第一篇：大柳小學督導評估匯報材料

督導評估匯報材料

大柳中心小學 二〇〇九年十一月

大柳小學督導評估匯報材料

我鎮位于滁州市西北部，與定遠縣岱山鄉接壤，地處丘陵地區，總面積為113.7平方公里，總人口為13194人。四個行政村，中心小學一所，兩所完小，三個教學點，兩個幼兒園，現有在校生639人，學前生及在園幼兒為177人。教職工總數45人，黨員24人，其中男18人，女6人，在職19人，退休5人。在職教師任職合格率100%，本學歷的教師有3人，占6.7%，雙專科學歷的教師有3人，占6、7%，專科學歷的教師有24人，占53.3%，學歷合格率100%。我校多次被評為文明單位。近年來，我校在滁州市教育局、南譙區文教體局的親切領導下，在大柳鎮黨委、政府的真切關懷下，學校的各項工作得到順利開展，取得了可喜的成績。根據上級文件精神，學校成立了以校長陸如林為組長，副校長王正勝為副組長，教導處、總務處、工會為成員的大柳小學督導評估自查領導小組，根據《滁州市完全小學辦學水平督導評估操作細則》中的檢查項目及內容，逐項進行自查自評，現將自查情況總結如下：

一、切實抓好德育工作，努力提高師生的思想道德素質

1、抓好政治學習。近年來，學校堅持采用集中和分散學習相結合的方式，認真組織全體教職工學習了“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神，學習了《公民道德建設實施綱要》、《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的通知》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》、《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》等文件資料。在全校努力營造了講學習、講政治、講正氣的氛圍，使每位教師在思想上、心理上和業務素質上都能適應新時期的新考驗。

2、堅持開展師德教育，切實加強教師職業道德建設。

一學年來，我們著力強化了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》的宣傳教育活動，大大增強了教師立足崗位，樹立“學高為師、身正為范”的良好師德形象，在教育行風建設方面樹起了一道亮麗的風景線。

3、團隊堅持了以愛國主義教育為主線，以常規教育和養成教育為核心，以豐富多彩的團隊活動為裁體，強調構建網絡，降低重心、注重養成。堅持了規范的升降國旗儀式，并結合國旗下講話對學生進行適時、有針對性的愛國、守紀、懂禮、誠信、安全等方面的教育。班、團隊更是結合學生年齡特點、性格特征開展了多形式多主題的班、隊會活動，使學生學會自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，求知求真。

4、積極構建多樣化、立體化的德育育人體系。學校在注重倡導合力意識的基礎上，專門成立了德育工作領導小組。同時采用校內外結合，全方位互動，積極構建適應新形勢的德育工作體系，經常邀請大柳鎮關工委的領導和駐地部隊的領導、城郊交警中隊干警給學生做政治思想、國防安全和交通安全等報告；同時，學校領導還經常找班主任、學生談心，共同了解學生思想動向，專題研究制定學生思想教育優化方案。

二、積極加強領導班子自身規范化和師資隊伍現代化建設，切實做到科學化、規范化的管理

1、學校領導班子共有行政領導5人，均為專科以上學歷，年齡趨于年輕化。工作中能夠堅持四項基本原則，有改革精神，勇于創新，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強的組織協調能力，責任感強、關心群眾、團結協作，經常深入課堂聽課、講課、評課、指導教研，認真貫徹教育法規，依法治教、依法辦學。

2、狠抓黨風廉政建設，認真搞好校務公開。近年來，學校領導班子帶頭自覺抓好政治學習，著力強調廉潔勤政。我們著力依托“校務公開”這一載體，著力踐行立黨為公、執政為民的思想。專門成立了校務公開領導小組和教代會，分工負責，切實抓好校務公開，讓大家成為學校管理活動的真正主人。

