第一篇：關注中老年教師 促進可持續發展

構建高效課堂之——

關注中老年教師 促進可持續發展

五通橋中學

（2013年3月）

當前，新課程改革即將在學校進入全面實施階段。學校教育觀念和教學方法、學習方式發生了明顯變化，而堅守三尺講臺數十年的中老年教師卻面臨著許多前所未有的挑戰，他們有壓力、有彷徨，更有新的發展渴望。如何幫助他們走出困境，發揮他們的作用，這關乎到學校隊伍的穩定、教育教學質量的提高，關乎到學校的可持續發展，是我們必須認真思考的問題，為此，我校擬從以下方面加強中老年教師隊伍建設，以確保我校教學質量持續提高。

一、現狀

（一）所占比例不斷增大

隨著生源的不斷減少，教師編制數也相應的逐年縮減，新教師補充數也在急劇地下降，中老年教師在教師隊伍中所占的比例越來越大。目前全校在崗教師，50歲以上的為16人，40—50歲的15人，35—40歲的55人，30—35歲的30人，20—30歲的37人。由此可見中年教師已成了學校的中堅力量，是一個不可忽視的群體。但不可否認年輕人充滿朝氣、激情，一個學校年輕教師過少就會顯得暮氣沉沉，失去活力，不利于學校各方面的發展。

（二）面臨精神壓力

隨著課改的深入，教育人事制度改革的加快，學校對老師的要求越來越高。而中老年教師年齡偏大，身體大不如前，知識老化，教學能力比不過年輕人了。青年教師競爭能力強，在各類的競賽中中老年教師也比不過年青教師。學校的教育考核機制又多是一刀切的。這些都讓他們感到無所適從，面臨著巨大的精神壓力。

（三）生活壓力大

由于生活時代、生活環境、交往范圍等種種原因，這些中老年教師的配偶多是外單位，甚至無固定收入。他們的工資收入成了家庭的主要經濟來源，承擔著養家糊口的重擔。而受職數的限定，一些在工作了二三十年的教師還未聘上中級職稱。職稱問題成了他們一件最關心的事項，他們希望能早日聘上中高級職稱，提高工資收入，減輕生活壓力。

（四）存在倦怠情緒

個別的中老年教師存在倦怠情緒，認為已經取得了高級職稱，再過幾年就退休了，再努力也沒什么前途了。認為只要做好分內的工作就行了，上進的心理日漸消退。加之隨著年齡的增大，他們的記憶力以及對新事物的接受能力都大為減退，如學習信息技術，他們覺得各種軟件不可捉摸。新的教學設備進校了，年輕人敢大膽擺弄實踐，而多數中老年教師卻望而卻步。這些都導致他們失去了更好的學習、工作的心理動力。

（五）缺少適合的平臺，業務能力難提高

這幾年，中老年教師也參加了不少的聽課，業務培訓等教研活動，但這些平臺更適合青年教師，對中老年教師而言收效甚微。中老年教師大多數都有可貴的敬業精神，也意識到自身的不足，清楚自己理念相對落后，知識、技能等都需要進一步更新，他們也希望通過培訓學習，融入到課改的大潮中，提高教育教學質量。但是目前所提供的一些學習、培訓平臺不是很適合中老年教師，造成了“老方法舍不得丟，新方法又接受不了”的狀況。

（六）渴望被理解、關懷

中老年教師，雖是普普通通的教師，但身上卻有著許多美好的傳統品質，默默無聞、甘于奉獻、工作勤勤懇懇，責任心、事業心強。他們把自己最美好的青春獻給了學校教育事業。但是由于生活條件相對艱苦，身體或多或少都有一些毛病。他們大多還堅持在教育第一線，擔負著和年輕教師一樣的工作量。他們渴望精神上的理解、關懷，更希望學校領導和同事們關心他們的身體，在工作安排上盡量能得到一些照顧。

構建高效課堂之——

二、對策

1、建立機制，保持教師隊伍年齡結構的相對合理

學校及各方要努力探討，在學生生源減少、教師編制壓縮的背景下，建立合理的教師補充、流動機制。通過輪崗、離休、分配新教師等途徑，為注入新的力量、保持教師隊伍年齡結構的相對合理，激發活力，促進學校各方面工作的發展。

2、科學評價，減輕心理壓力

需要建立科學的教師評價體系，改變一刀切的教學考核評價機制。因此，學校應當通過發展性評價、分層次評價等形式，對中老年教師進行靈活多樣的評價，制定中老年教師和青年教師不同的考核評價標準，減輕中老年教師在全體教職工考核中的心理壓力，為中老年教師提供一個寬松、民主、平等、自由競爭的平臺，促進他們不斷進步。

3、職稱傾斜，解除后顧之憂

對中老年教師而言，聘上高級職稱是他們一個重要的奮斗目標。但往往這些老師面臨退休高級職稱問題還未得解決。因此，呼吁上級有關部門在職稱評聘上對中老年教師傾斜，出臺相關優惠政策，規定在工作滿一定的年限，就可不受高級職稱數的限制，聘為高級職稱。這樣既能增加他們的工資收入，解除后顧之憂，減輕生活壓力，使他們安心學校教育工作。也體現了上級有關部門對其扎根基礎教育工作業績的承認，使他們感受到上級有關部門的關懷。另外把空出的高級職稱數讓年輕教師去競聘，也會促進年輕教師的工作積極性。

4、強化教育，激發上進心

客觀的說大多數中老年教師對工作都是盡心盡責、甘于奉獻、積極上進的。對于個別存在倦怠情緒人員，學校要強化思想教育，引導他們擺正心態，明確自己所肩負的責任，明白教書育人的工作是既艱苦而又光榮的。堅定扎根基礎教育、為學校教育事業奉獻力量的信念。

5、搭建平臺，提高業務能力

學校、有關教育部門要為中老年教師搭建起一個適合他們的學習、交流和提高的平臺，通過學習、培訓不斷提升自己的業務水平，提高實施新課程的能力。首先，要有針對性的組織中老年教師學習、培訓，轉變理念。讓業務能力強的中老年教師現身說“法”、介紹經驗，激發學習改善自己的知識結構的積極性；其次，發揮年輕教師的優勢，探討開展一對一結對幫學活動，促使他們盡快掌握現代教學手段。另外，要要進一步完善學校現代化教學設備，滿足教師使用的需要，盡可能讓中老年教師有機會接觸使用現代化教學設備。

