第一篇：師德師風專項整治實施方案

瑤寨小學(xué)2017年師德師風專項整治活動

實施方案

在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加快教師隊伍建設(shè)已是當務(wù)之急，加強師德修養(yǎng)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，這是全面實施素質(zhì)教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護教師光榮形象，樹立新時代師德風尚的重要舉措。根據(jù)上級主管部門文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開展“師德師風專項整治”的活動。現(xiàn)將具體工作安排如下：

一、師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王國慶（校長）

副組長：何玉芬（教導(dǎo)主任）王梅（資助辦主任）

二、活動步驟

專項整治從2017年9月1日開始，12月底結(jié)束，共四個月，分三階段進行。

第一階段（2017年9月1日----2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”

1、動員部署。學(xué)校成立“師德師風專項整治”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風專項整治”活動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級主管部門關(guān)于“師德師風專項整治”的工作要求。

2、廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

3、專題學(xué)習(xí)。各校按照“師德師風專項整治”活動工資要求組織全體教職員工，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于規(guī)范從教行為 全面加強中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》等有關(guān)師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。

第二階段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風專項整治”活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從 教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十個方面進行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教室辦公室的行為；

（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；

（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；

（3）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進取、不愿接受新方法、新課改等行為；

（5）查有無上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；

（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；

（7）查有無接受家長宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（8）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。

2、民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校召開會議，組織教師、學(xué)生、家長對報告認真進行分析評議。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監(jiān)督。

第三階段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改階段，突出“整改實效”

1、整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。

2、選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進個人。對在師德方面有突出表現(xiàn)的師德模范，擇優(yōu)向上級推薦。

3、懲處后進，強化警示。對在專項整治中，工作無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，要按照規(guī)定嚴肅處理；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)教師不整改的，學(xué)校按照規(guī)定上報上級主管部門。

4、總結(jié)驗收，建章立制。學(xué)校對“師德師風專項整治”活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)特別是活動中探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善制度，建立長效機制，擴大教育成果，形成書面材料上報上級主管部門。

三、保障措施

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確成員職責，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）堅持開門整治。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。要暢通受理群眾投訴舉報渠道，主動接受群眾監(jiān)督，以實實在在的成效取信于民。

（三）突出輿論宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風專項整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

第二篇：師德師風專項整治活動實施方案

寧遠縣職業(yè)中專學(xué)校

開展師德師風專項整治活動實施方案

為進一步加強師德建設(shè)，切實增強教師的法律法規(guī)意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《寧遠縣教育局關(guān)于開展師德師風專項整治活動的通知》，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的意義

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和黨的十八大報告關(guān)于教育工作的要求為指導(dǎo)，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國辦發(fā)?2012?41號），嚴格按照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹立學(xué)為人師，行為世范的人民教師形象。堅持把學(xué)生的身心健康和人身安全放在第一位，切實肩負起教書育人的重任，從根本上預(yù)防和消除教師和校長違紀違法事件的發(fā)生，確保不發(fā)生嚴重違反師德的事件，確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害，為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

我校成立開展師德師風專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責師德師風專項整治活動。

組 長：唐小舟 副組長：湯擁軍

成 員：黃權(quán)喜、眭佳旭、雷柳青、張少軍、黃國順 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由歐陽日同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

三、時間安排

本次專項教育整頓活動從2016年9月1日開始至12月31日結(jié)束。

四、實施步驟

本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評估四個階段進行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段，提高認識階段（9月1日-9月30日）

1、全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設(shè)的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風建設(shè)工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，重點學(xué)、學(xué)重點，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國辦發(fā)?2012?41號）、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《紅花崗區(qū)教師行為規(guī)范》、《紅花崗區(qū)教師禁用語》、《紅花崗區(qū)教師“十不準”》、《紅花崗區(qū)教育局關(guān)于貫徹落實<省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知>的實施意見》等法律法規(guī)和文件；三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳形式，豐富宣傳動員載體。可采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題報告與研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高全體教職工的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。

（二）分析評議，查找問題階段（2013年10月1日-10月31日）

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校（園）發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。二查日常管理。查找是否建立以“校（園）長負責制和教師聘任制”為核心的現(xiàn)代學(xué)校、幼兒園管理制度，做到依法辦學(xué)，從嚴治教；存在校園管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。

三查引領(lǐng)作用。查找是否經(jīng)常性的開展師德師風宣傳教育活動，引領(lǐng)教師成長；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，校園正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問題。

四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學(xué)風建設(shè)上；存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。

五查民主決策。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié)；無視組織紀律等問題。

2.教師重點查找：

一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

通過自查整改，廣大校長、園長、教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料，學(xué)校師德師風自查專題書面報告月底報中心學(xué)校辦公室。

