第一篇：王永成的作業

一． 團支部愿景的描述

組織的愿景是組織的靈魂，團支部愿景是團支部成員的共同愿景，是組織意愿與個人意愿的融合。團支部愿景對一個班集體的發展至關重要，是團支部為營造一個更好的班集體的內在追求。

愿景規劃理念：凝聚班級的力量，共同營造良好學習氛圍，促進同學們發展。學校教育目標：促進學生鍛煉強健的體魄；加強思想道德教育和科學教育進良好的個人品質發展。

本班短期目標：找出適應本班同學的學習方法，融洽同學關系。中期目標：同學們在互相幫助的基礎，自由發展。

長期目標：把本班的建設成團結互助，相親相愛，有責任心，有集體榮譽感的先進班級，同學們德、智、體全面發

共同愿景與自我超越：學習型班集體擁有班級所有成員的共同愿望和景象———共同愿景。它來源于班級個體的愿景而又高于個體愿景；建立班級近、中、遠期共同愿景，全班同學均自覺、積極為之努力；班集體樹立社會主義榮辱觀,自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德。

二.實施團支部愿景的主要工作

（一）團支部組織建設

1、團支部組織現狀

（1）組織結構：本班團支部共有團員49名，其中43人已遞交入黨申請書。積極分子16名，預備黨員3名，正式黨員1名。團支委班子健全，包括團支書、組織委員、宣傳委員、編輯委員、健心委員、文娛委員。（2）組織文化：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，黨的路線、方針和政策。

（3）組織行為：有組織、有計劃地學習黨團知識，學習先進文化知識。

2、團支部組織建設重點工作

（1）組織機構建設：a在原有的組織班子上，要明確分工，熟悉業務，并做到按期改選。

b團支委以身作則，團結協作，發揮模范帶頭作用積極

帶領團員開創團支部工作的新局面。

（2）組織文化建設：a完善“三會兩制一課”，即團支部沒學期至少召開一次支部團員大會，一次民主生活化，每月至少召開一次支委會，每年實施一次團員教育評價（即團員民主評議和評優）。

b組織團課學習。

c組織同學們參加各項校園文化活動。

d每學期初有工作計劃、學期末有工作總結。（3）組織行為建設：a每月至少組織一次支部活動，每學期至少4次。

b按時繳交團費，及時按接團員的組織關系。

（二）團支部日常管理

1、團支部日常活動現狀（1）團支部環境：校園、班級及周邊環境。（2）團員日常行為：學習專業知識、黨團知識。（3）其他行為：參加社會實踐，如“三下鄉”、青年志愿者活動、義務獻血等。

（三）團支部活動

（1）團支部活動：團支部活動是在班主任與團支書的指導下，有目的，有計劃的為實現班級教育目標而舉行的各種教育，教學實踐活動。開展班級活動有利于培養學生良好的品德，發展個性特長，行為習慣。（2）團支部活動計劃：

1.9月份進行暑假的總結和開展英語角活動

2.10月份進行國慶的黑板報和舉行“總結過去，展望未來”班會

3.11月份進行英語演講比賽

4.12月份開展“明禮修身”活動

5．1月份進行最后的學期總結

6.班會：以培養同學們的愛國情懷，熱愛生活，培養同學們高尚的生活情操等主題開展班會，讓同學們確定班會主題，給同學們創造自由空間，讓同學們投入活動中。

（四）團支部與管理力量的協調

1.團支部與管理力量協調的現狀：

（1）團支部與班主任聯系情況：在平常的學習生活中，班主任與團支部保持著必要的聯系，并且從團支部那獲取一定的有關班里的信息，在一些活動上，班主任與團支部密切配合，竭力搞好班務。但由于聯系的次數比較少，因此，班主任對班里日常事務的了解仍然是稍有欠缺。

（2）團支部與任課老師聯系情況：由于學科的需要，我們的任課老師也比較多，因此在與任課老師的聯系方面，做得不是很全面，在有些學科上，團支部與任課老師的聯系比較少，未能及時幫助任課老師獲取班里信息，更好地幫助學生的學習。

