第一篇：小學常識組教研工作總結

小學常識課教研工作總結

常識課作為一門綜合課程，它基于學生經驗緯度開發，集思想品德、社會、科學等學科以及相關的專題教育基礎上重新建構而成的。它通過有關學科基礎知識的整合，以及這些知識與學生社會生活經驗的整合，實施公民素質教育。它融道德與法制教育、心理健康教育和社會生活能力培養于一體，體現學生社會性發展的統一。如何把握好常識課學科的綜合性，做到“整合各種資源，提高綜合能力”，我們從學校實際出發，開展了一系列的實踐研究，現將工作總結如下。

一、與生命教育相結合，互惠互利

生命教育旨在幫助學生能更好地理解生命的意義，確立起生命質量與生命尊嚴的意識，使他們能擁有一個美好的人生。它著眼于全體學生的身心和諧發展；著眼于學生個性的健康發展；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗。

1、通過教研組學習，提高認識

為了加強教育，提高教學的實效性，我們組織全體教師認真學習兩個綱要的內容，對任課教師進行學科教學的指導，梳理了常識課學科中包含生命教育的課文，明確了生命教育在常識課課中的要求，正確認識常識課課對學生生命教育的重要性。在此基礎上要求教師充分挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。同時我們組織教師開展了《生命教育在課堂》的課堂教學實踐活動，要求教師認真上課，通過觀察、調查、參觀、模擬、游戲、討論等活動，增強學生對人的生命活動及其它生命現象的了解和體驗，同時上交一份相關的教案、一份教學總結。

二、與信息技術相結合，相輔相成

常識課課程中有些活動內容存在不安全性、有些不是實際生活當中發生的、有些是千里之外遙不可及，這些都不能讓學生實踐參與活動中。利用信息技術學習常識課課程可以填補學生感性認識的空白，激發學生的求知欲望，促使學生主動去探索知識。那么，我們如何在常識課課程教學中來發揮信息技術的這些優勢，從而促進學生學習能力的提高和學習效率的提高呢？我們做了一些嘗試。

1、創設情境，提高課堂效率

常識課教育的內容和形式必須貼近學生的生活，反映學生的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。只有當他們成為課堂教學的主體時，他們的體驗才是真切的，才具有道德的價值。在常識課課上，學生更多地是通過實際參與活動、動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。這就要求我們在課堂教學中要創設他們愿意也能夠體驗的情境。引導他們更加主動地參與進來，積極自主地去體驗。

2、搜索知識，拓寬知識視野

教師有必要找到信息技術與常識課程內容的切入點，并通過把兩者有機融合，不僅能夠提高學生對信息技術的學習興趣，培養學生的信息意識，而且能夠拓寬學生的視野，更好地幫助學生對常識課這門學科知識的理解、記憶和應用。總之，利用信息技術構建學生的多種學習渠道拓寬了學生視野，豐富了學生的學習生活，提高了學習效率，鍛煉了學生的學習能力，使學習變得生動有趣。信息技術的飛速發展，教育內容和教學目標的不斷改革，必然會給學科教學的組織架構、教學方法與模式帶來巨大的沖擊。

三、與學校活動相結合，相互滲透

小學生的年齡特點決定了實施德育光靠說教是行不通的，只有通過學生喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動形式，寓教育于活動之中，把學生吸引到活動中來，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達到預期的教育效果。我們教研組的大多數老師是班主任，這種身份使常識課學科與學校活動相結合成為必然。

1、愛國主義教育活動。

學校利用各種資源，對學生進行愛國主義教育；利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、元旦和重大歷史事件、歷史人物紀念日，舉行形式多樣的集體性慶祝、紀念活動。

2、科學教育活動。

3、學校文化建設活動。

一是班級文化。精心設計班級文化，班級文化有個性，能反映班級的特點，體現學校特色文化及各班的個性。經常組織板報、展板、學習園地的評比，提供學生展示自己的舞臺。二是校園文化。我們精心構建“樓梯文化”、等物質環境，充分發揮校園文化的功能，讓學校每一塊墻壁都說話，讓學校的一草一木都成為教育的資源，并引導學生參與積極建設與管理。三是信息文化。要發揮電教室的教學教育宣傳功能，不斷調整教學內容，增加德育工作的宣傳力度和社會影響。借助學校文化建設活動，拓展常識課課的教育領域，將道德教育真正落到實處，收到實效。

4、學校主題教育

為加強學生道德教育，我們利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育，堅持以實踐體驗為主，開展豐富多彩的課外活動。學校少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的集體活動，使學生真正懂得集體組織對個人健康成長的作用。同時結合爭章活動，運用游戲和情景體驗進行自我保護、交通安全、性別意識等教育。

5、學生實踐活動

常識課課的教育意義在于對學生生活的引導，課程內容要體現對學生生活經驗的拓展與提升，要讓學生走進生活，走近社會，用自己的方式觀察、感受、探究社會。社會實踐活動就為實現這一目標提供了方便。

