第一篇：Eerfvbn_a鳳陽縣李二莊中心小學辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

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!_ 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了..鳳陽縣李二莊中心小學辦學水平督導(dǎo)評估

自查報告

鳳陽縣人民政府督導(dǎo)室：

近年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在板橋鎮(zhèn)黨委、政府以及社會各界的大力支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持走“依法治校，科研興校，質(zhì)量強校，特色榮校，全面育人”的辦學之路，不斷地改善辦學條件和擴大辦學規(guī)模，辦學水平日益得到提高，成為一所校風正、教學嚴、學風好、管理規(guī)范，深受社會各界普遍好評的農(nóng)村中心小學。根據(jù)《安徽省完全小學辦學水平督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》的內(nèi)容要求和縣教育局的指示精神，我們組織全校教職工認真學習，并對照我校各方面的工作進行自查、自評，現(xiàn)將自查、自評情況匯報如下：

一、學校概況

我校是一所農(nóng)村中心小學，始建于1990年，學校位于淮河南岸板橋鎮(zhèn)李二莊街道，北臨307省道，南臨京滬鐵路，距寧洛高速公路出口1千米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

學區(qū)覆蓋16個行政村，服務(wù)人口25000人。轄橋西小學、張?zhí)列W，古城小學、上李小學，回民小學、頭卜小學、丁沖小學、淮東小學等八所村級小學和一所民辦幼兒園。近三年來，適齡兒童入學率、在校生鞏固率和畢業(yè)生畢業(yè)率均達100％。

學校占地9600平方米，建筑面積2500平方米；教職工28人（其中本

科學歷4人，專科學歷19人，中師學歷5人）。教師學歷合格率100%。有高級教師15人，一級教師11人。45周歲以下的中青年教師21人。黨員11 人。學校現(xiàn)有14個教學班，在校學生665人。

多年來學校辦學條件有了很大改善，現(xiàn)有一個可容納200 人的多媒體大廳，一套多媒體教學設(shè)備；一個計算機教室（28臺計算機）；一個圖書閱覽室，圖書11310冊，生均17冊；一個科學實驗室和一個“農(nóng)遠”教室。學校校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊等辦公室都配有電腦。

學校現(xiàn)有運動場1個，面積3500平方米，設(shè)有水泥籃球場1個，跳遠池1個，有60米直道。整個校園分教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三個區(qū)域，布局基本合理。

二、學校自查自評工作情況

自從接到縣教育局通知后，我校立即組織教師認真學習《安徽省完全小學辦學水平督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，認真貫徹執(zhí)行，把《自查自評工作》納入學校工作議事日程，成立自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，開展自查自評工作。校長王行仁主管全面工作，分管副校長張正權(quán)負責具體工作，各中層領(lǐng)導(dǎo)各司其職，不折不扣地執(zhí)行上級規(guī)定的各項工作任務(wù)。自評工作具體情況如下：

三、各項指標達標情況

根據(jù)省教育廳《安徽省完全小學辦學水平督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》，我們按有關(guān)程序及要求對各項評估指標進行了嚴肅認真地自評賦分，總分857分。具體賦分情況見自評得分表。

四、辦學的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各

項改革，探索教育教學新模式，強化科學管理體制，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，各方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。

(一)改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學條件為學生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。近三年來，我校對校園認真規(guī)劃建設(shè)，先后投入了9.3萬元，重修了學校廁所，修建了一個水泥球場，墊平了操場，注重校園文化建設(shè)。使學校面貌煥然一新，為師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。

（二）優(yōu)化教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保障。為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念，師德高尚，業(yè)務(wù)精通，敢于創(chuàng)新，善于合作的研究型，復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責任感和使命感。專門制訂《師德建設(shè)方案》，進一步明確師德建設(shè)的原則、內(nèi)容、渠道和評估標準，并認真予以實施，主要突出四個抓。一抓“五觀”轉(zhuǎn)變，即教育、人才、質(zhì)量、教學、評價觀的轉(zhuǎn)變；二抓敬業(yè)愛崗愛生教育；三抓增強教師的法律意識，依法執(zhí)教；四抓增強教師的協(xié)作意識，教育教學上形成合力，環(huán)環(huán)扣緊，相得益彰。

2、創(chuàng)造寬松的適宜教師成長的環(huán)境，激勵產(chǎn)生優(yōu)秀教師典型，大力表彰這些教師的不凡業(yè)績，使廣大教職工學有榜樣，趕有目標，認識到每個人都可能在自已的崗位上成為先進，從而把自己的特長和潛能盡量發(fā)揮出來。

3、建立建全量化的檢測系統(tǒng)，包括考勤、教育教學工作測評指標分成制等，每月對教師的工作進行檢查，做出公正的評價，發(fā)揮評估工作的導(dǎo)向性和激勵性作用。

4、注重教師政治理論學習和業(yè)務(wù)學習，提高教師的整體素質(zhì)。如定期地組織教師學習，鼓勵教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓、學歷進修。轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，全面提高教師的政治素質(zhì)和學識水平。

5、促進教師間的相互交流，共同提高。

在教研教改方面，學校每學期都組織教師到縣內(nèi)外聽課研討，學習人家先進的教學模式和教學經(jīng)驗，在校內(nèi)則通過多種形式的聽課、評課、說課等活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，并采取“傳、幫、帶”、“一幫一”、“走出去，引進來”等措施，讓青老教師互相交流和學習，取長補短縮短之間的差距。

