第一篇：小學學校管理自查報告

學校管理自查報告

勞店鎮第二小學

勞店鎮第二小學學校管理自查報告

為了進一步加強學校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。一年來，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下，認真貫徹執行《陽信縣中小學學校管理評估細則》，做了不少的工作，并取得了一定的成績，現將我校開展學校管理工作情況匯報如下：

一、行政管理

端正辦學思想。我們的辦學思想端正，全面貫徹執行國家的教育方針，認真實施素質教育，樹立了正確的教育觀和質量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發展。（1）辦學行為規范，無違規辦學行為，教師從教行為規范；（2）全體教職工樹立教育服務于全體學生的意識，對學困生有幫扶措施，對特長生有培養措施，并取得明顯效果。

2012年，我校認真擬定了學校發展規劃、學校工作計劃、教學工作計劃、后勤工作計劃、德育工作計劃，并對各計劃進行認真審核，每學期適時進行校務公開。

二、辦學行為 教學常規管理。

1.嚴格按照省教育廳課程設置要求開啟開足課程并嚴格執行，要求教師嚴格按照課表上課；

2.結合我校實際情況，制定并落實了教學常規管理制度，并且將教師執行情況記入量化考核； 3.教學工作計劃及教研組工作計劃科學合理，并按計劃開展教研活動，校本課題研究正在進行中； 4.按照計劃開展課外活動。

三、德育工作

我校根據小學德育教育的特點，把“學生良好行為習慣的培養”作為學校德育工作的主要目標，以課堂教學為陣地，以豐富多彩的教育實踐活動為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學校德育工作。學校要求全校各班充分利用晨檢、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。少大隊踏踏實實地抓好一周常規評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。

四、教師管理 1.日常管理力度加強

（1）教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴格按照課程計劃的要求，做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思；全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，有講授內容，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業布置和教具準備情況。教導處每月均組織教研組進行教案的細致檢查，并填寫檢查表，及時將檢查情況反饋教師，敦促他們改正不足之處。（2）課堂教學進步明顯。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。課堂教學面向全體學生，充分發揮教師主導作用和學生主體作用，學生學習積極性高，課堂教學氣氛好。在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創新意識和實踐能力，教師教態親切，精神飽滿，語言規范生動，板書端正，教學效果良好。（3）作業批改一絲不茍。教辦明確規定：作業量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。習題要做到精選，體現目的性和針對性、創造性、實踐性，體現雙基。對學生作業的書寫要求明確，且嚴格，教師能按照要求認真批改作業。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實施以上要求，沒有濫用教輔材料的現象。

（4）有償家教嚴厲控制。學校經常組織全體教師學習師德規范，倡導做一個師德高尚、心系學生的好老師。學校將有無家教納入“教師考核一票否決制度”，要求學校領導以身作則，做好教師的表率。教師的月考核、學期考核和年度考核均明確規定：杜絕任何形式的家教，一經發現，考核一票否決，取消考核獎，并且和年終獎金掛鉤，并且取消職務晉升、榮譽申報等資格。這樣嚴厲的措施，保證了全校沒有一名教師參與任何形式的家教，受到全體家長的好評。

2、師德建設常抓不懈。學校按照規定成立了專門抓教師和學生政治思想道德工作的德育處，經常召開有關會議，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》等相關文件，制定了《教師在校一日常規》等系列師德教育管理制度，措施得力，效果明顯。全校教師熱愛本職工作，無一人跳槽、無一人從事第二職業，無一人進行有償家教，沒有體罰和變相體罰行為，沒有一人工作失職造成學生事故，沒有任何違法行為，師德形象優良。

3、師資培訓切實抓好。我校認真抓好教師的繼續教育工作，十分重視教師高一層次學歷的培訓，對現在教學崗位上的教師逐一排隊，列出名單對每位教師已取得的學歷做到心中有數，積極鼓勵教師參加提高學歷層次的培訓。同時，通過派出外出學習、網上遠程培訓等方式對教師進行繼續教育培訓。

五、創新實踐

1、德育工作常抓不懈。一年來，我校少大隊部，通過板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，抓好學生的養成教育和文明禮儀教育。同時，對學生進行心理健康教育和咨詢。聘請當地派出所干警在我校開展法制宣傳教育。其次，關愛留守兒童，每年組織教師為貧困兒童捐款獻愛心。

2、加強學生體育鍛煉。我校嚴格按照省教育廳課程設置標準開設體育課，開齊上好體育課，保證學生在校1小時體育鍛煉的時間。認真做好課間操和眼保健操，每年舉辦兩次運動會。建立學生健康檔案，每年為學生進行1次體檢。

3.樹立健康審美觀，培養健康審美情趣。通過每年的“六〃一”等節日開展歌詠賽、舞蹈比賽等大型文藝活動，各班每學期還借此機會開展班級文藝活動。不足之處：教學質量特別是數學教學質量有待進一步提高。

六、校園管理

優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發揮環境育人的作用，在整個校園中創設一個“時時受教育，處處受感染”、“建和諧校園，育陽光少年”的德育環境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統一格式的校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。校園內達到凈化、綠化、美化、文化、硬化的要求，平時做到地面無雜物，墻面無污損。教室布置明快協調。各班統一制作了“三表”框、班級風采欄。課桌完好，擺放整齊，班級文化氛圍濃厚。

勞店鎮第二小學

2012.12

第二篇：學校管理自查報告

云臺小學

2011年春學校管理自查報告

我校現有55個教學班，1624名學生，125名教職工。學校七十余年的辦學歷程，鑄就了“求實、創新、文明、和諧”的優良校風，形成了“嚴謹、善教、好學、創新”的扎實教風，培養了“樂學、勤思、持恒、進取”的良好學風。

近年來，學校始終圍繞“辦規范加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生”的辦學思路，以“重科研、抓管理、保質量、煉特色”的辦學策略，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發展，讓學校每一年都有新的跨越。學校管理逐步走上法制化、民主化、規范化、科學化軌道；學校教育已經進入更加注重內涵發展和質量提高的新階段。向管理要質量和效益，切實提高學校管理水平，已經成為學校內涵發展的內在要求。

如今的云小學習、監督、檢查、考核等各項制度已成為云小人工作的準則，更是他們自覺的行為。“嚴、精、細、實、活”成為云小教育教學管理的一大特點。“名師工程”，使一大批青年教師脫穎而出，紛紛成為市縣級骨干教師；在國、省市各級刊物上云小老師的名字頻頻閃現，各類賽課、競賽活動云小師生更是碩果累累；校本教研、教學檢查、教學展示、讀書活動、質量分析、常規檢查、課題研究……更是讓云小熠熠生輝； “文明班級”、“每周之星”的評比成了學生無聲的鞭策。

學校先后被評為了“縣級校風示范學校”、“巴中市校風示范學校”、“巴中市現代教育技術示范學校”、“巴中市德育工作示范學校”、“巴中市“關愛留守學生示范學校”、平昌縣 “一級甲等辦學水平”、“地區藝術教育實驗學校”，“巴中市體育傳統項目示范學校”等殊榮。

教育局[2008]51號、52號文件是基礎教育發展的新階段、新形勢下，進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創新管理的規范性文件，對進一步推進素質教育、提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境等都有著十分重要的意義。平昌縣教育局[2008]51號、52 1 號文件頒布以來，學校狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執行[2008]51號、52號文件的指導和督查，取得了初步的成效。

一、抓好學習培訓。

1、統一思想，提高認識。

學校制定了學習貫徹平昌縣教育局[2008]51號、52號文件方案，將《中華人民共和國義務教育法》、《中小學管理規范》、平昌縣《關于貫徹落實〈中小學管理規范〉的意見》作為培訓學習的重點內容。開展校本培訓，充分利用集體學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《平昌縣中小學管理規范》的內容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執行《管理規范》的針對性，引導人人自覺參與學校的規范管理，努力使學校管理達到省級規范要求。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。

《平昌縣中小學管理規范》頒發后，學校充分利用學校板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳《中小學管理規范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發展的良好環境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規范管理意識，做到人人學習規范，個個身體力行。

二、抓好貫徹落實。

1、明確責任，狠抓落實。

為了認真貫徹落實《平昌縣中小學管理規范》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、科研管理、教師管理，少先隊主抓學生管理、校園管理，總務處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。

2、強化督查，力求實效。

積極開展貫徹執行《管理規范》的檢查活動。切實把貫徹執行《管理規范》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

3、建章立制，長效管理。

學校把貫徹執行《管理規范》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規管理的實效性。學校在貫徹落實《中小學管理規范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。

建立貫徹執行《管理規范》的激勵導向機制，把貫徹執行《管理規范》的情況作為教師考核、晉級、評優的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執行《管理規范》。各部門根據學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、考核時作為依據。學校根據各部門貫徹落實《管理規范》情況對各部門進行考核。學校正在全校組織開展規范管理先進年級組、教研組，規范管理先進處室、先進班級和教學規范先進教師評比表彰活動。

三、抓好重點工作。

1、鞏固提高“兩基”質量

按上級關于“兩基”工作要求，認真落實本全縣“兩基”鞏固提高工作計劃，做好迎接國家“兩基”督導檢查準備工作，確保普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、學校管理、教育教學質量、掃盲工作等方面的各項指標達到國家“兩基”工作評估驗收標準，確保“兩基”工作順利通過國檢。學校反復自查，對工作存在的不足通過定人限時整改，目前相關準備工作基本就緒。

2、規范校務管理。

多年來，學校始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發展觀為指導，“三風”建設卓有成效，特色建設日益鮮明。

認真實行制度管理。學校先后修訂了《辦學章程》，逐步完善并形成了一套科學化的管理制度，有力地保證了學校教育教學工作的正常開展。學校實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制，在管理的方法和模式上，我們采用“條塊結合，以塊為主”的管理模式，嚴格實行年級負責制，使 3 學校常規管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層的管理網絡之中，形成了有效的管理新格局。

