第一篇：2012--2013學年度第一學期小學常識組教研工作計劃

2012—2013學年度第一學期

小學常識組教研計劃

一、指導思想：

本學期我常識組將緊緊圍繞學區教務處的工作安排和整體規劃，做好各學校的思品與科學教育教研工作。隨著課程改革的不斷深入發展、新課程標準與新教材的實施，探索思品與科學教學中產生的疑惑、困難、問題，進行有針對性地研究，是擺在常識組面前的首要工作。如何有效地解決教學中存在的相關問題，提高我組教師的整體水平、教研能力；只有積極有效地、切合實際的深入開展工作，才能使工作做好、做實，發揮常識組的實際作用。

二、工作目標

1.以課程改革為中心目標，切實加強常識組成員教育教學理論知識的學習，不斷提高全組成員對思品與科學教學科研、教學指導、教學評價的能力與水平，深入研究義務教育階段思品與科學課程標準，用心領會課程標準中各項目標，開展積極有效的具有指導性的工作。2.認真組織開展全組教學研討活動，有針對性地組織教師開展對課程標準及教材、教學內容的學習和研究；努力探索適應教材的教學模式與方法；優化課堂教學，使思品與科學課真正達到學生樂學、愛學的教學目標；努力開展多層次、多形式的教研活動，不斷改進教與學的方式方法。

三、工作內容

1、積極開展教研活動，加強課程標準學習，不斷提高對課程標準的認識水平。組織教研組教師不定期的進行聽、評課活動，了解教研組教師的教學動態，掌握教師基本教學現狀及存在的問題，做到發現問題及時解決問題。

2、加強教材教法的學習與研究，規范思品與科學課堂教學。

3、積極開展全組教師聽、評、說課活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，努力提高教師課堂教學、能力與水平。

4、組織每月一次教研組集體活動，每周一次集體備課活動。

5、完善本組的教學資源庫，使之發揮更大的作用；

6、鼓勵撰寫教學論文、案例、設計等；

7、積極做好培優扶差和輔導工作，提高教學質量。

8、優化課堂教學結構，深入探索“自主、合作、探究”三種學習方式的運用，學生的主體作用得到發揮。

四、工作安排

九月份

1、組織教師學習思品與科學《課程標準》，確定思品與科學教研專題，制定教研計劃。

2、召開教研組全體成員會議，議題“上好常識課的必要性” 十月份

1、組織安排優秀教師上中、高年級思品與科學公開課。

2、集體研究“如何加強思品與科學教學”。

3、組織教師研究集體備課和目標分層教學法。

4、檢查思品與科學備課及計劃執行情況。十一月份

1、開展聽課月活動，推選教學能手。

2、組織教師聽常識公開課。

3、舉行師生優秀教案、作業展。十二月份

1、召開常識科教研組全體會議。了解常識科教學情況。

2、全面檢查各校常識科的備課及執行情況。

元月份

1、督促教研組全體成員制定好復習計劃。

2、組織召開教研組全體成員會議，議題“思品與科學的復習”。

3、全面轉入復習，對各年級進行期末測試。

4、召開教研組全體成員會議，總結教研情況，寫出總結。

高莊學區小學常識組

2012年9月

第二篇：常識組教研工作計劃

常識教研組工作計劃

彭太標（2017.2.13）

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等。

（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、示范課課，全力打造實用課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節公開課、示范課、匯報課、優質課，每位老師聽、評課不少于八節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

綜合組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施、1、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

4、組織開展各學課的活動競賽。

5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

第三篇：常識組教研工作計劃

韓箔小學常識科教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期科學（常識）教研組，認真學習和貫徹執行“全國基礎教育課程改革綱要”精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為中心工作，大力推進素質教育，進一步搞好基礎教育課程改革實驗。在工作中，我們以課程改革為中心，加大課改工作力度，推動本教研組課程改革向縱深發展；加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學行動研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業化成長。以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，進一步加強教學管理和教學質量監測，改進教學方法，促進教學交流，努力提高教學質量。

