第一篇：鄉(xiāng)村支教—生命如歌

鄉(xiāng)村支教——生命如歌

為了讓農(nóng)村偏遠地區(qū)的教育更快、更好的發(fā)展，年年都有一批老師走上支教的道路。他們給在偏遠學的教育帶來了希望，同時自身也接受了各種洗禮和挑戰(zhàn)。

今年在家人的支持下，我也主動要求加入了這個支教的隊伍中，作為城區(qū)學校教師，去農(nóng)村支教一年。

星期五去局里支教工作會議，當?shù)弥环峙涞桨⑶f鎮(zhèn)豐邑小學去支教，我十分激動和更多的愁腸與不安。聽同事們那是一個村辦小學，學校離阿莊鎮(zhèn)有幾里路，條件和環(huán)境都不太好！但既然自己已經(jīng)選擇了，就不后悔，勇敢面對！

在一個人年輕的時候，能夠拿出一年的時間，去幫助那些最需要關心的孩子，是一件多么美好的事情。我期待著，我渴望著，帶著一顆熱誠的心，帶著領導、同事們的囑托和希望，明天我將踏上支教的光榮路途，開始這一年的支教生活。

我知道支教的道路是艱辛的，也是光榮的。我深知自己已經(jīng)站在人生的另一個起跑線上，即將去迎接一個新的挑戰(zhàn)，我對自己說：“勇敢一點！堅強一點！加油！”

支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng)設了契機。我想我會在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重新認識自我，會很好地調(diào)試心態(tài)，將自己真正地融入到生活之中。只有學會了適應，才能更好地把工作做好。 我相信，我一定會不辱使命，把支教工作做得更完美、更優(yōu)秀！

生命如歌，讓我們用心去聆聽吧！今天是周末，支教已經(jīng)二個星期了，每次這個時候都感覺非常輕松，每次這個時候都不舍得睡覺！

今天是我第一次記錄下鄉(xiāng)支教的日子，不是沒有收獲，不是沒有感觸，不是沒有值得記錄的東西，一切緣于我的惰性！今天終于可以坐下來，整理一下自己的思緒，也以此來調(diào)整一下心情！

生活是苦澀的，生活也是甜蜜的，但不管怎樣，生活還在繼續(xù)。

記得到豐邑小學的第一天，教學主任把一大堆的書和備課本放到我的面前時，我都傻眼了。一直從事信息技術課教學，從沒當過班主任的我，帶學校最高年級四年級的班主任工作，同時帶四年級語文、思品與生活、二四年級的地方課、一二四年級的音樂課教學工作，還兼學校少隊、電教儀器、遠程教育工作。來不及難過的我就趕快進教室熟悉學生。

開學的第一周，我不停的備課寫計劃，教學方面的計劃就寫了十幾份。每天從六點起床到晚上十點以后睡覺，除了上課、批改作業(yè)、備課、吃飯就是不停的寫計劃。兩個星期的教學工作，學生識字量、閱讀、朗讀、寫作都很差，有個別學生寫作業(yè)都有困難。之前的支教老師說過，可竟沒有想到這么差。從開學的第一天就讓他們堅持寫日記，我也堅持天天改，每當看到日記，我都很難過。而且最讓我頭疼的是星期三的作文課，全班沒一個人寫得好的。學生的業(yè)余生活不是下地干活就是玩，看電視。為了提高學生的作文水平，我把少隊訂閱的《少年月刊》每人發(fā)一本讓互相交換的看，我還把家里的書帶給學生看。

本周，我開始發(fā)愁起遠程教育工作。農(nóng)村的遠程教育工作很復雜也很詳細，大概有十幾項內(nèi)容，每一項內(nèi)容必須有計劃、有記錄、有總結。遠教資源的整理、刻盤、借閱、上課記錄工作也很繁瑣，還要占用大量的時間。每天教學工作都忙不過來，還有很多雜碎的事。周五快放學了，校長告訴我準備一節(jié)課，第四周去鎮(zhèn)中小學講觀摩課，全鎮(zhèn)的教師都去聽課，這真是不讓人有喘息的機會。

學校教師人少，我們每人一間宿舍。記得第二周星期日晚上，半夜睡的迷迷糊糊的，我感覺到脊背很癢，我本能的抓起東西一扔，打開燈一看，是一條毛毛蟲，嚇得我直哆嗦，不敢睡覺。

開始對吃派飯很新奇，可到了第二周，輪到去學生王正文家里吃飯后，那種新奇感已經(jīng)消失了。王正文家的條件還不好，加之父母都有些智障，所以飯很不衛(wèi)生，土豆絲里有蟲子，我們五個當時就沒有了胃口，但我們還是每人喝了一碗稀飯。下午，出于禮節(jié)我們還是去吃飯了，我吃的很少。到了晚上，肚子餓的咕咕直叫。羅老師笑著對我說：“你不像城里來的老師，你做事、穿著都不像，做事很潑辣，適應能力很強。”可是，誰又真正知道我有多么難過，我也流過眼淚。但我每天不停的告訴自己要堅強，不要給城里老師丟臉。

“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的偉大”。我不奢求偉大，但我希望支教的生活更加精彩，因為青春只有一次，青春的選擇是無悔的！這句話說的真好，體驗一種新生活，能讓人變的更充實，閱歷更豐富，能讓人更加珍惜現(xiàn)在！

接受支教工作以來，我就感覺有一種無形的壓力壓得我喘不氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒有后悔，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。來到豐邑小學，學校安排我擔任四年級的班主任工作。說實話，因為自己以前所教的科目是信息技術，我壓根就沒想到自己會成為班主任。所以剛聽到這個消息時，我腦子里一片茫然。雖說“班主任”這三個字我從小學就知道，可真的到了自己，我卻不知迎接我的會是什么。在與那些“老班主任們”做了交流以后，我似乎找到了一點方向感。于是，帶著自己的思考與迷惑，我開始走馬上任了。走進四年級教室時，迎接我的是一張張稚嫩的面孔，我給他們的也是同樣燦爛的笑臉，然而看得出來，他們的目光中有期待，我告訴孩子們：“我是你們的新班主任，從今天開始我們就將是一個集體，將和大家在一起度過這一年的時光”，隨著我的自我介紹，同學們的臉上流露出新鮮與欣喜！我的茫然在那一刻忽然變得釋然，我暗暗對自己說：我一定可以做得很好！為班主任的前兩個星期里，出于責任感，我總是早早的來到操場和教室。由于學校沒有三年級，而且四年級是全校的最高年級。所以，學校的衛(wèi)生基本都是我們四年級孩子的，每天清晨我都親自動手和學生一起打掃操場和班級衛(wèi)生。每次放學回家我都要千叮嚀萬囑咐：路上要小心，不要玩耍，直接回家。每一樣事情都要親自擬計劃、定措施、作部署，惟恐不周。一天下來，筋疲力盡不說，而且我也認識到這種自己的行為使學生使去了鍛煉才干的機會，什么事情都由我一手操辦，久而久之學生遇到事情會不知所措。依賴性強、缺少自我管理能力差。老師在表現(xiàn)的好，老師一轉(zhuǎn)身又一套。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我及時改變了策略。學生能干的事情，老師決不插手。于是，我在班中設了值日班長，每個學生都可以當值日班長。為每個孩子創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的能力。值日班長當天要早早到校，下課提醒擦黑板、課間看有無學生玩危險的游戲，并及時制止，每天放學走時要關好門窗，放學時要組織好路隊工作。這樣一個星期下來，慢慢地我發(fā)現(xiàn)學生能力變強了，不用我提醒也能把事情做好了。心里面不勉有點自豪。

