第一篇：高三年級期中考試總結表彰大會發言稿

期中考試總結表彰會

各位領導、老師、同學們：下午好！

今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習備考的攻堅戰。因此這不僅是個表彰會、更是一個總結會、還是個鼓勵會。剛才，在這次考試中成績優秀和進步的部分同學、以及我們的優秀班干部受到了表彰。他們就是我們班的榜樣，我們班的旗幟，我們應該向他們看齊.也希望他們繼續保持，讓優秀成為他們的習慣！值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從8月5日開學至今，我們高三絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態投入到學習中。遲到的越來越少，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操快速而有序、每班都邁著整齊的步伐，高喊著震耳響亮的口號。這些都透視著一股斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著我們的自信。

每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課而欽佩；晚自習，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！

俗話說:成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要敢于面對我們存在的問題。具體表現是：

1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。

2、預備鐘響后，不能立刻進入課室，也不能立刻安靜地投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、上廁所的現象還有。

3、教室是學習的場所，部分學生仍在教室大吵大鬧，沒有養成良好的學習習慣。

4、部分學生仍舊玩手機。

5、在學習方面存在的問題有：

（1）會而不對。主要表現在解題思路上，或考慮不全，或推理不嚴，或書寫不準

（2）對而不全。主要表現在思路大致正確，但丟三落四，尤其二卷想不全面。（3）聽課時只聽不愿動筆，或忙于抄答案，沒有積極思維。沒有積累知識的意識。

（4）課上沒聽懂的知識不做標記，課下不知道自己要解決什么問題，沒有目標。（5）做計算題時細心、耐心和信心均不足，簡單的計算往往算錯，計算稍復雜的沒有耐心，表現為得分意識差。

（6）做完理綜小訓練和文科數學小訓練后不及時核對標準答案，只停留在做完題，而不是做對題上，對自己知識掌握情況關注不夠。

（7）答題不規范，隨意性強，不按要求答題，尤其括號內有要求的題目。表現為審題不仔細。

（8）不會改錯，過程分析、思路方法總結的少。

（9）部分學生產生消極心理。成績波動重要從學習方法和效率上去查找問題，考試不理想后，一味地垂頭喪氣不管用，這只會影響你接下來的學習，會極大地傷害你的信心。

（10）部分學生存在“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。

所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的一場戰役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習中。在高三的整體教學中：第一輪非常重要。一定要夯實基礎，基礎不牢，地動山搖，一輪復習不好我們的二輪和三輪將無法進行為此，一輪復習側重于做“對”。“對”了才能快，為了“快”，必須“準”。為了“準”，必須要“熟”、“巧”。“快”、“準”、“熟”、“巧”缺一不可。因此我想對同學們提三點希望和要求：

一、要有拼勁，要有不服輸的精神。衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

二、要以堅強的意志征戰高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來。”因為你沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨木橋。高三能走多遠，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要講求方法策略，提高復習效益。科學的方法，無疑是決戰高考的法寶。苦干加巧干，高考將戰無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們要相信老師，全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用手去書寫運算，記筆記，用積極態度調動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率，收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。每次作業都給自己設定一個切實可行的目標，功夫要下在平時每一天的學習中。另外，要突出“五練”：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規范要成績，向科學的學習方法要成績，向和諧的師生情感要成績，向健康的心理品質要成績，向良好的生活習慣要成績。

同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心，用心備考； 定力、毅力、精力，全力而為”。只要有我們有拼勁，有激情、敢拼、敢追，有不服輸的精神，師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團結拼搏，我相信明年的高考我們一定會金榜題名，同學們，加油！！

謝謝大家！

第二篇：高三年級期中考試總結表彰大會發言稿

高三年級期中考試總結表彰會

各位領導、各位老師、各位同學們：

大家下午好！

今天，我們在這里隆重召開期中考試表彰大會，目的是：進一步明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下一階段復習備考的攻堅戰。剛才，期中考試中成績優秀的部分同學受到了表彰。希望其他同學向他們認真學習.也希望他們繼續進步！

