第一篇：2017年秋季學(xué)期雞姑小學(xué)優(yōu)質(zhì)課啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

2017年秋季學(xué)期雞姑小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)

簡(jiǎn) 報(bào)

金秋送爽，無(wú)邊的思緒，撩動(dòng)幾多教研情懷。為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，10月9日我校組織召開(kāi)優(yōu)質(zhì)課啟動(dòng)大會(huì)。

會(huì)上，老師認(rèn)真聽(tīng)取活動(dòng)要求，分管教育的胡校長(zhǎng)就本次教研活動(dòng)作詳細(xì)的安排，要求全體教師以飽滿的熱情積極參加本次活動(dòng)，在活動(dòng)鍛煉自我，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，胡校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，本次活動(dòng)我校將評(píng)選出第一名、第二名參加11月份大河教管中心舉辦的全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課，本次被推選出去參賽的老師將作為以后評(píng)選優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué) 2017年10月9日

第二篇：雞姑小學(xué)推廣普通話宣傳周活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué)在校園推廣普通話宣傳活動(dòng)

簡(jiǎn) 報(bào)

2017年4月18日我校合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，以“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”為主題，使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理。為做好推普工作，圍繞本屆推普周主題“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”。結(jié)合我校的實(shí)際，就如何組織開(kāi)展宣傳周宣傳活動(dòng)做了周密的策劃，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

師生動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。為了使我校普通話宣傳活動(dòng)搞得既轟轟烈烈,又扎實(shí)有效。在本屆宣傳周來(lái)臨之際,首先學(xué)校利用國(guó)旗下講話舉行了師生動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全員推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心。向全校師生發(fā)出推普倡議，號(hào)召全校師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言文字素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，各校利用廣宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和新時(shí)期國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí)，通過(guò)不同的媒體、不同的宣傳方式，營(yíng)造濃厚的推普氛圍，激勵(lì)廣大師生學(xué)普推普的積極性和自覺(jué)性。

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué) 2017年4月18日

第三篇：?jiǎn)?dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

落實(shí)責(zé)任

全面啟動(dòng)?jì)D幼衛(wèi)生“六免一救助”項(xiàng)目工作

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)婦幼衛(wèi)生“六免一救助”工作會(huì)議精神，鞏固我縣婦幼衛(wèi)生“四免一救助”成果，繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋面，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)組織實(shí)施組織實(shí)施婦幼衛(wèi)生“六免一救助”項(xiàng)目工作。2月27日，縣衛(wèi)生局組織舉辦婦幼衛(wèi)生“六免一救助”啟動(dòng)會(huì)及工作協(xié)調(diào)會(huì)議，衛(wèi)生局主要領(lǐng)導(dǎo)、全縣各醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)主管院長(zhǎng)、主要負(fù)責(zé)人以及從事婦幼保健相關(guān)人員參加了此次會(huì)議。

會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了全區(qū)婦幼衛(wèi)生工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了區(qū)、市、縣關(guān)于實(shí)施婦幼衛(wèi)生“六免一救助”項(xiàng)目的相關(guān)文件，提出全面落實(shí)由“四免一救助”項(xiàng)目過(guò)渡到“六免一救助”項(xiàng)目這項(xiàng)惠民政策的重要性；通報(bào)了2011婦幼衛(wèi)生工作存在問(wèn)題，并提出了整改意見(jiàn)；會(huì)議還解讀了《永寧縣孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理經(jīng)費(fèi)管理

辦法》，要求縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)制度進(jìn)行管理，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高保健管理質(zhì)量。

會(huì)上，衛(wèi)生局王曉森局長(zhǎng)做了重要講話，他強(qiáng)調(diào)：實(shí)施婦幼衛(wèi)生“六免一救助”政策，關(guān)系全縣婦女兒童的生命健康安全，關(guān)系人民群眾的切身利益，各單位領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。衛(wèi)生局將此項(xiàng)工作作為為民辦實(shí)事、辦好事的一項(xiàng)民生工程來(lái)抓，列入重要工作議程，為保證項(xiàng)目工作有效進(jìn)行，確保各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，要求各醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要以此次啟動(dòng)會(huì)為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合?？h保健所要制定詳細(xì)的管理辦法和技術(shù)規(guī)范，加強(qiáng)各項(xiàng)目政策宣傳力度，明確實(shí)施步驟，制定詳細(xì)考核細(xì)則，統(tǒng)一操作流程，保證項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量，讓廣大人民群眾真正受惠。

