第一篇：小學黨支部“兩學一做”學習教育第一次黨課提綱

小學黨支部“兩學一做”學習教育第一次黨課提綱

小學黨支部“兩學一做”學習教育第一次黨課提綱

一、前言

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列 講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。

二、充分認識“兩學一做”學習教育的重要意義

“兩學一做”，即學黨章黨規(guī)、學系列 講話，做合格黨員。

1、“兩學一做”學習教育的提出背景

十八大 報告中提到，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險是我黨在長期執(zhí)政的過程中逐漸面臨的四大危險和考驗。當前，有的 領(lǐng)導(dǎo)干部存在官僚化傾向，有的普通黨員存在理想信念缺失和黨性修養(yǎng)下降等問題，正所謂，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，要把學習教育作為一項重大政治任務(wù)來對待，要明白學是為了統(tǒng)一思想、為了發(fā)展、為了提高黨員干部的素質(zhì)，同時也是給所有黨員立規(guī)矩，劃紅線。

總書記在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

2、“兩學一做”學習教育的總體要求

基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。要堅持學用結(jié)合，知行合一，要始終以問題為導(dǎo)向，才能避免“學”、“做”脫節(jié)?！皩W”要帶著問題學，“做”要針對問題改。只有針對自身存在的問題不斷改進，做合格黨員才能切己和有方向感，才能真心實意地彌補自己身上的不足，而不是僅僅為了表現(xiàn)給 領(lǐng)導(dǎo)和群眾看，過后卻依然故我。實現(xiàn)四個“進一步”，即教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。著力解決五個問題。即著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

3、“兩學一做”學習教育主要內(nèi)容

一是學習黨規(guī)黨章。明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章；學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；學習《準則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī)；從***、***等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線，這有助于幫助黨員干部搞清楚弄該做什么，不該做什么，什么能做，什么不能做，使具體的、明確的黨員合格標準深入黨員內(nèi)心，從思想認識上提高自己約束自己，把握好為人做事的基準和底線；二是學習總書記系列重要講話精神，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，學習領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，廣大黨員主要領(lǐng)會掌握理想信念、中國夢、中國特色社會主義、“四個全面”戰(zhàn)略布局（全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨）五大發(fā)展理念（創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享）、、社會主義核心價值觀（富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善）、全面從嚴治黨等7個方面內(nèi)容；這有助于引導(dǎo)廣大黨員，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、堅定理想信念，使理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題徹底被解決。三是做合格黨員，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行；講奉獻、有作為“四講四有”型合格黨員。

三、認真貫徹中央、省市委和區(qū)黨工委部署精神

今年2月，總書記主持召開中央政治局常委會會議，審議學習教育方案，并從黨和國家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，明確了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務(wù)，這是我們開展學習教育的行動指南和根本遵循。

4月19日，省委羅志軍書記在省委座談會的講話中，重申了學習教育的重要意義，明確了主要內(nèi)容和方式方法，對加強領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實效提出了具體要求。同日，全市“兩學一做”學習教育動員部署會召開，市委楊省世書記出席強調(diào)，各級黨組織要堅持以思想自覺引領(lǐng)行動自覺，以嚴的精神和實的干勁，認真落實“四專一爭”工作部署，高標準高質(zhì)量做好學習教育。

4月27日，市委常委、區(qū)黨工委書記關(guān)永健在區(qū)動員部署會議講話中進一步強調(diào)了學習教育的重要意義，并對我區(qū)開展學習教育的方法措施和組織保障進行了部署和安排，提出要重點抓好“三在三出”，確保學習教育取得成效。

1、“四個進一步”“三個新成效”。教育引導(dǎo)黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員干部隊伍突出問題上取得新成效，在發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用、奮發(fā)有為干事創(chuàng)業(yè)上取得新成效。

2、“五堅持五強化”。“兩學一做”學習教育涉及范圍廣、黨員層級多、組織難度大，必須克服應(yīng)付心理、認識偏差和畏難情緒，要堅持正面教育，強化理論武裝；堅持學用結(jié)合，強化知行合一；堅持問題導(dǎo)向，強化整改提高；堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強化以上率下；堅持從嚴從實，強化分類指導(dǎo)。

3、“四個結(jié)合”。與貫徹落實總書記對江蘇工作各項要求結(jié)合起來，與市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆結(jié)合起來，與做好“十三五”開局各項工作結(jié)合起來，與強化思想政治工作引領(lǐng)作用結(jié)合起來。

4、“三在三出”。要學在平時出新知，講好專題黨課、辦好專題培訓、搞好專題討論；要改在當下出新貌，深入查擺解決突出問題、認真組織召開專題組織生活會、扎實開展民主評議黨員工作；要做在日常出新績，開展“爭當時代先鋒”活動、組織“爭當崗位模范”活動、開展“孝德園區(qū)”建設(shè)活動。

四、猴嘴中心小學黨支部“兩學一做”學習教育主要方法措施

（一）重教育，促提升，凝聚發(fā)展動力

按照黨員管理制度規(guī)定進行安排，注重日常性、經(jīng)常性學習教育，把個人自學與集中學習結(jié)合起來。在學校網(wǎng)站開設(shè)“兩學一做”專題板塊，傳達上級指示，布置學校黨員學習任務(wù)要求，討論交流學習體會，展示學校學習教育成效。利用黨員教師微信群，及時、高效的推送“兩學一做”學習教育的最新動態(tài)。利用學校專任教師的特長，將學習內(nèi)容制作成更加形象直觀的PPT課件、將利用微視頻捕捉黨員教師的點滴光輝，將拍攝微電影展示學校和街道學習教育的風采和成效。我們將通過集中學習、網(wǎng)上自主學習、微信平臺探討交流等多種形式抓實抓好學習教育，不斷增強全體黨員教師學習的積極性和主動性。

講好專題黨課。圍繞講清楚學習教育重大意義，講清楚中央、省市委、開發(fā)區(qū)黨工委以及街道黨工委部署精神，講清楚本支部學習安排，講清楚對黨員具體要求，上一次專題黨課，搞好思想發(fā)動。要創(chuàng)新學習形式，靈活運用外出參觀、實境課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、“微黨課”等多種形式，提高學習教育的感染力和實效性。要充分發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，組織普通黨員講黨課，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來。

辦好專題培訓。要結(jié)合學校辦學實際，積極開展支委專題培訓活動，把學習教育與引領(lǐng)黨員教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，與提升黨員教師的教育教學能力結(jié)合起來，放大教育培訓效應(yīng)。積極參與上級組織的“兩學一做”主題知識競賽，激發(fā)學習熱情、提高黨性修養(yǎng)、促進隊伍建設(shè)。