高度重視民主管理。學校充分發揮黨、團、工、青、婦、關心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執行。學校實行校務公開，接受全體師生和社會的監督。讓教師參與學校管理，進行自我服務，自我教育，自我管理。

積極追求人性管理。為了打造一支優秀的教師隊伍，學校努力做到對老師尊重、理解、寬容和善待。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構一個團結協作、心心相印、勇于開拓的領導集體。學校每周舉行一次工作例會，就學校的管理問題讓教師各抒己見。教師生活中有困難，學校能為教師排憂解難，主動關心。各種節日、紀念日學校做好“文章”，盡可能滿足教師的精神需要。

3、規范教師管理。

堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執行崗位規范，為人師表，教書育人。嚴格執行教師資格制度，加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。學校在培養合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。

強化領導班子隊伍建設。我們堅持把德才兼備的優秀人才提拔到領導崗位上來，按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學校干部。學校領導成員本著“團結、和諧、務實、開拓、奉獻”的要求，帶領全校教師銳意改革，不斷創新，取得了顯著的成績。

切實加強師表師風建設。學校堅持以人為本，追求師生共同發展，要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關師德方面的法規文件，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。堅決實行“師德失范”和“安全責任事故”一票否決制。讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強校、以科研興校、以創新名校”，塑造云小教師新形象。

學校組織開展校本培訓和教研活動，積極鼓勵教師自我發展。學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業發展，創建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。①開展新課標、新課程、現代教育技術、教育教學理論業務的校本培訓工作；②全面推進教師繼續教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學歷層次。

注重造就骨干教師隊伍。為建設一支自身素質好、業務能力強、富有創新精神的骨干教師隊伍，學校制定了《教師培養規劃》，鼓勵教師爭當“領頭羊”。目前，學校擁有市、縣級骨干教師15名，形成了一支縣內外有一定知名度的骨干教師群體。

4、規范學生管理。

我們堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質教育，切實有效地貫徹中小學生《守則》和中小學生《日常行為規范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規范的要求。有計劃地組織學生參加班、團活動及勞動和社會實踐活動，積極培養學生的社會實踐能力，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。加強班主任隊伍建設，建立領導小組，讓優秀的教師與特殊學生配對，關注學生的個性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。

德育管理常態化。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學校充分發揮社區教育功能，形成“學校、社會、家庭”齊抓共管、共育新苗的網絡，健全社區教育活動組織，成立家長委員會，聘請校外輔導員、專職法制副校長、法制班主任。學校采用學生家長反饋、家長座談會等形式，廣泛聽取意見，不斷改進工作，使學校教育向更高層次發展。學校強化德育工作的制度管理，根據計劃、制度定期督查，堅持教育與管理相結合，嚴肅校風校紀，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來。

養成訓練規范化。加強行為規范教育，認真貫徹落實新頒發的《守則》和《規范》。遵循“高起點、嚴要求、經常抓”的原則，強化學生的行為習慣養成訓練，重點開展“學規范、爭五好”活動，組織了以“創文明校園，做文明師生”為主題的宣誓簽名儀式，對照，《云臺小學學生在校一日常規》要求，認真梳理師生中存在的不良行為表現，組織檢查監督、考 5 核評比，提高活動的實效。制定并實施《文明班級評比細則》，對常規工作進行天天記，周周評，校園處處體現了學生自我管理、自我教育的良好秩序。

主題活動系列化。學校先后開展了“行為規范教育月”、“弘揚和培育民族精神教育月”活動、“感恩教育月”、“講文明、樹新風、改陋習”活動、“崇尚科學文明，反對迷信邪教”活動、“珍愛生命，遠離毒品”活動；團隊開展了 “手拉手”互助活動、“小手拉大手”活動。這些活動成效顯著，多次受到上級部門的表彰。

5、規范教學管理。

健全教學工作管理機構，規范教學組織管理；加強課堂常規管理，嚴格實行教師坐班和交接班制，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規范教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。全體教師認真執行《云臺小學教師教學常規實施細則》，加強教學流程管理。

學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，以教學“六認真”的要求規范教學行為，嚴格每日查課制度，每周“六認真”檢查制度，及時總結反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各位老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量不超過規定時間，確保學生每天家庭作業量不超過規定要求。扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。

立足課堂，狠抓質量。學校圍繞提高教學質量，在教學上作了大量的改革和創新。實踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學效率，都是為了提高教學質量，我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的“表演課”。為了全面準確把握教學的動態，切實了解課堂教學的現狀。學校相關處室人員組成檢查組，采用查閱相關資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，并對整 6 個過程進行詳細記錄。檢查過后，在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。

做好學困生的幫扶工作，制定“學困生轉化方案”，建立學困生建立跟蹤制度，積極探索轉化途徑。

學校高度重視體藝工作，不斷提高學校體育藝術工作水平。我校曾被巴中市評為“地區藝術教育實驗學校”，“巴中市體育傳統項目示范學校”為了彰顯我校藝術教育特色，學校在這方面做了大量工作，要求每一教師和學生都必須參與，堅持定時、定人、定評，做到每天課余有活動，在學校每年師生藝術節、運動會及全縣開展來所有活動中我校都獲得了好評，得到了地方各界的充分肯定。

6、規范安全管理。

抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。

7、規范校園管理。

整體設計的園林式校園已經彰顯她的魅力所在。櫻花園、銀杏園、香樟園、海棠園，處處滲透著學校育人的新理念。積極營造人文氛圍，用優良的環境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校 7 成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，把貫徹執行《管理規范》作為 “平安、文明、和諧校園”創建的重要內容和標準，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。

營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，學校結合課堂學習開展了一系列與讀書相關的活動，5月開展的平昌縣“愛國主義讀書活動”，縣委宣傳部、縣教育局通過觀看師生演講比賽、讀書心得、校園文化氛圍，得到了上級領導的高度評價，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊。

8、規范后勤管理。

嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。

實行財務公開制度，固定資產建立臺賬，建立健全了學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規范教育收費秩序，堅決取消不符合規定的教育收費項目。

9、規范檔案管理。

建立健全教師業務、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規定，充分發揮了檔案室的效能。

總之，為了迎接國家的兩基教育督導評估，我校以規范學校管理為抓手，以依法治教的重點，著重圍繞教育教學、常規管理、校園管理、后勤管理等環節，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。

二0一一年七月六日

第三篇：學校管理自查報告

沙嶺鎮中心小學2015年學校管理自查報告

我校現有18個教學班，551名學生，46名教職工。學校一百多年的辦學歷程，鑄就了“和諧、民主、求真、向上”的優良校風，形成了“踏實、嚴謹、創新、進取”的扎實教風，培養了“樂學、靜思、自主、合作”的良好學風。

我校始終堅持“德育為首，質量為本，管理為上”的辦學理念，沿著“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的道路，在貫徹教育方針、推進素質教育、加強師資隊伍建設、實施新課程標準、規范內部管理、優化校園環境、提高教育教學質量等方面進行了不懈的探索和努力，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發展，讓學校每一年都有新的跨越。學校管理正在逐步走上法制化、民主化、規范化、科學化軌道；學校教育已經進入更加注重內涵發展和質量提高的新階段。

下面我從四個方面進行匯報： 一．以師為本，營造和諧育人環境。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。

1、班子成員牢固確立“四種意識”——發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。

我校班子是由一名副校長和三名分管德育、教學、后勤的教導主任組成，學歷合格，全部為小學中學高級教師。

“觀念是行動的先導”。班子成員工作中始終堅持“與時俱進”的發展觀，自發自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從

“差距”中尋發展；不斷強化責任意識，敢于管理、善于管理，堅持依法治校、民主治校；能身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠取威；克服工作的惰性，不斷創新管理，提高管理的績效。

堅持每周一的行政議事會，開會之前先進行調查研究，聽取教師中的意見，分析前一周工作中的存在問題，安排下一周工作。在具體的執行過程中積極實施“精細化”管理，強化“精細化”的管理意識，落實“精細化”的管理措施，提高學校管理的“執行力”，形成學校“精細化”管理特色。

2、加強師德建設，樹立教師良好形象。

對于教師來說，僅有豐富的業務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此，我校利用政治學習時間認真組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》。認真搞好家長、社會評議學校和教師的工作，對師德差、家長及學生測評滿意率低、群眾反響大的教師，認真進行批評教育，在我校沒有吃、拿、卡、要的現象，從而樹立起我校教師良好的社會形象。教師的事業心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結友愛，互相幫助。

3、努力提高教師文化業務水平。

在這方面我校主要做好以下幾方面的工作：一是全面實施“以老帶新，一幫一活動”；二是扎實開展“基本功提高”活動；三是扎實推進集體備課，改進原有備課形式，大膽的進行了語數學科的備課改革；四是扎實開展校本培訓；五是鼓勵教師自考函授學習，努力提高自身文化業務水平，提高學歷層次，我校四十五歲以下教師本科學歷達90%以上。

4、著重抓好青年教師、骨干教師的培養，充分發揮明星教師的典型示范作用。工作中積極為教師搭建展示的平臺，鼓勵幫助教師積極參加各級教育教學活動。我校現有區以上骨干教師

名，獲得省市以上優秀課教師

名。

二、以“學生發展”為本，全面提高學生素質。

1、充分體現人文精神，發揮校園隱性育人功能，將良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。我校正在設計和完善“誠信教育”“養成教育”“中華經典教育”“科技教育”四個專題教育走廊，力圖不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也要有不乏時代特色的思想內涵。利用宣傳版畫集中展示弟子規、中華古詩詞、現代科技發展成果等圖片，廣泛地進行文明、誠信、愛科學、尊師重孝等教育。

2、德育工作求實效。

規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；加強學校宣傳陣地的建設，利用學校網站、校報、班級文化欄、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

