第一篇：“兩學一做”學習教育發(fā)言提綱

“兩學一做”學習教育發(fā)言提綱

城關鎮(zhèn) 寇冠杰

黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性和純潔性要靠每名黨員的先進性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠每名黨員卓有成效的工作來完成。做合格黨員，就要切實踐行“三嚴三實”要求，堅持自重、自省、自警、自勵，時時銘記、事事堅持、處處上心，不斷提高認識、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一、“兩學一做”的認識與體會

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，最終要落實在“做合格黨員”上。黨章是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨，總結(jié)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為黨員確立了高標準；黨章明確了黨員哪些可以做，哪些必須做，哪些碰都不能碰，這就是底線。

做合格共產(chǎn)黨員，首先要心中裝著黨章，守住黨員底線，無條件地履行好黨員的義務，按著黨章指引的方向，朝著高標準努力。“兩學一做”要把重音放在“合格”兩字上。開展學習教育，要咬住黨章規(guī)定的黨員義務，尋找差距、發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，在解決具體問題上下功夫。要深刻領會總書記系列重要講話精神，以先進人物、老一輩共產(chǎn)黨員的事跡為榜樣，以犯錯誤的黨員領導干部為鏡鑒，真正有所觸動、有所改進、有所提高，堅決守住合格這個底線。

二、對照黨章要求，查擺個人存在的差距，剖析存在問題的原因

一是學習不夠深入。對《黨章》的學習，只在只停留在看看念念，對內(nèi)容知之甚少、理解得機械、教條，不能深刻領會其內(nèi)涵和實質(zhì)，在認識上出現(xiàn)片面性，工作上產(chǎn)生盲目性，思路上陷入局限性。

二是《黨章》中規(guī)定的權(quán)利和義務沒能做到有機結(jié)合、兩者統(tǒng)一，在享受權(quán)利的同時忽視了履行義務。在工作中，有時會出現(xiàn)主動性和責任感、緊迫感有所松懈的現(xiàn)象，抓工作的力度和手腕不夠強硬，缺乏解決問題不過夜的精神。

三是對《黨章》的理解不夠深入，工作方法過于簡單，宗旨意識有所淡化。應該說自己對待工作是認真負責的，但在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降；心情舒暢時熱情比價高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

三、下步改進措施及努力方向

（一）加強黨性修養(yǎng)，以堅定理想信念為目標。

端正學風，始終堅持把理論學習和思想改造作為加強黨性修養(yǎng)、提高拒腐防變能力的根本武器。積極學習，堅持每天抽出時間讀書學習，做好學習筆記，定期撰寫體會文章，真正用理論武裝頭腦，樹立正確的“三觀”，把牢思想和行動的“總開關”。改進學習方法，把理論與實踐結(jié)合起來，切實用以指導自己的工作。堅持把參加黨風廉政教育作為最好的提醒和警示，把接受群眾和組織監(jiān)督作為隨時隨地的“體檢”和“治療”，進一步堅定理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同黨中央保持高度一致。

（二）要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現(xiàn)理論自身的價值和意義。總書記就特別強調(diào)，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學與用相結(jié)合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結(jié)合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

（三）是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風。

堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結(jié)合和統(tǒng)一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

第二篇：兩學一做學習教育座談會發(fā)言提綱

“兩學一做”是繼“三嚴三實”以后中央在全黨范圍內(nèi)開展一項重要學習教育活動，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。自《中共張掖市農(nóng)業(yè)局黨組開展“兩學一做”學習教育的實施方案》下發(fā)后，我支部緊密結(jié)合玉米原種場實際工作和重點工作，及時制定了《“兩學一做”學習教育實施方案》，并上報局黨建辦，支部認真組織，穩(wěn)步推進，確保學習教育取得實效。

一、學理論，突出真學深學，推動學習教育見實效

開展“兩學一做”學習教育活動，首先要端正學習態(tài)度，堅定學習的信心和決心，在“真”和“深”上下功夫。

一是全面系統(tǒng)學，學原著、學習總書記的重要批示，力戒蜻蜓點水式學和走過場式的學，學習內(nèi)容不在多，關鍵要把學習的內(nèi)容悟透，用正確的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二是把學習內(nèi)容深入到工作中，杜絕淺嘗輒止，要聯(lián)系實際，通過學習打開思想上的問題之鎖。