（三）致力管理改革，提高辦學效益

三年來，我校不斷深化管理改革，推行內(nèi)部管理機制，建立健全各項管理制度，努力創(chuàng)建民主、開放的管理模式，形成良好的管理運行機制。

1、加強對常規(guī)工作的管理。在管理實踐中，學校構(gòu)建了“三級分管、三線分理、三塊分治及民主管理監(jiān)督”的綜合管理體制，“三級分管”即校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長分級負責，職責分明；“三線分理”即思想政治教育、教學科研、后勤服務(wù)分類展開學校日常工作；“三塊分治”即教學人員實行彈性坐班制，后勤人員實行嚴格坐班制，教職工代表大會還要對學校貫徹教育方針、政策和財經(jīng)管理等方面實行民主監(jiān)督，并全面推進校務(wù)公開制度。與其同時，我校還構(gòu)建了“自主管理、自主學習”的開放性管理新模式，讓學生實行“三線‘自主管理’”；如發(fā)揮少先隊作用，實行衛(wèi)生監(jiān)督，讓學生自行組織管理學校的衛(wèi)生（各班衛(wèi)生區(qū)每日早晚各打掃一次），使學生從被動受管理狀態(tài)中解脫出來，參與到學校的管理活動中去。

2、建立健全各項管理制度，提高管理效率。我校注重依法治校，狠抓制度建設(shè)，以制度管理人，管理事。先后制定了《學校工作制度》、《德育量

化制度》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列的規(guī)章制度，使我校的管理不斷科學化、規(guī)范化和全面化。我校還實行領(lǐng)導(dǎo)值班制度。

（四）狠抓常規(guī)教學管理，加快教研教改步伐，努力提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校發(fā)展的根本命脈，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展，而科學、規(guī)范的學校全面管理是教學質(zhì)量的根本保障。因此，我校始終向管理要質(zhì)量。在常規(guī)教學管理上，我們緊緊依據(jù)《教學大綱》和新課程理念，結(jié)合我校制訂的《教師常規(guī)工作》、《聽課制度》、《教師獎懲制度》和《班級一日量化評估方案》等一系列管理制度的指標要求，對教師的備課、上課、批改及輔導(dǎo)等進行督導(dǎo)，使教師能按時、按量、按質(zhì)地完成工作任務(wù)，并要求教師利用新課程理念，認真寫好教師反思。與此同時，我校還加快教研教改的步伐，每學期都能按制訂的教研計劃，組織教師開展教研活動。如在校內(nèi)組織教師開展校本研訓，聽課、評課活動，舉辦普通話比賽，優(yōu)質(zhì)課比賽等，積極組織教師參加縣開展的各類教研教改活動。有效地促進了教師業(yè)務(wù)水平的共同提高，也培養(yǎng)出一批學科骨干和學科帶頭人。2007-2008學年度我校的張懷鳳、趙保羅、張標老師被評定為縣骨干教師，沈珺老師、張標老師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中分獲二、三等獎。

（五）構(gòu)建德育新路，創(chuàng)大德育模式

多年來，我校堅持不懈地抓學生思想政治工作，提高學生的政治素質(zhì)及道德修養(yǎng)，積極探索新形勢下德育工作的新路子。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時，還構(gòu)建了由校長統(tǒng)籌、教導(dǎo)處、各科組、班主任、家長委員會齊抓共管的主體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學校家庭、社會三位一體育人的網(wǎng)絡(luò)的作用，充分利用優(yōu)勢廣開途徑、挖掘各種德育資源，開辟了教書育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人、實踐育人

五大新途徑，形成德育工作合力，使我校的德育工作具有針對性、實效性。

1、教書育人。我校充分發(fā)揮課堂主渠道及學校主陣地的德育功能，根據(jù)學生的不同階段和年齡結(jié)構(gòu)特點，將德育內(nèi)容層次化、具體化，把思想道德教育內(nèi)容有機滲透到各門學科中去，注重情感、態(tài)度價值的培養(yǎng)，并在課堂教學各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來，充分發(fā)揮學科的育人功能。我校還定期開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，并以此作為評價考核教師教學能力的重要內(nèi)容。

2、管理育人。長期來，我校積極探索實踐“主動發(fā)展”的德育新模式，加強學生的自主管理。我校注重開放性管理，由學生自主實施學校管理制度，自主管理機制的運行，培養(yǎng)了學生自主管理的能力，從而使學生的自我意識、自主行為、自我調(diào)控能力和自主學習能力得到鍛煉和提高，有力地促進了學生的和諧發(fā)展和自主創(chuàng)造。讓學生積極參與學習和生活的管理。由學校少先隊設(shè)立“校風校紀監(jiān)督崗”，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。

3、活動育人。我校根據(jù)學生的身心特點和接受能力，采取長期性與季節(jié)性、校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外活動相結(jié)合的方式，使我校德育活動“學期有主線，月月有主題”，并按系列、分層次開展各種德育活動，注重學生日常行為和品質(zhì)人格教育，寓德育于活動中，如每周一升國旗活動和開展季節(jié)性教育活動，在每年的主要節(jié)日、紀念日——“植樹節(jié)”“五一”“六一”“七一”“八一” “教師節(jié)”“十一” “環(huán)境日”等，都開展主題與其相應(yīng)的慶祝或紀念活動，并舉辦法制教育專題講座，讓學生在這些活動中接受相關(guān)內(nèi)容的教育。

