第一篇：柳楊小學教學計劃

柳楊小學2016-2017學年度第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校繼續(xù)貫徹落實黨的教育方針政策，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，以“全面實施素質教育，全力提升教學質量”為目標追求，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的教育模式”思路，努力提高教學質量，為教師的發(fā)展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。

二、工作要點：

（一）繼續(xù)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

2、優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

3、充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。

4、創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

5、形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規(guī)管理 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導，確保我校教學質量進一步提高。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。

4、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

5、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（三）以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強教研組建設

語文教研組還要加強對課內海量閱讀的研究，利用課上時間拓展學生的閱讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反復誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。

每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發(fā)碰撞，共同提高學科素養(yǎng)。

（四）大力開展外出培訓活動，重視教師專業(yè)成長

學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對于特別想發(fā)展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的盡快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流匯報制度，以匯報課、匯報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。

要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續(xù)開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加各級教學優(yōu)質課評比活動，促進青年教師快速成長

（五）加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，并在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閱讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。

（六）開展豐富多采的教研活動

對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡青年教師課后必須寫課后小結，一課一得。對于熱點問題，各抒己見，形成共識。

對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

充分利用教師業(yè)務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續(xù)組織青年教 師進行“三字”練習活動，全面提高教師的基本素質，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

三、主要工作措施:

（一）一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質量

積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的教育模式。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。

2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。

(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現問題，及時指出。

(2)嚴格備課管理。教師的教案(包括教學內容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思)，教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，4 要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題(特別是今年的體育課、陽光體育，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節(jié)體育課)。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié))，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

(二)、立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高

1、以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。

3、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。

4、創(chuàng)新教研活動形式，發(fā)揮計算機網絡和遠程教育的優(yōu)勢，認真組織好教學教研，優(yōu)質課教師精品課觀摩等活動。

5(三)、探索模式，追求實效，提高質量

1、教學質量

教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作: ⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節(jié))同步進行的形式，聽課與抽查相結合(備課、作業(yè)等)，并將考核結果納入學期末量化成績。

⑵、繼續(xù)抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng);⑵三至五年級習慣與質量同步進行。其中抓好五年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對五年級師生管理，抓好五年級期末檢測工作。教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在五年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

(3)、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質量評價機制，制定利于學生綜合素質培養(yǎng)、助于學習困難學生轉化的質量監(jiān)測評價標準，建立教學質量獎。

2、深化各種活動，讓每個學生學有所得

繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創(chuàng)造條件，切實落實綜合實踐活動課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課;繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。

6(四)、改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質

1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長

⑴、讀書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2本，每本理論書籍名著要求有讀后感和讀書摘記，并在教師會上交流。

⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。（3）本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課)，把自己本學期最好的一節(jié)課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。

2、規(guī)劃自己，不斷完善

根據學校的發(fā)展規(guī)劃，教師要根據自身的實際情況，制定相應的發(fā)展規(guī)劃、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃，并完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);(2)、每學期聽課15節(jié)，并有簡單的評課;(3)、每學期聽課主評1節(jié)課;(4)、每學期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課;(每個人都必須(5)、每學期精讀1本教育專著(共讀一本書)，完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得，并在教師會上交流;(6)、每學期制作1件精品課件(7)、每學期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);(8)、作校級經驗介紹一次。

總之，本年度的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。

四、教學工作安排： 九月：

1、制定學校教學工作計劃。

2、組建學科教研小組。

3、制定課程方案、分課、排好總課程表。

4、教師制定各學科計劃，排好各班課程表。

5、慶祝教師節(jié)。

6、青年教師業(yè)務培訓。

7、青年教師匯報課活動。十月：

1、每月教學常規(guī)檢查。

2、青藍工程，一帶一活動。

3、語文、數學、英語示范課活動。

4、青年教師匯報課活動。

5、作業(yè)、教案交流。十一月：

1、每月教學常規(guī)檢查。

2、組織一師一課一議活動。

3、組織語文教研活動。

4、少先隊主題隊會。

5、期中考試，做好試卷分析。

6、優(yōu)秀班主任工作經驗交流。

7、家長會。十二月：

1、每月教學常規(guī)檢查。

2、《弟子規(guī)》《古詩80首》誦讀比賽。

3、組織數學、英語及其他學科教研活動。

4、師生硬筆書法比賽。元月：

1、學校業(yè)務檢查。

2、進行期末復習。

3、期末考試。

4、期末教學總結；

5、德育、少先隊、班主任工作總結。

6、有關資料整理歸檔。

第二篇：楊李小學四年級寫字教學計劃

楊李小學四年級寫字教學計劃

2011－2012學第一學期

一、開展寫字課的目的：

1.培養(yǎng)學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。2.通過寫字課程的開展激發(fā)學生對祖國語言的熱愛。

