第一篇：蔣集鎮中心小學體質監測自查報告

蔣集鎮中心小學體質健康監測自查報告

《學生體質健康標準》是衡量學校學生體質的標準，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《學生體質健康標準》的實施工作?，F將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的自查情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

從學期初開始，利用升國旗、課間操、體育課對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。同時成立了我校《標準》工作領導小組。組長由林建華校長擔任，副組長由張紹杰、張健、殷兆舉副校長擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各班嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體育活動結合

實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽項目等結合，取得了事半功倍的效果?！稑藴省讽椖繙y試仍在進行中，分析數據暫時無法統計。

三、認真組織測試

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環節。測試器材短缺，學校多方面積極調配資金購買器材。我校由任課體育教師測試為主，自行搭配，在體育課上進行監測。測試前體育組對測試人員進行統一培訓，各班體育教師對測試結

果進行統計上報，確保測試工作的順利進行。

1、測試時間安排 11月底——12月初

2、測試形式與內容

測試的項目均由本班體育教師自測和兩名體育教師合作為主。測試內容為身高標準體重、肺活量標準體重、坐位體前屈、50米跑、50 ×8往返跑、跳繩、仰臥起坐。

四、數據的收集、整理、分析和保存

我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，用以記錄每學年的測試和評價結果。

六、存在不足及措施

在下一學期的體育課堂教學和課外體育活動中：

1、關注學生的個體差異，進行分層教學，更加關注薄弱生的發展；

2、有針對性的加強學生柔韌、力量素質的訓練（每節課拿出3-5分鐘進行課課練）；

3、在教學中加強合理飲食科學體育鍛煉促進身體健康等方面的知識教育，使學生在思想上能真正理解健康的涵義。

4、進行器材開放，讓學生利用早中晚的時間進行鍛煉。

5、利用課外活動時間，進行集體活動。

蔣集鎮中心小學 2015年11月

第二篇：蔣集鎮藝術工作自查報告

蔣集鎮學校藝術教育工作自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展，提高我鎮學校藝術教育普及水平，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，根據《泰安市學校藝術教育普及計劃（2015—2017年）泰教發〔2015〕24號文和寧陽縣學校藝術教育普及計劃（2015－2017年）寧教字〔2015〕66號文件精神，我鎮高度重視，積極創新開展了學校藝術教育工作，并對各校工作進行了扎實的自查，以查促改?，F將我鎮藝術教育工作自評情況報告如下：

一、加強了藝術教師隊伍建設，努力改善了辦學設施。

1、積極配備了專職和兼職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，我鎮配備了數量基本夠用的藝術專職教師，其中音樂專職教師6名，美術專職教師6名，我鎮專職藝術教師均為本科以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。確保了我鎮中學和鄉鎮中心小學以專職藝術教師為主。我鎮農村小學也非常重視兼職藝術教師隊伍建設。積極鼓勵具有藝術特長的教師和管理人員擔任兼職藝術教師，達到了專、兼職教師相結合。城鎮中學和小學教學班數與藝術教師配備的比例均達到了國家配備標準，農村小學教學班數與藝術教師配備比例有待進一步配備。我鎮還鼓勵藝術教師采取“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯系”“對口輔導”等多種形式到農村學校任教，解決了校際間藝術教師不足和不均衡現象。

2、加強藝術教師專業發展。我鎮積極開展了藝術教師的全員培訓工作，通過教研活動加強對農村學校音樂、美術課教師（包括兼職教師）的學科教學技能的培訓，重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業技能，不斷提高藝術教師的專業素質。加強名師建設，發揮名師輻射帶動作用，指導青年教師專業成長。我鎮還積極選派藝術教師參加上級組織的各項藝體培訓活動。通過內外兼修提高了藝術教師的專業素質。

3、切實提高了藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵等方面，我鎮一直堅持藝術教師與其他學科教師同等待遇；藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工作量；藝術教師在參加上級部門組織的藝術活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核及鎮“金銀星”教師評定工作中。在各種評優樹先中，確保了藝術教師在表彰中占有一定比例。