6、以人為本。適當照顧合理需要

中老年教師年齡都較大，他們需要關心，我們應當適當滿足他們正常的需要。首先，校領導要深入這些老師之中，跟他們談心，了解他們的所思所想，耐心地聽他們訴說自己的煩惱，是他們時刻感受到學校的關心。其次，學校要把關心他們的身體、幫助他們解決后顧之憂作為學校工作的重要組成部分，教師生病、教師家里有了婚喪大事等，學校領導都應該及時趕到看望慰問，給予必要的幫助。再次，評職、評先等關系到切身利益的事情，在同等條件下要優先照顧中老年教師。在工作任務的分配中還應該多考慮他們的身體情況，在不影響學校工作的情況下盡量給予照顧。另外，對他們取得的點滴進步，我們都要予以充分的肯定，鼓勵他們做好本職工作，努力為學校教育事業做貢獻。

第二篇：加強教師隊伍建設 促進學校可持續發展

向管理要質量 以質量求生存

蓮池中學 龍德勇

教學質量是學校發展的永恒主題，始終堅持教學工作是學校的中心工作，始終堅持教學管理是教學工作的核心。大力推行目標管理、全程管理、過程管理、評價管理和人本管理。堅持教學管理的制度化、規范化、科學化。使教學管理的流程暢通無阻，管理效能的最大增值，基本實現教學管理的整體優化。努力促進學校教育教學質量的強力提升。

一、狠抓常規，確保質量上檔升位

1、嚴格考勤常規。學校將進一步健全考勤制度，完善考勤機制，建立校長負總責，行政值日考核教師，教師考核學生三位一體的考勤機構。學校將繼續推行課時津貼制，激勵大家多上課，上好課。要求全校教職工要增強事業心，珍惜自己的工作崗位，珍惜自己手中來之不易的工作，熱愛自己所從事的事業。愛崗敬業，盡職盡責，做到按時上班，準時上崗，行政值日、主管領導考核到班、到課時。要求因故缺席必須請假，不請事后假，做到教職工出勤情況每周校會公布，獎懲當月兌現，學生無故缺席扣當月德育量化分。從而有效地保證學校工作的正點運行。

2、強化教學常規管理。教學工作是學校的中心工作，教學常規管理是教學工作的核心，是提升學校教學質量打造學校品牌的重要保障。本學年，我校的教學常規管理突出六個字“強過程、重落實”。做到各項規章制度健全完善，管理民主科學，在具體工作中求實、求細、求嚴。狠抓常規教學和常規管理，學校領導以身作則，身先垂范，帶頭做好“六認真”。（即：認真巡查、認真聽課、認真教學檢查、認真召開畢業班例會、認真與師生談心、認真作好各種考評）。要求教師切實做好“備、講、批、輔、考、實驗實習指導”等“六認真”工作。要求學生做到認真預習、認真聽講、認真作業、認真復習、認真參加考試、認真參加實驗實習等“六認真”。學校教導處要定期和不定期地進行教學常規工作的檢查，給予“優秀”、“合格”、“不合格”的結論。及時在全校教職工大會上總結檢查情況，并將檢查結果在黑板上公示，從而進一步強化我校的教學常規工作。

二、打好基礎，務實求真，突出精品

1．強化非畢業班管理，打好堅實基礎。初中教學每屆三年，要使學生在畢業時有優異成績，必須從初

一、初二扎扎實實地搞好教學工作，夯實基礎。學校對各年級實行領導蹲點，年級組長負責抓落實。從班級管理，教學常規，學生養成教育等方面抓實做細。每月一次年級組教學評估會，每學期一次學校教學總結會。把教學常規工作和質量考核分析總結到人，及時發現問題和解決問題，絕不讓初

一、初二出現了問題后還帶著后遺癥進入初三。從而促進我校教育教學質量持續、健康、穩步提升。

2．加強畢業班工作管理，實現教學質量上檔升位。畢業班工作是教學工作的重中之重。畢業班質量是一所學校教師群體綜合素質的集中體現，是一所學校發展的生命線，更是一所學校品牌形象的外在凸現。我校畢業班工作的指導思想是：“抓標務本、精講精練、關注能力、重在發展”。工作思路是：“對準目標、全程策劃、分段落實”。工作要點是：“轉變觀念求發展，狠抓質量出精品。工作目標是：“實現教育質量再升位”。具體做法是：建立健全畢業班工作的管理機制，成立畢業班工作領導小組，下達畢業班工作的目標，任務及各科的“四率”目標，各科教師與學校簽訂目標責任書，做到目標明確，責任到人。實行分層管理，校長全面負責，宏觀導向。分管領導具體抓落實。并采取：領導蹲點、教師跟班、學月統考、學科負責、抓點抓生、跟蹤輔導的具體管理措施。為確保目標任務的實現，牢固樹立“五個意識”和念好“四字真經”。“五個意識”是指：一是認真反思學生情況，提高工作效率，樹立效率意識；二是注重打造學校品牌，圍繞質量內核，樹立質量意識；三是注重一崗雙責，樹立安全意識；四是學科相互配合，樹立合作意識；五是認真落實目標責任，樹立目標意識。“四字真經”是指：力求一個“早”字，工作思考要早，方案確定要早，問題解決要早；把握一個“準”字，學生基本情況要準，教材廣度和深度要準，選擇方法要準；要落實一個“實”字，制定任務要實，班級管理要實；體現一個“活”字，學生思想工作要做活，工作方法要靈活，基礎知識和基本技能要用活。

三、以新課程研究為重點，提升學校教育科研水平

教育科研是提升質量的重要手段，教育科研是教育教學的“第一生命力”，是促進教育質量提升的第一推動力。教育科研與教學密不可分，貫穿于教育教學過程的始終，深入到教育教學工作的各個環節。