我校的學雷鋒活動、“英雄中國”讀書活動等主題教育開展得有聲有色，受到區關工委老領導們的充分肯定。

3、從日常行為規范教育入手，對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。制定了我校學生一日常規，編寫了沙小一日常規七字歌，把學生的行為規范分解、細化，在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

在規范學生行為方面，我校做了大量艱苦細致的工作。每天堅持進行日常行為規范的檢查評比，通過檢查評比來規范、約束學生的行為。定期進行文明班級的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。建立家校聯系制度，加強老師與家長的溝通與聯系，共同規范學生行為。注重加強治理校園周邊環境，構建學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的教育管理網絡。每學期，學校都邀請交通安全輔導員給全校師生作交通安全知識輔導報告。學校還與派出所共同舉辦規范行為的培訓班，通過講座、專題錄像對學生進行針對性警示預防教育。

三．強化質量，狠抓教學管理環節。

1、注重強化教學常規管理。

我校嚴格按照課程計劃開設課程，開全上好各門學科。不斷完善沙小教學常規管理細則，校長、教導主任堅持每天深入課堂第一線，與教師一起研究課堂教學，努力提高教師課堂教學效益。

各教研組堅持集體備課制度，充分發揮集體的智慧，組織教師共同研究教材、研究學生，研究教法、學法。定期進行階段性檢測，及時了解教學情況，經常召開教學質量分析會，認真總結教育教學工作中的得與失，明確階段性教學目標，努力提高教育教學質量。狠抓鞏固率的提高，扎實做好控流工作。

2、引領教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力完善三大平臺，強勢推進校本研究和教師業務能力的提高。（1）學習的平臺：促進教師確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式。為了保證老師有針對性系統的學習，根據期初聽課和調研，針對老師亟待提高、急需了解的教育教學理論，通過互聯網查找編輯出專題學習材料，下發到各個年組，并對老師的學習情況進行跟蹤督促檢查。（2）實踐平臺：課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課“是教師的基本素質。通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平。我校先后開展了“主題開放課”活動、“同備同上一節課”活動、“打造精品課”活動。

（3）、交流的平臺。大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。在學校網站、校報上開設了 “教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等專欄，把每個教師的教學反思、經典課例、教育教學感悟、自制課件等傳到校園網站上，形成資源共享。

3.扎實開展教科研活動。

教學質量的提高，教科研是先導。學校通過學科帶頭人、教

學能手、教壇新秀、優質課評選等活動，不斷開發教師潛能。根據學生實際，確定多種多樣的教科研課題，積小成大，積少成多，取得了實實在在的效果。重視提高教師的課堂教學水平和創新能力是我校科研興校的一項舉措，每個學期我校們都堅持召開教學研討會，組織教師研究新理論、新策略，從教學設計到課堂教學中具體環節的處理，充分拓寬教師的知識面，使課堂教學更加充滿生機與活力。與此同時，學校一方面不斷規范教研組的教研活動，促使教師學習新的課程理念，轉變觀念，增強創新意識，形成良好的教研氛圍，另一方面，學校積極推進公開課、示范課，加大了課堂教學改革的力度。教科研活動的蓬勃開展，教科研措施的扎實實施，為教師綜合素質和業務能力的提高營造了廣闊的空間，取得了喜人的成績。

四、扎實推進素質教育，全面提高教育質量。

1、認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，按要求上好體育課，組織好“陽光體育活動”，學生體質健康達標率比較高。學校衛生制度健全，重視衛生知識的教育，多數學生已形成良好的衛生習慣，多年來未出現食物中毒和大面積傳染病流行的現象，對每學年組織一次進行相關項目的體檢，建立健全學生健康檔案。

以鄉村少年宮活動為載體，積極開展藝術、科技教育，開設了書法、剪紙、十字繡、古箏、舞蹈、合唱等興趣小組，開展豐富多彩的藝術、科技等課外活動。

2、強化安全，營造平安育人環境。

隨著經濟的發展和社會的進步，隨著教育改革的不斷深入，安全工作成為學校工作中較為重要的一個方面。我校落實安全責任制，簽訂安全責任書，強化食品衛生安全、交通安全、消防安全、教育教學及活動設施安全、校園周邊環境等學校安全所涉及到的諸多方面。學校安全工作人命關天，責任重于泰山，我校時時繃緊安全這根弦。一是廣泛開展安全教育活動，增強學生的安全意識，讓學生懂得生命為重，安全為天。二是利用國旗下講話、班會課、校園廣播、板報等宣傳普及安全知識，增強學生的自我校防范意識。三是組織對校園內存在的安全隱患逐一排查并予以消除，確保校園內不發生任何安全事故。

3、重視制度建設，做到人治與制度管理有機融合。學校管理的對象都是活生生的有思想、有情感的人，管理中制度與情感不是對立而是交融統一的。學校在管理上繼續堅持高標準、嚴要求，堅持制度、過程、情感三位統一，效果顯著。根據教學管理特點和學校實際，制訂了一系列規章制度，強化了教學行為的規范性。為保證學校各項規章制度的落實，我校做到工作有布置、有檢查，并把平時各種檢查的結果納入對班級和教職工的量化考核，定期檢查、及時公布結果，并及時總結、反饋，作為教師評優、晉級的重要依據。

多年以來，我校在抓師風、樹特色、創新路上做了一定的工作，取得了初步的成效，受到社會各界的好評。2014~15學，我校被評為遼寧省教育系統家長學校示范學校、遼陽市關心下一點工作先進單位、遼陽市優秀少先隊集體、遼陽市首屆中小學陽

光體育展示活動優秀組織獎、小學組團體三等獎，其中學生體質健康測試項、踢毽子、健身操表演三個項目都取得了第四名的優異成績。

尤秀輝主任被國家關工委、國家司法部授予優秀法制輔導員稱號，裴巧丹、印明麗被區政府評為優秀教師，孟亞梅老師被評為區關心下一代工作先進個人，馬曉嬌、唐立媛、林友杰在參加區名優教師展示課活動中被評為一、二等獎，馬曉嬌唐麗媛還在全區教學展示課上分別作語數課的教學展示，陳麗賀、呂輝、蘇丹、張云、洪艷榮、裴巧丹在參加市藝術展演、經典誦讀活動中獲得優秀指導獎。

我校李欣妍同學被評為省優秀少先隊員；杜宇軒、王璐的經典誦讀、學生群舞《快樂草原：在參加市競賽中獲得一等獎。胡楊傲男等24名同學也先后在市區組織的作文競賽、手抄報比賽、藝術展演等活動中取得優異成績。

昨天已成過去，今天是新的起點。我校將緊跟時代步伐，進一步更新教育觀念，改進教育方法，推動學校工作在可持續發展的道路上繼續前進！

第四篇：學校管理自查報告

天生炕分場學校

校務管理和制度執行情況自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，根據《關于開展校務管理和制度執行情況專項督導檢查工作的通知》（金區督教發﹝2017﹞4號）文件精神，現將我校開展校務管理和制度執行工作進行認真自查，報告如下：

一、以人為本，構建和諧校園

（一）建章立制，規范管理，學校管理體現“人性化”。在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”，既有規范化的制度，又有人性化的關懷。學校采取“統一領導，分工負責，全程管理，分級賦職”的措施，強化內部管理，相繼制定了《天生炕分場學校學校常規管理制度》、《教師教學常規管理考評辦法》、《班主任工作考評細則》等規章制度，使全體師生時刻對照，規范遵守，逐步實現了人管人到制度管人的跨越。

另外，我們還不斷完善民主建設，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓教師討論，廣泛征求意見，提出修改建議，最后全面權衡，出臺定稿。為了讓大家積極參與學校管理，同時，實行了校務公開制度和民主評議學校領導制度，建立了“校務公開欄”，把學校的財務情況、獎懲情況、業務考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都認識到自己是學校的主人，以主人翁的態度去關心學校的每一件事，去做好每一項工作。

（二）師資隊伍，德才兼備，教師管理力求做到一個“實” 字。

學校工作最為重要的是調動教師工作積極性。學校常規正常化、規范化、制度化，教師自身常規首先要正常化、規范化、制度化。當前，擺在教師面前的重要任務是實施新課程改革，全面提高教育教學質量。為此，我校特制定了備課、上課、作業、輔導等一系列常規要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關重要，鑒于此，每周一次業務學習形成了制度，正常進行。同時，我們還注意做好師訓工作，主要采取送培、走出去、請進來的辦法，培訓、提高教師的業務素質。

工作中，嚴格課程管理，嚴格按課程計劃制定、執行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、生命安全課程、心理健康教育課程的教學。切實按學科教學計劃上好課，努力提高學生各方面素質。

在對學生教育上，首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養直接影響到學生成長。我們經常要求教師不斷學習《教師職業道德規范》，嚴格規范教師的教育教學活動行為準則，努力打造新時代“教書育人，為人師表”的楷模。

（三）為確保教育教學質量，教育教學管理始終堅持一個“嚴”字。

沒有規矩，不成方圓，學校領導切實加強教學工作的流程管理，從備課、上課、輔導、考試等各個常規環節抓緊抓好，做到有組織、有計劃、有檢查，推動學校發展。學校先后制定了一系列管理規定，如《教育教學管理制度》，《教學常規檢查制度》，《課堂教學常規制度》，《質量分析制度》等，從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價都有比較明確的規定，使教師有章可循。不僅有剛性的規定，更有彈性的空間。我們把創造還給老師，使每位教師都富有個性。為了使教學常規制度內化為教師的教學行為，能夠落到實處，我們主要抓好以下工作。

1、嚴格落實國家課程計劃，開齊上足課時。值領導每天不定時至少巡視兩次，檢查的內容很多（課堂常規，遲到，體罰和變相體罰學生等），按課表上課就是其中一個重要的內容。節假日不補課，無隨意停課現象。