（三）督查整改階段（2013年11月1日到11月30日）。立足長遠，結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風建設(shè)的長效機制。

1.建立師德師風教育培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證每周1小時的師德學(xué)習(xí)教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

2.建立新任教師入職宣誓制度和“師德承諾”制度。今后，新任教師要集中組織入職宣誓儀式，增強職業(yè)的神圣感。每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在中心學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位臵，設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。

3.建立先進師德典型宣傳制度。每年舉辦一次具有一定聲勢的師德師風先進典型宣傳活動。要通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。每學(xué)期要組織一次師德師風經(jīng)驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。

4.建立教師從業(yè)行為監(jiān)管制度和師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學(xué)生民主評議師德師風的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。

6.建立師德責任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風不正、或出現(xiàn)重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責任；每學(xué)期要向教育局作出師德師風自查的專題書面報告，重大問題及時上報。對重大問題隱瞞不報、不處理的，要追究學(xué)校負責人的責任。

7.完善師德師風考核機制。對教師的師德師風每學(xué)期進行一次考核，教師考評考核要有學(xué)生和家長代表參加。并將師德師風情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

（四）檢查驗收，總結(jié)階段（2013年12月1日到12月31日）。活動期間，及時總結(jié)師德師風專項教育整頓活動成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進個人和典型事跡。學(xué)校將通報師德師風建設(shè)情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行督導(dǎo)評估，評估結(jié)果納入教職工年終考評。

四、有關(guān)要求

（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工考核的重要組成部分，考核結(jié)果必須成為教師獎勵、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，實行師德師風“一票否決”。

（二）學(xué)校將師德師風建設(shè)作為納入評先選優(yōu)等重要考核內(nèi)容。凡違反教師職業(yè)道德和行為不符合規(guī)范要求的教師，不得評選先進和優(yōu)秀等榮譽稱號

（三）在師德師風整頓活動中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實將嚴肅處理。

遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年9月2日

第三篇：違法師德師風行為專項整治實施方案

廣靈縣第二中學(xué)校

違反師德師風行為專項整治實施方案

深入貫徹落實科教局關(guān)于開展教育專項整治部署，切實解決全校教師隊伍中存在的突出問題，現(xiàn)就我校開展違反師德師風行為專項整治提出如下實施方案：

一、目標任務(wù)

以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，著力解決師德師風方面存在的突出問題。嚴格執(zhí)行大同市師德師風建設(shè)“十條禁令”，提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范教師的職業(yè)行為。培養(yǎng)一批樂于奉獻、愛生如子的優(yōu)秀教師；警示查處一批師德不正、行為失范的從教人員，促進二中形成良好校風，教風和學(xué)風；規(guī)范教師的職業(yè)行為，圍繞解決家長強烈、社會高度關(guān)注的師德師風問題，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的中小學(xué)師德建設(shè)長效機制；整體提升人民群眾對教師的滿意度，切實提升我縣教師職業(yè)道德水準。一.主要內(nèi)容

結(jié)合《中小學(xué)教師違法職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的應(yīng)給予處分的行為，結(jié)合我校實際情況，將以下內(nèi)容列為本次專項整治活動重點：

1.從事有償家教，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償課的； 2.違反規(guī)定收受家長、學(xué)生禮品、禮金、購物卡、有價證劵的； 3.體罰學(xué)生或侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的； 4.組織或則參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

5.在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的； 6.在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

7.其他違法教師職業(yè)道德行為的。

三、實施步驟

本次專項整治活動分學(xué)習(xí)動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進行、（一）學(xué)習(xí)動員階段（4月20日前）

1.召開活動啟動儀式。學(xué)校要針對當前師德師風方面存在的突出問題，制定活動實施方案，成立組織機構(gòu)，于4月20召開師德師風專項整治活動動員大會。

2.開展學(xué)習(xí)教育活動。在4月份“師德師風”專項整治活動月，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。3.舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，組織學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)。

4.師德師風先進典型事例，行為良好的師德師風建設(shè)氛圍。

5.進行典型案例教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、事件，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。6.公開“師德承諾”。各學(xué)校要組織廣大教師向社會作出崗位職責公開承諾和“三不承諾”將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置，并以致家長信的形式公開，在承諾中要公開學(xué)校和科教局的舉報電話。

（二）、自糾階段

深入開展師德師風問題查擺活動，通過自查和完善舉報信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動機制，匯總?cè)罕娡对V投訪事項等方法，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，實行臺帳管理，做到邊查，邊整，邊改，對號銷賬。

（三）、查整改階段

對發(fā)現(xiàn)的問題線索，風險點進行持續(xù)有效監(jiān)控，對相關(guān)舉報即收即查，強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進項相關(guān)的調(diào)查取證工作，對于違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，切實起到剎風整紀、從嚴治教的作用。

