第一篇：4.姑開中學2020年秋季學期家長大會簡報第1期（總第4期）

納雍縣 姑開中學 2019 9 年 春 季學期

家長大會 活動 簡報

家長會第 第 1 1 期（總第 4 14 期）

姑開中學主編

2019 9 年 年 2 2 月 月 5 25 日

納雍縣姑開中學 “家長大會”紀實

朱緒勇

報道

辦公室主任張艷同志主持本次家長大會

2019 年 2 月 25 日姑開中學召開了全校性的家長大會，召開這次家長會的目的是為了加強學校、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠

及時調(diào)整工作方向，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

首先，杜曄校長說，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝家長們對我校工作的支持。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為社會普遍關注的熱點問題，重視和改進家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容回避的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上已走入誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來傷害，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、學習上要幫助孩子，在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，3 也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

家長朋友們認真聽杜曄校長作學校工作報告

二、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

三、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙 或者其他原因，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。

四、家長的榜樣作用十分重要，每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

接著，熊華主席說，在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲。

另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長教育孩子。家長們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方。

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

德育主任朱緒勇就分管的德育安全工作向家長匯報、總結取得的成績和存在的問題

最后，德育主任朱緒勇主任對家長們提出了幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

家長朋友們認真聽德育主任朱緒勇同志作德育安全工作報告

杜曄副校長總結時說，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

杜曄校長認真總結這次家長大會

這次家長大會在家長們的掌聲中落下了帷幕，同時，這次家長大會也必將在姑開中學的教育史上留下光輝的一頁！

杜曄校長和德育主任朱緒勇和上期優(yōu)秀學生干部合影

九（4）班班主任張艷老師與家長交流溝通，加強家校聯(lián)手，共同教育好孩子!

九年級（1）班班主任陸小玲老師與家長交流溝通，加強家

校聯(lián)手，共同鑄就孩子夢想!

八年級（1）班班主任胡華老師與家長交流溝通，強化家校聯(lián)手，共同放飛孩子夢想!

納雍縣姑開中學

2019.2.25

第二篇：娜姑中學2004年秋季學期語文教學計劃

娜姑中學2004年秋季學期語文教學計劃

朱 紅

語文是交際工具，是文化的重要組成部分。語文教學源遠流長，可以說自從有了人類就有了語文教學。在紛繁復雜的社會背景下，語文教學不僅要使受教育者獲得最基本的聽說讀寫能力，而且還應使他們掌握更為廣泛的適應性更強的語文能力，也就是對語言（包括語言文化以及以之有關的種種現(xiàn)象）的全方位的感受能力、理解能力、揚棄能力、應用能力和創(chuàng)新能力。語文教學的指導思想是：聯(lián)系生活、扎實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確理解和應用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣；在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

第五冊的閱讀課文分六個單元，每個單元五課，按照課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠進行編排。單元內(nèi)容的順序是：社會生活，社會生活，社會生活，小說實世界，古代生活，古代生活。

全冊中，教讀課文17課，每課一般用二至三節(jié)課時。課文前面有預習提示，后面有練習。預習提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學生的思考（不要求回答）；同時提出一些字詞，要求學生利用工具書去理解和掌握。練習的意圖分為：幫助學生從總體上把握課文，學習課文最精彩之處，通過動口動手來應用課文中學的東西，通過聯(lián)想、比較等進行擴展閱讀。

自讀課文13課，每課一般用一課時。少數(shù)課文也可以讓學生課外閱讀。自讀課文的提示中所提的問題也是為了啟發(fā)學生思考，不要求學生回答。課后的練習，要求學生在自讀過程中選做。課文注釋從簡，有些生字生詞，由學生自查工具書解決。初中第五冊繼續(xù)要求學生認識學習語文與生活的關系，聯(lián)系生活學習語文，既“導流”又“開源”，有利于學生生動活潑地主動地學習，有利于學以致用和學文育人，其中有三個單元是議論文，著重培養(yǎng)議論的吸收和表達能力。閱讀，要學習課文作者對生活的觀察、分析和表達，還要培養(yǎng)良好的讀書方法，掌握科學的閱讀技能。寫作，主要學習寫作議論文，安排七次整篇作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在地說自己想說的話；五次命題作文，也可以撇開參考題目，自擬題目。