三是要創(chuàng)新學習方式，學習內(nèi)容上既要學原著經(jīng)典、黨章黨規(guī)和總書記講話，也要學國家經(jīng)濟發(fā)展的重大部署來提高玉米原種場產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展。

學習方式上開展“專家講、領導講、黨員學等方式，場支部制訂了每月學習教育計劃，明確了每周，每月的學習內(nèi)容，并將學習計劃和內(nèi)容發(fā)到黨員手中，支部給位黨員購買了《中國共產(chǎn)黨章程》和《總書記系列重要講話讀本》等學習資料，統(tǒng)一購買學習筆記本。支部三月共集中學習2次，四月集中學習4次，五月計劃集中學習4次。四是做到每一個黨員全覆蓋，增強黨員的看齊意識，把思想統(tǒng)一到中央的精神上來，統(tǒng)一到原種場改革發(fā)展的思路上來。

二、明規(guī)矩，突出紀律職責，爭做合格黨員

嚴格按照上級的要求，扎實推進學習教育活動。一是要組織開展黨員專題研討會，找準自身在黨性黨規(guī)黨紀等方面的問題，對應做一名黨員是否政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

二是通過學習教育活動，要根據(jù)場支部黨員隊伍存在的問題，增強教育的針對性和時效性。對基層黨員，要以“喚醒黨章意識、提高黨性修養(yǎng)”為主線，重點突出對黨的理論方針、黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及黨的惠農(nóng)政策的學習，并結(jié)合農(nóng)村民主管理、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、壯大集體經(jīng)濟、維護各項工作穩(wěn)定發(fā)展。

三是以提升黨員的先鋒模范作用為抓手，大力提升黨員的整體素質(zhì)。要求支部每位黨員從自身做起、從現(xiàn)在做起，不放過細枝末節(jié)，堅持問題導向，不護短不回避問題，看齊黨章、對標黨規(guī)。

三、促發(fā)展，突出問題導向，推動原種場各項工作上臺階

當前我場的改革工作進入深水區(qū)和攻堅期，場里的改革發(fā)展也面臨諸多困難和問題，如職工意見諸多、思想不統(tǒng)一，場支部要在局黨總支的領導下，深刻領會總書記“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來”的重要思想，組織職工進一步學習全面深化改革的決定，黨員要以上率下、示范帶動，以黨員領導干部和黨支部書記為骨干，先學先做，做出表率，直接面對場改革中出現(xiàn)的問題，突出問題導向，讓改革在全場職工中形成共識，產(chǎn)生動力。

四、存在的不足及下一步的工作計劃

一是黨支部組織活動不夠多，黨員的思想不夠解放，作風不夠深入，個別黨員工作缺乏創(chuàng)新意識，深入基層聯(lián)系群眾較少。

二是場黨支部黨員工作地點分散，集中學習筆記存在字數(shù)少、內(nèi)容過于簡單等問題。

對此，在今后的工作中要通過以下方面加以解決。

一是繼續(xù)做好“兩學一做”的學習計劃，組織黨員干部進一步加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識，完善各項規(guī)章制度。二是成立以支部書記為首的工作檢查、督促小組，隨時深入到職工當中，督促和檢查他們的學習、工作情況，做到好的表揚獎勵，差的批評處罰，形成良好的工作氛圍和正常的工作秩序。

三是推行好崗位責任制，使責、權(quán)、利真正落到實處，利用“兩學一做”活動內(nèi)容，結(jié)合我場重點工作，保證年目標任務順利完成。

第三篇：兩學一做發(fā)言提綱

“兩學一做”專題學習發(fā)言提綱

作為一名共產(chǎn)黨員，回顧自已的表現(xiàn)，切實感覺自身有不少不足之處，有必要通過這次“兩學一做”學習教育活動，找準原因，尋求改變，努力做一名“講政治、有信念、對黨忠誠的黨員”。下面就自身存在的問題、整改措施做一次簡要發(fā)言，請各位領導和同志予以指正。

存在問題：

一、理論學習方面：日常工作中總是崇尚“實用主義”，有意無意地放松了理論學習，與工作有關的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學；理論學習不夠深入，僅僅依靠網(wǎng)絡、新聞等單一渠道去了解黨中央最新動態(tài)，滿足于“蜻蜒點水”，對黨的有關理論掌握不深入不全面；

