第一篇：東勝鄉九年義務教育學校兩基工作自查報告

東勝鄉九年義務教育學校兩基工作自查報告

根據安岳縣人民政府、安岳縣教育局有關文件和會議精神，我校對兒童入學率、在校學生年輟學率、畢業率、完成率、殘疾人口入學率及成人教育等進行了自查。通過自查，做到了數據準確，家底清楚，證據齊全，裝訂規范。各項指標、軟件資料、設備設施均符合上級要求。現將自查結果匯報如下，敬請各位領導核實評估并提出寶貴意見。

一、基本情況

東勝鄉位于安岳縣東勝鄉位于安岳縣東部，距離縣城37公 里，幅員面積28.7平方公里，轄11個行政村，一個獨立居民小組，105個農業合作社，總人口1.52萬人。

全鄉現在共有九年義務教育學校一所、民辦幼兒園5所。九義校教職工共39人，專職教師33人，取得大學本科學歷的11人，占全鄉教師的30%；取得大專以上學歷的28人，占全鄉教師的84.85%；中師學歷7人，占全鄉教師的21.21%。在崗人員全部經過崗位培訓，并取得合格任職資格。現有中學高級教師3人，中學一級教師9人，小學高級教師7人，中學二級教師3人，小學一級教師10人，小學二級教師0人，未評職稱教師一人，幼兒教師8人，在校學生776人，幼兒園接受學前教育的幼兒370人。

二、九年義務教育自查情況

（一）普及程度

1、初等義務教育階段

①6—11周歲正常兒童1120人，已入學1111人，入學率99.18%； ②本學年初在校學生571人，沒有學生輟學；

③上學年初小學畢業生80人，實際畢業80人，畢業率100%； ④15周歲少年118人，完成率100%；

⑤6—14周歲殘疾人口6人，依法免入學1人，已入學5人，入學率100%；

2、初級中等義務教育階段

①12—14周歲正常人口418人，已入學416人，入學率99.52%；現有在校學生---人，初中階段入學率102.39%；

②本學年初在校學生205人，初中輟學2人，輟學率為1.00%； ③上學年初畢業生66人，實際畢業66人，畢業率100%； ④17周歲青年84人，初中畢業74人，完成率88.10%。

（二）師資水平

小學專任教師20人，學歷合格20人，合格率100%；初中專任教師15人，學歷合格15，合格率100%。

（三）辦學條件

東勝九義校中小學校園總面積14598平方米，校舍總面積4651平方米，教師宿舍904平方米，無D級危房。教學儀器、圖書配備齊全。教學附屬設施基本達到了國家的分類標準要求。

（四）教育經費

教師工資由縣財政統一按時劃在個人工資卡上。上級劃撥的公用經費全用于學校維修、改造及改善辦學條件。上級財政轉移支付資金按規定安排用于教育，各項教育專項經費、教育費附加等全額用于教育。無截留、擠占和挪用各種教育經費現象。全鄉按照縣中小學教育經費管理試行辦法和農村義務教育財政預算內資金使用管理暫行辦法，加強對教育經費投入和使用的管理，建立健全了教育內部審計制度，教育行政部門和各校都成立內部審計組織，強化教育內部審計工作，嚴格按照規定的范圍、標準，開支、使用教育經費。

（五）教育質量

德育方面：全校教職員工統一思想認識，樹立了以育人為本、德育為先的教育觀念；以課堂教學為主渠道，推動各學段德育與學科教育的有機結合；推進學校文化建設，增強教育的感染力；大力加強德育隊伍建設，整體提高教師德育素養；鼓勵德育創新，大力培育和推廣先進典型經驗、優秀研究成果。近年來，在我校師生中大大小小的好人好事層出不窮，享有優秀榮譽稱號的有十余人次，獲得了社會的好評。

智育方面： 我們深知智育是全面發展教育的重要組成部分，智育隨社會經濟、政治和文化科學技術的發展而發展，隨著教育的發展和普及。在智育理論問題上我們積累了豐富的經驗，加強了師資隊伍建設，提高了教師教育水平;向學生傳授系統的現代化科學基礎知識和技能，大力提高了學生的科學文化水平并培養科學態度，為學生奠定了比較完全的知識基礎；我們尤其注重了學生的創造性思維能力和勇于探索精神的培育，發展了學生多方面的興趣和才能。