語文實踐活動安排四次，在教師的指導下由學生自主進行，也可穿插于課堂讓學生作適當練習，力圖與課堂教學結合起來，相輔相成。漢語知識短文，教師作適當講解再讓學生結合課文閱讀。

教學進度：

暑假補課：結束五、六單元；

第1周，結束1、2課；

第2周，結束3、4、5課；

第3周，第一單元作文講評、單元檢測及講解，結束第6課；

第4、5周，結束第二單元；

第6、7周，結束第三單元；

第8、9周，上至第四單元18課；

第10周，期中考試；

第12周，結束第四單元；

第14—16周，結束第六冊的第五單元；

第17—18周，結束第六冊的第六單元；

第19周至期末，復習及期末考試。

2004年9月5日

第三篇：2017年秋季學期雞姑小學優(yōu)質(zhì)課啟動會簡報

2017年秋季學期雞姑小學優(yōu)質(zhì)課活動啟動會

簡 報

金秋送爽，無邊的思緒，撩動幾多教研情懷。為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，10月9日我校組織召開優(yōu)質(zhì)課啟動大會。

會上，老師認真聽取活動要求，分管教育的胡校長就本次教研活動作詳細的安排，要求全體教師以飽滿的熱情積極參加本次活動，在活動鍛煉自我，不斷提升自己的教學能力。同時，胡校長還強調(diào)，本次活動我校將評選出第一名、第二名參加11月份大河教管中心舉辦的全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課，本次被推選出去參賽的老師將作為以后評選優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。

大河鄉(xiāng)雞姑小學 2017年10月9日

第四篇：娜姑中學2004年秋季學期語文教學計劃

娜姑中學2004年秋季學期語文教學計劃

朱 紅

語文是交際工具，是文化的重要組成部分。語文教學源遠流長，可以說自從有了人類就有了語文教學。在紛繁復雜的社會背景下，語文教學不僅要使受教育者獲得最基本的聽說讀寫能力，而且還應使他們掌握更為廣泛的適應性更強的語文能力，也就是對語言（包括語言文化以及以之有關的種種現(xiàn)象）的全方位的感受能力、理解能力、揚棄能力、應用能力和創(chuàng)新能力。語文教學的指導思想是：聯(lián)系生活、扎實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確理解和應用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣；在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

第五冊的閱讀課文分六個單元，每個單元五課，按照課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠進行編排。單元內(nèi)容的順序是：社會生活，社會生活，社會生活，小說實世界，古代生活，古代生活。

全冊中，教讀課文17課，每課一般用二至三節(jié)課時。課文前面有預習提示，后面有練習。預習提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學生的思考（不要求回答）；同時提出一些字詞，要求學生利用工具書去理解和掌握。練習的意圖分為：幫助學生從總體上把握課文，學習課文最精彩之處，通過動口動手來應用課文中學的東西，通過聯(lián)想、比較等進行擴展閱讀。

自讀課文13課，每課一般用一課時。少數(shù)課文也可以讓學生課外閱讀。自讀課文的提示中所提的問題也是為了啟發(fā)學生思考，不要求學生回答。課后的練習，要求學生在自讀過程中選做。課文注釋從簡，有些生字生詞，由學生自查工具書解決。初中第五冊繼續(xù)要求學生認識學習語文與生活的關系，聯(lián)系生活學習語文，既“導流”又“開源”，有利于學生生動活潑地主動地學習，有利于學以致用和學文育人，其中有三個單元是議論文，著重培養(yǎng)議論的吸收和表達能力。閱讀，要學習課文作者對生活的觀察、分析和表達，還要培養(yǎng)良好的讀書方法，掌握科學的閱讀技能。寫作，主要學習寫作議論文，安排七次整篇作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在地說自己想說的話；五次命題作文，也可以撇開參考題目，自擬題目。

