，每學期進行不少于四學時的家長培訓。班主任要加強對家教理論的學習，勝任家庭教育指導教師的責任，力求通過家庭教育能夠與家長協手，為學生的健康成長奠定良好的基礎，為周邊社區的和諧發展作貢獻。要放手發動家長，訂購配套教材，教材使用率小學力爭達90%，初中達70%。進一步搞好“五個一“工程和社區共建工程，要將活動指導好學生的業余生活，要注意積累材料，突出亮點。充分發揮學生創造性，增強學生的民族自豪感和愛黨愛國熱情，廣邀名家進校報告演講，將千名名家進校園活動推向深入。

（七）加大學生管理的檢查、監督和反饋力度。

強化少先隊文明監督崗的職能作用，對學生的日常管理，基本的教育管理離不開班主任的具體工作。同時有效的檢查和監督是學生管理的保證。繼續實行文明監督崗打分制度。

德育處本學期將把學生的各種自我管理組織納入“少先隊”，加大學生自我管理組織檢查的任務，逐漸實現學生自主管理。

德育處，尤其是要對各項工作檢查，凡能有明確量化結果的都要及時反饋，方式主要是通過黑板公示或周一升旗儀式上進行公布。

繼續搞好班級量化流動紅旗評比活動。(八)開展多種活動，豐富校園生活

1．由少先隊牽頭搞好周一的例行升旗和國旗下講話，要在學期初作好安排，并征求有關領導意見后組織實施。

2．繼續搞好快樂大課間活動，各級部要把任課教師分配到各班，班主任要靠上，師生同樂。并組織一次創新性快樂大課間比賽。

3．搞好四月份的體育節和六月份的藝術節的系列活動。

五、月份工作安排

九月份

第一周（9.4-9.8）

.制定（少先隊）德育工作計劃。第二周9.11-9.1

5.慶祝20個教師節。第三周9.18-9.22

.召開一年級新生家長會。

第四周9.25-9.29

1.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

2.籌備縣小學生運動會。

十月份 第一周10.9-10.13

.慶祝國慶節系列活動。第二周.10.16-10.20

繼續籌備縣小學生運動會。第三周.開10.23-10.27 展建隊節68周年紀念活。第四周 10.30-11.3

.重陽節敬老活動

十一月 第一周 11.6-11.10

.繼續開展讀好書活動。第二周11.13-11.17

.開展愛國主義讀書活動。第三周 11.20-11.24.強化學規范見行動活動 第四周 11.27-12.1 1.強化學規范見行動活動 2.舉行寫字比賽活動。

十二月份 第一周12.4-12.8

.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

第二周12.11-12.15

.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育。第三周12.18-12.22

.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比 賽。

第四周12.25-12.29 1.出元旦特刊 2.籌備元旦活動

2018年一月份 第一周1.1-1.5

.慶祝元旦活動。第二周1.8-1.12

.總結2017年秋季德育工作。第三周1.15-1.19

.制定2018年春季工作思路。第四周1.22-1.26

1.開展寒假讀一本好書活動

2.布置背誦《弟子規》，《三字經》，《千字文》任務

第三篇：德育計劃

德育工作計劃

一、指導思想：

學校遵循“以生為本”的原則，以日常行為規范，一日準則為基礎，積極創建和諧的校園文化環境、以生動活潑的育人活動作為育人載體，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。

二、工作目標。

強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。通過各種教育活動，使學生學做真人，形成良好的校風校貌。

三、工作重點：

1、加強隊伍建設，提高工作水平。

（1）指導并確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作氛圍。明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。本學期期中考試后計劃召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。

2、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。如“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的德育活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展各類比賽。開展主題教育

3、加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、新生入學教育，優秀班級評比和主題班會等活動，加強學生“誠信、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為：廣泛開展紀律、學習、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

4、加強對學生的安全教育。結合“安全教育周”，國慶節、寒暑假等學校印發致家長一封信，以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，辦好安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

具體工作內容。

總之，政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

德育工作計劃

一、指導思想

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設成果，以社團育人，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作重點