短短的幾個星期里，也常常有讓我感到幸福的事情。現(xiàn)在和他們呆在一起的機會多了，講的話多了，聽的事情多了，覺得他們還真可愛。總是老師長老師短，和他們在一起總是覺得自己是長不大的孩子。課堂上我們是師生關系，放學后我們便是朋友關系。每天學生下午放學后，有幾個離學校很近的孩子寫完作業(yè)就到學校來找我聊天，給我說許多關于農(nóng)村的事，我感到很新奇。同樣我也告訴他們許多關于城市的事，看到孩子們充滿希望的眼神，我適時的鼓勵孩子們要好好學習。

雖然當班主任的時間很短，可我已深深知曉班主任的責任重大。班主任老師是一個班級的靈魂，作為辦主任每天都和學生打交道，每天都要面對形形色色的事件。既要教給學生知識，還要教給學生做人。經(jīng)過短短的這一個月，孩子們的學習習慣改變了很多，從一開始班上有三分之二的孩子不寫作業(yè)，到現(xiàn)在學生家庭作業(yè)天天完成，而且字跡也比以前有很大的進步，我很欣慰。農(nóng)村的學生都很懂事，也很乖巧，他們并不比城里的孩子笨。我認為他們是一群聰明可愛的孩子，他們具有城里孩子所不具備的吃苦耐勞的精神，有熱愛勞動、幫助別人的好品質(zhì)。雖然有時候他們可能不太講衛(wèi)生，語言表達不是太完善，但他們有大山一樣的胸懷和質(zhì)樸，有一種令人心疼的美。

從未當過班主任的我很快便和我的孩子們成為了朋友，我感受著他們的快樂和熱情，分享著他們的喜悅與失敗。是他們使我的支教生活更加豐富多彩，是他們使品嘗了工作中的酸甜苦辣，是他們讓我的人生充滿了陽光和色彩。我記得有人說過這樣一句話：如果孩子是鳥，你就是天空，如果孩子是魚，你就是大海。如果孩子是花，你就是春天。我不知道自己能否給予學生們更多的成長與進步，但我會寄希望于現(xiàn)在，不斷學習，不斷思考。雖然需要付出很多的心血，但是，這一切都很值得，因為，我得到的將是一個美麗的世界！

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)第八周了，支教已經(jīng)快兩個月了。這兩個月里除了忙還是忙，簡直太忙了。

農(nóng)村的遠程教育工作比我想像的復雜的多，遠程教育工作有十幾項，每一項必需有計劃、有記錄、有總結。從星期一到星期五每下午都安排的活動。每天下午放學后課外活動時間，就是我的培訓時間，單周一的少隊活動，雙周一的德育活動、單周二的黨員培訓，雙周二的觀看愛國主義影片、周三的為農(nóng)服務、周四的校本培訓，每一項有記錄有教案。每周我們5個教師的25節(jié)電教課，借用、使用、上課（分一模二模）登記總共4本記錄，上完二模課必需上交教案，這一切都由我提前寫好由上課教師填寫。資源的整理、刻錄光盤、刻盤記錄、下載登記……，還有許多我現(xiàn)在記不起來。每周五下午放學之前必須把本周每人上電教課情況統(tǒng)計出來并量化考核。每周日必須寫好電教課上課預約公布，張貼在電教室門口，以供教師察看以便教學。上個星期天下午六點到學校，簡單的收拾宿舍后，我就開始忙我的遠教工作。整理資料、填寫記錄、刻錄光盤……，一直忙到十二多，我實在堅持不住了，自己安慰自己，明天不會來檢查的，便睡覺了。可是就在第二天，教育辦來我們學校檢查遠教工作，辛苦忙了一晚上的工作，可竟然要返工，而且比以前的工作量還大，當時的心情真是五味俱全。工作還要干，但課還得上，還不能應付。上完課有時作業(yè)都顧不上批改，就開始忙遠教工作。忙忙碌碌的一個星期，每天除了吃飯，睡覺，其余時間都在工作。每晚睡覺都在十二點以后，早晨六點二十起床開始一天的生活。

就在這個周五，我們剛吃完中午飯，我去河里洗衣服，校長打電話說檢查來了。我一路小跑回到學校，但令我高興的事，我的遠教工作順利通過檢查，各項記錄詳細、齊全，領導給予了肯定。但隨行檢查的領導問我的每周課時量有多少，遠教給我算多少課時量，我只說我?guī)У恼n有什么，當我還沒有說完，他們說我超了工作量。我告訴他們：“我們學校的老師每個人工作量都很重，不止我一個人”。

這周由于忙遠教工作，對學生的管理有些松懈。檢查完遠教工作，我心里的一塊大石頭終于落地，送走檢查的領導。我開始改學生的練習冊，改著改著，我不由的火冒三丈，練習冊臟亂不說，有的學生竟然胡亂寫，拼音和字對不上，一看就知道在應付。我把他們狠狠的教訓了一頓，教訓完后，看著他們一張張?zhí)煺娴哪槪矣址浅：蠡冢麄儽鼐故呛⒆印＿@周我得加大力度管理班級，把時間和心思教用在教學工作上，不辜負每一個家長與孩子的期望。

支教是一個人難得的經(jīng)歷,她的每一天都會留下記憶。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮。來阿莊支教已經(jīng)兩個多月了，在這里的短短兩個多月中，我的收獲甚多，我對教師這個職業(yè)更是有了深刻的認識，也有了更深的感受，從開始的緊張害怕，到現(xiàn)在的輕松自然，從開始的出來乍到，到現(xiàn)在的得心應手。其中的經(jīng)歷只有自己深有體會，這些經(jīng)歷讓我得到了鍛煉，教會了我成長。

我想用“幸福”一詞來表達我的感受。工作中的我，整天的心情都是陽光燦爛的，盡管很累,但總有收獲；盡管有苦，但總有驚喜。幸福的感覺來自善良、樸實的老師；來自單純、可愛的學生；來自和諧、團結的校園氛圍。

班主任工作倒沒有事先想象的那樣忙亂,只是感覺有些累。學生的學習習慣不是很好，學習主動性不強，我天天只能跟著，督促學習。學生的家庭作業(yè)我得天天檢查，有時候我忙起來，沒有檢查作業(yè)，第二天就有幾個人不寫作業(yè)。所以我就天天跟著、提醒著、督促著，我慢慢了解到學生的興趣在教學過程中的重要性，興趣是教學入門的階梯，興趣孕育著愿望，如何激發(fā)興趣就顯得尤為重要了。