4、環(huán)境育人。我校充分利用學校環(huán)境、輿論文化營造一個文化氛圍很濃的育人環(huán)境。注重學生的精神面貌與衣著打扮，要求教師要為人師表，以高尚的人格魅力感染學生；注重環(huán)境文化的育人的功能，綠化、美化校園。

強化校內(nèi)的每一條路，每一棵樹，每一片草，每一枝花的育人功能；注重輿論文化，充分利用墻報、校園廣播系統(tǒng)和圖書館的育人功能，讓學生看到報紙、聽到新聞及世界名曲，欣賞到世界與中國名著。

5、實踐育人。我校注重開展學生社會實踐活動，由少先隊部組織學生參加活動；成立環(huán)保志愿者服務(wù)隊，每月到村莊、街道服務(wù)活動一次；組織學生到給孤寡老人、特困家庭捐款、捐物、撿柴、挑水等獻愛心活動；讓學生在參與、實踐、體會的過程中，受到教育，提高德育的針對性和實效性。

五、存在問題、改進意見和努力方向

（一）存在問題

1、教育經(jīng)費不足，教學設(shè)備不夠完善。體育運動場地還達不到國家的要求標準，體育器材少，沒有語音室、美術(shù)室等。

2、術(shù)科教師配備不齊，特別是英語、信息技術(shù)、美術(shù)和音樂專業(yè)教師。

3、教師整體素質(zhì)有待提高，思想觀念和教學方法有待進一步改進，師德建設(shè)需要進一步加強，教育教學質(zhì)量提高幅度不大。

4、個別教師對新課改的教學理念缺乏足夠的認識，對新的教學方法尚未完全掌握。

（二）改進措施

1、堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認清形勢，抓住機遇，不斷發(fā)展。

2、多渠道地籌措資金，保證教育經(jīng)費的投入，改善辦學條件。

3、加強師德建設(shè)和加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、加強對英語、美術(shù)、信息技術(shù)、體育等薄弱學科的教學，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

5、以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。

6、以育人為本，努力辦特色學校，學校將按“科學先導(dǎo)，創(chuàng)新模式，優(yōu)化常規(guī)，發(fā)展個性，形成特色”的辦學思路，推進學校向前發(fā)展。

（三）今后努力方向

1、進一步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、做好校本培訓，通過培訓使教師適應(yīng)課程改革要求和具備一定的課程開發(fā)能力。積極開發(fā)校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質(zhì)教育課程體系。

3、以育人為本，努力創(chuàng)設(shè)辦學特色。

今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，扎扎實實地把我校工作抓緊好，抓出成績。

六、申報等級

綜上所述，根據(jù)我校的自查自評結(jié)果，我校自評等級為“良好”。請上級領(lǐng)導(dǎo)做進一步的評定。

鳳陽縣李二莊中心小學 二00八年九月三十日

第二篇：辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

XX小學位于XX鄉(xiāng)的西南部，是一所偏僻的教學點。學區(qū)轄13個村民組，服務(wù)半徑2千米。服務(wù)人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1

6年級7個教學班，在校學生108人，學區(qū)適齡兒童全部進學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。

學校督導(dǎo)評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結(jié)果的應(yīng)用。在上級主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了可喜的成績：

學校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發(fā)展。

實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現(xiàn)代教育思想和改革思想。教師敬業(yè)勤政、作風民主、團結(jié)協(xié)作、有良好的師德修養(yǎng)。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業(yè)教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學生，教師安心教育教學工作。建立素質(zhì)教育的觀念，建立教師發(fā)展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規(guī)范。有班主任工作職責常規(guī)和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科留意結(jié)合教學內(nèi)容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設(shè)。

授課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、測試、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)有明確要求。學籍檔案管理規(guī)范，對學生作業(yè)耐心篩選，不利用雙休日，節(jié)假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學生健康檔案，按規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課程。重視學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務(wù)管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學校常常對學生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學，盡大部份學生能尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮進取，學生的學習愛好濃厚。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。

學生的藝術(shù)才能和天賦得到發(fā)揮，建立正確的勞動觀。辦學條件，內(nèi)設(shè)機構(gòu)公道，教師與學生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規(guī)范、公道、生均公用經(jīng)費達標。

學校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內(nèi)粉刷。新建幼兒教學樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規(guī)定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。

第三篇：辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

廣安區(qū)白鎮(zhèn)第一小學校

2011.11

辦學水平督導(dǎo)自查報告

為全面貫徹落實教育局2011年工作要點，以新課程改革為出發(fā)點，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量為總目標，深化教學管理和教學改革，我校成立了以顧云川校長為組長，萬勇，楊飛，唐澤民，蘇明斌以及各班班主任為組員的自評小組，根據(jù)廣安區(qū)教育局頒發(fā)的《辦學水平督導(dǎo)評估方案（自評）材料》，學校據(jù)實情自評，自評情況如下：

一、重點性指標

A1規(guī)范辦學，努力實施素質(zhì)教育。

學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結(jié)合本地社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發(fā)展規(guī)律，按照學生的發(fā)展需求，全面實施素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。學校有近、中期發(fā)展規(guī)劃，有具體目標和措施，力爭三年內(nèi)達到縣級規(guī)范化學校。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質(zhì)教育。

學校認真貫徹我省基本辦學規(guī)范要求，改革和完善評定教師和學生的實施方案，對教師、班級、學生管理實行量化評估。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，效果良好。A2、隊伍建設(shè)