搞好專題討論。按照“三會一課”制度，各黨小組要定期組織黨員集中學習；黨支部定期召開全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”，“學習系列講話、強化‘四個意識’”，“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展大討論。集中討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想、工作、生活實際，突出互動交流，每名黨員都要 發(fā)言，既談?wù)J識 體會，也談問題不足，把討論真正開展起來，相互啟發(fā)、形成共識。在學校網(wǎng)站開設(shè)“兩學一做”專題板塊，定期刊發(fā)學習討論成果。

（二）重查擺，促改正，增強黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，提高組織生活質(zhì)量和水平，引導(dǎo)黨員用好批評和自我批評有力武器，緊抓“一剖析一會議一評議”的“三個一”重點工作，堅持真理、修正錯誤，修枝剪葉、立根固本。

深入剖析解決突出問題。全體黨員都要對照黨員標準，圍繞“五查五看五強化”，深刻查擺剖析，自覺檢身正己。一要查理想信念，看是否模糊動搖，有無對共產(chǎn)主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心、精神空虛、推崇西方價值觀念、組織或參加封建迷信活動等問題，強化道路自信、理論自信、制度自信。二要查紀律規(guī)矩，看是否松弛淡化，有無不守政治紀律政治規(guī)矩、發(fā)表傳播違背中央決定的言論、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成組織分配任務(wù)、不按組織原則辦事等問題，強化黨的意識。三要查宗旨觀念，看是否淡薄弱化，有無服務(wù)意識不強問題，強化群眾觀念。四要查精神狀態(tài)，看是否懈怠不振，有無貪圖安逸、精神不振、得過且過、有無在大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、事務(wù)面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，強化擔當作為。五要查德行表現(xiàn)，看是否缺失缺位，有無違反社會公德職業(yè)道德家庭美德、不注意個人品德、沉迷于低級趣味、貪圖享受、奢侈浪費等問題，強化修身律己。

認真召開專題組織生活會。年底前，黨支部將召開專題組織生活會，支部班子成員對照職能職責和“五查五看五強化”，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題。會前，深入搞好思想發(fā)動，面向黨員和群眾廣泛征求意見，黨支部班子成員相互談心，主動找黨員談心，并接受群眾約談。會上，黨支部書記首先就支部工作進行 述職，然后帶頭開展嚴肅認真的批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

扎實開展民主評議黨員工作。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準和“五查五看五強化”，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部要根據(jù)民主評議情況，結(jié)合黨員日常表現(xiàn)，對每名黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。要綜合運用民主評議結(jié)果，對優(yōu)秀黨員予以表揚，對評議結(jié)果較差的，特別是公開罵黨、罵黨的領(lǐng)袖、否定黨的一些基本原則和立場的，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，對照處置不合格黨員辦法，本著穩(wěn)妥慎重、程序規(guī)范的原則，該處置的處置，該清理的清理。

（三）重落實，勇?lián)?，弘揚奉獻精神。學校黨支部針對教師群體中黨員的實際情況，提出黨員教師在教育教學工作中發(fā)揮作用的具體要求，創(chuàng)新載體形式，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨的教育事業(yè)無私奉獻。

開展“黨員先鋒模范崗”爭創(chuàng)活動。學校將教育引導(dǎo)黨員教師自覺按照黨員標準規(guī)范言行，為人師表，進一步提高黨性覺悟;要求黨員教師密切聯(lián)系廣大師生和學生家長，全心全意抓好教育教學工作，進一步踐行黨的宗旨;所有黨員教師要立足三尺講臺，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從教，進一步加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng);在學習教育中突出實踐特色，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候都要銘記黨員身份，教書育人、無私奉獻。學校將在學習教育過程中深入開展“思想道德先鋒、愛崗敬業(yè)先鋒、教學科研先鋒、服務(wù)師生先鋒、困難幫扶先鋒”五項爭創(chuàng)活動。

開展“黨員教學示范崗”爭創(chuàng)活動。學校將在黨員中開展帶頭學習理論，帶頭提升專業(yè)化水平，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風的“三帶頭”活動，引導(dǎo)黨員在服務(wù)學校改革發(fā)展中作貢獻。重點落實黨員掛牌上崗、黨員“大手拉小手”幫扶困難學生、黨員教學示范崗創(chuàng)建等長效性活動，引導(dǎo)黨員在推進教育教學改革中當先鋒、爭奉獻。大力發(fā)現(xiàn)、培育、樹立和宣傳黨員先進典型，引導(dǎo)廣大黨員學習先進、崇尚先進、爭當先進。為促進學校在全面建成小康社會中提供人才支撐做出積極貢獻。

積極組織好“猴嘴新風采”建設(shè)活動。弘揚街道鹽運文化深厚積淀，圍繞社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德，推進宜業(yè)宜居“鹽韻猴嘴”建設(shè)。面向廣大黨員干部公開征集立家規(guī)故事、正家風感悟、行家規(guī)體會，開展評先評優(yōu)活動，形成良性互動。廣大黨員要重視家風家教，在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，以良好的家規(guī)家風，引領(lǐng)社會風尚，在全社會形成和諧良好的風氣。

五、猴嘴中心小學黨支部“兩學一做”學習教育學習安排

1.5月上旬召開支部全體黨員“兩學一做”學習教育動員部署會，傳達學習中央省市區(qū)會議精神，學習黨支部“兩學一做”學習教育實施方案，對抓好學習教育提出具體要求。

2.5月中旬開展書記講黨課，全面啟動“兩學一做”學習教育。

3.以黨支部、黨小組為基本單位，以“三會一課”為基本形式，認真落實每月20日的“黨員集中活動日”制度、每月10日或20日的“遠教固定學習日”制度，抓好日常和經(jīng)常性學習教育。

4.6—8月份按 計劃落實支委主題培訓,普通黨員學習交流活動。

5.5—12月圍繞做合格黨員開展”五先鋒三帶頭”系列活動。

6.11月組織全體黨員“黨章黨規(guī)系列講話”知識測試。

7.12月組織黨員民主生活會，圍繞“五查五治五改”開展民主評議黨員活動。

六、明確“兩學一做”學習教育十項重點工作

【1】講好支部黨課

u 總體安排

此次學習教育以支部書記講黨課開局啟動，支部黨課一般不少于4次。

1.支部學習教育開局起步時，結(jié)合動員部署，安排1次黨課。

2.適當時間，圍繞學黨章黨規(guī)、學系列講話，安排1次黨課。

3.“七一”前后，結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，安排1次黨課。

4.適當時間，圍繞做合格黨員，安排1次黨課。

u 講授人員

1.黨支部書記、班子成員帶頭講。

2.黨支部普通黨員參與講。

3.黨校教師、講師團成員、先進模范巡回講。

4.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到所在黨支部示范講。

u 主要形式

1.講授式。組織一人或多人上臺講，也可以集中收看黨課視頻。

2.體驗式。組織黨員到黨性教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、生產(chǎn)建設(shè)基層單位，在特定情境中接受黨課教育。

3.互動式。組織黨員圍繞某一主題深入討論，或通過問答、辯論等方式相互交流，可以在現(xiàn)場課堂進行，也可以在QQ群、微信群上進行。

黨支部應(yīng)結(jié)合自身實際，綜合運用多種形式，效果怎么好就怎么講。

u 以講黨課啟動學習教育，重點講什么?