1、啟動集體備課制度。各學科備課組每周開展一次集體備課

活動，各位備課組長作好統一安排，認真組織，確定一個中心發言人，明確某一章節或單元的重點、難點、教學思想和教學設計，并將專題研究情況記錄整理后以月為單位交教導處，每位教師應根據集體備課方案結合本班實際，形成個案，指導教學。

2、認真組織青年教師公開課活動。上課教師要做到認真備課，認真說課，認真上課，教研組要做到認真評課，達到互相取長補短的目的。堅持相互聽課制度，每學期三年教齡內的教師聽課不少于30節；十年教齡內的教師不少于15節；十年教齡以上的教師不少于8節，每聽一節課，必須有聽課記錄，有聽課后的評價與建議。

3、開展好“杜郎口模式”研討課活動。各教研組集思廣益，集體備課，由五年以上教齡的優秀教師執教，課后深入研討，提高學科教研組的教師水平。

4、扎實搞好“以老帶新”工作和“診課”活動。特別是教研組要幫助學期期末考試成績有問題的青年教師，要對他們在備課、教學方法、教學效果、平時測驗、作業批改等方面進行診斷，找差距，添措施，要讓他們盡快的成熟起來。

5、各教研組要組織好教師參加各級教研部門主辦的優質課競教，論文及科研成果競賽活動，培養一批校級、縣級、市級優秀教師，骨干教師及科技拔尖人才。

6、認真開展學科教研組教研活動。做到有計劃，有準備，按時、按質、按量完成教研活動，收到良好的效果，力爭達到從常規教研走向創新教研。

7、圍繞基礎教育課程改革的主題，倡導校本教研。要針對教育教學實踐中存在的問題，有針對性的開展課題實驗研究活動，要求每位教師必須參與，提高教師的科研水平，促使教師由經驗型向科研型轉變。

四、為全面貫徹教育方針，促使學生真心做到“勤奮學習、愉快生活、全面發展”。

堅持“全面打好基礎，發展學生個性特長，培養創造能力，提高學生綜合素質”的教學目標。認真開展好文體活動和第二課堂活動，豐富師生的文體生活，體育方面要求上好體育課，做好兩操，特別是開展好大課間活動，春季開好田徑運動會，冬季開好球類運動會。每天確保師生一小時的體育鍛煉。音樂方面要上好音樂課，元旦搞好歌詠賽，“五四”搞好文藝匯演。美術方面要上好美術課，搞好“元旦、五四”書畫展，各班要充分利用課余時間，安排和組織好課外活動，從而豐富學生的課余生活，發展學生個性特長，促進學生的全面發展。

五、加強青少年思想道德建設，全面實施學生綜合素質評價。根據學生綜合素質評價的6個評價維度，22個評價要素，66個關鍵性表現，要求學生從現在做起，從我做起，從小養成良好的行為習慣，從而使我校的綜合素質評價走向制度化、民主化、科學化。

教學質量是學校的生命線，管理是不斷提高質量的保證，學校必須堅持向管理要質量，以質量求生存的辦學思想，扎實抓好抓實管理的每個環節，以保教學質量的不斷提升。

捕捉細節 預約精彩

永仁縣蓮池中學 龍德勇

教學細節是發生在課堂上的充滿思辨與靈性的課堂場景，它充盈著靈動的智慧，洋溢著人性的光輝。在課堂上，正是有了這種充滿思辨的細節，教學才會充實飽滿、激情跌宕、雋永俊秀；正是有了這種蘊含靈性的細節，教學才能捕獲“動態生成”的契機，營造更多精彩和美麗。

關注教學細節這一課堂場景，本身就是一種資源優勢，因而是值得挖掘的，也是能夠挖掘的。如果說及時捕捉細節是一個教師“教學自覺”的話，那么，有效開發則是一個教師“教學智慧”的顯現。

在今天與學生共同學習《依法參與政治生活》一課，當我講到“維護國家安全”一目，在進行探究活動 “小民有幾種選擇？分別會產生什么后果？”時（人教版九年級）。按照我預想的教學設計，小民有兩種選擇。而且在互動過程中學生們大都能夠說出來：一是，小民將技術資料拿給他的親戚看，這樣他也會有比較豐厚的物質回報，但這樣做會對國家安全造成威脅，并且自己也要承擔法律責任。二是，拒絕親戚的要求，并配合國家安全機關或公安機關，將竊取國家情報的犯罪分子一網打盡，這樣做維護了國家的安全，消除了威脅國家安全的一大隱患。

正當我為學生的回答和我的教學設想一致高興進而對學生今天的表現將要表揚時，突然有個學生站起來說：“老師，小民還有第三種選擇！”

同學們的目光都集中到了學生張悅身上，甚至有的同學都笑出了聲，“還能有第三種選擇？”這樣的疑問不時的從學生嘴里小聲的略帶嘲笑的迸出。我此時也是一驚，但馬上鎮定下來對該生說：“哦，既然你認為有第三種選擇，那說說你的看法。”同學們馬上安靜下來都認真地聽著，“小民的第三種選擇是拒絕了親戚的要求，但是礙于親戚的情面并沒有向任何人提起，也沒有想到去國家安全機關或公安機關報案，結果其親戚又通過其他途徑竊取了技術資料。”說到這有學生就插嘴說了“不還是拒絕了嘛!”

我聽了之后，這位同學觀點確實反映了現實生活中部分人的做法，并且馬上想到下面還要學習“樹立國家安全意識”這一知識點，而且小民的這種選擇正好能說明小民知道泄露國家秘密不對，但是又缺乏主動維護國家安全的意識，事不關己，高高掛起，不能主動自覺關心國家、維護國家安全，也是不對的，從而讓學生明確“樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。想到這我對同學們說：“張悅同學的第三種選擇說明小民缺乏什么意識啊？”“自覺維護國家安全的意識”。這樣我在總結學生發言的基礎上自然而然地引出了下面的知識，并收到了良好的教學效果，同時我當著全體學生的面表揚了他敢于表達自己的見解的行為，并鼓勵全體學生要敢于思考，敢于發表獨到的見解。