（四）、善制度階段

學(xué)校自查自糾和督查整改階段查找出的問題，要建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度，形成師德師風建設(shè)長效機制。要將此次師德師風專項整治活動與學(xué)習(xí)教育討論活動及學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，加強師德師風日常檢查督查力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設(shè)的內(nèi)容，建設(shè)師德檔案，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤。二.工作要求

1.加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要明確分管領(lǐng)導(dǎo)，把師德問題專項整治作為一項事關(guān)教育全校的重要工作，擺上日程。學(xué)校校長是本學(xué)校師德問題整治第一責任人，要制定切實可行的實施方案，并認真組織各項整治工作。建立和完善師德師風建設(shè)的各項制度，要把師德師風建設(shè)與校風，教風，學(xué)分建設(shè)結(jié)合起來，全面推進學(xué)校工作。

2.建立師德師風督查制度。堅持行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風督查網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立并公布師德師風監(jiān)督舉報電話，記載師德評定結(jié)果和受表彰情況、師德問題來信來訪舉報記錄、師德違規(guī)情況及處理結(jié)果

3.堅持正面教育，正向引導(dǎo)。適時開展全校性師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體評選、表彰活動，并作為職稱評定、崗位聘任的重要依據(jù)。要積極開展有影響的主題活動，發(fā)揮師德師風典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。

4.落實有關(guān)處室責任制。為落實督導(dǎo)責任，二中成立了違反師德師風行為專項整治監(jiān)導(dǎo)組，具體如下： 組長：張好軍

成員：孫維

姜正杰

張維晉

劉明慧

王耀東

胡軍

王啟明

王德元

姜福

甄德榮

相關(guān)處室要明確職責，分工合作，推進專項整治工作有序開展。教導(dǎo)處負責組織學(xué)習(xí)宣傳、檢查指導(dǎo)、典型推廣；辦公室負責舉報、違規(guī)事件的調(diào)查處理；后勤處、政教處、工會、等處室要分工把關(guān)、協(xié)作配合，共同把“師德問題一票否決制”和師德師風整治的各項要求落到實處。

廣靈二中師德師風專項整治投訴電話：8990204

第四篇：師德師風專項整治實施方案

叢羅峪寄宿制小學(xué) 師德師風專項整治實施方案

為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校師德師風建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據(jù)臨政教字[2015]15號文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆四中全會、省、市、縣和鄉(xiāng)黨委的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，認真落實總書記關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要論述，把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風師建設(shè)，切實增強教職員的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，按照總書記提出的好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有標準”，努力建設(shè)一支讓黨和政府放心、學(xué)生信任、群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。

二、總體目標

通過集中開展“師德師風整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。

三、活動范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機構(gòu)

為確保本次活動取得實效，學(xué)校成立集中開展“師德師風整治”專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長：王德生

副組長：李 艷生、高世鋒

成 員：徐林軍、馬志鵬、高杰瑜、武四海及各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校校務(wù)辦公室。

五、活動內(nèi)容

結(jié)合當前工作實際，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《雉街鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。

六、活動方法步驟

專項整治活動從 201

5年3月30日開始，2015年10月底結(jié)束，共8個月。分三個階段進行。

（一）第一階段（2015

年3月30日—2015年4月10日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動員部署。成立學(xué)校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風整治”專項行動的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)教育工作。要將學(xué)習(xí)貫穿于整個活動過程，集中學(xué)習(xí)時間原則上安排在雙休日，每周集中學(xué)習(xí)時間不低于2小時，集中學(xué)習(xí)時間不少于64個學(xué)時；學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心。每一次集中學(xué)習(xí)都要精心安排、嚴格考勤，營造嚴肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍；負責主持學(xué)習(xí)的人員要認真擬寫講稿、精心設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、效果的有機結(jié)合；在法律規(guī)章學(xué)習(xí)中，要請司法干部、法制副校長和法制輔導(dǎo)員等進行專題輔導(dǎo)，摘選常見法律常識進行重點學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)要做到以法舉例、以案說法、生動有趣，避免學(xué)習(xí)簡單說教、枯燥無味；結(jié)合圍墻文化、走廊文化、室內(nèi)文化等建設(shè)，抓好《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《貴州教師自律歌》、《社會主義核心價值觀》、古今中外教育家簡介等內(nèi)容的張貼布置工作，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、開展學(xué)習(xí)檢測工作。通過學(xué)習(xí)認真迎接縣教育局2015年7月上旬對學(xué)習(xí)教育情況組織統(tǒng)一檢測工作，確保各位教師測試成績在60分以上。

（二）第二階段（2015年4月10日—2015年7月10日）自查自糾階段，突出“查評到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；

（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（11）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為；

(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財務(wù)、紀律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；

（14）查有無不遵守學(xué)校考勤制度，遲到早退、無故不參加學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；