3、著力加強師資隊伍建設，積極推進新課程改革。近年來，我校在師資隊伍建設方面有著最為清醒的一致認識：特色學校必須要有品牌教師作支撐，全面推進素質教育就必須首先著力建設一支高素質的師資隊伍。所以，我們特別強調采用“走出去、請進來”等方式，強化教師培訓工作。凡上面通知到的教師培訓，我們都安排了教師去培訓學習。我們著力強調教師堅持不懈地抓好業務學習，要求教師人人參加繼續教育，人人參加校本培訓，骨干教師都經過英特爾未來教育培訓，要有業務學習筆記。我校教師方大軍均參加英特爾未來教育培訓，獲得結業證書。在管理方面，我們也著力為教師參加高層次的學歷達標或提高培訓營造寬松的政策外部環境，劉延妹、許登安老師了計算機科學與技術的學習。令人欣喜的是，一支師德高尚、業務精良的師資隊伍在我校正在茁壯成長。

4、注重制度建設，強調依法治教、照章辦事。近年來，我們一方面明確規范以往的制度，另一方面，也根據實際情況因地、因時制宜地修改制度，使制度不斷與時俱進。

5、學校制定了自己的章程，實行校長負責制。工作中校領導嚴于律已，以身作則，得到教職工和學生的擁護。各部門之間團結協作，崗位責任明確，全體領導班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序，著有成效。

6、學校根據國家及社會發展的需要，結合學校實際，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為出發點，以“規范加特色，合格加特長”為辦學宗旨，以“全面發展，爭創一流”為辦學目標，全面貫徹國家教育方針，樹立了正確的人才觀、質量觀，價值觀，堅持做到面向全體學生，因材施教，以教學為中心，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。

三、狠抓教學中心工作，強化教學過程管理，不斷提升教育、教學質量

１、德育工作

學校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、教導主任、少先隊等組成的德育領導小組，全面負責學校的德育工作。黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學校狠抓德育管理，認真貫徹落實《中小學德育綱要》，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為依據，對學生進行科學嚴格的管理。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成，注重育人環境的優化。學校在優化育人環境方面投入了大量財力物力，做了許多細致的工作，在校園里放置了垃圾箱，新換了宣傳欄，新建了乒乓球臺，張貼交通安全標志，還栽種了許多花草。學校加強了學生思想的管理，并將“走好人生第一步，講德知法學做人”確定為生魂，激勵學生奮發努力，學會做人。少先隊有計劃地在隊員中開展活動，把“愛”的教育作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導隊員樹立遠大理想和志向，從而強化活動的愛國主義教育力度，從小處入手，把“愛”的教育落到實處，使愛國主義教育具體化、形象化，落實到愛家鄉、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上，啟發隊員從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

學校在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了常識科教師在德育中的作用，要求常識科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。認真上好健康教育課、勞動課，做到教師、教材落實到位。通過到敬老院看望老人、到街道打掃衛生等各種活動，指導學生自我服務、公益勞動，培養學生良好的勞動習慣。

重視家庭教育、社會教育與學校教育的結合，建立了家長委員會，舉辦了“學校教育與家庭教育研討會”，努力營造家、校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。聘請了派出所所長為我校的法制副校長，經常對學生進行遵紀守法的宣傳和教育；與滁州市交警支隊城郊中隊共謀創建“交通安全學校”學校。及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成了以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，以社會教育為導向的新格局；實現了家庭教育，社會教育與學校教育的整體結構協調，取得了教育教學最佳效果。

２、教學工作

（1）努力抓住課堂教學主陣地，打好課堂教學攻堅戰。每個教師都要研究課堂教學藝術，讓課堂教學充滿創造的活力，讓學生成為學習的主人，把學習的主動權交給學生。力求達到：問題讓學生自己揭示，知識讓學生自己探索，規律讓學生自己發現，學法讓學生自己創造，學習領域讓學生自己拓寬，學習收獲讓學生自己運用。課堂教學中，做到教學氣氛重民主，教學任務重育人，教學內容重應用，教學方法重啟發。要著力優化教學過程，探索師生互動，以創新能力培養為主的教學方法。要求教師在教學過程的各個環節，把“備”的重點放在對學生的了解和分析上，把“教”的重點放在學生學法指導上，把“練”的重點放在學生心理思維的疏導上，把“考”的重點放在學生自學能力的培養上。使自學、實踐、創造成為學生學習的主要形式，有效地培養學生的創造能力，使教育教學質量不斷提高。