學校實行校長責任制。學校組織機構(gòu)健全，崗位責任明確，工作運行有序。黨組織和黨員的兩個作用發(fā)揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發(fā)揮，起到較好的效果。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子五人。校長1人、副校長2人，主任5人，符合要求，年齡結(jié)構(gòu)合理，能持證上崗。政治業(yè)務(wù)水平較高，評講課和指導(dǎo)教研能力較強。領(lǐng)導(dǎo)作風強、有事業(yè)心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關(guān)心群眾，每學期聽課達到上級要求。依法辦學，無違法現(xiàn)象。

教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學校每周三為集中例會學習時間，本學年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評估名列前茅。對教師有繼續(xù)教育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質(zhì)提升工程，骨干教師隊伍基本形成。

實行教師聘任制，優(yōu)化教師隊伍；完善，補充了教職工考核制度，考核標準、方法、科學合理，教師擁護執(zhí)行。完善了教師業(yè)務(wù)考核檔案。

教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。

教師學歷達標率為100%，各科教師懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的教學課程標準和教材教法，勝任教育教學工作。認真執(zhí)行《教師法》，履行教師的權(quán)利和義務(wù)；重視教師的政治生活，在政治上關(guān)心教師，積極爭取指標發(fā)展骨干教師加入組織。

建立學校、教師、學生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標準相適應(yīng)的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實施素質(zhì)教育上來。A3、教育教學

我校校長主要精力用于抓教學，深入教學一線參加教研活動，并擔任2013級5班的歷史課程，其他領(lǐng)導(dǎo)兼課也符合規(guī)定。

學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計劃落實好。

學校規(guī)章制度健全，并能嚴格執(zhí)行，檢查過程和結(jié)果相結(jié)合，獎懲落實好。執(zhí)行省市小學學籍管理條例，有學籍管理制度，服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率100%；

重視教育教學信息的收集和統(tǒng)計分析，學校檔案資料有專人負責，專櫥存放。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規(guī)范。

嚴格執(zhí)行《會計法》、《中小學財務(wù)制度》等法規(guī)，會計人員業(yè)務(wù)熟練；經(jīng)費使用合理，帳薄設(shè)置記錄規(guī)范，清楚準確；定期審記并公布審記結(jié)果；嚴格執(zhí)行收費管理規(guī)定，無亂收費現(xiàn)象。

執(zhí)行省財產(chǎn)管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產(chǎn)維護制度，維護較好；學校固定資產(chǎn)帳薄，卡片設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完善，家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰；“六室”布置規(guī)范，清潔衛(wèi)生，各項管理制度全；教學設(shè)備儀器按有關(guān)規(guī)定分類登記，帳、卡物相符，管理規(guī)范；儀器設(shè)備完好率95%以上。

后勤為教學和師生服務(wù)，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。

學校安全保衛(wèi)工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，無重大安全責任事故。A4信息技術(shù)教育

學校鼓勵教師制作課件，充分發(fā)揮出現(xiàn)代教學設(shè)備的優(yōu)勢。學校有專門的遠程教育接收設(shè)備，陪有遠程教育信息接收員，定期下載優(yōu)秀的教學資料，供師生參考。A5、教育教學質(zhì)量

教學秩序良好，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和課程方案，無隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學校正常工作的活動。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發(fā)綜合實踐課程和學校課程。活動類課程做到有計劃，有檢查、時間、內(nèi)容、場地、輔導(dǎo)教師落實，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實效。

認真執(zhí)行市縣小學教學常規(guī)，對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗、考試等常規(guī)要求齊全，有教學檢查和質(zhì)量分析制度，有常 規(guī)檢查記錄，有改進措施，落實效果好。

各科教學重視提高課堂教學質(zhì)量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規(guī)范課，無不合格的課。

嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規(guī)定；教學時間為在校6小時，節(jié)假日不進行全班性補課或上新課。

自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設(shè)備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。

學校成立教科室，下設(shè)教研組。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結(jié)。有教科研論文和教育案例。

校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導(dǎo)員隊伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯

學校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學校社會家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。

認真貫徹上級關(guān)于德育工作的法規(guī)，文件；根據(jù)年齡特點采取措施進行思想品德教育，行為規(guī)范養(yǎng)成教育和心理健康教育，效果良好。

重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。

學生綜合評價合格率達95%以上。無違法犯罪學生。

絕大多數(shù)學生各科基礎(chǔ)知識扎實，能夠達到課程標準的規(guī)定要求。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗。

體育、衛(wèi)生、美育工作扎實有效。

綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。社會及有關(guān)方面反應(yīng)、評價良好。

二、發(fā)展性選擇指標。

校園規(guī)劃布局合理。學校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。重視校園建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、無衛(wèi)生死角；有良好的育人環(huán)境；校園道路暢通，堅實平整。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環(huán)行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關(guān)設(shè)施齊全，安放合理，有保護措施。

校舍達標，行政生活用房按標準配齊，飲水和衛(wèi)生設(shè)施達到要求。要求的“十一”室達到合格標準。生均校舍面積達到省定要求。

儀器設(shè)備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛(wèi)生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。

學校藏書生均25冊以上，工具參考書不少于100種；學校報刊總數(shù)不少于30余種。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學軟件，音像材料。三.附加獎罰指標

近年，我校踏實辦學，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區(qū)教育局評為“中考質(zhì)量先進集體”。

2011年5月被四川省教育廳評為“第19屆少年百科知識競賽優(yōu)秀先進獎” 2010年12月被廣安市廣安區(qū)教育局評為“第18屆少年百科知識競賽優(yōu)秀集體獎”