二、宗旨意識方面：共產(chǎn)黨員信仰信念不夠牢固，容易受到社會不同價值觀念沖擊，在生活工作中，認為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，不能以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。

整改措施：

一、認真學習。認真學黨章、學黨規(guī)、學總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，增強作為一個共產(chǎn)黨員的規(guī)則意識、規(guī)矩意識，強化擔當精神。要通過“兩學一做”活動，把學習黨章黨規(guī)和總書記系列講話常態(tài)化。

二、學以致用。通過學習，及時掌握黨中央新理論、新動態(tài)。在思想上，同以黨中央保持一致，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；在工作生活中，踐行黨的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。

最后表態(tài)：

作為一名共產(chǎn)黨員，會積極參加此次“兩學一做”學習教育活動，在活動中力爭自我完善，自我革新，自我提高。

第四篇：兩學一做發(fā)言提綱

堅持黨的宗旨，發(fā)揮好先鋒模范作用發(fā)言稿

黨的十八大以來，習近平主席圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話，為團結(jié)帶領全黨全軍全國各族人民進行新的偉大斗爭，提供了強大思想武器和科學指南。習主席在索契冬奧會接受專訪時談到，?我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍?這兩句話既是習主席執(zhí)政理念的?兩大基石?，也是學習理解習主席系列重要講話精神的線索和路徑，我們要認真學習領會，貫徹落實到實踐中去。

一、?為人民服務?是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是我們黨賴以生存發(fā)展的紅色基因。

我們黨90多年的奮斗歷程、60多年的治國理政實踐證明，黨的一切奮斗，歸根到底都是為了人民。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終把人民群眾放在心中最高位置，從而始終得到人民群眾的擁護和支持，推動黨的事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，堅持民之所望就是施政所向，人民群眾期盼什么就努力實現(xiàn)什么、人民群眾擁護什么就始終堅持什么、人民群眾反對什么就堅決改進什么，形成了親民愛民為民的執(zhí)政風格和政治導向。

把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標。?人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?。這是新一屆中央領導集體對全體人民的鄭重承諾，是對黨和國家未來發(fā)展的政治宣言。在習主席系列重要講話中，既有把國家、民族和個人緊緊聯(lián)系起來，表達中華民族萬眾一心、接續(xù)奮斗的?中國夢?，又有讓人民共享人生出彩的機會，讓勞動者實現(xiàn)體面工作，以及學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居等現(xiàn)實目標。我們黨以立黨為公、執(zhí)政為民的理論和實踐，回應和滿足廣大人民群眾的需求，引導人民群眾向往美好生活，既有憧憬有超越，又看得見摸得著，實實在在接地氣。

把黨性和人民性相統(tǒng)一作為我們的基本立場。習主席針對當前在這一重大問題上存在的思想困惑和錯誤觀點，旗幟鮮明地指出，?堅持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性。?強調(diào)要把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，要求?各級領導干部要和老百姓一起干、一起苦，坐在一條板凳上?。這些重要論述，表明了鮮明立場，回應了時代關切，是新的歷史條件下對黨的全心全意為人民服務根本宗旨的堅定捍衛(wèi)和創(chuàng)新發(fā)展。

把群眾路線作為我們的根本工作路線和生命線。習主席著眼于防止和克服脫離群眾這個黨執(zhí)政后面臨的最大危險，從事關黨和國家前途命運的戰(zhàn)略高度，就進一步密切黨群、干群關系，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，作了許多重要論述。黨的十八大以來，中央在加強黨的自身建設上立的第一個規(guī)矩，就是改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的?八項規(guī)定?;在全黨自上而下開展的第一個重大活動，就是群眾路線教育實踐活動;新一屆中央政府的?第一件大事?，就是轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán)，保障和改善民生。正是一切為了人民、緊緊依靠人民的實際行動，樹立了形象，提振了精神，增強了信心，凝聚起磅礴的正能量。

把為民務實清廉作為為官從政的行為準則。習主席在這方面作了很多深刻闡述，針砭時弊、振聾發(fā)聵。強調(diào)加強黨的先進性、純潔性建設，共產(chǎn)黨人要補好精神之?鈣?，?煉就金剛不壞之身?;強調(diào)著力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔;強調(diào)要深入群眾，打掉隔在黨和群眾之間無形的?墻?;強調(diào)要反對腐敗、建設廉潔政治，把權(quán)力關進制度的籠子里，對腐敗?零容忍?，堅持?老虎?、?蒼蠅?一起打，任何人都沒有凌駕于法律之上的特權(quán)。這些重要論述，從理論和實踐層面為保持共產(chǎn)黨人公仆本色，保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，明確了新標準，提出了新要求。