學生原有的基礎不是十分扎實和理想。一開始，教學節(jié)奏跟不上節(jié)拍，一節(jié)課完不成教學任務，是最令我心急的事，所以情急之下，只能把教學時間延伸到課外，我講課的聲音也從美聲變成了搖滾，最后終于啞了。

上周為了迎接市創(chuàng)辦教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組檢查驗收，我們五個教師經(jīng)歷了開學以來最辛苦的一個星期，忙的忘記了吃飯、喝水、睡覺……。星期天下午六點到校，我們七點召開了教師會，校長分配了這個星期的工作，我們幾個人沒有一句怨言，大家決心一起到工作干好。第二天早晨六點二十起床，先幫學生打掃操場，忙完上早讀，上課。下午學生放學后，我們快速吃完飯，各人干各人的工作，我的工作是把所有科室、教師辦公室及教室的制度打好裝鏡框。第二天我的工作是刷校園里的欄桿，刷欄桿的工作最累的，因為我從來沒有干過，等我刷完欄桿，我的衣服濕透了，油漆滴了一身，白旅游鞋也變成了藍鞋了。第三天的工作是打掃電教室及班級衛(wèi)生，要求把白墻上的灰塵掃干凈，由于學生年齡小我只有自己干了。我頭頂一條毛巾就開始了，我正在打掃的時候，主管教育的王鎮(zhèn)長和教育辦郭專干一起來檢查工作，我們校長要我把電棒上的灰塵擦干凈，郭專干說叫一個個子高的男教師檫，當時，我的心里特別的感動。第四天，就是徹底打掃衛(wèi)生。我?guī)ьI我們班的學生擦學校所有玻璃和校園、各部室的衛(wèi)生。其實，這個星期的工作，最累的是我們班十四個最大只有十歲的孩子，他們是學校年齡最大的孩子，學校所有的臟活、累活都是他們干的。當孩子告訴我：“老師，我好累，我都走不動了”，我說讓我干吧，孩子就說：“老師，還是我干吧，你休息一會兒，你也累了。”我的心里都非常的難過。星期五早晨，所有的工作都完成了，學生參加期中考試，我們等待著工作組的檢查，可到放學還沒有來。最后，教育辦才說只去了中學、中心小學和湫洼小學，我們的心里不免有些失落。下午，我們五個人流水作業(yè)改了卷子，由于這周特別的忙，孩子也沒有好好復習，成績不是很理想。我事先答應孩子，我自己掏錢給前三名買獎品。周六回家，我用這學期四個月的班費40元錢買獎品，由于我們班的王玉冰家里條件很差，看到孩子臉春了，她告訴我她沒有抹臉的，當時我心里想一定給孩子買一瓶。可是到了那里，我想只給王玉冰買，別的孩子有意見，她也不好意思要。最后，決定給全班8名女生一人買一瓶。到了這周一，當我把獎品及抹臉的發(fā)給孩子時，孩子們很激動，我的心里也很滿足。

支教需要教給孩子做人的一份真心，一份真誠，一顆樂于奉獻及無私的愛心。我一直認為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給他們帶來一縷清香的空氣。支教不應僅僅是帶給孩子們課本上的知識，還是用我們的努力去啟發(fā)學生，激發(fā)他們對未來的希望和信心。下鄉(xiāng)支教賦予我的太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思索；它讓我在實踐中認識到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語再也無法表達，只能用心將其珍藏，永久長存！

每天都有小小的感動，一個畫面、一句話語、一個表情、一個動作……，常在我心頭劃過一道彩虹，想把它寫下來，因為很美。待續(xù)吧！也許是緣份和命運，阿莊成了我人生的一個驛站，注定我要在這里留下淺淺的足跡，注定我要在這里感受生活淡淡的幸福。這里缺少都市霓虹燈的閃亮，卻有一道更加火熱的朝陽；這里沒有車水馬龍的似錦繁榮，卻有天高氣爽的朗朗星空。我的同事

這里的同事是讓敬慕的，是讓我欽佩的，這里的同事更是值得我學習的。

豐邑小學有一位姚老師，是一位工作多年的老教師，也是學校唯一的女教師。她帶一年級的語文、思品、地方課、一、二年級美術教學，兼圖書室、體育器材室管理員，學校的音樂、美術興趣小組教學工作。對待學生總是那么溫和，和學生們在一起的時候感覺她總是那么開心，就象對待自己的孩子那樣。我們的同事工作生活是艱苦的，但他們卻始終在苦中作樂，這也深深感染著我們，成為我們克服許多困難的動力。雖然學校條件有限，財力資源很薄弱，但教師們勁往一處使，個個干勁十足。看看校園的環(huán)境是那樣的整潔、玻璃是那樣的潔凈、教室布置的是那樣的精心，無不呈現(xiàn)出一派蓬勃向上、團結協(xié)作的精神。正是因為在偏僻的農(nóng)村，有著這樣一批敬業(yè)的老師、領導們，農(nóng)村教育才更有他的魅力。我和這群可愛的同事們也結下了了深厚的友情。我在他們身上學到了很多很多 ……，這也是在我今后的工作積聚的一筆不小的財富！

在阿莊老師們的身上，我體會到了作為一個山區(qū)人民教師的難，嘗到了他們的苦，也感受到了他們的樂。一張張因辛勞而布滿皺紋的臉上，寫滿了他們?yōu)樯絽^(qū)教育的付出與清貧的生活。然而他們依然監(jiān)守在這片貧瘠的土地上，監(jiān)守著孩子們讀書才有出路，苦了我這輩子，幸福后來人的信念。用愛與汗水譜寫著阿莊的教育事業(yè)。阿莊的老師們感染了我，使我重新認識教師這個神圣的職業(yè)。既然你從事了教師這一份職業(yè)，就要認識她不光是我們維持生活的一個工具，還是我們實現(xiàn)自己理想與追求的路。我的學生

原以為這里的學生都是很乖的，他們會體恤家長的付出，珍惜學習機會，好好學習。事實上，孩子們的學習熱情并不高。是孩子調(diào)皮貪玩的天性，這里的孩子努力學習的意識和學習主動性比不上城市里的同齡伙伴！隨著時間的慢慢流逝，從和孩子們平時的交談中我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子們志向都很簡單，你輩們對他們的志向產(chǎn)生有重要的影響。很多孩子說起志向就想學自己的父母，或外出打工，或?qū)W駕駛跑運輸，也許這種簡單的志向，是他們學習的努力意識和主動性落后的原因。而志向的簡單，歸根到底還是因為貧困，是生活的艱辛讓他們無法想像除了拼命掙錢填飽肚子之外，還能解決迫在眉睫的現(xiàn)實問題。班上有很多貧困學生，有時連一桿鋼筆都買不起，這一幕幕無時無刻不刺痛著我的心。還有一個最重要的因素，父母對孩子的學習不足以重視。這個星期二，班上的學習委員，語文課代表王蕊早上沒有來學，讓王昕捎給我一個請假條，假條上說親戚結婚，不來學了，看到假條我很難過。就在星期三下午放學站隊時，班長王鵬舉向我請假，說是一個親戚結婚，請兩天假。沒等我說話，羅老師說：“不準假，這里的家長也太不重視孩子的學習了”。我告訴王鵬舉：“請兩天假，在這兩天里你要耽誤多少課，告訴你的父母，你自己也好好想一想，如果你真想去，那就去吧！”第二天，王鵬舉來學了，我很高興。當我正上課的時候，他爺爺來接他了，我無言以對。這里的生活