1．以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

2．以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

3．以豐富多彩的校園文化、社團建設，切實可行的行為規范來培養學生良好的行為習慣。

4．繼續開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉化工作。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，以師德建設年為契機，抓好師德師風建設，造就高素質德育隊伍。

1．加強職業道德建設，樹立師表新形象。

師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規范教育行為。通過五方面的工作引領教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2．加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學期，我們要繼續開展班主任班主任培訓和班主任交流活動，通過交流、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。另外，將完善健全《班主任崗位考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。同時更注重人文關懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環境，從而有效地調動班主任育人的積極性。

（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內容，培育高素質的現代人。

本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在小學德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育及班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。把習慣教育與落實學校的“快樂”校訓相結合，與小學生行為規范養成教育相結合，與學校“為孩子的快樂人生奠基”的教育理念相結合，提升德育工作整體水平，開創德育工作新局面。這學期里，我們要著重抓好“五項教育”（文明禮儀、遵紀自律規范、愛護公物、清潔衛生、學習勵志教育），不斷優化育人環境，努力培育高素質的現代人。

1．常規教育常抓不懈。本學期我們將根據每月主題確定每周的常規教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，開展爭星活動，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣，開展“做一個有道德的人——道德百分百”系列主題活動。班主任要引導學生記載好榮辱記錄本，一周一評一總結，要讓學生在日積月累的教育熏陶中不斷提高榮辱意識。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。此外，我們還將分年級、分班級開展主題中隊活動，做到每月活動有主題，有觀摩，有評議，讓學生在中隊會中獲得教育，提高認識，鍛煉能力，2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3．節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4．心理教育落在實處。本學期，我們將繼續開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。此外，我們將連同工會開展好 “教師一幫一”活動。期初排查摸底，確定各班特殊生名單，然后針對科目、針對學生心理，進行幫教，期末進行檢查考核，了解教師的幫教效果，以表揚先進。

（三）以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1．發揮校園環境的育人功能。本學期，學校將開展樓道文化建設，豐富墻壁文化建設，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2．豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1．辦好家長學校。本學期，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校路路通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業。

2．參與社會德育實踐。本學期，借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3．完善校外輔導員網絡。本學期，我們將充分發揮“五老”少先隊志愿輔導員在加強和改進未成年人思想道德建設的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。

德育工作計劃

一、指導思想

我校德育工作以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，提高全體師生對加強和改進未成年人思想道德建設的認識。建立適應素質教育的德育體系和管理體系，認真改進、健全、落實《教職員工德育工作崗位責任制》，進一步提高廣大教職員工的職業道德，全員育人。加強對學生進行系統的思想道德教育和公民意識教育，不斷提高全校學生的思想道德綜合素養，培養學生良好的行為習慣。為少年兒童健康成長創造良好的教育環境，為少年兒童成為合格公民打下堅實的思想基礎。

二、工作目標

1、全體教職工遵紀守法，遵循教師職業道德，無體罰和變相體罰學生現象。

2、全校學生遵守法紀法規，遵守學校的規章制度，無學生進入游戲機室及不適合兒童參與的公共娛樂場所，無吸煙等現象，全校師生無重大違紀事件發生。學生犯罪率為0，違法率為0。

3、加強與家長聯系，保證適齡兒童全童入學，中途無學生退學，保證輟學率為0。

4、提高學生的思想道德素質，保證兒童入隊率為100%，“三好”學生率為22%，后進生轉化率為85%，學生操行評定合格率為99%，優良率為85%。

4、學校教學秩序有條不紊，校風、教風、學風進一步改觀。

5、學生的養成教育要取得顯著的成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣。

6、團隊工作保持鎮先進行列，少先隊大隊保持被評為鎮先進大隊。

7、加強校園文化建設，與時俱進，創造良好的校園文化氛圍。

三、主要工作與措施

1、進一步完善德育管理機制，加強德育師資隊伍建設。

根據本校的實際，加強與村委會、派出所等有關單位的聯系，健全各種德育領導機構，各個德育機構既各自獨立，又相互聯系；既職責分明，又協同開展德育工作。在進行縱向的層級管理中，又開展橫向的聯系，形成縱橫有機結合的德育管理網絡。全面修改和完善已制訂的《教職員工德育工作崗位責任制》方案，定期對教職員工履行責任制的情況進行檢查、記錄，并加以量化，及時反饋給教師，并將落實德育工作崗位責任制的情況作為教師考核的主要內容之一。