課后，我重新回想起教學過程的這一細節，覺得差點就錯過了一個好的過渡環節，所以及時對我的教學設計做了修改，并總結到以下兩點體會：

1．新課程下要求教師具有更出色的教學機智，把握好教學細節。在現實的課堂教學中，教學細節往往會表現為一些“意外”的出現，如：某一次的突如其來，某一次的偶發事件甚至某一次的尷尬，教師要運用自己的教育機智，區別對待，并且要能夠正確的認識并學會利用這些“意外”去體味、去思考，變不利為有利，使課堂變得精彩，從而達到良好的教學效果。

2．課堂教學并不缺乏生成性的教育資源，而是缺乏善于發現和有效利用生成性教育資源的眼睛。教學細節猶如課堂的精靈，倏忽而

至，稍縱即逝，讓人始料不及。教師要做有心人，要有一雙慧眼，及時捕捉，小心把握，要時刻關注并及時捕捉課堂上師生、生生互動中產生的有探究價值的新信息、新問題，并把它轉化為新的教學資源，使課堂教學更加精彩，從而步入“柳暗花明又一村”的新境界。睜大發現的眼睛，捕捉每一個有價值的細節，深入挖掘和開發教學細節中蘊藏的教育資源，我們的教學就會因之而充滿生命的律動，課堂就會因之兒精彩紛呈。

如何讓思品課“活”起來

永仁縣蓮池中學 龍德勇

對于初中政治課，很多學生都有這樣的看法：既折服于它深刻的道理，又無奈它的晦澀難懂，所以，很多學生出現了對思品課學習信心不足，沒有興趣，成績差等現象。究其原因，就是思品課對學生缺乏吸引力，給人的總是一副冷冰冰、干巴巴的面孔。

為了適應21世紀人才發展的需要，全面推進素質教育，我國已實行了新課程改革，作為基礎學科的思品課，依據課程改革的發展趨勢，加快了改革的步伐，從教學目標、教學手段、教學內容及教學觀念、教學思想上都有了嶄新的變化。中學思品課程改革成敗的關鍵在中學教師，因此中學政治教師必須更新觀念、明確任務、積極投身于課程改革之中。在教學中應當采取靈活多樣的教學方法，使政治課“活”起來，讓學生感興趣。為此，筆者在九年級思想品德課教學中做了點滴嘗試。

一、運用名詩名句，讓思品課道理通俗化

古詩是學生非常喜歡的內容，名詩常常寓意深刻，給人啟迪，令人深思，把這些詩句運用于思品課教學，可以幫助學生更好地理解深奧的政治道理。比如在學習“封建土地所有制”這一知識點時，我選用了學生熟悉的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，并設問導致這一現象的原因是什么，然后引導學生閱讀分析課文，再請學生回答，最后總結出原因。這樣不僅使學生對該知識點有了較深刻的認識，而且擴大了知識面，做到了知識性與趣味性的有機結合。

不僅名詩可以用，名句也可以信手拈來，巧助思品課教學。例如在講“艱苦奮斗”這一知識點時，我先讓學生搜集不同時代關于艱苦奮斗的名言，然后上課時讓學生發言，同學們列舉了“艱苦奮斗，玉汝于成”、“生于憂患，而死于安樂”、“自己動手，豐衣足食（毛澤東）”、“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田（王進喜）”等。通過這些名句，學生深刻領悟到了艱苦奮斗自古以來就是中華民族的傳統美德，我們當代中學生更要發揚這種精神。

實踐證明，在思品課堂引用名句名言，不僅激發了學生學習興趣，調動了他們參與教學過程的熱情，而且提高了教學實效。

二、構建活動課，讓思品理論生活化

新課程標準強調，學習是學生的個體行為，學生是學習和發展的主體，所以教師就要將學習的時間和空間還原給學生，讓他們有比較充分的時間和空間進行自主學習，獨立思考，而在政治課上構建活動課，則可以充分發揮學生的主體作用。

如在講“改革開放是強國之路”這一內容時，我采用了讓學生“現身說法”的形式。課前先讓學生調查其祖輩、父輩的生活經歷，請他們談談改革開放以來的變化，學生把自己感受最深的事情記錄下來。在課堂上讓學生自由發言，同學們興致勃勃，各抒己見，從吃、穿、住、用、行等方面談了改革開放的變化，此時得出結論也是自然而然的事情，學生也容易理解，更具有說服力。

思品課的基本理論，若從正面講解，學生有時難以接受，但若采用“辯論會”的形式，通過辯論讓學生得出結論，效果會更好，因為在辯論的過程中，學生可以充分發表自己的見解，發揮自己的主動性和積極性。例如，筆者在講解“談社會理想，樹堅定信念”時，采用了辯論的授課方式。事實證明，通過辯論，既提高了學生的理論，鍛煉了學生的語言組織和表達能力，又完成了政治理論的傳授。通過課堂授課方式的調整，使政治道理生活化，學生變被動為主動，思品課自然受歡迎了。

三、讓音樂走進政治課堂，讓思品課活潑化 蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育遠不是培養音樂家，而首先是培養人”。為了強化思品理論教學，在上課時適當引入音樂，用不同時代、不同民族的心聲召喚學生、教育學生，引發其對科學理論的共鳴，可以使政治教育起到“潤物細無聲”的作用。

例如在講“三個代表”、“中國共產黨的成立”這些知識點時，讓學生熟悉并吟唱《沒有共產黨就沒有新中國》、《黨啊，親愛的媽媽》、《走進新時代》等歌曲，并及時補充了自中國共產黨成立以來的光輝業績，同學們聽得嚴肅認真，群情激昂，其豪邁心情也是油然而生。在歌聲中，黨的形象高大起來，神圣起來。又如，在講《中國環境問題》時，又播放了《美麗草原我的家》《天堂》等歌曲，這些歌曲不僅激發了學生珍惜、熱愛美好環境的熱情，而且也讓學生有了保護環境，同破壞環境行為做斗爭的堅強決心。