來到豐邑小學支教，吃飯就最大的難題。我們吃的是派飯，飯沒有一點油腥。早飯稀飯和饃，下午面條。就連這些最普通的家常便飯，我們有時候也吃不到。學生家長也許是怕麻煩，不想做飯，你推我我推你，輪到管飯的家，說他家管過了。我笑著說：“我感覺我們跟要飯的差不多”。二鵬卻說：“我們連要飯的都不如”。我們幾個人在吃飯的路上經(jīng)常談論的就是吃飯，這個說養(yǎng)頭豬，那個說養(yǎng)群雞。我笑著說：“讓別人聽見，以為我們是餓死鬼，除了說吃還是說吃”，大家都笑了。為此，這個星期五，我們召開了全體師生大會，主要講了安全問題，最后校長提了一下管飯的問題。

除了吃飯問題，這里的一切生活很寧靜。晚上備備課，看看書，聊聊天，生活很愜意！朋友和同事說你的支教日記為什么不提你的兒子，你不想你兒子嗎？不是我不想兒子，而是我把兒子埋在心里，一個人細細的品味。不忙的時候，我都會給兒子打個電話，問問兒子在幼兒園的生活、學習情況。孩子真的很乖，很懂事。每次兒子哭著說想我時，我會告訴兒子：“你如果哭，讓校長聽見，校長下個星期就不讓我回家了”，于是兒子懂事的說：“媽媽我不哭了，校長讓你回家嗎？”我說：“是的”。兒子馬上要求掛電話，不耽誤我工作。聽完兒子的話，我的眼睛濕潤了。一個只有四歲的孩子是多么需要媽媽陪在身邊，可我為了工作卻不能陪在他身邊，真的感覺很難過。今天兒子還說：“媽媽好長時間沒有給我講故事了”，是有很長時間沒有給孩子講故事了。

在這里，感動的事很多很多，待續(xù)吧！

今夜又一次坐在電腦前，音樂在耳邊不斷縈繞，光標不斷的在眼前閃爍，讓心情也隨之飛翔。

生活像一朵蘊育著無限生機的七色花，總有難忘的帷幕被拉開，最終留下的是那永遠揮之不去的一幕。

感動在教育局人事股領導特意驅(qū)車來到支教學校的看望，聽著溫暖的問候而激動、幸福……，在那一瞬間，心田上的百合花也無聲地開了……

感動在支教期間，鎮(zhèn)教育辦領導、學校領導、同事的關心、鼓勵和幫助……，感動學生家長質(zhì)樸的話語……，感動學生燦爛笑容的饋贈……

感動在年邁的父親每次簡短而關切的話語中，注意身體，照顧好自己……

感動在姐姐為我上交工會會費、照片及學校的一切事務，為我解決后顧之憂。

感動在我的愛人獨自一人承擔起照顧兒子的重任，為了使我能安心的工作，即使兒子生病，也從未要求我請假，使我在這將近一學期的支教工作中從未請一天假。

感動４歲兒子每個星期日下午送我上車時的情景，“媽媽，為什么每個星期不休息五天，只上兩天班？”從兒子一句無奈的話語里，我讀懂了兒子的無奈和懂事……

感動在同事、朋友們給予的一個個關愛目光、一句句溫暖的話語、一個個關心的電話、一段段問候的短信……

這種種瞬間的感動，在我心中泛想波瀾，激蕩很久很久……

在忙碌的生活中，我們也許無法細細去體會親情、友情。當一個人靜靜的時候，去感受一份真情，驀然醒悟，原來人生也很簡單。只要能懂得“珍惜、知足、感恩”，你就擁有了人生的幸福。

生命的美好就在于，它在不經(jīng)意間積累起點滴回憶。在驀然回首間，發(fā)現(xiàn)那片片的回憶，仍然鮮活，那種種無法釋懷的美麗，總是一次次讓我感動。就是這樣一場場的不經(jīng)意，一次次的感動，如同那四處散落的足跡，就形成了通往幸福終點的路。

而我就這樣在一個個感動的美麗音符中沉浸在幸福的主旋律里……

我的支教仍將繼續(xù)，相信感動、快樂、忙碌、收獲……也將繼續(xù)。

如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一學期結束時，我些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在以后的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。回味這一學期，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 這一學期，我作為一名普通的小學支教教師開心地從事著教育教學工作，樹立著一名普通小學教師的形象；這一學期，我作為一個學習者學習著來自書本和生活實踐中的一切；這一學期，我努力著、思考著、收獲著……在豐邑小學，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力。

豐邑小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗！

坐在電腦前，音樂不斷的在耳邊索繞，聽著優(yōu)美的音樂，想念我的學生——一群可愛的孩子。

一遍一遍的看著學生的照片，她們是那么可愛、天真……，雖然有時候惹人生氣，但總之，她們是一群可愛的孩子。還記得當時的情景，那是為了迎接省普實驗收，下午上完第二節(jié)課，學校進行大掃除，因為當時學校沒水，要到學校對面的河里抬水擦實驗儀器。我留在班里和學生一起大掃除，一部分學生去采集實驗標本和抬水。在我干的滿頭是汗的時候，一群學生突然跑到我的跟前，給我一大束黃黃的野花，當時特別的高興與激動，學生找來一個大瓶子，給里面灌了些水，把花插進去，放在我的辦公室兼宿舍。簡單、破舊的房間頓時充滿了生機，我的心也為之打動，使我更愛這片土地與這片土地上所生活的人們……

因為是教師生涯中第一次擔任班主任，傾注了無限的愛，所以分開了不到二十天，我卻想她們了，也許別人不能理解這種心情，但這是真的。雖然有的同事對下鄉(xiāng)支教特別恐懼、害怕，曾經(jīng)我也有同樣的心情，但真正的進入支教生活，但那里是另外一番景色。對于喜歡一個人獨處的我來說，那里是一片凈土，沒有城里的燈紅酒綠、車水馬龍……，但那里是學習的地方，沒支教前總是抱怨自己一天無所事事，為一天虛度時光而后悔，但在農(nóng)村工作后，從沒有這樣的想法，感覺一天天過的很快。忙忙碌碌一天后，特別企盼夜晚的到來，因為到了晚上，可以獨自一個人待到屬于自己的一片小天地里，那里雖然很簡陋，但那里卻是放飛心靈的地方。泡一杯茶，聽歌、看書……，生活很是愜意。