4、加強了藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。

我鎮八中、中心小學等在經費緊張的情況下，投入大量經費，用于購買音樂及美術器材。建設了標準的音樂室和美術室，達到了國家標準化學校建設的水平。各學校也在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費。確保了藝術活動正常有序進行的設備和設施保障。

二、優化資源配置，改善藝術教育教學條件

1、加強了學校藝術教育設施配備。我鎮各中小學結合普通中小學辦學條件標準化建設和“全面改薄” 等工作，按照《中小學音樂、美術課教學器材配備目錄》，加強了音樂、美術專用教室和藝術活動場館建設等藝術教育設施、設備、器材建設。各學校也在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費。

2、注重開發利用校外藝術教育資源。我鎮充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，與宣傳、文化部門聯手，結合本地區的民俗文化特色，開展了“民間藝術家進校園”、“優秀非物質文化遺產進校園” 等活動，充分利用社會各種藝術教育資源，豐富學校藝術教育內容。

3、積極開展了藝體教師“一師一優課”活動，積極上傳藝術教育課程資源庫，努力提升藝術教育的信息化水平，將優質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。

三、嚴格執行國家課程方案，開齊開足開好藝術課程

我鎮各校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我鎮各校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。一是以課堂教學為抓手，做好藝術教育的普及工作。我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一節教學研討課，要求所有教師的聽評課次數每學期不少于三節。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的考核中去。二是抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的。

四、加強了學生藝術社團建設，為學生提供展示自我的平臺 我鎮每學期初都會對各校藝術社團建設進行檢查。加強了學生藝術社團建設。各學校充分發揮藝術教師和特長生的帶動作用，建立了音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇等內容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺。逐步形成人人有藝術特長、班班有品牌團隊、校校有藝術特色的藝術教育特色，實現“一校一品”、“一校多品”藝術教育新格局。中心小學建立了合唱團、繪畫、舞蹈、鼓號隊等5個藝術社團，每周二、四下午開展課程活動，做到時間保證、內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。達到了人人參與藝術活動目標。八中建立了合唱、舞蹈、健美操等社團。

五、開展了豐富多彩的學生才藝展演活動，推動了藝術教育普及與提高

1、定期舉辦校園藝術節。5月至10月，為期近5個月的我鎮第九屆“學核心價值觀?創建幸福校園”中小學幼兒園校園藝術節圓滿落幕。本屆藝術節共進行了三大塊內容：即師生藝術表演類節目驗收、學生攝影比賽、學生繪畫比賽。師生藝術表演類節目結合慶?！傲弧眱和澾M行了驗收，為慶祝教師節進行了主題為“踐行社會主義核心價值觀，發現生活中的美”學生攝影比賽，為慶祝國慶節進行了以“感恩祖國”為主題的學生繪畫比賽。三項內容均在全鎮組織有序、公平公正的評選活動中成功舉辦。各學校也根據各校情況每年都舉辦主題顯明的藝術節，注重全員參與，豐富節目內容和形式，做到人人有項目，班班有節目，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇適合的節目。

2、參加豐富多彩的中小學生藝術展演活動。我鎮先后積極組織八中、中心小學參加了泰安市中小學生校園藝術節舞蹈、器樂比賽、市書畫大賽及“傳承的力量”群體節目上傳等活動。各中小學校深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展了合唱、樂器演奏、校園集體舞、藝術作品展等活動，努力培養學生藝術愛好，實現了學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動。

3、加強了對藝術活動的管理。我鎮舉辦學生藝術實踐活動堅持勤儉節約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。要求任何部門和學校不得組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動，不得組織學生參加企業、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術活動。建立學生藝術活動安全責任制度，制訂應對突發事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。

六、建立了學校藝術教育評價制度

1、我鎮各校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。本年開展學生藝術素質測評，所有學生參加測評，學生藝術素質測評覆蓋將達到100%。其中中心小學合格率99%，優秀率8.64%，良好率67.77%。

2、完善了藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業績、重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核教師的表現，重點考核工作績效，內容涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優選先、職務（職稱）評聘、績效工資發放的重要依據。