體育方面：我校以提高全鄉中小學生身體健康水平為宗旨，開展了課間分組專項活動、課外集中地點自由活動、田徑運動會等豐富多采的體育活動，培養了學生良好的體育鍛煉習慣。與此同時也不斷加強體育教師管理與培訓，提高了中小學體育課堂教育質量，推動了我鄉學校體育工作的新發展。一是抓好隊伍建設，體育教師素質得到提高；二是加強體育課常規管理，教科研質量明顯提高；三是深入開展學生每天鍛煉一小時活動，培養學生良好體育鍛煉習慣，學生體質健康水平得到了提高；四是組織體育競賽活動，推動了學校體育競技水平，每年學校組織開展了秋季運動會，開展田徑、乒乓球、藍球等比賽，擴大學生參與面，有效促進了全鄉學生身體素質。

三、掃盲成人教育工作

我校重視成人教育工作，及時充實和完善了組織領導，建立健全了工作機構，對掃盲工作精心安排和全部部署，強化工作措施，落實責任，杜絕了新文盲的產生，做到了有人員、有陣地，資料保存完好，專柜管理，掃盲成人教育成績顯著。其主要作法是： ①大力宣傳，形成掃盲工作的良好氛圍。

為使掃盲工作有一個良好的環境，我們在全鄉范圍內大力宣傳掃盲工作。一是刷寫固定標語：“掃除文盲，提高全民族的文化素質”、“掃除文盲，脫貧致富”。二是開展五大講活動。即：大講掃盲對推動農村經濟發展的作用意義；大講新時期掃盲工作的要求；大講脫盲人員的標準；大講脫盲致富的典型；大講掃除文盲，人人有責。三是利用宣傳車在全鄉主要集鎮、道口宣傳。通過宣傳，使廣大人民群眾提高了對掃盲工作的認識，自覺地投入到掃盲工作中去。②強化措施，多種形式開展掃盲工作。

掃盲工作越是接近尾聲，難度越大，高標準掃除文盲，措施是關鍵。我們在堅持原先好的作法的同時，重點強化以下幾點：

1、落實陣地、強化責任。我們堅持以村成人文化技術學校為陣地，農閑時集中學習，農忙時分散學習。村小學抽調一人具體負責掃盲工作。鄉黨委、鄉政府與支部書記簽定掃盲工作合同書，村支部書記與學校校長簽合同書，把掃盲工作納入了學校工作一同考核，學校校長與掃盲教師簽定合同書。三級合同的簽定，大大加強了各自的工作責任，形成各負其責的良好局面。

2、落實報酬，調動學習的積極性。村規定：掃盲學員參加集中學習記投工，掃盲學員按時畢結業除給予精神獎勵外，并發獎金30元。掃盲教師按時完成掃盲任務的，獎勵100元。這樣，極大地調動了教和學兩個方面的積極性。

3、落實教學計劃，扎實開展掃盲。掃盲工作的主要形式以集中授課為主。主講教師每期制定嚴密的教學計劃，嚴格按計劃施教。較好地做到有備課、有作業、有檢查、有考試，環環相扣，環環落實，確保掃盲工作高標準完成。據統計，2008——2010年掃除文盲、半文盲46人，圓滿完成掃盲工作的歷史任務。③加強領導，確保掃盲工作有序開展。

掃盲工作是一項復雜的社會工程，掃盲對象年齡跨度大，智力差距大，覆蓋面積大，因而工作難度大，沒有強有力的領導是難以完成這個歷史任務的。為此，我們建立了“三線一體”的領導體系。第一條線：鄉政府——村委會一一村民小組，運用行政手段，確保入學；第二條線：教育組——村小學——掃盲教師——掃盲對象，負責教學活動，確保脫盲；第三條線：鄉鎮校——村分校——專、兼職教師——掃盲對象，負責掃盲和實用技術相結合，確保脫盲后得到鞏固和提高。“一體”即脫盲、脫貧溶為一體。“三線一體”領導機制的落實，使掃盲工作有序、有效地進行，向人民、向歷史交了一份滿意的答卷。

四、鞏固“兩基”成果所做的工作

（一）提高認識，加強領導、廣泛宣傳

鄉黨委、政府始終把鞏固“兩基”工作作為黨委政府的重要工作來抓，成立了以鄉長為組長、學校等相關部門為成員的“兩基”領導小組。鄉黨委、政府和學校狠抓《義務教育法》、《掃除文盲工作條件》和《四川省義務教育實施條例》的貫徹落實。利用鄉村干部會、機關單位負責人會、廣播電視、書寫標語等形式，廣泛宣傳九年義務教育的義務性和強制性，使之做到家喻戶曉。