講清楚學習教育的重大意義。是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署，也是凝聚全省黨員建設(shè)“強富美高”新江蘇的重大契機。

講清楚中央和省市委、區(qū)黨工委部署精神。

講清楚本黨支部的學習安排。主要是緊密聯(lián)系本地本單位本支部實際，講清楚學習怎么安排、集中討論怎么開展、主題活動怎么組織、民主評議怎么進行等，推動學習教育各項要求真正落到實處、見到實效。

講清楚對黨員的具體要求。主要是緊密聯(lián)系黨員思想、工作、生活和作風實際，有針對性地講清楚黨員隊伍中存在的問題、具體表現(xiàn)及產(chǎn)生根源，引導(dǎo)黨員提高認識，抓好學習，找到自身差距，明確努力方向。

【2】搞好學習討論

u 個人學習和集中學習相結(jié)合 1.引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，自主選擇學習方式，鼓勵黨員記好學習筆記、撰寫 心得體會、分享學習經(jīng)驗。

2.黨小組定期組織黨員集中學習，不設(shè)黨小組的以黨支部為單位集中學習。集中學習一般由黨小組長(黨支部書記)主持，做到學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習效果“四落實”。

3.充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段來開展學習，積極探索、創(chuàng)造各種務(wù)實管用的辦法，推動黨員經(jīng)常學、深入學，努力提升學習的實際效果。(1)區(qū)分不同群體、不同層次、不同對象，采取合適形式組織好學習。比如，對于文化水平較高的黨員，可以借助網(wǎng)站、微博、微信、報紙、書籍、雜志等途徑;對于知識文化水平不高的黨員，采取專題輔導(dǎo)、觀看影像資料等生動直觀的方式;對于離退休、年老體弱的黨員，要上門送學、結(jié)對幫學;對于在外流動的黨員，通過短信、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式。(2)可以開展體驗式學習、知識競賽、成果交流、評選學習標兵等活動，充分調(diào)動黨員學習的積極性和主動性。

u 開展三次大討論

1.黨支部每季度召開一次黨員大會，分別圍繞“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”，“做‘四講四有’合格黨員”開展三次大討論。

2.每次討論前，可根據(jù)黨員特點和存在問題，將討論主題細化成若干個小題目，既緊扣主題、又緊貼實際，讓黨員有感觸、有話講。還可提前安排不同黨員分別領(lǐng)取一些題目，深入學習思考，做好討論發(fā)言準備。

3.討論時，一般黨支部書記主持，按照以下步驟進行:第一步，黨支部書記提要求;第二步，圍繞某一個小題目，由1-2名黨員作重點發(fā)言，其他黨員作補充發(fā)言，然后再圍繞下一個小題目作重點發(fā)言與補充發(fā)言??;第三步，黨支部書記對討論作小結(jié)。

4.討論要突出交流互動，每名黨員都要發(fā)言，既談學習情況，也談?wù)J識體會，既談共性問題，也談自身不足，做到積極主動、討論起來，相互啟發(fā)、達成共識。

u 討論參考題目

1.當代共產(chǎn)黨人應(yīng)該樹立什么樣的理想信念?有人說，當前還是少談些共產(chǎn)主義、多講些現(xiàn)實主義，怎么看?

2.如何認識堅持黨的宗旨的重要性必要性?如何正確處理公與私、義與利、個人與群眾的關(guān)系?有的黨員只想自己發(fā)財致富，對困難群眾不管不顧，怎么看?

3.共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅守哪些紀律底線?如何自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩?在全面從嚴治黨新常態(tài)下，有的黨員感覺管得緊了不適應(yīng)，怎么看?

4.共產(chǎn)黨員應(yīng)培養(yǎng)什么樣的高尚情操?如何帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康的生活方式?有的奉行有錢就是能人，一味講排場、擺闊氣、搞攀比，怎么看?

【3】查擺解決突出問題

u 時間安排

貫穿“兩學一做”學習教育全過程。

u 主要任務(wù)

引導(dǎo)黨員帶著問題“學”、針對問題“做”，圍繞“五查擺五強化”檢身正己。

1.查擺信仰信念是否動搖，有沒有對“舉什么旗、走什么路”認識不清、對共產(chǎn)主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題，有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，強化政治定力。

2.查擺紀律規(guī)矩是否松弛，有沒有政治上的自由主義、發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論、當“兩面人”、頂風違紀搞“四風”、拉幫結(jié)派、搞團伙等問題，有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、組織紀律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問題，強化黨的意識。

3.查擺宗旨意識是否淡薄，有沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動、在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等問題，有沒有與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟私、損害群眾利益等問題，強化群眾觀念。

4.查擺精神狀態(tài)是否懈怠，有沒有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、只求過得去不求過得硬、逃避責任、工作和學習上得過且過、不起先鋒模范作用等問題，有沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，強化擔當精神。

5.查擺德行表現(xiàn)是否缺失，有沒有不注意個人品德、講奉獻講公德講誠信不夠等問題，有沒有違反社會公德職業(yè)道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，強化道德修養(yǎng)。

【4】召開高質(zhì)量組織生活會

u 時間和主題

年底前，黨支部召開“兩學一做”學習教育專題組織生活會。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。黨支部要指導(dǎo)黨小組開好組織生活會。

u 主要環(huán)節(jié)

1.查擺問題。黨支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題。

2.征求意見。通過個別談話、集體座談、上門走訪和電話聯(lián)系等多種方式，廣泛征求黨員和群眾的意見。黨支部要認真匯總梳理征求到的意見建議，召開會議集體把脈會診，一項一項討論分析，找準找實存在的突出問題。對黨支部班子成員個人存在的問題，應(yīng)原汁原味地進行反饋，幫助黨支部班子成員提高認識，找準問題。