很企盼快點開學，可以見到可愛同事、學生和那片土地…… 早就聽同事說，每年的正月二十三是“燎小干”，正月三十是“燎大干”。本地的風俗是“燎大干”，事實上我并不知道“燎干”這兩個字是否正確，我也不清楚當?shù)氐倪@種風俗究竟應該是哪兩個字，只是根據(jù)當?shù)氐姆窖院蛯Α傲歉伞钡娘L俗的解釋而想像來的！

燎干這個風俗據(jù)說是因為為了祈求來年無病無災，日子越過越紅火的意思。農(nóng)民準備開始一年辛勤的勞作，孩子準備好好學習，才有正月三十燎干的習俗。當然燎干還有讓人燎去年初晦氣，祀求火神趕走病魔，保佑子女健康成長的意思。燎干的柴是當?shù)厣缴喜傻妮铮锝?jīng)歷了一個干燥而寒冷冬天，特別的干，而且長的很高，是燎干的最好柴。聽同事們這么一說，我很期待著那天的到來。

正月三十那天，村民早早就準備好了燎干的材，捆的整整齊齊堆放在家門口，在等待著晚上的到來。正月三十那天天剛黑，遠處就不斷的傳來鞭炮聲，同事說告訴我燎干開始了，我急急忙忙跑出學校，家家戶戶都到柴堆放起來準備燎干。據(jù)說“燎干”的火與往燃燒柴火的點燃不同，必須是從柴堆的上方點火，讓柴火粉黛上往下逐漸地燃燒。等火燃燒快完時，年青人毫不遲疑，身手敏捷一躍而過，年齡大的人和婦女小孩子們等火小些再跳。我們也跟著湊熱鬧，燎完這家燎那家，燃起的篝火，大家都一個一個往過跳，據(jù)說跳過去就把疾病扔在舊年了。

整個燎干不過二三十分鐘，根據(jù)柴的多少而定。看看熊熊燃燒的火焰，我的內(nèi)心充滿了無限的激動與喜悅，心靈再一次的經(jīng)受了一場洗禮，真的很感激這次支教，因為這此特殊的支教生活，使我體驗到了一生都不可能有的生活體驗和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼第七周已經(jīng)結束。這七周中繼續(xù)忙忙碌碌的工作和生活著，并快樂、感動和幸福著…… 現(xiàn)在的物質(zhì)生活雖然越來越豐富了，可是快樂卻好像越來越少了，快節(jié)奏的生活，高壓力的工作，復雜的人際關系，讓快樂離我們越來越遠。

可是，當我成為了一名支教老師，當我和孩子們朝夕相處之后，我發(fā)現(xiàn)，其實，快樂很簡單，快樂就在我的身邊。

當我看到班里一名男生在習作《老師，我想對您說》中寫道：“老師，我媽媽打工經(jīng)常不在家，我想讓你當我的媽媽！我會向?qū)寢屇菢訉δ保且豢蹋腋！⒏袆印⑿老膊灰选?/p>

看到學生在日記中寫道：“等山上的花開了，我一定摘下那些漂亮的花送給老師!”原本以為學生只是寫寫而已。當漫山遍野的迎春花開了時，學生捧著一大束的迎春花送給了我，含蓄而羞澀的說了一句：“老師，送給你！”我捧著這份禮物，嗅著這些花的香味，我想我是這個世界上最幸福的人了。這些禮物雖不貴重，但質(zhì)樸而真摯，彌足珍貴。后來的幾天，我都能收到學生送的迎春花和山桃花，我的房子成了花的海洋，我被花與幸福包圍著，我被一群天真、可愛的學生而快樂、感動、開心的無法言表。

我更會為了孩子們學習上的每一點進步而欣慰、而快樂…… 課間和孩子們一起抓子、聊天、講笑話，課堂上，孩子們純凈而充滿渴求的雙眼，每一次踴躍地舉手回答問題，每一個無邪的笑容……所有的這一切，都讓我感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。

原來，快樂與幸福就是這么簡單，就是簡單的去愛著，并幸福地被愛著，快樂便無處不在。此時的我，正在經(jīng)歷著，體會著，擁有著…… 阿莊鎮(zhèn)南片春季運動會已離我們而去，但心里久久不能平靜。雖然這是一次小學生運動會，但在這次運動會中，我知道了一個集體團結、合作的重要性。

團結合作的精神在各個領域、各個方面都是至關重要的。例如：小到一個家庭，大到一個國家，如果相互之間，不團結，不合作，那家庭怎能和睦，國家怎能富強。舊社會中國為什么落后，那是因為民族不團結，經(jīng)濟不達。而今天的中國之所以富強，正是因為人與人之間的團結合作。中國人民為什么能戰(zhàn)勝特大雪災和“5.12”特大地震，因為中華民族是一個團結而偉大的民族！

我們豐邑小學雖然只有5名教師，但我們卻是一個團結、和諧、緊張而又溫馨的集體。在這個集體中，年輕的校長張松瑞工作雷厲風行、沉穩(wěn)干練；姚玉娥老師的和藹可親、勤勤懇懇；索二鵬年輕有為，積極向上；羅增方情并茂、幽默風趣……，一位老師都是學生心目中的一個榜樣和楷模。我時常為我能來到這樣的集體支教而幸福、感動…… 在原校參加過無數(shù)次的運動會，但這次運動會讓我感觸最深。最令人難忘的是我參加教師組的接力賽，中心小學女教師比較多，我們?nèi)齻€小學校的女教師比較少，加之有的年齡大、生病和懷孕都不能參加。于是我被迫參加了，我跑第一棒，看到跑第一棒的教師比我小許多，不禁心里有一絲絲的擔心與緊張。發(fā)令槍一響，我不顧一切的向前沖，但由于經(jīng)常不運動，不敢邁開步子跑，但我已經(jīng)超過兩位比我年輕的教師，心里不禁一陣竊喜。結果我們組得了第一，我很高興，一直很期待這種勝利的感覺。曾經(jīng)以為自己已經(jīng)過了三十歲，感覺自己老了，什么都不敢嘗試，什么活動都不敢參加。但這次運動會給了自己很大的鼓勵，年齡不代表什么，關鍵在于心態(tài)，在于敢于超越自己！

我們每一位教師齊心協(xié)力共同肩負起學生“安全第一，比賽第二”的精神，我們認真負責學生的安全問題，各盡其責，使這次運動會圓滿的結束，我們豐邑小學取得了第二名的好成績。在這次運動會，讓我感受最深的是我們這個集體團結的精神和學生積極進取的精神。

在農(nóng)村支教工作中，最令人難過的是周末護校，每次都為周末護校擔憂與發(fā)愁。學校的教師輪流值周，輪到誰值周，周末就不能回家，住在學校看大門。本地教師還可以，白天忙完農(nóng)活，晚上住在學校里。可外地的教師周末就不能回家，其實護校倒沒什么，關鍵就是白天沒飯吃，想吃飯就得到鎮(zhèn)上吃。自從支教后，我更加體會到農(nóng)村教師的苦與樂，為農(nóng)村教師自豪，因為她們從沒有怨言，勤勤懇懇的工作。