從9月1日開學至今，我們高三大部分同學以昂揚的斗志、飽滿的精神積極投入到學習當中。遲到的越來越少，課堂上精力不集中的越來越少，找老師問問題的越來越多。我堅信：只要大家把自己的優秀習慣堅持下去，明年的高考，我們一定會大獲全勝！但是縱觀大家3個月來的學習生活，發現存在以下問題，希望大家有則改之，無則加勉：

一、常規方面

1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，被動學習，被老師牽著鼻子走，學習效率不高。

2、早中晚仍有遲到的學生。

3、上課睡覺現象還時有發生，得過且過混日子的學生仍然存在。

4、班空時間，部分學生仍在教學區大聲喧嘩，影響其他學生的學習。

二、學習方面

1．基礎知識掌握不牢。試題中相當一部分題目是對課本基礎知識的直接識記考查，但這樣的題目仍失分較多，這是同學們在六個學科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學只知做題，只知在題海中遨游，而忽略了基礎。在此，問大家一個問題，你的課本帶齊了嗎？

2．不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點，表現為審題不準。這種能力的提高不是一日之功，希望同學們在日常聽課的過程中，在平時綜合訓練的過程中，高度重視審題方法的總結和歸納，從點滴做起，有意識的來培養和提高自己的審題能力。

3．題目做答不規范，不能按要求書寫規范的解題步驟和解題過程。這里要特別強調，我們在平時課堂聽講和做作業的過程中，要有意識的通過一些典型題目，進一步規范自己的解題步驟和解題過程，養成規范的解題習慣。另外，我們各個學科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規范解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性很大，一定要高度重視。

4． 聽課時只聽不愿動筆，或忙于抄答案，沒有積極思維。沒有積累知識的意識。課上沒聽懂的知識不做標記，課下不知道自己要解決什么問題，沒有目標。以上問題應該引起我們每位同學的高度重視。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，積極投入到下一階段緊張的復習中。在此我對同學們提四點要求：

一、有拼勁，有不服輸的精神。XX中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

二、以堅強的意志征戰高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來。”高三能走多遠，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。

三、講求方法策略，提高復習效果。苦干加巧干，高考將戰無不勝。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們要相信老師，要全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用積極態度調動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節課、每一次考試，都要有思考。

四、培養良好習慣，提高學習成績

良好的學習習慣有利于激發學習的積極性和主動性，有利于提高學習效率。那么，究竟需要培養哪些習慣呢？根據多年經驗，總結如下：

（1）自主學習的習慣

自主學習不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復琢磨每一句話，仔細推敲每一個概念、定理、公式，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，虛心向其他同學和老師請教。勤學好問并不是說在學習上碰到一點兒問題就問別人，應該是遇到問題先深入思考，百思不得其解時再請教。說到向老師請教，我再強調另一個問題，就是在以后的復習中，一定要跟著老師思路走。另起爐灶、另立門戶，是復習的大忌。我們的高三教師，都是學校精心挑選的，他們教學業績突出，教學經驗豐富，對高考有深入的研究，請同學們一定相信老師，我們的老師是最優秀的。

(2）認真上課的習慣

最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情、手勢，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的思路。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。同學們在課堂上若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容定會在自己頭腦中留下深刻的印象。

（3）勤于動筆的習慣

靠眼睛、耳朵獲取的知識既不會牢固，也不會變成能力。在學習過程中，大家可能有這樣的經歷，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認為把題目已經理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現這種情況，主要是因為你們對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中，只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習過程中遇到難題時，要學會獨立思考，有意識強迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路。

（4）整理錯題的習慣

錯題集是許多成績好的學生必備的，它不只記錄考試中的錯題，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，錯題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？第二，思路出錯，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，一定會取得自己滿意的成績.同學們！冬天是最寒冷的季節，也是一個人最容易沉下心來學東西的季節，寒冷是對人的磨練，更是對人的一種鞭策。這個時期是復習備考的黃金時期，能不能充分把握和利用這一時期，將直接影響到同學們的前途和命運。誰抓住了冬三月，誰就抓住了高考，誰就取得了決勝高考的先機。再次希望全體同學珍惜寶貴時間，樹立遠大理想，堅定必勝信心，提高學習效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅實的腳步踏平前進道路上的坎坷，用辛勤和汗水創造出自己學業的輝煌。謝謝大家！