2、努力抓好教師校本培訓，計劃詳細，效果良好。鼓勵教師走出去，參加各級各類培訓，不斷提升教師素養，為提高教師的計算機水平，我校教務處定時舉辦校內的計算機知識培訓，老師們參訓率高，學習積極性高，意識到了教育信息技術在教學中的重要作用，由自發到自覺，我校教師現代教育技術理論水平和應用能力較以往有了很大進步；

3、加強家校聯系。班主任、科任教師均參與家校聯系定期家訪、電話聯系、當學生學習遇到困難或思想上有波動時及時電話聯系，溝通學生在校、在家表現，共同教育好學生。每學期舉行一次家長會，以班級為單位進行。每學期結束時進行全面家訪或校訪，根據學生變化情況進行不定期家訪。

4、加強學籍管理。建立健全學生檔案資料，學籍管理規范，變動學生手續完整，情況清，去向明，資料與學生的實際情況相符合。防流控輟工作實施到位。

二、存在問題

近年來，我們積極實施素質教育，學生素質提高了，樂 學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

一是學校地處偏遠鄉村，生源結構復雜，尤其是單親家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的學習習慣，爭取家長的配合支持，辦優質學校是我們努力的方向

二是教師學科不配套，尤其是音樂和計算機，我校沒有專業教師。

三、努力方向

1、發展創新，團結奮進，不斷加強學校領導班子的建設，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務于教學。

2、重視“特色教育”和“教育特色”，教育改革，強化管理，強化培訓，加強科研力度，強化德育工作，全面推進素質教育，促進學校均衡發展。

3、以人為本，以生為本，積極為教師創造條件，提升幸福指數，使教師教有所樂，學生學有所獲。

4、要繼續教育廣大教師以良好的師德來教育、熏陶和感染學生，自覺將依法執教的理念貫穿于學校的各項工作中去。

5、學校要健全民主管理機制，教職工通過教職工大會為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家。

6、學校維護學生受教育權，尊重學生人格，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、侮辱學生。

7、繼續扎實推進校務公開，加強學校內部管理。堅持召開教職工大會，堅持學校的重大決策必須由教職工大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

加強學校的教育教學常規管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規管理再上一個新的臺階。

天生炕分場學校 2017年10月13日

第五篇：學校管理自查報告

學校管理自查報告1

20xx年被教育部確定為“教育經費管理年”，高增鄉中心小學依照〈省教育廳辦公室關于對中小學校財務管理情況進行專項檢查的通知〉，對我校進行了賬務管理和教育公用經費落實情況的自我檢查，現把自查情況匯報如下。“

一、我校實行了校財局管的管理模式

自20xx年起我縣實行了校財局管的管理模式，我校將學校的財務和資產集中到縣教育局直接或間接管理，規范了學校的“收”、“支”、“撥”、“購”、“督”，保障了學校資金所有權、資金使用權和財務自主權在不變的原則下，實行了財務規范、專業和科學管理，這樣從源頭上、制度上規范了我校的會計工作秩序，優化收支結構，預防和制止學校財務收支中可能發生的違規違紀行為，保證資金的合理使用，使會計職能真正得到發揮。

二、我校教育經費的撥付和落實情況及結余資金的使用情況

20xx年1月1日起至20xx年9月30日止，上級財政部門向我校劃撥教育經費共計606000元。其中中央資金為53元，省級資金為59200元，縣級資金為14800元。我校已使用經費444763.5元，加上20xx年我校結余的教育經費87584.96元，我校現剩于教育經費為248821.46元。我縣校財局管辦規定對于學校上年結余的公用經費累計到今年使用，但需重新編制預算。學校對于每筆公用經費的支出都首先作好預算，并報教育主管部門審核，嚴格按照預算編制去進行各項的“收”、“支”、“購”。

三、縣級對我校財務的管理監控和學校內部的會計控制制度

縣級部門嚴格要求學校在教育經費的使用上一定專款專用，用到刀刃和實際上，嚴格實行經費預算，按照經費使用計劃對我校各項的“收”、“支”、“購”進行了有力監督，并定期對學校的固定資產和經費情況走訪、調查。這樣從源頭上、制度上規范了我校的會計工作秩序，優化收支結構，預防和制止學校財務收支中可能發生的違規違紀行為，保證資金的合理使用，使會計職能真正得到發揮。

學校內部結合學校實際情況制定了校內財務控制制度，確定校長為第一責任人，下設分管財務的副校長，出納掌錢并作好現金日記賬的登記，報賬員負責對原始票據的審核和報賬工作并作好會計賬薄的登記。每個人都有自己的職權和義務，對學校財務進行層層管理，統一規劃。對貨幣資金的收入、支出、結余以及各項財產物資的采購、驗收、保管、領用、銷售等活動進行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為，保證財產物資的安全完整，為審計工作提供良好基礎。學校定期在校內作好校內財務的公示。

四、學校資產管理情況及存在不足

學校已建立固定資產總賬，但暫無一級明細賬，有會計報表，會計賬薄。從事會計工作的人員如報賬員、出納暫無會計從業資格證，因此縣校財局管部門定時對各鄉鎮有關從事會計工作的人員進行不定期的培訓，（本人假期因縣校財局管部門的安排到省教師繼續教育學院參加了《中小學財務制度培訓》并獲得證書一本，并預計11月份參加考試），因為學校無資產管理部門所以并無建立固定資產臺賬，學校固定資產的購進都是通過校內會議，并編制預算后報上級教育主管部門批準方可購進。我校對固定資產的報廢和轉讓首先向上級教育主管部門寫好報告，經審核批準后方可進行報廢和轉讓，并作好報廢和轉讓登記。

以上是我校結合省廳有關《賬務管理和教育公用經費落實情況的自我檢查》的通知要求進行自檢后所作的自查報告，如有不是之處，望領導指示予以糾正。

高增鄉中心小學

20xx年10月28日

學校管理自查報告2

根據教育局財務管理工作專項檢查的通知精神，結合我校的實際情況，就專項檢查重點內容，學校收入管理、支出管理、資產管理和財會隊伍建設，自查匯報如下：

一、收入管理

1。所有預算外收入全額解入財政專戶，嚴格執行“收支兩條線”管理。

2。我校已經實行免費入學，無擅自設立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準。

3。針對學生各類收費按規定使用財政部門統一印制的財政票據，無亂收費現象。

二、支出管理

1。學校各項支出按實際發生數列支，無虛列虛報和白條抵庫等現象。

2。學校財務支出實行校長負責制，已經建立健全民主理財制度，對大額資金的使用由校領導集體討論決定。

3。學校實行校務公開制度，建立健全財務管理內部控制制度，所有的財務都有結算中心的報賬員操辦，職責明確。

4。不存在私設“小金庫”、公—款私存、賬外賬、坐收坐支等現象。

三、資產管理

1。學校資產的出租、出借、出售、出讓、接受捐助、報廢報損等，都有校領導集體決定并按國有資產處置管理的有關規定報批。

2。學校已建立健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，建立校產臺賬，定期組織資產清查，做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。

3。學校資產不存在將學校資產用于抵押和擔保，或以貨幣資金投資企業、購買股票、基金、企業債券等風險性投資活動；

四、財會隊伍建設

1。學校設有專門財務室，有專門的財務人員負責。

2。校長及時關注財務運轉情況，聽取財務工作匯報，及時調整財務支出。

3。財會人員正確行使會計監督職權，對違反法律規定的會計事項，拒絕辦理或者按照職權予以糾正以確保會計信息的真實性、合法性和完整性。

加強財務管理，提高教育經費使用效益，是落實科學發展觀、辦好讓人民滿意的教育的重要內容，是促進教育持續健康發展的基本保證。學校的財務管理工作事關廣大學生的切身利益，事關學校的健康發展，學校領導充分認識加強財務管理的重要性，在今后的工作中切實加強領導，采取有效措施，確保財務管理規范化、制度化、科學化。

學校管理自查報告3

為了更好的貫徹執行上級《關于做好期初校園安全、衛生工作的通知》的文件精神，進一步加強學校安全、衛生工作，確保新學期教育教學秩序的正常開展，我們在教師上班第一天就馬上組織全校教師召開安全會議，落實上級的文件精神，并對學校安全進行了全面徹底的排查。現就我校安全自查情況書面報告于下：

一、安全責任制、規章制度的建立健全

學校安全工作小組由校長任組長，負責全面工作，分管副校長負責安全工作的協調指導與監督工作；后勤主任具體負責學校安全工作，組員由學校各班主任等組成。層層落實安全工作責任制。

學校每周一集會時間，值周領導在講本周工作要點時，都要強調學校的安全工作，使安全工作做到警鐘長鳴，常抓不懈。

學校安全工作會議后，全體安全工作小組成員立即一起對學校教學樓、幼兒園、操場、實驗室、微機室以及校門等周邊環境進行了徹底的檢查，排查安全隱患，有問題立即解決。

（一）消防安全方面

安排后勤人員進行巡視，認真檢查個教室辦公室電源開關，燈具以及電線是否裸露，消除火災隱患，對消防器材進行檢查，出現故障問題及時維修或更新。

（二）水電設施安全方面

安全小組對照圖紙熟悉學校的水、電、網路管理及閥門的走向布局，巡查校內水、電設施及時排除故障，確保正常、安全使用及運轉，嚴格地遵守操作規程，并對影響教學和有關安全隱患的項目進行處理。

（三）公物管理方面

學校的公共財產是保證教學工作順利進行的必須的物質條件，為了使學校的公共財產保持完好，不受損壞，不丟失，充分發揮作用。各班主任配合后勤工作，對使用壽命已到期更換、或損壞的，如燈管、插排、電源線等及時上報學校后勤，及時修復更換，徹底消除安全隱患。保證教育，教學工作順利開展。

除此之外，對實驗室中易燃易爆、有毒物品進行整理，嚴格保管科學使用。學校已做好防盜工作，對重要處室如財務室、計算機教室，及相應庫房現已安裝上防盜報警器，并把低樓層窗戶按上防護欄確保財產安全。對校外體育器材逐一細致檢查，排除隱患，以確保能讓學生安全使用。