語文實踐活動安排四次，在教師的指導下由學生自主進行，也可穿插于課堂讓學生作適當練習，力圖與課堂教學結合起來，相輔相成。漢語知識短文，教師作適當講解再讓學生結合課文閱讀。

教學進度：

暑假補課：結束五、六單元；

第2周，結束3、4、5課；

第3周，第一單元作文講評、單元檢測及講解，結束第6課；

第4、5周，結束第二單元；

第6、7周，結束第三單元；

第8、9周，上至第四單元18課；

第10周，期中考試；

第12周，結束第四單元；

第14—16周，結束第六冊的第五單元；

第17—18周，結束第六冊的第六單元；

第19周至期末，復習及期末考試。

2004年9月5日

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第五篇：娜姑中學2012年秋季學期期末考試閱卷安排

娜姑中學2012年秋季學期期末考試考務安排

1.整個考試過程由周順聰、呂加文負責每場考試的場外巡視和場外監(jiān)考，并處理整個考試過程中的突發(fā)事件和存在問題。

2.由王慶輝、陳寶金負責分發(fā)及回收試卷，由王慶輝負責試卷的保密、保管工作，陳寶金負責司鈴。

3.考室安排：本次考試初

一、初二設十三個考室，安排在二樓（7-13考室）、三樓（1-6考室）；初三設十二個考室，安排在三樓（1-5考室）、一樓（6-12考室）

4.考試安排要求和說明：

（1）請初

二、初一年級各班班主任在1月21日晚、初三年級27日上午，到班級強調(diào),要求學生將學習用品一律帶離考室，并把書桌反向面對講臺，考試期間禁止帶計算器、手機進入考場，出現(xiàn)一律沒收。

（2）請各班班主任強調(diào)學生在考試之前作好準備，在考試期間如有特殊情況需要上廁所的學生必須由場外教師陪同前往,否則一律不準離開考場座位。請班主任強調(diào)提前交卷的考生不準在走道上逗留，應立即離開教學樓。

（3）監(jiān)考教師要求提前15分鐘到二樓（初一初二考試）教師辦公室簽到，并領取試卷和該考室學生座次表，并立即進入考場，核對該生座次是否吻合，發(fā)卷后，要檢查學生是否寫上學號和姓名，并按照考場紀律嚴格監(jiān)考，正式開考史地生1小時后，語文考試2個小時后，其余科目1個半小時后方準學生交卷，交卷時注意強調(diào)分級交卷，不能出現(xiàn)年級混亂或者試卷倒裝的現(xiàn)象，考完后把分好級的卷子密封裝定好和該考室的座次表一起交回。

（4）監(jiān)考教師紀律要求：正式開考后,監(jiān)考教師遲到10分鐘以缺曠記，缺一場監(jiān)考記為缺2節(jié)課，遲到、缺曠執(zhí)行教職工考勤制度中的相關管理規(guī)定。在場內(nèi)，監(jiān)考教師忠于職守，一前一后，不做與監(jiān)考無關的事，不做試題，不聚集一起聊天，不隨意離開考場，不打瞌睡，不閱讀書報，不在考場內(nèi)外吸煙，手機一律關機，單人監(jiān)考的必須有人頂替監(jiān)考后方能上廁所。如有違反考試紀律要求的按缺曠處理。

