第一篇：高三期中考試自我總結.（寫寫幫整理）

高三期中考試自我總結

期中考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一周，是對學生進行思想教育的黃金時期，學生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話，詳細了解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現就期中考試工作總結如下。

一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去

無論是在學習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝著目標努力。

在與學生的大量談話中，發現部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。

首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語文125分數學140分英語130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數學93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來，自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那么高考成績就應該在630分以上，具體到各科：語文110分，數學130分英語120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮斗的目標，使得他的學習有了方向性。

其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感 覺沒有什么進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

現代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的秘訣，那就是細節決定成敗。

考試成績出來，分析試卷時會發現這樣一個現象：學生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白，考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算，認為思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題，而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學已經注意到了這點，并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節練到極致就是絕招。

三勤奮——高考必備的素質

知識是死的，而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發展，最后形成自己的思維。在學習中要發揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

臨淵慕魚不如退而結網，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水

第二篇：高三期中考試總結

向弱科要提高向對光要質量齊心協力拼高考

一、成績分析：

本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應屆入圍前100名共61人。往屆前150名文二班達線40人，文一班達線37人，應屆前100名達線最多為363班17人，班主任張優，361班14人，362班14人364班16人。

語文學科姚曉娟老師361班達線11人，有效3人，362班達線14人，有效9人。王雯老師363班達線18人，有效10人，364班達線14人，有效7人。有效人數最多為王雯老師。

數學雷娜老師361班達線16人，有效11人。鄒嬌變老師達線20人，有效11人。張優老師達線14人，有效10人。姚霞老師達線12人，有效9人。有效人數最多為雷娜、鄒嬌變老師。

英語樊守敬老師361班達線13人，有效9人。王濤麗老師362班達線9人，有效7人。李秀絨老師363班達線17人，有效14人。陳躍霞老師364班達線14人，有效8人。其中，有效人數最多為李秀絨老師。

政治姚春芳老師361班達線7人，有效6人，362班達線11人，有效8人。褚秀娟老師363班達線12人，有效9人。364班達線8人，有效6人。有效達線最高為褚秀娟老師兩班合計15人。

歷史王娟麗老師361班達線23人，有效12人，362班達線18人，有效8人。吉花萍老師363班達線24人，有效13人，364班達線26人，有效10人。有效達線最高為吉花萍兩班合計23人。

地理張華老師361班達線16人，有效7人，劉峰老師362班達線6人，有效6人，張華老師363班達線17人，有效12人，謝朋君老師364班達線20

人，有效13人，地理學科達線有效最高為謝朋君老師13人，往屆語文王曉娣老師達線共91人，有效59人。數學王民贊老師達線74人，有效61人。英語孫玲娟老師達線82人，有效63人。政治梁建軍老師達線72人，有效51人。歷史王曉冰老師達線共計101人，有效63人。地理許曉俠老師達線共計73人，有效60人。

二、具體措施

在下階段備考復習中，我們將從以下幾個方面做起：

1、抓好中邊生，提高對光率。對光差是本次考試反映出來的一個突出問題，一輪復習又是高三學生補差科的黃金時間，向對光要質量，齊心協力抓中邊將是我們下階段工作重點。中邊生都有一個共同的特點，他們也曾試圖通過努力擺脫中邊生的困境，卻沒有看到明顯的進步。由于他們在學習過程中經歷了多次失敗，往往會形成了消極與失敗的心態。越是臨近高考，中邊生的心理壓力也就越大。這類學生需要老師更多的關心與鼓勵，要多跟他們交流，并調整好他們的心態。否則很可能會失去學習的自信心與健康積極的原動力。我們首先會在班主任和任課老師溝通的基礎上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學生名單。任課教師在上課時多提問，作業多面批，下課多談話，平時多鼓勵。班主任要經常對中邊生進行學習方法的指導和心理健康方面的教育，盡量幫助學生消除不良的心理因素，養成科學高效的復習方法和良好的應試心理素質，建立起肯定能學好必勝信心。我們年級組在作業檢查時也以檢查中邊生為主進行督促。