2010年11月被廣安區(qū)教育局評為“廣安市廣安區(qū)第一屆教學成果優(yōu)秀獎” 2006年10月被廣安市廣安區(qū)教育局，文體局評為“精神文明隊” 2009年5月被廣安市廣安區(qū)教育局，團區(qū)委，郵政局評為“組織獎”

2009年9月被廣少年市廣安區(qū)教育局評為“廣安區(qū)第二屆教師藝術(shù)節(jié)（石筍片區(qū)）文藝節(jié)目匯演二等獎”

2011年4月被廣安市廣安區(qū)教育局評為“廣安區(qū)首屆中學生籃球聯(lián)賽初中男子組第八名”。

三．存在不足和努力方向

（一）存在問題 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用還有待加強。

安全問題形勢嚴峻。學校門前馬路已修繕完畢，機動車速度快、流量大，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、深化學校辦學特色，開展豐富多樣的環(huán)保、文明禮儀實踐活動，切實做到說得到，做得到，將環(huán)保教育和文明禮儀教育落到實處。

2、繼續(xù)加大教育投入，積極爭得區(qū)教育局、區(qū)政府支持，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室及教輔用房，重新調(diào)配布局各用房，使學校逐步邁上標準化軌道。

3、學校地處偏遠農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設(shè)，學校將以《創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣的課堂教學行動研究》的課題研究探索提高教師教學能力，全面推進素質(zhì)教育。真正做到讓教師“進得來，留得住，教得好”。

4、進一步加強學校管理，嚴格執(zhí)行學校管理制度，規(guī)范學校內(nèi)部管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學服務(wù)。

5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強學校安全值班制度。

（三）努力方向

1、針對學校實情，實現(xiàn)資源整合。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展，加大信息化建設(shè)，提高教師專業(yè)化成長，保障招生工作的順利進行。實現(xiàn)學校辦學條件的快速提升。

2、落實德育工作，規(guī)范學校管理。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導(dǎo)，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。細化各項管理制度，師生管理由：嚴格要求——習慣形成——良好素養(yǎng)，規(guī)范學校管理，樹好學校形象，實現(xiàn)內(nèi)部管理的快速提升。

3、提高教師素質(zhì)，狠抓教學質(zhì)量。以增強教師敬業(yè)精神、落實校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容，改革質(zhì)量評價制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，狠抓教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校質(zhì)量的快速提升。

4、結(jié)合學校實際，彰顯自我特色。在學校綠色、文明、和諧的基礎(chǔ)之上，分析學校優(yōu)勢，以環(huán)保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學特色，實現(xiàn)自我特色的快速提升。

總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校再上一個新臺階。

廣安市廣安區(qū)白市鎮(zhèn)第一小學校

第四篇：辦學水平督導(dǎo)評估自查報告2009.11

辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

平陰縣安城小學

2009.11

辦學水平督導(dǎo)自查報告

2009年11月

為全面貫徹落實教育局2009年工作要點，以新課程改革為出發(fā)點，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量為總目標，深化教學管理和教學改革，根據(jù)《山東省辦學基本規(guī)范》、《平陰縣小學辦學水平督導(dǎo)評估方案》，學校據(jù)實自評，自評情況如下：

一、學校堅持社會主義辦學方向，努力實施素質(zhì)教育。（分）學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結(jié)合本地社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發(fā)展規(guī)律，按照學生的發(fā)展需求，全面實施素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。學校有近、中期發(fā)展規(guī)劃，有具體目標和措施，力爭三年內(nèi)達到縣級規(guī)范化學校。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質(zhì)教育。

學校認真貫徹山東省基本辦學規(guī)范要求，改革和完善評定教師和學生的實施方案，制定了《平陰縣安城小學教職工評估（崗位目標責任書）》、《班級六項檢查評比細則》《學生綜合評價方案》，對教師、班級、學生管理實行量化評估。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，有轉(zhuǎn)化檔案，效果良好。

二、加強班子建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。（分）

學校實行校長責任制。學校組織機構(gòu)健全，崗位責任明確，工作運行有序。黨組織和黨員的兩個作用發(fā)揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發(fā)揮，起到較好的效果。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子五人。校長、副校長各1人，主任3人，符合要求，年齡合理，學歷中師以上，其中本科3人；職稱中級4人，能持證上崗。政治業(yè)務(wù)水平較高，評講課和指導(dǎo)教研能力較強。領(lǐng)導(dǎo)作風較強、有事業(yè)心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關(guān)心群眾，每學期聽課達到上級要求。依法辦學，無違法現(xiàn)象。

教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學校每周一為集中例會學習時間，本學年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評估名列前茅。對教師有繼續(xù)教育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質(zhì)提升工程，有骨干教師及學科帶頭人22人，骨干教師隊伍基本形成。

實行教師聘任制，優(yōu)化教師隊伍；完善，補充了教職工考核制度，考核標準、方法、科學合理，教師擁護執(zhí)行。完善了教師業(yè)務(wù)考核檔案。

教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。

教師學歷達標率為100%，各科教師懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的教學課程標準和教材教法，勝任教育教學工作。認真執(zhí)行《教師法》，履行教師的權(quán)利和義務(wù)；重視教師的政治生活，在政治上關(guān)心教師，積極爭取指標發(fā)展骨干教師加入組織。

三、學校行政常規(guī)管理。（分）

學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計劃落實好。

學校規(guī)章制度健全，并能嚴格執(zhí)行，檢查過程和結(jié)果相結(jié)合，獎懲落實好。

執(zhí)行省市小學學籍管理條例，有學籍管理制度，服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率100%；全校共有學生441人，班額最大為46人，除六年級外，其他各年級均實行小班化教學，班額不超過35人，有利于教育教學和學生健康。

