第一篇：2013年蚌埠市固鎮縣公開招聘教師崗前培訓通知

給人改變未來的力量

2013年蚌埠市固鎮縣公開招聘教師崗前培訓通知

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合肥教師招聘網為您提供2013年蚌埠市固鎮縣公開招聘教師崗前培訓通知。

一、崗前培訓人員：2013年公開招聘教師全體擬聘用人員

二、崗前培訓時間：2014年2月8日下午—2月13日上午

三、崗前培訓地點：縣職業教育中心(世紀廣場→大木橋→東方雅苑→向東200米)

四、與學校對接時間：2014年2月13日上午

五、到學校報到時間：2014年2月16日上午

請你提前做好培訓、開學相關準備工作，并于2014年2月8日下午2:30準時到縣職業教育中心報告廳參加培訓。

聯系電話：0552-6012483(縣人社局公務員管理科)0552-6018719(縣教育局人事科)更多內容查看：合肥人事考試網 合肥教師招聘網

固鎮縣人社局 固鎮縣教育局

2014年1月30日

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第二篇：2014蚌埠市固鎮縣公開招聘教師遞補資格復審通知

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2014安徽中小學教師招聘面試面授課程

我縣2014年公開招聘教師資格復審工作已告一段落，由于部分考生未在規定時間內參加資格復審，按照《2014安徽省中小學新任教師公開招聘公告》規定“經資格復審不合格或未按時參加現場資格復審的，取消其參加專業測試資格。由此出現人選缺額的，按筆試成績從高分到低分依次等額遞補(遞補人員最后一名如有多位報考人員成績相同，并列進入)”，現將進入資格復審遞補人員名單予以公布，并就資格復審遞補及有關工作通知如下：

一、進入資格復審遞補人員名單

(見附件)

二、有關事項

1、請進入資格復審遞補人員于7月25日(上午8：00-12：00，下午3：00-6：00)到縣示范幼兒園(縣教育局北側)進行資格復審，資格復審時須提供《2014安徽省中小學新任教師招聘考試資格復審信息表》、教師資格證和本人有效居民身份證、學歷證書以及報考崗位所需的其它相關材料的原件和上述證件的復印件。

2、不按時參加資格復審或資格復審不合格的人員取消專業測試資格。

三、專業測試時間、地點另行通知

附件：固鎮縣2014年公開招聘教師資格復審遞補人員名單.xls

固鎮縣人社局 固鎮縣教育局

2014年7月23日

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第三篇：2014年合肥市廬陽區公開招聘幼兒園教師選擇幼兒園及崗前培訓通知

給人改變未來的力量

2014年合肥市廬陽區公開招聘幼兒園教師選擇幼兒園及崗前培

訓通知

(溫馨提示：下載文檔后，按住鍵盤ctrl，左鍵點擊可以打開文章鏈接)根據按照《合肥市廬陽區2014年公開招聘幼兒園教師公告》規定，現將廬陽區公開幼兒園教師選擇招聘幼兒園及崗前培訓有關事項通知如下：

1.請擬錄聘人員(名單見《廬陽區2014年公開招聘幼兒園教師擬錄聘人員名單公示》)攜帶本人身份證和準考證于2014年7月16日上午8點到廬陽區教育體育局三樓小禮堂(合肥市濉溪路295號)進行幼兒園選擇、領取報到介紹信。逾期不到，視為自動放棄。

2.請擬錄聘人員于8月16日至20日在合肥學院(黃山路373號)參加廬陽區公開招聘幼兒園崗前培訓(具體培訓事項合肥學院將進行通知)，培訓咨詢電話：62158548。

合肥市廬陽區人力資源和社會保障局

合肥市廬陽區監察局 合肥市廬陽區教育體育局

2014年7月15日

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第四篇：新招聘教師崗前培訓心得

2012年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業道德修養和專業成長》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在!危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業，究竟為了什么？，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是“太陽下最光輝的職業”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛崗敬業、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。

金明小學董 爭

第五篇：招聘教師崗前培訓個人總結

招聘教師崗前培訓個人總結

水寨鄉中心校張曉紅

在縣教體局和鄉中心校的精心組織下，為期一周的招聘教師崗前培訓任務圓滿完成。這次培訓時間雖短，但內容豐富、形式靈活、成效顯著，特別是在師德教育、新課程理念、教材教法以及履行職責的基本要求等方面，我深感受益匪淺、大有收獲，為今后更好從事教育事業奠定了堅實基礎。現將本人參加此次崗前培訓有關情況總結如下：

