第一篇：師德師風專項活動簡報

師德師風專項活動簡報

2016.4.5下午我校按照上級安排組織教師學習，“關于環縣二中教師馬亞峰嚴重體罰學生事件和省市主要領導的批示精神”，按照全市教育系統師德師風專項整治行動的緊急會議精神和《慶陽市教育局關于在全市教育系統深入開展師德師風專項整治行動的緊急通知》要求。

教師簽訂師德師風承諾書。

切實加強師德師風建設，進一步規范教師從教行為，堅決查處和整治師德師風建設方面存在的突出問題，杜絕“馬亞峰事件”再次重演。

全體教師要愛生如子，做學生的知心朋友。

我校教師通過校長的解讀學習，教師們情緒高漲，對影響教師隊伍的害群之馬都非常恨之。

通過這次學習，我校教師都紛紛議論，通過這次事件以后，一定不能再出現像那樣的教師，害人害己。希望我們教師隊伍能得到社會各界的認可。我們一定好好教學，好好育人。做一名高素質的人民教師。

第二篇：師德師風活動簡報

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

師德師風建設領導小組 2015年

【簡訊】：全體教職工參加學校師德師風動員再動員會議

【簡訊】：黎明學校“進一步加強師德師風建設 ”初顯成效

【簡訊】：黎明學校圓滿完成師德師風“查擺問題”工作 【簡訊】：黎明學校師德師風建設活動取得實效 【簡訊】：樹典型 立楷模

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

（第一期）

2015年9月26日

全體教職工參加學校師德師風動員再動員會議

根據教育局相關文件、通知精神和鎮聯校的工作安排，我校全體教職工于9月26日16：40分由劉校長組織，準時在辦公室參加了全校師德師風建設動員再動員會議。

會議由學校陳校長主持，首先校長組織學習了縣教育局張局長在全縣師德師風動員大會上的講話以及德教發【2015】91號文件，大家明確了師德師風建設的必要性及重要意義。各教師認真做好了會議記錄，會場秩序井然。

最后，教師代表鐘權祿及全校教職員工也明確表示，一定按照教育局及學校要求，樹好師德，積極工作，為陽城教育事業奉獻終身。

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

（第二期）

2015年10月18日

黎明學校“進一步加強師德師風建設 ”初顯成效

為了將這次加強師德師風建設活動深入、扎實地開展下去，在召開師德師風動員再動員會以后，結合我校的實際，10月18日師德師風領導組制定出了本次建設活動方案，使廣大教師充分認識到教育發展教師為本，教師素質師德為本，建設一支業務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。通過第一階段的動員學習，我校廣大教職工的師德師風建設逐步走上了一個健康穩定的發展階段，我校的教育事業正朝著蒸蒸日上的美好未來而昂首向前！

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

（第三期）

2015年10月30日

黎明學校圓滿完成師德師德師風“查擺問題”工作

在查擺問題階段，學校圓滿完成了師德師風“查擺問題”工作。

一、認真動員做好發動

在保質保量做好第一階段工作的基礎上，我校及時轉入了第二階段的工作。為了把“查擺問題”階段工作做扎實，學校召開了社會各層查擺問題專題座談會議、發分調查問卷、開展了“四評議”活動。在評議過程中，社會各層對學校和教職工工作做了肯定與鼓勵，同時也提出了寶貴意見。陳校長做了工作總體部署，全體教職工統一了思想，端正了態度，明確了任務和要求，增強了自我教育的自覺性和責任感。

二、自查自糾準確到位

評議結束后，為找準學校在師德師風建設方面存在的問題，學校組織全體教職工召開專題民主生活會。全校教職工結合自身工作實際，以《中小學教師職業道德規范》為基本要求，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題，并進行了廣泛交流。

三、抓好結合追求長效

在查擺問題階段，學校教育和教師自我教育相結合；自律與他律相結合；師德師風教育與教師專業發展相結合。目前，我校已開始進行師德教育第三階段的籌劃，以“教書育人高標準，日常管理精細化，師德師風零投訴，敬業愛崗零缺陷”為師德教育目標，加強學校師德建設，不斷提升辦學品位，辦人民滿意的學校。