第三篇：高三年級期中考試總結表彰大會發言稿

期中考試總結表彰會

老師們、同學們：

今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習迎考的攻堅戰。剛才，在這次考試中成績優勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從7月20日開學至今，我們高三絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態投入到學習中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操步伐越來越整齊……

每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！

俗話說:成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要直面存在的問題。具體表現是：

1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。

2、預備鐘響后，不能立刻進入課室，也不能立刻安靜，投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、上廁所的現象還有。

3、課室是學習的場所，部分學生在課室大吵大鬧，中午不能保持安靜休息或學習。

4、宿舍紀律存在很多問題：11：00以后玩手機現象，不能按時就寢

等。

所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此，我想對同學們提三點希望和要求：

一、要有百倍的努力。河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

二、要以堅強的意志征戰高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來。”高三能走多遠，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要講求方法策略，提高復習效益。科學的方法，無疑是決戰高考的法寶。苦干加巧干，高考將戰無不勝。對于我們師生來說，苦

教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規范要效益，向科學的學習方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質要效益，向良好的生活習慣要效益。

同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心，用心備考； 定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團結拼搏，明年的高考我們一定會蟾宮折桂，金榜題名，同學們，加油！！

謝謝大家！

第四篇：高三年級期中考試總結表彰大會發言稿

高三年級期中考試總結表彰會

各位領導、老師、同學們：下午好！

今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習備考的攻堅戰。因此這不僅是個表彰會、更是一個總結會、還是個鼓勵會。剛才，在這次考試中成績優秀和進步的部分同學、以及我們的優秀班干部受到了表彰。他們就是我們的榜樣，我們的旗幟，我們應該向他們看齊.也希望他們繼續保持，讓優秀成為他們的習慣！值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從7月25日開學至今，我們高三絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態投入到學習中。遲到的越來越少，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操快速而有序、每班都邁著整齊的步伐，高喊著震耳響亮的口號。這些都透視著一股斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著我們的自信。

同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！

俗話說:成績不講跑不了，問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時，更要敢于面對我們存在的問題。具體表現是： 一，常規方面

1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式，學習比較被動，容易被老師牽著鼻子走，學習效率不高。得過且過混日子的學生大有人在。

2、早中晚到校還有遲到的學生，做為高三畢業班的學生這極不應該出現。時間上如果沒有保障，學習上無從談起。

3、上課睡覺現象還時有發生，課堂教學是復習的主陣地，每天復習節奏都比較快，內容比較多，如果上課注意力都不能集中，老師講的津津樂道，而你在下面昏昏欲睡，你說你有好的收獲嗎？

4、預備鐘響后，不能立刻安靜地投入到學習中去，早讀晚自習來回走動、說話、上廁所的現象還有。

5、教室是學習的場所，部分學生仍在教室大吵大鬧，沒有養成良好的學習習慣。

6、部分學生仍舊玩手機。包括在教室和宿舍。

7、沒有好的生活習慣，抽煙，打架的現象也偶有發生。

二、在學習方面存在的問題如何進行高三復習：

1．基礎知識掌握不牢。試題中相當一部分題目是對課本基礎知識的直接識記考查，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學習成績提高的關鍵因素之一。這是同學們在六個學科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學上課的效率意識、記憶意識不強，課堂效率不高，對課本上的基礎知識、基本理論還沒有真正掌握，這方面存在的問題警示我們，上課時一定要注意調整好自己的狀態，提高效率。

2．部分同學不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點，表現為審題不準。這種能力的提高不是一日之功，希望同學們在日常課堂互動的過程中，在每天完成學科作業的過程中，在平時綜合訓練的過程中，要高度重視審題方法的總結和歸納，不斷積累，從點滴做起，有意識的來培養和提高自己的審題能力。

3．題目做答不規范，隨意性較強，不能按要求書寫規范的解題步驟和解題過程，大家在這個環節上也存在大量失分。這里要特別強調，我們在平時課堂聽講和作業的過程中，要有意識的通過那些典型題目，借鑒老師的講解，進一步規范自己的解題步驟和解題過程，養成規范的解題習慣。另外，我們各個學科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規范解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性價值非常大，一定要重視起來，決不可忽視課本例題對我們的示范性作用。

