第一篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是四年級2班的 4名學生，努沙比爾，巴合江，再英 葉爾那爾。他們的班主任是陳紅梅。這四個孩子均為農村家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努沙比爾，再英 葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到三個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作。

進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與 學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，把“ 三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”

第二篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是初三10班努爾古麗和阿達來提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董XX。這三個孩子均為單親家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努爾古麗和阿達來提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到兩個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作，關心他們的實習和就業情況 進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與民族學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，同時也會利用課余時間學習他們的語言文化及風俗習慣，把“民族團結一家親，三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”

第三篇：學校“三進兩聯一交友”工作總結

xxxxxx“三進兩聯一交友”工作總結

為認真貫徹落實黨的“十九大”精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標根據自治區、市委、市教育局和縣教育局關于在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)的要求，現結合我校教育工作實際，有序開展“三進兩聯一交友”活動。全面建立學校各師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業更好更快發展。做了以下工作：

一、活動具體情況

開展“三進兩聯一交友”活動后，校領導高度重視此項工作，早動手，早謀劃，高效推進，確保“三進兩聯一交友”全覆蓋。從我校實際出發，積極制定工作方案，認真安排部署落實，切實保證活動日常化、經常化和規范化、制度化。我校組織師生積極開展“三進兩聯一交友”活動（由于條件限制，學校沒有學生宿舍和食堂，故此項任務完成受限），按照上級部門安排，和學校任務配置，學校領導班組成員，中層領導干部每人聯系兩個班級。任課教師教師每人聯系一個班級。我校有七個班級全覆蓋。教職工每周進班級至少1次。

學校領導班組成員，中層領導干部每人聯系五名學生。任課教師教師每人聯系四名學生。總共聯系47名學生。聯系學生每周1次。

學校領導班組成員，中層領導干部每人聯系五名學生的家長。任課教師教師每人聯系四名學生的家長。總共聯系47聯系家長。聯系家長每月1次。

二、活動方式

(一)進入班級：學校要有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。

教職工每周進班級至少1次。給聯系班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團結教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點、焦點和疑惑問題，掌握教室衛生情況，了解學生注意個人衛生，避免學生講病菌帶入身體造成潛在威脅；在用電防火方面是否存在隱患，向學生黨和政府的各種惠民政策，民族團結，安全，德育，衛生等方面進行宣傳教育，(二)聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。

具體措施：關注學生的思想動態，及時解決學生學習和生活困難，疏導思想和心理問題。和學生一起組織游戲，和學生一起游樂，增進師生感情，讓學生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰望老師。在聯系學生過程中，跟學生交談，了解學生學習情況和相關家庭狀況，給學生提出學習建議和幫助。每學期對聯系學生至少進行一次以“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內容的主題教育，夯實學生反分裂斗爭的思想基礎，提高學生遵紀守法的意識，規范學生日常行為習慣。(三)聯系家長：建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，建立教職工聯系學生家長工作臺賬，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤。學校和教職工要積極主動與聯系學生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯系。

三、具體措施：

聯系家長每月1次。聯系學生家長，同學生家長溝通，了解學生在家里面的學習情況和學生家庭的收入情況以及對學生教育的重視程度，了解學生家教育氛圍，和學生家長一起搭建家校合作的橋梁。

1.學校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區相關單位進行溝通，著力通過構建學校、家庭、社會共同參與的校內外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

2.學校領導和教職工每月與聯系學生的家長溝通一次，掌握學生家庭狀況對學生思想、學習和生活的影響，并將學生在校情況及時告知家長，征求學生家長對學校教育教學的意見和建議，建立聯動互補的管理模式。

3.每學期至少召集一次家長，進行教育惠民政策的宣講和《中小學生守則》的講解，介紹學校的維穩措施，公布教育惠民政策的落實結果，引導家長注意在校園內外的言行以及配合學校做好學生養成教育，促使學生校內外言行一致。

4.在寒暑假的《致家長的一封信》中，要明確告知家長學生安全注意事項。經過一年的時間，我校積極有序的開展著“三進兩聯一交友”的活動，建立了家校聯系橋梁，可以和學生家長便利溝通，教師和學生之間的情誼也更進一步，對于學困生來說，這是最大的幫助，教師在學生的生活習慣和學習方式上提供了可靠的幫助，尤其是小學生對于個人衛生和安全注意不到位，教師利用活動期間不斷向學生宣講安全意識和個人衛生的保持。學校各班主任在學校親自燒水，給學生洗手、修剪指甲，讓小學生懂得要時刻注意個人衛生，避免病菌的入侵；教師不斷提醒學生不要吃垃圾食品，保護好學生，守好學生、守好講臺時教師必須盡的義務。

