第一篇：中心小學(xué)語音室工作計(jì)劃

金五臺(tái)子學(xué)校語音室工作計(jì)劃

認(rèn)真地履行管理人員責(zé)任，要嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，保證上班時(shí)間在崗；負(fù)責(zé)語音室的日常管理工作，提前準(zhǔn)備、調(diào)試好語音課所用設(shè)備，上好語音課；隨時(shí)掌握設(shè)備的使用情況，做好系統(tǒng)維護(hù)和調(diào)試，確保語音教室內(nèi)的設(shè)備的正常運(yùn)行；有故障和特殊情況隨時(shí)向有關(guān)人員報(bào)告并協(xié)同解決。鉆研探索語音設(shè)備在開發(fā)利用上的新思路、新方法，努力提高語音教室的使用效能。認(rèn)真填好儀器使用情況記錄單，若發(fā)現(xiàn)儀器發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)查明責(zé)任人及故障原因，并向?qū)I(yè)技術(shù)人員匯報(bào)情況。負(fù)責(zé)語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設(shè)備安全，隨時(shí)檢查排除各種危險(xiǎn)隱患。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

落實(shí)到點(diǎn)：

1、落實(shí)好學(xué)生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實(shí)好設(shè)備，保證學(xué)生正常上課。

3、組織安排學(xué)生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實(shí)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備與上課后的檢查工作。負(fù)責(zé)到位，也就是管理員要做到以下幾點(diǎn)：

1、務(wù)必保證設(shè)備正常使用

2、人為破壞的設(shè)備應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行賠償制度

3、對(duì)學(xué)生每天值日的情況進(jìn)行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認(rèn)真遵守語音室管理制度要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于管理語音室的管理人員來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很必要的。隨著設(shè)備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。我們也需要做到以下幾點(diǎn)：

1、要去設(shè)備處學(xué)習(xí)基本的技術(shù)

2、要做好設(shè)備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)解決。

3、自身要掌握好基本的知識(shí)

4、要做好指導(dǎo)授課老師的工作。

2013.9

金五臺(tái)子學(xué)校語音室管理制度

1、語音室管理人員應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃安排的課表執(zhí)行。教學(xué)計(jì)劃外需要更改使用時(shí)間和臨時(shí)增加課時(shí)，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不能擅自變更上課時(shí)間。

2、管理人員應(yīng)提前20分鐘打開語音室，開啟設(shè)備，做好上課前的準(zhǔn)備工作。

3、上課后管理人員應(yīng)經(jīng)常巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如有異常情況，及時(shí)報(bào)告。

4、經(jīng)常清點(diǎn)語音室的物品，嚴(yán)禁任何人將語音室內(nèi)的物品帶出室外，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。

5、學(xué)生上機(jī)必須穿鞋套有秩序地進(jìn)入機(jī)房，嚴(yán)禁大聲喧嘩、跑動(dòng)，以保證安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2012---2013學(xué)年度語音室管理年度工作總結(jié)

本學(xué)年在管理的過程中，我一直認(rèn)真地盡到我的職責(zé)，做到責(zé)任明確、細(xì)心管理、負(fù)責(zé)到位和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力確保英語教學(xué)聽力設(shè)備正常使用，能更好地為教師們的教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)將管理語音室工作的實(shí)際操作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真地履行管理人員責(zé)任

在管理語音室的一年中，我感觸最深地是我們責(zé)任的重大。不僅要做好管理物的管理工作，而且還要做好管理人工作。從嚴(yán)格自己，做到不遲到、不早退與不離崗等等外，還要做好學(xué)生的思想工作。比如，以前我每天都打掃語音室衛(wèi)生，但是一掃完后發(fā)現(xiàn)第二天就有學(xué)生扔垃圾。針對(duì)這種情況，我做的最多是耐心地與他們做思想工作。而且是要求每個(gè)班每個(gè)班的做，效果是比以前好多了。但是當(dāng)有一天沒有與他們講后，學(xué)生又像以前那樣仍垃圾。為了保證教師與學(xué)生能在干凈的環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)，我做了如下的措施：

1、要求授課老師上課前強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的問題

2、安排學(xué)生每天值日

3、管理人員認(rèn)真做好檢查工作

4、堅(jiān)持懲罰制度。以上措施實(shí)行后，效果就更好了。學(xué)生不但意識(shí)到要保持干凈的衛(wèi)生，還要?jiǎng)邮秩ゴ驋咝l(wèi)生，時(shí)而久之，就會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣。用我的責(zé)任心去管理好了人，在管理語音設(shè)備方面就會(huì)得心應(yīng)手了。