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

（第四期）

2011年11月8日

黎明學校師德師風建設活動取得實效

根據縣局、鄉教辦有關文件精神部署安排，我校師德師風建設活動進入整改建制階段。首先，我校陳校長組織全體教職工針對第二階段查找出的突出問題，召開了“查找原因 研究解決辦法的專題民主生活會”。全體教職工對學校、自身和他人存在的不足，通過大家提，互相幫，進一步溝通了思想，增進了解，明確了努力方向，加強了團結。接著，學校根據研究討論結果制定出了詳細的整改方案及具體措施。陳校長向全體教師傳達了《黎明學校師德師風建設實施方案》文件精神，對我校制定的《師德師風建設責任書》進行了詳細解讀。活動最后，校長及全體教師簽訂了《師德師風建設責任書》，對師德師風做出鄭重地承諾。此次活動的開展，進一步加強了學校師德師風建設，對提升教師的職業道德水平，樹立良好的師德形象起到了積極的促進作用，真正使這次師德師風建設活動取得實效。

黎明學校2015年開展師德師風建設活動

簡 報

（第五期）

2011年11月19日

樹典型 立楷模

在本次師德師風建設中，我校充分發揮師德模范、骨干教師的引領帶動作用，并通過學生的問卷調查。這次活動中，表現突出的有等優秀教師。他們團結合作、關愛學生的意識，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。在他們的引領下，各位教職工聯系自身工作實際，在活動最后階段紛紛寫出了師德師風建設工作總結心得體會。總結中認清了自己的不足，明確了今后工作努力的方向。

第三篇：師德師風活動簡報1

柳樹中學師德師風建設暑假集中學習簡報

（一）射洪縣柳樹中學根據市委市府的部署和市縣教育主管部門的具體安排，積極籌劃暑假師德師風集中學習。

向小平校長接到通知后，積極召開領導班子專題研究會，研究布置一系列相關工作，成立師德師風暑假集中學習領導小組，向校長擔任組長，工會主席于天國擔任副組長，成員包括：三個副校長陳大志、李吉年、何道銳，三個主任：敬永松、陳庭遠、李文，任務具體落實到責任人。

學校辦公室根據上級的具體要求，進行了前期的資料準備，制定了暑假師德師風集中學習活動方案、學習安排表，準備了一本詳盡的資料匯編，包括上級文件、領導講話、政策法規、柳中經典、身邊典型。

學習形式采取上午集中學習，下午分年級分部門組織教職工開展討論、交流和自學等。我們精心設置討論題目,如“我們學校教師師德師風還存在哪些問題？如何繼承和發揚柳樹中學的優良傳統？教師應如何作學法、知法、守法的典范”等等。

辦公室制定了學習紀律要求，嚴肅考勤制度，要求教職工學習有筆記，討論有記錄，交流有心得，學習結束后統一上交辦公室存檔，并把此次學習情況納入2011年師德師風考核的重要依據，將與評先、評職等掛鉤。

第四篇：師德師風教育活動簡報

八德鄉中心學校

簡 報

【第十二期】

八德鄉中心學校

2015年10月26日

強化師德師風

創建優秀教師隊伍

根據學校工作計劃的安排，八德鄉中心學校黨支部開展了多種多樣的師德師風學習教育活動。使全體教師在黨的群眾路線教育實踐活動中更進一步得到統一思想，提高認識，進一步提升學校、教師的社會形象，建設一支能夠擔當起教書育人為重任的、讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質量和辦學水平的不斷提高，爭創人民滿意的學校。

于2015年10月26日召開了師德師風教育大會，會上，學校彭昌盛強調：本次教學活動堅持以黨的十八大精神及相關政策法規為準繩，以強化教師職業道德教育、創建優秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風帶動校風學風，促進教育教學質量再上新臺階，從而推動學校各項工作開創新局面。

會議一致認為，每一位教師都應該要有憂患意識，都應該要有主人翁精神，都應該義不容辭地投身到學校的建設和發展事業中來；要以高度的責任心，腳踏實地把事情做細，把事情做好，讓學校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。

八德鄉中心學校

簡 報

【第十二期】

八德鄉中心學校

2015年10月26日

強化師德師風

創建優秀教師隊伍

根據學校工作計劃的安排，八德鄉中心學校黨支部開展了多種多樣的師德師風學習教育活動。使全體教師在黨的群眾路線教育實踐活動中更進一步得到統一思想，提高認識，進一步提升學校、教師的社會形象，建設一支能夠擔當起教書育人為重任的、讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質量和辦學水平的不斷提高，爭創人民滿意的學校。

于2015年10月26日召開了師德師風教育大會，會上，學校彭昌盛強調：本次教學活動堅持以黨的十八大精神及相關政策法規為準繩，以強化教師職業道德教育、創建優秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風帶動校風學風，促進教育教學質量再上新臺階，從而推動學校各項工作開創新局面。

會議一致認為，每一位教師都應該要有憂患意識，都應該要有主人翁精神，都應該義不容辭地投身到學校的建設和發展事業中來；要以高度的責任心，腳踏實地把事情做細，把事情做好，讓學校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。