（3）團支部與學生的聯系：學生是班級的主體，團支部在平常的學習生活中與學生們保持著密切的聯系，積極了解學生的最新情況，但由于學生人數眾多，對一些學生的了解仍然比較少，有時候也未能夠給予他們及時的幫助。

2.團支部與管理力量協調計劃

（1）團支部應加強與班主任和任課老師的聯系：

a 班主任是班級的管理者之一，班里的很多工作都需要班主任的指導與參與。除了平常必要的聯系外，團支部應更與班主任保持更積極的聯系，使班主任更好地了解和掌握班級成員的最新情況，班級事務的最新發展，以及班級的未來發展方向。只有對班級事務有了更深入了了解后，班主任才能發揮自己最大的能力，更好地與團支部配合，管理好班級的大小事務，更有效地幫助學生，使他們更好地學習知識。

b.任課老師也是班級管理力量之一，在學科知識方面，應加強與任課老師的教學信息交流，組織任課老師進行教學“會診”。更好地了解學生在學習方面的情況，了解他們知識薄弱的環節，有意識地對他們進行輔導。

c.邀請班主任和任課老師參與“主題班會”活動，了解學生的各方面的情況。更多參與教學互動，對以往的教學方式進行改革，不再是以老師為中心，而是以學生為中心，更多開展教學互動環節，更好地提高學生學習等方面的效率。

（2）團支部應加強與學生的聯系：

a.開設QQ群，讓班里的學生在Q群里暢所欲言，表達自己的觀點，展露自己的心聲，為班里的發展出謀獻策。

b.開設飛信群，及時告訴班里的學生有關班里的信息，讓他們及時掌握最新消息。

c.開設微博群，了解班務最新狀況的同時還能利用微博上的資源學習一些知識，豐富自己的知識。我校建立了網站，每個班、每位教師、每位學生都有博客。校園博客是學生喜愛的樂園，是學生敞開心扉交流的空間，是學生彰顯自主風采的舞臺。博客為師生、家長提供了自由、分享、交流的平臺。

（五）團支部自我管理

1.對團支部管理的現有認識

本班團支部共有團員49名，其中43人已遞交入黨申請書。積極分子16名，預備黨員3名，正式黨員1名。團支委班子健全，包括團支書、組織委員、宣傳委員、編輯委員、健心委員、文娛委員。在班子齊全的提下，團支部與其他管理力量及學生積極配合，致力于營造一個良好的班集體，在班級中既要做好管理者，更要做好服務者，給學生思想上的引導。凝聚班級的力量，共同營造良好學習氛圍，促進同學們全面發展。但是我們在與一些學生或老師的溝通方面還存在一些不足的地方，有待我們改進。但是，我們必將竭盡全力，做好團支部工作，打造一個優秀的班集體。

2.團支部愿景

一個班級就像一部充滿時代氣息的戲劇，團支書首先就應該是一名導演，團結、緊張、嚴肅、活潑是這部戲劇的主調；理解、友愛、開拓、創新應該是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演，團支部將精心設計生動的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――班里的每一位同學，最大程度地開發同學們的才華。

這舞臺是屬于我們這個班的，同學們是當然的主角，為此，團支部的我們甘心情愿地做一名配角，盡我們的力量竭誠為主角服務、效勞。而在同學們成功的演出中，我們只想默默地分享一點點成功的快慰。

我們還要做一名最虔誠的觀眾，為同學們精誠的演出流淚，微笑，鼓掌、歡呼。我們愿意握住每一位的手，誠心誠意地道一句：祝賀同學們成功！

三年之后，當同學們要與自己的大學時代告別而登上人生的大舞臺時，同學們會深深感到這小舞臺給予你們的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途。

三年之后，當我們英教（3）班的戲劇舞臺的大幕徐徐落下的時候，我們團支部愿意聽到你們這樣評價我們的工作：團支部的同學們，你們是我們滿意的導演，也是一個不錯的配角，當然，還是一名虔誠的觀眾。為了這三年之后的評價，我們的努力將從現在開始，雖然序幕剛剛拉開。