組織全校教師深入學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》等教育政策法規。學好、用好現代教育理論，提高全體教職員工的德育認識，不斷更新教師們的德育觀念。引導教師認真履行《中小學教師職業道德規范》，熱愛、關心學生，以育人為本。加強骨干教師的心理健康教育培訓，提高教師們開展心理健康教育的理論水平和輔導技巧。

認真選拔、培養團隊干部和班主任。團隊干部與班主任隊伍是學校德育工作的中堅力量，通過定期培訓等方式，不斷提高他們的思想素質和業務素質。

2、進一步落實德育常規管理，不斷提高德育管理效果。

根據社會發展的需要和學校的實際，不斷健全德育管理制度，使全體學生不管校內校外在語言行為等各方面都有明確的規范要求。利用小學生操行評定、文明班評比等各種方式檢查、督促學生遵守學校各項規章制度，養成良好的語言行為習慣。

后進生、特殊生幫帶與輔導，重過程促結果。本，我校對后進生、特殊生重新進行摸底、核實，對幫帶教師進行調整。要求幫帶教師根據幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃，計劃中要由易到難體現幫帶的階段性，要有階段幫帶目標。幫帶時嚴格按計劃進行，前一個幫帶目標達到了，才開始后一個目標。這樣循序漸進地進行幫帶，幫帶的效果才比較明顯。

定期檢查、督促班主任工作，加強班主任工作管理。各班根據學校系統安排和班級實際安排好班級教育活動，認真上好主題班會和周會等。認真組織本班學生開展社會勞動、法制教育、國防教育、環保教育、科普教育等實踐體驗活動。不斷提高學生自治自理能力，培養他們團結向上的精神。

因地制宜，開展少先隊工作，爭創少先隊工作特色。少先隊工作要與道德實踐體驗教育、環保教育、校園文化建設等有關內容有機結合起來。精心組織少先隊大中隊活動，注重效果。讓全體少年兒童更多地了解社會、拓展技能，培養他們的意志品質。

檢查、督促全校教師認真做好家訪工作，認真使用好《學生素質報告冊》，做好教師家訪的登記與統計工作。辦好家長學校，設立家長委員會，加強家長與老師、學校之間的聯系。定期開展活動，與家長委員會成員及其他家長保持經常性的聯系，總結和探討共同搞好學校教育教學工作的方法和規律。

3、將法制教育、誠信教育等有機結合起來，培養師生的現代文明意識，使全校師生都成為講文明、懂法制、守誠信的合格公民。

隨著社會、經濟的進一步發展，陳村的城市化進程將迎來新的飛躍，深化學生的城市化意識，培養學生的現代文明迫在眉睫。本我校將進一步加強對學生開展城市化意識教育、養成教育。在學生中推行“十字”文明用語，開展一日常規訓練，引導學生逐步養成良好的行為習慣。并以各種規章制度為規范要求，以班主任和少先隊大隊為中堅力量，對全校學生在儀表、語言、行為等各方面提出嚴格的規范要求，并每日進行檢查、評比。把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量班主任工作的主要內容之一。提高學生的道德素質，使全校學生個個都能自覺做到儀表端莊、語言文明、行為文雅、團結友善。本，我校將主動與法制副校長溝通聯系，以聽講座、發資料等形式開展法制教育活動，提高法制教育的實效性，使全校師生知法、懂法、守法。在全校師生中切實加強誠信教育，讓全體師生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，并在全校學生中開展“我是誠信小使者”的活動，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、積極開展愛國主義教育，認真落實《民族精神實施綱要》。本，我校將充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”以及抗戰勝利紀念日等各種節慶紀念日，組織全校師生開展演講比賽、知識競賽、主題班（隊）會等各種紀念活動，廣泛開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。激勵廣大學生熱愛祖國，發揚中華民族的優良傳統，從小樹立為國爭光的遠大理想。