（2）學校重視藝術教育，按規定上好音樂課、美術課，重視在各學科中滲透美育，發揮美育功能。我校的藝術興趣小組，由魯莉老師培訓。他們表演的《唱起黃梅跳起舞》參加南譙區第五屆中小學文藝匯演奪得二等獎。

（3）積極開展課堂教學研究。近年來，學校教導處繼續著力構建立體化的教研網絡，成立了各年級教研組、備課組，設計安排了多次專題的教研活動，其中既有骨干教師的示范課，又有老教師的獻藝課，也有新教師的觀摩研究課，并倡導大密度的隨堂聽課，要求每位教師每學期至少堅持隨堂聽課10節，校級領導聽課15節，教師之間相互聽課、評課，互幫互助，取長補短，大大提升了教師參與課堂教學的能力，課堂教學不斷優化。

（4）注重規范的過程管理，認真抓好教學各環節。規范的過程是終極出效益的前提，為此，學校認真強化教學環節的日常調控和管理，每學期都要對全體教師的教學環節逐一檢查、總結，并量化考核，兌現獎懲。

（5）農遠設備的管理和使用。強調現代教學技術手段在課堂教學中的廣泛運用。盡量發揮“農遠”投入使用，教學資源優化配置的效益。學校落實了專人負責此方面的工作，建有規范的上課登記簿，大大提高了教師的操作能力和實踐能力，使學生在聲光色彩的教學環境中得到知識的啟迪，情操的熏陶。

（6）狠抓畢業班工作，不斷優化畢業班管理。畢業班工作是學校工作的重點，學校領導高度重視，把畢業班工作列入重點工作之一，一方面，堅持開展畢業班抽考工作，認真搞好畢業班專題研討。另一方面，在管理上盡量配備，物力上盡量傾斜，進而為畢業班質量的提升奠定了堅實的基礎。

（7）依照“學籍管理規程”，嚴格學籍電子化管理，切實鞏固“兩基”成果。一方面積極組織、動員一年級新生入學，對未能即使報道的學生摸清去向，另一方面切實抓好流生控制工作。

（8）著力全方位滲透“減負提質”的教學管理目標，嚴格執行“三表”統一，堅決杜絕濫訂、濫印、濫發、濫用教輔資料的現象發生。

（9）教學工作扎實有效，考試成績逐步提升。由于平時的教學工作嚴謹扎實，學生學習風氣濃厚，近年來，我校的教育教學成績逐步提升。

四、依托科研課題，實施“科研提質、科研興校”戰略

1、加大科研培訓工作，確保教育科研工作向縱深發展。在搞好教育教學的基礎上，學校還非常重視開展教育科研工作，鼓勵老師積極投入教育科研。方大軍老師在2006年被評為南譙區骨干教師，2007年被評為滁州市骨干教師，教學案例《讓春雨盡情的下吧---例談對課堂上偶發事件的靈活處理》發表在《安徽教育》上，論文《讓學生在探究中學習數學》。魯莉老師在2008年11月南譙區的幼兒園公開教學獲得二等獎。李文娣老師在2009年5月南譙區舉辦的小學語文課堂教學大賽中，榮獲教學設計二等獎。王衡老師在2009年5月獲得滁州市英語教師基本功大賽一等獎。全校老師在教科研中，幾乎每個老師都有論文獲得市、區級獎勵，這正是學校領導重視教育教學科研的碩果。

2、加大課題研究力度，并著力課題的規范運作。不僅制定了課題規劃，而且把課題的實施深入到了課堂。

五、強化體衛工作，確保安全工作萬無一失

數年來，學校本著“強化認識、加大投入、規范運作、確保安全”的管理思路，實行“兩手抓”，兩手都要硬。一手抓質量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓質量。

