第一篇：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作總結(jié)

信息工程系2014年度

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作總結(jié)

2014—2015第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室的有關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一 技能大賽工作

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室組織教研室全體師生參加了（中國(guó)）壽光文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，師生積極準(zhǔn)備，共準(zhǔn)備了老師作品7幅，學(xué)生作品23幅，師生獲得二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)，同時(shí)老師和學(xué)生在其他技能比賽中也獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。技能比賽工作取得較好的成績(jī)。

二 招生工作：

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室全體老師結(jié)合學(xué)院、系工作的整體安排，在2014年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行了獨(dú)立招生工，教研室全體老師不怕艱苦，勇挑重?fù)?dān)，取得了一定的參加，成功組成了新一屆的藝術(shù)設(shè)計(jì)班。

三 教學(xué)常規(guī)工作：

藝術(shù)設(shè)計(jì)教師認(rèn)真完成了教學(xué)常規(guī)工作，為了讓臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后能將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，同時(shí)能較快的真實(shí)感受到社會(huì)上先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想，我們對(duì)12級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班進(jìn)行了多次培訓(xùn)，通過(guò)這些培訓(xùn)，使學(xué)生提高了自身的藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)，讓學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)真正用到工作中。課程的安排是否合理關(guān)系到學(xué)生是否能學(xué)到符合社會(huì)實(shí)際的東西，所以對(duì)課程的合理安排是藝術(shù)設(shè)計(jì)教研的重中之重，本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室多次對(duì)課程安排進(jìn)行了教研，對(duì)課程安排進(jìn)行了合理調(diào)整。

四 實(shí)踐教學(xué)：

教學(xué)形式得到了進(jìn)一步的改善，老師把課堂更多的搬進(jìn)了實(shí)際工作場(chǎng)地，12藝術(shù)設(shè)計(jì)班全體同學(xué)利用一天的時(shí)間赴紅星美凱龍進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)和市場(chǎng)考察，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下首先對(duì)一處家庭裝修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)，這處家裝現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)行了一半以上，老師在現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)同學(xué)逐一對(duì)家裝各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了講解，同學(xué)們各自提出了自己的問(wèn)題，老師進(jìn)行了解答。下午，全體同學(xué)又赴滕州市裝飾材料市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)考察，了解裝修材料價(jià)格和尺寸。通過(guò)此次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)和市場(chǎng)考察，同學(xué)們對(duì)所學(xué)課程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了與社會(huì)實(shí)際工作環(huán)境的接軌。

五 教學(xué)科研：

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在本學(xué)期參加了省內(nèi)展覽多項(xiàng)并獲獎(jiǎng)，同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室全體教師積極教研，每星期三利用集體教研的機(jī)會(huì)共同探討藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)教學(xué)和發(fā)展，在教學(xué)科研上取得一定參加。六 師資隊(duì)伍建設(shè)工作: 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)全體教師的業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期內(nèi)，專任教師繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，除自身學(xué)習(xí)外，教研室繼續(xù)通過(guò)每周一次的教研活動(dòng)共同探討專業(yè)課教學(xué)的方式方法，同時(shí)不斷加強(qiáng)和省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們新的先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。提高自己的專業(yè)能力是每一個(gè)專業(yè)教師需要不斷專注的事情，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師一直注意自己專業(yè)水平的提高，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生少，專業(yè)薄弱，專業(yè)教師更需要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，只有專業(yè)教師自己的業(yè)務(wù)水平提高了，才能有所教，才能讓學(xué)生真正實(shí)際感受到能學(xué)到東西，才能讓學(xué)生成為學(xué)校以后招生的宣傳名片。正是基于此今年藝術(shù)設(shè)計(jì)的老師在專業(yè)水平上繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度，繼續(xù)提高自身的專業(yè)水平。

在本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力，提高進(jìn)入社會(huì)后的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)校未畢業(yè)之前就與社會(huì)實(shí)際工作接軌。在新的學(xué)期我們要建立起完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，只有這樣，才能使藝術(shù)設(shè)計(jì)的高職專業(yè)真正的完善起來(lái)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