5、切實、全面開展安全教育和生命教育，促進學生身心健康成長。

6、進一步加強校園文化建設，增強校園文化育人氛圍。

校園文化建設不僅包含了校園的文化環境的布置、裝飾與點綴，還包含了全體師生的價值取向、精神面貌及信念追求等。本，我校一方面在校園環境布置上加大投入，增強校園文化的育人氛圍，一方面在師生的價值取向、精神面貌及信念追求等方面多開展活動，逐步形成學校的精神和凝聚力，逐步形成師生認同的價值觀念。

7、落實學科德育目標，探索德育科研，爭創學校德育特色。

認真落實學科的德育任務，結合學科教學的特點，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于各科教學內容和教學過程中。教師備課中有德育內容，并不失時機地對學生進行思想教育。在做好德育常規工作的同時，進一步探討德育教研，并逐步引向深入。

德育工作計劃

一，指導思想

識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學生培養成為“四有”新人。

1、注重師德，以人為本。

教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要立身于優秀班主任、優秀教師，齊備一個教育者的道德修養。做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。

2、加強學科德育滲透、互透。

除了重視思想品德課、班會課及晨會這一德育主渠道外，還要十分重視各學科的滲透教育。學科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，備好課，結合學生特點進行教學，同時學科間也要互相滲透相關德育因素，但在方法上要講究科學性，要精心設計。

3、在實踐中不斷成長。

加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素質。學科教師要在理論和實踐結合上多研究、多總結，形成書面材料。收集學生在行為習慣養成教育方面的代表性材料，豐富養成教育經驗。

（二）加強建設一個優秀管理隊伍意識。

今年，將進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，拓展社會教育。

1、加強隊伍建設。

⑴、強化班主任的責任感，規范班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規范化，班主任日志、家訪、心理輔導等工作，做到有計劃、有實效。

⑵、為引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中盡快提高自身的素質水平，要求班主任要加強學習，堅持開展好“班會互聽課”活動，要求每位班主任每學期至少要上一次班會公開課，以提高自身素質及管理能力。在實踐中不斷總結，以取得進步。

2、加強家校聯系。

要進一步加強家校聯系工作，爭取多與家長交流通話，利用家長會、電話、紙條、帶話等手段向家長傳遞學生在校信息，同時了解學生在家情況。同時利用信息公示欄加大宣傳學校、國家的教育方針政策力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。

3、加強社會教育。

開展勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等系列活動，通過勞技課、講座、班會課、文藝晚會等活動方式，確保活動時間、人數，培養學生的創新精神和實踐能力。

（三）加強開展豐富多彩的德育活動意識。

學校德育工作要把豐富多彩的教育活動作為重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神，根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育。今年將進一步從愛國主義教育、養成教育、法制教育等方面入手，正確教育和引導學生，培育一代新人。

第四篇：德育計劃

xxx學校

xxx學年第x學期德育工作計劃

一、工作思路

以“養成教育”為抓手，規范學生行為習慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明禮儀習慣；以“書香班級”創建為切入點，推進學校文化建設；開展主題教育，豐富豐富德育內容，促使學生全面發展。