二、工作思路：

﹤一﹥、認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。

新一輪的課程改革，是對我們全體小學科學（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。因此，我們首先要加強理論學習，以適應形勢的需要。理論學習應做好以下幾方面工作：

1、確定學習重點。

本學期繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學（3——5年級）課程標準》、《基礎教育課程改革綱要(試用)解讀》以及教育行政和教育科研部分下發的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。積極鼓勵所有教師學習教學理論刊物和書籍，及時了解小學科學（常識）教學以及課程改革的動態和趨向，使我們學校新課程改革的實驗朝著有的、有序、有效的方向發展。

2、積極學習成功的教學經驗。

為了高質量地進行新課程改革實驗，需要“摸著石頭過河”的探索精神更需要虛心向別人學習的態度，“他山之石，可以攻玉”，建議每個科學（常識）教

師廣泛地收集外地課程改革的實驗資料。同時科學（常識）教研組將以各種形式組織大家交流成功經驗做法。

3、工作方法

教研活動形式多樣化，要充分發揮“三課”作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學實際，不斷提升教學研究能力。

充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期將開展好一月一次的集中研究、學習活動；加大成員之間的學習、交流、探討的力度。搞好各種興趣小組活動，豐富學生課余生活，積極參加各種校內外活動。

﹤二﹥、狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”

在實施新的課程標準的新形勢下，應賦予教學常規管理體制新的要求和內涵，要樹立“以《新建小學科學（常識）學科教學常規》為標準，以《科學（3——6年級）課程標準》的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以全面提高學生的科學素質為宗旨”的思想，使每個科學（常識）教師在各方面都能有長足的發展。

1、強化對課堂結構的改革。

“學生是科學學習的主體”、“科學學習要以探究為中心”、“科學課程應具有開放性”是新的課程標準提出的基本理念，這必將引起我們的科學（常識）課堂教學新的變革。我們每個科學（常識）教師要樹立正確的教學觀念，正確把握科學（常識）教學的新特點，積極開發和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們科學（常識）教學的每個環節，積極探索出全新的科學（常識）學科的教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究小學科學（常識）教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學科學（常識）教學新路。

2、強化對教學過程的管理。

課程標準要落實到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導、考查”等常規的管理。并在此基礎上，重視科學（常識）課程資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，并結合學生實際情況，開展綜合性學習。

﹤三﹥、努力提高教師自身的素質，使全體教師和新課程一起成長

這次基礎教育課程改革能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。為此，教研組特別重視提高每一位科學（常識）教師的業務素質，將充分利用每周業務學習時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。同時組織教師積極參加教研課活動。另外，有條件的話，我們將選派人員外出學習，借以提高各位教師的實際業務水平。

﹤四﹥、以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，加強教學管理和教學質量監測，進一步改進教學方法，促進教學交流，努力提高教育教學質量。

1、加強學科發展記錄冊、學生成長記錄袋的推行指導，并以此為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，有序推進學生評價改革。

2、積極做好培優扶差和各類競賽的輔導工作活動，大面積提高教學質量及競賽成績。

3、加強綜合實踐活動課程和學校課程的開發與實施工作，加大研發和管理力度，使其成為我校課改中的點亮。

4、落實新的學科教師教學工作常規；開展試用新的案簿并及時總結經驗。

5、加強教學常規管理，推行“嚴、精、細、實”式的教學精致管理經驗。

6、理直氣壯抓質量，進一步加強質量抽測，做好質量分析工作，加強交流，并依據分析努力改進教學。

四、教研組成員： 英 語 ：韓寶坤

科 學：劉輝、王玉亮、趙東芹、馬觀俊、韓寶田、計算機：李福新

五、主要活動安排： 九月份：

1、學習縣級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃和各學科教學進度。

3、開展“人人上好一節課”活動。十月份：

1、組織教師準備縣優質課評選。

2、集體研究“如何加強常識科學實驗教學”。

3、組織教師研究集體備課和目標分層教學法。十一月份：

1、五年級英語公開課 執教人：韓寶坤

2、科學公開課

執教人：趙東芹

3、舉行師生優秀教案、作業展。十二月份：

1、集體備課 科學 執教人：韓寶田

2、教學經驗交流。

3、全面檢查常識課的備課及執行情況。

一月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、講座《如何有效復習》 主講人：李福新

3、論文、案例交流。

4、期末教學檢測。

韓箔中心小學2014年9月

第四篇：常識組教研工作計劃

常識組教研工作計劃

（2012-2013學第一學期）

一、指導思想

新學期，我校的常識科的教研工作繼續堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“保持共產黨員先進性教育活動”為動力，加強教育教學的常規管理，以推進新課程的實施為主線，落實新課程的各項任務和目標，促進新課程改革的穩步推進、教學質量的逐步提高和學生的全面發展。讓學生明白有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