我膽子特別小，加上諸多的不便，于是這次輪到我周末護校，老公便和兒子一起來陪我護校。周五下午老公早早來到學校，由于老公和兒子是第一次來，受到學校老師的熱烈歡迎。學校領導與同事一起熱情的接待，讓我從心里充滿深深感激之情，使我更加熱愛這片熱土和與我朝夕相處的同事們！

由于兒子第一次到農(nóng)村，對農(nóng)村的一切充滿新鮮與好奇。看到田間辛勤耕種的牛、農(nóng)村門前的豬、學校門前的河、山上盛開的蘋果花，杏花，油菜花……，這一切都使兒子充滿興奮，不停的說：“媽媽，快給我照像，留作記念！”。兒子一時一刻也不在房間里待，看到兒子的興奮勁，心中充滿了幸福。

也許是玩的太累，也許是水土不服吧！孩子有點感冒，于是星期天中午吃過飯，老公便和兒子回家。兒子有點戀戀不舍，最后竟哭了起來，任憑我怎么哄，兒子就是不說話、不高興、不情愿的踏上了回家的征途！送走兒子的那一刻，心里從末有過的難過，就是第一次來支教時也沒有過！孩子高高興興的來，卻淚流滿面的離開！想到這，心里酸酸的！這一年來，對兒子付出的太少了！當別的孩子在媽媽懷里撒嬌的時候，我卻遠在農(nóng)村！當孩子生病需要照顧時，我卻身處農(nóng)村，不能在兒子的身邊照顧！當孩子打電話說：“媽媽我想你”，我卻在農(nóng)村，不能見到兒子！當孩子幼兒園開家長會，表演節(jié)目時，我卻身在農(nóng)村，不能參加！想起這一切，心里充滿的愧疚。但我選擇了支教，我將無怨無悔！

剛才姚老師打來電話告訴我：“你辦公室門被撬了，屋里一片狼籍”聽到后心里很煩。其實宿舍也沒什么值錢的東西，但心里特別的生氣。

學校發(fā)生這樣的事已經(jīng)好幾次，好幾次還把學生當場逮住，逮住后給學生好好上了政治課，但還不起任何作用。前幾次來學校的都是村里上初中的孩子，這次肯定也是。宿舍也不知道成什么樣子了，真的很煩，很無奈……

“雖然我們沒有漂亮的衣服，但我們也可以過一個快樂的六一。”這是我在農(nóng)村支教生活中，感覺到城市孩子和農(nóng)村孩子之間最明顯的差別，農(nóng)村孩子表演節(jié)目最大的難題就是表演服很難統(tǒng)一，但為了使每一個孩子和城市的孩子一樣過上快樂的六一，我們對衣服沒有過多的要求，只要求孩子穿上你最漂亮、最干凈的衣服就行了。

盡管這樣，孩子們還是認真的表演著節(jié)目，除了學校排練的節(jié)目外，學生每人都表演一個節(jié)目，有獨唱、秦腔……。看著孩子們高興的表情，我們真的感到很欣慰，我們的辛苦總算沒白費。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年的支教生活再剩一個多星期就結束，心中竟然有一絲的不舍。從最初的茫然與不適應，到現(xiàn)在平淡與充實，心中竟對這種生活有了些依戀。

教育局人事股對我的支教工作進行考核時，我說支教對我來說是鍛煉。而王股長卻說是一次歷煉，是的，她說的很對。經(jīng)過這一年的鍛煉，我的確在各方面都有了很大的提高。這一年來，對生活、工作、友誼有了深刻的認識，人生觀也發(fā)生了很大的變化。

支教畢竟打破了我原來的生活規(guī)律，艱苦的支教生活或許能夠使我更加珍惜眼前的生活與工作。工作中，由于我們沒有豐富的教學經(jīng)驗，很多地方都需要其他老師的幫助，專業(yè)知識也需要自己去重新挖掘，一年來，由于以前所帶的是副課，沒有帶過主課，所心，在阿莊支教來，我在教授學生知識的同時自己也在不斷充電，除了專業(yè)以外，堅持多看書。使看書成為一種習慣，讓自己變得更有信心去負擔這份光榮而艱巨的任務。而設施上的差距，使得很多自己設想的課程根本無法開展，必須結合實際情況加以調(diào)整。這對于我們說是一個新的起點，一個陌生的起點，對于我們以后的教學工作積累了豐厚的經(jīng)驗，是我們?nèi)松械囊还P巨大財富。

一年走過，感觸良多，這里的生活太單調(diào)了、工作條件太差、太辛苦了，我并不是說我自己，與在這里工作了幾十年也許仍將持續(xù)下去的老師們相比，我做的實在太少了，與她們在一起，我從精神上感到渺小。這也許是我在這一年來能堅持下來的原因，支教期間，我時時刻刻提醒自己一定要堅持下去，并且要做的更好。這里的學生很聰明、很善良，求知欲望很強，一年的支教我不能帶給她們什么或改變她們什么，但我告訴他們外面有一個豐富多彩的世界，告訴他們只要自己努力就完全可以成為其中的主角，他們相信我的話，于是我希望也堅信，這里的孩子都能努力學習，走向大山。每當告訴孩子們外面是如何精彩，人們生活是多么幸福的時候，孩子們的眼睛充滿著渴望與盼望。

在這一年的時間里我的體會與感想有很多很多，收獲的也很多很多，我收獲了世間最最珍貴的友誼，收獲了幸福，收獲了對人生的態(tài)度；收獲了知識，支教一的來，養(yǎng)成了愛看書愛學習的習慣；收獲了別樣的生活，這種生活也許是許多人都體會不到的幸福。

走過這一年，感觸很多。現(xiàn)實回頭來看看這一年，生活雖然充滿艱辛，但我是幸福的，是充實的，是快樂的，是收獲著的……

第二篇：教師支教演講稿聆聽如歌的生命

我是×區(qū)巴師附小的一名年輕黨員，一名普通女教師。響應市委、市政府和市教委的號召主動申請支教的我，年月底，到了縣小學。

×，于我這是個陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美——純潔、樸實、熱情、進取、負重自強??

著這一切，我把我的教學奉獻給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂分享給他們。長達一周的送教活動不僅讓更多人深刻地認識了我的愛心與真誠，而且使我深刻認識到山區(qū)教育的艱難與希望，認識到山區(qū)教師的艱辛與奉獻，認識到山區(qū)孩子的艱苦與渴望，寫出了那篇發(fā)表在《武隆教育科研》上的教學隨筆——《讓愛跟心一起走》。

為了提高片區(qū)及學校參加縣區(qū)各學科優(yōu)質(zhì)課競賽的質(zhì)量，我應邀與教研員、參賽教師一起，利用業(yè)余時間進軍賽課。語文、數(shù)學、美術、音樂、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競賽，我都毫不保留地無私奉獻著。一年來，使片區(qū)及學校在該項活動中，取得了前所未有的成績。

因為我真正懂得了對職業(yè)的敬重感、自豪感、責任感，勢必形成堅定的職業(yè)信念，成為職業(yè)工作源源不斷的精神動力。無論怎樣，我都會以積極認真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻不息。