四、存在不足

1.家長聯系數少。與家長開展聯誼活動少。2.三進兩聯一交友聯系臺賬填寫不規范。

3.一部分老師思想沒有高度重視聯系時還未達到真正的交流、交融、交心。

4.上報三進兩聯一交友活動信息數量少，質量不好。5.此項工作做了那么久成效還沒有達到目的。

預期目標

開展“三進兩聯一交友”活動是一項剛性的必須完成的政治任務。學校全體教師要切實增強責任意識，主動擔當，扎實工作，要把開展“三進兩聯一交友”活動的情況作為評優獎懲的重要依據。要建立包聯對象簽字制度，要建立完善學生和學生家長信息臺賬，做到情況清，底數明。為認真貫徹落實黨的“十九大”精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標根據自治區、州委、州教育工委和縣教育局關于在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動的要求，全面建立學校各師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業更好更快發展。構建學校、家庭、社會三方育人的大格局，從制度、機制、政策上為各族師生營造和諧穩定的社會環境，實現學校黨支部的建設有新改善，民族團結有新進步，校園和諧有新舉措，教育質量有新提升，安全穩定有新常態。

xxxxxxxxxx小學 2017年11月22日

xxxxxxxxxxxx“三進兩聯一交友”工作總結

xxxxxxxxxxxxxxx 2017年11月22日

第四篇：“三進兩聯一交友”教案

“三進兩聯一交友”教案

一年級組 劉毅婧

教學目標：

1、在班級中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)，使得班級民族團結有新進步。

2、讓學生知道什么是貫徹落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神。

3、引導班級各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長。教學重點：在班級中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)，使得班級民族團結有新進步。

教學難點：引導班級各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長。

教具準備：幻燈片、視頻資料。課時安排：1課時 教學過程：

一、激趣導入：

同學們，你們知道什么是“三進兩聯一交友”嗎？其實，老師不僅要教給你們科學文化知識，老師也要不斷學習才能與你們一起成長。今天，這節課就讓我們一起來學習什么是“三進兩聯一交友”。老師希望能在學習的過程中幫助你們樹立正確的世界觀、人生觀，你 們也要堅定理想信念。

二、自主探究：

1、小組討論為什么進班級、進食堂、進宿舍。

2、小組探究聯系家長、聯系學生的目的和意義。

3、小組討論老師與學生交朋友的好處以及如何成為朋友。

4、各小組積極討論發言。

三、展示與匯報：

1、各小組派代表上臺發言說說自己小組討論的內容。

2、其他小組補充發言并積極鼓勵大家暢所欲言。

3、各小組組長總結發言。

4、師總結：孩子們，其實你們說的都對，老師也是需要不斷學習才能進步成長的，我們老師也需要“活到老學到老”的精神。

四、總結鞏固與評價：

1、再次出示幻燈片，學生齊讀三進兩聯一交友內容。

2、觀看自治區各個單位開展“三進兩聯一交友”活動視頻，給予學生內心上最大的鼓舞。

2、學生民主評比出發言最積極主動、發言內容大家最認可的小組。

五、學習收獲與檢測：

1、隨機提問學生什么是“三進兩聯一交友”內容。

2、現場與表現優秀孩子舉行成為好朋友儀式。

3、指名學生暢談學完這節課的感受。

4、引導各民族學生要互相交朋友，促進班級民族團結氛圍。板書設計：

三進兩聯一交友

三進：進班級 進食堂 進宿舍

兩聯：聯系學生 聯系家長

一交友：與學生交朋友

民族團結之花處處盛開在班級的每個角落

2018年6月

第五篇：三進兩聯一交友計劃

來往計劃

三進兩聯一交開始階段找親戚結對子，交朋友，去班級，去食堂，去宿舍，了解學生的基本情況，和家長見面，電話溝通。每次月考、期末考試給學生做考前考后的學情分析，給予一定的學習指導，利用端午節走親訪友，對本學期期末的學考、期末考試以聊天的方式提前給學生制定考試復習計劃、考試目標。暑假里通過電話進行假期學習生活等方面的溝通。

思想溝通計劃

在民族團結一家親活動中積極宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，以及“去極端化”的宣傳教育，進一步增強“五個認同”意識，牢固樹立“三個離不開”思想，感恩偉大祖國，建設美好家園。

定幫扶計劃

對于結親學生，關注學習及思想狀況，在學習上主動幫助，制定學習計劃。節假日在學校安排的活動時間外帶孩子們去看看昌吉城市風貌，幫孩子樹立熱愛新疆的情懷，樹立學習的興趣和自信心，培養孩子積極樂觀的人生態度。