3、建立了學校藝術教育工作自評公示制度。鎮教辦每學期末都要對各校藝術教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，各位老師對本校的藝術教育工作情況進行詳細的匯報，并對自己的藝術教育工作進行自我評價。主要負責人將對各校藝術教育工作情況進行公平公正的打分和現場指導。對各校藝術教育工作進行排名，記入學?？己顺煽冎小?/p>

三、存在的不足及努力的方向。

一是學校在利用民間藝術資源方面和發展“非遺文化”方面做得還不夠好。二是很多農村小學的社團活動還沒有有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。當然，這也與師資力量有很大的關系。三是教師的專業素養還有待提高，家長與學校的配合還有待提高。四是藝體專業教師配備還不夠。

今后我鎮將致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動、普及藝術教育。相信經過全鎮師生的不懈努力，我鎮的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階!

第三篇：蔣集鎮中心小學養成教育工作總結（最終版）

蔣集鎮中心小學養成教育工作總結

我校堅持從學生和學校的實際出發，按照細、活、實、新的管理思路，堅持全面貫徹實施《小學養成教育管理實施細則》、《小學生守則》《小學生行為規范》等相關文件精神，以養成教育為基礎，培養學生良好的道德品質和文明行為，由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起，養成習慣，學會做人。使學校的養成教育成為精神文明建設的窗口，成為培養良好道德品質和文明行為習慣的模范。

一、深化認識，加強領導

本學期在推行養成教育的實踐過程中，我校將學校、家庭、社會三方面緊密結合到一起，把養成教育變被動為主動，讓學生由讓你做轉變為我要做，教學生學會做人的基礎，促進學生身心健康發展，抓住了德育的針對性和實效性。學校領導班子及教師結合多年來教育的實踐，加強學習，深化認識，增強做好未成年人思想道德建設的政治責任感、歷史使命感，明確辦好學校養成教育工作目標和任務，把辦好養成教育成為自我要求和自覺行動。真心實意，真抓實干，做出成效，在實踐中不斷探索規律，力求做到“充分體現時代性，準確把握規律性，大力增強實效性”。

首先，學校成立了養成教育領導小組，由校長擔任組長，分管校長任副組長、教導主任、德育處、班主任、和任課教師共同參加，真正做到全員育人，全程育人。

其次，明確養成教育工作的主要任務，努力做到育人為本，德育為先，加強學生思想道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀； 第三，樹校風、抓學風，嚴格執行校規校紀，規范管理，強化要求，嚴格訓練，常抓不懈，不斷創新，建設良好校風和學風，實施素質教育，實現“兩基”目標。

二、用制度約束，以評促練上規范。

規范常規制度，強化學生法紀意識，是養成教育的前提保障。學校制定了各項制度，依據新頒布的《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，重新調整和修改了校規、校紀，力爭做到時時、處處、事事都有規范要求。為加強制度落實，學校對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督記載查評和常規管理評分，并把各班每周的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。同時學校堅持以《小學生日常行為規范》，以德育量化積分作為手段，進行“文明學生”評比。尤其是對于違反《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的同學，及時進行幫助分析、跟蹤監督、定時檢查；對于“情節比較嚴重”的學生，或經教育暫時還難改的學生，學校領導將密切配合班主任老師進行重點教育與疏導。

三、讀寫結合，學習習慣落到實處。

本學期我校結合自身特點，把養成教育的重點落到學生的寫和說中去。針對目前的學生聽、說、讀、寫能力較差的實際情況，學校有目的的在三、在四、五年級，要求學生寫預習筆記、記讀書筆記，雖然一、二年級沒有書面作業，但也要完成讀、說的作業，這樣，使學生養成了認真完成作業的好習慣。

一學期以來，我校通過這些工作，使學生的日常行為習慣有了明顯轉變。學生在各方面的習慣有了可喜的變化，文明素養不斷提升，學生行為守紀，校園規范有序，文明、規范、和諧的育人環境已基本形成?，F在，全校同學基本做到不隨意丟垃圾，校園內每個地方都保持干凈。學生文明有禮，能夠見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀律意識明顯增強，愛護公物，愛護花草樹木，課間活動，放學等方面紀律明顯好轉，做到遵紀守規，文明守序。