（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責任言論、搞人身攻擊的行為。

（16）其它違反工作紀律的行為。

2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請縣教育局、教管中心領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。

3、整改提高階段，突出“整改實效”。

（1）.整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學(xué)風好轉(zhuǎn)。

（2）.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

（3）、懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風問題拒不認錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。

第三階段：建立機制，常態(tài)監(jiān)管（2015年7月10日—2015年10月30日）認真總結(jié)師德師風整治年活動的經(jīng)驗和做法，建立好師德師風教育制度、考評制度、監(jiān)管制度，建立長效機制，促進常態(tài)化管理。

（一）建立師德師風學(xué)習(xí)教育制度

在堅持師德教育周活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，建立師德師風學(xué)習(xí)教育制度，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)效果檢測及結(jié)果運用等方面進一步規(guī)范。充分利用政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)培訓(xùn)、集中開展教育等方式，選好學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，嚴格學(xué)習(xí)要求，抓好師德師風學(xué)習(xí)教育工作；要長期抓、連續(xù)抓，踐行好教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的要求，推動師德師風學(xué)習(xí)教育的規(guī)范化開展和常態(tài)化運行。

（二）建立師德師風考核評價制度

進一步建立和完善師德師風考核評價制度，在考評時間、考評內(nèi)容、考評形式、結(jié)果運用等方面進行規(guī)范和強化，增強考核評價的客觀性、公正性、科學(xué)性，實現(xiàn)師德師風考評工作的規(guī)范化、常態(tài)化。要對教師師德表現(xiàn)進行單獨考核，評定等次；要將考核結(jié)果納入教師評職晉級、評先選優(yōu)、考核、績效考核的重要內(nèi)容；要將走訪家長、學(xué)生和開展社會化測評作為師德師風考核的重要形式，對師德表現(xiàn)差的教師，一律取消相應(yīng)招考等考試資格。

（三）建立師德師風監(jiān)督管理制度

加強日常監(jiān)管是抓好師德師建設(shè)的必要措施，要加大監(jiān)管力度、規(guī)范監(jiān)管行為、發(fā)揮監(jiān)管作用，必須建立好監(jiān)管制度。在建立監(jiān)管主體、明確監(jiān)管目標、規(guī)范監(jiān)管形式、推動監(jiān)管落實、強化責任追究等方面進行思考和規(guī)范；要建立學(xué)校強化監(jiān)管、學(xué)生主動監(jiān)督、家長積極參與、社會廣泛支持的監(jiān)管體系；要在如何發(fā)揮監(jiān)管主體的作用和如何確保監(jiān)管體系有效運行方面認真研究保障措施，全面保證監(jiān)管工作的長期性和實效性。

七、保證措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負責整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

（三）務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責機制和辦法，嚴格執(zhí)行過錯責任追究等有關(guān)規(guī)定，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進。

第五篇：師德師風專項整治方案

師德師風專項整治方案

開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校

為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校師德師風建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、省、市、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風師能建設(shè)，切實增強教職員的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。

二、總體目標

通過集中開展“師德師風整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。

三、活動范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機構(gòu)

為確保本次活動取得實效，學(xué)校成立實驗學(xué)校集中開展“師德師風整治”專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長：高開嶺 副組長：楊 捷 詹光

成 員：王友軍 王登倫 潘紅燕

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負責日常工作。

五、活動內(nèi)容

結(jié)合當前工作實際，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶” “庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教職工管理辦法》、《實驗學(xué)校教職工管理辦法》和師德師風一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報區(qū)教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。

六、活動方法步驟

專項整治活動從 2014年6月1日開始，12月底結(jié)束，共6個月。分三個階段進行。

（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動員部署。成立實驗學(xué)校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風整治”專項行動的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《實驗學(xué)校教職工管理制度》等有關(guān)師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 15 學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心。

（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護 學(xué)生人身安全職責的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研活動中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅 自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；

（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料 或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（11）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職 業(yè)道德和違法違紀的行為；

(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財務(wù)、紀律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛 盾、破壞團結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；

（14）查有無不遵守學(xué)校考勤制度，遲到早退、無故不參加 學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；

（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責任言論、搞 人身攻擊的行為。

（16）其它違反工作紀律的行為。

2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。

（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實效”。

1.整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學(xué)風好轉(zhuǎn)。

2.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

3.懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗或轉(zhuǎn)崗；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風問題拒不認錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報區(qū)教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。

4.總結(jié)驗收，建章立制。“師德師風整治”專項活動結(jié)束時，學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓(xùn)班進行補課。同時學(xué)校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。

七、保證措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立實驗學(xué)校 “師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負責整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

（三）務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責機制和辦法，嚴格執(zhí)行過錯責任追究等有關(guān)規(guī)定，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進。