從同學們的微笑里，從同學們的眼神中，從同學們熱烈的掌聲中，我們感受到你們的理解和支持，這是我們成功的基礎，更是我們成功的保證。

三．班級工作評價

1.評價標準

A．團支部建設和組織工作。a．團支部班子是否健全,分工明確，熟悉業務，按期改選。

b.團支委是否以身作則，團結協作，發揮模范帶頭作用，積極帶領團員開創團支部工作的新局面。

c.有沒有工作計劃，有沒有工作小結。d.有沒有組織好支部活動。B．團員教育管理

a.團員教育活動形式是否多樣，內容是否充實，是否適合新時期青年的特點，能否調動全體團員的積極性，達到思想性，知識性，趣味性的統一。

b.是否認真做好發展新團員的工作。c.團支部凝聚力，學習風氣好。C.團委文化活動

a.有沒有積極組織同學參加各項校園文化活動。

b.有沒有結合支部特色開展創造性的活動，影響和效果怎樣。c.有沒有結合專業特點開展豐富多彩的活動。d.社會實踐活動是不是計劃，有總結和有交流。評價結果分為優秀，合格，不及格三個等級。

2形成性評價報告

我班的愿景總結如下：

黨建方面：

我們團支部全體團員都積極的想黨組織靠攏，全團共有三分之一入黨積極分子相信在我們團支部全體團員的努力下入黨積極分子會越來越多。在團員思想教育方面，我們團支部在這一學期開展了多次團課，每一次團課團員都積極的發言和做筆記。

活動方面：

我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，使每個人都能參與其中，并取得了圓滿的成功。

社會實踐方面：

“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，學校讓同學們在假期體驗社會實踐，去年收到了良好的效果，同學們都從多個角度認識了社會。老師對全班同學的社會實踐活動給予一定的理論指導，把社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，并結合有關專業課程的設置，讓同學們在課堂上講述自己的實踐經歷。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。

班風建設：

我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。活動主要由班長負責，要求嚴格，執行良好。班長更是提出了“把班級建設成我們溫馨的家”的口號。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網絡化的步伐。逐步地完善班級的博客建設，建立了班級QQ群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。另外班級的校友錄也申請完畢，希望同學積極參加。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。

雖然大多數地方都很好，并取得了一定的成績可是依然有一些不足之處：

1、大家對學校安排的團委活動有抵觸情緒，相對不喜歡的項目比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加團委活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面是我們班團委會教育工作做的不夠好。另一方面是在安排某些團委活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

2、班級整體比較沉默，缺乏一種激情。

3、在過去的一個學期里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。畢竟，建設好一個班級不是光靠部分班委和一些同學的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動起來的。我們一定會繼續發揚團結拼搏的精神，共同努力，再創佳績。

第二篇：王永成同志現實表現材料

王永成同志現實表現材料

樂都縣七里店學校

王永成同志現實表現材料

王永成同志，男，漢族，出生于1970年6月，1988年7月參加工作，1996年7月入黨，現為樂都縣七里店學校教師。在二十五年的教育教學工作中，王永成同志始終思想上嚴格要求自己，以校為家，矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，用自己的實際行動感染了周圍的許多人，有同事，也有學生。

一、思想上，有堅定的政治立場、很高的黨性修養和政治素質。王永成同志始終把政治堅定，思想過硬，作風扎實，作為自己追求的目標；始終把政治理論學習作為把握政治方向，增強適應能力，指導工作實踐的源泉和動力。因此，他經常系統深入地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想，認真學習和貫徹黨的十七大、十八大精神，在政治上、思想上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有很強的政治鑒別力和敏銳性。同時，在長期的政治學習中，進一步加深了對科學發展觀的理解和認識，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真奉行“實事求是、一切從實際出發、密切聯系群眾”的工作作風，牢固樹立正確的人生觀，增強了立黨為公、執政為民的自覺性和堅定性。

二、工作上，認真鉆研業務，踐行“一切以學生為中心，一切為了人民的教育事業”，努力提高教育教學質量。

參加工作以來，王老師在加強學生的思想教育的前提下，樹立高度的質量優患意識，積極學習課程改革新理念，不斷提高自身的教學技能。本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。課堂教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教

學方法，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。因此，他的課堂教學結構合理，環節緊湊，教學思路清晰，注重雙基。此外，他還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，注重與其他教師進行教學方法方面的交流，探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態，并向他們虛心請教，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足。