重視教育教學信息的收集和統(tǒng)計分析，學校檔案資料有專人負責，專櫥存放。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規(guī)范。

嚴格執(zhí)行《會計法》、《中小學財務(wù)制度》等法規(guī)，會計人員有合格證，業(yè)務(wù)熟練；經(jīng)費使用合理，帳薄設(shè)置記錄規(guī)范，清楚準確；定期審記并公布審記結(jié)果；嚴格執(zhí)行收費管理規(guī)定，無亂收費現(xiàn)象。

執(zhí)行省財產(chǎn)管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產(chǎn)維護制度，維護較好；學校固定資產(chǎn)帳薄，卡片設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完善，家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰；“六室”布置規(guī)范，清潔衛(wèi)生，各項管理制度全；教學設(shè)備儀器按有關(guān)規(guī)定分類登記，帳、卡物相符，管理規(guī)范；儀器設(shè)備完好率95%以上。

后勤為教學和師生服務(wù)，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。

學校安全保衛(wèi)工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，無重大安全責任事故。

學校積極爭取外援用于改善教師福利待遇，每年為教師查體一次。

四、積極爭取上級支持，改善辦學條件。（分）

校園規(guī)劃布局合理。學校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。重視校園建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、無衛(wèi)生死角；有良好的育人環(huán)境；校園道路暢通，堅實平整。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環(huán)行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關(guān)設(shè)施齊全，安放合理，有保護措施。

校舍達標，行政生活用房按標準配齊，飲水和衛(wèi)生設(shè)施達到要求。要求的“十一”室達到合格標準。生均校舍面積達到省定要求。

儀器設(shè)備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛(wèi)生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。

學校藏書生均20冊以上，工具參考書不少于100種；學校報刊總數(shù)不少于30余種。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學軟件，音像材料。

五、加強教學管理，提高教育質(zhì)量。（分）

教學秩序良好，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和課程方案，無隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學校正常工作的活動。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發(fā)綜合實踐課程和學校課程。活動類課程做到有計劃，有檢查、時間、內(nèi)容、場地、輔導(dǎo)教師落實，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實效。

認真執(zhí)行市縣小學教學常規(guī)，對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗、考試等常規(guī)要求齊全，有教學檢查和質(zhì)量分析制度，有常 規(guī)檢查記錄，有改進措施，落實效果好。

各科教學重視提高課堂教學質(zhì)量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規(guī)范課，無不合格的課。

嚴格執(zhí)行《山東省關(guān)于小學教育管理規(guī)定》及其他有關(guān)規(guī)定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規(guī)定；教學時間為在校6小時，節(jié)假日不進行全班性補課或上新課。

自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設(shè)備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。

學校成立教科室，下設(shè)教研組。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結(jié)。有教科研論文和教育案例。

校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導(dǎo)員隊伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯

學校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學校社會家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。

認真貫徹上級關(guān)于德育工作的法規(guī)，文件；根據(jù)年齡特點采取措施進行思想品德教育，行為規(guī)范養(yǎng)成教育和心理健康教育，效果良好。

重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。

按照《平陰縣中小學基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評價方案》進行評價，學生綜合評價合格率達95%以上。無違法犯罪學生。

絕大多數(shù)學生各科基礎(chǔ)知識扎實，能夠達到課程標準的規(guī)定要求。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗。

體育、衛(wèi)生、美育工作扎實有效。

綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。社會及有關(guān)方面反應(yīng)、評價良好。

八、辦學特色。（80分）

作為農(nóng)村中心小學，學校已成為全鄉(xiāng)小學的龍頭小學，起到示范帶頭作用，表現(xiàn)在教學管理日趨規(guī)范，教科研工作形成特色，學校進行的課題實驗、課程實施、班級文化建設(shè)已初顯成效。學校被評為教書育人先進單位。在今后的工作中繼續(xù)探索和實踐，提高辦學水平和辦學效益。

總之，通過自查，對照評估方案即發(fā)現(xiàn)了所做工作存在的成績，也發(fā)現(xiàn)了學校管理中的不足之處。存在的主要問題：對方案中要求的部分內(nèi)容平時沒有做好，今后要多加學習有關(guān)的管理知識和上級的指示文件，提高綜合辦學水平，使學校教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

平陰縣安城小學

第五篇：小學辦學水平督導(dǎo)評估自查報告

眾志成城 銳意進取 再譜教育新篇章

——沿河民族小學辦學水平督導(dǎo)評估自查自評報告

沿河民族小學根據(jù)沿教督發(fā)【2018】3號<沿河土家族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《沿河土家族自治縣義務(wù)教育學校辦學水平綜合督導(dǎo)評估方案》的通知>和沿教督發(fā)【2017】16號 <沿河土家族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于對縣第四中學等十七所學校進行辦學水平綜合督導(dǎo)評估的通知>文件精神，成立了由校長牽頭的辦學水平自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)辦學方向、教學質(zhì)量、學校管理、校園文化、區(qū)縣目標等五個專項小組，以《銅仁市義務(wù)教育階段學校辦學水平綜合督導(dǎo)評估指標體系》和《銅仁市義務(wù)教育階段學校辦學水平綜合督導(dǎo)評估標準（試行）》為依據(jù)，于2017年12月8日至 11日對我校2015年—2017年期間的辦學水平五大A級項的四十六項C級指標進行了認真的自查、自評。其中A1項獲58分、A2項獲 175 分、A3項獲 158分、A4項獲48分、A5項獲48分，總分為487 分，自評結(jié)果為優(yōu)秀。現(xiàn)將我校辦學水平具體情況匯報如下：