1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發展。

2、抓住三條主線：文明養成教育、優良傳統教育、班級文化建設。

3、實施“三化”：行為習慣規范化、文明禮儀熏陶化、班級建設特色化。

二、工作目標

1、加強德育工作隊伍建設，進一步夯實德育工作基礎。

2、加強少先隊組織建設，健全學生自主管理中隊組織及活動開展。開展好少先隊主題教育和每周國旗下的講話。

3、開展好每月的主題教育。以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明習慣。

4、開展“書香班級”創建為切入點，推進學校特色文化建設。

5、抓實、抓細、抓出德育亮點。

三、具體工作安排及措施

（一）立足德育隊伍建設，進一步夯實德育工作基礎

1、大力加強教師作風建設和師德師風建設，樹立良好教師形象。

（1）加強學習，提高教師思想認識和業務水平。堅持開展業務學習時間，明確內容、明確目的，扎實開展。落實教育部關于師德師風建設會議精神及教育法律法規等。

（2）認真落實《中小學教師職業道德規范》，深入開展師德師風教育活動，提振教師精氣神，形成“為人師表，教書育人”的良好風氣

（3）立足于學校師德建設新任務新要求，把教師職業道德建設特別是作風建設放在德育隊伍建設更加突出的位臵，開展形式多樣的師德教育活動，讓全體教師樹立“三種意識”（師表意識、奉獻意識、敬業意識）。一是強化師德教育。讓教師以高尚的人格魅力、淵博的學識魅力和甘于奉獻的勤勉精神去感染學生、熏陶學生、教育學生；二是強化教師組織紀律教育、宗旨意識教育。激發教師的責任意識和使命感，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人們滿意的教師；三是規范教師行為。從語言、行為、著裝等方面要求教師的職業行為，爭做愛崗敬業、學為人師、行為世范的人民教師，切實做到把職業看著生命、把學習看著進餐、把課堂看著舞臺、把學生看著子女的“四看”精神境界，打造敬業、爭先、有為、和諧的教師隊伍。

2、不斷加強輔導員業務培訓。組織少先隊中隊輔導員專題培訓。各中隊輔導員要自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態新信息，不斷提高理論與實際相 結合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結新經驗的能力。

3、切實加強班主任隊伍建設。為認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，并對班主任老師多關心、多支持、多傾斜、多幫助，激勵他們敬業、樂業，創造性做好班級管理工作。

4．加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。大隊輔導員要在平時的少先隊活動中，注重學生干部的培養，提高他們的工作威信，提高他們的工作能力。本期，要繼續堅持完善學生自主管理中隊組織，讓他們共同參與學校和班級各項工作的管理，成為學生的表率，實現學生自我管理、自主管理、自求進步、自謀發展的 生動局面。

本學期，學校將在學生行為養成教育上強化要求，旨在讓學生參與學校日常管理，通過開展日常班級星級評比活動，以加強對學生儀容儀表、衛生、行為規范、考勤等各方面的檢查，鍛煉他們的能力，同時加強他們之間的工作經驗交流，讓他們盡快成長成熟起來，在學校和班級管理中發揮出更大的作用。

（二）立足德育內容拓展，進一步豐富德育工作內涵

本期德育教育以養成教育工作為重點，進一步完善養成教育分層次實施方案，抓細、抓實、抓亮點，提煉以“禮儀教育”為突破口的特色創建，爭創全國德育示范學校。

1、要以行為習慣養成教育為重點抓手，狠抓學生日常行為訓練。

結合實際，創新地開展專題化、經常性、滲透式教育活動，充分把德育教育融匯在教育教學各個環節中，進一步豐富學校德育工作的內涵，創新地開展教育活動。一是強化學生養成行為特別是語言、衛生、行為、紀律等方面教育，大力推進文明習慣的養成，做一個知禮儀、懂禮貌、講文明、會學習、會生活、知安全、懂健康的好學生；二是以九月弘揚和培育民族精神月為推手，以國慶節、中秋節等為契機，重點開展好富有實效的主題德育活動。學校、少先隊以規范學生行為習慣為抓手，培養學生良好的道德品質和文明行為。重點抓好“五個養成習慣”：即讓學生養成遵守紀律的習慣，養成文明禮貌的習慣，養成健康衛生的習慣，養成勤學善思的習慣，養成安全自護的習慣。以“禮儀教育”為主線，重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明、禮貌行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具有的行為習慣。養成教育是學校德育工作的基礎，本學期我們將開展主題教育，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。依托紅領巾監督崗，落實學校十個養成行為好習慣：

（1）衣著整潔，佩戴領巾；（2）集會迅速，安靜整齊；（3）做好兩操，及時標準；（4）靜心聽講，積極發言；（5）上下樓梯、緊靠右行；（6）安全游戲，不追不跑；（7）言談文明，遠離穢語；（8）垃圾入箱，不亂涂畫；（9）桌椅整齊，隨時保潔；（10）節約糧食，愛護公物。