一、學有所獲，融會貫通長本領

這次崗前培訓，有多名教齡長且經驗足的老師現身說法、傳經送寶，讓我開闊了視野，學到了真經。一是對教師職業有了明確概念。教師是人類靈魂的工程師，所從事的職業無上光榮，我縣有近9000名教師辛勤耕耘在教育一線，啟迪心智、挖掘潛能、教書育人，為祖國培養了眾多優秀人才，更為加快鹽都崛起提供了智力支撐。因此，能夠成為教師隊伍的一名新兵，我倍感榮幸和自豪。二是對教師職責有了深刻認識。韓愈在《師說》中把教師的職責定位于“師者，所以傳道受業解惑者也。”而面臨新形勢新任務和新要求，教師除了傳道授業、教書育人之外，更要了解學生、關愛學生，不僅要帶領學生在知識海洋里遨游，還要讓學生時刻感到濃濃的師愛，尤其是在全面推行素質教育的形勢下，教師既擔負著傳授知識的重任，又承載著培育人才的重托。三是對教材教法有了一定理解。這次培訓，我感觸最深的就是新

課程理念和教材教法運用，以前由于沒有從事教師職業，錯誤地認為新課程改革只不過是“換湯不換藥”的過場和“穿新鞋走老路”的形式，如今看來它既是一次革命，又是一次因地制宜因材施教的嘗試，更是在摸索與創新中的不斷升華。

二、學有所悟，加壓奮進促提升

通過認真聆聽老師授課，并對照自身情況，我感到離做一名優秀教師還有一定差距，必須以此次崗前培訓為契機，積極學習新知識，不斷提高新技能，忙練就過硬本領，更好地勝任今后教育工作。一要克服消極思想。我縣教育現狀總體態勢良好，但城鄉教育失衡等問題的存在，一此鄉村教師產生松懈思想和厭倦情緒，有的甚至千方百計往城鎮回流，嚴重影響了教師隊伍的穩定性和教育資源的最優化。作為一名教育新兵，應該克服消極思想，弘揚新風正氣，立志在鄉村教育戰線教書育人、誨人不倦。二要樹立奉獻意識。這次公開招聘的教師，都被分配到邊遠鄉村任教，工作條件相當艱苦，教學任務十分繁重。為此，要少一些抱怨，多一點理解，少一些牢騷，多一點務實，真正做到以校為家、愛生如子，樹立人民教師的良好形象。三要提升自身素質。打鐵先得自身硬，雖然通過了招教考試，并順利走上工作崗位，但自身知識、能力等方面還存在不小差距。今后工作中，我會虛心向領導學、向同事學、向實踐學，努力提升能力水平，盡快進入工作角色。

三、學以致用，植根鄉村育桃李

當前，我縣正處于加速發展、蓄勢崛起的關鍵時期，迫切需要人才支持和智力支撐。教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業，我們必須清醒認識面臨形勢，增強教書育人、培育棟梁的緊迫性，靠扎實的工作和辛勤的付出，努力在加快鹽都崛起的事業中建功立業。特別是通過這次培訓，讓我對全縣農村教育現狀有了更加深刻的了解，一些邊遠山村，孩子們要徒步數公里去教學點上課，很多老師堅持吃住在校，甚至有的學生因家庭原因，至今還存在失學輟學等現象。我來自農村，對農村情有獨鐘，對農民感情濃厚，我將時刻提醒自己，要植根農村，矢志不移地為農村教育事業貢獻力量。在今后的教學工作中，一方面要傳道，教給文化知識，做知識的傳遞者，給學生指點迷津，引領方向；另一方面要授業，教給孩子生活的道理和生存的技本領。同時還要解惑，用濃濃的師愛和孜孜的教誨，消除學生人生旅程的困惑，教會他們自強不息的道理。

這次培訓，時間緊、任務重，對于我來說，更是啟發大、收獲多，讓我深刻體會到做一名人民教師的艱辛與光榮。在今后的工作中，我將在縣教體局和鄉中心校領導以及同事們的關心幫助下，不斷學習、積極探索、大膽創新，努力取得優異成績，為我縣教育事業的加快發展作出新的更大貢獻。