教學方法科學獨特，又善于做學生的思想工作，所以他經常接任成績差下的班級，并大幅度的提高學生的學習成績，走上全縣前列。特別是二零零三年以來，他接任的班級成績名次提升少則二三十幾名，多則四五十名，多次被樂都縣委、縣政府及樂都縣教育局評為優秀教師。

三、努力學習，注重自身修養，不斷提高自身理論水平，用來指導自己的工作。

我們的黨具有強大的生命力，始終走在時代的前列。作為一名共產黨員，王永成同志充分認識到，講學習是講政治的前提，只有通過不斷學習，才能變無知為有知，只有不斷學習，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。作為教師這個特殊的群體，不僅要培養自己的學習能力，同時還要以出色的成績圓滿地完成各項工作。因此，他始終充滿信心，滿懷豪情，以飽滿的精神面貌去面對學習、工作與生活的種種挑戰，處處起表率作用，外樹形象，內強素質。注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。嚴格要求自己，注意文明形象，從小事做起，從自身做起，堅決杜絕一切違紀現象。

四、廉潔自律，具有強烈的敬業精神。

廉潔是教師職業道德的本質要求，《中小學教師職業道德規范》的第七條中規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利”。王永成同志

始終用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。他不在辦公時間打牌、上網等，不違規征訂教輔資料或誘導學生購買教輔資料，不從事影響本職工作的活動，不利用上班時間和學校場所、教學資源進行有償家教，不故意誘導學生進行有償家教活動，不擅自舉辦輔導班或擅自在校外教育機構兼職，不做因有償家教而損害學生利益和學校名譽的事情。

把忠誠于黨和人民的教育事業作為他的信念，把培育人才作為他的責任，把“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格作為他的奮斗目標，把腳踏實地、樂于奉獻作為他的工作態度，把淡泊明志、廉潔從教作為他追求的精神境界。這，就是王永成這位“示范崗黨員”的目標和追求。

第三篇：大武西相王小學 事跡材料 李永成[范文模版]

助人為樂

“美德少年”推薦事跡材料

李永成，男，2001年4月出生，是大武中心校西相王小學六年級的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。多年來，他各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

一次，原本艷陽高照的晴天突然下起了滂沱大雨，同學們都沒有帶雨傘，李永成同學家離學校不遠，他發現幾個同學沒辦法回去后，就不顧一切，沖進了大雨中，不一會兒，只見他抱著幾把傘，而身上卻像從水里撈出來一樣的全濕了。原來，他為了能讓同學們不用淋雨回家，而不顧自己被雨水淋濕去拿傘了。

班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學，他不僅學習不認真，經常不做作業，成績不理想，還不講衛生，隨地吐痰，衣服臟兮兮的，有時還流鼻涕，還經常遲到，經常欺負同學。同學們大多不愿與他同桌。李永成同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，李永成就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來李永成同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，李永成同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

他不僅在學校中為他人著想，助人為樂；在村里中，他也熱心幫助孤寡老人，贏得了村民們的認可。他家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，李永成看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、檢查液化氣、涼曬衣物，家里的瑣碎活能力所能及幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶，在他的精心照料下，老人的生活過得十分愜意。老人逢人便夸自己有個“好小伙。他就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。

他自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。他親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，他總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽，受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。李永成同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”

幾年來，他助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學校老師、同學的交口稱贊。他同學先后被評為“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀少先隊員”等。面對榮譽，他總是說：“作為一名少先隊員，這是我應該做的，幫助別人也是快樂自己??”

助人為樂

“美德少年”推薦事跡材料

李

永

成

大武鎮西相王小學

2012.12 3

第四篇：勞動模范王永海

金杯銀杯不如群眾的口碑

——石槽村煤礦勞動模范王永海先進事跡

有鮮花的地方，沒有他；有掌聲的地方，沒有他，而他的名字卻在石槽村煤礦人人皆知。他的心里，始終裝著員工的冷暖，他的工作維系著職工全家的幸福，從他身上折射出來的人格魅力和人性光輝使他在平凡的崗位上顯現出了不平凡的價值。他就是石槽村煤礦綜掘二隊黨支部書記王永海。