3.談心交心。黨支部書記與支部委員之間、支部委員之間相互談心，主動找黨員談心，并接受群眾約談。對存在問題缺乏認識的要反復(fù)談、深入談;平時有分歧、有疙瘩的要通過談心消除隔閡、增進了解。結(jié)合查擺問題、征求意見、談心談話情況，借鑒黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育做法，黨支部班子可梳理形成簡要對照檢查 材料，班子成員可形成書面發(fā)言提綱。

4.開展批評。設(shè)支委會的黨支部先行召開支委會，每名成員都要本著與人為善、坦誠相見、實事求是的精神，認真開展批評和自我批評，一般按照“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式開展。自我批評要直奔問題、揭短亮丑，對問題逐一回應(yīng)。相互批評要抹開面子，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見。開展批評和自我批評都要堅持用事實說話，點到具體人具體事，是什么問題就擺什么問題。

5.組織評議。設(shè)支委會的黨支部，首先由黨支部書記通報班子對照檢查情況，而后組織全體黨員對支部班子進行評議。不設(shè)支委會的黨支部，首先由黨支部書記作對照檢查發(fā)言，接著黨支部班子成員開展批評和自我批評，而后組織全體黨員對支部班子進行評議。評議的內(nèi)容包括工作、作風等方面，可根據(jù)單位職能職責等適當細化，以增強評議針對性。

黨支部要針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改的具體措施。

6.整改問題。黨支部按照有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題的原則抓好整改，用實際行動取得黨員、群眾的信任。機關(guān)事業(yè)單位等黨支部，重點解決脫離基層實際、情懶散浮拖、不敢擔當作為等方面的問題。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)等黨支部，重點解決“門難進、臉難看、事難辦”“不作為、亂作為”等方面的問題。

【5】開展民主評議黨員工作

u 時間安排

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。時間一般相對集中在年底，結(jié)合年終 總結(jié)工作、支部組織生活會進行。

u 主要環(huán)節(jié)

1.學習動員。教育引導(dǎo)黨員明確民主評議黨員工作的目的、任務(wù)、實施辦法和民主評議黨員工作的必要性重要性，使黨員提高認識、端正態(tài)度，激發(fā)黨員參與民主評議工作的自覺性，為自我評價和民主評議打好思想基礎(chǔ)。

2.個人自評。黨員個人對照黨員標準和查擺強化要求、對照黨支部征求到的意見建議，著重從理想信念、政治立場、宗旨觀念、履職盡責、遵紀守法、發(fā)揮作用、道德品行等方面進行自我評價。自我評價可以自我肯定，講自己的優(yōu)點和成績，但重點要講存在的差距和不足，觸及實質(zhì)性問題并分析原因。黨支部可引導(dǎo)黨員擬寫自我評價的發(fā)言提綱。

3.黨員互評。黨員進行自評后，其他黨員客觀地對其進行評價，指出問題及不足并提出有針對性的建議。自評和互評，可以采取一名黨員先作自我批評，其他黨員對其進行批評，與會黨員依次進行的方式，也可以采取與會所有黨員先作自我批評，而后集中開展相互批評的方式進行。

黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。支委會要加強對黨小組的指導(dǎo)。4.民主測評。民主測評采取發(fā)放測評表的方式，按照“好、一般、差”三種情況，對黨員進行投票測評。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的基層黨組織，可邀請群眾代表、服務(wù)對象參加民主測評。群眾代表測評與黨員測評可分別計票，群眾代表測評票作為對黨員提出評定意見的重要參考。

5.組織評定。民主測評結(jié)束后，黨支部要綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，進行實事求是的分析、鑒別和 總結(jié)，對每名黨員提出評定意見，按“優(yōu)秀、合格、不合格”，確定黨員評議等次，報上級黨組織審核后，向本人反饋。

6.表彰或處理。對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員，予以表揚或表彰。對合格黨員，予以肯定和鼓勵。對不合格黨員，應(yīng)根據(jù)《江蘇省處置不合格黨員實施辦法》，區(qū)別不同情況，提出穩(wěn)妥處置的意見。對評議中揭露的違紀違法等問題，要認真查明、嚴肅處理。

【事例】

【6】引導(dǎo)黨員立足崗位責任、勇于擔當作為

u 時間安排

貫穿“兩學一做”學習教育全過程。

u 主要任務(wù)

引導(dǎo)黨員從自己的思想和工作實際出發(fā)，立足崗位、履職盡責，從惠民利民的具體事情做起，讓身邊群眾感受到黨員的新變化。

u 工作重點

事業(yè)單位黨支部，要引導(dǎo)黨員在為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過程中，充分發(fā)揮先鋒模范作用:增強宗旨意識、服務(wù)意識，滿懷熱情為群眾服務(wù)、為社會服務(wù);刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為本職業(yè)務(wù)的行家里手，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為推動文化、教育、科學、衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展多做貢獻;保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做維護群眾利益和社會利益的模范，堅決抵制行業(yè)不正之風。

【7】開展黨員“亮身份、樹形象”活動

u 時間安排

貫穿“兩學一做”學習教育全過程。

u 主要任務(wù)

重點是落實設(shè)崗定責、承諾踐諾、黨員示范崗、黨員責任區(qū)、掛牌上崗、在職黨員進社區(qū)等制度，完善黨員發(fā)揮作用的平臺和載體。

u 示例:窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨支部做好“三亮三比三評工作（放入PPT）

“三亮”是指亮標準、亮身份、亮承諾。公開服務(wù)事項、工作流程、辦結(jié)時限等，亮出服務(wù)標準。采取佩戴黨徽、發(fā)放服務(wù)卡和設(shè)立黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗等，亮出黨員身份。設(shè)置展示板、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)平臺、印制承諾名片、制作承諾桌牌等，亮出承諾內(nèi)容。

“三比”是指比技能、比作風、比業(yè)績。對照本行業(yè)本單位工作規(guī)范和服務(wù)標準，開展對標定位、晉位升級、崗位練兵、技能比武，看本領(lǐng)、比技能。開展文明服務(wù)、誠信服務(wù)、廉潔服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽，推行“一站式”服務(wù)、代理服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，看態(tài)度、比作風。開展崗位明星、服務(wù)標兵、星級窗口競賽，看貢獻、比業(yè)績。

“三評”是指群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評。通過設(shè)置意見箱、電子測評系統(tǒng)、網(wǎng)上投票等方式，接受服務(wù)對象即時評價、在線評估，認真聽取群眾意見，整改存在問題。結(jié)合工作特點和崗位實際，開展黨員互評，相互鼓勵、取長補短。領(lǐng)導(dǎo)干部深入調(diào)查研究，采取集中點評、個別點評、隨機點評、現(xiàn)場點評等方式，肯定成績、指出問題、提出意見。完善考評體系，把評比結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