三、存在的主要問題及整改措施：

（一）存在的主要問題

1、部分專用教室及班級的電源插座松動，接觸不好，容易發生漏電、火災事故。

2、幼兒園新建樓監控設備未安裝，不利于防盜及處理其他較復雜的事故。

3、校門口無傳達室，幼兒園區還無柵欄隔斷，不利于學生和幼兒園的管理。

4、學校圍墻南段有點些微外傾，存在坍塌的隱患。上報鎮教辦及早修葺。

（二）整改措施：

學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。

1、針對教學樓電源開關的漏電隱患立即檢修更換。

2、針對幼兒園新建樓監控安裝的問題，及早上報鎮教辦，請求盡快予以解決。

3、針對傳達室及幼兒園柵欄的問題，及早上報鎮教辦，請求盡快予以解決。

4、針對校園圍墻的問題，及早上報鎮教辦，請求盡快予以解決。

學校管理自查報告4

為學習、貫徹、落實《陜西省義務教育學校管理基本規范》文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于1月6日召開行教師會，學習文件，傳達了中心學校會議精神，成立了學校專項行動領導小組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。 在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，只要有條件的科目都有教師按時上好每一節課；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行規定的作息時間。學生在校時間上午為早8時00分至11時20分，下午為13時00分至16時10分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4、嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育主管部門批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照《漢臺區中小學教學規范》的要求進行教學活動。認真開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校每周開展 教學教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看， 極少數教師存在不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生得現象，但通過談話、談心個別同志已決心改正不良行為。

四、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支， 除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材是在區教育局指導下由學生自愿征訂購買。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

五、規范學校安全方面

1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治 ，凈化校園周邊環境。 對教學樓和廁所我們 時時監控，一旦有問題立即采取措施。

4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5、按照市衛生學校標準，落實衛生責任區，學校每周組織一次衛生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發循環紅旗，校園環境衛生總體來看還比較好的。

6、開展學生常見病及流行性傳、染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與要求還存有差距。下一步我們將按“專項行動實施方案”的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

漢臺區武鄉鎮邢壩小學

XX年1月8日

學校管理自查報告5

幫助困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據市、區教育局文件精神，結合我校實際，認真規范財務管理，嚴肅財經紀律，進一步貫徹落實國家，省、市各項財務管理政策，切實履行會計監督職能職責、把學校資金監管工作落到實處，實現政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規范，促進學校教育事業的有序發展，現將學校教育專項資金自查報告如下：

一、自查組織學校領導非常重視，成立了自查領導小組，把自查工作落到實處。

組長：

副組長：

組員：中層及各班班主任

二、自查范圍這次自查重點是自查20xx年至20xx年的資金落實情況。(營養餐實施情況和寄宿生補助資金的發放情況)。

三、自查內容

(一)專項資金使用情況

1、營養餐實施情況：

（1）、享受營養餐學生：每一位在校生。

（2）、營養餐供應每周5餐，伙食均達3元（20xx年秋季以后為4元）每生每餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。

（3）、營養餐資金管理規范，臺帳登記清楚規范。

2、寄宿生補助資金的發放情況：

（1）、落實每學期住宿生人數，并及時建檔成冊上報。

（2）、凡住宿學生均享受寄宿生補助，每學期材料規范齊全；均及時公示補助名單、及時公示補助標準，及時發放補助資金，并將發放名冊留檔備查，接受群眾監督。

（二）存在的問題及整改措施

（1）、資金結余過大，訂單沒有統籌安排。

（2）、國家每學期撥開標準營養餐和寄宿生生活補貼為100天，學生實際到校80多天，造成部分資金結余。

（3）、臺帳登記不夠規范，以后及時登記做實，時刻清查自查。

（4）、寄宿生檔案建設工作不夠仔細，資料繁雜，以后需要及時歸檔，加大力度，做到條理清晰，一目了然。

經自查，學校沒有發現違規違紀現象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。學生資助工作是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。今后，我們要注意加強各個幾方面的工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。

學校管理自查報告6

為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規范教學常規工作，深化學校管理工作，規范學校教學行為，進一步提高教育教學質量，我校教務處協同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規管理工作進行自查自評，現報告如下：

一、教學常規管理方面

1.課程開設齊全

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規章制度，開齊開足三級課程。

2.計劃周密詳實

開學伊始，各課任教師教學計劃都能夠及時上交，并且各學科計劃都內容詳實，針對性強。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備教材、備目標、備學生、備教法、備學法

4.教師教案達到優化

我校全體教師通過去年的市農村義務教育學校“教學規范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優化。

5.上課效果明顯

我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當的方式進行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學生的自習課。在教學過程中，善于做到以下幾點：

（1）處理好“魚”與“漁”的關系，充分發揮教師的導向作用，積極啟發學生思維，講練結合，教學過程中注意調動學生學習積極性，使學生成為學習的主人。

（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關鍵，扎實雙基，揭示學習規律，進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中，做到思想性，知識性有機地統一。

（3）教學中注意新舊知識聯系，重視經常性的及時復習鞏固。

（4）教師應著眼于提高45分鐘內的教學效果，力爭課堂內解決問題。

（5）教師教學面向全體學生，關注學生個體差異。

總體說來，我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”，即集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化。

6.作業布置與批改合理

全體教師在作業布置與批改方面，做到了如下幾個方面：

（1）考慮到了學生的學業負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學生實際。

（2）對學生作業批改及時，并且批改過程中術語規范。

（3）教師在布置作業時進行調研，看是否收到預期效果。

7.質量檢測方面

（1）期中、期末的大規模檢測由教導處統一安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。

（3）教師對學生的評價應該多樣化，并且要建立多種評價機制。

8.參加教研活動方面

（1）學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

（2）教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規。

（3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內容務實。

（4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業務能力，提高教研水平的目的。

9.后進生轉化效果良好

通過全體教師的努力，我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創佳績。

三、德體衛藝常規管理方面

在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

四、檔案管理方面

在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規范的目標邁進。

根據我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等，等級為優秀。

當然，我們在日常教學常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規章制度，并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。

學校管理自查報告7

根據省教育廳、市教育局關于開展義務教育學校違規辦學專項整治活動自查自糾的通知，結合我校實際，進一步規范義務教育學校辦學行為，切實做好自查自糾工作，我校根據《實驗學校教學管理自查自糾實施方案》進行了自查自糾，現將結果公示如下：

(一)關于義務育學校招生方面

學校定點布局合理,不存在部分學生上學走讀距離較遠現象。學校招生劃片學區合理。學校不存在跨學區招生行為。進城務工人員子女入學做到了同等對待、就近入學。學生乘坐校車方便、上學放學乘坐校車等待時間適宜。

我校不存在通過考試選拔入學現象，也不存在學生入學后通過考試按成績分班現象。

我校不存在實質意義的重點校、優質校，也不存在本校教職工子女就學相對集中的班級。經過合理的教師搭配，學校不存在管理、教學相對薄弱的班級。

(二)關于班級大班額方面

學校不存在超標準班額、大班額現象，教師配備齊全，也不存在安排合堂教學情況。

(三)關于減輕學生負擔方面

為充分保證學生睡眠時間，學校不存在布置書面作業過多現象。學校安排學生到校時間為7:30之后,學生在校時間不超過8小時。每名教師、學生都能充分知曉國家規定的學生作息時間。

學校對教師布置書面作業有統籌安排。任課教師明確作業量的有關規定,不存在超量布置作業現象。教師沒有通過微信、QQ等向家長推送作業,也沒有要求家長陪同學生寫作業或批改作業現象。所有任課教師能做到親自批改學生的書面作業。

(四)關于學校教輔材料征訂方面

學校不存在統一訂購教輔材料現象(包括國家課程、地方課程之外其他所有收費教輔、讀物、報刊等);不存在班主任、任課教師統一為學生訂購教輔材料現象。

學校不存在任課教師強制或推薦學生到指定書店購買教輔材料現象，也不存在教師借助教輔材料布置作業現象。

(五)關于周末假期補課方面

學校不存在利用周末或假期集體補課現象。學校內不存在個別班級、教師利用周末或假期補課現象。周末或假期不存在班主任、任課教師為社會培訓機構組織生源現象。

(六)關于學校控輟保學工作方面

學校不存在學生中途輟學或外流擇校現象。

我校規范中小學辦學行為專項整治工作舉報電話是：xxxxxxxxxxx。歡迎社會各界的監督。

實驗學校

xxxx.xx.xx

學校管理自查報告8

一、基本情況：

全市現有各類學校食堂1213戶，其中大學食堂221戶、高職高專食堂90戶、中小學食堂472戶、幼兒園食堂430戶，均持有有效的食品衛生許可證或餐飲服務許可證。健康證持證率100%。學校自辦食堂的共821戶，占總數的67.7%，承包經營的有392戶，占總數的32.3%。有33家中小學由于學校食堂規模的限制，僅能解決部分師生的就餐問題，還需外購盒飯來解決師生的用餐。

二、自查情況

全市各級各類學校按照《學校食堂食品安全專項整治自查表》進行自查打分，從學校食品安全管理、餐飲服務許可證、索證索票管理、加工制作衛生、健康證明、食品添加劑的使用等六個方面進行了自查，主要問題集中在落實索證索票制度、食品加工制作管理和食品添加劑的使用管理這幾個環節上。部分學校存在食品原料加工清洗池與餐具清洗消毒池混用、食品原料采購登記不完整、食品留樣的數量和規格不符合要求，食品添加劑未能做到使用登記、專人負責，專柜保存。