貼心服務暖人心

今年2月，石槽村礦黨委把王永海同志調到綜掘二隊當書記。初調到隊里，劃轉員工思想復雜無序，員工關心的原單位礦燈、自救器押金、四季度勞保、住宿、吃飯等問題，如果不及時解決，將直接影響安全生產；況且，我隊施工的112201膠運順槽和輔運順槽能否盡快走向正規掘進，關系到該礦能否投產的問題……工作千頭萬緒，王書記與班子團隊商議，立即部署解決劃轉職工的遺留問題。他派楊森和王奮飛，到建井公司動力科、供應科、人資科協調解決了：一是為197名劃轉員工申領退還了礦燈、自救器押金和更衣箱押金；二是為劃轉員工辦理了去年第四季度勞保；三是為129名需要住宿的員工辦理了3#公寓樓入住手續；四是為全隊202人辦理了職工餐廳飯卡；五是為我隊特困員工蒙丙午、周興文、杜效剛、暴立進進行了“多幫一”扶貧結對幫扶、為身患癌癥的杜效剛母親號召員工捐款6620元；六是為全隊員工申領了工裝、西裝、工作服、勞保及各項福利；七是為私家車司機建立了檔案、辦理了通行證；八是為劉玉江、趙云、馬海峰、丁國春、曹鳳學、高亮等鐵發勞務派遣用工轉為寧煤合同工辦理了相關手續；九是為楊華寧3個月的崗位工資差額，向人力資源科申請補發了1075元；十是為全隊符合條件的員工辦理了遷居購房、獨生子女證等手續……這些實實在在的工作，黨支部文明服務，及時化解矛盾，凝聚了人心，暖了人心，贏得了員工的一致好評；同時，也為綜掘二隊頭三個月完成掘進進尺1102米鋪平了道路。

強化管理練“精兵”

為建設一支作風正、業務精的職工隊伍，綜掘二隊黨支部著力抓好隊伍的素質建設。一方面，他以“創建學習型黨支部，爭做知識型員工”為抓手，通過日常員工周四安全、政治學習，黨員周三學習日、“三會一課”學習形式，開展經常性的企業文化教育、法制教育和廉政教育，倡導遵紀守法、愛崗敬業精神。他有計劃、有步驟、抓好全體干部職工的思想教育。他還舉辦了形式多樣的學習教育活動。另一方面，開展崗位培訓及崗位技能比武，提高職工的業務技能。他和區隊領導班子，傾力打造“綜掘二隊人才梯隊”，鼓勵廣大職工鉆研技術、苦練本領，不斷提高業務技能，增強了區隊的凝聚力、戰斗力和執行力，有力地推動了區隊安全生 產工作。

創造性地開展支部工作

作為綜掘二隊黨支部書記，一是黨支部按照礦黨委“踐行‘三個代表’，深入貫徹‘科學發展觀’”的要求，以“創建五好支部”活動為載體，搞好創先爭優活動。以建設一流領導班子為目標，通過加強以民主集中制為核心的制度體系建設，完善領導班子議事規則和決策機制，建立和認真落實班子成員之間溝通制度，增強了班子成員“講學習、講政治、講正氣”的自覺性。班子成員嚴格要求，率先垂范，帶頭堅持政治理論學習。同時，班子成員在品格建設上努力做到深入一線基層，求真務實，忠于職守，以身作則，廉潔自律。在工作中充分發揮個人的聰明才智，認真聽取職工群眾的意見，及時解決處理工作中的實際問題，努力實現了安全生產和按期投產的奮斗目標，用自己的行動、人格魅力來影響、帶動黨員和職工群眾，攻堅克難，提前30天完成了膠運順槽貫通工程，創造了一星期越過DF22斷層的奇跡；在112202兩條順槽，領導班子超前思維，堅持“紅黃藍三色管理”法，噴漿緊跟迎頭，地坪緊跟迎頭，打造了112202膠運順槽放心巷道，起到了模范帶頭作用。