我有效地利用自己的條件，為學校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜志、并為他們訂閱、推薦訂閱優(yōu)秀教育期刊；我為孩子們帶去有益的書籍、報刊以及制作字詞卡片的硬紙片；為家境貧困的學生家庭帶去干凈的衣物；為學校制作的專題片配音、為比賽攝影等等。

我是一個文藝積極分子，教師節(jié)卡拉比賽中摘到了一等獎的桂冠；我組織編排的舞蹈《歡樂的小太陽》在“六一”國際兒童節(jié)演出并榮獲三等獎；在學校組織的青年教師“電子說課”競賽中，雖然我只是第二名，但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者；我還是一名教改科研的實踐者，參與到學校承擔的市級課題的研究之中。我的學生和我們的班級總會受到領導和同事們的好評。

不僅如此，我還積極投身于廣泛的社會活動，調(diào)動大家參與活動的激情，豐富生活，提高生活質(zhì)量。我參加了武隆縣的健身操大賽，武隆縣首屆青年風采大賽，江口鎮(zhèn)“三八”國際婦女節(jié)卡拉比賽，重慶市兩江四岸全民健身運動登山比賽；江口鎮(zhèn)有線電視臺節(jié)目錄制等工作。這其中，我是演員、是運動員、是記者、是主持人。盡管我支教在外，父老鄉(xiāng)親、領導同事卻沒忘記我，仍將我評為沙區(qū)首屆“十佳輔導員”。就在我即將結束支教生活離開江口的時候，仍然義無返顧地接受教科辦和學校的安排，利用遠程教育資源上了一節(jié)示范課；還接受學校領導安排，參加鎮(zhèn)黨委組織的慶祝建黨周年演講比賽，并獲得第一名的好成績。

支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng)設了契機。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重新認識了自我。

我將一些平常在生活、學習、工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對，并且記錄在我的日記當中，寫成了一本近萬字的《支教日歷》。

第三篇：教師支教演講稿--聆聽如歌的生命

我是xxx區(qū)巴師附小的一名年輕黨員，一名普通女教師。響應xx市委、市政府和市教委的號召主動申請支教的我，200x年8月底，到了xx縣xx小學。

xx，于我這是個陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美——純潔、樸實、熱情、進取、負重自強……

我不能忘記：剛到xx，縣教委領導為我們接風洗塵，江口小學的領導為我們張羅不停；

我不能忘記：教師節(jié)，xxx校長發(fā)來信息祝福節(jié)日；中秋佳節(jié)，王建國老師放棄與家人團聚和我們共進晚餐；xxx老師主動為我們打掃整理房間；國慶節(jié)，當我踏上歸途向楊校長說“再見”時，他送了我“五千萬”：“千萬別忘代問家人好；千萬別訴苦；千萬別哭鼻子；千萬別說不來！千萬記住！”多么有力而期盼的話語！

我不能忘記：xxx區(qū)教委和xx縣教委的領導在百忙之中來看望我們；xxx教科辦的領導和教研員經(jīng)常關照我們；巴師附小的領導不辭辛勞來江口關心我。面對這些撩撥心扉的情節(jié)，真是異鄉(xiāng)非異客矣！這一切為我的支教生涯鋪墊了溫馨愉悅的心情，營造了舒適宜人的工作氛圍！

我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學會了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。

在我認為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應該更是一種理念。我心懷熱愛山區(qū)、熱愛山區(qū)教育、熱愛山區(qū)孩子的理念，與同事們領會新課標，實踐新理念，形成教學互動，豐富了校園生活，給江口小學注入了新的活力。一年來，太多的事例讓我體驗了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲！

我始終堅持將自己所領悟的新課程理念在備課和課堂教學中滲透。我的工作計劃、總結、教案、教學后記經(jīng)常受到領導好評，所撰寫的多篇論文在學校的教育教學和管理工作中起了指導性的作用。我還多次配合學校對教師們進行課堂示范及教學指導。不僅如此，2004年春，我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革，組織到部分邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教的活動中。這使我目睹和體驗了山區(qū)學校老師的生活和工作環(huán)境：“花園并無花，建在石旮旯”的花園小學；陳舊得可以作古的馬鞍小學；與貴州接壤的浩口小學；山高皇帝遠的天星小學；手可摘星辰的文復小學……望著這一切，我把我的教學奉獻給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂分享給他們。長達一周的送教活動不僅讓更多人深刻地認識了我的愛心與真誠，而且使我深刻認識到山區(qū)教育的艱難與希望，認識到山區(qū)教師的艱辛與奉獻，認識到山區(qū)孩子的艱苦與渴望，寫出了那篇發(fā)表在《武隆教育科研》上的教學隨筆——《讓愛跟心一起走》。

為了提高片區(qū)及學校參加縣區(qū)各學科優(yōu)質(zhì)課競賽的質(zhì)量，我應邀與教研員、參賽教師一起，利用業(yè)余時間進軍賽課。語文、數(shù)學、美術、音樂、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競賽，我都毫不保留地無私奉獻著。一年來，使片區(qū)及學校在該項活動中，取得了前所未有的成績。

因為我真正懂得了對職業(yè)的敬重感、自豪感、責任感，勢必形成堅定的職業(yè)信念，成為職業(yè)工作源源不斷的精神動力。無論怎樣，我都會以積極認真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻不息。

我有效地利用自己的條件，為學校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜志、并為他們訂閱、推薦訂閱優(yōu)秀教育期刊；我為孩子們帶去有益的書籍、報刊以及制作字詞卡片的硬紙片；為家境貧困的學生家庭帶去干凈的衣物；為學校制作的專題片配音、為比賽攝影等等。

我是一個文藝積極分子，教師節(jié)卡拉ok比賽中摘到了一等獎的桂冠；我組織編排的舞蹈《歡樂的小太陽》在“六一”國際兒童節(jié)演出并榮獲三等獎；在學校組織的青年教師“電子說課”競賽中，雖然我只是第二名，但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者；我還是一名教改科研的實踐者，參與到學校承擔的市級課題的研究之中。我的學生和我們的班級總會受到領導和同事們的好評。

不僅如此，我還積極投身于廣泛的社會活動，調(diào)動大家參與活動的激情，豐富生活，提高生活質(zhì)量。我參加了武隆縣的健身操大賽，武隆縣首屆青年風采大賽，江口鎮(zhèn)“三八”國際婦女節(jié)卡拉ok比賽，重慶市兩江四岸全民健身運動登山比賽；江口鎮(zhèn)有線電視臺節(jié)目錄制等工作。這其中，我是演員、是運動員、是記者、是主持人。盡管我支教在外，父老鄉(xiāng)親、領導同事卻沒忘記我，仍將我評為沙區(qū)首屆“十佳輔導員”。就在我即將結束支教生活離開江口的時候，仍然義無返顧地接受教科辦和學校的安排，利用遠程教育資源上了一節(jié)示范課；還接受學校領導安排，參加鎮(zhèn)黨委組織的慶祝建黨83周年演講比賽，并獲得第一名的好成績。

支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng)設了契機。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重新認識了自我。