2014.12

第二篇：10-11學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

現(xiàn)我根據(jù)本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室的工作情況做一次總結(jié)，新成立的藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室，雖然有磕磕碰碰，但總算平穩(wěn)的走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有多少讓人值得驕傲的成績(jī)。但基本上按預(yù)定的工作計(jì)劃完成了對(duì)應(yīng)的工作。

一、本學(xué)期主要工作：

1、省重點(diǎn)評(píng)估方面，按照省重點(diǎn)的評(píng)估要求，做好了對(duì)應(yīng)的規(guī)范管理工作，很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。提高日常教學(xué)管理工作。雖然幼師專業(yè)沒(méi)有參加省重點(diǎn)的評(píng)估，但我們還是按照省重點(diǎn)的要求去完成本職工作。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面，通過(guò)招聘的方式，擴(kuò)大的隊(duì)伍，每個(gè)專業(yè)都有足夠的人手，大部分老師都有足夠的專業(yè)水平，個(gè)別老師我們也平時(shí)有加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)生的評(píng)教結(jié)果來(lái)看，大部分老師都能讓學(xué)生滿意。

3、在專業(yè)建設(shè)方面，特別是裝潢專業(yè)，基本上課程都實(shí)行了“一體化”教學(xué)，本學(xué)期對(duì)動(dòng)漫專業(yè)也嘗試實(shí)行“項(xiàng)目教學(xué)法”，教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提高，做得不足的是印刷專業(yè)，“一體化”教學(xué)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然有做校內(nèi)實(shí)習(xí)，但課程教學(xué)稍顯乏味，理論知識(shí)過(guò)多，學(xué)生動(dòng)手時(shí)間相對(duì)比較少，教學(xué)效果有待提高。

4、在專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查方面，我們做了裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)跟印刷專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，本專業(yè)是社會(huì)上比較緊缺的專業(yè)，用工需求量大，我們做了對(duì)應(yīng)的調(diào)查形成了對(duì)應(yīng)的調(diào)查報(bào)告，在向相關(guān)部門(mén)提交了申辦裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)及印刷專業(yè)高技班的申請(qǐng)。特別感謝各老師做了大量的工作花了大量的精力。

5、在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，特別對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的采購(gòu)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，今年印刷實(shí)訓(xùn)車(chē)間新增加兩臺(tái)覆膜機(jī)，兩臺(tái)燙金機(jī)，裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)方面也特批準(zhǔn)了多使用一個(gè)機(jī)房，也在材料采購(gòu)方面給予了許多的照顧，使本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間比上個(gè)學(xué)期增加非常多，教學(xué)效果也明顯很多。

6、教研組建設(shè)方面，我們有組織印刷專業(yè)的老師去印刷廠參觀，有組織裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)的老師去廣告公司學(xué)習(xí)，幼師的去幼兒園進(jìn)行了一定的互動(dòng)，只是動(dòng)漫專業(yè)這個(gè)方面做得不夠。

7、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的監(jiān)控方面，感謝學(xué)校安排車(chē)輛，方面我們下企業(yè)去看望08屆頂崗實(shí)習(xí)的情況，做得比較好的是印刷專業(yè)學(xué)生，受到企業(yè)的好評(píng)，不足的是裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生，有個(gè)別曠工現(xiàn)象嚴(yán)重，這個(gè)要在下個(gè)學(xué)期做更詳細(xì)的方案來(lái)規(guī)范這個(gè)事情。

8、在常規(guī)教學(xué)管理方面，大部分老師都能按省重點(diǎn)的要求做好日常教學(xué)工作，部分老師的教案寫(xiě)得過(guò)于隨意，教學(xué)跟授課計(jì)劃差距比較遠(yuǎn)。下個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)日常教學(xué)管理的規(guī)范。