二是以理論學習為先導，加強思想政治建設。黨支部堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神來教育黨員和職工，以“三會一課”教育、職 工政治安全學習、黨風廉政警示教育等形式，結合黨員、干部和職工的思想工作實際，有計劃有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的學習教育活動，重點學習了《中國共產黨章程》、《胡錦濤總書記在中國共產黨成立90周年大會上的講話》精神、神寧集團公司黨委和石槽村礦黨委等文件資料，學習了《勞動法》、《社會保險法》等法律法規，組織黨員、干部觀看了處工會放映的《南昌起義》、《喋血孤城》、《反腐倡廉》等影片，組織黨員干部群眾到靈新煤礦活動中心觀摩“見義勇為宣講團”，在全體黨員干部和職工中開展了“一學二比三創”等主題教育，開展了建黨90周年系列活動。通過一系列學習教育活動的開展，進一步加深了黨員、干部和職工對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的認識和理解，提高了全體職工的理論素養、法制觀念和服務技能。

三是搞好組織建設，增強了黨的組織戰斗力。組織建設是基層黨支部的一項重要工作，王永海書記以抓好黨建促發展為目標，在嚴把黨的“入口”關的同時，重視黨的后備力量的培養和選拔，有計劃、有步驟、有針對性地對職工進行啟蒙教育和培養。通過各種形式，對入黨積極分子進行學黨章，學理論，學業務教育，提高他們對黨的認識，讓他們以身邊的先進黨員為榜樣，努力學習，積極工作，積極地向黨組織靠攏，本著積極慎重發展的方針，成熟一個，發展一個。在本屆支部任期內，按照黨員發展程序，經支部大會討論通過，“票選制”吸收新黨員4人，目前有13名職工寫了入黨申請書，有11名通過“票選”被確定為積極分子發展對象，為黨員隊伍增加了新鮮血液，通過不斷狀大黨的隊伍，有效的增強了黨的組織戰斗力。

四是抓好創建工作，推進區隊精神文明建設。王書記一直把對黨員和職工的思想道德教育一直擺在支部工作的議事日程。他經常用各種形式對黨員進行人生觀、價值觀、榮譽觀的教育。一是組織獻愛心活動。2011年2月初，生產班工長杜效剛母親身患癌癥，為表達愛心，讓工友度過難關，支部班子成員帶頭捐款，全體黨員干部群眾積極響應，紛紛解囊踴躍捐款6620元，為杜效剛解決了燃眉之急。二是組織職工開展了豐富多彩的業余文體活動。為了培養職工的團隊精神，增強凝聚力和向心力，營造健康向上、朝氣蓬勃的工作氛圍，鍛煉職工的意志，提高職工的身體素質。元宵節、中秋節、國慶節組織職工開展有獎知識問答、拔河、籃球、乒乓球、棋類、燈迷等各種趣味性集體活動，有效地活躍了支部生活的氣氛，加深了彼此間的了解與友誼，增強了支部的凝聚力、向心力和感召力。三是春節、中秋節、國慶節、開齋節、古爾班節前，黨政工團召開聯席會議，對生活上確有困難的困難家庭分別給予慰問。定期對全體職工做職業健康體檢，將組織的關懷送到職工心坎上。

對員工親如兄弟

4月的一天，我正在寫稿件，有人敲門。“請進”的話音剛落，只見職工王朋成“撲通”雙膝跪在書記面前……書記立即把小王拉了起來，語重心長地說：“有啥事你就說，我們是兄弟，共產黨人不興跪……”原來，小王姥爺去世了，他是來請喪假的。書記按照規定給小王批了七天喪假，并且硬塞給小王200元錢，小王感動得一句話也說不出來，眼含感激的淚水踏上了回家的路。

遵紀守法的模范

“金杯銀杯不如群眾的口碑”。屈指算來，王永海同志當書記已經有十幾年了，他一直恪盡職守，在全礦黨員干部群眾中口碑頗好。職工周興文是紅寺堡的搬遷戶，母親常年臥床不起，兩個孩子上學，家貧如洗。書記幫他申報了困難補助。小伙子總覺得過意不去，給書記買了兩盒煙，當時書記非常生氣，責令他把煙退給了商店……小周逢人便說：“王書記這么耿直的書記我第一次見。”

王書記和藹可親，平易近人，以自己人格的魅力，以一個優秀共產黨員和集團公司優秀黨支部書記的高尚品德帶領綜掘二隊黨支部創先爭優，他是我心目中的偶像，也是我們每個員工眾口界碑的楷模。