2、以班主任為中心，做好學生思想工作。學生進入高三，隨著壓力增大，心理問題越來越突出，學生易產生自卑、焦慮、苦悶等不良情緒，這也是這次考試學生成績忽上忽下，成績不穩定的主要原因，下階段，我們年級組將和各

班主任一起，及時洞察學生的思想、情緒的變化，不斷加強挫折教育，及時開好班會，經常多方鼓勵學生。如進行榜樣激勵，我年級362班學生崔瑞婷同學利用課余時間，做完了近3年的數學高考題，我們把崔瑞婷同學做的題在全年級輪流展評，號召學生向她學習。文復習班學生問問題的習慣非常好，經常在下課后追到辦公室，不管是不是自己的代課教師，有問題就問，我們就號召應屆班的學生向他們學習，力爭在全年級形成良好的學習氛圍。還有就是利用學習成績跟蹤表進行目標激勵，即每個學生一張成績跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達到上次目標，反思前段學習存在的問題，寫出改進措施并制定下次考試目標。班主任在跟蹤表上填寫寄語。力爭讓我們可愛的學生實現自我控制，自我激勵，從而主動、刻苦學習，實現自我超越。

3、以教研組長為龍頭，提高課堂效率。本次考試同一學科差距過大，個別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經過和教研組長分析，主要原因就是上課效率低下，表現在課堂管理存在較大問題，上課時重點不突出，老師很辛苦，講的很認真，但學生學習負擔重、成績不好。為了解決這個問題，我們提倡老師尤其是青年教師一定先聽課，再上課。既要聽知識，也要聽教法，既要聽知識重點，也要聽難點突破，既要聽課堂管理，又要聽知識落實。其次，我們會認真檢查備課，讓老師既備教材、備教法，備考綱，備學生，針對現在本屆學生的特點，我們提出低起點、嚴要求、重落實、抓中邊的要求。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實上，爭取不讓弱科拉腿，實現共贏。

4、把工作做細、做實，狠抓日常行為管理。高三以抓學習為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級組將和班主任一起從小事抓起，從細節做起，盡最大努力讓學生全身心投入學習，首先，我們明確告訴學生“不會休息的人就不會學習”，讓學生學會科學合理安排自己的作息時間，取消午休后，我們安

排每天一個班主任值班，讓學生12:50回到教室休息，休息時間學生不要走動，1:35分值班教師叫學生起來誦讀，讓學生迅速進入學習狀態。晚上11:00必須上床休息，晚上有制定的班主任值班，讓學生第二天有充沛的精力學習。其次，我們年級組經常召開學生座談會，了解學生在近段學習、生活中存在的問題，了解學生的需求，幫助學生排憂解難，架起學生和班主任、科任教師之間的橋梁。

我們知道一輪復習是高考的關鍵，它是備戰高考一個最重要的環節，在剩下的時間里，我們高三文科全體教師決不辜負各位領導的厚望，不斷總結經驗教訓，虛心向其他兄弟學校、年級學習。會用百倍的勤奮和努力，爭取取得更加優異的成績。

2012-10-18

第三篇：高三期中考試后如何總結

高三期中考試后如何總結

武漢前程教育（前程善學）是由原華師一附中高級教師聯合創辦的大型課外輔導培優機構，開設有小初高各年段一對一個性化輔導、精品小班，及各類小升初、初升高銜接班、藝體生文化課沖刺輔導班等課程。作為一家武漢本土的一對一培優機構，前程獨創的“四步教學法”能助您的孩子解決各種學習問題。8年來，我們已幫助萬名學子成功考入名校，被家長譽為重點高中、名牌大學的培養搖籃！

大多數同學們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。武漢前程教育高三一對一老師指出，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？今天來談談期中考試的總結問題。

這次期中考試涉及的知識點多，范圍廣，成為很多同學發揮不佳的主要因素。究其原因，是在一輪復習中沒有抓住每章重點，對基礎知識點認識不深刻，片面的以為基礎很簡單，忽略知識點原理等等。所以，同學們一定要從期中考試中總結出以下幾點：

