第一篇：鄉“兩基”工作情況匯報

鄉“兩基”工作匯報

歡迎各位領導蒞臨我鄉檢查督導“兩基”工作，下面就我鄉“兩基”工作情況匯報如下：

一、鄉經濟社會發展狀況

鄉位于夏縣北部，距縣城72公里，東北與自治州為鄰，西北和本縣甘鄉相交，西南與本縣當鄉，王鄉分界，東南與市道鄉連接。全鄉總面積244.6平方公里，平均海拔2370米，平均氣溫2.3℃.全鄉轄2個行政村，18個自然村，鄉內有藏、漢、回、東鄉、撒拉等5個民族，總人口2575人，其中藏族人口1995人，占總人口的77.5%。我鄉屬半農半牧區，2006年未，全鄉農牧民人均收入為1445元，農牧民年人均糧食為391斤，通過國家對部分貧困戶的年底救濟，群眾能基本解決溫飽。

二、教育現狀

全鄉共有完全小學2所，其中村學1所。兩所學校均實行藏漢雙語教學，以漢為主，無寄宿制學校。兩所學校共有教職工25人，其中男13人，女12人，專任教師25人，取得中專學歷的有8人，大專及以上學歷的有17人。另中級職稱3人，助理級8人，尚未評級教師9人。兩所學校共有在校生310人，其中女生143人，少數民族254人，少數民族女生122人。另中心學校有學生151人，女生87人，少數民族124人，村校有學生159人，女生78人，少數民族154人。中心學校總占地5734平方米,建筑面積為650平方米，均為磚木結構，生均建筑面積4.3平方米。明德小學系2004年由臺灣王永先生捐款80萬新建，學校占地總面積為2801平方米，建筑面積為587平方米，生均建筑面積為3.6平方米。

三、“兩基”工作進展情況

自2005年初縣被列為“兩基”達標縣之后，為了大力提高我鄉廣大農牧民群眾的文化素質，在我鄉基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，確保我鄉2007年如期實現“兩基”目標。鄉黨委，政府三年來始終堅持“兩基”工作重中之重地位不動搖，嚴格按照《縣“兩基”達標工作安排意見》的通知精神，重點抓落實，分步驟推進,從而使全鄉“兩基”攻堅工作進展順利。全鄉現共有中小學生437人，其中小學生301人，中學生136人。其中7-12周歲適齡人口284人，已入學280人，入學率為98.6%，未入學4人為和尚，小學生在外借讀的有33人。13-15周歲適齡人口140人，本鄉籍初中階段就讀學生有136人，在縣內就讀的有92人，縣外借讀的44人，初中階段入學率為97.2%。15周歲人口完成初等教育率為97.9%，17周歲人口完成九年義務教育率為90.9%。全鄉7-17周歲殘疾少年兒童共有4人，已入學3人，殘疾少年兒童入學率為75%，15-50周歲青壯年人口數為1536人，其中男785人，女751人，青壯年人口中非文盲人數為1468人，青壯年人口非文盲率為95.5%。

四、鄉黨委政府所做的主要工作

（一）提高思想認識，加強組織領導。鄉黨委鄉政府 把全鄉“兩基”攻堅工作擺在各項工作的突出位置，加大工作力度，落實各項規章制度。成立了以鄉黨委書記任組長，鄉政府鄉長任副組長的“兩基”攻堅領導小組，下設辦公室，指定專人負責“兩基”日常工作。并制訂了一系列實施計劃、掃盲攻堅計劃、責任分工、階段性工作安排、鄉“兩基”攻堅獎懲決定等，嚴格落實了義務教育入學通知書制度、縣政府、鄉鎮、村委會 和教育局、學校、教師雙線三級承包責任制，明確了鄉干部、教師和村組干部的責任區域和任務，對工作滯后的鄉干部、教師和村組干部，從經濟處罰、考核、任免等方面規定了嚴格的處罰措施。

