第一篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學學校安全工作總結201012

蔣集鎮(zhèn)中心小學學校安全工作總結

一年來，學校把安全工作列入重要議事日程，常抓不懈，學校安全工作也得到上級主管部門的高度評價。學校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實各項安全措施，提高預防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風良好的安全文明校園?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校高度重視

安全工作是我校工作的重中之重，是關系到學校生存與發(fā)展的生命線。我校領導始終把安全工作作為頭等大事來抓。由林校長親自擔任組長的安全領導小組，全面負責我校的安全工作，確定了工作職責，實行安全責任和信息反饋制度，每月進行一次全校安全工作大檢查，查隱患，抓整改。檢查的重點是消防設備設施、食堂衛(wèi)生、樓梯窗戶欄桿等容易產生安全隱患的地方。

二、健全組織，落實目標責任制

我們學校成立以校長為組長的安全領導小組，制訂了安全工作計劃和規(guī)章制度訂好，以便按步就班、有章可循。在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師、教導主任、總務主任分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網(wǎng)絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

三、廣泛宣傳，加強全體師生安全防范意識

充分利用各種渠道對廣大教職員工和全體師生進行安全生產意識教育，是我校安全工作的重要內容。為此，我校利用全體教師會、全體學生會進行安全活動總動員，并做了大量耐心細致的工作，充分發(fā)揮紅領巾廣播、課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。每周班會課都有計劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發(fā)安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。

四、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學校安全的重要內容,是涉及師生生命財產安全的大事,我校站在落實科學發(fā)展觀的高度,進一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認識到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當前保護廣大師生員工的生命和財產安全，穩(wěn)定學校和社會大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經常性安全教育活動，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預警體系并制定防險救災應急預案，確保師生生命安全。

五、重視和加強學校周邊環(huán)境管理工作

教育環(huán)境的好壞，對教育教學質量的提高起著至關重要的作用，為了治理好學校周邊環(huán)境，學校成立了治理周邊環(huán)境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環(huán)境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環(huán)境的職責。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個方面的工作：(1)著重治理了校內小環(huán)境，加強校園管理與學生管理工作，對學生進行了思想教育和遵守紀律教育，使他們養(yǎng)成良好的習慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環(huán)境的重要意義，讓他們積極參與此項工作：(3)制定切實可行的治理措施，凈化了校園周邊環(huán)境，促進了學生的健康成長。

六、、及時排查，防患于未然

學校組織安全工作檢查小組，由校長任組長，分管安全工作副校長和后勤主任為組員。全體安全工作小組成員一起對學校教室、辦公室，圖書室、儀器室、體育器材室、實驗室、音樂室，微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了徹底的檢查，對學校所有用電設施進行監(jiān)測，檢查安全隱患，有問題立即解決：

當然，通過此次安全自查，也發(fā)現(xiàn)了我校安全工作中存在的一些問題。我們將按照相應的整改措施及時解決。

（一）存在的主要問題：

1、由于學生年齡小，尤其是低年級學生缺乏必要的安全防護意識和能力。

2、由于學校出門就是公路，學生又多，放學后存在很多安全隱患；

3、學生下課在活動時監(jiān)管力度不夠；

（二）整改措施：

1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩(wěn)定工作，確保今后學校安全穩(wěn)定。

2、針對放學校門口存在公路安全現(xiàn)象，學校繼續(xù)強化教師大門值班工作，在各要害部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對學生下課在活動時監(jiān)管力度不夠，要求各年級立即成立值班制度，每天下課各值周學生干部，值班教師分別監(jiān)管。

在今后的工作中，我們將人人樹立安全意識，及時采取有效的安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，切實做好學校的各項安全工作。

2015年1月27日

第二篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學養(yǎng)成教育工作總結（最終版）

蔣集鎮(zhèn)中心小學養(yǎng)成教育工作總結

我校堅持從學生和學校的實際出發(fā)，按照細、活、實、新的管理思路，堅持全面貫徹實施《小學養(yǎng)成教育管理實施細則》、《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》等相關文件精神，以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為，由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習慣，學會做人。使學校的養(yǎng)成教育成為精神文明建設的窗口，成為培養(yǎng)良好道德品質和文明行為習慣的模范。

一、深化認識，加強領導

本學期在推行養(yǎng)成教育的實踐過程中，我校將學校、家庭、社會三方面緊密結合到一起，把養(yǎng)成教育變被動為主動，讓學生由讓你做轉變?yōu)槲乙觯虒W生學會做人的基礎，促進學生身心健康發(fā)展，抓住了德育的針對性和實效性。學校領導班子及教師結合多年來教育的實踐，加強學習，深化認識，增強做好未成年人思想道德建設的政治責任感、歷史使命感，明確辦好學校養(yǎng)成教育工作目標和任務，把辦好養(yǎng)成教育成為自我要求和自覺行動。真心實意，真抓實干，做出成效，在實踐中不斷探索規(guī)律，力求做到“充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強實效性”。