【重點工作八】開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、共產(chǎn)黨員正家風”主題活動

u 時間安排

根據(jù)有關(guān)部署組織實施。

u 活動要求

結(jié)合“孝德園區(qū)”建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要與配偶、子女等就家風建設(shè)進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規(guī)。廣大黨員要重視家風家教，在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，引領(lǐng)社會風尚。

u 分層實施

1.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。根據(jù)自身實際訂立家規(guī)，結(jié)合中心組學習會、民主生活會等討論交流訂立家規(guī)情況，還可以把所訂立的家規(guī)在本人所在黨支部亮出來。

2.普通黨員。(1)學習動員。以黨支部為單位，組織黨員重溫先輩先進的家風家教，在學習感悟基礎(chǔ)上，進一步增強家風建設(shè)的自覺性主動性。提倡普通黨員立家規(guī)。(2)交流借鑒。結(jié)合黨支部組織生活會，圍繞家風建設(shè)，黨員根據(jù)個人實際談?wù)J識體會、講改進措施，進一步思考如何正好家風。(3)黨支部適時組織開展“走家庭、話家風”、評選“黨員好家風”“黨員示范戶”等活動，推動黨員自覺接受群眾對于家風建設(shè)的監(jiān)督，促進黨員正好家風。

u 學習領(lǐng)會周恩來總理的“十條家規(guī)”

u 示例:在“三嚴三實”專題教育中，淮安市開展領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)活動試點，現(xiàn)輯錄該市一名領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)事例，供參考(放入PPT)

家規(guī)“誕生”記

我的曾祖輩、祖輩世代為農(nóng)，目不識丁。逃過荒、要過飯、扛過工，整日為生計而奔波、勞作。細思起來，祖輩們盡管沒有立過什么家規(guī)，卻靠自己的“質(zhì)樸、勤儉、忠厚、善良”影響著子子孫孫。

國家強大了，我們的小家也發(fā)展進步了，該給我們的家庭立一個規(guī)矩了。家規(guī)如何立?不應(yīng)該是我自己的自說自話，應(yīng)該有夫人、兒子的共同參與，形成共識啊!我把立家規(guī)的想法首先告訴夫人，夫人支持，同時要我告訴兒子，讓兒子多思考思考。于是我又通過QQ，將立家規(guī)的要求告訴了遠在國外求學的兒子。兒子經(jīng)過一番思考后，給我發(fā)來了一段他定的“謙虛待人，誠信待人，為人正義，樂觀負責，知足常樂;認真謹慎干事業(yè)，孝敬長輩愛晚輩;忠心愛國”家規(guī)。我把兒子表揚了一番后，又對兒子說，請他再和他媽仔細商量商量。不一會兒，兒子告訴我說，他媽媽希望簡潔再簡潔，好記好執(zhí)行。于是便又有了兒子給我發(fā)來的“守、納、愛、拼”四個字家規(guī)。

家規(guī)出來后，我又對兒子說:“這是什么意思啊，該給它們加個注釋吧!”兒子回說:“‘守’，就是守規(guī)矩守法律，也包括守住做人的底線;‘納’，也想用‘容’的，就是包容，因為人的胸襟非常重要。但是又想，‘納’既有‘容’的意思，還多了接納不同意見的外延，范圍更廣;‘愛’，就是博愛，關(guān)愛親人，友愛朋友，愛自然、愛生活、愛祖國，體現(xiàn)樂觀積極的人生態(tài)度;‘拼’，就是拼搏的精神，愛拼才會贏，不服輸?shù)囊庵尽！?/p>

在輕松愉快的氛圍中，我們定出了“守、納、愛、拼”的四字家規(guī)，定家規(guī)的過程，既教育了兒子，也教育了我們自己。家規(guī)也要與時俱進，將來，希望我的兒孫們能夠適應(yīng)時代要求，給這四字家規(guī)在傳承的前提下，作出新的注解。

【9】引導(dǎo)黨員對照先進典型、深學細照篤行

u 時間安排

貫穿“兩學一做”學習教育全過程。

u 主要任務(wù)

引導(dǎo)黨員以先輩先進為鏡，汲取精神力量，深學細照篤行。

u 組織引導(dǎo)

1.可通過邀請先進模范作專題 報告、組織黨員觀看宣傳片、實地走訪先進典型等多種形式，切實用先進典型引領(lǐng)黨員、教育黨員、鼓舞黨員。注意選擇黨性強、能力強、模范作用發(fā)揮好的黨員，作為“示范戶”“好苗子”進行重點培養(yǎng)，推動他們走在學典型、趕先進的前列。

2.可采取“群眾推”“民主評”“組織選”等方式，從基層一線中挖掘典型，從身邊同志中發(fā)現(xiàn)典型，從工作實踐中總結(jié)典型。選樹典型要堅持實事求是、“少而精”、可信可學，不追求高大全。可結(jié)合慶祝建黨95周年活動，發(fā)掘、推薦、評選、表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等，使支部黨員學有榜樣、趕有目標，達到以點帶面、帶動全局的良好效果。

【10】推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭、作示范

u 時間安排

貫穿“兩學一做”學習教育全過程。

u 總體要求

根據(jù)“兩學一做”學習教育對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，推動本黨支部的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，當好支部黨員學習教育的先行者、引領(lǐng)者、示范者。

u 主要任務(wù)

1.通知黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到所在黨支部聽黨課，為支部黨員上1次黨課。

2.推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部搞好個人自學，制定1份學習計劃。

3.通知黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨支部的集中學習討論，作1次主題發(fā)言。

4.推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做好對照檢查，列出1份問題清單。

5.通知黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加主題實踐活動，掛鉤服務(wù)1戶困難群眾家庭。

6.通知黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨支部專題組織生活會，提出1條改進支部工作的指導(dǎo)意見。

7.通知黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加民主評議黨員工作，與支部黨員開展1次談心談話。

8.推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部立好家規(guī)，為支部黨員正家風提出1條建議。

七、“兩學一做”學習教育關(guān)鍵詞解析

1、三會一課：支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，黨課。

2、四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

3、五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

4、四個意識：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識5、20字好干部標準：信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔。

第二篇：小學黨支部兩學一做專題黨課

兩學一做專題黨課

當好自己的“管家”做“兩學一做”的好黨員

自律，簡單地說，就是自己管好自己，本質(zhì)上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標準、社會規(guī)范、黨紀國法。

能夠自律是政治上成熟的一種表現(xiàn)