四、運用多媒體教學，讓政治課教學手段現代化

學生的認識能力是否會有長足的進步，常常取決于我們能否提供一個良好的外界條件。在過去教學中，多數是“照本宣科”、“填鴨式”教學，教師只是講講、寫寫，學生只是聽聽、記記，對知識的理解，認識的提高，很多都是抽象的、模糊的，很難真正搞清楚，而現代教學手段的應用恰好彌補了這一不足。隨著科學技術的發展，現代媒體也逐漸走入課堂，廣泛用于教學中。應用現代化教學手段，諸如電影、電視，尤其是多媒體計算機輔助教學，代替了過去把黑板、粉筆作為教具的教學模式，即可以提高學生的認識能力，還可以培養學生的學習興趣，讓學生把動畫、圖像、立體聲融合起來，真正做到“圖文并茂”，把學生帶入一種心曠神怡的境界，有身臨其境的感覺，覺得生動有趣，這樣就能激發起學生的學習熱情，從而收到良好的效果。

比如在講《可持續發展戰略》這一知識點時，播放電視記錄片，讓學生欣賞草原美景的空曠，沙漠戈壁的荒涼，草原沙漠化的加劇，牧區經濟的騰飛，牧民的抱怨與無奈的畫面，再讓學生聆聽歌曲《美麗草原我的家》《天堂》等，最后再結合畫面的內容，充滿激情地向學生講述國家實行可持續發展戰略的原因，讓學生有身臨其境的感覺，從感性上體會到黨的英明和實施可持續發展戰略政策的偉大。這樣輕松自然地把理論轉化為認知，使學生進入最佳的學習境界，從而提高了課堂質量。

實踐證明，大膽改革思品課的教學方式和教學手段，不僅能增強學生對思品課的興趣，而且能全面提高學生的綜合素質，從而為他們樹立科學的人生觀，價值觀奠定基礎。

第三篇：淺談促進農村經濟的可持續發展

淺談促進農村經濟的可持續發展

目錄

摘要...........................2

關鍵詞..............................2

一、農村經濟...............................2

（一）農村經濟概述.........................2

（二）農村經濟的內容.......................2

（三）當代農村經濟的發展歷史和作用................2

（四）我國農村經濟發展的現狀和未來................31、我國現階段農村經濟的現狀...............32、對未來農村經濟發展模式的設想....................33、現階段要做的工作.......................3

二、農村經濟與“三農”....................4

（一）農村經濟與農業.......................4

1.大力推進農業和農村經濟結構戰略性調整。...........4

2.切實轉變農業增長方式。......................4

3.把增加農民收入作為根本出發點。....................4

（二）農村經濟與農民.......................5

（三）農村經濟與社會主義新農村建設................5

三、農村經濟的可持續發展.......................5

（一）我國農村經濟可持續發展的有利條件和制約因素................5

（二）如何促進農村經濟的可持續發展................5

參考文獻：..............................6

摘要近年來，“三農”問題一直是各界人士討論的熱點話題之一，因而備受關注，黨和國家也一直強調切實解決好“三農”問題，并在積極探索可行的措施，新農村建設是一種宏觀的構想，并在一定地區付諸實踐，“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”方針中生產發展是首位的，足見農村經濟在新農村建設中的突出地位。農村經濟包括農業經濟和農村中的非農業經濟，它是國民經濟的不可或缺的組成部分，本文在分析農村經濟的內容、發展現狀的基礎上，重在展望我國農村經濟發展的未來，即如何揚長避短，促進農村經濟的可持續發展。關鍵詞 農村經濟 “三農” 可持續發展

一、農村經濟

（一）農村經濟概述

農村經濟是存在并發展于農村中的經濟體，包括農業經濟和農村中的非農業經濟。農村經濟以農業經濟為主，以農村中的第二產業和第三產業為必要補充，農民是農村的主體，是農村經濟發展的有力推動因素。綜上所述，農村經濟是農村中各種經濟經營模式的綜合，是國民經濟及其發展不可或缺的一部分，在推動我國經濟發展進程中發揮著舉足輕重的作用，是經濟發展的后方保障。

（二）農村經濟的內容1、2、3、4、5、6、7、8、9、農業經濟（包括種植業、畜牧業、養殖業、林業、漁業等以農林牧資源為基礎的經濟）以礦產資源為基礎的經濟 農副產品加工行業 在本地或到外地打工為主要收入來源的農民（農民工）運輸業方面的收入 旅游業收入 其他服務行業的收入 農村個體經濟 其他

（三）當代農村經濟的發展歷史和作用

1978年, 黨的十一屆三中全會的召開拉開中國農村經濟體制改革的序幕, 隨后以家庭聯產承包責任制為核心的農村經濟改革在全國范圍內深入開展, 這一制度變遷給中國的經濟發展帶來深遠的影響, 更使農業和農村經濟發生了翻天覆地的變化。改革開放以來, 中國農產品產量穩步增加, 農村基礎設施明顯加強, 生產條件大大改善, 農村居民生活水平和量實現了跨越式提高。農業和農村經濟的快速發展, 不僅解決了13億中國人的吃飯問題, 而且對世界農業也做出了積極貢獻, 取得的輝煌成就舉世矚目。

（四）我國農村經濟發展的現狀和未來

目前,我國農村經濟發展比較落后,農業經營規模狹小、資金短缺、城鎮化水平較低、農村基礎設施建設比較薄弱等問題一直是阻礙農村經濟發展的重要因素。所以,解決這些問題已成為發展農村經濟的突破點。

中國人口最多的是農民，國民經濟的基礎是農業，最大的市場在農村，三農問題是中國最根本的問題。這是中國的國情。可以說，“農民不富，中國不富”，農民富則天下富，農民穩則天下穩,農業強，則天下強。然而我國現階段農村經濟中還存在很多問題，農村經濟的改革勢在必行。

1、我國現階段農村經濟的現狀

（一）、發展是毫無疑問的。

從1978年十一屆三中全會開始，農村改革如火如荼的不斷進行著，黨和國家領導人高度重視農村經濟的問題，這些都有力地推動了農村經濟的發展，其成就之巨大是舉世公認的。農村的面貌也在這短短20多年中發生了翻天覆地的變化，農民從原來的饑腸轆轆到后來的解決溫飽又到現在的小康生活水平；他們的收入變化也是巨大的，在改革開放的20多年里，農民的人均可支配收入增長了8倍多，這一功勞不僅僅在我們的農民勤勞耕作以及農業科技的發展，還要歸功于我們黨和國家的英明決策，土地承包制度改革為農民收入的增加提供了可能性；統分結合的雙層經營體制不能不說是一個偉大的創舉，而小城鎮建設又為農村經濟注入了活力。