另外我們還組織低年級開展“我愛校園的一年四季”等活動。中高年級開展“中華禮儀”等活動，引導學生了解生活，觀察生活。真正實現常識課課“讓學生走進生活，走進社會”。

可見，學校組織的各項活動都是更好地實現常識課課教學目標的有效途徑，我們應該更好的明確活動目的，提高活動質量，為幫助學生形成良好的道德品質提供更有力的保證。

第二篇：小學常識組教研工作總結

常識組教研工作總結

緊張有序的一學期學校工作已經過去，本學期來我們常識類學科教研組本著課程改革和新課程要求，以促使學生全面持續和諧發展為出發點，培養學生的創新意識，探索意識和實踐能力，提高課堂教學效率，促進教師隊伍建設，組織開展了一些卓有成效的教學研究活動，現就本學期的工作總結如下： 一．利用教學常規，規范教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學課程標準》的精神，認真鉆研教材，在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高各科教學質量，我組針對學生在學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

二．優化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和鎮、縣級教研活動。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲，這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

三、通過教學研討，不斷提高教師專業水平。

教學是靠教師來完成的，教師不斷研究教學，才能勝任教學工作。我們常識類學科教研組，三個學科各組織了一次課堂公開教學研討活動，因為只有抓課堂才能在教學上抓到實處。由于一開學學校就下發了教研活動一覽表，表中明確了活動承擔人，組織人及參加人，所以承擔人早定內容，早做準備。從設計到備課，從說課到做課都能認真做好充分準備，所以執教教師上課得心應手，使聽課教師聽后都有所得，起到了示范引領的作用，在評課過程中，教師們都能以新課改理念認真評價每一節課。談亮點，找不足。這些都充分說明了課程改革不斷深入，教師的專業水平不斷得到提高。

三、不足與改進措施。

1、繼續加大新課標的學習，新課標是教學的依據，只有學習和掌握了新課標中的理念與要求，才能把握教學的方向，有的放矢的施展教學工作。

2、繼續強化認識，組織公開課研討，抓好常態教學。

3、組織教師研究教材，常識類課的教材多是以圖的形式出現，這使有些教師把不好教材，感到難教，因此組織研究教材，鉆研教材，將是今后教研的任務之一。

以上是本學期常識教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的教學中，我們組必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

第三篇：小學常識組教研計劃

2013-2014學第一學期

小學常識教研組工作計劃

新的學期，新的開始，新的機遇，新的挑戰，常識組

根據學校的工作計劃及工作安排，特制定本組計劃如下：

一、工作目標：

1、緊緊圍繞學校工作計劃，進一步發揮常識組的專業優勢，積極推動各項教學教研工作的圓滿完成。

2、加強各項政治、業務學習、使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的完成日常教育教學工作。

3、常識的教育教學工作是學校教學工作最具有生機、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，常識科的教育教學是創建一個文明、活潑、健康向上校園的根本教育，是學校校園文化建設的有機組成部分。

二、教學工作：

1、加強學習,更新觀念,充分認識課程改革的重要性和艱巨性,認真學習新課程標準，加大對學科課程改革實驗的力度。

2、結合常識組各學科特點，以教科研為先導，推進教學改革。重視學生的主體地位，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。激發學生的學習興趣，培養學生學習的意識。

3、為讓每一個孩子都接受良好的教育，我們應重視課堂教學。為提高教學質量，常識組教師應認真備好課、上好課、抓好常規教學，嚴格按照課程表上課，不得隨意調課、停課，應遵循學生認知規律，構建扎實、有效、活潑的課堂。

4、本學期常識組要積極進行組內聽課活動，聽評課的重點是：

（1）是否按新課標的要求和精神備課。

（2）每堂課是否體現了新課標的理念。

（3）是否作到了還課堂于學生。

（4）學生是否自主合作。

（5）師生互動、生生互動做的怎樣。要體現教師對新課標、新理念的理解。

5、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力。科學課重視學生的實驗操作，培養學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

6、堅持寫“教學隨筆”和經驗論文，教學隨筆和反思要針對課堂教學得失寫，更要結合教學教改實踐，本學期每位教師都要寫教學論文。

三、積極開展教學研究活動

為進一步提高知識水平和業務能力，更好的適應教育改革和教學需要，本學期將開展多種教學活動。采用教研課等形式，本組教師將相互交流，取長補短，同時聽其它學科老師的課，吸取好經驗、好方法，不斷的提高教育教學水平。

四、力爭創建學習型的常識教研組。

常識組每一位成員都已經意識到憑啃老本的經驗教學跟不上日新月異的教學更新，必須開展各種形式的自我學習活動，才能立足于三尺講臺。本學期常識組繼續堅持業務學習以及各項基本功訓練，并能基本掌握課件的制作，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。

五、具體工作安排：

九月份

根據教研組工作計劃，制定各學科計劃。

十月份

組織開展健康教育知識競賽活動。

十一月份

組內聽評課活動

十二月份

教學常規檢查

元月份

復習、期末考試

第四篇：常識組教研工作總結

常識教研組工作總結

緊張有序的上學期學校工作已經過去，我們常識教研組本著課程改革和新課程要求，貫徹落實教育教學質量和教師素養能力，大力推進素質教育。以促使學生全面持續和諧發展為出發點，培養學生的創新意識，探索意識和實踐能力，提高課堂教學效率，促進教師隊伍建設，組織開展了一些卓有成效的教學研究活動，現作以總結。