（二）依法執教，加大執法力度

我校在縣委、縣府和縣教育局的正確領導下，組建了“義務教育執法隊”、“掃除文盲工作隊”、“適齡兒童入學勸導組”等隊伍，加強對我鄉義務教育階段的執法和掃盲工作力度。

（三）明確責任，摸清家底

學校由張成強校長負總責，唐世勇主任具體抓，所有行政領導、相關教師分班、分村負責，對鞏固充、適齡人口入學率進行“橫到底，縱到邊”拉網式點名，做到了家底清、情況明、證據充分。

（四）千方百計，防控學生流失

提高普及程度是“普九”復查的重點之一，也是鞏固“普九”成果的難點。近幾年來，我鄉黨委政府采取多種方式，確保我鄉學生就近上學，杜絕了學生流失，具體從以下幾方面開展工作：

1、依法涌流。開展形式多樣，豐富多彩的義務教育法宣傳教育活動，適齡兒童入學勸導等活動，適齡兒童入學率和鞏固率均達到指標要求。

2、責任控流。實行行政、教師雙線控流責任制，即連片領導包片，駐村干部、村干部包村、社干部包組，校長包校，教師包班的控流責任制，明確責任，層層包干。每年開學前組織家訪，進行定期或不定期檢查，有效防止學生中途輟學。

3、救助堵流。一是建立貧困生檔案，認真對全鄉貧困家庭學生進行摸排，對貧困學生進行登記造冊，做到情況明，檔案規范；二是認真落實“兩免一補”政策；三是各校建立“留守學生”管理制度，一是建設“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性另、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他們父母的通訊地址、電話以及監護人聯系辦法等；二是建立家校年度。經常對每位“留守學生”父母及監護人聯系，了解他們各方面的情況；三是建立獎勵制度。及時表彰表現好、進步快的“留守學生，”樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進；四是建立“留守學生”與父母聯系制度。

4、教改防流。針對少數學生因厭學而流失的現象，我們在加強學校德育工作的同時，注重教改防流，防止學生流失輟學現象的重復發生。一是成立流控領導小組，實行“三包”，簽訂責任書；二加強宣傳教育，實行社會、學校、家庭三們一體的聯防聯控；三是建立學生心理健康咨詢室，留住學生的心。

五、存在的問題及打算

隨著市場經濟和農村體制改革的不斷深入，農村留守學生和單親學生增多，家庭經濟困難的不少，為此，初中學生的鞏固工作難度很大。我們一方面千方百計為貧困學生解決一定費用使他們安心讀書。另一方面做好思想政治工作，教育他們多讀書，讀好書，將來才能為祖國、為人民作貢獻。進一步做好學校工作，提高教育教學質量和社會效益。加大對“兩基”工作的領導力度，一如既往地把“兩基”工作放在 “重中之重”的地位，繼續發揚勤奮進取、敬業求實的光榮傳統，努力構建以人為本、和諧發展的校園，認真研究解決“兩基”工作中存在的問題，努力把東勝鄉的“兩基”工作做得更好。

安岳縣東勝鄉九年義務教育學校

2010年11月10日

第二篇：學校“兩基”工作自查報告樣板

附件3：貴德縣中小學“兩基”鞏固提高工作自查報告格式

××中（小）學文件（紅頭）

文件編號

××中（小）學

關于上報20×ד兩基”鞏固提高工作的自查報告

××鄉鎮人民政府（或街道辦事處）：

基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，是我國實行科教興國戰略，提高人口素質的重大舉措。為了認真做好“兩基”的鞏固提高工作，根據省、州××文件精神，按照縣政府的統一部署，我校成立了自查小組，對20××年“普九”鞏固提高工作情況進行了深入、細致的自查，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

二、“普九”主要指標鞏固提高情況

（一）普及程度（近三年）

1.入學情況（在校學生數、學生變動數、在校殘疾學生數）

2.輟學率

（二）師資水平

1.教師學歷合格率

2.新補充教師學歷合格率 3.校長培訓合格率

4.代課教師占專任教師比例

（三）辦學條件 1.生均校舍建筑面積

2.危房數（其中：D級危房數）3.教學儀器生均金額

4.音體美器材設備生均金額 5.生均圖書冊數

（四）教育經費（近三年）

1.學校教育經費總支出、學校預算內教育基建撥款、上級下撥各種教育專款

2.生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費 3.學校年教師培訓經費占公用經費的比例 4.教職工工資情況 5.捐、集資收入