首先，學校成立了養(yǎng)成教育領導小組，由校長擔任組長，分管校長任副組長、教導主任、德育處、班主任、和任課教師共同參加，真正做到全員育人，全程育人。

其次，明確養(yǎng)成教育工作的主要任務，努力做到育人為本，德育為先，加強學生思想道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀； 第三，樹校風、抓學風，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，規(guī)范管理，強化要求，嚴格訓練，常抓不懈，不斷創(chuàng)新，建設良好校風和學風，實施素質教育，實現(xiàn)“兩基”目標。

二、用制度約束，以評促練上規(guī)范。

規(guī)范常規(guī)制度，強化學生法紀意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。學校制定了各項制度，依據(jù)新頒布的《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，重新調整和修改了校規(guī)、校紀，力爭做到時時、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強制度落實，學校對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每周的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。同時學校堅持以《小學生日常行為規(guī)范》，以德育量化積分作為手段，進行“文明學生”評比。尤其是對于違反《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的同學，及時進行幫助分析、跟蹤監(jiān)督、定時檢查；對于“情節(jié)比較嚴重”的學生，或經教育暫時還難改的學生，學校領導將密切配合班主任老師進行重點教育與疏導。

三、讀寫結合，學習習慣落到實處。

本學期我校結合自身特點，把養(yǎng)成教育的重點落到學生的寫和說中去。針對目前的學生聽、說、讀、寫能力較差的實際情況，學校有目的的在三、在四、五年級，要求學生寫預習筆記、記讀書筆記，雖然一、二年級沒有書面作業(yè)，但也要完成讀、說的作業(yè)，這樣，使學生養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的好習慣。

一學期以來，我校通過這些工作，使學生的日常行為習慣有了明顯轉變。學生在各方面的習慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學生行為守紀，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，全校同學基本做到不隨意丟垃圾，校園內每個地方都保持干凈。學生文明有禮，能夠見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀律意識明顯增強，愛護公物，愛護花草樹木，課間活動，放學等方面紀律明顯好轉，做到遵紀守規(guī)，文明守序。

蔣集鎮(zhèn)中心小學 2015年1月22日

第三篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學關愛留守兒童工作總結

蔣集鎮(zhèn)中心小學關愛留守兒童工作總結

加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結:

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導，管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構.為了切實加強農村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育.確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。

二、健全制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童寄宿管理制度》、《關愛留守兒童安全管理制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童控輟保學制度》等。

三、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

四、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式、建章立制、開辟“留守兒童之家”、組建留守兒童興趣小組等形式，深入開展了關愛幫扶活動。

1、要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長。

3、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。

4、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行一次家訪，了解留守兒童的在家情況。

5、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。

6、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學教育，科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

7、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價，檢查的重要內容。

8、積極創(chuàng)造條件，建設“留守兒童之家”。學校專門開辟一間功能室設立了“留守兒童之家”，設立了活動室、圖書閱覽室等活動陣地。對房子進行了粉刷，放置了圖書和自個的文體用品，還為留守兒童配備了親情電話。改善了留守學生的學習、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

9、學校根據(jù)實際情況，開設3個留守兒童興趣小組，專門輔導學生文化課作業(yè)，開設音樂、美術、體育、心理健康等輔導。平時在不改變日常教學的同時突出關愛留守兒童特色，加強親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將以“十八大精神”為指引，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。

第四篇：2018蔣集鎮(zhèn)中心小學學校和社會資源綜合開發(fā)利用實施方案

蔣集鎮(zhèn)中心小學

學校和社會資源綜合開發(fā)利用實施方案

隨著時代的進步與發(fā)展，學校教育與社會、家庭之間的聯(lián)系越來越密切，為進一步辦好人民滿意教育，提高育人水平及育人質量，根據(jù)現(xiàn)有社會資源，結合我校的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

學校和社會資源綜合開發(fā)利用是學校教育的補充和延伸，是重要的社會大課堂。為全面加強學生思想道德教育工作，切實而全面推進實施素質教育，充分利用社會教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，學習知識。為此，我校按照新課程標準理念，準積極開展校內外實踐活動。以開拓學生視野、豐富學生生活、增強學生才干、提高學生素質，努力爭取社會各界的大力支持和關心，全面推進和提高學校辦學的整體水平。

二、工作目標

1、推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

2、轉變教師教育教學觀念，提升教師教育科研能力，積累校內外課程資源教育經驗，為課程的正式實施做好師資準備。

3、帶動學校在教育質量、教育科研、師資隊伍建設、校園文化建設、學校管理等方面的全面提高，提升辦學層次。

4、為小學學校和社會資源綜合開發(fā)利用提供有效案例，提供我校開展學校和社會資源綜合開發(fā)利用的一些共性經驗。

三、工作思路

（一）提高認識，加強領導。學校和社會資源綜合利用是學校教育的重要補充，是德育工作的重要途徑，為保證此項工作落到實處，學校成立學校和社會資源綜合開發(fā)利用工作領導小組，具體負責組織校內外綜合實踐教育活動的全面開展。

