第一篇：雞姑小學師德師風專項整治行動動員大會簡報

大河鄉雞姑小學

“師德師風”專項整治行動動員大會

簡 報

（第一期）

為認真貫徹《畢節市教育局專項整治行動工作方案的通知》【畢教發（2017）74號】文件精神和《畢節市教育局師德師風專項整頓活動方案》，以及《七星關區教育局師德師風教育整頓活動實施方案》，扎實有效地開展教師師德建設活動，提升教師職業道德水平，我校教師于7月19日參加大河教管中心召開的師德師風教育專項整頓行動動員大會。教管中心胡松平主任發言 首先，由教管中心胡主任傳達本次師德師風專項整治行動動員大會和市、區相關文件精神。在講話中胡主任強調各校教師必須義不容辭地貫徹落實市、區相關文件精神，并結合各校實際，嚴肅認真地組織開展師德師風專項整頓行動，強調在開展師德師風學習活動中一定要有明確的學習內容、學習時間，內容要從實際出發且有針對性，要按時間有序地進行，各位老師要認真學習，做好學習記錄，寫好心得與反思。

老師們認真學習

隨后，分管教育的吳主任要求全體教師從學校發展的高度出發，充分認識師德師風建設的必要性，增強師德師風建設的時代感、責任感和緊迫感，認真查擺并扎實有效地解決我們在師德師 風方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實在我們每位教師的言行上，讓崇尚的師德師風成為我們每位教師的共同追求與自覺行動，促使良好的學風、校風的形成，把學校建設為人民滿意的學校！

2017年7月20日

第二篇：1師德師風專項整治行動動員大會簡報

納雍縣拉戞中學

“師德師風”專項整治行動之“動員大會”

簡 報

（第一期）

為認真貫徹《畢節市教育局專項整治行動工作方案的通知》【畢教發（2017）74號】文件精神和《畢節市教育局師德師風專項整頓活動方案》，以及《納雍縣教育局師德師風教育整頓活動實施方案》，扎實有效地開展教師師德建設活動，提升教師職業道德水平，我校于7月13日參加了在2017年“十三五”中小繼教培訓點六小召開召開師德師風教育專項整頓行動動員大會。參加會議的有雍熙街道教管中心副主任姜繼武，納雍縣第六小學、納雍縣和平小學、納雍縣拉戞中學全體教職工等150多人，會議由六小校長何印主持，分以下步驟進

行： 雍熙街道教管中心副主任姜繼武發言

首先由雍熙街道教管中心副主任姜繼武傳達本次師德師風專項整治行動動員大會和市、縣相關文件精神。在講話中姜繼武主任強調我雍熙街道及所轄學校必須義不容辭地貫徹落實市委市政府相關文件精神，并結合各校實際，嚴肅認真地組織開展師德師風專項整頓行動，強調本轄區各校在開展師德師風學習活動中一定要有明確的學習內容、學習時間，內容要從實際出發且有針對性，要按時間有序地進行，各位老師要認真學習，做好學習記錄，寫好心得與反思。

其次六小何印校長組織學習《畢節市教育局專項整治行動工作方案的通知》【畢教發（2017）74號】文件精神和《畢節市教育局師德師風專項整頓活動方案》，以及《納雍縣教育局師德師風教育整頓活動實施方案》畢教發?2017?74號的馮主任傳達市教育局師德師

六小何印校長組織學習文件

風專項整治工作精神與要求，對三個學校的師德師風工作提出了殷切的希望。希望全體教職工在市委、市政府的正確領導下，在市教育局的統一部署和雍熙街道辦及教管中心的指導下，迅速行動起來，從學校發展的高度出發，充分認識師德師風建設的必要性，增強師德師風建設的時代感、責任感和緊迫感，認真查擺并扎實有效地解決我們在師德師風方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實在我們每位教師的言行上，讓崇尚的師德師風成為我們每位教師的共同追求與自覺行動，促使良好的學風、校風的形成，把各自學校建設為人民滿意的學校！

拉中、和小、六小全體教職員工

認真聆聽學習

教師學習筆記展示

納雍縣拉戞中學

2017年7月13日

第三篇：師德師風專項整治行動自查報告

納雍縣師德師風專項整治行動自查報告（模板）

一、個人基本情況 ……

二、對照先進典型、文件規定、紀律條款、對照檢查表的相關參照信息，自己做得較好的方面及產生的實效

……

三、對照先進典型、文件規定、紀律條款、對照檢查表的相關參照信息，自己做得不足的的方面及可能產生的不良后果

……

四、自我反思，最值得自己注意的方面。……

五、自己加強思想政治的凈化和道德品行的修煉的計劃和打算。

……

第四篇：2018金能小學師德師風專項整治行動

2018金能小學師德師風專項整治行動

個人自查報告

張青才

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期師德師風專項整治行動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通小學教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，本人主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、個人基本情況

本人從1989年參加工作以來,已經整整 29年了,現在是曙光鎮金能小學的一名教師,29年來,我認真工作，教學成績從不弱于人，曾多次被評為優秀教師、優秀班主任等光榮稱號。但是在29年的教育教學工作中時,也或多或少存在很一些不足的問題。