二、“三心”（細(xì)心、耐心、責(zé)任心）管理制度 為了保證教學(xué)聽力的正常進(jìn)行，每天上每節(jié)課后，我都細(xì)心的對(duì)每一部機(jī)子與設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。如果解決不了的問題，就做好記錄，主動(dòng)與維修設(shè)備人員進(jìn)行聯(lián)系，盡快過來維修，及早地解決問題，保證設(shè)備的正常使用。做管理工作的人員最重要的是要有耐心。比如有些剛來老師不會(huì)使用多媒體的語音設(shè)備，我就要耐心地教他們?cè)趺礃邮褂茫膫€(gè)設(shè)備有哪項(xiàng)功能等等。不僅要教會(huì)他們使用，而且還要他們自己懂得操作。有時(shí)候有些老師一時(shí)記不住了，我就要耐心地再教一下，然后教他們的操作方法，說給他們記下。耐心教多后，不懂使用的老師自然而然地學(xué)會(huì)了操作。無論你在哪個(gè)工作崗位工作，都要有責(zé)任心去工作。只有這樣才能把工作做的更好，更出色。在我用責(zé)任心去管理語音室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人用責(zé)任心去工作是非常必要的。例如，有個(gè)老師想把所有的課都放在語音室上課的這種情況，我們都應(yīng)該用責(zé)任心去管理這樣的事。首先，如果你不去管理，那設(shè)備使用率過高，設(shè)備就會(huì)很容易損壞。接著，如果沒有教務(wù)處發(fā)來的調(diào)課單，是不允許私自調(diào)課的。如果私自調(diào)課了，就會(huì)違反有關(guān)規(guī)定，那以后的工作就不好做了。最后，語音室設(shè)備是我們大家的，也需要我們每一個(gè)人用責(zé)任心去保護(hù)和愛護(hù)我們的語音設(shè)備。而作為一名語音室的管理員，更應(yīng)用強(qiáng)烈地責(zé)任心去管理，去維護(hù)語音設(shè)備。

三、落實(shí)到點(diǎn)，負(fù)責(zé)到位的方針

落實(shí)到點(diǎn)，也就是要求做到以下：

1、落實(shí)好學(xué)生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實(shí)好設(shè)備，協(xié)助教師正常上課。

3、組織安排學(xué)生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實(shí)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備與上課后的檢查工作。負(fù)責(zé)到位，也就是管理員要做到以下幾點(diǎn)：

1、務(wù)必保證設(shè)備正常使用

2、人為破壞的設(shè)備應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行賠償制度

3、對(duì)學(xué)生每天值日的情況進(jìn)行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、務(wù)必讓授課老師遵守語音室管理制度

四、要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)

對(duì)于管理語音室的管理人員來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很必要的。隨著設(shè)備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。我們也需要做到以下幾點(diǎn)：

1、要去設(shè)備處學(xué)習(xí)基本的技術(shù)

2、要做好設(shè)備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識(shí)

4、管理人員要做好指導(dǎo)授課老師的工作

5、學(xué)院應(yīng)讓管理人員參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

五、存在的問題與建議

存在的問題：

1、有部分學(xué)生沒心學(xué)習(xí)，在設(shè)備亂涂亂畫、對(duì)設(shè)備進(jìn)行人為破壞

2、在語音室吃早餐、吃東西和亂扔垃圾的現(xiàn)象，還是客觀的存在3、語音室沒有專業(yè)的維修人員，維修的時(shí)間過長(zhǎng)

建議：

1、學(xué)校應(yīng)安排管理人員與授課老師對(duì)設(shè)備使用方面的培訓(xùn)

5、對(duì)上語音課的學(xué)生應(yīng)憑證上課，收取適當(dāng)?shù)氖褂迷O(shè)備的押金

6、語音室衛(wèi)生的問題需要大家共同維持與關(guān)注

第二篇：語音室工作計(jì)劃

語音室工作計(jì)劃

語音室是學(xué)校英語語音教學(xué)的專用教室，是英語教學(xué)的輔助設(shè)備，主要用來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。在我國(guó)的英語教學(xué)中，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”被公認(rèn)為是教學(xué)的 普遍性原則，“聽”被列為學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動(dòng)中最基本的能力。所以，語音室為學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)、檢測(cè)英語聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。語音室的使用，由管理人員統(tǒng)一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，具體計(jì)劃如下：

1.利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織5、6年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)學(xué)生課堂上因聽力時(shí)間欠缺，課程進(jìn)度緊張，學(xué)生太多而聽不清楚的不足。營(yíng)造聽力氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。

2.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技能、技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如預(yù)估、推導(dǎo)、語氣及語調(diào)等。模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，提高獲取和處理信息的能力，激發(fā)興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養(yǎng)聽力技能，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。除此之外，語音室管理人員要配合教師及時(shí)解決上課時(shí)出現(xiàn)的各種設(shè)備異常問題，協(xié)助教師處理好各類突發(fā)性故障。做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，保持良好的工作性能。

語音室工作計(jì)劃

第三篇：語音室工作計(jì)劃

南陽市第一完全學(xué)校語音室工作計(jì)劃

語音室是學(xué)校英語語音教學(xué)的專用教室，是英語教學(xué)的輔助設(shè)備，主要用來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。在我國(guó)的英語教學(xué)中，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”被公認(rèn)為是教學(xué)的普遍性原則，“聽”被列為學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動(dòng)中最基本的能力。所以，語音室為學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)、檢測(cè)英語聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

本學(xué)期共有15個(gè)教學(xué)班使用語音室，語音室的使用由教務(wù)處統(tǒng)一管理。使用語音室的班級(jí)或教師要提前一周提出申請(qǐng)，由管理人員統(tǒng)一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，具體計(jì)劃如下：