（二）加大宣傳力度，推進依法治教。充分利用宣傳日、春節等節假日，采取靈活多樣的宣傳形式進行“兩基”宣傳，共發放藏漢兩文《義務教育法》500冊，宣傳單2000余份。并召開鄉鎮三級干部“兩基”攻堅動員大會和掃盲動員會，進行大造聲勢的宣傳教育，從而做到了義務教育法的家喻戶曉。本年度鄉進一步加大宣傳力度，在國道213線宣掛“兩基” 橫幅七條，修建“兩基”國策宣傳碑5座，書寫“兩基”宣傳標語17條，發送簡報9期，并開辦了在寺和尚學習班。同時督查學校嚴格按照政策規定減免貧困學生學雜費、嚴禁亂收費、依法保障適齡少年兒童入學接受九年義務教育。

（三）綜合多種手段，狠抓保學控輟工作。

鄉“兩基”領導小組嚴格推制“普九”政策，努力做到“普九”學生一個都不能少，在每年開學前發放入學通知書，開學一星期后，又跟蹤調查入學情況，對輟學的學生深入家中進行輪番動員，并發放勸返通知書，對積極配合教育工作的農牧戶家庭在發放民政救濟物資、落實扶貧發展項目時給予傾斜照顧和優先，綜合運用多種手段，促使失輟學生全部返校復學。為了控輟保學，鄉上專門在林場安排了初中勸返學生宿舍，并派一名鄉干部全天候跟蹤管理，鄉領導經常前往中學進行督察。從而使全鄉中小學輟學率控制在1%以內，鞏固率為100%。

（四）統籌協調，確保“兩基”攻堅

鄉黨委政府充分發揮統籌協調職能，教師節期間除了節日慰問，聯系鄉內項目公司為25名教師每人發放面粉一袋，并在黃一合旅游點招待慰問了全體教師。今年“六一”期間籌資2500元，村小學演出了豐富多彩、水平較高文藝節目，加大了兩基宣傳氛圍。中心小學正在搞校園建設，“六一”節目演出安排在下星期。同時針對本鄉初中生家庭困難無力支撐子女到中學就讀的實際，包鄉領導張縣長協調包鄉單位籌措經費貳萬余元專門用于解決30多名家庭困難初中生的食宿保障問題和全鄉310名小學生校服訂做。另外，在縣委縣政府領導的親切關懷和安排下，向全社會呼吁宣傳，開展了愛心募捐活動，為1名患白血病的小學生籌措醫藥費11.3萬元進行積極治療，在本地群眾中樹立了黨委政府勤政愛民，重視教育的良好形象。

（五）堅持“兩基”工作倒計時，各項工作齊頭并進。全鄉掃盲工作遵照“一堵，二掃，三提高”的原則，加大經費投入，投入掃盲經費達1萬余元，按要求落實掃盲教材、教員、地點、時間、學員，采取集中和分散，學生包教相結合等多種形式的開展了扎實有效的掃盲工作。加強“兩基”軟件建設，按時積極參加縣上組織的專門培訓和會議，選拔骨干力量規范填寫各種卡、表、冊，完成了兩基建檔，通過縣教育局審核。校園硬件建設正在緊張進行，目前已完成總工程量的3/5，從而全面確保了各項工作的齊頭并進。

通過以上五項工作的全面實施，我鄉的“兩基”目標已基本達標，但由于我鄉屬于貧困鄉鎮，所以部分適齡生因家庭貧困初中面臨輟學的危險，要長久保持各項工作不 滑坡, 仍存在許多困難,希望繼續引起上級領導的重視和關懷。

以上匯報，不妥之處，敬請批評指正！

鄉黨委、政府 二00九年六月十日

第二篇：蘭干鄉兩基工作匯報

霍城縣蘭干鄉“兩基”迎國檢工作匯報

各位領導，大家好：

首先，熱烈歡迎各位領導蒞臨我鄉檢查指導教育工作！

一、蘭干鄉基本概況：

蘭干鄉位于霍城縣縣城，全鄉人口2.3萬人，轄區有9個行政村、1個牧場，耕地有4.5萬畝，人均耕地不到2畝，草場260萬畝。全鄉有縣直完中1所、縣直中學1所、鄉級小學7所，1個教學點，在校學生4017名（其中：中學1182名、小學2835名學生），有教職工392名，專任教師340名（其中：初中專任教師110人、小學專任教師230人）。