1、認真上好體育課，開展體育活動活動，投資購買體育器材，加強體育鍛煉，積極參加陽光體育運動。

2、我校能認真貫徹落實上級各部門關于安全的文件精神，集中學習，認真領會各部門召開的關于交通安全、衛生防疫、禁毒宣傳、網吧管理、防火防汛、防中毒和預防校園人身傷害等文件。在學習領會的基礎上，結合我校的實際情況，制定了一整套的安全工作制度，針對學生在校生活學習情況制定了《大柳小學消防安全管理制度》、《用火用電安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《小店安全衛生管理制度》等制度和《突發事件應急預案》、《逃生演練預案》、《大柳小學甲流感預案》，使全校師生在各方面都按照安全制度規范行動。實踐證明，這些制度對我校辦學、發展發揮了很大的作用，學校各方面因為依照安全制度開展工作而沒有發生一起安全事故，使校園內外充滿和諧氣氛。

安全教育工作必須常抓不懈。我校每星期都召開教師會、廣播會，安全教育都作為一項重要內容來強調。各班級還利用班會、黑板報等多種形式，聯系實際不失時機地進行防火、防水、防觸電、交通安全、食品安全等常規教育；任課教師也都能利用各科教學見縫插針地進行安全教育，持之以恒、一絲不茍。在做好常規安全教育的同時，我校領導和教師都能自覺地深入校園的班級、各個角落，及時地發現可能發生的安全隱患的細節，做好防范工作。從細節入手，以小見大，居安思危，真正將安全放緩措施落實到位。

3、開展了持之以恒的安全知識專題教育活動。本學期，我們在校門口張貼了安全宣傳標語，在校內張貼了安全常識宣傳畫，學校利用升旗儀式對學生進行安全知識教育，班主任利用晨會、班會對學生進行安全教育，體育教師認真上好安全常識課。這樣就大大增強了全校師生的安全防范意識和能力。

4、堅持上好健康課、安全課，切實狠抓各種流行病和傳染病的防治工作。一學年來，我們積極動員學生參加衛生部門組織的各種流行病疫苗免疫注射工作，正確認識近年來發生的“手足口病”和“甲型H1NI流感”，加大了防近知識的宣講和學生用眼行為的規范。

5、加強學校小賣部衛生的專項管理，確保小賣部的經營安全有序。加大了消防設備設施的投入力度，確保了學校安全。

六、加強工會工作，積極開展“教工之家”創建活動

一學期來，工會充分發揮自身維護、參與、教育、監督職能。在學校黨支部的領導下，積極協助行政參與民主管理，參與學校重大事務的決策。一直以來，學校大額經費開支、教師聘任、評先、評優、晉級、教學質量獎懲制度的修改等工會都積極參與。

1、學校工會急教職工之所急，想教職工之所想。學校教職工若有生病住院，學校工會都要組織人員前去慰問。真摯的關懷感動了大家，都能把學校的事當做自己的事，積極努力地為學校發展作貢獻。

2、組織教職工開展各種活動，豐富教職工生活，加強學校精神文明建設。為豐富教職工業余生活，舉辦釣魚比賽、教職工廣播體操鍛煉、女職工體檢等。

3、工會積極組織公益活動。“5.12”四川汶川地震之后，全體教師踴躍捐款，體現了“一方有難八方支援”的中華傳統美德，體現了大柳小學全體教職工的一片愛心。

4、參與學校進行的教育人事制度改革，新課程改革，協助制定我校《大柳中心小學教師職評考核細則方案》以及《大柳小學規章制度》等制度，順利完成了課改、晉級、教師年度考核等一系列重要工作。

5、參與監督實施校務公開工作。全面公開教職工關心的熱點問題，學校財務經費收支、評職晉級、教學獎懲、年度考核、評選先進等內容。真實地、具體地采取公開欄書面和會議口頭公示等形式公開，廣泛征集群眾意見，及時將群眾不同意見反饋到學校領導，力爭給群眾滿意的答復，給群眾一個明白。通過工會工作橋梁紐帶作用，讓教職工能夠全面了解學校工作，有利于調動教師積極性，溝通領導與教師的情感，增強領導的責任意識，服務意識，也增強教師的大局意識，這樣，干群團結共謀學校發展。