4．基本能力不強，應變能力及處理綜合性問題的能力還不高。不會用學科語言描述問題，解題也不夠規范，隨意性很大。這一部分失分很嚴重。高考中，準確的語言，規范的解題也是一個得分的關健點，只要重視起來，這一環節的問題應該不難解決。

5．在閱讀、記憶、理解、推理、基本運算等方面的能力還亟待提高，尤其是運算能力，一定要注意在平時的各種訓練中努力提高。

6會而不對。主要表現在解題思路上，或考慮不全，或推理不嚴，或書寫不準 7對而不全。主要表現在思路大致正確，但丟三落四，尤其二卷想不全面。8 聽課時只聽不愿動筆，或忙于抄答案，沒有積極思維。沒有積累知識的意識。9課上沒聽懂的知識不做標記，課下不知道自己要解決什么問題，沒有目標。10做計算題時細心、耐心和信心均不足，簡單的計算往往算錯，計算稍復雜的沒有耐心，表現為得分意識差。

11做完理綜小訓練和文科數學小訓練后不及時核對標準答案，只停留在做完題，而不是做對題上，對自己知識掌握情況關注不夠。

12答題不規范，隨意性強，不按要求答題，尤其括號內有要求的題目。表現為審題不仔細。

13不會改錯，過程分析、思路方法總結的少。14部分學生產生消極心理。成績波動重要從學習方法和效率上去查找問題，考試不理想后，一味地垂頭喪氣不管用，這只會影響你接下來的學習，會極大地傷害你的信心。

15部分學生存在“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。

所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的一場戰役，我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操。考試已經結束，我們要靜下心來，認真總結，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復習中。在高三的整體教學中：第一輪非常重要。一定要夯實基礎，基礎不牢，地動山搖，一輪復習不好我們的二輪和三輪將無法進行為此，一輪復習側重于做“對”。“對”了才能快，為了“快”，必須“準”。為了“準”，必須要“熟”、“巧”。“快”、“準”、“熟”、“巧”缺一不可。因此我想對同學們提五點希望和要求：

一、要有拼勁，要有不服輸的精神。衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

二、要以堅強的意志征戰高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學們學會排除干擾，學會調整心態，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能決定你的未來。”因為你沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨木橋。高三能走多遠，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得成功，就必須要求自己別無選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要講求方法策略，提高復習效益。科學的方法，無疑是決戰高考的法寶。苦干加巧干，高考將戰無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學是基礎，實教實學是靈魂，巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰性，同學們要相信老師，全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用手去書寫運算，記筆記，用積極態度調動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率，收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。每次作業都給自己設定一個切實可行的目標，功夫要下在平時每一天的學習中。另外，要突出“五練”：練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規范要成績，向科學的學習方法要成績，向和諧的師生情感要成績，向健康的心理品質要成績，向良好的生活習慣要成績。

四、樹立自信心，保持良好心態

頑強的自信心，良好的心態以及穩定的情緒，對每個人的活動總是起著調動和調節的作用。你們已經經歷的三年或四年的高中學習生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關鍵的是怎么樣來面對。事實上，要想學好，自信心和良好的心態是首先應該具備的素質，有很多失敗者是因為把困難、挫折和失敗看的過重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應該堅持做的事情放棄，把自己本來能夠做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識一知半解，問題成堆。學習過程中，沒有一個人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業需要完成，每一個學科的作業里都會有難題；平時學的很用功，一到考試，成績就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發生變化。那么，怎樣來面對這些學習中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對同一種困難，你克服了，就前進了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見難題就望而生畏，考試成績一低就心灰意冷；我們更不能因為學習過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學的信念，這種信念能使我們堅持，能增強我們必勝的信心、決心和勇氣。

五、培養良好習慣，提高學習效率和成績

學習習慣是學習的行為方式，良好的學習習慣有利于激發學習的積極性和主動性，有利于形成學習策略，提高學習效率，有利于培養自主學習能力，有利于培養創新精神和創造能力，會使我們終身受益。那么，為了提高我們的學習效率和成績，需要培養那些習慣呢？