二、對照先進典型、文件規定、紀律條款、對照檢查表的相關參照信息,自己做得較好的方面及產生的實效。

通過近期師德師風專項整治行動活動學習,根據上級出臺的《畢節地區中小學教師“十個不”承諾》等文件的學習,并對照文件要求,我覺得我做的比較好的方面有如下幾點:關愛學生、對工作負責、聽從上級領導的安排、在艱苦的環境中依然堅持認真工作、認真給學生上課,搞好教育教學工作、并嚴格遵守師德所有規定等。因為做好了這些,所以29年的教書生涯沒有過任何過錯,學生成績也比較良好,深受家長愛戴。

三、對照先進典型、文件規定、紀律條款、對照檢查表的相關參照信息,自己做得不足的方面及可能產生的不良后果。

通過近期師德師風專項整治行動活動學習,根據上級出臺的《畢節地區中小學教師“十個不”承諾》等文件的學習,并對照文件要求,我覺得我做不足的方面是: 因為其他校務繁忙,導致沒有更多的時間監督和輔導學生,也沒有更多的時間去關心學生,所以導致自己的任教學科成績沒有名列前茅。這也是自己沒有合理安排或者不愿意去擠出時間完成這些任務的原因所致。

四、自我反思,最值得自己注意的方面。以后,我將針對自己的不足,盡量注意如下幾方面:

1、熱愛教育事業對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業,不敷衍塞責。

2、熱愛學生關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

3、嚴謹治學,樹立終身學習的觀念為了不斷提高自己的教學水平和業務能力,我能刻苦鉆研新教材,上網查閱資料,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

4、團結協作謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

5、尊重家長主動與學生家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

6、廉潔從教堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。

五、自己加強思想政治的凈化和道德品行的修煉的計劃和打算。

通過此次師德師風思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業技能和教學藝術。深入理解“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創新能力，培養和挖掘學生在學習上的創新潛能，努力把學生造就成國家需要的創新性人才。今后我將從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思 想。并嚴格遵守師德要求,認真踐行師德師風“十個不”承諾等規定。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。

總之，教育事業是一項生生不息的民生工程，是立國之本。作為教師要為中華民族的偉大復興而不懈努力，無愧于心。

第五篇：師德師風專項整治行動個人自查報告

XXX學校

XXX師德師風專項整治行動個人自查報告

一、個人基本情況

XXX，X，X族，X年X月X日出生，現年X歲，X級教師，籍貫XXXX，出生地XXXX，XXXX文化程度，XXXX專業，X年X月參加工作。X年來，根據學校教育教學工作需要和工作安排，我現擔任X年級班主任和XX教學工作，并且還擔任學校“新兩基”和學籍管理工作。在我從教的X年中，兢兢業業、勇于奮斗、敢于實踐和創新、率先垂范、為人師表。

二、自己做得較好的地方

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是從事教育人、塑造人的事業。同時，教師也扮演著為學生傳道授業解惑的角色。我為自己是一名教師而感到自豪。當然，要成為一名真正的教師就必須具備高尚的職業道德情操和豐富的專業知識，才能夠引領學生全面發展，為祖國的教育事業添磚加瓦，為自己的“中國夢”努力奮斗。然而，這一切都離不開一個極其關鍵的詞語——師德師風。

第一，在對待學生時，始終做到公平、公正地對待每一位學生，尊重學生的個體差異，不辱罵或詆毀學生。耐心教導每一位學生，盡我所能，使學生的身心得到全面健康的發展。

第二，在課堂教學上，教師的一言一行都在學生的監視下，第三，教育教學能力不足，備課不充分，批改作業不及時，沒有針對性的對不同的學生進行備課和教育教學，特別是后進生。

第四，總是追求學生的學業成績，沒有使學生德、智、體、美、勞等全面發展。占用除數學、英語和語文外的學科，沒有充分考慮到學生發展的全面性。

四、自我反思

第一，在今后教師生涯中，應積極主動地樹立終生學習的觀念，要給學生一滴水，教師就必須有一桶水。不做井底之蛙，虛心向別人請教，充實自己的教育教學經驗。

第二，在今后的教育教學中，教態自然，語氣溫和，有耐心、責任心、上進心，應充分尊重學生人格，考慮學生的感受，與學生和平相處。

第三，積極備課，多參加課研活動，及時批改作業，針對不同的學生制定不同的教育教學方法，不斷提高自己的教育教學能力，不斷探索自己的教育教學規律，不斷補足自己的教育教學短板。

第四，使學生全面發展是教師的根本任務，當今社會各個階層，三百六十行，行行出狀元。語、數、外學得好并不代表他是一名優秀的學生。所以，在教育教學中，應當培養學生廣泛的學習興趣，擴充學生的知識，增長學生的見識。

五、自己未來計劃

第一，十年樹木，百年樹人，教育事業是一項長久的民生工程，不能急功近利。