七、加強財務管理，開源節流。

一直以來，學校后勤不斷強化服務育人意識，嚴格財經紀律。

1、嚴格執行“一費制”和收費公示制度，切實保證亮證收費，規范收費，徹底治理了“三亂”，堅持校務公開。

2、加強民主管理。一學年來，學校依照上級主管部門的要求認真做好校務公開和采購申報工作。堅持大額開支由學校經費領導小組集體討論決定。

3、開源節流，確保用較少或最少的錢辦最好、最必須的事。我們因地制宜加大投入，不斷改善學校辦學條件。我校在2008年暑假裝修了教學樓，另興建了一幢由上海偉業公司捐資的希望樓，大大地改善了學校的硬件條件，使廣大師生可以在優美舒適的環境中工作學習。

一份耕耘，一份收獲。本學年學校領導班子勤政務實，在狠抓班子自身建設的同時強抓了學校環境建設，使學校整個環境煥然一新，學校也多次獲得各種榮譽。總之，大柳小學將努力加強教師隊伍建設，加強安全管理，以育人為重心，以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”為出發點，立足實際，努力搞好各項創建活動。大柳小學教師將團結一心，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為南譙教育再做新貢獻。

大柳中心小學 二〇〇九年十一月

第二篇：小學督導評估匯報材料

小學督導評估匯報材料

我校位于新寨鎮東坡村，服務半徑為6個社，占地面積約為2660平方米，建筑面積為520平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，我校共有6個教學班，學生總數60人。師資力量方面，我校在崗教師6人，其中本科學歷2人，占教師總數的33.3%，小學高級教師2人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。

五、存在的問題

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、學校教學管理制度質量有待于進一步提高。

第三篇：小學綜合督導評估匯報材料

自我加壓

拼搏進取謀發展

—ⅩⅩ小學綜合督導評估匯報材料

為深入推進素質教育，全面提升師生素質，全面提高教育教學質量，我們依據上級要求，以打造高效課堂為切入點，優化教育教學過程，取得了一定的成績。現將我鎮中小學的教育、教學管理工作進行匯報如下：

一、學校基本情況：

我鎮現有8處學校，1處中學，7處小學。共有104個教學班，在校學生4143人。教職員工共計266人，其中專任教師261人，專任教師中，大學本科及以上學歷的共計104人，占專任教師的39%，中專及以下學歷的36人，占專任教師的13.9%，全鎮共有5處學校獲得市級規范化學校稱號。

二、工作中取得的成績：

（一）、積極籌措資金，努力改善辦學條件。

為了學校能有長足的發展，我們積極籌集資金，盡最大努力來改善辦學條件。

1、按國家要求配備體育器材，明德小學、其林小學器材配備都達到了國家標準，其它學校也比上年增添了不少，基本上能滿足正常的教育教學需要，各校對器材的維護保養較好，保證了師生的安全，無一安全傷害事故發生。

2、全鎮各校的教學儀器全部達到國家標準。中心初中，中心小學的專任教師的計算機配備，能達到人手一機，各年級都配備了移動多媒體。

3、圖書室配備的圖書其數量與質量，基本上滿足教學需要，利用率都還比較好，都能夠按計劃進行借閱圖書和開放閱覽室。

4、危房改造工作取得較大進展，迷龍小學完成改造。柳莊小學完成異地新建，餐廳已建設完工，四月份即將投入使用，幼兒園正在緊張施工中。中心小學已完成新校選址工作，進入規劃設計階段。中學餐廳宿舍樓建設完成，辦公樓正在緊張建設中。

（二）規范辦學行為，提高管理水平。

學校都健全了組織管理機構，實行校長負責制，建立起現代化的學校管理制度，充分發揮好教代會的職能作用，讓教師、學生、家長有效地參與到學校管理中來，培植典型、推廣典型。各校根據制定好的學校發展規劃，分進行實施，取得較好的效果。