（1）自主學習的習慣

自主學習不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復琢磨每一句話，仔細推敲每一個概念、定理、公式，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，虛心向同學和老師請教。勤學好問并不是說在學習上碰到一點兒問題就問別人，應該是遇到問題先深入思考，百思不得其解時再請教。說到向老師請教，我再強調另一個問題，就是在以后的復習中，一定要跟著老師思路走的問題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復習的大忌。我們的高三教師，都是學校精心挑選的，他們教學業績突出，教學經驗豐富，對高考有較深的研究，一定要相信老師，復習中跟著老師的思路走。

(2）認真上課的習慣

最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。同學們在課堂上若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

另外我還要強調一點，同學們在課堂上一定要高度注意老師的點評總結，老師的點評、總結之處往往是你們容易出錯之處或學習的重點、難點及關鍵。

（3）勤于動筆的習慣

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。靠眼睛、耳朵獲取的知識既不會牢固，也不會變成能力。在學習過程中，大家可能有這樣的經歷，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認為把題目已經理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現這種情況，主要是因為你們對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中，只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習過程中遇到難題時，要學會獨立思考，有意識強迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路，自己動筆去演算，去推導，去求證，去表達。

（4）重視復習的習慣

復習可以是對當天知識的復習，可以是階段復習，也可以是章節復習。復習時應當對照當時筆記上的重點，重要的概念、定理、規律應牢記在心。復習時要注意前后聯系與溝通，形成一個完整的系統。

（5）常翻筆記的習慣

筆記永遠是你最忠實可靠的朋友，是各學科精華所在，大到課堂上的重要內容，小到作業中發現的一個好題，報刊雜志上瀏覽到的精彩語言，要經常補充和閱讀。

（6）整理錯題的習慣

錯題集是許多成績好的學生必備的，它不只記錄考試中的錯題，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，你們的錯題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點、思路出錯，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會取得自己滿意的成績

同學們，今天是11月8號,昨天是二十四節氣中的立冬,今天是進入冬季的第二天。冬天是最寒冷的季節，也是一個人最容易沉下心來學東西的季節，寒冷是對人的磨練，更是對人的一種鞭策。這個時期是復習備考的黃金時期，能不能充分把握和利用這一時期，將直接影響到同學們的前途和命運。誰抓住了冬三月，誰就抓住了高考，誰就贏得了高考復習的主動權，誰就取得了決勝高考的先機。人生能有幾回搏，希望全體同學珍惜寶貴時間，樹立遠大理想，堅定必勝信心，提高學習效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅實的腳步踏平前進道路上的坎坷，用辛勤和汗水創造出自己學業的輝煌。

謝謝大家！

第五篇：高三年級期中考試總結表彰大會發言稿

導語：好的發言稿讓你脫穎而出，讓你在眾人面前贏得贊許，同時也可以展現出你的口才。接下來小編為你們帶來關于高三年級期中考試總結表彰大會發言稿，希望你們喜歡！

同學們，老師們：

歲月總是從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……

江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌！

這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解并尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優異的成績！

收獲了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。

好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸！

一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被后人譽為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩大家應該記得吧？對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什么最美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。正因為無視人生中暫時的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！

所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的時空發言，只為表達一個思想，一樁心愿。讓我們收拾起心情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來藏在心間。然后，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬于自己的生存空間！

尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：

大家好！

今天，學校召開期中考試總結表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發展，更快地提高成績。考試在各位領導、各位老師的辛勤農歷下已順利結束，在這次考試中，有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀的學生，以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，其實，其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求：

首先同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三、要樹立目標，目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。

四、要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五、要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。期中總結之后又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新臺階。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在下次考試一定會取得更優異的成績！

同學們，老師們：

今天我們在這里舉行XX—XX學第一學期期中表彰大會。在過去的半學期里，你們無論是學業成績，還是品德修養都獲得了很大的提升，借此機會，我要感謝所有認真學習的同學，感謝全體辛勤工作的老師，是你們的不懈的努力、無私的奉獻鑄就了天有高中的輝煌，推動了天有高中的發展。

同學們，中學時代是人生的金色年華，充滿著對未來的無限向往和憧憬。中學階段也是人生的起步階段，在這個時候如果能打下一個好的`基礎，對今后一生的發展都至關重要。

同學們，你們生長在改革開放深入發展的年代，生長在經濟社會深刻變革的年代，生長在科學技術突飛猛進的年代，與偉大的時代同成長、共發展的你們，必將是大有作為的。你們應該切實增強使命感、責任感和緊迫感，向今天受表彰的同學學習，努力完善自己，提高自己的文化素養，做時代的驕子。