一、將錯題重新做一遍，找出錯題原因

錯題是照亮自己弱點的明燈，在錯題中總結，在錯題中找原因，是高三復習的一大關鍵內容。所以，一定要將期中考試試卷中的錯題重新做一遍，找出錯題的原因，這樣錯題就起到了它應有的作用了。

二、將錯題相關的知識點再復習一遍

找出錯題的原因所在，還需要了解錯題在高三復習的知識點中的位置，然后將這部分知識點再復習一遍，將知識點的原理弄清楚，防止下次做同類題目的時候再出錯。這個環節其實不需要太多時間，但是這是很多同學往往忽視的一個重要環節，在此提醒同學們應多注意。

三、對知識點和重點內容再重新梳理一遍

一道題放到試卷中，是因為它站在知識體系中的一個重要位置。因此，既然一道題出錯，非常有必要將它所在章節重點內容重新在梳理一遍，做到萬無一失。

四、總結應試技巧，提高應試能力

高考前的大型考試已經不多了，所以從這次考試開始就應該多總結一些大型考試的應試技巧，比如考試心理調節，考試時間分配，難題應對策略，考試作息調節等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應試能力的提升也是高三的一個重要部分，在此提醒廣大同學多加注意。

總之，期中考試過去了，同學在總結完之后應該立即調整狀態，全身心的投入下階段的高三復習。

溫馨提示：武漢前程教育（前程善學）享譽全國，擁有重點中小學一線教師、資深教育

心理師百余人，經前程輔導的學員中大批考入名牌大學、省重點中學，眾多中等及偏上成績的高考學生被北大、浙大、武大、華工等名牌高校錄取，中考學生被華師一附中、外校、二中、六中等省重點高中錄取的不勝枚舉。武漢前程教育一對一家教主要針對高中和中小學課外輔導以及各種課程培優，以優異的教學成績得到了廣大學生家長的一致認可與好評。

為了更好的服務廣大同學和家長，武漢前程教育（前程善學）已開通了免費網上在線咨詢服務，還可以撥打我們的咨詢熱線：027-88300280，與我們的老師進行交流，我們將給您專業的解答和建議！

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期中考后，前進十名！前程四步教學法1對1體驗課正火熱進行中??

第四篇：高三期中考試總結

高三期中考試總結

開學兩個月，第一次月考考360分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現實又給了一記悶棍。考試時以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學也因為馬虎而成了拉分學科。說回來，這兩個月學什么了？干什么了？想什么了？學習時一知半解，做題時不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現實。

上初中時，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實，這句話當時的我一點兒都不理解，不學習怕什么啊？大不了去打工。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。

剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態。不愛學習、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現實給我的一悶棍完全打醒了我。現在距離高考還有210天，差不多7個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蛻變成為一個成熟而又不乏朝氣的男子漢。

當生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點的不一定是最聰明的，但一定是最執著的。既然選擇了就永遠不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當你執著做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。

以上是《兒子期中考試的總結》全文，我無意間看到了，真的非常感慨，以前和他講了很多道理，但效果不佳。難道他這回真是認識到了？可能是真的長大了，懂事了，我深感欣慰，把這篇文章留在我的空間里，作為回憶吧！這也許是他的起點，兒子加油！老媽永遠相信你。

第五篇：期中考試自我總結

期中考試自我總結

這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結底還是我的問題。我分科談一談，因為每科都沒考好。

語文：好吧，其實我沒考那么低的，批卷子那老師估計對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭辯了。我做出以下調整

1、認真聽課

2、作文按照初中生的標準寫

3、絕對不能把閱讀題想太復雜。

數學：仔細！仔細！仔細！別做出道難題就自大了，檢查啊！作業要定時完成提高速度。英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現的難，竟量想成小學閱讀題，不要讀到不該讀的內容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯的。

物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。

化學，生物：好好把前段時間的課補補吧，復習加油。