1、各校認真落實省管理基本規范，在作息時間、作業批改、控制輟學等方面都制定了嚴格的管理措施與督查計劃。

2、建全德育機構，完善“三位一體”的育人網絡，分工負責、目標考核、表彰激勵。認真落實家長學校的各種活動計劃，充分調動家校的合力，共同教育好成長中的孩子。

3、強化安全工作，完善各種安全制度、應急預案、演練方案等。實行安全崗位責任制，定期檢查與突擊檢查相結合，查出問題立即整改，經過師生的共同努力，一年來未發生安全傷害事故。

（三）注重教師培訓，建設一支高素質的教師隊伍。教師素質的高低，直接影響著素質教育推進的步伐，打造一支高素質的教師隊伍是工作的重中之重。

1、自區劃以來，我鎮教師的教育理念有了較大的轉變，通過不斷的學習、培訓，教師的業務水平比以前有了很大程度的提升，大多數教師能根據學生的實際進行分層教學，能較好的勝任教育教學工作。

2、各校都比較重視教師隊伍的可持續發展，即制定了青年教師、專任教師等發展規劃，建立了教師專業發展檔案與教師業務檔案，完善了各種校本培訓制度及措施。

3、教師的課堂教學水平比以前有了較大的進步，部分教師不僅能在實踐中挖掘各種資源，發揮自己的特長，同時形成了屬于自己的教學特色。

4、各校都重視了班主任隊伍的建設，從規劃的制定，評價機制的確立，到班主任定期工作培訓等，對提高班主任的個人業務素質及管理水平，都起到了很大的推動作用，特別是學校組織的班主任經驗交流會與優秀班主任、班集體的評選獎勵，都極大地調動起他們的工作積極性，涌現出一批優秀的班主任。

（四）優化過程管理，努力提高教育教學質量。

一是嚴格執行國家課程方案，開齊開足各種課程，積極做好學校課程的規劃，制定完善自己的課堂開發與實施方案。積極實施綜合實踐活動課程，各學校對實踐課有了更一步的認識，課堂教學水平不斷提升。二是制定相關措施，確保學生每天達到體

育鍛煉1小時以上，制定心理健康計劃，開設好健康教育課，積極開展心理咨詢活動。三是完善各特室管理制度，按計劃定時開放圖書室、微機室、播放室、實驗室等特室，讓學生的特長得到進一步開發與培養。四是各校都建立起一套比較科學的教學管理制度與教師評價體系，對教育教學的各個環節進行了相關的要求，學校根據制定的考核方案逐一評價考核，各種業務檔案材料齊全。五是注重了教研組的隊伍建設，校本教研制度完善，教研規劃與計劃符合實際，利于操作，各校能夠根據計劃認真開展好各種業務活動。

（五）務實管理，教育教學效果逐步提升。

1、學校積極開展“兩個習慣”的養成教育，學生基本上養成了良好的衛生習慣。強化學生的體育鍛煉，上好每一節體育課，落實好每一個快樂大課間，讓學生有了強健體魄及良好的心理素質。

2、積極組織學生參加課外藝術教育活動。成立各種興趣小組，按計劃定期開展活動，各校學生掌握了一定的音樂、美術知識等技能，有初步感受美、鑒賞美和表現美的能力，學生的素質得到很大提高，有許多學生獲得省、市、區級的表彰獎勵。

3、由于積極推進高效課堂，學生的學業水平有了較大程度的提升。

4、各校重視了學生的社會實踐活動，都制定了社會實踐活動計劃。并按計劃有效實施，使學生能夠主動去了解社會、關注社會、服務社會，使學生基本上養成了較好的信息素養和具有了初步的研究與創新能力。

（六）、明確辦學理念，建設特色學校。

全鎮各學校認真分析自己的辦學理念，結合自身的實際，都制定了適合學校發展的特色辦學規劃，積極探索個性化的學校發展道路，取得了一定的成效。中心小學在藝術教育活動中加大資金投入，注重教師培訓提高，使一部分學生迅速成長起來，綜合素質得到了很大的提升，取得了較優異的成績。

