第一篇：二街中心小學(xué)2016年家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

二街中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

（2016年）

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》明確指出：“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密配合。學(xué)校要主動(dòng)同家長(zhǎng)及社會(huì)各方面密切合作，使三方面的教育互為補(bǔ)充、形成合力。

家校合作是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，新課程改革以來，我校提出了面向全體、著眼未來,構(gòu)建起學(xué)校、家庭一體的育人大課堂，全面、全程的實(shí)施素質(zhì)教育。逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的身心有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起家校溝通的橋梁

建章立制，定期活動(dòng)，讓家校合作制度化、規(guī)范化。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，2007年12月，我校組織成立了第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)(在三個(gè)年級(jí)分別設(shè)立)。27位家長(zhǎng)代表通過熱烈討論，一致通過了家長(zhǎng)委員會(huì)章程，并民主選舉出了6位常務(wù)委員。

學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期期中、期末各召開一次，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，分析考試成績(jī)，介紹家庭教育的典型經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校教育的一些新的發(fā)展變化及要求等。每學(xué)期開展家長(zhǎng)論壇一次,聘請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流，把教育子女的好方法推薦給大家嘗試,同時(shí)表彰本學(xué)年度的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)委員會(huì)議，使家長(zhǎng)委員們參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)的重大決策，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

“家長(zhǎng)委員會(huì)”的建立，為家校良好溝通和發(fā)揮合力架設(shè)了橋梁。例如:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹設(shè)想以及學(xué)?；顒?dòng)的安排后，家長(zhǎng)群策群力積極想辦法幫助學(xué)校、班級(jí)解決一系列的問題?！白鲂﹩柧碚{(diào)查了解家長(zhǎng)們的家庭教育的需求，以方便家長(zhǎng)們能自發(fā)組成友好結(jié)對(duì)，幫助那些想配合校方工作，卻心有余而力不足的家長(zhǎng)們”、“做個(gè)問卷調(diào)查了解一下家庭接送孩子的情況，以方便家長(zhǎng)之間可安排輪流接送的工作，減輕校門口的交通壓力”等，家?！耙患易印惫餐\劃，其樂融融。

二、普及家教知識(shí)，讓家長(zhǎng)成為教育的專家

1、定期舉辦家教理論知識(shí)講座。

為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，近年來，我校通過多媒體陸續(xù)播放了家教專家孔屏女士、蔡錦秀、盧勤等人的講座。我們還安排了專門的教師，通過集體備課，查閱網(wǎng)上資料等途徑，搜集家教知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，受到家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng)。

2、抓典型，促交流。為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平，減少家教的隨意性和盲目性，我們每學(xué)期都召開家長(zhǎng)論壇，邀請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給全體家長(zhǎng)，為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經(jīng)驗(yàn)的，也有談教訓(xùn)的，還有談針對(duì)家教中的難點(diǎn)提出自己的思考與探討的。他們講的是家教實(shí)踐中的切身體會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，有典型性，易懂、易學(xué)，很多家長(zhǎng)都反映良好。同時(shí)，我校定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如國(guó)旗下講話讓家長(zhǎng)來校發(fā)言，藝術(shù)節(jié)等讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。通過互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

3、為進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，把辦班時(shí)間放在周末、五一、十一等節(jié)假期內(nèi)，這些時(shí)間學(xué)生的父母大部分會(huì)回來探親，學(xué)校利用這些時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通學(xué)生的情況，并對(duì)家長(zhǎng)開展“如何關(guān)愛孩子”的培訓(xùn)。同時(shí)，以《牽手兩代》親子課程為載體，分年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“學(xué)習(xí)從習(xí)慣開始”、“好孩子是怎樣‘煉’成的”、“慢慢走，欣賞孩子喲！”、“孩子的問題，教育的契機(jī)”、“孩子的煩惱，你知道嗎？”、“為孩子的明天做準(zhǔn)備”等內(nèi)容的家庭教育專題培訓(xùn)，特別是結(jié)合身邊的鮮明例子來有機(jī)的引導(dǎo)，得到家長(zhǎng)們的普遍好評(píng)。

通過多種方式的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)的家庭教育方法有較大轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)整體素質(zhì)得到較快的提高。調(diào)查結(jié)果表明:原來教育方法不當(dāng)?shù)恼?、目前以下降到了?，F(xiàn)在打麻將的家長(zhǎng)少了、不給孩子做早飯的少了、打罵孩子的少了、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的多了、主動(dòng)和班主任聯(lián)系的多了。