三、整改情況

所有學校食堂通過自查深入查找存在的突出問題和薄弱環節，并認真進行整改，學校食堂食品安全狀況有了明顯的提高。如某學校自查中發現的食堂環境衛生差、采購登記不全、餐具消毒不到位等問題通知承包經營單位，限期改正，否則取消該單位的承包經營資格，督促承包經營單位落實食品安全要求。部分學校將利用暑假對食堂進行改造，更換和增加設施，在硬件上保障學校食堂的食品安全。

學校管理自查報告9

根據省保障辦《省保障辦關于對農村中小學財務管理情況等進行專項檢查的通知》（黔保障辦[20xx]1號）文件精神和上級教育部門要求，我局及時組織人員，對全縣義務教育階段農村中小學財務管理等方面進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我局自20xx年元月起，實施“校財局管”，成立教育經費核算中心，中心設財務負責人1人、審核會計1人、制單會計1人、記賬會計1人、出納員1人、資產管理員1人。獨立核算單位設報賬員1 人，資產管理員1人，教育經費核算中心制定相關管理制度，明確崗位職責，各獨立核算單位參照執行。實行集中管理模式，在教育經費核算中心賬戶下對各獨立核算單位設二級賬戶，統一進行核算。

二、新機制資金分擔情況

縣政府按規定的分擔比例足額安排落實本級財政應承擔資金，列入年初政府預算，按要求及時足額下撥。

20xx年，上級先后下達我縣農村中小學公用經費中央、省、市級資金2498.91萬元；縣級應匹配資金86.91萬元。現已下撥春季學期公用經費1377.4萬元（其中縣級資金43.5萬元）。

三、對農村中小學財務管理監控情況

建立“以縣為主”管理體制，將農村中小學財務統一納入縣級管理，在不改變學校經費的所有權、使用權、自主權和保持會計主體責任不變的前提下，對農村中小學經費實行“校財局管”。

教育經費核算中心建立內部控制制度，逐步完善財務管理體制，對學校實行崗位牽制管理，按“管錢不管賬、簽批不經辦、經辦不管錢”的原則，依據相關管理辦法進行財務管理。教育行政管理部門成立內審機構，會同財政、審計、監察等部門定期或不定期對學校財務進行檢查審計。

四、預算編制工作開展情況

在預算編制上，每年都先進行預算編制培訓，要求各校領導必須重視，并認真組織相關人員按輕重緩急的原則編制預算，在預算編制上采用“二上二下”的流程進行，將所有預算內財政補助收入、專款收入、事業收入、其他收入等全部納入預算，統一編制、統一管理、統籌安排、合理使用，嚴禁無預算支出或坐收坐支。

五、資產管理情況

對于學校資產管理，針對以前學校做的固定資產臺賬、總賬、明細賬混亂不清、殘缺不全的情況，我局專門召開過多次培訓會，針對要點進行講解，統一做帳模式。各校按要求均建立有固定資產臺賬、總賬、明細賬。

對于學校固定資產的購進，學校按預算提出申請，由教育行政主管部門審核同意后報政府采購辦辦理采購手續、規范購進、登記入賬、最后實名簽領使用。對于學校固定資產的報廢、轉讓，須由學校出具書面報告，交國資辦審核批準后，到教育局核銷后才能報廢或轉讓。

六、財務培訓情況

每年會同財政部門定期對學校財務人員進行業務培訓。主要對學校報帳業務和資金使用過程進行培訓，結合年終決算和年初預算中發現的問題，有針對性地對一些重點科目進行講解。且利用中小學校長參加業務提高班的機會及一些行政會議，對各校校長或負責人在財經紀律、政策要求、業務管理等方面進行講解和培訓，通過不斷的培訓，我縣教育系統各中小學對財經法規及財務管理工作知識有了更進一步的了解，對加強教育經費的管理使用起到了積極的作用。

七、學校開支定期在校內公示的情況

各學校的資金使用情況由學校報賬員整理，報校委會通過，定期在校內公示。

八、建議及以后工作打算

結合我縣實際，學校在公用經費的使用上的確存在一些必須的開支，如寄宿制學校發生的晚自習費用，因缺編或請假所產生的代課教師費用，因工作檢查或校際交流（聽評課、質量研討、學術交流等）所產生的招待費等，希望上級部門能統籌考慮適當調整公用經費的使用范圍，并出臺相應的指導意見，讓公用經費確實落到實處，為義務教育的均衡發展服務并發揮出更大的效益。

20xx年開始，我縣實行“校財局管”，經過一年運行，發現我縣學校財務管理有很多薄弱環節，如學校資產管理方面較混亂、資料建設不完整等。為了切實糾正存在的各種問題，我們將嚴格規范財務管理制度，加大財務工作人員的培訓力度，加強領導及財務人員法規意識，認真領會各級文件精神，進一步完善財務制度。積極探索完善“校財局管”核算管理制度和管理辦法，認真管好、用好農村義務教育經費，建立良好的教育財經工作秩序，將教育經費真正落到實處，真正為政府辦好人民滿意的教育，管好、用好上級下撥的各種經費。

學校管理自查報告10

我校——xx鎮中心小學下轄所村完小校，x個教學點，開設xx個教學班級，現有在校生x人，教師x人，其中有中級職稱教師xx人，初級職稱教師x人。開展創建“義務教育學校常規管理達標學校”工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。在迎檢階段，我校認真開展自查自評自糾，現將自查情況匯報如下：

（一）學校行政管理

1。嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2。學校堅持例會制度。即每周星期一上午8：00是領導班子例會，總結上周工作，研究下周工作。周一下午第三節是教職工會議，組織教師政治、業務學習，布置當周中心工作任務。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。

3。抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

4。成立了學校進校書刊管理領導小組，加強進校書刊的管理和檢查力度，進校書刊規范，沒有違規訂書現象。

（二）學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《xx鎮中心小學教師崗位目標責任制》《xx鎮中心小學班主任崗位目標責任制》《xx鎮中心小學教職工激勵機制條例》《xx鎮中心小學考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關法律法規，每學期組織師生對全體教師的'師德師風進行民主測評，促進教師自覺履行教師職責、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

（三）學校學生管理

建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生采取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規范學生編班工作，不設有重點班和快慢班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學生在校紀律的管理，并注意和家長聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。

存在問題：由于有相當一部分學生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習慣帶到學校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。

（四）、教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學期，我校的科研課題《信息技術與學科整合研究》得到市級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。同時學校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學生評價采取即時評價和終結評價相結合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學習的依據。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學校還從南寧請專家來給學生做“感恩立志”等內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。通過開展活動，學生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀。

為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為右江區學校體育工作先進單位。學生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發他們愛學校愛學習的熱情。

存在問題：學校和家庭聯系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。

（五）、學校安全管理工作

學校的安全工作關系到社會的穩定大局，關系到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、墻報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。并且經常邀請派出所給學生上法制課；邀請衛生院醫生給學生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。此外，學校做好安全防范工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。學校還聘請鎮派出所所長作為校外法制副校長，經常邀請他來校進行個人防衛和個人自救知識輔導。由于工作開展富有成效，學校獲得“防震減災示范學校”等榮譽。取得安全事故為零的良好成績。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。學校清潔區、學生宿舍內務衛生由學校總務處負總責，將校園分成若干個清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。在創建“義務教育學校常規管理達標學校”活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了臟亂差的現象。學校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

存在問題：一些學生安全衛生意識較差，還要不斷地進行教育，培養他們良好的安全意識和衛生習慣。

（六）、學校校園管理

學校從校舍建設，體育場地布置都嚴格按照學校的發展規劃圖來做好校園的規劃，學校的整體布局合理美觀。學校的建筑面積基本滿足教育教學的需要。為了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，保證各功能室發揮最大的效益。

近年來，隨著經濟的發展，政府加大對我校的投入，最近推倒重建了漂亮衛生的師生廁所，砌擋土墻x平方。同時學校有了更多的資金進行美化綠化，提高校園綠化覆蓋率。現學校的綠化面積已經達到多平方米，新種各種樹木多棵，主要校道也進行了硬化，創設了整潔優美的育人環境。學校還落實了專職護理人員，真正實現四季樹常綠、常年花不敗。

在校園文化建設方面，我們取得的主要成績是：充分發揮我校教師擅長書法繪畫的特長，自己動手制作書畫作品；同時還發動教師到河邊找尋奇石，自己動手刻字，制作石頭文化。購置了大量有教育意義的名言警句，在教室、走廊、宿舍等處張貼，創設了濃厚的校園文化氛圍。使學生在文化中潛移默化，得到熏陶，于無聲處教育學生。學校還發動學生自己動手，美化教室宿舍，通過直接參與增長了才干。

存在問題：學校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠；學生的主人公意識不夠強，部分學生不大愛護公物。

（七）、學校財務及資產管理

學校每年都認真編寫預算，并報教育局審核，給財政局批復后嚴格執行，做到專款專用。學校還規范收費行為和學校財務管理，沒有亂收費現象，不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線，做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品、飯堂食品采購關。購物金額較大的都要經過政府采購。

建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《x鎮中心小學公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領借手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設備，學校能夠定期對設備設施進行維護和保養，使設備設施能正常運轉和使用，保證教學工作的正常需要。

學生資助方面能按上級文件精神組織學生填寫申請表，成立由學校領導、班主任、學生、學生家長、村干組成的評議小組對申請學生進行認真細致的評議，評定結果在全鎮進行公示，受助資金及時足額發放到學生手中。

存在問題：設備設施維護和維修帳冊不注意登記好，教學儀器使用登記還有一些遺漏。

（八）、“全面改薄”

學校按“全面改薄”有關文件《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本條件實施方案的通知》《關于進一步做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案編制工作的通知》、《關于下達XX年農村義務教育薄弱學校改造計劃專項資金預算的通知》的精神和項目辦的實施（規劃）方案。組織教師對每一個學生測量身高，準確做好數據上報；做好各項目貨物的驗收、簽收工作，及時更換舊桌椅和床架。現解決“兩基本”：每一位學生都有一套嶄新的課桌椅，每一個內宿生都擁有一個床位。