會(huì)后，保健所組織對(duì)全縣婦幼專干及縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)婦幼業(yè)務(wù)人員進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)主要從技術(shù)方案、信息報(bào)表管理、質(zhì)量監(jiān)控、資金管理等方面加以強(qiáng)化，全體與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)講，積極詢問(wèn)，力爭(zhēng)熟練掌握各項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的效果。

據(jù)悉，永寧縣關(guān)于婦幼衛(wèi)生“六免一救助”各項(xiàng)目工作方案已下發(fā)，從3月1日起，將在全縣范圍內(nèi)開(kāi)始實(shí)施。

第四篇：雞姑小學(xué)課改實(shí)施方案

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué)新課改

實(shí) 施 方 案

雞姑小學(xué)

2017年3月雞姑小學(xué)課改實(shí)施方案

隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷完善，課改方法的不斷更新，面對(duì)全區(qū)教育改革的新形式、新情況及教育改革的時(shí)代要求，我們要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真開(kāi)展好“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上賽課。為了更好地地落實(shí)和體現(xiàn)課改的精神，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合區(qū)、教管中心課改模式，結(jié)合我校實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展課改工作，扎扎實(shí)實(shí)地搞好課程改革工作。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建適合學(xué)生自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的新體系，不斷深化我校基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課改目標(biāo)

以“自主探究，合作學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)模式，以“訓(xùn)練學(xué)生能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力”為宗旨，以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，真正地利用好課堂45分鐘，使學(xué)生在每一堂課中都學(xué)有所得，能力都得到不同程度的提升。

三、具體目標(biāo)

要在倡導(dǎo)推動(dòng)自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋練習(xí)、拓展升華的和諧而富具活力的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成全方位多角度具有鮮明特色的本校課堂教學(xué)模式，并產(chǎn)生我校課改標(biāo)兵、教學(xué)能手，形成有利于教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展，有利于提高質(zhì)量的課改經(jīng)驗(yàn)。

四、課改操作

（一）、成立課改機(jī)構(gòu)

1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定課改方案、負(fù)責(zé)具體落實(shí)公開(kāi)課，觀摩課，示范課的組織，教育理論的學(xué)習(xí)研究，教師的培養(yǎng)，以及課改工作的評(píng)估。

組 長(zhǎng)：許 勤

副組長(zhǎng)：胡文智 葛 倩 王華均

成 員：蔣能國(guó) 徐 梅 馬堂勤 龔仁祥及各位教師

2、成立課改教研小組

根據(jù)課改需要，建立課改教研小組。成立小學(xué)語(yǔ)文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、初中理科教研組、初中文科教研組。具體分工如下：

課改小組應(yīng)承擔(dān)下列任務(wù)：組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，組織教師上課改達(dá)標(biāo)課，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教學(xué)反思、撰寫課改教學(xué)論文。

組 長(zhǎng)：葛 倩

副組長(zhǎng)：蔣能國(guó) 徐 梅 馬堂勤 龔仁祥 成 員：各科任課教師

（二）、方法措施

1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師進(jìn)一步更新教育觀念。創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。以“以人為本”的教育理念，以課堂教學(xué)為主要陣地，強(qiáng)力推進(jìn)課改。以“校本教研”為切入點(diǎn)，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展為主要目標(biāo)，全面實(shí)施課改方案。同時(shí)要根據(jù)教材特點(diǎn)和各年齡段的具體要求，分步驟分層次實(shí)施新課改。在強(qiáng)化教師備課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)的的同時(shí)，力求在課堂上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)溝通”，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)試，心靈溝通。課后要求教師做好反思：及反思學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)地位是否得到激發(fā)，學(xué)生的思維是否得到激活。

2、構(gòu)造科學(xué)的，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)要以“自主、合作、探究”為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，立足以校為本的教研活動(dòng)，融教、學(xué)、研為一體，并通過(guò)一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵(lì)等鼓勵(lì)教師展示和提高個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)方法、能力水平。我校組織“輪教互聽(tīng)”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找有本校特色的教學(xué)途徑。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)指導(dǎo)，教師之間要相互交流，做好反思，共同提高。不僅如此，要在課改常規(guī)方面兩手抓，兩手都要硬。