要認真貫徹落實教育部新修訂頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具有的行為習慣。從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即著力形成文明有序的課堂秩序，集會秩序以及課間秩序（學校組織文化）；養成“一種習慣”，要求學生養成語言文明，講普通話，待人接物大方禮貌的良好習慣；堅持“一項制度”，完善衛生清潔區的整班包干保潔制度，愛護好校園的一草一木，一磚一墻，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。要求學生實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草樹木，培養學生良好的行為習慣。同時，健全學生自主管理中隊（主要由少隊負責），讓學生參與學校日常管理，并就學生習慣養成教育開展評選活動。

2、以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明習慣。

具體要求： 在家：(1)早晚要向父母、老人問好；(2)出門、回家都要告訴父母、老人；(3)對父母、長輩說話要恭敬；(4)不惹父母、長輩生氣；(5)不打擾父母、長輩工作；(6)自己做了什么事情，都要告訴父母；(7)把在學校學習的情況告訴父母；(8)有好的食物，先請父母、老人吃；(9)吃飯時，長輩未吃，不先吃；不翻揀肉菜。

在校：(1)見到老師要問好(問早)，跟老師分別時說“再見”。(2)上下課要起立向老師致敬。(3)對老師說話要恭敬，不在背后隨便議論教師，不說老師的壞話。(4)聽師長的話。師長叫喚，立即答應；師長吩咐做的事，努力去做。(5)師長對自己說話時，要恭敬，不東張西望，不頂嘴，不隨便插嘴。(6)同師長共坐，請師長先坐，師長坐下，自己才坐下。(7)坐著時，見到師長來到，要起立招呼。（8）進教師辦公室要先報告，經允許后才能進出。

對人：(1)對人注意禮讓，懂得使用“您”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌語言。(2)別人對自己說話，留心聽講，不左顧右盼；別人向自己問話，明白回答。(3)保持頭發、衣服、儀容的整齊清潔，夏天外出不要赤身露體。(4)不隨處大小便。

總之，教育他們從小要愛父母，尊重和支持父母的工作，關心和照顧父母、長輩的健康；同時，教育孩子尊敬辛勤培育自己成長的老師、校長，尊敬長輩，和兄弟姐妹、同學講友愛、謙讓，做個文明、禮貌的好孩子。

3、要以“書香校園”、“書香班級”創建為切入點，不斷彰顯德育特色。

各班要以“書香班級”創建為切入點，加強班級文化建設，精心設計和組織開展內容活潑多樣、能調動學生主動參與，抓好班風建設這一校園文化建設的重點，立足“特色”做文章，各班（中隊）建立自己有特色內涵的班級（中隊）名、口號、發展目標、班級要完善班規等。

4、要以主題班（隊）會教育為載體，及時發揮德育時效。

班會、隊會和國旗下的講話是對學生進行思想教育的一種主要陣地和有效載體。通過卓有成效的班隊會和國旗下的講話來及時澄清是非、提高認識、開展教育，對良好學風和校風的形成，乃至學生的健康成長都起著重要作用。繼續將每周班會活動作為考核（中隊輔導員）班主任工作成效的一項重要內容，加強監督，禁止班主任或科任教師將班會課挪占為文化課。要積極引導大隊輔導員根據學生的日常行為和思想動態確定隊會主題，運用主題研討、中隊比賽等以學生參與為主的組織形式，及時開展有針對性的主題隊會活動，使行為習慣養成和思想道德教育通過主題隊會在每個學生身上得到真正落實。

5、要加強優良傳統教育。

主要開展：以社會主義榮辱觀教育為核心，弘揚和培育學生的民族精神教育和愛國主義、感恩孝道教育、禮義廉恥教育等。

6、抓好學生誠信教育，培養學生良好的道德品質。以“三生教育”工作為抓手，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀；加強以法制安全教育為基礎，保障少年兒童健康成長；要以心理健康教育為依托，培養學生健康向上的心態。

（三）立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力

1、運用家校通網絡平臺，強化家庭教育功能。家庭教育是少年兒童成長的第一課堂。通過召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，班主任教師要多與家長聯系。