古往今來，凡干出了一番事業(yè)的人，都離不開“自律”二字。事實說明，自律已經(jīng)成為一個人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件。沒有理想的人是莽漢，不懂自律、不能自律的人則是狂夫。自律是做人的根本和必需，要優(yōu)化自己的人生，對“自律”問題絕不能忽視，它在事業(yè)、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關(guān)鍵的時候?qū)σ粋€人的前途命運起決定性作用。自律是自我保護的堅固閘門 我們生活的這個世界是復(fù)雜的，在形形色色的誘惑面前，在邪惡勢力的拉攏腐蝕面前，在無度欲念滋長蔓延面前，唯有自律才是保護自我的最強大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅固閘門。我們一定要有自我保護意識，這不僅是對黨和人民的事業(yè)負責，對單位及同志們負責，同時也是對自己及自己的家人負責。自律是促進自強之引擎

自律不光是一種消極的約束，它同時還有積極的激勵作用。與自律同生的是自礪，這宛如一枚硬幣的兩面。自律的過程，實質(zhì)上是以積極之我戰(zhàn)勝消極之我的過程。在消除邪欲、摒棄低俗、正己修身的過程中，人的意志、品質(zhì)、才能、智慧將會自然而然地增強，干事創(chuàng)業(yè)的希望之火將會燃燒得更旺。

能否律己本質(zhì)上是“為公”還是“為私”的問題

能夠自律是一種力量。有這種力量的人，不為物惑，不受財誘，不因權(quán)屈，不被色迷，有正確的人生目標，有嚴格的自我控制意識，能自覺地規(guī)范自己的言行，做到寵辱不驚，坦蕩地對待名利地位和得失成敗。能不能“自律”，說到底是“為公”還是“為私”的問題。為公者，不以個人情感左右是非曲直，不以一己之私衡量榮辱得失，不以自己好惡干擾政策法律。無私者才能自律，腰桿挺得直，說話底氣足，才有巨大的力量。嚴格自律才能通往自由之路

自律是自修之巔。自律不但是一種道德、一種覺悟，而且是一種倫理、一種素質(zhì)。自律不僅表現(xiàn)為一個人的慎獨，而且反映著一個人掌控自我的能力與水平。素質(zhì)高處是自律，修養(yǎng)極處是自覺。一個人只有做到了嚴于律己，才能成為毛澤東同志所要求的“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，才能由人生的必然王國走向自由王國。自律的核心要求是把握自己，管好自己

無數(shù)貪官的反面教訓警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無虞;放縱自己，危險在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個人對此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。

自律首先要知道自己“不能做什么”無數(shù)貪官的反面教訓警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無虞;放縱自己，危險在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個人對此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。

只有做好自律，才能做好“兩學一做”中的合格黨員。我的講話完畢，謝謝大家。

第三篇：兩學一做黨課提綱集錦

“兩學一做”黨課提綱集錦(好提綱)

編者按

講黨課是開展“兩學一做”學習教育的六條主要措施之一。這次不僅黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨課，還要鼓勵和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課?！捌咭弧鼻昂螅h支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。那么，黨課的提綱怎么撰寫呢？本號搜集了三款黨課提綱（同時可做“兩學一做”動員），希望對您撰寫黨課提綱有點啟發(fā)作用。

提綱一

第一，學習黨章黨規(guī)，必須著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范。一是要強化學習意識。二是要強化黨章意識。三是要強化紀律意識。四是要強化從嚴執(zhí)紀意識。

第二，學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。

首先，真學，就是要深鉆細研、入心入腦。其次，真懂，就是要深刻領(lǐng)會、全面理解。最后，真用，就是要指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。

第三，做合格共產(chǎn)黨員，必須著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行。

一是要忠誠，對黨絕對忠誠。二是要干凈，樹立清風正氣。

三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。

第四，開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結(jié)合地方實際，分門別類找準問題，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，切實增強針對性、實效性。一要突出正常、經(jīng)常教育。二要堅持“兩手抓、兩促進”。

提綱二

一、總書記系列重要講話的時代背景 從世情看。從國情看。從黨情看。

二、深入學習和貫徹總書記系列重要講話精神的重大意義 1.這是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提基礎(chǔ)。

2.這是不斷推進理論創(chuàng)新和理論武裝、進一步提高全黨理論素養(yǎng)的內(nèi)在要求。3.這是在新的歷史起點上更好推進黨和國家各項工作的必然要求。4.這是增強各級各部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。5.這是激發(fā)全黨全國人民奮進斗志和創(chuàng)造熱情的動力之源。

三、深刻領(lǐng)會總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì) 1.關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 2.關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義 3.關(guān)于推進科學發(fā)展 4.關(guān)于深化改革開放 5.關(guān)于建設(shè)社會主義法治國家 6.關(guān)于加強意識形態(tài)工作 7.關(guān)于國防和軍隊建設(shè) 8.關(guān)于國際關(guān)系和外交戰(zhàn)略 9.關(guān)于加強黨的建設(shè)

提綱三

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內(nèi)涵 兩學一做，其豐富內(nèi)涵體現(xiàn)在三方面： 1.學黨章黨規(guī)。2.學系列講話。3.做合格黨員。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

三、必須明確“兩學一做”學習教育路徑

學習黨章黨規(guī)，必須著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范。

學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。做合格共產(chǎn)黨員，必須著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行。

四、精心組織確保學習教育扎實開展 一是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。二是堅持從嚴要求。三是要堅持因類施教。四是要堅持問題導(dǎo)向。五是要堅持轉(zhuǎn)變作風。

第四篇：“兩學一做”黨課提綱

@@煤礦黨委 “兩學一做”活動黨課提綱

講課人：@@@

2016年5月16日

黨課題目：怎樣開展好“兩學一做”活動 講課人：@@@ 教學目的：進一步厘清黨員干部對“兩學一做”活動的認識，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，領(lǐng)會學習真諦，增強紀律意識、責任意識、擔當意識。

教學重點：學什么，怎么學；做什么，怎么做。教學難點；

1、如何靈活學的方法，促進真學、學透；

2、怎樣掌握做的要領(lǐng)，推進工作落實。教學方式：集中講課，配合PPT動畫演示 課時設(shè)置：兩課時 教學內(nèi)容：

4月29日，公司黨委召開了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作會議，傳達貫徹總書記關(guān)于開展“兩學一做”學習教育的重要指示精神和中央、省、龍煤集團“兩學一做”學習教育工作座談會精神，就全公司開展“兩學一做”學習教育進行動員部署，這標志著我公司“兩學一做”學習教育正式啟動。