我將一些平常在生活、學習、工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對，并且記錄在我的日記當中，寫成了一本近4萬字的《支教日歷》。好多同事、朋友將它傳閱，都說只要細細品味，就不難發(fā)現(xiàn)其間蘊涵著的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學實踐、班級管理點滴，讓人思量、讓人回味無窮……

通過支教，我走進了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。

通過支教，我領悟到：作為一名女性，要靠思想和智慧來證明自己。曾任美國駐中國商務參贊、現(xiàn)任柯達全球副總裁的葉鶯女士，其貌不揚，可她靠自身的思想和智慧來贏得事業(yè)和尊嚴！我不苛求像她一樣輝煌，但我相信自己能與她一樣敢于追求！

通過支教，我體會到：作為一名普通的勞動者，應該在平凡中實干。我喜歡“簡·愛”的思想：“你的想法，決定你要做的事。”雖然我離“簡·愛”很遙遠，但我離我的想法卻很近很近。

通過支教，我感受到：作為一名黨員，應該嚴于律己、克己奉公，干一行，愛一行，為自己從事的事業(yè)揮灑熱血、奉獻青春。

所有這一切，讓我似乎就在深情地吟唱。多變的旋律告訴我：無論何時何地，無論什么艱難險阻，只要對自己充滿信心，對他人充滿愛心，對生活充滿熱情，對事業(yè)執(zhí)著與崇敬，就一定會領略到成功的喜悅！

當我們支教歸來，又有許多有志青年走向支教的歷程。今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點滴成績，向領導匯報，同時奉獻給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定不辱使命，做得更完美、更優(yōu)秀！

生命如歌，讓我們用心去聆聽吧！

第四篇：生命如歌詩歌

生命如歌，短暫而有限，但它們卻豐富多彩。以下是生命如歌詩歌，歡迎閱讀。

生命如歌1

春雷驚動

夢想從土地里破壁萌芽

褪去青澀

在烏黑的發(fā)髻

托起燕尾帽的莊嚴

生命的燭火

從此在胸膛里點燃

映紅了稚嫩的容顏

夏雨滂沱

病魔和死神與生命交戰(zhàn)

硝煙無聲

白袍翩飛

在黎明和黑暗之間幻化成劍

揮舞著青春

讓蒼山碧海靈動

溫潤大地，繁華重現(xiàn)

秋葉靜美

腳步丈量出地球的曲線

目光如炬

身軀偉岸成山

摯守著生命的華果

仰望這一路的芳華

在掌心撒下

旅程絢爛的色彩

冬夜寂寥

白雪在青絲間隱現(xiàn)

寒風凜冽中

依然錚骨傲然

把青春捻揉在生命的火光里

不照前生

亦不看來世

窮盡這畢生的火熱

只為今生遇見你

可以交付的光亮和溫暖

生命如歌詩歌2

生命如歌

每個人都是生命的歌者

雖然有風雨坎坷

只要努力奮斗拼搏

都能在廢墟中

尋出美好的顏色

生命如歌

不是每個人都能

成為真正的歌者

因為生命有時很脆弱

躺著原地妄自菲薄

再圓潤的嗓音

也會慢慢枯涸

生命如歌

但愿每個人都是

生命的歌者

雖然難免有痛苦和挫折

只要有希望堅守著

就能在歌聲中

沖破一切枷鎖

生命如歌詩歌3

秋葉飄零如昨，優(yōu)雅而寧靜

隨即便是冬小小，我們這美妙的情人

看漫野未化掉的冰雪啊

可是她拋灑的一地紙錢么

那排排滴水的冰柱

當時戴孝挽送我們的親人了

我們死了，因為我們活過，但愿因為

我們曾爛漫如陽光如鮮花。那么

當我們回首身后，有如此多的春天像孩子

在排隊降臨這個世界

我，將寧靜而安詳

對世界說：我回去了。

對母親說：我回來了。

啊生命如歌，我只是一個小小的音符

已被歲月的手指幸福的彈過……

生命如歌詩歌4

當這世界即將被顛覆

天災逼近著洪荒之力

無邊的烈焰燒灼肉體

低近的海嘯撲天蓋地

誰是諾亞方舟

最先發(fā)現(xiàn)的消息

把僅剩的淡水讓給希望的傳遞

飄流瓶里

用生命最后的體力

揮手向新大陸發(fā)布愛的字體

在湛藍的天際的凝望中

預示著迫近的強風暴雨

書寫一行警世恒言給

生命陪伴的不離不棄

我的詩歌要更有意義

不為奉迎也不為阿諛

豎起來一面招展的旗

吶喊必須堅持的真理

頌揚繁花似錦的天庭

描摹殘陽如血的離奇

我的視角是360度

我的視力是2點5加強

我的深度是地心游記

我是全晝夜時間作息

我飽含著熱淚寫你

你在生生不息的塵世里

我在關切倍至中寫你

想把你喻為滴血啜泣

我刺破我的指血寫你

你閃動在摩肩接踵的隙縫

陽光下的你

書燈下的你

音階中的你

筆下的你

站立在我的文字中

奔跑在我的詩行里

飛翔在我的歌聲中

流淌在我的血液里

我忽然懂得了你

我一把摟住了你

我哭了

……

生命如歌

第五篇：生命如水,生活如歌

生命如水，生活如歌

生命如水，浪花飛揚，生活如歌。歌聲潺潺。

生命是一扇窗，一架琴，一縷細絲，一絲哀愁，但它更像水；生活是一首歌，一幅畫，一葉扁舟，一種哲學，但它更像歌。

生，容易；死，容易。生活卻不那么容易，沒有人不愛惜自己的生命，沒有人不為自己的生活奔波勞累。

為了追求光和熱，將自己撲向燈燭，飛蛾是值得贊美的。

我懷念上古的夸父，為了追趕太陽，渴死在旸谷；我難忘父母把僅有的一滴水留給子女，而自己寧愿放棄。

是啊，生命像水，涓涓不息，生活如歌，相伴著激越的人生。

屈原一身正氣，卻為佞人誹謗，憤世沉冤汨羅江，王勃才負天下，看盡人生世事，慨然蹈于海……

多少文人曾以水為題，妙筆生花。《水滸》中大河向東流，流出了梁山好漢一百單八將；《三國演義》滾滾長江東逝水，浪花淘不盡英雄；《紅樓夢》枉凝眉，流下的盡是千古纏綿之淚水。

心如止水，血濃如水，水火不容，萬水千山總是情。水永遠是水，無論什么也改變不了它的本性，它柔中帶有剛強，弱中帶有堅強，殘中伴有完美。雖然滴水力微，但流入大海就會變成一片汪洋。多少次揮汗如雨，傷痛曾擠滿記憶。生活就是這樣，在生命的包圍圈中努力地拼命地抗爭，找理想，找出口，找前進的方向，水，帶給口渴的人清爽，帶給痛苦的人快樂，帶給生病的人健康。水是生命之源。生命如水，生活如歌。生命賦予我們青春，生活賦予我們信心，讓我們揚起生命的風帆伴著生活啟航。