二、部分不足需總結(jié)改進(jìn)：

1、“項(xiàng)目教學(xué)法”需進(jìn)一步的推廣。

2、校內(nèi)實(shí)習(xí)設(shè)備需進(jìn)一步采購(gòu)

3、學(xué)生對(duì)教學(xué)的方法感覺(jué)有些乏味，要增加一些趣味性的教學(xué)模式

4、日常教學(xué)管理的資料收集不夠完整，很多遺漏，有些老師上交時(shí)間不統(tǒng)一

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任

王莉莉

2011年1月12日

第三篇：2013藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作總結(jié)

2013藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作總結(jié)

在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持和我系全體師生的共同努力下，本我教研室較圓滿完成了工作計(jì)劃，具體總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹校、系工作計(jì)劃和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。明確系部工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷適應(yīng)學(xué)院本科教學(xué)工作的基本要求。加強(qiáng)教研室內(nèi)基本建設(shè)，特別加強(qiáng)教研室內(nèi)全體同志的責(zé)任意識(shí)和教研室內(nèi)基本制度的建設(shè)。及時(shí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)指令，按照學(xué)校要求，做好教研室內(nèi)各項(xiàng)工作，教師工作積極性得到進(jìn)一步提高。

二、加強(qiáng)教研室現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資料的整理和歸檔工作。系部教師能努力按照教學(xué)要求，做好教學(xué)日常工作，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。

三、按照系部教學(xué)發(fā)展的總體要求，以及本科視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)申報(bào)工作，本教研室做到從實(shí)際出發(fā)，從本科學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的角度以及應(yīng)用型本科專業(yè)的教學(xué)要求，在上一工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)修編了我院本科視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)13級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

四、制訂了專科藝術(shù)設(shè)計(jì)11級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，推薦了專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師。按照系部要求認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)計(jì)劃、畢業(yè)作業(yè)計(jì)劃及有關(guān)材料。

五、對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本學(xué)期授課教師的教學(xué)資料進(jìn)行了收集整理和歸檔。

六、抓好教研室日常管理工作，不斷改進(jìn)管理方法。教研室日常工作有序進(jìn)行。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

2013年12月2日

2014藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室工作要點(diǎn)

一、加強(qiáng)教研室內(nèi)基本建設(shè)，特別加強(qiáng)教研室內(nèi)全體同志的責(zé)任意識(shí)和教研室內(nèi)基本制度的建設(shè)。及時(shí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)指令，按照學(xué)校要求，做好教研室內(nèi)各項(xiàng)工作，教師工作積極性得到進(jìn)一步提高。

二、加強(qiáng)教研室現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資料的整理和歸檔工作。

三、修編本科視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)13級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

四、聘請(qǐng)1-2名專家為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告。

五、開(kāi)展本科視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)月藝術(shù)設(shè)計(jì)展演活動(dòng)。

六、抓好教研室日常管理工作，不斷改進(jìn)管理方法，使教研室日常工作有序進(jìn)行。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

2013年12月2日

第四篇：2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來(lái)，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，耍花套，而應(yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)

學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動(dòng)力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門(mén)成立了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。

在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。

3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)

課題研究對(duì)教師來(lái)說(shuō)，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與教研室反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。（2）、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)

集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對(duì)于落實(shí)課題研究起到深化的作用。

集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。

教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對(duì)于集備活動(dòng)中的有些問(wèn)題，無(wú)法一時(shí)解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。（3）、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理

不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教研室及時(shí)參與教導(dǎo)處安排的評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級(jí)要經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)。有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

4、加強(qiáng)總結(jié)、反思

教研室工作已開(kāi)展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對(duì)自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對(duì)自己的改革方法進(jìn)行評(píng)估，為下一段的深入開(kāi)展研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教科研工作的全面開(kāi)花，很難適應(yīng)我校現(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展的同時(shí)，抓好學(xué)校的教科研工作。（1）、.抓好學(xué)校的教研工作