一、學校基本概況：

學校始建于1913年，至今已有104年的辦學歷程，歷經(jīng)13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學”。學校地處風光秀美的沿河縣城烏江西岸，環(huán)境優(yōu)美，布局精致合理，教學設(shè)施完善，管理規(guī)范，具有民族民間文化藝術(shù)特色，是沿河縣內(nèi)規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所完全小學。學校占地面積13565平方米，校舍建筑面積13325平方米，體育運動場面積5778平方米，圖書室藏書66562冊，生均 23冊，計算機174臺，班班通43套，實現(xiàn)了“三通”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通）建設(shè)。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，專科以上學歷127人，高于規(guī)定學歷專任教師48人，本學期有學生2894人，43個班級，平均班額67.30，師生比為1:21。有省級普通話測試員3人，市級名校長1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，輪崗交流14人，交流率10.4%。學校內(nèi)部設(shè)施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

近年來，我校堅持“有家有愛有未來”的辦學理念，以“環(huán)境優(yōu)、特色濃、師資強、質(zhì)量高”為辦學目標，形成了 “弘土家文化，建幸福校園”的辦學特色,我們完善了“注重過程,講求實效, 穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升”的運行模式。學校校風好，教風正，學風濃。學校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。

學校在各級黨委政府和教育行政主管部門的高度重視下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，憑著百年辦學所積淀的深厚文化底蘊，民族小學人不斷追求卓越。學校先后獲得國家級語言文字規(guī)范化示范校、省級素質(zhì)教育先進學校、省民族民間文化進校園項目學校、市級平安和諧校園、學科教學滲透法制教育工作示范校、‘4+2’特色教育工程試點學校、銅仁地區(qū)雙優(yōu)文明學校、市校本研修示范校、詩詞楹聯(lián)教育基地、廉政文化進校園示范校、新教育實驗校等100多項縣級以上榮譽稱號。

二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展

民族小學始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務(wù)。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關(guān)文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀律，把有限的資金盡量用在學校建設(shè)和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結(jié)合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教材；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《沿河民族小學章程》、《沿河民族小學教師管理考核辦法》、《沿河民族小學教學常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學教研制度》、《沿河民族小學教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學教育教學目標（績效工資）考核辦法及實施細則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的0.1分都有詳細記錄，做到 3 加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

著力強化隊伍建設(shè)。學校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍作為學校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、習近平講話精神，以及有關(guān)實施素質(zhì)教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。在民族小學，被社會贊賞的老師，比比皆是。如：工會的田曉芳老師是一名老黨員，也是一名德高望重的教師，學生樂于和她接近，她也樂于和學生交朋友，是家長信得過的好教師；余樂君老師，既是學生的知心朋友，又是市級優(yōu)秀教師，縣級鄉(xiāng)村十佳教師，在全市的六年級統(tǒng)考中，他所授學科成績總是名列前茅；張亞琴是青年教師中的優(yōu)秀代表，充滿激情的奮發(fā)精神、扎實的專業(yè)基本功令教師折服，2016年獲得全市教師技能大賽一等獎……學校為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導(dǎo)廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學考試，提高學歷層次。現(xiàn)已取得本科學歷48人，專科學歷81人。學校積極鼓勵教師參加國家、省、地組織的各項培訓，先后派出楊靜霞、張曉華、杜麗琴、楊衛(wèi)光、崔林、王小芳、田琴、李舒、何書英、杜尚明、趙海燕、陳淑娟、冉 4 軍、王紅英、楊芳、張菊芳、張亞琴等人赴北京、貴陽、大連、蘇州、南京、上海等地培訓，2017年暑假學校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓，各類培訓使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導(dǎo)和示范作用。

積極創(chuàng)建和諧校園。學校高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學校發(fā)展。2012年鋪設(shè)塑膠操場2500多平方米，投入39萬多元，四年來，先后為教室安裝風扇，辦公室、4號教學樓教室等安裝空調(diào)，投入資金約30萬元。室內(nèi)室外配置圖書架共約15萬元，購買圖書12466冊共計110999.60元，教學樓維修，廁所改造等先后投入約50萬元左右。1號、3號教學樓打造詩詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學校門頭共約36萬元，4號教學樓“家”文化打造20萬元，班班通設(shè)備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機174臺，班班通設(shè)備齊全，年級學科教研組每組一臺電腦，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，本學期更換教師辦公桌椅39套(屏風式），共計37050元，學校優(yōu)良的辦學條件讓學生家長贊不絕口，社會反映非常好。下一步將繼續(xù)進行學校內(nèi)涵建設(shè)，著力打造“家”文化，讓整個校園充滿濃濃的和諧、平安、快樂、幸福氛圍。

在軟環(huán)境的建設(shè)上，學校也做了大量行之有效的工作。首先，學校堅持利用班隊會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過校園廣播、班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設(shè)，建造了詩詞文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，通過云校、微信、QQ等即時通訊平臺，加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學生的健康成長，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定時學習、游戲，定期召開家長會，切實做好學生安全教育工作。學校幾年來無火災(zāi)事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故，同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

（二）高度重視德育工作，著力提高育人質(zhì)量。

民族小學切實加強和改進德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任輔導(dǎo)員工作，包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任輔導(dǎo)員業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。