（二）、問題是真實存在的。

成績是可喜的，然而問題也是突出的。當前農村經濟中還存在著許多矛盾和問題，突出的是農民增收困難。全國農民人均純收入連續多年增長緩慢，糧食主產區農民收入增長幅度低于全國平均水平，許多純農戶的收入持續徘徊甚至下降。從上世紀90年代開始，我國農民的人均純收入增長率一直呈下降趨勢，直到2003年才有所回升。農民收入長期上不去，不僅影響農民生活水平提高，而且影響糧食生產和農產品供給；不僅制約農村經濟發展，而且制約整個國民經濟增長；不僅關系農村社會進步，而且關系全面建設小康社會目標的實現；不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題。

2、對未來農村經濟發展模式的設想

未來的農村經濟應該是一片繁榮的景象，農業實現高度的現代化，城鄉實現一體化，沒有明顯的城鄉概念，取而代之的只有第一產業和第二第三產業的區別，從事農業的人數會有所減少，農業依然是國民經濟的基礎，農業生產會在“看不見的手” 的指導下自由調節農業生產內部生產結構。我的設想模式可以總結為兩個要點：

（一）、原有的土地承包制度改革，實現農業現代化。

農業現代化是未來農業經濟發展的唯一出路，也是科技發展和社會進步的必然結果。

（二）、城市化普及，城鄉“二元結構”替代為城鄉一體化。

城市化也是社會發展和經濟繁榮的標志，未來的農村應該全面實現城市化，農村這個概念將逐步被人們淡忘而退出歷史的舞臺，全國基本是共同富裕，業已沒有現在的東中西部差距、農村和城鎮及城市的差異，也就是說無論你在祖國的哪一個區域，都享受幾乎一樣的社會福利、社會服務及社會保障。但城市化也要允許適當的差異，不可能每一個地方都同步發展，擁有一樣的資源和特色，我們也要允許一部分城市充分發揮資源、技術、人文資本等要素先發展起來，形成規模和特色，讓他們成為其他城市的榜樣和窗口，最終通過輻射效應達到共同發展。

3、現階段要做的工作

（一）、重視農業人口再就業，鼓勵農村剩余勞動力走出去。

（二）、重視農業人才引進，鼓勵大中專畢業生走向農村。

農業生產效率的提高、農業現代化的提高，有賴于具有良好知識結構的人才和現代化的技術以及資金的支持，依靠知識層次不高的農民來自發實現農業現代化恐怕是不太切合實際的。建議充分重視農業人才的引進，但目前的農業實際引進人才是很困難而且也解決不了問題的，必須改革。

（三）、重視招商引資，不但工業要招商，農業也要招商

招商引資是一個很好的盡快搜集發展所需資金的很好辦法，并且它具有傳導效應，可以吸收先進的技術，國家要吸引外資，工業生產要招商引資，農業同樣需要招商引資。農業招商引資，是指提供優厚條件，吸引有資金、有技術的個人或團體來當地進行農業生產，以盡快改變農業現狀的措施。

（四）、重視農村基礎設施建設和農業投資。

農村基礎設施的建設不但關系到招商引資的力度，也是城市化和提高農民生活質量的保障，必須引起重視，建議國家和地方要加大這方面的投入，切實的改變農村的電力、通信、供水、供氣、交通等狀況。對農業的投資不但要減輕農業稅，主要必須集中在加大對農業技術的科研上，改善農業生產的灌溉和抗災害等能力。

二、農村經濟與“三農”

（一）農村經濟與農業

1.大力推進農業和農村經濟結構戰略性調整。

堅持面向國內、國際市場，依靠科技，以提高農業質量和效益為中心，以增加農民收入為基本目標，全面調整和優化農產品品種品質結構、農業生產結構和農業區域布局，切實提高農產品加工轉化程度，增強農產品市場競爭力，增加農業后續效益。調整農村產業結構，大力發展農村二、三產業，積極推進農村城鎮化步伐，逐步轉移農村富余勞動力。

2.切實轉變農業增長方式。

適應新階段農業發展的要求，農業要由注重產量增長為主轉到產量增長和質量提高并重，大力提高農產品質量和效益；由注重傳統投入為主轉到傳統投入與資本、技術投入相結合，努力提高農業集約化程度；由注重原料生產為主轉到生產、加工、銷售一體化，不斷延長農業產業鏈條，切實提高農業產業化經營水平；由注重農產品產量增加為主轉到以提高農民收入為主，進一步拓寬農民增收渠道。

3.把增加農民收入作為根本出發點。

增加農民收入，不僅關系到農業和農村的發展，而且關系到國民經濟的全局。

（二）農村經濟與農民

農村經濟的發展是農民辛勤勞動的結果，農民是農村經濟發展的最主要的創造者，農村經濟的發展，必須要求農民發揮主觀能動性，而且農村經濟發展好了，農民也能享受其成果。

（三）農村經濟與社會主義新農村建設 新農村建設是在我國總體上進入以工促農、以城帶鄉的發展新階段后面臨的嶄新課題，是時代發展和構建和諧社會的必然要求。當前我國全面建設小康社會的重點難點在農村，農業富則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安；沒有農村的小康，就沒有全社會的小康；沒有農業的現代化，就沒有國家的現代化。社會主義新農村建設的新內涵。十六屆五中全會對新農村建設提出了“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的20字方針，描繪出一幅新農村的美好藍圖。這20字方針，既是我國新農村建設長期的奮斗目標，也是新農村建設的必由之路，各個方面相互聯系、互為因果，主要包括發展新產業、建設新村鎮、構筑新設施、培育新農民、樹立新風尚等方面的豐富內涵。發展新產業，就是要打牢物質基礎，千方百計增加農民收入，促進農民持續增收，這是全面建設農村小康社會的著力點。建設新村鎮，就是要改善農村人居環境，使農村的發展得到合理規劃。構筑新設施，就是要改善農村的生產生活基礎設施，包括清潔安全飲水、道路交通、電力、信息網絡及農業基礎設施建設等。培育新農民，就是要加強基礎教育和職業培訓，推進農村科技推廣和醫療衛生體系等，造就“有文化、懂技術、會經營、守法紀、講文明”的新型農民。