蔣集鎮中心小學 2015年1月22日

第四篇：蔣集鎮中心小學艾滋病宣傳周活動總結

蔣集鎮中心小學

“預防艾滋病”宣傳周活動總結

一、指導思想：

2014年12月1日是第27個“世界艾滋病日”，今年宣傳的主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”，副標題是“凝聚力量，攻堅克難，控制艾滋”，根據縣教育局《關于做好2014年寧陽縣“世界艾滋病日”宣傳教育活動的通知》以及寧陽縣防治艾滋病工作委員會辦公室《關于開展2014年“世界艾滋病日”宣傳活動通知》（寧防艾辦函〔2014〕1號）文件精神，我校將在全校廣泛開展預防艾滋病宣傳教育工作，普及艾滋病防治知識，提高我校廣大師生防艾知識水平，為遏制艾滋病傳播與蔓延作出努力。

現將工作總結如下：

一、學校領導重視預防艾滋病工作

對于我校開展預防艾滋病預防艾滋病活動，學校領導非常重視，有專門的預防艾滋病領導小組，校領導親自掛帥，有領導、有計劃、有組織的開展預防控制艾滋病預防艾滋病活動。

二、主要工作

1、開展形式多樣的教育活動。

（1）、利用主題班會、校園廣播時間對學生進行預防艾滋病知識教育。并介紹一些學?；旧罴寄埽瑢W會如何傾聽，促進同學們交流，尊重別人，學會如何與人親密相處，學會如何拒絕來自社會各方面的不良誘惑，提高自尊，將其學到知識融入預防艾滋病中去。

（2）、在學校舉辦櫥窗展覽、黑板報，定期組織學生進行繪畫，征文比賽活動；在班里制作各色各樣的宣傳板報、宣傳畫、學生手抄報等形式宣傳艾滋病基本知識。

（3）、為了使學生有深刻的認識，學校組織放映有關錄象、片子有《艾滋病基本知識》、《逼近中國人的艾滋病》、《拒絕毒品、珍愛生命》等。

2、問卷調查：

為了調查教師和學生對艾滋病基本知識的了解程度，進行問卷調查，教師學生澄清一些模糊的認識，知道對待HIV感染者、艾滋病人不歧視，艾滋病知識知曉率95%以上。

總之，艾滋病的問題已成為當今世界最嚴重問題，目前世界上無治愈艾滋病藥物，且相當長的時間也難以有治療的方法，只有堅持預防為主，堅持不懈的加強宣傳，普及艾滋病的知識，提高人們的自我防護能力，才是預防流行的主要途徑。學校預防艾滋病是一項長期、艱巨任務，也屬素質教育范疇，在開展活動方面，還希望上級領導給予大力支持和幫助，加強我國預防艾滋病宣傳工作力度。

2014

年12月

第五篇：蔣集鎮中心小學關愛留守兒童工作總結

蔣集鎮中心小學關愛留守兒童工作總結

加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下總結:

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統一領導，管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構.為了切實加強農村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育.確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。

二、健全制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童寄宿管理制度》、《關愛留守兒童安全管理制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童控輟保學制度》等。

三、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

四、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式、建章立制、開辟“留守兒童之家”、組建留守兒童興趣小組等形式，深入開展了關愛幫扶活動。

1、要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。

3、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。

4、建立健全家校聯系制度。要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行一次家訪，了解留守兒童的在家情況。

5、每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。

6、建立健全留守兒童監護人的培訓制度。我校通過家長學校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學教育，科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

7、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價，檢查的重要內容。

8、積極創造條件，建設“留守兒童之家”。學校專門開辟一間功能室設立了“留守兒童之家”，設立了活動室、圖書閱覽室等活動陣地。對房子進行了粉刷，放置了圖書和自個的文體用品，還為留守兒童配備了親情電話。改善了留守學生的學習、生活環境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

9、學校根據實際情況，開設3個留守兒童興趣小組，專門輔導學生文化課作業，開設音樂、美術、體育、心理健康等輔導。平時在不改變日常教學的同時突出關愛留守兒童特色，加強親情教育，培養留守兒童良好的日常行為規范、健康的心理狀態。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將以“十八大精神”為指引，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。