開展“兩學一做”學習教育，是推進思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重大部署。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設(shè)，先后開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，著力解決黨員干部特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，狠抓正風肅紀，推動黨風政風明顯好轉(zhuǎn)。這些集中教育活動對于推進全面從嚴治黨起到了重要作用，極大地統(tǒng)一了全黨思想，凝聚了全黨力量。但思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，也不可能一蹴而就，如果管一陣放一陣、嚴一陣松一陣，不僅已有的成果會喪失，而且還會失去群眾信任。必須堅持思想建黨和制度治黨相結(jié)合，立足抓常、抓細、抓長，推動黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入日常黨內(nèi)政治生活中，真正抓在日常、嚴在經(jīng)常。

開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨的應(yīng)有之義，既要扭住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，自上而下抓，還要緊盯基層黨員干部這個“絕大多數(shù)”，從根本上抓。

當前，基層黨組織生活不嚴格、不經(jīng)常，黨員黨的意識不強、先鋒模范作用發(fā)揮不好等問題在各單位、各崗位還不同程度存在。必須推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向基層延伸、向廣大黨員拓展，讓黨的細胞都健康起來、每一個基層組織都堅強起來，讓全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，使黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)更加穩(wěn)固。

全體黨員必須深刻認識開展“兩學一做”學習教育對于推進全面從嚴治黨、保持黨的先進性和純潔性、營造良好政治生態(tài)，凝心聚力服務(wù)發(fā)展大局的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來，切實把學習教育抓好、抓實、抓到位。

一、將全面從嚴治黨貫徹落實到每個支部每名黨員?；鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源，只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才有戰(zhàn)斗力。這次“兩學一做”學習教育，最大的特點是以黨支部為基本單位，面向全體黨員。從我礦看，目前黨員隊伍主要分為在冊在崗和在冊不在崗兩部分。抓好學習教育，首先要搞好黨員組織關(guān)系集中排查，吹響集結(jié)號，讓失聯(lián)黨員、流動黨員、“口袋黨員”黨員歸隊，把每名黨員都納入到學習教育中來，不留死角死面，不讓一名黨員掉隊。

開展“兩學一做”學習教育，不是一次活動，而是突出經(jīng)常性教育的要求，用日常的教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。實踐表明，哪里的黨內(nèi)政治生活正常規(guī)范，哪里的黨組織就堅強有力，哪里的黨員就有好的思想作風和精神狀態(tài)。堅持正面教育，是“兩學一做”學習教育的一個基本定位。這就要求，區(qū)分層次，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，有針對性地解決問題。

二、夯實“學”這個基礎(chǔ)。“兩學一做”學習教育，第一位的是“學”。這次學習教育主要是學黨章黨規(guī)和系列講話，這兩者是緊密聯(lián)系、內(nèi)在一致的。必須把學習黨章黨規(guī)與學習總書記系列講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。夯實“學”這個基礎(chǔ)，必須把握學什么。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線。學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，深入學習領(lǐng)會總書記系列重要講話的基本精神，特別是要學好總書記到黑龍江省代表團參加審議時的重要講話精神，學習領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。

夯實“學”這個基礎(chǔ)，必須明確怎么學。越是面向全體黨員的學習，越需要區(qū)分層次、區(qū)分對象，針對不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同工作需要，精準確定學習篇目，精準設(shè)計討論主題，精準選擇典型案例，確保貼近工作實際、貼近思想實際、貼近生活實際，做到學得精透、學得管用。每個黨員，每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要把自己擺進去，制定自學計劃，把內(nèi)容細化到具體篇目，把時間細化到具體日期，把標準細化到具體言行，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。學習方式可以靈活多樣，個人學、集體學，“線下”學、“線上”學，總的是要符合實際、管用有效。

夯實“學”這個基礎(chǔ)，必須清楚學到什么程度。學習不是放在嘴上的空洞口號，而是要有務(wù)實的作風、端正的態(tài)度和良好的學風，堅持認真學、深入學、反復(fù)學，熟知經(jīng)典篇目、熟記經(jīng)典內(nèi)容、熟用經(jīng)典觀點，真正做到學而信、學而用、學而行。學習黨章黨規(guī)，必須深刻理解黨章規(guī)定的義務(wù)權(quán)利、黨的制度和黨組織行為規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基本條件、黨的紀律規(guī)矩等，自覺尊崇黨章、貫徹黨章、維護黨章。通過學習，使黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為實現(xiàn)全面建成小康社會和全面振興目標匯聚起強大力量。

三、抓住“做”這個關(guān)鍵?！皟蓪W一做”，關(guān)鍵在做。“學”的目的是為了“做”，“學”的怎樣要靠“做”來體現(xiàn)、通過“做”來檢驗。以學促做、知行合一，做合格黨員是學習教育的出發(fā)點和落腳點，必須從學習教育一開始，就把合格標尺立起來，把做人做事底線劃出來，把黨員形象樹起來。

做合格黨員，最根本的要求是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要通過學習教育，引導(dǎo)廣大黨員主動自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

做合格黨員，是具體的不是抽象的。這次學習教育，中央明確了合格黨員的標準，即：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這“四講四有”從政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格等方面明確了合格黨員的標準，是對全體黨員的基本要求，每名黨員干部都要以此來衡量自己、檢視自己。對不同領(lǐng)域、不同單位、不同崗位的黨員，合格的標準應(yīng)當體現(xiàn)差異化和針對性，這樣標尺才能起作用。只有把合格黨員標準具體化到角色身份和崗位職責中，才能讓廣大黨員學有目標、做有方向。共產(chǎn)黨人的本色，就是黨旗下的鏗鏘誓言，就是黨章中的明確行為規(guī)范。做的合不合格,最終要體現(xiàn)到黨員的先進性上、體現(xiàn)到推進工作落實上。

四、突出“改”這個重點。強化問題意識、堅持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經(jīng)驗。開展“兩學一做”學習教育，必須深入貫徹落實總書記“突出問題導(dǎo)向，學要帶著問題學，做要針對問題改”的重要指示，把解決問題貫穿學習教育全過程，確保取得實實在在的成效。

黨的十八大以來，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，在反腐敗、反“四風”高壓態(tài)勢和嚴明紀律規(guī)矩的剛性約束下，黨內(nèi)存在的不正之風、違紀違法等方面問題得到了有效遏制，黨員隊伍整體素質(zhì)有了很大提升。

但我們必須看到，黨員隊伍中意識淡薄、理想信念動搖、政治紀律渙散等問題還不同程度存在，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行群眾路線和“三嚴三實”要求還沒有真正形成思想自覺和行動自覺，還要靠經(jīng)常性的學習教育來改進提高。開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學、針對問題改，使廣大黨員自覺整改問題，主動做合格黨員。