三、農村經濟的可持續發展

（一）我國農村經濟可持續發展的有利條件和制約因素

由于中國的國情所決定，使得中國的可持續發展研究有其自己的特點。獨特的國情與嚴峻的挑戰。

1.占世界五分之一的人口

中國人口基數大，每年凈增人口數量多。

2.食物安全問題

我國農業面臨嚴峻的困難與挑戰，主要表現在：（1）農業自然資源短缺（2）農業生態惡化（3）糧食生產地域差異明顯，糧食供需品種不平衡 4）農業基礎設施嚴重不足

3.資源短缺與生態環境惡化

（1）自然資源短缺（2）生態破壞（3）環境保護面臨挑戰

（二）如何促進農村經濟的可持續發展

依靠科技進步和提高勞動者素質，不斷改善農村經濟發展的質量；促進農村的全面發展與進步，建立農村經濟可持續發展的社會基礎； 控制環境污染，改善生態環境，保護農村經濟發展可持續利用的資源基礎。

總之，農村經濟的可持續發展問題是我國現階段和將來的一項重要問題，必須要解決好，才能實現國家的真正富強，才能實現全國人民的共同富裕。然而，解決農村經濟問題不可能一蹴而就，它需要我們的共同努力，需要國家的正確方針政策，到底該怎樣解決農村經濟的問題，采取什么樣的發展模式，還需要更多的有識之士進行研究和實踐。“一號文件”和溫總理的報告都高度重視了農村經濟的問題，我想，有國家的重視和那么多農村經濟學者們的孜孜不倦的探索和研究，我們的農村經濟問題應該是能較快解決的。讓我們期待和祝福我們的農村經濟早日走出困境，實現真正的繁榮與富強！。

參考文獻：

1.陳劍波“2000年農村經濟形勢與2001年展望”。

2.李樹基，朱智文.“三農”問題研究綜述.甘肅社會科學，2003。

3.范金：《可持續發展的最優經濟增長》，經濟管理出版社，2002年版.4.廖衛東、王萬山著《經濟全球化背景下中國農村經濟可持續發展》，江西人民出版社，2009年9月1日。

5.千家駒.中國農村經濟論文集[C].上海:中華書局,1935.。

第四篇：加強醫院文化建設促進醫院可持續發展

文章標題：加強醫院文化建設促進醫院可持續發展

在醫學技術突飛猛進和知識經濟迅速崛起的今天，現代化醫院面臨著巨大的發展機遇，創新和發展醫院文化已成為醫院的迎接未來挑戰一個不可或缺的重要條件。眾多世界著名企業的成功經驗已充分證明，開發企業文化是獲得經濟增長的有效手段之一。醫院文化作為企業管理文化的一個組成部分，是在繼承民族文化傳統的基礎上，借鑒現代企業文化意識的影響力，而形成和發展起來的，是一種具有獨立行為特征和內涵與社會文化同步發展的群體文化，它的實質是以人文為主體，以文化引導為手段，以激發醫務人員的聰明才智和創造力為目的的管理思想和方法。運用醫院文化這一現代化管理理念，必將促進醫院的可持續性發展。

醫院文化是一項系統工程，涉及到方方面面，在實踐過程中，既要全面發展，又要重點突破，方能卓見成效。特別在當前醫院均應面向市場競爭，開展醫院文化建設應將著眼點、著重點、著力點放在以下四個方面：

1、確定醫院之“道”，“道”即醫院經營理念和發展戰略，這對處在市場條件下的醫療單位的生存發展至關重要。市場經濟的一個重要機制就是競爭機制，競爭者之間所發生的最為激烈的競爭包括有經營戰略的競爭，因此，有眼光的醫院決策者應充分發揮醫院文化的特有優勢，科學地確定經營理念和發展目標，制定正確的經營理念和發展目標，制定正確的經營戰略，并付諸實施，力爭在競爭中取勝。我院提出的“二次創業”的部署正是院領導在充分分析當前形勢做出的重大戰略決策。

2、培育醫院之“魂”，“魂”則是指醫院精神，醫院在進入市場后，要求醫院精神要有更高的境界，要有五性，即先進性、群體性、職業性、穩定性、獨特性，其中獨特性是關鍵，就是講醫院精神的制定要有自己的特色。醫院精神是貫穿整個醫院文化建設過程的綱領，是其他醫院文化建設要素的靈魂。為此要把培育能反映本單位特點，能夠發揮導向、激勵、凝聚、陶冶等功能的醫院精神作為醫院文化建設的主線。我們醫院精神“仁愛、誠信、務實、求新”既秉承了醫者仁心的傳統醫德文化，又積極開拓進取，求新思變，促進醫院發展。

3、塑造醫院之“形”，“形”即形象，包括對內對外的信譽形象。醫院文化建設的一項重要內容就是設計、塑造、展露醫院形象，以提高醫院在群眾中的知名度、信任度。良好的醫院形象是醫院建設發展過程中的一筆珍貴無形資產，是醫院有形資產得以創造效益的必要條件，醫院應該認真抓好醫院形象的塑造工作。我院地處市中心，承擔著全市120急救任務，由于我院擁有先進的醫療設備和專業人才，加上“綠色通道”的開放，今年1—9月份急診門診危重病人搶救成功率達到了99.6，在社會上塑造了良好的醫院形象。

4、強固醫院之“本”，“本”即職工素質，員工素質是醫院文化建設的根本，離開了人，醫院之“道”、“魂”、“形”，就會統統落空。醫療市場的競爭，歸根到底是人才的競爭，醫院文化就是要建立一支由一定知識結構所構撐，受一定價值觀和道德觀所支配的“文化人”，當前，深入開展社會主義榮辱觀教育，用“三個代表”思想武裝頭腦，突出愛國主義、集體主義精神，深化“以病人為中心”理念，使之注入醫院文化建設過程中，注入職工群體的價值觀念中，啟發引導職工在市場經濟的海洋中搏擊進取，克難制勝。

我們要堅持與時俱進，倡導醫院服務文化模式，醫院要代表最廣大人民的根本利益，我們堅持把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準，積極建設醫院服務文化，提供優質服務。

