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語言文字工作自查報告

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第一篇:語言文字工作自查報告

語言文字工作自查報告

江機(jī)三小歷來對語言文字工作十分重視,在教師、學(xué)生中說普通話,寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?,F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報。

一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。

各科室職責(zé):

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作,以語文教學(xué)為主渠道,滲透到其他學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級,提高教師普通話水平。

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作,通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。

學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。

1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。

2、各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實(shí)用。

3、學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識。

4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。

5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽,在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動,學(xué)生積極性很高,這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才,對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

5、今年,我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè),博客設(shè)有普通話欄目,利用博客推廣普通話。

三、制定各項(xiàng)制度,發(fā)揮激勵作用。學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查,記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中,有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中,也有關(guān)于講普通話,寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

1、語文教師普通話水平

我校語文教師22人,百分之百用普通話上課,達(dá)到二級甲等以上水平。

2、非語文教師普通話水平

我校其他教師百分之百用普通話上課,70%達(dá)到二級甲等水平。

3、非教學(xué)人員普通話水平

我校非教學(xué)人員百分之百說普通話,普通話水平不低于二級乙等。

4、教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。

5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100%

6、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展培訓(xùn)工作,并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽,項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練,我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。

在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話,要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話,口齒清楚,能當(dāng)眾說出要說的意思,能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué),一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級,語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音,一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課,以口語交際為主,還定期舉行課本劇表演,古詩文誦讀,朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課,這是我校的校本課程,由專職老師任課,老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生們,我校還經(jīng)常組織寫字比賽,讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動,學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好:

1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。

2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié),運(yùn)用音序查字法查字。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動中100%做到使用普通話,學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話。

4、學(xué)生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范,經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

六、規(guī)范校園用字,發(fā)揮示范作用。

1.嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字:

(1)學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。

(2)指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

(3)櫥窗、板報使用規(guī)范字。

(4)學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

2.嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

(1)學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

(2)教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

(3)教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

(4)學(xué)生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形,筆順規(guī)范。

七、做好檔案管理工作。

學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理,資料齊全,存放有序,便于取閱查詢。

雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,取得了一定成績,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距,特別是在個別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題,在學(xué)生中存在個別學(xué)生漢語拼音成績不理想,寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力,使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

第二篇:語言工作自查報告

江機(jī)三小歷來對語言文字工作十分重視,在教師、學(xué)生中說普通話,寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?,F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報。

一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。

各科室職責(zé):

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作,以語文教學(xué)為主渠道,滲透到其他學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級,提高教師普通話水平。

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作,通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。

三、制定各項(xiàng)制度,發(fā)揮激勵作用。

學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查,記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中,有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中,也有關(guān)于講普通話,寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

1、語文教師普通話水平

我校語文教師22人,百分之百用普通話上課,達(dá)到二級甲等以上水平。

2、非語文教師普通話水平

我校其他教師百分之百用普通話上課,70%達(dá)到二級甲等水平。

3、非教學(xué)人員普通話水平

我校非教學(xué)人員百分之百說普通話,普通話水平不低于二級乙等。

4、教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。

5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100%

6、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展培訓(xùn)工作,并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽,項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓(xùn)練,我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。

在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話,要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話,口齒清楚,能當(dāng)眾說出要說的意思,能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué),一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級,語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音,一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課,以口語交際為主,還定期舉行課本劇表演,古詩文誦讀,朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課,這是我校的校本課程,由專職老師任課,老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生們,我校還經(jīng)常組織寫字比賽,讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動,學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好:

1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。

2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié),運(yùn)用音序查字法查字。

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第三篇:語言文字工作自查報告

煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué)語言文字工作

自評報告

我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)銅仁市語言文字工作的要求,對照德教發(fā)(2018)28號文件《德江縣教育局關(guān)于開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》的內(nèi)容,通過了市級驗(yàn)收,現(xiàn)以我校的語言文字工作進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)匯報如下:

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)上級的要求及我校的實(shí)際,制定了工作實(shí)施方案,確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。

煎茶黃島希望小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu):(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

組 長:黃躍(校長,主持全面工作)

副組長:王暢(黨支部書記)覃義周(副校長)

朱克虎(副校長)

組 員:張浩鑫 吳慶杰 李小波 吳小玲 田小江 何春輝

田 瑾 竇儒權(quán) 蘭雨晴 陸仲妮

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,由朱克虎同志兼辦公室主任。蘭雨晴同志具體負(fù)責(zé)辦公。2.普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言

我校是一所農(nóng)村學(xué)校,在各學(xué)科教育教學(xué)過程中,教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往,也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá),在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動,如班隊(duì)會評比、演講比賽等,熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一?,F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3.加強(qiáng)對教職員工普通話的培訓(xùn)和測試,將普通話和文字運(yùn)用作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容