三、工作中存在的突出問題：

1、部分學校校舍不足，不能夠滿足實際的教育教學需要，教學設備特別是音體美器材設備，大多數學校達不到國家配備標

準。圖書數量、質量不高。

2、教師老齡化現象嚴重，有部分教師教學觀念陳舊，教師的專業發展還需進一步提高。教師運用現代化信息技術的能力不夠強，沒有培養成自己個性的教學特色。

3、教育教學過程還需要進一步優化，教師課堂教學水平有待進一步快速提升。學校教育教學評價制度不夠科學合理。

4、學生的學業水平質量有待進一步提高。各學校還沒形成自己獨特的辦學方向，特色發展緩慢。

5、公辦幼兒園建設任務還十分艱巨，離上級要求還有較大的差距。

四、今后工作改進措施：

1、加大資金投入，中心中學力爭2014年完成學校標準化建設。中心小學力爭2011年5月能夠開工建設，2012年8月完成異地新建任務，同時完成中心幼兒園改建任務。

2、多方籌措資金，全力做好校舍改造工作，對大興屯小學、明德小學等學校進行重點傾斜，使各特室配備達到要求。計劃投入資金10萬余元購買圖書、音體美器材，積極改善辦學條件。

3、認真分析定位，向區教育局提出申請，加快教師更新步伐，力爭三年內使教師老齡化現象得到基本解決。

4、注重教師的培訓培養，全面提升教師的業務素質，強化教師的信息技術培訓，使教師盡快步入到“高校課堂”的快車道上來。

5、進一步完善各種教育教學管理制度，優化教學過程，加大監控力度，建立起一整套科學合理的評價機制，全面提高辦學水平，打造特色學校，使教育教學質量得到迅速提升。

今后，我們一定認真踏實的工作，積極開拓進取，不斷超越自我，為ⅩⅩ教育事業的騰飛做出自己應有的貢獻，再創ⅩⅩ教育的新輝煌。

ⅩⅩ中學

第四篇：小學2009綜合督導評估匯報材料

2009綜合評估

匯 報 材 料

東徐莊小學

2009.12

東徐莊小學2009綜合評估自查報告

一、基本情況：

東徐莊小學位于杜曲鎮東南角，南與臺陳鎮相鄰，東面緊靠京廣鐵路，屬城郊村鎮。全村有六個自然村，耕地總 面積1720畝，人口3300人。村級小學有學生233人七個教學班，專任教師共20人，其中支5人,學歷合格率達100%。

二、規范辦學行為，實施素質教育

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實。

三、教師隊伍建設 1.教師管理

在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”二既有規范化的制度，又有人性化的關懷。相繼制定《東徐莊小學學校制度》、《東徐莊小學規范辦學實施方案》、《東徐莊小學教師考勤制度》、《東徐莊小學教師工作考評辦法》、《東徐莊小學班主任工作考評細則》等規章制度，使全體師生時刻對照，規范遵守，逐步實現了人管人到制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領導班子成員經常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經常與教師情感交流，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產生共鳴，從而把感情的意念轉化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產生“合力”效應。這樣，既使學校各項管理活動有章可循，依章行事，規章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執行各項規章制度，充分調動廣大教師的工作熱情，促使學校管理工作達到規范化、科學化、人本化。2教師素質提高

每學期，學校認真制訂了領導和教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

3，化師德建設,塑造教師良好形象

全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發師德事跡材料、自學等多種形式，系統學習相關法律法規、文件講話、師德學習材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優秀班主任”師德師風建設大討論活動。集中學習確保達到10個學時以上，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質，以教師職業道德規范教育、教學活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范在校園發揚光大。

四、校園文化建設

一年來我校在校園文化建設中花大了力氣，修建了旗臺、花池、籃球架、閱報欄。開展了一系列多種多樣豐富多彩的文化活動，收獲較令人滿意，但是，我們的校園文化建設受時間、空間、財力所限并非盡善盡美，還有很多不如意之處，有待于今后用我們的愛心呵護，用我們的智慧去創造明天的文明。