（五）教育質量（近三年）

1.畢業率

2.體質健康合格率

3.綜合素質合格率

三、“普九”鞏固提高的主要做法

圍繞為完成“普九”各項指標的鞏固提高工作所采取的措施撰寫主要做法，以積極實施素質教育、深化教育教學改

革為主線，重點概括在普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育質量、學校安全管理等方面的突出做法和經驗，以及學校在完善“兩基”檔案建設、解決突出問題等方面的措施，做到重點突出、亮點鮮明。

四、存在的問題與不足

五、今后工作的思路

附件：貴德縣普及九年義務教育、掃除青壯年文盲核查登記表

×年×月×日

主題詞：“兩基”工作 自查 報告

抄 送：縣教育局，縣政府教育督導室，存檔。

××中（小）學 ×年×月×日印發 共印×份

第三篇：兩基工作自查報告(學校)

渠縣錫溪鄉中心學校 兩基工作自查報告

為確保“兩基”迎國檢工作順利通過評估驗收，我校認真學習有關教育法規，鄉黨委、政府進行了認真的研究和部署，建立村、校級以村主任、校長為組長的迎國檢工作領導小組，建立責任制，明確各自的職責，不等不靠，真抓實干，按照“兩基”國檢各項指標和自查標準認真進行自查、整改，現將我鄉自查自改情況報告于后：

一、基本情況

錫溪鄉中心學校，現有教學班27個，在校生1025人，中心校1所，村小3所，學校教學設施齊全，有圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、微機室。學校師資力量雄厚，現有專任教師58人，大學本科學歷教師5人，中學高級教師3人，中學一級教師6人，小學高級教師9人，初中教師學歷合格率達90%，小學教師學歷合格率達100%。學校有市級骨干教師4人，縣級骨干教師7人，廣大教師團結進取、求實奉獻，充滿了生機和活力。

二、“兩基”工作開展情況：

根據“兩基”迎國檢標準及教育局的要求，我們建立了“兩基”迎國檢組織，明確職責，任務具體落實到人，采取了表冊關系不清不填表，并制定出迎國檢實施方案、工作計劃，認真組織安排，填好表冊，為建檔打下良好的基礎。大多數學校教師犧牲星期天、節假日，加班加點，填好表冊，給予人力、財力、時間的保證，確保我鄉兩基迎國檢工作順利進行。

三、“兩基”指標完成情況：

（一）、“普九”達標情況：

1、普及程度：

①初等教育階段適齡人口入學率

2008--2009學年：小學適齡人口1149人（其中女生553人），其中在校適齡人口1149人（其中女生553人），未在校適齡人口0人（其中女生0人），入學率100%（其中女生100%）。

2009--2010學年：小學適齡人口1118人（其中女生537人），其中在校適齡人口1118人（其中女生537人），未在校適齡人口0人（其中女生0人），入學率100%（其中女生100%）。

2010--2011學年：小學適齡人口1027人（其中女生495人），其中在校適齡人口1027人（其中女生495人），未在校適齡人口0人（其中女生0人），入學率100%（其中女生100%）。②初級中等教育階段人口入學率：

2008--2009學年：校內外適齡人口數346人，其中在校人口數345人，未在校適齡人口數1人，入學率99.71%。

2009--2010學年：校內外適齡人口數395人，其中在校人口數392人，未在校適齡人口數2人，入學率99.24%。

2007--2008學年：校內外適齡人口數491人，其中在校人口數484人，未在校適齡人口數1人，入學率98.57%。③殘疾兒童少年入學率： 08—09學年8人、入學率100%。

09—10學年8人，入學率100%。10—11學年8人，入學率100%。④初等教育在校學生年輟學率： 08—09學年在校學生1035人，09—10學年在校學生1022人，10—11學年在校學生777人，三學年均無輟學學生，輟學率為0%。⑤初級中等教育在校學生年輟學率：

08—09學年初在校學生343人，輟學0人，輟學率0%； 09—10學年初在校學生321人，輟學2人，輟學率0.62 %。10—11學年初在校學生315人，輟學1人，輟學率0.32 %。⑥15周歲人口初等教育完成率和文盲率：