三、利用家長(zhǎng)資源，拓展教育渠道

1、利用家長(zhǎng)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，解決了師資匱乏問題，學(xué)校還讓家長(zhǎng)參與班級(jí)課外知識(shí)的專題輔導(dǎo)活動(dòng)。在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)專長(zhǎng)，走進(jìn)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)專題輔導(dǎo)，是開闊學(xué)生眼界，增長(zhǎng)學(xué)生多方面的知識(shí)的重要途徑。學(xué)校根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)的了解，各班建立了家長(zhǎng)資源庫(kù)，并根據(jù)本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)制定的教育教學(xué)計(jì)劃，做了具體安排。通過展開家校合作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，合理調(diào)配，既解決了師資不足的尷尬，又極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、利用家長(zhǎng)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育活動(dòng)。我們這兒緊鄰部隊(duì)和飛機(jī)場(chǎng)，很多部隊(duì)子女在我校就讀，在我們與部隊(duì)取得聯(lián)系后，為開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)國(guó)防科學(xué)知識(shí)，我們?cè)诶走_(dá)站建立了“國(guó)防教育基地”很多學(xué)生家長(zhǎng)就兼職我們的校外輔導(dǎo)員。

3、利用家長(zhǎng)資源，開發(fā)校本課程。我校地處蓮花山腳下，很多學(xué)生就來自蓮花山腳下的村莊，關(guān)于蓮花山的傳說、歷史、風(fēng)貌等知識(shí)廣為流傳，利用這一有利條件，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生通過采訪、查閱資料等搜集積累有關(guān)知識(shí)，在家長(zhǎng)的配合下，開發(fā)了具有鮮明地方特色的校本課程、家校合作，創(chuàng)新班級(jí)管理模式

家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我校每班都成立了有班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表組成的班級(jí)管理委員會(huì)。讓家長(zhǎng)參與班級(jí)規(guī)劃或計(jì)劃的制定，是家長(zhǎng)深度參與班級(jí)教育管理工作的體現(xiàn)。比如，學(xué)校六（2）班的班委會(huì)會(huì)根據(jù)班級(jí)的具體情況，制定了一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，并提出了完成計(jì)劃的措施，促進(jìn)了家長(zhǎng)參與班級(jí)教育的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)們十分關(guān)注班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，將評(píng)價(jià)的權(quán)力真正交給家長(zhǎng)，不僅可以體現(xiàn)教育服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于家長(zhǎng)的重要目標(biāo)，更是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的途徑方法。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),搭建心靈溝通之橋。學(xué)校為學(xué)生建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄,在上面設(shè)計(jì)了許多小欄目:為學(xué)生設(shè)計(jì)的和爸爸、媽媽說悄悄話、我的理想、長(zhǎng)輩們的生日你知道嗎?為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的心靈溝通的平臺(tái):親愛的爸爸、媽媽請(qǐng)送我一份鼓勵(lì)與自信,另外“父母期盼”一欄要求家長(zhǎng)用鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)自己的子女。學(xué)生成長(zhǎng)記錄為家長(zhǎng)和學(xué)生搭建了平等對(duì)話,心靈溝通,增進(jìn)親情,改進(jìn)家教方法的平臺(tái)。

學(xué)校還讓家長(zhǎng)利用參與班隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，走近孩子，了解孩子。在我校實(shí)踐中，家長(zhǎng)們不僅走進(jìn)了校園，還真正地走進(jìn)了教育活動(dòng)，走近孩子，了解孩子。去年我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)，由家長(zhǎng)參與策劃和組織，籌備聯(lián)歡所需的物品。聯(lián)歡活動(dòng)過程順利氛圍和諧，一步增加了教師和家長(zhǎng)之間的相互了解，效果非常好。心與心的貼近和溝通，使得親情更纏綿，家庭更溫馨。

五、讓網(wǎng)絡(luò)成為交流平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校管理

現(xiàn)在在我校，家長(zhǎng)都能通過微信、校長(zhǎng)信箱、校訊通或?qū)W校網(wǎng)站等多種方式及時(shí)與老師溝通，了解孩子在校情況。學(xué)校還通過校訊通將學(xué)習(xí)進(jìn)展、作業(yè)布置告知家長(zhǎng)，通報(bào)學(xué)生的作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、學(xué)校以及班級(jí)近期的主要活動(dòng)。

現(xiàn)在，學(xué)校網(wǎng)站，已成為家長(zhǎng)不可或缺的“網(wǎng)上校園”。一位家長(zhǎng)動(dòng)情地說：一個(gè)多學(xué)期以來，雖然我進(jìn)學(xué)校次數(shù)并不多，但我始終覺得我的心跟老師的心，還有孩子的心貼得很近很近，因?yàn)槲覀兠刻於加袦贤?，有交流，那就是學(xué)校的網(wǎng)站。一年前，我每天自動(dòng)登錄的網(wǎng)頁是某知名網(wǎng)，到如今，每天自動(dòng)登錄的頁面已改成了學(xué)校網(wǎng)站。

第二篇：二街中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校2015年工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

二街中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

（2015年）

經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，村委會(huì)教育為依托的家庭、學(xué)校、村委會(huì)“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由隨意達(dá)到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我從三方面匯報(bào)一下我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。為開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比表彰辦法》等。執(zhí)行制度時(shí)，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、家校聯(lián)系密切。

各班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、校長(zhǎng)電話號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長(zhǎng)信箱，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問題。

現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，老師常常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數(shù)，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛郏苌俟芙獭＝?jīng)過老師多次上門，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力將家訪工作課題化。