教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動(dòng)為鍥機(jī)，把教研活動(dòng)作為突破口，抓好教研活動(dòng)，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會(huì)促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因?yàn)檫@二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研，就必須做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō)，有問(wèn)題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。（2）、抓重點(diǎn)突破

教研室工作對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)，尚未得到充分認(rèn)識(shí)，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴(yán)重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢(shì)必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負(fù)面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對(duì)此認(rèn)識(shí)較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項(xiàng)研究任務(wù)，并以新課改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)。得到聽(tīng)課教師的好評(píng)，收到了良好的效果。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量

教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，以面向?qū)W生為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為宗旨。對(duì)此，我校在調(diào)整布局的過(guò)程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。”要求各教研組對(duì)自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。

6、抓好研究性課程的開(kāi)設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究（1）、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會(huì)其精神，從思想上提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。從集體輔導(dǎo)到具體選題中個(gè)別指導(dǎo)。注重參與，注重實(shí)踐，注重過(guò)程的鍛煉。

（3）、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個(gè)研究性過(guò)程的開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)討論解決，力求使研究性課程的開(kāi)展有條不紊，收到良好的效果。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。

3、教科研的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。

教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。

第五篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

潞新二小2013—2014學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作總結(jié) 本學(xué)期，潞新二小教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞教育處、學(xué)校的工作中心、工作要點(diǎn)，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等方面開(kāi)展了一系列的工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

為了不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。潞新二小組織全體教師開(kāi)展了各種形式的校本培訓(xùn)。

劉哲校長(zhǎng)就《主題教研活動(dòng)的嘗試與思考》對(duì)二校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。各教研組組長(zhǎng)結(jié)合新課標(biāo)，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)的理論培訓(xùn)。如：《主題式教研活動(dòng)》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》、《音體美新課標(biāo)背景下的課程模式》等。

教師們針對(duì)各自的主題學(xué)習(xí)了有關(guān)的教學(xué)理論和實(shí)踐策略的文章。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好了讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為，從而提高自己對(duì)這個(gè)主題的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師理論水平的提高。本學(xué)期，二小教師共撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)160余篇，教學(xué)案例40余篇，教學(xué)反思90余篇，理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。

二、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對(duì)“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性”的要求，我校深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂” 為大主題，以教師個(gè)人小課題為小主題開(kāi)展了主題教研活動(dòng)。

2013年9月2日---2013年9月10日，教師們緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，找出自己真實(shí)的、實(shí)際的問(wèn)題確立了主題。2013年9月10日教研活動(dòng)時(shí)間，教師們提出問(wèn)題，在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流，最后確立了14個(gè)主題。《培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》、《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，《在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新》、《布置創(chuàng)新型作業(yè)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的策略探究》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何將游戲有效運(yùn)用》、《在求異思維中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》、《小學(xué)體育課隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)方法的創(chuàng)新》等。教師們?cè)诖_定主題后，均制定了實(shí)施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問(wèn)題的情境描述、課題名稱、研究過(guò)程中的方法、步驟、預(yù)期的研究成果、希望得 1

到的幫助等等。

2013年10月23日—11月28日二小教研室組織開(kāi)展了主題教研展示課活動(dòng)。學(xué)校有31位老師參加了此次展示課活動(dòng)。二小每個(gè)教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運(yùn)用電子白板優(yōu)化了課堂教學(xué)。

2013年11月5日—12月16日為主題教研的總結(jié)反思階段。學(xué)校組織每位老師撰寫(xiě)了《主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)》、《主題教研活動(dòng)實(shí)踐與反思》，要求老師們結(jié)合自己參與主題教研的過(guò)程，進(jìn)行總結(jié)性的反思。教師們撰寫(xiě)了主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇，主題教研活動(dòng)實(shí)踐與反思40余篇，課堂教學(xué)反思30余篇；教研組也結(jié)合整個(gè)教研組開(kāi)展主題教研活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三、按照上級(jí)部署，開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作。

1、2013年8月1日---11月6日，聶秀蘭老師參加了“國(guó)培計(jì)劃（2013）--新疆農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”。