15周歲人口111 人，完成初等教育111人，完成率100%，文盲率為0%；

⑦17周歲人口初級中等教育完成率：

17周歲人口55 人，完成初級中等教育54人，完成率為98.18 %：

2、師資水平

初中、小學共有專任教師58人，其中：

（1）、小學專任教師40人，其中達任職要求40人，占專任教師總數的100%。取得中專（高中）學歷10人，大專以上學歷30人，取得相應教師資格證書40人，專任教師學歷符合規定及取得相應老師資格證達100%。

在小學專任教師中，從2001年起新補充的教師人數4人，學歷達標100%。

共有小學校長（含副校長）5人，其中培訓5人，合格率100%。（2）、中學專任教師18人，其中達任職要求18人，占專任教師總數的100%。取得大專學歷11人，取得本科以上學歷7人，取得相應教師資格證書18人，專任教師學歷符合規定及取得相應老師資格證達100%。

在初中專任教師中，從2008年起新補充的教師人數4人，學歷達標100%。

3、辦學條件：

（1）、學校設置：全鄉小學4所，其中完全小學3所，有教學班級27個，平均班額35人以上，適齡兒童就近入學。初中6個班級，平均班額45人。

（2）、校舍：4所學校，校舍總面積6733平方米，其中小學3所，小學校舍面積4811平方米，在校小學生777人，生均面積6.19平方米；初中校舍面積1922平方米，在校學生248人，生均面積6.66平方米，危房已經全部消除。全鄉中小學校園設施、教室、行政用房、廁所設置全部達標。

（3）、教學儀器：鄉中心小學教學儀器共1所達到二類標準，配器率100%，4所小學（教學點）全部達到三類標準，已基本滿足初中和小學的需要，并經常利用。

（4）、圖書：初中共有圖書7000冊，生均28.23冊，小學共有圖書

13600冊，生均15.27冊。

4、教學質量：（1）、小學：

2008--2009學年：畢業班學生164人，全科合格人數164人，全科合格率100%，畢業生164人，畢業率100%；

2009--2010學年：畢業班學生154人，全科合格人數154人，全科合格率100%，畢業生154人，畢業率100%；

2010--2011學年：畢業班學生204人，全科合格人數204人，全科合格率100%，畢業生204人，畢業率100%。初中：

2008--2009學年：畢業班學生111人，全科合格人數111人，全科合格率100%，畢業生111人，畢業率100%；

2009--2010學年：畢業班學生98人，全科合格人數98人，全科合格率100%，畢業生98人，畢業率100%；

2010--2011學年：畢業班學生82人，全科合格人數82人，全科合格率 100%，畢業生82人，畢業率100%。

（二）、掃盲工作達標情況：

1、我鄉1985年通過 縣級“普及初等教育”驗收（原有三個小鄉）； 1995年通過了省級高標準“掃除青壯年文盲”驗收；1999年通過了省級“兩基”驗收，2003年“兩基”工作又通過省級復查驗收。

2、全鄉現有1.1萬人，2008、2009、2010年分別有15-50周歲青壯年人口4004、4081、4089人，喪失學習能力的有10人。三年青壯年非

文盲率 分別為99.9 %、99.3%、99.5%。全鄉5個行政村非文盲率全部達標。

3、鄉農民文化技術學校一所，村農民文化技術學校5所，有專用教室6間、兼職教師12人。2008-2011年脫盲278人，鞏固270人，鞏固率達97.1%。2008-2011年鄉村兩級農民文化技術學校技術培訓1400人次。

4、掃盲、成教經費：

2008-2011年各級財政投入成教掃盲經費6700元。

四、存在問題及整改意見。

我鄉的“兩基”工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些問題，主要表現在以下幾方面：

1、普九教育、成人教育發展不平衡。重視了普九教育工作，輕視了成人技術培訓和盲后繼續教育。不能適應建設社會主義新農村的需要。

2、全鄉學校內部設施還不完善，應用水平和效率還較低，有待進一步改進。

3、辦學經費不足，教育發展缺乏后勁。

針對以上問題，我鄉打算以“兩基”國檢為契機，進一步查漏補缺，把教育教學工作做實做好。今后的著力點和突破口放在如下幾方面：

1、進一步建好成人技術學校陣地，完善內部設施，聘請專兼職教師，大力開展農村實用技術培訓，使農民有一技之長，從而實現普九

教育、成人教育的雙翼齊飛。

2、加強內部管理，提高學校現有設施、設備的利用率。

3、進一步加大教育投入，著力改善辦學條件，營造現代化的教育發展環境

第四篇：鄉九年義務教育學校工作總結

鄉九年義務教育學校工作總結

鄉九年義務教育學校工作總結2007-12-07 14:15:47第1文秘網第1公文網鄉九年義務教育學校工作總結鄉九年義務教育學校工作總結(2)一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發展三大經濟，構建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務。