（三）、活動(dòng)安排

1、本期開(kāi)展教研活動(dòng)的方式是以各教研組長(zhǎng)進(jìn)行抽簽確定上課教師，小學(xué)語(yǔ)文抽兩位，數(shù)學(xué)抽兩位；初中文科抽一位，理科抽一位，藝體抽一位。

2、本次活動(dòng)上課環(huán)節(jié)分為集體備課、個(gè)人說(shuō)課、組織上課和評(píng)課；通過(guò)集體評(píng)課指出上課存在不足的地方，上課教師認(rèn)真聽(tīng)取后作整改，再上第二次課，又再一次評(píng)課、上課……，反復(fù)評(píng)課、上課，直到評(píng)課組認(rèn)為可以為止。

3、上課教師得到評(píng)課組認(rèn)可后，學(xué)校及時(shí)上報(bào)教管中心并請(qǐng)教管中心給予指導(dǎo)和錄課，從而進(jìn)行“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上賽課

4、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)至少聽(tīng)20節(jié)以上，并對(duì)所聽(tīng)的課程進(jìn)行公開(kāi)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，以求共同提高。

5、每位教師要積極撰寫課改論文與心得體會(huì)。

6、走出去，到柯樂(lè)小學(xué)兄弟單位去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也邀請(qǐng)柯樂(lè)小學(xué)到我校進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。以達(dá)到共同提高。

7、積極培訓(xùn)骨干教師，樹(shù)立標(biāo)桿，典型引路。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍，使大家學(xué)有典范，行有目標(biāo)，以確保課改工作的順利扎實(shí)的進(jìn)行。

五、實(shí)施步驟

課程改革實(shí)驗(yàn)分四個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備階段（2017、3——2017、4）

通過(guò)宣傳啟動(dòng)、外出取經(jīng)、探討研究，科學(xué)制定學(xué)校新課堂模式教學(xué)改革實(shí)施方案及各教研組新課堂教學(xué)模式。

2、探究實(shí)踐階段（2017、4—— 2017、12）試點(diǎn)班級(jí)：六年級(jí) 七年級(jí)

①實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改實(shí)施方案，進(jìn)行新課程教材實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。

②開(kāi)展課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)專題研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。③進(jìn)行階段性總結(jié)，實(shí)形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。

4、全面推進(jìn)階段（2017、3——2018、1）

在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的帶領(lǐng)下，積極在全校推廣成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施新模式，全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有力推進(jìn)課改品質(zhì)深化，真正達(dá)到“以研促教，以教帶研”促進(jìn)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、總結(jié)評(píng)估階段（2017、9——2018、1）總結(jié)反思。召開(kāi)師生座談會(huì)，匯報(bào)學(xué)校課改的做法和效果，對(duì)于典型的經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。

新課改的實(shí)施，帶給我們每位教師一個(gè)全新的命題，使我們有了更廣闊展示能力、展示水平的舞臺(tái)，我們將在全面實(shí)施新課改與體現(xiàn)學(xué)校特色方面唱好以學(xué)生發(fā)展為本的主旋律，不斷研究與積累，形成鮮明的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)成為新課改的排頭兵。

“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式主要包括五個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入 第二環(huán)節(jié)：自主探究 第三環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)第四環(huán)節(jié)：展示反饋

第五環(huán)節(jié)：拓展延伸（語(yǔ)英）

反思小結(jié)（數(shù)學(xué)）

一、激趣導(dǎo)入

教師采用編講故事、猜謎、以舊引新、創(chuàng)設(shè)情境等多種方式導(dǎo)入新課，目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生明確探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋。

二、自主探究

“自主探究”教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)出示自學(xué)提示，提出要求，學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示和自己的實(shí)際情況自主學(xué)習(xí)，并做好批注。

這一環(huán)節(jié)中需要注意的問(wèn)題是，目標(biāo)的定位要準(zhǔn)確、具體，有層次，提示要精準(zhǔn)，要讓學(xué)生明確學(xué)什么，怎么學(xué)，要讓不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣自主學(xué)習(xí)才有成效。

三、合作學(xué)習(xí)

在自主探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自學(xué)提示凝練并出示合作學(xué)習(xí)提示，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

在這一環(huán)節(jié)中，要特別注意培養(yǎng)小組成員，分工明確，各司其職，做到每一個(gè)小組既有領(lǐng)頭雁，同時(shí)，又要讓每個(gè)成員都動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊再去思考的習(xí)慣。