（二）大膽探索，搞好校內外教育工作。制定切實可行的學校和社會資源綜合開發(fā)利用實施方案，保證校內外教育工作的有序進行，安全，有效地搞好各項校內外活動。不斷完善相關檔案資料。不斷總結經驗，探索出學校和社會資源綜合開發(fā)利用的新路子。

（三）建立健全相關制度，確保校內外教育有序進行。根據(jù)校內外活動的相關制度，建立健全各項管理制度，做到有章可循。一是學生校內外活動應由學校統(tǒng)一組織安排，并上報主管部門審批，確?；顒禹樌M行；二是根據(jù)《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，加強教師隊伍的管理，禁止教師個人私自組織學生外出參加校內外活動。

四、組織機構

（一）成立學校與社會資源綜合開發(fā)利用領導小組： 組 長：林建華 副組長：張紹杰、張健

成 員：林祥水、寧國良、趙冉、張麗、朱學文

（二）領導小組職責

1、合理開發(fā)校外課程資源；

2、組織學生合理參加校外教育資源；

3、積極開發(fā)利用現(xiàn)有的信息化資源；

4、加強家校聯(lián)系，積極拓寬家長資源；

5、合理向社會開放學校資源。

五、資源綜合利用開發(fā)項目

（一）積極組織學生參加校外課程資源切實把學生參加校外實踐活動基地納入到常規(guī)教學工作，做好統(tǒng)籌安排，有計劃組織學生參加“寧陽縣青少年校外實踐活動基地”。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，教育學生學會動手動腦、學會生存生活、學會做人做事。

（二）合理利用農村資源、社會資源以及豐富的自然資源。我校處于寧陽三農博覽館附近，可以根據(jù)我校特點，組織學生參加農業(yè)參觀及實踐活動；定期組織學生到溫氏集團參觀相關工業(yè)生產，增加學生對養(yǎng)殖業(yè)的了解；定期組織學生走出學生到村莊、敬老院等參加社會公益活動。充分發(fā)揮民間資源的利用。民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡單，便于操作，深受廣大兒童喜愛?？茖W地開展民間游戲，能夠增強兒童體能，開發(fā)兒童智力，增進友誼，豐富生活，還能培養(yǎng)兒童的機智、勇敢、堅忍、頑強的性格。例如，可請民間老藝術家教給學生編制、泥塑、根雕等活動。

（三）開發(fā)利用信息化資源加強優(yōu)質資源引進、開發(fā)與應用，建立開放的教育資源公共服務平臺及內容豐富的教學資源庫，促進資源共享，為教育教學工作服務。例如，可以邀請家長加入飛信，加強家校聯(lián)系的另一種新形式。

（四）開發(fā)和利用家長課程資源樹立家長資源是一種重要的課程資源理念、積極開發(fā)并綜合利用；整合原本獨立的一個個家長個體資源，根據(jù)其愛好、社會能力以及支持的形式等進行分類和整理，成為系統(tǒng)化家長教育資源庫；把家長請進學校，參與校本課程開發(fā)，讓家長為特長發(fā)展和實踐能力提高提供資源支持，發(fā)揮家長資源在全方位育人活動中的重要作用

（五）有序的向社會開放學校資源有計劃地面向社會開放校內活動場地、圖書閱覽室及其他教育設施資源；充分利用教育的人力、設施、技術、場所等優(yōu)勢，加強對農村青壯年勞動力相關知識培訓，提高勞動者技能；組織教師學生走進村莊，開展豐富多彩的社會文化活動。

總之，我校積極擴展學生課外活動途徑，多方式、多途徑、多形式的對學生進行教育，努力辦好人民滿意、放心的教育。

蔣集鎮(zhèn)中心小學

2018.2

第五篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學防溺水安全演練方案

蔣集鎮(zhèn)中心小學防溺水安全演練方案

一、演練目的

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識。按照上級防學生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險能力，針對我校附近水庫、池塘、河流較多，對學生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于5月17日開展一場以防溺水為主題的安全應急演練。此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的游泳安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。

二、演練安排

1、內容：防溺水安全演練

2、對象：全體師生

3、時間：2018年5月17日

三、組織領導及職責： 總指揮：林建華

現(xiàn)場指揮：張紹杰負責相關的游泳知識安全教育。寧國棟負責溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。趙冉、朱學文負責學生的聚集和演練現(xiàn)場清點人數(shù)。

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和任課教師

職責：分別到各自班級，負責帶領學生和清點人數(shù)。

2、現(xiàn)場維持小組：趙冉

職責：負責現(xiàn)場維持和安全工作。

3、照相：裴利波 職責：負責攝影

4、安全救護小組：張麗、劉樂 職責；負責現(xiàn)場的安全和救助。

5、警報發(fā)布：鄭修亮

五、演練的組織實施：

（一）演練前游泳知識教育

1、游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

②溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

2、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。

蔣集鎮(zhèn)中心小學 2018年5月15日