2、要重視少先隊組織建設，發揮德育陣地作用。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、隊禮、標志、呼號、鼓樂和禮儀的作用，加強少先隊文化有形化建設。做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。要開展好紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布考核分值，進行小結，實行評比，確保常規工作持之以恒、抓實抓細。

xxx學校

xx年x月x日

第五篇：德育計劃

打柴溝小學2015—2016春學期

德育工作計劃

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，努力貫徹落實科學發展觀，以綜合評價為導向，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，切實尊重少年兒童的身心發展規律，提高德育工作針對性、實效性和主動性，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創建和諧校園，創新活動方式，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，走山區小學德育工作的特色之路。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規范教育，深化少先隊活動，以活動促發展，在活動中培養和提高學生的素質；加強德育常規管理和德育隊伍建設，調動校內育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發展。

三、工作措施

（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1.加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。

2.加強班主任隊伍建設。開展優秀班主任及優秀班集體評比表彰活動，采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3.重視少先隊輔導員隊伍建設。建立輔導員工作績效考評制度，評選“優秀輔導員”，充分發揮輔導員在班集體建設中的重要作用。加強對輔導員工作的指導、培訓，提高中隊輔導員的工作水平，使中隊工作開展得扎實有效。

（二）加強基礎教育，培養文明學生。

1.強化養成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為標準，加強學生日常行為規范的養成教育，注重對寄宿制學生進行健康習慣、衛生習慣和生活自理能力等方面的養成教育，繼續推行教師值周、紅領巾禮儀崗、監督崗制度，加大檢查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2.大力開展法制和安全教育。各校點要繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（三）豐富活動形式，完善育人機制。

1.開展好少先隊常規活動。各校點少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養。

2.開展好節假日活動。利用清明節、五.四青年節、六.一兒童節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，結合學校實際演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統美德的內容。

3.開展好校園文化活動。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

4.充分利用大課間活動對學生加強教育。組織好每天的大課間活動，推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的快樂，體驗生活的進步與發展，讓每一名學生在動手動腦中，能力得到提高和鍛煉。

5.結合實際開展德育主題實踐活動，引領學生健康成長。在各種主題實踐活動中形成德育意識，使學生的德育修養在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。

（四）加強陣地建設，優化育人環境。

1.優化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

2.辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要盡可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3.充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。

（五）重視班集體建設，培養學生完整人格。

1.創建符合新課程要求的班級管理制度，建立和完善適應學生發展的班級管理機制。如：實行崗位輪換，培養、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感；實行班級公約，在班主任引導下，由班級學生共同來制定，培養學生的民主意識等。

2.豐富班級文化內涵，以班級文化建設為載體，以創建優秀班集體為目標，豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動，讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。3.選拔、培養好優秀的班干部。班主任在選好才用好才的同時，要定期召開班干部培訓會，提高小助手的工作水平和能力，并讓他們在大膽的實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。

4.科任教師要積極協助班主任實施班級管理，充分利用學科特點，滲透德育教育的內容。

5.繼續抓好班級操行評定，以校點為單位組織評比“先進班集體”，頒發流動紅旗，以提高班主任、學生的積極性。

（六）聯系社會、家庭，發揮整合優勢。

1.完善家長委員會制度，建立家校聯系制度，通過家長委員會、家長會、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。

2.發揮法制副校長、德育基地和村委會的作用，密切聯系，共商教育對策，結合實際情況請法制副校長到校舉行法制教育講座。

四、工作安排 三月份

1.新學期校園環境打掃與布置。2.開學安全教育周活動。

3.“傳承雷鋒精神，文明從我做起”主題活動。

4.清明節掃墓活動。四月份

1.安排“優秀班主任”培養及評選工作。2.數學組組織各年級數學競賽。3.師生書法作品展。4.爬山活動。五月份

1.慶祝“五四”青年節活動。

2.教學常規檢查、英語組組織英語競賽。3.籌備“六.一”慶祝活動。4.慶“六一”節目匯演。六月份

1.組織“六.一”慶祝活動。

2.少先隊主題實踐活動。趣味體育運動會。3.硬筆書法競賽 ,作文競賽。

4.優秀班主任評選、優秀班集體評選。5.期末安全教育周活動。6.德育工作總結。七月份： 1.期末考試。

2.整理上報相關材料。