“兩學一做”學習教育要著力解決的問題，概括起來就是，對黨員，重點解決在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念、踐行社會主義核心價值觀、圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定建功立業(yè)等方面的問題；對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，重點解決在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨等方面的問題。對查找出來的問題，無論是黨組織還是黨員個人，都要列出整改清單，制定整改措施，做到邊學邊改、既知既改、以改促做。

解決問題，需要動真格、見行動。通過一系列行之有效的具體措施，認認真真改好一個個具體問題、做好一件件具體事情，確保真正“改”出成效。要使群眾不斷看到變化、切實增強信心。要鞏固整改成果，把實踐中的好經(jīng)驗好做法固化下來，補齊制度短板，強化制度執(zhí)行，真正讓思想模糊的黨員明白過來，讓言行任性的黨員規(guī)矩起來，讓精神懈怠的黨員振奮起來。

五、體現(xiàn)“干”這個目的。注重實干，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。開展“兩學一做”學習教育，“學”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得到?jīng)]到位，最終要體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展上。必須緊緊圍繞“干”這個目的，加強教育引導(dǎo)，努力把學習教育成果轉(zhuǎn)化為全體黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、爭當先鋒的強大動力。

激發(fā)“干”的勁頭?？倳洀娬{(diào)，干部干部，干是當頭的，其中積極性又是首要的。要通過開展“兩學一做”學習教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認識自身的責任使命、充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身能力素質(zhì)，不斷提升工作精氣神，把全部精力和心思集中到干事創(chuàng)業(yè)上來。

明確“干”的方向。開展學習教育，必須緊扣這一解困發(fā)展大局來推進，引導(dǎo)廣大黨員干部提振精氣神、展示新作為，為實現(xiàn)全面建成小康社會和全面振興目標凝心聚力，激發(fā)經(jīng)濟增長動力。

搭建“干”的載體。要設(shè)計好載體，搭建好平臺，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責，干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為。推行黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度，引導(dǎo)黨員圍繞深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化貢獻智慧和力量。

鄧小平同志曾告誡全黨：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有?！?/p>

六、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前列。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是我們黨推動各項事業(yè)發(fā)展的重要方法，也是黨內(nèi)教育取得成效的重要經(jīng)驗。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。”這是總書記對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展學習教育提出的明確要求。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學習教育中走在前列，就是要堅持學在前、做在前，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”。要在“學”上走在前列。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要熟知盡知全體黨員應(yīng)學習掌握的內(nèi)容，同時還要掌握好與履職盡責緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，特別要深入領(lǐng)會系列講話中蘊含的重大思想理論觀念和科學的思想方法、工作方法，進一步提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須的政治素養(yǎng)和政策水平，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推進工作。要在“做”上走在前列。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對照總書記關(guān)于“七個有之”、“五個必須”等重要論述，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，認真踐行“三嚴三實”要求和好干部標準，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率，做黨和人民需要的好干部。要在“改”上走在前列。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持奔著問題去、帶著目的改，聚焦忠誠、干凈、擔當，對照合格黨員和好干部標準，以更嚴要求、更高標準深入查找和解決問題，切實做到把自己擺進去、把問題找出來、把整改抓到位。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列，還要自覺擔負起“一起學”、“帶著做”的責任。在“兩學一做”學習教育中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要身體力行、以身作則，當好學習教育的參與者，又要掛帥出征、靠前指揮，當好學習教育的組織者和推動者。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在學習教育中，無論什么職級、什么崗位，都要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等黨內(nèi)生活的各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，切實做到學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發(fā)揮在支部、工作檢查指導(dǎo)到支部，把走在前列的行動和成效體現(xiàn)在支部，推動我礦學習教育扎實有效開展。

第五篇：兩學一做黨課提綱

兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課提綱

一、深刻認識“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重大意義

1、堅定信念的需要。

2、嚴明規(guī)矩的需要。

3、提升素質(zhì)的需要。

4、凝聚力量的需要。

5、服務(wù)人民的需要。

二、準確把握“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的目標要求

1、把握根本遵循

2、把握根本目標。

3、把握根本要求。

三、努力夯實“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的良好基礎(chǔ)

1、有追求。

2、有文化

3、有經(jīng)歷。

4、有原則。

5、有擔當。

6、有情義。

7、有績效。

8、有口碑。

四、自覺堅持“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的問題導(dǎo)向

1、學不致用能力不符的問題

2、站位不穩(wěn)意志不堅的問題

3、胸襟不大狀態(tài)不佳的問題。

4、我行我素尾大不掉的問題。

5、怨天尤人格格不入的問題。

6、私心雜念不清不白的問題。

7、裝腔作勢方法守舊的問題。

8、回避矛盾敷衍應(yīng)付的問題。

五、科學把握“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的主要方法

1、學。要在“學”上深化拓展，堅定不移、久久為功推進學習教育常態(tài)化制度化，夯實“學”這個基礎(chǔ)。要學好“必修課”。

2、思。思考能力是黨員干部能力素質(zhì)的基礎(chǔ)，直接決定做決策的科學性和落實工作的質(zhì)量效益。光學不思，叫做“食而不化”。這種消化要結(jié)合我們的發(fā)展改革工作實際來思考一些問題，謀劃一些建議。

3、改。推進學習教育常態(tài)化制度化，必須堅持問題導(dǎo)向，把解決問題作為突破口和主抓手，在解決問題中深化認識、檢驗實效。要深入查擺問題。切實把自己擺進去，查一查還有哪些問題沒有解決、哪些問題解決得不徹底、哪些領(lǐng)域可能出現(xiàn)新問題。

4、干。只有干才是馬列主義，不干什么主義也沒有。“學”和“做”是一體的，“學”的成效最終要體現(xiàn)“做”上。中央提出的“四個合格”，就是“做”的總要求。做到“四個合格”，不能泛泛而談，一定要結(jié)合當前工作，結(jié)合具體工作要求，把自己擺進去，用工作來檢驗。

5、帶。落實“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，委班子成員負有領(lǐng)導(dǎo)責任，更負有示范責任。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，形成層層示范、上下聯(lián)動、整體推進的生動局面。

6、幫。嚴格落實民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等基本制度，通過領(lǐng)導(dǎo)點談、個人訪談、聯(lián)系約談、交心深談、走訪面談等，多形式、多層面的談心，了解年輕干部所思、所想、所盼，并及時歸納、整理，幫助解決工作生活中的困難，提升干部隊伍凝聚力，為各項工作任務(wù)的順利完成提供了強大的精神動力。