根據(jù)語言文字工作的通知精神,我校將普通話作為我校的教學(xué)語言及校園語言,將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一,學(xué)校教師現(xiàn)全部通過了普通話測試,合格率達(dá)95.2%,,注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一,開展競賽活動,促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查,字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn),對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正,并按上級要求印制了永久性標(biāo)語。

5.教師板書、批改作業(yè)、書寫評語符合用字規(guī)范,學(xué)生認(rèn)識 并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校在評課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中,把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準(zhǔn)之一,學(xué)校對教師的作業(yè)、評語和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查,并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語言文字活動,讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生在日語言交流中使用普通話,在一切活動競賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6.在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī),將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中,在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義,制作了宣傳板報,在全體教師中進(jìn)行了語言文字法規(guī)測試。

以上是我校開展語言文字工作的自查情況匯報,懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時提出寶貴意見,促進(jìn)學(xué)校語言文字工作再上臺階。

煎茶黃島希望小學(xué) 2018年9月12日

第四篇:語言文字工作自查報告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

語言文字工作自查報告

多年來,我校高度重視語言文字工作,在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù),堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說規(guī)范語言,寫規(guī)范漢字”為目標(biāo),結(jié)合我中心校具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我中心校語言文字規(guī)范化工作,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來,營造以學(xué)生發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境?,F(xiàn)將我中心校語言文字工作情況總結(jié)如下:

一、健全組織,加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我中心校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位,爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由張銳校長任組長,霍長朋副校長任副組長,各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員,并配備多名教師為督導(dǎo)員、各學(xué)校每個班級一名學(xué)生為推普員。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和總結(jié)都把語言文字規(guī)范化工作作為其中的重要內(nèi)容,真正使語言文字工作能夠有序開展,逐層深入,真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個師生的心中,全校自上而下,確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持,落到實(shí)處。

二、完善制度,保障語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施

為加強(qiáng)言文字規(guī)范化工作,我中心校制定了《新馬頭鎮(zhèn)中心校校園用語用字規(guī)范》制度,明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合。各小學(xué)定期開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中,在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度。正是在這種氛圍的影響下,形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭風(fēng)氣,使普通話真正成為了校園語言,為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),積極開展培訓(xùn),增強(qiáng)做好語言文字工作的積極性 為了加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè),我校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《普通話水平測試管理規(guī)定》等法規(guī)、文件,還邀請縣語委老師為全體教師作語言文字規(guī)范化知識講座。鼓勵全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),相互交流,充分認(rèn)識抓好語言文字規(guī)范化工作的重要性,不斷增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識。同時,積極組織教師參加普通話水平測試,嚴(yán)格要求教師持普通話證書上崗。

四、日常滲透,有效結(jié)合,穩(wěn)步提高師生用語用字規(guī)范化水平

(一)與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合,注重發(fā)揮教師榜樣作用

教師是語言文字的教育者和繼承者,自身就應(yīng)該是語言文字規(guī)范化的表率。為此,我校把教師隊(duì)伍建設(shè)和推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,2 通過提高教師隊(duì)伍素質(zhì),更好地推進(jìn)我校語言文字工作,我們著重從以下方面來開展。

1.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)制度、規(guī)定,按照規(guī)定來要求每一位教師。每學(xué)期期初、期中、期末對教師的備課、教案、作業(yè)本,學(xué)生的作業(yè)、批改,進(jìn)行定期的檢查和反饋。同時,堅(jiān)持做到隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)不按規(guī)范上課,不寫規(guī)范字,不說普通話的,給予批評教育,并按《新馬頭鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》給予量化扣分,從源頭上杜絕教師語言文字的不規(guī)范性。

2.加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提高師資水平。開展“師德演講”活動,讓每一位教師亮相講壇,用規(guī)范、流利的普通話表述自己的觀點(diǎn),抒發(fā)真摯的情感,進(jìn)一步提高自己運(yùn)用普通話的能力;每學(xué)期組織一次教師硬筆書法比賽,要求每個教師都能做到寫一手規(guī)范字;每學(xué)年組織一次讀書沙龍,暢談讀書心得,交流讀書體會,同時也提高了說普通話的水平。

3.要求全員教師參加普通話培訓(xùn)和測試,并達(dá)到相關(guān)等級要求,語文教師達(dá)到二級甲等,其它教師達(dá)到二級乙等。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和測試,我校教師的普通話水平全部達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