我校在創建“義務教育學校常規管理達標學校”的活動中，充分認識到活動的重要性，以迎檢促管理，以管理促發展。學校在活動中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規范。領導教師在活動中學習到很多的管理方法，活動取得明顯的成效。但是，我們還有很多方面做得不夠，距離上級的要求和人民的要求還差得遠，這一點，我們有清醒的認識。我們一定進一步更新觀念，不驕不躁，把學校的管理水平提上一個新的臺階，真正把學校辦成人民滿意的學校。

學校管理自查報告11

為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾，報告如下:

一、五項管理工作落實情況

我們將五項管理工作形成常態化。首先，加強與家長的聯系。我們將五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信、美篇等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發展辦實事，辦好事。

1、作業管理方面

在上級提出“五項管理”的要求后，學校督導室會同教研室和教務處對學生的作業管理進行了研究和商討，明確要求各科老師的作業布置要按計劃統籌進行，要向年級部報備，不能各自為陣，要確保學生周內在學校基本上能完成所有作業，周末的作業也應適量，要留出一定的時間讓學生自行安排，查漏補缺。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

經自查，學校制定了科學的作息時間，上午上課時間為8：00，下午上課時間為2:30，確保學生充足睡眠。學校通過微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對青少年成長的重要性，告知家長要督促確保學生按時就寢。

3、手機管理

學校已明確規定：嚴禁學生私自帶手機到校，確需帶手機來校的也需提出書面申請，經家長和班主任老師簽字同意方可帶入校園，但進入學校后需交由班主任代管，放學回家后到班主任老師處領取。如私自帶入學校，不按要求管控的一經查出，由學生處代管手機至期末放假時才能取回，并依據實際情況給予相應的教育和處理。同時，學校嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、美篇等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物和教輔資料的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，未發現“12條”中性質的圖書。

5、體質管理

學校按規定落實體育和健康課程，每個班級每周2節體育課，每周開展多樣的社團活動。落實大課間活動，開展大課間跑操、跳繩及各種球類等體育活動，其他課間，學生室外活動率較高，此外，學校每年定期開展一次科學技術體育藝術節，每年秋季開學時，高一會以班級為單位舉行“迎新足球賽”，高二和高三也會開展乒乓球、籃球和羽毛球比賽，學校運動氛圍良好。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天做眼保健操，每學年1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

二、存在問題

1、對手機的管控存在一定的難度。

盡管學校對手機的管控非常嚴，但還是有個別學生鋌而走險，甚至一學期連續被學校保管的手機達兩三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的時候，在玩手機這方面達到失控狀態的人數占比還是很高的，部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺，盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。

2、近視防控形勢仍然嚴峻

不正確的讀寫姿勢和高頻率接觸電子產品是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣在小學和初中一旦養成，短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到，學校在視力篩查這一塊還要加大力度。

3、個別學生中午沒有午睡好

極個別學生由于家長在學校附近租房陪讀，中午家長沒有過來做飯，學生在食堂就餐后就在教室看書，中午一般不午休，實在累了就在課桌上趴一下。

4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無法保障

三、下一步打算

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，降低手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，近視防控互助，倡導學生相互提醒，學校在視力篩查這一塊還要加大力度，確保視力篩查達到一學期兩次。

3、進一步宣傳午休的重要性，讓每個孩子中午休息半小時，確保下午的學習質量。

4、積極開展室內體育館的合理安排和使用，使學生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。

5、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。

學校管理自查報告12

學校成立“五項管理”工作領導組，下設對應五個辦公室，制定“五項管理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告：

手機：

有學生手機（電話手表）帶入校園申請制度；嚴禁學生手機（電話手表）帶入課堂執行不到位，有手機（電話手表）保管責任人，無手機（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內有固定電話；教師無用手機布置作業、學生用手機完成作業情況；對學生合理使用手機進行教育引導，并發放過《告學生家長書》。

睡眠：

小學上課時間符合規定，上課時間為9:10（冬春季為9：30），有要求學生提前到校參加統一的教育教學活動（8:30到校參加晨誦）；學校通過發放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度；對不能按時完成作業的同學針對性幫助和輔導不夠到位；無校外培訓機構等相關情況，轄區內無注冊或備案的線上培訓網課品臺、網絡游戲服務機構；睡眠監測工作暫時未開展。

讀物：

學校無課外讀物商店，對學生課堂內的讀物進行審查和清理；嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監控。

作業：

能夠較好執行上級主管部門做學生作業量的相關規定，即小學1-2年級不布置書面家庭作業，小學3-4年級作業時間不超過60分鐘，

初中作業時間不超過90分鐘；教師基本落實指導學生在校內完成作業的相關要求，對學生作業全批全改，無要求學生家長批改、學生自批自改的現象。

體質：

嚴格落實國家規定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位；學生近視眼防控方面：學生上下午各做一次眼保健操；每學期的兩次視力篩查落實到位；體質健康測試制度落實到位，每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監控，并建立學生體質健康檔案。

存在的問題：

在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊；

在學生睡眠管理工作中，睡眠時間監測機制尚需落實；

讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入管理對象；作業管理、體質健康測試工作無存在問題。

下一步打算：

嚴格按照“五項管理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作具體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作。

xx中心學校

20xx年6月15日

學校管理自查報告13

為切實履行財務監督職責，穩步推進財務監督檢查工作，我項目部對本單位會計信息質量、“小金庫”專項治理工作、財政制度、和財經紀律執行情況進行自查，現將自查情況匯報如下：

（一）會計基礎工作情況自查

1、會計人員從業資格情況：我項目部會計人員經過專業上崗培訓，有從業資格證，接受會計專業系統的教育，并且具有初級會計師資格。

2、單位銀行賬戶開設情況：開設臨時賬戶，每天過夜資金不超過10萬元，當天申請資金當天支付出去，如遇特殊情況與處財務科說明。當天收到工程款及時向處財務科匯報并及時將款項匯往處單位賬戶，無以收抵支及坐收坐支現象。

3、會計科目和會計賬簿設置比較合理、完備，會計賬簿、財務電算化系統信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實可靠，每張付款憑證必須有項目經理簽字，并及時送往處財務科審核，及時裝訂保管。

4、會計往來科目、會計余額真實，我項目部按季度同外部單位核對往來賬個目，并且做好對賬單，對賬單及時送處財務科審核保存，別單位無法對賬則向處財務科作出說明 1

情況。

5、財務報銷制度完善、報銷憑證及附件要件需經嚴格核查方能報銷。根據要求當月發票必須當月報銷，發票必須齊全真實，經過項目經理嚴格審核后方可報銷并及時付款。

6、財務會計檔案及時整理歸檔并帶往處機關，由處機關檔案室進行保管。

7、單位建有財務管理規章制度、內控制度，并且有書面的廉潔風險管理措施。

（二）治理“小金庫”情況

單位取得的各項收入都納入單位法定賬戶管理和核算，無“小金庫”。

從財務會計管理自查情況看來，我單位財務會計管理工作，總的來說管理還是較好的，在以后工作中，我們將加大管理力度，切實搞好財務會計管理工作。

學校管理自查報告14

為貫徹文山縣教育局文教發[20xx]31號《關于開展學校內部審計工作的通知》精神，我校立即對20xx學義保經費、預算外經費財務管理情況進行了認真的專項檢查，現將檢查情況報告如下：

一、領導高度重視，財務人員工作認真

1、學校配有專門的財務辦公室，配有專職財務人員（報賬員1人，財務資料柜1個。

2、校長親自分管財務工作，經常詢問財務運行情況和聽取財務工作匯報，及時調整財務支出。

3、財務人員具有一定的專業理論素養和較強業務能力，能按照《財務制度》、財經管理規定記賬，會計科目使用合理，平時報表及時、準確，數據真實。

4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。并根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。

二、強化學校收費行為的管理

1、嚴格執行“一證、兩公開、三統一”的收費管理制度。即：學校憑物價部門核定的《文山縣縣屬小學收費許可證》收費；公開收費項目，公開收費標準，學校將教育局發的《文山縣縣屬小學收費項目及標準一覽表》張貼于校門口，

接受師生和學生家長的監督；統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。

2、認真落實貧困生減免款及退費工作。每學期開學時將貧困生名單張貼于學校公示欄內，不收其書本費。

三、加強有限資金的管理，保證學校工作正常運行

1、每學期開學初,就將收取的資金及時打入縣財政賬戶上。堅決杜絕坐收坐支，另設賬戶，私設“小金庫”，嚴格執行了“收支兩條線”，“ 收資一本帳”。

2、每學期開學初制定財務工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，

3、學校成立了財務監審小組，定期檢驗監督財務運行情況，大項支出經行政會議研究決定。

4、所有購買的辦公設備都通過審批、招標、政府采購，沒有違規現象。

四、加大固定資產管理工作力度

1、制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。

2、所有固定資產全部按要求建檔建冊，登記準確無誤，沒有造成固定資產流失。

此次自查工作中學校領導高度重視，以文教發[20xx]31號文件精神為依據進行全面自查，通過自查工作的開展,更充分認識到財務管理工作的重要性,今后,我們將進一步規范基礎管理，強化經費監督，深化服務內涵，扎扎實實地把財務管理各項工作落到實處。

學校管理自查報告15

多年來，我校依據《江蘇省職業學校教學、學生、后勤管理規范（試行）》的要求，大力加強教學、學生、后勤管理工作，不斷提高辦學質量和辦學效益。在20xx年5月揚州市教育局及20xx年8月江蘇省教育局對我校進行“三項管理規范”視導后，我校依據視導反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進一步規范教學、學生、后勤管理工作，加強學校內涵建設，我校根據《省教育廳關于開展全省職業學校教學、學生、后勤管理規范專項視導工作的通知》以及市教育局《關于做好迎接全省職業學校三項管理規范專項視導工作的通知》文件精神，對照省教育廳發布的教學、學生、后勤管理規范視導標準進行自查自評，現將自查情況報告如下：