一、半學期所開展的教研活動。

半學期來，我們按照學校工作計劃，制定常識教研組工作計劃，同時在學校的安排下嚴格按照活動計劃開展活動。學初組織了《新課標》的學習，接著先后組織了科學、品德與生活、綜合實踐活動等多次教學研討活動。

二、教研活動取得的成效。

1、提高了認識。

學校的教育教學是從多方面全方位的，推進素質教育不能不抓好常識類學科的教學工作，思想品德課是直接教育學生從小懂得如何做人，科學課是教學生從小初步懂得一些各方面的科學知識，科學道理，雖說常識類學科不進行統一考試，但對學生的成長和長大立于社會關系重大。所以我們要力爭教好課，上好課，不斷研究課。力爭使學生在常識類學科的學習中都有所得，這是在開學初研究制定教研計劃時常識類學科教師的共同心聲。

2、課程改革初見成效，課堂效果明顯提高。

課程改革主要是課堂教學的改革，課堂教學是學生學習獲取知識的主陣地。教師的引導，組織，參與作用的發揮學生為主體，自學、合作、探索、發現等學習方法的實施，這都是課程改革理念中要求教師認真研究和力爭做到的。還課堂于學生，變“要你學”為“我要學”所有這些新的理念要求，在我們所組織的公開教學研討課上都有所體現。

3、通過教學研討，不斷提高教師專業水平。

教學是靠教師來完成的，教師不斷研究教學，才能勝任教學工作。加強常識類學科的教學研究，在現階段尤為重要。本學期從《科學》《品德與生活》《綜合實踐活動》這幾學科組織課堂公開教學研討活動，因為只有抓課堂才能在教學上抓到實處。由于一開學學校就下發了教研活動一覽表，表中明確了活動承擔人，組織人及參加人，所以承擔人早定內容，早做準備。從設計到備課，從說課到做課都能認真做好充分準備，所以執教教師上課得心應手，使聽課教師聽后都有所得，起到了示范引領的作用，在評課過程中，教師們都能以新課改理念認真評價每一節課。談亮點，找不足。這些都充分說明了課程改革不斷深入，教師的專業水平不斷得到提高。

三、不足與改進措施。

1、繼續加大新課標的學習，新課標是教學的依據，只有學習和掌握了新課標中的理念與要求，才能把握教學的方向，有的放矢的施展教學工作。

2、繼續強化認識，抓好常態教學。組織公開課研討，這只是課中的幾節。教者固然準備的要認真，要精心設計。但教學任務的完成要落實在每節課上，所以抓好常態課是教學的重點。同時要不斷強化任課教師認真上好常識類課的認識，不能以不考試而以“副科”對待常識類課教學。

3、組織教師研究教材，常識類課的教材多是以圖的形式出現，這使有些教師把不好教材，感到難教，因此組織研究教材，鉆研教材，將是今后教研的任務之一。

第五篇：橋頭小學常識組教研工作計劃

橋頭小學常識組教研工作計劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

新學期，我校的常識科的教研工作繼續堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“保持共產黨員先進性教育活動”為動力，加強教育教學的常規管理，以推進新課程的實施為主線，落實新課程的各項任務和目標，促進新課程改革的穩步推進、教學質量的逐步提高和學生的全面發展。

二、工作目標

1、繼續學習新課程理念，推進常識科課程改革。

2、抓好學科培訓，以師資建設促科學素質教育。

3、強化思想品德教學的實效性，落實安全教育。

4、全面提高學生的科學素養，加強特長生的培養。

三、具體措施

（一）加強課程建設，提升課程實施水平

1、繼續認真學習《小學科學課程標準》、《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。

2、認真做好新教材的培訓工作，指導教師吃透新教材，樹立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴格上好每一堂常識課，發展學生的科學素養切實做好自然實驗，并做好過程性記錄。

4、結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發，充分發揮現有資源，充實學生生活，發展學生特長。

5、充分利用學校現有資源上好科學實驗課，做好過程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

2、加強對教研組工作的指導，定期檢查教研組的工作，定期開展多種形式的活動，營造良好氛圍，提供交流的途徑和機會。

3、征集信息技術與科學學科教學整合最佳教學設計，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（三）通過多種途徑，促進教師專業成長

1、積極探索提高小學科學（常識）學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩步提高常識科教學水平。

2、繼續開展科學新教材的教學研討活動。本學期活動安排：

二月份

①組織教師學習新課程理念，充實自己。②制定常識科教研計劃。

三月份 ①積極撰寫思品論文。②聽評三年級品社示范課。

四月份 ① 學習《科學》課程標準。② 聽評四年級科學示范課。

五月份 ①組織理論學習。②聽評三年級科學示范課。

六月份 ①組織常識科復習迎考。②常識科工作總結。