五、源管理與應用

學校加強財務管理，科學編制預算，開支合理。民主理財，定期公布賬目。采取措施，規范設置普通教師、音樂教室、美術教室、實驗室、儀器室、計算機教室、圖書室、等各室。學校體音美器材管理規范利用率高。學校圖書室管理規范，使用率高。實驗儀器、電教、遠程教育設備管理規范，使用率高。

六、校園安全工作

學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立了安全工作責任制。并與班主任簽訂了安全工作目標責任書，健全了安全規章制度，做到了措施到位。

1、定期召開安全工作專題會聘請有關人員到校講座。

2、每周上一節安全教育課，分別由領導、教師、鐵路、交警、衛生防疫人員講解有關安全知識。

3、加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。全面做好安全工作。總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住綜合評估這一機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第五篇：小學督導評估匯報材料

我校位于燕山腳下，服務半徑為7個自然村，占地面積約為14450平方米，建筑面積為1740平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，整個校園做到四季常綠，三季有花，綠化面積達到5600平方米。我校共有6個教學班，學生總數180人，生均占地面積約為80.28平方米。師資力量方面，我校在崗教師24人，其中本科學歷14人，占教師總數的58%，小學高級教師13人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹體育衛生的兩個條例，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展，本學期我校大力開展“一校一品牌、一生雙愛好”活動，參與率達100%。具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

2011——2011教育局為我校分配了九名新教師，不僅為我校注入了新鮮的血液，也成為我們學校發展的有利資源。因此，我校十分重視青年教師和學科帶頭人的培養，樹立培養目標，落實傳幫帶，鼓勵挑重擔，造就了一批有能力、有學識、有干勁的青年骨干教師。在新教師培養中，校長、主任親自上示范課，傳授教學方法。學校出資鼓勵新教師外出學習，使新教師很快適應教學工作并得到了領導及家長的好評。例如：于丹、孫靜老師被評為“古冶區教學先進工作者”，在“新教師優質課”大賽中均獲得一等獎；另外孫靜老師還參加了“國培計劃”——英語學科骨干教師培訓，并多次參加市級、區級英語優質課大賽，獲得一、二等獎。董勇超、孫鵬程老師在古冶區“輝煌60年”讀書教育活動中，獲輔導教師三等獎。楊志安老師在“體育教師基本功大賽”和“健康教育教學”評比中獲一等獎。楊威老師組織的合唱隊在參加我區藝術節比賽中，獲得指導二等獎。這些只是青年教師在過去一年中取得成績的一部分，作為他們以后的路還很長，任重而道遠，我校會繼續加大力度，爭取培養出更多更優秀的教師。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。我校地處農村，校園面積大，依托這一特點，學校重視校園綠化美化，整個校園做到四季常綠、三季有花。優美的校園環境多次受到上級領導的好評，通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，達到削減壓力、疏松心理的作用。正是人創造環境，環境又培育人。在改善校園環境的過程中，我校大門前是私家牛場和煤場，在學校周邊環境治理中，校領導與鄉政府及村領導結合，投入幾十萬元把私家牛場和煤場改建成花園。

五、抓好特色教育

為努力實現教育局提出的“一校一品牌，一生雙愛好”的特色學校建設工程，創建特色學校戰略目標，我校積極開動腦筋，學校特色“簡筆畫”“焦硫造型”這兩方面，學生、教師參與率達到100%。

少兒繪畫介于游戲與心理表象之間，幾乎所有的孩子都喜歡涂涂畫畫，這是他們的天性，繪畫對開發兒童智力的潛能作用是不可低估的。從培養非智力因素來看，繪畫活動可使他們成為樂觀、進取、大方和心里蘊藏豐富情感的孩子。

簡筆畫教學有其獨特的規律，也有著其不斷探索、創新和發展。靈活多變的簡筆畫已經成為了繪畫教學中的佼佼者。我們應不斷發揮其優勢，讓學生掌握并運用，來提高學生的繪畫水平。

美術老師設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具及準備。認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。利用空余時間觀摩美術活動，認真記錄和做好評析。取得成績的同時，我校還存在著許多不足。

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、教育教學質量有待于進一步提高。