二、形式和類型：

1.每周星期五第五節(jié)為固定寫字時間。2.有效利用每周的寫字課。

三、具體要求：

1.教師要加強指導，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學生習字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。

2.合理安排學生每天的練習內容，可以結合所學生字或利用字貼練習。

3.強調學生的寫字姿勢，隨時糾正不良習慣。4.定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學生。

四、預期目標：

1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習慣。2.使每位學生都能寫一手好字。3.培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。教學計劃進度

周 次 活 動 內 容 第 3 周偏旁

（一）第 4 周

偏旁

（二）第 5周偏旁

（三）第 6周 偏旁

（四）第 7周 左右結構

（一）第 8周 左右結構

（二）第9周 第10周 第 11周第 12周第 13周第 14周第 15周第 16周第 17周第 18周 左右結構

（三）綜合練習獨體字

（一）獨體字

（二）獨體字

（三）獨體字

（四）筆畫搭配

（一）筆畫搭配

（二）筆畫搭配

（三）筆畫搭配

（四）2011年9月5日

第三篇：柳楊小學新隊員入隊儀式活動方案

柳楊小學新隊員入隊儀式活動方案

為增強學校少先隊組織力量，教育學生繼承和發(fā)揚中國少年先鋒隊的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生積極向上、積極進取的精神，學校決定舉行一年級新生入隊儀式，現將有關事項通知如下：

一、時間：2017年9月19日下午9:30

二、地點：學校操場

三、活動準備、要求及相關負責人員

1.活動籌備：校長室、德育處、一年級各班、2-6年級 2.主持人：

3.背景音樂： 4.背景、隊旗：總務處 5.攝影：

6.入場及站隊管理：體育組 7.護旗手訓練指揮：

8.參加對象：校各級領導、一年級全體學生、2-6年級中隊學生、中隊輔導員（輔導員老師請?zhí)崆芭宕骷t領巾，一年級輔導員在第三環(huán)節(jié)時佩戴好紅領巾）。（1）一年級班主任：

①對照平臺中

老師主備的“一年級入隊”教案和課件，利用班會進行講解，達到以下目標：熟悉少先隊成長史，指導學生認識大隊旗和中隊旗，知道紅領巾的意義并會正確佩戴，熟記入隊誓詞、呼號，會唱隊歌（第一段），能敬標準的隊禮。②組織學生填寫《入隊申請書》。③讓學生了解入隊儀式流程。（2）班主任: ①提醒本班學生穿校服,佩戴紅領巾。②訓練學生會敬標準的隊禮。

③安排學生為一年級小朋友佩戴紅領巾（一年級每班20人左右，每班會發(fā)22條紅領巾，一一對應，多余的學生也隨隊伍下去。）④訓練學生會唱隊歌第一段。

四、入隊儀式程序： 1.出旗 2.唱隊歌 3.學校領導講話

4.大隊輔導員老師（）宣讀新隊員名單、新建中隊名單 5.各位校長授予一年級輔導員紅領巾及中隊旗 6.五年級隊員向新隊員授紅領巾

授標志者雙手托紅領巾（大角向自己），授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領巾兩角置于胸前。→授巾者為新隊員打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀；→新隊員還禮，表示感謝。7.宣誓：

大隊旗手執(zhí)旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側，面向隊旗。由大隊長領誓，領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人。”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。

宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業(yè)貢獻力量！——宣誓人：××× 8.新隊員代表講話 9.呼號 10.退旗