二、開展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

1、嚴(yán)格落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

每學(xué)期，校務(wù)委員會(huì)都要召開專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)安排和計(jì)劃，確保每次授課都有內(nèi)容、有方法、有效果。我校家長(zhǎng)學(xué)校教材主要以省編教材為主，在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教材，開展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。在教學(xué)中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長(zhǎng)的意見，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

3、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，堅(jiān)持書寫心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，并且他們都積極的申報(bào)優(yōu)秀家長(zhǎng)，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。

4、舉辦學(xué)校開放日。

向家長(zhǎng)開課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施?！伴_放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。在六一兒童節(jié)時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)們?cè)趭蕵坊顒?dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華。

5、設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)?！本W(wǎng)頁，宣傳家庭教育知識(shí)。

我校校園網(wǎng)上設(shè)立了“家長(zhǎng)學(xué)?！本W(wǎng)頁，家長(zhǎng)們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知識(shí)與方法，了解了學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義。家長(zhǎng)們也在網(wǎng)站上談?wù)摻套有牡?，為學(xué)校提出了許多寶貴的意見，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，給予學(xué)校很高的評(píng)價(jià)。

三、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過我們長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作，推動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解，家長(zhǎng)教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社會(huì)各屆人士的支持和贊揚(yáng)。

1、提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，規(guī)范了家長(zhǎng)行為，促進(jìn)了家庭文明程度的提高；

2、密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；

3、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；

4、優(yōu)化了德育大環(huán)境，形成了青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)

第三篇：二街中心小學(xué)2016年家校聯(lián)系工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

二街中心小學(xué)家校聯(lián)系工作進(jìn)展情況說明報(bào)告

（2016年）

一、指導(dǎo)思想

為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起家庭和社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、通過家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能夠較全面地了解學(xué)生的在校情況，對(duì)學(xué)生有全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在聯(lián)系的過程中，也對(duì)有些家長(zhǎng)的教育提出一些改善的措施，讓家長(zhǎng)學(xué)生如何教育學(xué)生，讓家長(zhǎng)的教育更有利于提高孩子的健康成長(zhǎng)。

老師了解學(xué)生的家庭教育情況、在家的表現(xiàn)（包括學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、社會(huì)交往等方面）。同時(shí)，家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，最主要就是學(xué)習(xí)、品德、行為這幾方面。

2、通過家校聯(lián)系，讓班主任和科任老師能夠了解學(xué)生的在家情況，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的困難有相應(yīng)的措施去解決。

3、通過家校聯(lián)系，形成良好的氛圍，確保教育的連續(xù)性和整體性，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)——使孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)。

三、家校聯(lián)系的措施 1．召開家長(zhǎng)會(huì)

按照《小學(xué)管理規(guī)程》規(guī)定，學(xué)校必須定期召開家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

2．教師定期家訪

到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是教師的工作內(nèi)容之一。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，切忌家訪時(shí)附帶其它與孩子無關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

3．建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

現(xiàn)代社會(huì)需要品德優(yōu)秀，個(gè)性優(yōu)良，素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。給學(xué)生建個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，就是采用激勵(lì)積累的方式，鞭策學(xué)生進(jìn)行自主教育，不斷進(jìn)步，成為合格的小學(xué)生。學(xué)校要求創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班每生建一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生平時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成果裝入袋中，一月一小結(jié)，一期一總結(jié)，小學(xué)生畢業(yè)時(shí)搞一次綜合大展示，以激發(fā)廣大學(xué)生在漫長(zhǎng)的小學(xué)六年中不斷進(jìn)取，博學(xué)多才，個(gè)個(gè)成為小能人。

四、具體工作

（一）在學(xué)習(xí)中優(yōu)化家長(zhǎng)的家教習(xí)慣

1、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，舉辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幫助一年級(jí)家長(zhǎng)盡快適應(yīng)小學(xué)生活，使家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)的主渠道。

第四篇：二街中心小學(xué)2015年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

二街中心小學(xué)2015年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用?，F(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展

建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。

二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議

在六一兒童節(jié)前夕，開展“親子活動(dòng)”，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們積極參與，親自給孩子戴紅領(lǐng)巾。次項(xiàng)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)。

3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫下她們的感受，組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來給二年級(jí)孩子講述革命先烈的優(yōu)秀事跡，以“行孝道，知感恩”的主題進(jìn)行教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校的活動(dòng)，利用大課間時(shí)間舉行了一次“拒絕邪教，文明校園”的集體承諾簽字活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)手把手地教孩子們包棕子，組織家長(zhǎng)參與“防災(zāi)減災(zāi)大舞臺(tái)，有你參與更精彩”的知識(shí)搶答賽。

三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親

第五篇：二街中心小學(xué)2016年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

二街中心小學(xué)2016年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“ 主任職責(zé)”、“ 教師職責(zé)”、“ 家長(zhǎng)職責(zé)”、“ 教師家訪制度”、“開放日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到：“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。