二、?擔當起該擔當?shù)呢熑?是對黨對國家對人民高度負責的政治品格，是共產(chǎn)黨人崇高的思想境界

習主席說：?是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。??擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔當才能干多大事業(yè)。?黨中央和習主席以跑好歷史接力賽的沖鋒姿態(tài)，開啟了中華民族偉大復興的新征程，這是中國共產(chǎn)黨人大胸懷、大氣魄、大擔當?shù)孽r明展示，也是習主席領袖風范、執(zhí)政品格和人格魅力的集中體現(xiàn)。

擔當體現(xiàn)為高舉旗幟的堅定信念。習主席秉持?我們的目的一定要達到，我們的目的一定會達到?的堅定信念和歷史擔當，強調(diào)新民主主義革命的勝利成果決不能丟，社會主義革命和建設的成就決不能否定，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的方向決不能動搖;要求全黨始終堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路;強調(diào)要牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)，搶占主陣地，打好主動仗。這些重要思想，反映了習主席作為黨的領袖的政治自信和政治定力。

擔當體現(xiàn)為應對?大考?的清醒憂患。進京趕考，絕不當李自成，是建國前夕毛主席離開西柏坡時對全黨發(fā)出的諄諄教誨。去年，習主席踏著老一輩趕考的足跡來到西柏坡，指出?黨面臨的‘趕考’遠未結(jié)束，要努力交出優(yōu)異的答卷?。尤其是針對我國由大到強前進道路上遇到的風險和繞不過的坎，要求全黨?強化底線思維，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結(jié)果?。告誡全黨?要高度警惕國家被侵略、被顛覆、被分裂的危險，高度警惕改革發(fā)展穩(wěn)定大局被破壞的危險，高度警惕中國特色社會主義進程被打斷的危險?，避免蘇共垮臺、甲午慘敗的歷史悲劇重演。我們黨大抓作風建設、強力反腐肅貪、全面深化改革，都是應對?大考?的生動實踐，我們只有始終警醒清醒，不斷強化自覺，才能交出優(yōu)異答卷。

我們要自覺循著?為人民服務、擔當起該擔當?shù)呢熑?這兩條脈絡深刻理解習主席系列重要講話精神，把蘊含其中的立場方法和責任擔當學到手、掌握住，真正做到跟得上、跟得緊，不斷推動稅收質(zhì)量和隊伍建設創(chuàng)新發(fā)展。

第五篇：兩學一做學習討論發(fā)言提綱

兩學一做學習討論發(fā)言提綱

首先，我深刻認識到，開展“兩學一做”學習教育活動，是新形勢下加強當要管黨、全面從嚴治黨的客觀要求。是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。形式上，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。結(jié)構(gòu)上，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

對照工作實際，我覺得為進一步做好兩學一做，有三點想法。

一是學黨章黨規(guī)，在扶貧對象認定“精準”上下功夫。精準識別的核查、確認上嚴格依照“民評民議、逐級審核、公開公示”的原則，經(jīng)由民主化、程序化、制度化安排確定扶貧對象。同時將扶貧對象是否準確作為檢驗村級黨組織思想教育是否合格的一桿標尺。將黨組織教育檢驗具體化、可操作化，二是學系列講話，在困難群眾脫貧“精準”上見實效。基層黨員在群眾中具有較高的影響力。我們要把農(nóng)村黨員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮黨員先進模范作用，依照個人和本地實際積極為精準扶貧出謀劃策，推動打贏扶貧攻堅戰(zhàn)。

三是做合格黨員，在一戶一策幫扶“精準”上樹標桿。我們要把“幫扶戶能不能脫貧”作為是否是合格黨員的重要標準，倒逼黨員干部在“兩學一做”學習教育中更好地服務群眾。定點、定人、定責，層層分解任務。黨員干部帶頭深入精準扶貧第一線，為困難群眾送教育、送技能、送信息、送政策、送醫(yī)療衛(wèi)生等服務項目，推動精準扶貧工作順利開展。