近年來，蘭干鄉黨委、政府充分認識“兩基”的重要意義，真正從科教興縣的戰略高度來認識實施“兩基”工作。嚴格按照《新疆維吾爾自治區基本普及九年義務教育評估驗收辦法（暫行）》、《 新疆維吾爾自治區基本掃除青壯年文盲工作復查評估意見》，采取多種形式和方法對蘭干鄉“兩基”工作，下面，就我鄉“兩基”工作情況向各位領導做簡要匯報。

二、兩基主要指標達標情況（2008—2009學年）

1、C1小學適齡兒童入學率為99.62%。

2、C2初中適齡少年入學率為97.49%。

3、C3殘疾兒童少年入學率為75%。

4、C4小學生輟學率為0.23%

5、C5初中生輟學率為0.45%

6、C6全鄉15周歲初等教育完成率為98.47%

7、C7全鄉17周歲完成初級中等教育完成率85.94%

8、C8十五周歲文盲率為0%。

9、C9小學專任教師任職條件達標率為99.6%。

10、C10初中專任教師任職條件達標率為98.18%。

11、C11小學專任教師學歷合格率為97.82

12、C12初中專任教師學歷合格率91.09%。

13、C13小學新任教師學歷合格率為100%。

14、C14初中新任教師學歷合格率100%。

15、C15小學校長崗位培訓率100%。

16、C16初中校長崗位培訓率100%。

17、青壯年非文盲率99.5%。

18、基層單位掃盲達標率100%。

19、復盲率1.47%。

20鄉級農牧民文化技術學校辦學面：100%。

21、鄉村農牧民文化技術培訓面：91.98%。

經自查自評，以上21項剛性指標全部達標，其余39項指標也有不同程度提高。

三、兩基工作主要做法

(一)、加強領導，強化工作措施，確保“兩基”迎檢工作順利進行

建立“一把手”負責、一抓到底的工作責任制。及時召開“兩基”迎“國檢”工作例會，結合實際倒計時排出工作時間表，確保“兩基”迎檢工作順利開展。

（二）、加強宣傳工作，營造“兩基”鞏固提高良好輿論氛圍 “兩基”鞏固提高工作是順民心、得民意的民心工程。充分發揮各種宣傳渠道的作用，宣傳實施“兩基”鞏固提高的重大意義，突出宣傳“兩基”鞏固提高的先進典型和成功經驗，讓“兩基”鞏固提高工作家喻戶曉，深入人心，營造全社會關心“兩基”鞏固提高的良好氛圍，形成加快推進“兩基”鞏固提高的強大合力。

(三)、明確責任，形成齊抓共管的局面

認真抓好“兩基”鞏固提高工作，重點抓好適齡少年兒童的“控輟保學”工作。鄉政府、各村、學校成立“控輟保學”領導小組，健全組織機構，明確責任、落實到人，并通過采取各種形式提供優惠政策和學習條件。做好初中控輟工作，對未完成九年義務教育、中途輟學在家或外出務工的學生，立即通知其本人返校插班學習，或通過參加本鄉舉辦技能培訓班，在學習一技之長的同時完成學業。對經反復動員仍不入校學習的，除依法責令其入學外，對其監護人進行教育。對家庭經濟確有困難的，通過各項幫扶措施給予幫助。學校教師和村隊負責人與輟學青少年“一幫一”或“多幫一”結對子，承擔起確保轄區內每年適齡兒童、少年完成九年義務教育的職責。同時全面落實適齡少年、兒童入學通知書制、入學報告制度、輟學報告制度，異地就讀登記制度等義務教育制度，全力保證每一個適齡少年兒童以多種教育形式完成學業。

(四)、繼續依法加大對教育的經費投入，確保對教育投入實現增長

沒有足夠的資金做保障，開展“兩基”就成為一句空話。經費投入上，寧可其他方面放緩一點，也要優先安排教育經費；在干部培訓培養上，優先考慮對教師的培訓、培養。

2006年—2008年共用于教育建設等資金支出達287.69萬元，并積極協調爭取無錫市團委聯系中國美術家協會，捐資100萬元，新建蘭干模范學校。從高速公路集體土地補償款拿出93萬元，新建梁三宮小學，分別從農經站和機關財務中支付。協調爭取江陰西城鋼鐵公司援助70萬元，新建新榮村別力克孜汗小學。此外我鄉還通過發動捐款、爭取上級單位的支持等籌集教育資金。全部用于學校的基礎設施建設和校園的綠化、美化。目前全鄉4所小學的教室已實現了樓房化，中學、中心小學的基礎設施得到前所未有的改善，辦學條件基本達標。學校環境大為改觀，辦學水平顯著提升。