近年來，我院在服務這方面下足了功夫：

1、優化服務流程式，提供便捷服務。加強導醫服務，增加服務窗口，設立院長代表、用藥、收費咨詢，實行無節假日門診，開通急診“綠色通道”。

2、豐富服務內涵，倡導平價服務。我們結合醫院實際，想方設法化解“看病貴”問題，最大限度地做到用比較低廉的價格提供較優質的服務，實行藥品統一招標并公示價格，做到合理檢查、合理用藥，我院1—9月藥費占業務收入比重34。

3、改善服務設施，美化服務環境。我院擁有一大批高精尖設備，能較好地滿足我市日益增長的就醫需要，使許多的病人不用再到上海等大城市就醫，減輕病人的痛苦，節省了病人的費用，醫院環境正逐步改善，新門診大樓的使用極大地方便病人外同時更讓病人享受到舒適的就醫環境，19層綜合大樓的興建必將使我院的競爭力和服務水平再上新的臺階。

加強醫院文化建設要結合醫院思想政治工作，以群體價值觀念為核心，從醫院文化建設的高度為思想政治工作開辟新的方式和渠道。醫院文化和思想政治工作有許多共性的東西，思想政治工作是醫院文化建設的一項重要內容，從屬于醫院文化之內，二者的最有利結合點是職工的群體價值觀念，我們要這種價值觀念，共享于經營管理的各個環節中去，融于醫

第五篇：規范土地市場 促進可持續發展

規范土地市場 促進可持續發展

土地市場作為我國社會主義市場經濟體系的重要組成部分，其市場秩序的好壞，對整個市場經濟的發展都有著重大影響。建立和完善規范、有序的土地市場，不僅是建立社會主義市場經濟體系，促進經濟跨越式發展的有力保障，也是國土資源管理工作的一項長期而艱巨的任務。

規范土地市場是促進可持續發展的前提。土地是寶貴的不可再生的自然性資源和重要的生產資料，作為三大生產要素之一，在社會經濟可持續發展戰略中起著基礎性、決定性作用。城市土地是城市最大的存量資產，作為城市經濟運行的載體，是城市建設與發展的重要物質基礎，也是“經營城市”發展戰略的重要支持基礎，在城市發展中具有舉足輕重的地位。

土地市場作為國土資源管理的重要組成部分，與可持續發展密切相關。只有規范土地市場運行秩序，運營好巨額的土地資產，才能科學、高效、集約利用土地，提高土地整體效益，加快實施以土地“經營城市”的發展戰略，促進經濟社會的可持續發展。因此，要堅持可持續發展原則，實現政府對土地市場的高度壟斷，進一步規范土地市場運行秩序，加快城市土地經營進程，充分發揮城市土地的效益，實現城市經濟發展與土地資產收益的良性互動和相互促進，加快城市化建設步伐。

規范土地市場，必須堅持土地使用權公開招標拍賣制度。在發展社會主義市場經濟形勢下，要使土地供應達到優化城市土地資源配置、顯化土地資產效益的要求，就要嚴格實行國有土地有償使用制度。除法律規定可以采取行政劃撥方式提供用地的，其他用地必須依法有償使用，通過招標、拍賣和掛牌交易的方式出讓國有土地使用權，讓最有能力并有資質的單位或個人去經營土地，使土地的資產效益得到最大程度的顯化。土地使用權出讓，從無償到有償是一個進步，從協議到招標、拍賣和掛牌交易更是一個質的飛躍。特別是經營性用地，假如不以招標、拍賣和掛牌交易等“公平、公開、公正”的市場形式配置，國有土地資產就無法實現其最大價值，土地市場就無法與國際慣例接軌。通過國有土地使用權的招標、拍賣和掛牌交易，一是優化了土地市場“公平、公開、公正”競爭的經濟環境，為廣大投資者提供了投資發展的陽光空間；二是既有利于進一步培育與完善土地市場體系，促進和保證城市建設規劃的實施；同時，也有利于最大程度地顯化國有土地資產的價值。三是為政府積聚資金，為社會經濟發展和城市化進程提供足夠的資金支持。四是促進廉政建設和依法行政水平的提高，從源頭上防止腐敗現象的發生。實踐證明，我區國有土地使用權公開出讓的運作是成功的，其運作方式顯示出強大的生命力。因此，要規范土地市場，必須堅持不懈地推行土地使用權公開招標拍賣制度。

規范土地市場，必須建立健全各項土地市場管理的基本制度。制度建設是規范土地市場秩序的根本保證，土地市場的正常健康發展，離不開相關制度的規范和約束。在整頓和規范市場秩序中，必須建立健全土地市場的六項基本制度：一是建設用地供應總量控制制度；二是城市建設用地集中供應制度，由政府統一控制新增建設用地供應，原有存量建設用地由政府統一儲備、統一開發，按市場需求統一供應；三是土地使用權公開交易制度，通過招標、拍賣、掛牌等方式出讓國有土地使用權，建立健全土地有形市場；四是基準地價定期更新和公布制度，基準地價的基本內容要以適當形式在指定場所或媒體上公布，并接受查詢；五是土地登記可查詢制度，充分發揮土地登記在市場監管和產權保障中的作用；六是集體決策制度，規范行政審批行為，對于土地資產管理的重大事項經過內部會審，實行集體決策。通過上述各項制度建設，使土地市場建設走上制度化、法制化、規范化軌道，促進經濟社會的可持續發展。

規范土地市場，必須深化改革，大膽創新。針對我區在新一輪發展中即將出現的建設用地量增大的新情況，我們將根據省國土資源廳提出的積極探索加快發展的新思路，保障加快發展、率先發展、協調發展的要求，著力抓好各項改革：一是加快征用土地制度改革試點工作，爭取在簡化手續、計算補償標準、明確征地各方責權利、探索新的征地補償機制等方面取得突破；二是積極穩妥試行農村集體建設用地流轉工作，沿著國有土地、集體建設用地實行“同地、同價、同權”，在建立統一、規范的土地市場方面邁出實質性步伐；三是加快建立和完善土地儲備制度。通過大力推進各項改革，開創國土資源管理工作的新局面，保障和促進經濟社會的可持續發展。