以德育為先，形成辦學特色。

第一個特色：養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展，具體做法是：

1、規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，唱國歌校歌，進行國旗 下學生主題演講及校長講話，要求全體師生必須參加。

2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。

3、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以及學校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。

4、開展《文明禮儀伴我行》系列主題活動，通過每月一個主題，每月一次競賽，每月一次評比，從而規(guī)范學生文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣，做到人人都說文明話，人人都做文明事，人人都行文明禮，人人都是文明人。

第二個特色是：校園文化凈化學生心靈，具體做法是：

1、開設(shè)了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學樓內(nèi)外，到處可見學校的宣傳標語；走廊中名人名言高高懸掛，操場上偉人塑像指引方向。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤，學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。

2、利用好紅領(lǐng)巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

3、利用三號樓內(nèi)容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向?qū)W生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。

第三個特色是，土家文化展現(xiàn)風采。為了推進特色教育，打造一校一特，一校一品，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校以課堂教學為主陣地開設(shè)地方課，緊緊依托校本教材《土家音樂》、《土家美術(shù)》、《土家民俗民風》、《土家舞蹈與體育》，認真進行學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)。一學年組織開展“科技之春”、“運動之夏”、“感恩之秋”、“藝術(shù)之冬”主題文體活動，這些特色教育成效顯著，多名學生在土家舞蹈大賽、書畫競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導(dǎo)游、現(xiàn)場作文競賽等比賽中載譽歸來。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎，田柯逸同學獲“全縣十佳故事大王”稱號，2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場舉辦了“土家擺手舞”現(xiàn)場比賽活動，民族小學獲一等獎；5月14日舉辦的全縣中小學土家族舞蹈比賽，民族小學獲全縣小學組二等獎；2016年“烏江畫廊旅游杯”楊慕杰、李心怡被評為全縣十佳文明小導(dǎo)游；2016年全縣“美麗中國”手繪地圖比賽，田瑞雙同學《美麗中國—多彩貴州》獲全縣手繪地圖一等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎，此作品已入選國家級，2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣“十佳小導(dǎo)游”稱號，張菊芳獲十佳導(dǎo)游，張曉華、杜麗琴、崔學蘭獲最佳指導(dǎo)獎；何書英獲全縣扶貧攻堅演講比賽二等獎；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯“唱響校園好聲音”省級第三名，學校合唱班、舞蹈班 11月10參加了全縣《社會主義核心價值觀組歌進校園》展演，最后以第二名97.83的好成績榮獲二等獎.....和平街道鄉(xiāng)村學校少年宮以我校四年級460名學生為試點，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實踐課開設(shè)少年宮特長課，共有書法、繪畫、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個特長班。我校將通過和平街道少年宮項目的實施，力求做到活動項目有品牌，有特色，把學生培養(yǎng)成合格加特長的人才。目前我校已經(jīng)成為市級“4＋2”特色教育示范校,省民族民間文化項目學校，2016年6月份申報了省民族民間文化進校園示范校。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。近兩年來，有中央民族大學、大連民族大學、省市民宗委、市政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研、參觀，我校濃郁的土家文化得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（三）認真實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

學校在實施素質(zhì)教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，民族小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質(zhì)量得到各級領(lǐng)導(dǎo)及家長的認可。學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持 了“以教學為中心、以學生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。學校教學管理分工明確，分管教學副校長一人，分管語文、數(shù)學、綜合各科一位副校長，下設(shè)語、數(shù)、綜合大組長各一人，分年級分學科教研組長各一人，實行教學目標層層落實，對教師進行動態(tài)管理。

以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設(shè)學習化的領(lǐng)導(dǎo)班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領(lǐng)導(dǎo)做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張曉華同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展起到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質(zhì)教育路上灑下的汗水，換來的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）謀求學校長久發(fā)展，策劃教育未來大計

近幾年來，民族小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。校委會成員先后赴大連紅梅小學、貴陽實驗小學、張家港實驗學校、銅仁實驗小學、松桃一小等校學習參觀，求經(jīng)取寶，接受新教育理念的洗禮。積極開展課題研究，走教科研興校之路。2017 年6月，我校承擔“土家文化進校園校本課程開發(fā)與運用”經(jīng)過三年的實踐，獲得省科研成果二等獎，2017年我校榮獲新教育實驗校稱號。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。

三、存在的主要問題和今后的打算

幾年來，民族小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不：

一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質(zhì)教育的全面實施。

二是學校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務(wù)教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。

三是大班額。因“經(jīng)濟風暴”和縣城城鎮(zhèn)改造的拉動，隨著我縣勞務(wù)輸出覆蓋面的不斷擴大，舉家外遷的農(nóng)戶越來越多，在外就讀的學生不斷的增加，大部分學生在外省沿海地區(qū)就讀或返鄉(xiāng)，索要回執(zhí)有一定的難度，進城務(wù)工子女、雁歸工程子女、經(jīng)商子女造成了大班額現(xiàn)象。

四是內(nèi)涵建設(shè)有待提高，目前校園文化建設(shè)主題鮮明，但建設(shè)缺資金、缺場地。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)、質(zhì)量高、師資強、特色濃”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，作為百年 老校，在今后的工作中，我校將始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育。我們民族小學人將繼續(xù)秉承奮力拼搏、苦干實干、求真務(wù)實、眾志成城、銳意進取的辦學精神，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務(wù)實的作風，全身心投入工作，再譜民族小學教育新篇章！