第五篇：師德師風專項活動總結

師德師風問題治理學習動員活動總結

第四初級中學

2013年7月21日

師德師風問題治理學習動員活動總結

本校根據教育局開展師德師風問題治理工作部署，于7月19日——20日在全校教職工中開展學習動員活動，按要求組織了這項活動完成了各項任務，實現了預定的目標。為自查自檢工作提供了必要的思想基礎。

一、師德師風治理活動動員、學習主要工作。

1、學校于7月17日下午2：00，即全市及教育局師德師風問題整治活動動員大會當天下午，召開領導班子專題會議，安排布署了學習動員活動，明確了主要任務、工作流程、學習內容及工作分工，18日領導班子成員上班，做學習動員活動的各項準備工作。同時將工作日程安排報告教育局。

2、自7月19日上午始，學校組織全校教職工（含臨時用工人員）進行集中學習及做宣傳動員活動。集體學習了《凌源市中小學師德師風建設實施方案》，凌源市《開展師德師風問題治理活動實施方案》、《凌源市教育系統環境集中整治活動實施方案》，《凌源市教育局關于加強暑假期間亂辦班、亂補課治理工作的通知》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師工作條例》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律及文件資料，集中學習達12學時，參加人員達248人次，學校按上級規定，不批任何事假，包括有特殊情況者。由領導分工負責組織了學習活動。并同老師一起參加學習，參加學習人員學習筆記平均在12000字左右，絕大多數用了兩個本，并根據學習內容和自我反思結果撰寫了兩

千字的心得體會。

3、學校在每半天學習結束后都進行總結，對學習內容會議組織、筆記完成情況進行歸納點評，并提出新的學習任務與要求，保證了集體學習紀律和學習質量。

二、本次學習活動的主要成果

1、全體教師真正受到了一次法律知識與師德師風教育，相當一些教師過去對與教育密切相關的法律文件有所了解，人憑樸素的見解，遵守法紀，經過學習教師明確法律的具體的明確的規定，如未成年人保護法規定的學校保護內容，老師應怎樣來遵守法律，教育與保護的關系如何，學校保護的本質是什么，教師都能通過法律條文學習有了比較正確的認識，明確了如何規范自己的言行，對師德師風問題，過去有些人曾認為只有不違法，不搞三亂行為，不侵害學生身心健康就達到了師德標準。通過集中學習，明確了師德表現滲透教師教育教學活動各個方面與環節，從工作態度，敬業精神，教育方法，教學行為各細節中表現出來，每個在師德表現上距教師職業道德要求都存在一定的距離，這些都為集中整治活動提供了必要的思想基礎，這次活動對于師德師風建設是必要的、及時的、有效的。

2、學校組織嚴謹，參與學習的教師態度認真，學習效率有所提高，學校通過對學習內容、時間、人員分工、會議組織進行了精心安排、周密布署、分配，因此整個學習活動行動迅速、過程嚴謹、組織有力，在最短的時間取得最佳效果。本次學習活動，集中學習時間最長、內容集中、學習量比較大，教師記筆記的內容最多，但均能按要求適時

完成任務。

3、教師學習和反思活動，比過去更具自覺、更認真。在學習過程大多數教師認真聽講、記學習筆記。每節學習時間都在一個半小時左右，都能集中學習。學習筆記的書寫也很規范、豐富。撰寫的學習體會材料從內容到書寫上也有了相應的進步，許多人聯系了自己的教育教學實際，并確立了今后的加強自身師德修養的目標。在很大程度上克服了形式主義、片面應酬的現象。總之這是一次比較成功的學習教育活動。

三、學習活動存在的問題與不足

首先在學習組織與方法上還能改進，如果利用一些先進的技術手段就能使學習活動更具藝術性，增強其技術含量。會使教師在一定程度上減輕疲勞，比單純的聽讀原文、記筆記，更有效果。其次，在學習內容上，今后還應結合教師與本校實際拓展延伸，使之更具系統性、全面性、使這同崗位培訓、師德師風整頓，教師師德水平考評結合起來，形成長效機制。成為學校工作不可缺少的組成部分。既有利于師德水平不斷提高，也有利于學習活動更為持久、深入、扎實有效。還有教師的學習態度、學習任務完成水平、學習收獲還不平衡。有自覺的，也有被動的，有真正進行自我教育、提高認識的，也有為了應酬完成學習任務的。從總體上看，教師學習熱情參與的主動性有了很大的提高。有待于今后在總結經驗基礎上，加強管理，科學組織提高學習活動水平。