(二)與日常教學(xué)活動相結(jié)合,注重打好扎實(shí)的語言文字基礎(chǔ) 1.我中心校一直把“說普通話,寫規(guī)范字”納入教育教學(xué)常規(guī)管理中,并強(qiáng)調(diào)這不僅僅是語文教師的職責(zé),也是所有學(xué)科教師的職責(zé)。教師只有在自身的工作中樹立語言文字規(guī)范意識,形成良好的習(xí)慣,才能影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,才能為推廣普通話、應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,語文教師要充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣,提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。結(jié)合各年級的實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的語言文字能力訓(xùn)練要求。我校每學(xué)年 開展以下活動:一年級的第一學(xué)期開展拼音教研活動,二年級第二學(xué)期開展查字典比賽活動,三至六年級開展書法比賽、詩歌朗誦、童話演講等活動。同時各小學(xué)每個年級每周都安排寫字課,一二年級主要學(xué)鉛筆字,三四年級主要學(xué)硬筆字,五六年級主要學(xué)軟筆字,由專兼職的寫字教師任教,積極組織教師參加縣級書法比賽。

2.全體語文教師能根據(jù)任教年段的語文學(xué)科要求,在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言文字,感受祖國語言文字的優(yōu)美。在課堂教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生語感;重視口語交流,師生積極互動;引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典著作,汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。學(xué)校每學(xué)年開展經(jīng)典詩歌朗誦比賽、演講比賽活動。

(三)與教育活動相結(jié)合,在德育活動中滲透語言文字規(guī)范化教育 “說好普通話,寫好規(guī)范字”不光在課堂教學(xué)中實(shí)施,更需要通過學(xué)校開展德育陣地活動,在活動中滲透語言文字規(guī)范化教育。

1.每學(xué)期舉行主題朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等活動,促使學(xué)生說好普通話。

2.辦好少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站,投稿、采編和播音均由學(xué)生合作完成,從中培養(yǎng)和提高學(xué)生說好普通話。

3.結(jié)合推普周開展“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”中隊(duì)主題活動,對全體學(xué)生進(jìn)行用語用字的規(guī)范教育。

4.組織“推普和使用規(guī)范字宣傳小分隊(duì)”深入街道、村莊,宣傳語言文字法律法規(guī)。

5.開展“優(yōu)秀推普員”“優(yōu)秀推普班級”和“消滅不規(guī)范字小能手”等評選活動,排查校內(nèi)外的用語用字不規(guī)范情況。

五、開展自查自糾,積極整改,努力促進(jìn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范有序開展

一直以來我們十分注重語言文字的規(guī)范化工作,針對校園中存在的用字不規(guī)范現(xiàn)象,我們組織全校師生進(jìn)行了徹底的排查,在排查中我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多問題。如:班級標(biāo)牌拼音字母不規(guī)范;標(biāo)語中出現(xiàn)繁體字;辦公室張貼的文件通知格式不規(guī)范等等。針對發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時組織人員進(jìn)行了整改,凈化了校園用語用字環(huán)境。

通過語言文字規(guī)范化系列活動的開展,我中心校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

今后,我們將繼續(xù)努力,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡化的方向,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我中心校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年10月20日

第五篇:2016語言文字工作自查報告

語言文字工作自查報告

北張莊學(xué)區(qū) 王灣學(xué)校

我們王灣學(xué)校歷來對語言文字工作十分重視,在教師、學(xué)生中說普通話,寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。現(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報。

一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計(jì)劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。

各科室職責(zé):

語言文字工作小組負(fù)責(zé)教學(xué)中語言文字的指導(dǎo)檢查工作,以語文教學(xué)為主渠道,滲透到其他學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話等級,提高教師普通話水平。

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育工作,通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。

學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。1.校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。

2。各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實(shí)用。

3.學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識。4.每年配合語委精心組織“推普周”活動。

5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽,在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動,學(xué)生積極性很高,這些活動既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才,對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

三、制定各項(xiàng)制度,發(fā)揮激勵作用。

學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評估考核中,由語言文字工作小組負(fù)責(zé)檢查,記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中,有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評優(yōu)、評比中,也有關(guān)于講普通話,寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。1.語文教師普通話水平我校語文教師4人,百分之百用普通話上課,達(dá)到二級甲等以上水平。

2.非語文教師普通話水平

我校其他教師百分之百用普通話上課,100%達(dá)到二級甲等水平。

3.教師在教學(xué)、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。

4.教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100% 5.教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展培訓(xùn)工作,并有會議記錄。每學(xué)年都組織青年參加北張莊學(xué)區(qū)舉行的教師素質(zhì)賽,項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講,張鴻雁老師獲得二等獎。

五、發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。

在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生聽懂普通話,要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話,口齒清楚,能當(dāng)眾說出要說的意思,能用普通話清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué),一年級第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級,語文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音,一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課,以口語交際為主,還定期舉行課本劇表演,古詩文誦讀,朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課,這是我校的校本課程,由語文老師任課,老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生們,我校還經(jīng)常組織寫字比賽,讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動,學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好:

1.畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文課標(biāo)對聽說讀寫的要求。

2.畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié),運(yùn)用音序查字法查字。

王灣學(xué)校

2016.9

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