二、工作目標

1、繼續學習新課程理念，推進常識科課程改革。

2、抓好學科培訓，以師資建設促科學素質教育。

3、加強學生的環保意識。

3、強化思想品德教學的實效性，落實安全教育。

4、全面提高學生的科學素養，加強特長生的培養。

三、具體措施

（一）加強課程建設，提升課程實施水平

1、認真學習《小學科學課程標準》、《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。

2、認真做好新教材的培訓工作，指導教師吃透新教材，樹立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴格上好每一堂常識課，發展學生的科學素養切實做好自然實驗，并做好過程性記錄。

4、結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發，充分發揮現有資源，充實學生生活，發展學生特長。

5、充分利用學校現有資源上好科學實驗課，做好過程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

2、加強對教研組工作的指導，定期檢查教研組的工作，定期開展多種形式的活動，營造良好氛圍，提供交流的途徑和機會。

3、征集信息技術與科學學科教學整合最佳教學設計，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（三）通過多種途徑，促進教師專業成長

1、積極探索提高小學技能學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩步提高常識科教學水平。

2、繼續開展教學研討活動。分周工作安排：

第一周：通計劃，學習新課標。

第三周：六年級科學集體備課 第六周：三年級品德公開教學 第七周：六年級科學公開教學 第九周：五年級科學集體備課 第十周：一年級品德集體備課 第十三周：四年級科學集體備課 第十五周：五年級品德公開教學 第十六周：三年級科學公開教學

（張國兵）（朱步松）（花美鳳）（吳明芝）（丁桂云）（韓巧林）（周 娟）（韓巧林）

第五篇：橋頭小學常識組教研工作計劃

橋頭小學常識組教研工作計劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

新學期，我校的常識科的教研工作繼續堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“保持共產黨員先進性教育活動”為動力，加強教育教學的常規管理，以推進新課程的實施為主線，落實新課程的各項任務和目標，促進新課程改革的穩步推進、教學質量的逐步提高和學生的全面發展。

二、工作目標

1、繼續學習新課程理念，推進常識科課程改革。

2、抓好學科培訓，以師資建設促科學素質教育。

3、強化思想品德教學的實效性，落實安全教育。

4、全面提高學生的科學素養，加強特長生的培養。

三、具體措施

（一）加強課程建設，提升課程實施水平

1、繼續認真學習《小學科學課程標準》、《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。

2、認真做好新教材的培訓工作，指導教師吃透新教材，樹立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴格上好每一堂常識課，發展學生的科學素養切實做好自然實驗，并做好過程性記錄。

4、結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發，充分發揮現有資源，充實學生生活，發展學生特長。

5、充分利用學校現有資源上好科學實驗課，做好過程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

2、加強對教研組工作的指導，定期檢查教研組的工作，定期開展多種形式的活動，營造良好氛圍，提供交流的途徑和機會。

3、征集信息技術與科學學科教學整合最佳教學設計，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（三）通過多種途徑，促進教師專業成長

1、積極探索提高小學科學（常識）學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩步提高常識科教學水平。

2、繼續開展科學新教材的教學研討活動。本學期活動安排：

二月份

①組織教師學習新課程理念，充實自己。②制定常識科教研計劃。

三月份 ①積極撰寫思品論文。②聽評三年級品社示范課。

四月份 ① 學習《科學》課程標準。② 聽評四年級科學示范課。

五月份 ①組織理論學習。②聽評三年級科學示范課。

六月份 ①組織常識科復習迎考。②常識科工作總結。