下面，我想對同學們提幾點希望：

一、要學會感恩。我們的同學絕大多數來自農村。你們的家庭經濟狀況各不相同，許多同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經濟收入來源于你們的父母做農活或背井離鄉到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。我們的同學學來了西方的圣誕節，情人節等，卻沒有學來西方的母親節，父親節。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學們要牢記生我們、養我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應該珍惜父母的勞動成果，節約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養育之恩。

二、要有進取意識。同學們，成功的學生總是有清醒現實感的學生，成功的人生也總是在現實的基礎上踏實前進的人生。優秀的學生總是能清楚地知道世界在發生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應該怎么辦。清醒的現實感具體表現為清楚地知道自己的處境，明白自己面臨的問題，堅定自己的理想目標。你們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟梁。你們理應自覺樹立遠大理想，把個人追求與家族興旺、學校發展，甚至整個中華民族的共同理想結合起來。“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望同學們把知識學扎實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運，進取成就人生。

三、要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。其一，在逸夫樓，有些學生大白天故意把走廊上的燈都打開，造成了很大的浪費，我從樓上下來，看見前面兩位女生隨手將被別人打開的燈一一關掉。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內在品質的反映。我感到吃驚，別的同學故意開燈，她們一一關掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠處的垃圾車里。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質的體現嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認為，那就大錯特錯了。荀子說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發揚細小的優點，積高尚品德之細土，成高尚品德之泰山。

同學們！歷史的風風雨雨沒有阻擋了天有高中人前進的腳步，在每一個歷史時期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動為前進中的天有高中書寫新的輝煌。

最后，祝愿我們全體同學在新的日子里有新的騰飛。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是九（1）班學生xxx。今天能在這里談談自己的學習體會，我倍感榮幸。

首先，我要感謝領導和老師們。不會忘記，學校領導為了同學們取得更好的成績，想方設法創造優良的環境；不會忘記，老師們為了我們的安全，每天每晚在校園巡視的身影；不會忘記，老師們陪伴我們學習的日日夜夜；不會忘記，當不懂事的我們調皮時老師的諄諄教誨。

緊張的期中考試已漸行漸遠，但我要提醒同學們不能忘了期中考試后的反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破了的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。我覺得要想把學習學好，應該從以下幾個方面著手：

第一是要自信。

自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。

不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三要刻苦。

當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四要講方法。

學習沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：

（1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反復。

（2）增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。

（3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。

（4）有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考。

第五要養成良好的學習習慣。

就目前看來，還有不少同學浮在水面上，學習不深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微行動；有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。同學們要對照自己的行為，避免養成這些不良習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響我們終生。

除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結大會，激發我們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在即將到來的中招考試中再創新高。我也希望其他同學，以優秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細致，戰勝困難。期中之后又是一個新的起點，后面的學習時間越來越少，情緒會越來越緊張，希望大家踏實認真上好每一節課，當你煩躁焦慮時，主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬于我們的畢業季更加精彩！

九年級是緊張的，也是讓人向往的；九年級是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。我想把剛剛逝世的著名詩人汪國真的一段話送給同學們：“人能走多遠，這話不是要問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。

同學們，但愿我們在若干年后，再次回憶起九年級的時候，能都說：“九年級真好”。因為惟有大苦，方能大樂，九年級乃是大苦與大樂的最佳結合，九年級促進了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越。失去了九年級，生命就失去了一份成熟，而把握住了九年級，就把握住了整個人生。因此，一個成功的九年級，一個“100次摔倒101次爬起來”的九年級，著實讓人回味，讓人向往，更讓人熱血沸騰。

同學們，在這最后的五十多天里，我們要多一分沉穩，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負；多一分勤奮，少一分清閑。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間，合理安排好時間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們要斗志昂揚，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，一起挑戰2018年的中考，創造新的輝煌！讓我們師生榮辱與共，共同書寫新的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！

最后，我真誠的祝愿我們學校，不斷創造新的輝煌。我真誠地祝愿每一位同學，都能閃耀出最耀眼的光芒！

謝謝大家！

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