2、2013年9月10日—2013年12月31日，李雪英老師參加河南省中小學(xué)教師援疆培訓(xùn)。

3、2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目管理員集中培訓(xùn)。

4、2013年12月7日—12月8日，韓占洲老師參加了“第二十三屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)媒體培訓(xùn)”。

5、2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老師參加了新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。

6、2013年11月至今，學(xué)校有20名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”新疆農(nóng)村學(xué)科教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目。

四、積極參加課題研究，營(yíng)造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

1、《交互式電子白板環(huán)境下“互動(dòng)生成式”課堂教學(xué)模式的研究》課題于2012年12月順利結(jié)題，并于2013年12月榮獲集團(tuán)公司技術(shù)革新一等獎(jiǎng)。《開(kāi)

展書(shū)法教育培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的實(shí)踐研究》課題榮獲集團(tuán)公司技術(shù)革新四等獎(jiǎng)。

2、《書(shū)法寫(xiě)字教學(xué)育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題正處在研究階段。本學(xué)期，書(shū)法課題組開(kāi)展了一系列的課題研究活動(dòng)。2013年12月3日—12月5日，課題組組織開(kāi)展了寫(xiě)字課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)和名家名作書(shū)法欣賞課觀摩活動(dòng)。有3名教師進(jìn)行了課題匯報(bào)，并撰寫(xiě)了教學(xué)反思；由張校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)書(shū)法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)；書(shū)法課題組購(gòu)買(mǎi)了彩色書(shū)法練習(xí)紙，供書(shū)法興趣班的學(xué)生進(jìn)行練字。一方面激發(fā)學(xué)生練字興趣，另一方面積累學(xué)生練字的原始資料；學(xué)期結(jié)束，課題組教師結(jié)合各自課題研究過(guò)程，撰寫(xiě)課題研究論文，共計(jì)8篇。

五、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

語(yǔ)文教研組配合書(shū)法課題于2013年10月11日組織三至六年級(jí)的40余名學(xué)生開(kāi)展了硬筆書(shū)法競(jìng)賽。2013年10月8日，數(shù)學(xué)組組織三、四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展筆算競(jìng)賽。2013年10月22日，綜合組組織三、四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了科技小報(bào)比賽活動(dòng)。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展“同唱一支歌”紅歌展示活動(dòng)。

2013年3月，學(xué)校書(shū)法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的三至六年級(jí)學(xué)生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎(jiǎng)”；有5名教師榮獲了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；5名教師榮獲了“成人組入選獎(jiǎng)”；2名學(xué)生榮獲了“青少年入展獎(jiǎng)”，39名學(xué)生榮獲了“青少年組入選獎(jiǎng)”。

六、校本教研工作中存在的問(wèn)題。

雖然我們對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)的過(guò)程做了周密部署，但是在一學(xué)期的主題教研活動(dòng)過(guò)程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開(kāi)展。

1、有個(gè)別教師的課堂教學(xué)展示課未圍繞自己的教研主題進(jìn)行，只是單純的課堂教學(xué)展示，主題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)。今后，還要加強(qiáng)教師們對(duì)主題教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)理解，使教師們的主題教研過(guò)程能扎扎實(shí)實(shí)地、按部就班地進(jìn)行。

2、注重形式，脫離主題。在評(píng)課研討過(guò)程中，個(gè)別教師對(duì)展示課的評(píng)價(jià)注重課堂教學(xué)整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，完全脫離了教研主題，這也是對(duì)主題教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不深刻造成的，應(yīng)加強(qiáng)評(píng)課的針對(duì)性。

3、應(yīng)加強(qiáng)教師們的理論學(xué)習(xí)，并突出學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，使教師們的主題教研活動(dòng)做到真正的理論聯(lián)系實(shí)際。

4、學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全校主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，促進(jìn)主題教研工作深入開(kāi)展。以主題教研活動(dòng)為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高。

潞新二校教研

2013年12月27日