五、活動要求：

1.教師、學生情緒飽滿、精神振奮，衣著整潔。2.學生按指定位置站立，遵守活動紀律。3.典禮結束有秩序退場。

柳楊學校大隊部

一七年九月

二〇

第四篇：柳小學六年級品德與社會下冊教學計劃

小學六年級《品德與社會》下冊教學計劃

一、基本情況

本年級有三個班，146人，少先隊員146人，其中男生 人，女生 人。六（1）班50人，六（2）班47人，六（3）班49人，通過幾年的學習，三個班絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。學生有了自己的科學思維方式，對品德與社會探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但和前三年的學習相比，本學期歷史社會知識增多，要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。同時，六年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的良好的行為習慣。隨著學生的社會生活范圍的不斷擴大，迫切需要進一步認識了解社會。因品德與社會課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于學習這一門課程，能積極投入到品德與社會課程的課內外的學習活動中去。

二、教學內容及教材分析

本冊教材共分為四個單元，第一單元《你我同行》，讓學生探討與不同的對象打交道的基本原則方法，幫助學生更好地與他人進行交往好溝通。體會真誠相待，相互理解的可貴。第二單元《人類的家園》，以人類的家園為主線，將人類與其賴以生存的地球之間所存在的 奉獻與獲取、建設與破壞、減災與自護等方面的辯證關系和內容整合，力求課程內容生活化，易于讓學生接受，引導學生認識地球與人類生

存的關系，形成關愛大自然、感激大自然的情感；通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，認識當前面臨的資源與環(huán)境問題，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。第三單元《同在一片藍天下》，首先，讓學生通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來來的苦難，感受和平的美好；通過了解人們?yōu)榫S護世界和平的 努力和作為，感受人們對和平的渴望，樹立熱愛和平的意識。然后，通過一些日常生活用品，讓學生體會世界經濟的 發(fā)展與聯系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關系；簡單了解當今社會面臨的一些共同問題，理解世界各國人民攜手合作的 重要性。第四單元《再見，我的小學生活》，讓學生通過回顧小學六年級的成長過程，從外表的變化到自己取得的進步以及積累的成長經驗，為自己的成長感到驕傲，并以適當的 方式對幫助自己成長的同學和老師表達內心的 感激之情。

三、教學目標

1、知道男女生在生理和心理上存在性別差異，化解由性別差異產生的 矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢共同營造愉快的學習好生活氛圍。

2、認識地球為人類的生存提供了空間和資源，地球是人類生存的唯一家園，從而產生熱愛地球、關愛地球、感激地球的情感。

3、知道不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，理解人們相互依存的關系，簡單了解當今人類社會面臨的 一些共同問題，初步樹立開放的 國際意識。感受戰(zhàn)爭給人類帶來的 苦難，體會和平的美好。

4、回顧成長的 足跡，感受自我的成長，感受同學之間的友愛之

情和老師的教育之恩，知道自己的成長離不開學校生活，增強對學校的親近感，以適當的 方式表達自己對同學和老師的 內心感受。

四、教學重難點

1、了解與人交往的基本準則，能夠顧及他人的感受，學習化解矛盾的技巧和方法。

2、了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然和諧共存的重要，體會“人類只有一個地球”的含義。

3、知道為了實現和維護世界和平，人們在進行著各種努力，知道中國人民解放軍是維護世界和平的重要力量。

4、感受自我的成長。

五、方法與措施

1、教法與時俱進，適應學生的實際。

2、調動學生的熱情，使課內課外有機結合起來。

3、充分利用教學資源。

4、強調以學生為主題，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

柳軍森

2013年2月25日

第五篇：柳溝鎮(zhèn)張樓小學五年級文明禮儀教學計劃

柳溝鎮(zhèn)張樓小學五年級文明禮儀教學計劃

上學期，我班從學生的實際出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，力求通過學生、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動了其它各項教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展學生文明禮儀教育，根據學生年齡和心理特點，特制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，使學生樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據每月工作重點布置有關的墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以學生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學

活動觀摩。

二月份

完成教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入學禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）

九月份

1、探索學生文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容……）

4、制訂班級禮儀教育計劃。

5、以年級組開展一次小學生文明禮儀競賽活動。

十月份

探索兒童文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的文明禮儀教育活動；文明禮儀教育教學活動觀摩。十一月份

文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，組織文明禮儀教育教學活動觀摩。

十二月份

1、修改完善文明禮儀教育經驗總結、論文。

2、收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

3、收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經驗總結或論文。

張樓小學五年級：熊運拾

2009年2月15日