第五篇：王永學事跡材料

王永學事跡材料

今年71歲的王永學高中文化，是山亭區山城街道辦事處巖底村的一位農民，一位不甘貧窮，奮發有為的農民，一位善于學科學、用科學、懂科技的農民。他依靠黨的政策和科技知識發家致富，現有果園300多畝，母本園160余畝，苗圃600余畝，青海、四川、湖北等地建有1.6萬畝合作分場，固定資產過千萬，曾做客中央電視臺“實話實說”欄目，被崔永元譽為“當代農民科技明星”，有關事跡被省市電視臺，人民、經濟、農民、光明日報等40多家媒體作出報道，作為山東省唯一一位農民火炬手，2008年7月23日，在濟南接受火炬傳遞，擔當第29棒火炬手。在他家里，“省級樣板園”、“果樹大王”、“農民科技明星”、“中國優秀民營科技企業家”、市級“遠教學用示范戶”等獎牌、獎狀掛滿四面墻壁。

1941年，王永學出生在山亭區山城街道一個貧苦農民的家庭。他知道農民窮，窮在土地上，“靠山吃山、靠水吃水”，他想要富一定要富在這土地上。經過多方考察，1983年春，他毅然大膽的在3畝口糧田里全部栽上了“早香玉”、“雨天露”等桃苗。土地是農民的命根子。王永學的這一舉動，在全村一下子炸開了鍋。祖祖輩輩面朝黃土背朝天靠土地種糧吃飯的鄉親們都埋怨起王永學來：“王永學真是太大膽了，這個不吃人糧食的。”幾位長者氣憤地翹起了胡須，用拐棍敲著地說：“永學這孩子真是大逆不道，破了祖輩的規矩，看老天不懲罰他。”王永學對鄉親們的流言指責沒有辯解，他要用事實說服鄉親們。他吃住在果園里，細心研究桃樹科學管理技術，精心侍弄3畝園子。俗話說，桃三李四，第二年桃樹長得枝繁葉茂，第三年桃子就壓枝頭了，秋后一算帳，凈收入2000多元。在當時1畝桃園頂6畝糧食的收入，在全省創造了最高記錄。“回想自己先后做過民辦教師、村會計、赤腳醫生，然而這些職業，都沒能改變他貧困落后的現狀，直到1983年，引種優質果樹，才逐漸發起來……”王永學激動的說，“這下鄉親們心服了，眼熱了，心癢癢了。“俺們也要種桃！”到了1998年，在我的影響下，一個僅370戶人家的小山村，已發展果園面積300畝，產值達300多萬元，人均收入1500多元。”

王永學有條不成文的規定，凡想發展果樹種植的，免費參觀苗圃，現場傳授栽培管理技術，凡購苗者，上門指導，當場施教。示范有形，指導到位，大大激發了農民植果的積極性。經過幾年堅持不懈的努力，王永學的苗圃每年可向社會提供各種優質果樹苗木60多萬株，加上果品銷售收入，產值每年達100多萬元，創利近20萬元，王永學成了一名令人刮目相看的“百萬富翁”。王永學常說，是黨的富民政策扶持使他提前走上了小康路，他要立足山亭，放眼全國，向埠外發展業務，讓全國更多的農民一起富。

老王高興地談起遠程教育：“04年村里就開始收看，我當時并不了解它的功效，拒絕參加。一次，從山東泰山網上發現了專家答疑欄目，我把果病向專家反映后，沒想到5分鐘后，專家就給出了滿意的答復，從此我便迷上了遠教。想想過去遇到問題，采取查找報紙、給專家寫信、打電話詢問，有時到科研院所找專家教授請教，既費時又費工還費力，甚至還錯過果樹管理最佳時機。現在，鼠標一點，網上一搜，疑難便可解決。有一次，我在網上學得了給大櫻桃施肥的新法——十字花施肥法，專家講施肥時要離樹干40到50厘米，可現采取正南正北、正西正東四個方向劃出一個十字，劃線要求里淺外深，以防傷到樹根，第二年再施肥時，方向可采取西北東南、西南東北方向劃十字的方法，每年輪換方向施肥，幾年下來，既實現翻耕土地的目的，又有效地給果樹提供了營養。以往通常采取撒施、出溝施，成本高不說，還容易毀壞樹根。如今我通過遠教引進新技術26項，新品種120余個，聯系專家16位，解決生產管理中難題80余個，去年苗木、果品通過遠程教育，網上訂單銷售收入達到80余萬元，創利10余萬元。