1.利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織部分學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)學(xué)生課堂上因聽力時(shí)間欠缺，課程進(jìn)度緊張，學(xué)生太多而聽不清楚的不足。營(yíng)造聽力氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。

2.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技能、技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如預(yù)估、推導(dǎo)、語氣及語調(diào)等。模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，提高獲取和處理信息的能力，激發(fā)興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養(yǎng)聽力技能，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。除此之外，語音室管理人員要配合教師及時(shí)解決上課時(shí)出現(xiàn)的各種設(shè)備異常問題，協(xié)助教師處理好各類突發(fā)性故障。做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，保持良好的工作性能。

1、落實(shí)好學(xué)生的座位表與檢查損壞的情況

2、落實(shí)好設(shè)備，保證學(xué)生正常上課。

3、組織安排學(xué)生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實(shí)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備與上課后的檢查工作。

管理員要做到以下幾點(diǎn)：

1、務(wù)必保證設(shè)備正常使用

2、人為破壞的設(shè)備應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行賠償制度

3、對(duì)學(xué)生每天值日的情況進(jìn)行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認(rèn)真遵守語音室管理制度要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于管理語音室的管理人員來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很必要的。隨著設(shè)備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。

第四篇：語音室工作計(jì)劃

2013春梧垵小學(xué)語音室工作計(jì)劃

吳珊虹

本學(xué)期我負(fù)責(zé)語音室的管理工作，在管理的過程中，我能認(rèn)真地盡到我的職責(zé)，做到責(zé)任明確、細(xì)心管理、負(fù)責(zé)到位和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力確保英語教學(xué)聽力設(shè)備正常使用，能更好地為學(xué)生服務(wù)。

現(xiàn)將管理語音室工作的實(shí)際操作計(jì)劃如下：

認(rèn)真地履行管理人員責(zé)任要嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，保證上班時(shí)間在崗；負(fù)責(zé)語音室的日常管理工作，提前準(zhǔn)備、調(diào)試好語音課所用設(shè)備，上好語音課；隨時(shí)掌握設(shè)備的使用情況，做好系統(tǒng)維護(hù)和調(diào)試，確保語音教室內(nèi)的設(shè)備的正常運(yùn)行；有故障和特殊情況隨時(shí)向有關(guān)人員報(bào)告并協(xié)同解決。鉆研探索語音設(shè)備在開發(fā)利用上的新思路、新方法，努力提高語音教室的使用效能。認(rèn)真填好儀器使用情況記錄單，若發(fā)現(xiàn)儀器發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)查明責(zé)任人及故障原因，并向?qū)I(yè)技術(shù)人員匯報(bào)情況。負(fù)責(zé)語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設(shè)備安全，隨時(shí)檢查排除各種危險(xiǎn)隱患。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

落實(shí)到點(diǎn)，也就是要求做到以下：

1、落實(shí)好學(xué)生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實(shí)好設(shè)備，保證學(xué)生正常上課。

3、組織安排學(xué)生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實(shí)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備與上課后的檢查工作。負(fù)責(zé)到位，也就是管理員要做到以下幾點(diǎn)：

1、務(wù)必保證設(shè)備正常使用

2、人為破壞的設(shè)備應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行賠償制度

3、對(duì)學(xué)生每天值日的情況進(jìn)行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認(rèn)真遵守語音室管理制度要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)

對(duì)于管理語音室的管理人員來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很必要的。隨著設(shè)備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。我們也需要做到以下幾點(diǎn)：

1、要去設(shè)備處學(xué)習(xí)基本的技術(shù)

2、要做好設(shè)備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)解決。

3、自身要掌握好基本的知識(shí)

4、要做好指導(dǎo)授課老師的工作。

第五篇：語音室工作計(jì)劃

語音室工作計(jì)劃

語音室是學(xué)校英語語音教學(xué)的專用教室，是英語教學(xué)的輔助設(shè)備，主要用來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。在我國(guó)的 英語教學(xué)中，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”被公認(rèn)為是教學(xué)的 普遍性原則，“聽”被列為學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動(dòng)中最基本的能力。所以，語音室為學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)、檢測(cè)英語聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

本學(xué)期共有4個(gè)教學(xué)班使用語音室，語音室的使用由教務(wù)處統(tǒng)一管理。使用語音室的班級(jí)或教師要提前一周提出申請(qǐng)，由管理人員統(tǒng)一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，具體計(jì)劃如下：

1.利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織部分學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)學(xué)生課堂上因聽力時(shí)間欠缺，課程進(jìn)度緊張，學(xué)生太多而聽不清楚的不足。營(yíng)造聽力氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。

2.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上 應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技能、技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如預(yù)估、推導(dǎo)、語氣及語調(diào)等。模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，提高獲取和處理信息的能力，激發(fā)興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養(yǎng)聽力技能，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

除此之外，語音室管理人員要 配合教師及時(shí)解決上課時(shí)出現(xiàn)的各種設(shè)備異常問題，協(xié)助教師處理好各類突發(fā)性故障。做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，保持良好的工作性能。

黃香

2010年3月