一、教學管理規范方面

（一）組織健全，制度完善，教學行政規范高效

目前，我校實行了“統一領導，分部管理；條塊結合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設督評室、辦公室、教務處、政教處、總務處、招生處、就業處、實訓處等8個行政服務部門和專業一部、專業二部、專業三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務處為主導，專業部為主體的教學管理體系；以政教處為主導，專業部為主體的德育管理體系。“二級管理”模式的建立，實現了過程管理與目標管理并重，事務管理與服務管理并舉，集中管理與分項管理并進，有利于建立高效運行的管理體制。學校還以《高郵職教中心關于進一步加強和改進干部作風建設的決定》為指導，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細則》和《高郵職教中心軟環境建設制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進能出”的競爭機制和流動機制，強勢推進團隊執行力，強化干部工作作風。學校教育行政協調運作，規范高效。

（二）科學規劃，打造特色，專業建設扎實有序

學校為服務地方產業需求，緊緊圍繞地方支柱產業、特色產業和新興產業，適時調整專業結構，著力培育市場所需的專業群、專業鏈，精心打造體現我校辦學特色的主干專業、示范專業。服務裝備制造、電子信息、汽車等國家產業振興和地方經濟發展需求，我們適時調整專業設置，如在機電類專業中增設了汽車維修和駕駛專業、在電子類專業中增設了動漫設計和電線電纜專業。對接以現代農業為代表的第一產業，我們及時增設了養殖等新專業，努力造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。對接以先進制造業為代表的第二產業，按照企業生產的技術、設備和設施標準，改進實踐教學條件，努力提高虛擬仿真、模擬現實和多媒體教學等信息化教學實訓水平。跟蹤現代服務業調整、升級與發展趨勢，應對第三產業職業崗位特別是新職業崗位變化，及時調整課程設置，制定專業授課計劃。為拓寬聯合辦學的渠道，學校實行校企合作，加強專業建設：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業聯合辦班，培訓學員。南北合作，積極利用蘇南一些學校先進的教育教學設備，彌補自身辦學條件不足，滿足專業建設的需求。

（三）完善機制，凸顯課改，育人質量不斷優化

嚴格采用省規課程標準，努力適應人才培養要求和職業崗位要求。各專業課程設置結構合理，課程課時比例恰當。按照專業人才培養方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設確定為學校發展的優先戰略，制定師資隊伍建設規劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓、引進力度，組織教師參加出國進修及國家級、省、市骨干教師培訓和其他各類技能培訓，同時組織專業教師到企業頂崗培訓，提升“雙師素質”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強理論學習，提高教師科研理論水平。規范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學過程管理，建立健全質量監控體系，提高教學管理的精細化程度。教務處、各系部對教師備課、授課、作業、輔導、考試等教學常規管理嚴格規范，組織教師常規教研，不斷提升課堂教學水平，認真布置、及時批改作業，加強輔導，將過程性評價與綜合性評價有機結合。按照“基礎訓練、仿真訓練、實戰訓練”三段式構建實訓基地，拓展校外實訓基地，嚴格按照教學計劃組織實踐性教學。實驗實習教學有完備的教學計劃和指導書、任務書，指導學生認真撰寫實習實訓總結，同時對學生的技能訓練有明確的規范和階段性要求，不斷增強學生綜合職業能力。

二、學生管理規范方面

（一）構建學生管理體系，完善學生管理制度

學校以“五校”為合力（即：學校、黨校、團校、青年軍校和家長學校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學會”文章（即：學會做人、學會做事、學會共處）。“全程管理”突出夜間值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業—全員跟蹤服務”一條龍式的德育導師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學生為主體，尊重學生的主體地位，強調學生的主體性；以激勵導向為主線，開展了“文明學生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節日、紀念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務”活動、“手拉手，獻愛心”活動、校園文化藝術節、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節活動等；以學生社團建設為主線，培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。

（二）打造學生管理隊伍，注重學生管理實效

根據學生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強政教處和專業部德育管理干部隊伍建設，注重培養能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學生管理形成新體系，全程管理人員協助管理。二是加強班主任隊伍建設。各專業部注重加強與班主任的溝通聯系，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓會，指導班主任開好主題班會，總結當月學生管理得失，計劃下月學生管理重點，同時聽取班主任意見，統一思想認識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。三是加強學生干部隊伍建設。注重學生干部的選拔培養，指導學生干部參與管理工作和開展學生社團活動。政教處、團委指導各系開展團干部及學生會干部工作培訓，培養學生的服務和管理意識。團委積極指導開展社團活動和學生志愿者活動。四是加強兼職隊伍建設。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學生管理工作，充分發揮關工委的職能，構建立體化育人網絡。

（三）嚴格學生管理常規，創新德育工作舉措

首先，大力加強常規管理。一是抓好學生在校“三期”——入學初期、學習中期、學習后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規范教育、素質養成教育、職業生涯規劃和職業道德教育。二是重視學生在校的四個關鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學至下午上課時段、下午放學至晚自習前時段、熄燈就寢以后時段，根據每個時段的特征，強化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯系制度，堅持“十嚴禁”和“三嚴一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規管理。每天上午、下午、晚自習由學生會進行各班級紀律、教室衛生、宿舍衛生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。

其次，創新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節、元宵、清明、中秋、國慶等節日開展“我們的節日”系列教育，在父親節、母親節來臨之際開展感恩教育，對學生進行傳統文化教育。堅持以提高人文素養、拓寬文化基礎和增強綜合職業素質為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業道德教育、就業創業教育、遵紀守法教育、心理健康教育、毒品預防教育等。二是積極開展學生社團活動和志愿者活動。為培養學生不同的興趣和愛好，專業部組織開展百人社團活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學校體藝節為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉OK賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學生參加全國文明風采大賽、創新大賽、技能大賽為契機，加強各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現青春氣息，倡導高雅的校園文化，藉此為學生提供和創造實踐鍛煉的機會和場所，構建學生自我發展、自我提升的空間。

三、后勤管理規范方面

（一）建立后勤管理體系，不斷完善規章制度

我校后勤各崗位責任明確，管理責任落實到人，工作運轉秩序正常。總務處下設維修、膳食、衛生和后勤服務中心，組織機構健全，工作職責明確。結合我校實際，制定各類后勤管理規章制度，財務、安全、環境衛生、綠化、資產、食堂、水電、基建與維修等相關管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛生安全管理制度、后勤人員崗位責任制、突發事件應急處理機制、資產管理制度、財務管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據工作實際正不斷予以完善。

（二）不斷加強校園管理，力求環境整潔優美

我校環境管理人員職責明確，實施班級環境衛生區域包干負責制，堅持環境衛生每日檢查公布制度，堅持強化學生勞動意識，充分發揮學生勞動服務的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環境，發揮環境育人、文化育人的功能。加強綠化管理工作，將校園綠化與養護外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養護。在校園內針對不同功能區域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結合全國文明城市創建工作，消滅衛生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創建成為揚州市綠色學校。

（三）堅持強化膳食管理，提高服務師生意識

加強對食堂、超市的監管工作，規范食堂各項管理工作，特別是強化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛生防疫部門檢查食堂、超市的衛生情況，嚴把“衛生關、質量關、價格關”。浴室堅持天天開放，方便住宿學生生活。定期總結成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護意識。制定食堂衛生突發事件應急預案，圍繞“衛生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設健康校園為抓手，積極開展衛生工作。

（四）財務管理制度健全，嚴格執行財經紀律

我校制定了《財務人員崗位職責》，《財務工作管理規范》，《支票、現金管理制度》以及《會計檔案管理規范》等一系列財務管理制度規范。學校收支按照財務管理規定進行，嚴格執行“收支兩條線”規定，不設小金庫，不設賬外賬。收費前公示收費項目和標準，向學生收費由財務處統一辦理，其他部門和個人不得向學生收取任何費用。建立票據臺賬，嚴格票據購用銷手續。代辦費用專款專用，按實核算，多退少補，及時足額發放國家助學金、獎學金。財務人員按期參加財政局組織的繼續教育培訓。

（五）不斷強化規范意識，努力完善資產管理

加強對學校固定資產和耗材的管理，房地產檔案資料齊全，管理規范。學校定期組織資產清查工作，各專業部、職能處室在學校資產清查領導小組的指導下開展自查工作。在自查的基礎上，學校資產清查領導小組對各專業部、處室自查情況進行復查、統計，使學校資產和資金得到有效利用。嚴格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發揮物資的使用效益，節約資金。主動與政教處配合，強化住宿學生和宿舍管理人員節約水電、安全用電意識，加強學生宿舍用水、用電的檢查，發現長明燈、常流水等現象做好記錄，及時通知有關部門，并在校園OA系統實時通報，督促其及時整改。嚴格班級公物交接制度，學期結束時，配合政教處對班級公物管理進行考核，獎罰分明，努力構建節約型學校。

（六）高度重視安全管理，積極開展安全教育

樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責，加強安全教育，嚴格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發現問題及時整改落實。校園安全基礎設施完好，完善監控等技防設施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應急管理機制，強化學校衛生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

（七）細化基建維修管理，規范檔案資料管理

我校基建工程實施領導小組集體負責，分管主任具體負責，項目申請、批復、許可證、招投標手續規范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結算單）來把好“六關”（申購關、詢價關、質量關、過程控制關、驗收關和結算關），有效地防止了公用物資的流失。

綜上，我校在教學管理、學生管理、后勤管理上經過大力整改在原有基礎上更上臺階，學校正有序、高效、精致運轉；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業學校管理規范（試行）》的要求，我們也清醒地認識到尚有許多不足：專業文化特色不明顯，校園文化建設有待加強；教學管理組織體系需進一步加強；檔案管理需進一步規范；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續深入對照《規范》要求，查漏補缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。