一、以”先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。

1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，采取集中和自學相結合的辦法，認真學習“中特理論”和“三個代表”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規學習，提高依法治校，依法執教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養和思想道德素質，師德師風建設認真落到實處。

2、強化團隊活動陣地，加強《中小學生守則》和《日常行為規范》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟梁至茶園一線扶貧開發項目建設為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺投身家鄉建設，以實際行動展現學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優秀學生”洪流，推動學校精神文明建設，本期先后表彰“三好學生”60名。縣級“三好學生”、“優干”3名，校表彰優秀少先隊員、團員200多名。

3、以民主生活會為重點，認真開展領導班子自身建設，堅持開展“四好”活動，認真踐行“三個代表”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協作，團結一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務意識，努力做到勤政、廉潔、務實、高效。

4、繼續深入開展“三滿意”創評活動，強化教師繼續教育，廣泛開展創名校、名師活動，在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發生，確保了正常、穩定的工作局面。

二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。

1、改革學校內部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層干部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任

到崗，任務到人，堅持調查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。

2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質激勵人。經過長期的探索和總結，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，以人為本的園丁精神，一絲不茍的敬業精神”得以弘揚，有力地激發了教師教書育人的責任心和積極性。

3、堅持“質量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質量的提升，全校以初中、小學畢業班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養相結合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應知技能，在堅持月考制度的基礎上，對每次考試結果進行詳細分析總結，結合信息反饋調整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發揚團結協作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關，質量升位。經過一年的努力，本屆初中畢業班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區前4名，400分以上86人，460分以上47人，預計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務。

4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優化教學方法，關心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭臺子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發揮高、中級教師和中青年骨干教

師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業務能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現代教育手段在教學中的作用，努力構建一支素質高、業務能力強，能拼善戰的教師隊伍。

5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產安全，同時，成立安全保衛領導小組，原副校長楊新江調入八廟后，由工會主席岳杰同志具體負責學校安全管理、協調工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標責任書，隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中

鄉九年義務教育學校工作總結

第五篇：鄉九年義務教育學校工作總結

一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發展三大經濟，構建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務。

一、以“先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。

1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，采取集中和自學相結合的辦法，認真學習“中特理論”和“三個代表”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規學習，提高依法治校，依法執教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養和思想道德素質，師德師風建設認真落到實處。

2、強化團隊活動陣地，加強《中小學生守則》和《日常行為規范》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟梁至茶園一線扶貧開發項目建設為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺投身家鄉建設，以實際行動展現學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優秀學生”洪流，推動學校精神文明建設，本期先后表彰“三好學生”60名。縣級“三好學生”、“優干”3名，校表彰優秀少先隊員、團員200多名。

3、以民主生活會為重點，認真開展領導班子自身建設，堅持開展“四好”活動，認真踐行“三個代表”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協作，團結一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務意識，努力做到勤政、廉潔、務實、高效。

4、繼續深入開展“三滿意”創評活動，強化教師繼續教育，廣泛開展創名校、名師活動，在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發生，確保了正常、穩定的工作局面。

二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。

1、改革學校內部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層干部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任到崗，任務到人，堅持調查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。

2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質激勵人。經過長期的探索和總結，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，以人為本的園丁精神，一絲不茍的敬業精神”得以弘揚，有力地激發了教師教書育人的責任心和積極性。

3、堅持“質量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質量的提升，全校以初中、小學畢業班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養相結合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應知技能，在堅持月考制度的基礎上，對每次考試結果進行詳細分析總結，結合信息反饋調整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發揚團結協作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關，質量升位。經過一年的努力，本屆初中畢業班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區前4名，400分以上86人，460分以上47人，預計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務。

4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優化教學方法，關心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭臺子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發揮高、中級教師和中青年骨干教師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業務能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現代教育手段在教學中的作用，努力構建一支素質高、業務能力強，能拼善戰的教師隊伍。

5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產安全，同時，成立安全保衛領導小組，原副校長楊新江調入八廟后，由工會主席岳杰同志具體負責學校安全管理、協調工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標責任書，隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中毒