四、展示反饋

這是課堂教學(xué)的精彩部分。“展示反饋”以小組為單位進(jìn)行，小組成員的發(fā)言代表整個(gè)小組的意見(jiàn)，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充。這一環(huán)節(jié)不僅僅展示學(xué)生學(xué)到的知識(shí)，更是展示學(xué)生的思維。展示使智慧共享，老師通過(guò)展示了解全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精講點(diǎn)撥。然后，通過(guò)反饋了解矯正教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況，以便教師有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施，使全班學(xué)生達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)的要求。

教師必須做到對(duì)教材、對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解。

五、拓展延伸（反思小結(jié)）

語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂上，這一環(huán)節(jié)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再拓展，再研究，要突出讀寫結(jié)合，可以通過(guò)練習(xí)書(shū)寫生字、小練筆等形式來(lái)進(jìn)行。

數(shù)學(xué)課堂上，這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)交流，自己學(xué)會(huì)了什么，有哪些收獲，并通過(guò)學(xué)生互相評(píng)價(jià)來(lái)了解不足，得到完善提高。

在“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂中，“問(wèn)題由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決，規(guī)律由學(xué)生自己去探索應(yīng)用，概念由學(xué)生自己去概括提煉，文本由學(xué)生自己去解讀體悟，實(shí)驗(yàn)由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)操作，作業(yè)由學(xué)生自己選擇完成。當(dāng)然，學(xué)科不同，內(nèi)容不同，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式不同，有讀書(shū)，有思考，有練習(xí)，有實(shí)驗(yàn)，有操作，有觀察，也有必要的切磋交流。自主學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的支架作用，在自主學(xué)習(xí)發(fā)展變化的不同階段上，教師提供支架作用也會(huì)很不相同，越到后來(lái)，教師的支架作用越來(lái)越少，直至消失。合作是基于小組內(nèi)外互動(dòng)的“學(xué)生問(wèn)學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生檢查學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生”，其意義不僅是學(xué)習(xí)上的互相幫助、共享共贏，更重要的是個(gè)性的張揚(yáng)互補(bǔ)和人格上的相互影響及共同發(fā)展。合作大大增加了學(xué)生表達(dá)、交流、思維碰撞、展示鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生多方面的能力。由此，學(xué)生從以個(gè)體學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向了以合作學(xué)習(xí)為主，“以講為主”的課堂被“以學(xué)為主”的課堂所取代。課堂不再是教師講授表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究、交流的場(chǎng)所，先生的“講堂”真正變成了學(xué)生的“學(xué)堂”。

雞姑小學(xué) 2017/3/25

第五篇：雞姑小學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

雞姑小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)

簡(jiǎn) 報(bào)

為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識(shí)，為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的思想品德和崇高理想，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，雞姑小學(xué)自2017年5月開(kāi)始，扎實(shí)有效地開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)。

一是為確?；顒?dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校成立了以許勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本校“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，建設(shè)富有學(xué)校特色的廉潔文化制度、挖掘廉潔文化內(nèi)涵，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出實(shí)效，在全校師生中牢固樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

二是在黨員干部中開(kāi)展以“一身正氣廉潔從政”、“一身正氣廉潔治?！睘橹攸c(diǎn)的“率先垂范、廉潔從政”主題教育。通過(guò)開(kāi)展黨紀(jì)法規(guī)教育、理想信念教育、紀(jì)律教育、警示教育、艱苦奮斗教育等活動(dòng)，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力，使全體黨員干部以身作則、廉潔治教、勤政廉政，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，以良好的形象成為師生的楷模。

三是在全校教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)學(xué)生、為人師表，做一名人民滿意的教師。

四是在學(xué)生中大力開(kāi)展“敬廉崇潔”主題教育，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，提高學(xué)校德育工作水平。學(xué)校通過(guò)理想信念、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德和法制紀(jì)律等教育，以主題班會(huì)、板報(bào)、黑板報(bào)等形式培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔、誠(chéng)信守法的意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀(jì)守法的自 覺(jué)性和辨別是非的能力，在全社會(huì)營(yíng)造敬廉崇潔的良好氛圍。

學(xué)校通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)，提高了廣大師生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操，提高了學(xué)校管理水平，促進(jìn)了依法治校、民主管理學(xué)校的快速發(fā)展。

（雞姑小學(xué)3

供稿）