（5）①初一初二年級考試期間學生仍然為6：30起床，6：40早讀正常進行，22號7：05早讀正常進行，23、24日7：05早讀不在進行；午自習、晚自習都正常進行；②初三年級考試期間學生7:00起床，7:20—8:20在教室上早自習，其余各段自習正常進行。（6）晚自習安排：①初一初二年級考試期間的晚自習老師按晚自習表進行，但學生復習第二天考試的科目，21號第一節(jié)班會，第二節(jié)語文、第三節(jié)政治；22號初一年級第一節(jié)數(shù)學、第二節(jié)歷史、第三節(jié)生物，初二年級第一節(jié)數(shù)學、第二節(jié)歷史、第三節(jié)物理;23號初一年級第一、二節(jié)英語、第三節(jié)地理，初二年級第一節(jié)英語、第二節(jié)地理、第三節(jié)生物。第二天有考試科目的老師如果沒有其他班的晚自習也可以到教室輔導學生。②A.初三年級24號下午放學后學生離校，26號回校上星期四的晚自習，27號上午上星期五上午的課;B.27、28、29號的晚自習由第二天考試科目的老師輔導。27號第一節(jié)英語、第二、三節(jié)物理；28號第一節(jié)語文、第二、三節(jié)數(shù)學；29號第一節(jié)化學、第二三節(jié)歷史。請考勤員按時考勤，請班主任強調(diào)各班晚自習紀律。

（7）在考試時間上請各監(jiān)考教師注意看監(jiān)考科目與時間,英語考試科目請各英語教師自帶自己的錄音機娜姑中學,以便聽力考試。2012年秋季學期期末考試閱卷安排

一、閱卷分組安排

（一）語文、政治、歷史 組長：呂加文

成員： 劉自輔 畢金明呂加文陳麗娜 吳興吉 劉興萍 楊興富王明玉周桂

花易思金劉禮明 左雪梅鄭炳芳趙忠堯吳葉春朱 瓊陳興華蘇鋒

譚朝東

閱卷地點：教學樓174班教室（二）數(shù)學、物理、化學 組長：周順聰

成員： 陳惠玲張瓊詹繼成朱惠秀李會萍 王云梅李加林謝崇艷龍白清 張會華鄧興黨周順聰劉開玉黃良東許興光喬文榮繆麗 陳亮黃加萬

閱卷地點：教學樓175班教室

（三）英語、生物、地理 組長：劉桂錦

成員：劉桂錦鄧金翠 陳寶金 徐漫宇鐘文國 王開興張?zhí)m瓊張?zhí)m艷余朝泉 王義陸章榮飛朱發(fā)榮 李加仙付正妍趙萍李順發(fā)朱金賢王東

閱卷地點：教學樓177班教室

二、閱卷時間

1.初

一、初二年級24日晚開始閱卷，閱卷具體時間為晚上7:00——11:00，上午08:00——11:50，下午2:00——5:20。請各組組長做好考勤記錄。

2.初三年級考完一科后即可安排本組教師閱卷，時間地點如上。

三、相關要求

1.本次閱卷分為三個大組流水閱卷，閱完一科后方能進行下一科的閱卷工作。2.本次閱卷統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，不能把試卷帶出閱卷辦公室私自閱卷。

3.各組在閱卷前先統(tǒng)一評分標準，各組組長要周密安排，確保閱卷工作順利完成。要考慮每個小題的分數(shù)該如何標。

4.閱卷教師各自負責所改內(nèi)容，誰出錯誰負責，閱卷時，如果學生有答錯和空白時，必須打上“Ⅹ”，學生答對時打上“√”。

5.試卷閱完后每科成績在統(tǒng)分時要進行復查，復查后再取封，登分時至少要兩人進行，任課教師不登自己所任年級的成績。登分時把各班卷子分回原班，最后返還任課教師，統(tǒng)分時只填一份登分表，由組長簽名后再把統(tǒng)好的成績交李青山老師。最后班主任找李青山領取各班各科成績。

6.各任課教師必須認真履行閱卷職責，認真閱卷，認真復查，試卷啟封后，不得進行修改（包括分數(shù)加錯）。在閱卷過程中如出現(xiàn)問題，將追究閱卷教師的責任。

7.各組要及時把閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的試卷裝訂錯誤的情況及時記錄并交教務處。

8.由王慶輝負責試卷的保管及成績的上報工作。由李青山負責成績的輸入?yún)R總工作。

四、生活安排

1月24日晚及25日、26日在學校食堂就餐，就餐時間上午12:00，下午5:30.會澤縣娜姑中學 2013年1月21日