王永學致富后不忘眾鄉親，帶著大伙一塊致富。本村，誰要發展果園，無償支持苗木，義務指導技術，共無償扶持80戶困難戶脫貧，贈送苗木價值1.3萬元，培訓嫁接隊13支，150余人。除本村外，他還先后幫包了山城街道滿港村、西集鎮東山前村等10幾個貧困村，幫助周邊村莊建設新品種果園、改造老劣果園1800余畝，直接經濟效益1000多萬元，普及技術服務5600多人次。為響應西部扶貧計劃，他每年都義務到貴州省彭山縣果業開發公司進行技術指導和培訓，還和青海省西寧市南星果業局合作，援建2800畝林果基地，目前該基地成為西寧有名的林果開發項目，是當地農民增收致富的重要平臺。08年4月6日，為雪災嚴重的貴州省貴陽市花溪區農民捐助2008棵經過他培育的“亞奧吉”柿樹苗，價值20余萬。現在，王永學的苗圃安排固定職工20余人，臨時工110多人，最忙時達到200多人。巖底村有合同育苗戶60戶，在他的帶動下，全村發展優質果園800余畝，苗圃300余畝。通過遠教，苗圃基地先后從國內外引進、繁育、推廣了曙光甜油桃、意大利早紅大櫻桃、美國凱特杏、莫爾特尼李子、和其他優質果樹品種130多個，是我省大型果樹苗木繁育示范基地，也是西部大開發重點苗木供應基地。06年2月，被省科協命名為“山東省科普示范基地”。村里建成了果品批發市場和苗木交易市場等設施，創辦了果樹品種研究會，組建了13支嫁接服務隊，使剩余勞動力得到了就地轉化。

村民張延法家庭非常貧困，家里連吃鹽打油的錢都沒有。1995年王永學主動給他300多棵油桃苗，并幫助他全部栽上。1998年張延法的果園收入8000多元，去年收入2萬多元。如今家里蓋上了新房，購買了先進電器化設備，銀行也有了存款。在山亭區像張延法一樣受王永學扶持救助的還有3000多戶。有人初步統計，多年來，他無償贈送優質苗木價值約20萬元，免收技術指導費、嫁接費60多萬元。在立足本地發展的同時，王永學還向埠外發展業務。自1999年8月8日王永學坐客中央電視臺“實話實說”節目“特約嘉賓”后，全國都知道了在大山深處的一個小山村中出了個“農民科技名星”，來自全國各地的參觀學習、寫信問技術、買樹苗的絡繹不絕。除臺灣、香港、澳門有數的幾個省區外，國內沒有不買他的果樹苗的。安徽省明光市組織人參觀了王永學的果園后，以每畝40元的租金請王永學在明光建苗圃示范園，帶動了明光9個鎮的農民發展果樹栽植；四川省彭山縣農民守著肥地不會種，王永學與彭山南星果業公司聯合開發了500畝的示范園，使萬余戶農民植桃過上了甜蜜的生活。重慶市巫溪縣政府組織30多人參觀完王永學的苗圃和示范園后，當場訂購了12萬株板栗、油桃等苗木。他還幫助貴州省都勻市紅旗新村張景華建了一處300畝的苗圃；與湖北省武漢市農發行合股開發育苗基地300畝；新疆克拉瑪依建設兵團請他到沙漠里開辟果園，教兵團戰士種果樹，如今那里已是碧綠一片……據粗略統計，全國已有20萬農戶通過王永學的示范、引導、扶持，走上了致富之路。

王永學最后說：“我靠黨的政策富了，黨沒有忘了我，讓我當了火炬手，這是我一生最大的榮耀，我也不能辜負黨，我要像傳遞圣火的熱情一樣，繼續管理好果園，幫助更多的農民朋友致富，帶動更多農民過上小康生活。”