（五）、加強管理，狠抓質量，努力提高普及九年義務教育水平

我鄉全面實施和大力推進素質教育，按照“強化管理，狠抓質量；內強素質，外樹形象”的辦學思路，走出一條靠管理要質量，以質量求生存，以完善的教學手段求發展的辦學路子，教育教學質量穩步提高。一是加強和改進德育工作。建立健全教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的長效機制，構筑學校、家庭、社會三位一體的德育工作格局；注重對學生嚴格要求，嚴格管理；加強校風教風和學風建設。二是安全工作。安全和穩定密不可分。要通過提高認識，全面落實責任，加強機構隊伍建設，鞏固管理體制，優化運作機制，進一步落實各項法律法規和制度要求，消除各種安全隱患，強化常規管理，狠抓安全教育，不斷完善工作制度，努力開拓創新。進一步促進安全工作管理制度化、日常化、規范化、精細化，構建學校安全工作長效機制。杜絕重大事故和一般事故的責任事故，進一步減少其他事故。三是規范學校管理，推進管理的科學化、規范化、精細化和特色化。切實加強常規管理，健全各種崗位責任制和量化考核標準，形成嚴密的管理體系。四是深入開展教學研究，扎實推進基礎教育課程改革，促進教師教學水平的提高。五是加大“雙語”教學工作力度，以提高教師的師德水平和業務能力為中心，以培養雙語骨干教師“雙語”教學帶頭人為重點，形成現代化的教育理念和教育思想，建立一支擁有一流的教師，一流的教育方法的教師隊伍。并選派民語骨干教師參加縣、區一年制漢語強化培訓，提高漢語水平。六是加強師資隊伍建設，培養一支素質好、水平高、能力強、樂于奉獻的教師隊伍。每兩周以校為單位組織政治學習，提高教師職工的思想政治覺悟和道德修養；在教職工中開展評優評先進活動,通過樹立典型、以點帶面，全面提高教師隊伍的整體素質和業務水平。近三年來，我鄉先后有27位教師被政府評為教學骨干，有18篇教育教學論文被評為州級、自治區級優秀論文。另外，我鄉還大力支持教師參加各種學歷教育，三年來共有35位在職教師通過函授、自考、脫產進修獲得了大專或本科文憑，教師的文化素質總體顯著提高。

（六）、因地制宜，繼續抓好農民文化教育

扎實做好掃盲的鞏固提高工作，落實主管領導，落實掃盲專干、落實掃盲經費。以村為單位抓好清查核實工作，建立好各種檔案、表冊，辦好農牧民文化技術培訓，做好組織文盲人員進行集中培訓工作。近年來我鄉共投入掃盲經費71780萬元，青壯年非文盲率以達99.5%，掃盲覆蓋率已達100%。現在側重于鞏固掃盲成果，主要是搞好開展農民文化技術培訓工作。一方面堅持辦好農民文化技術學校。配備了兼職教學人員，制定了教學計劃，按計劃進行培訓教學。還裝備了電視、VCD、音響等設備，做到有教室、有牌子，還不斷充實了圖書資料。另一方面因地制宜舉辦各種技術培訓。如大棚蔬菜的栽培、牲畜飼養、林果業栽培，多種育秧技術以及養羊、養蜂、養牛、養雞等技術培訓，培訓率以每年30%的百分比增長，引導農民多學習農業科學技術，走科、教、農相結合，致富奔小康的道路。通過培訓，全鄉不斷涌現了一批又一批種養能力和種養大戶，據統計，鄉養羊百只以上的有250戶，50只以上的有680戶。如中心村二組艾力江是全鄉的養羊大戶，每年養羊的收入超30萬元，又如新榮村養殖大戶托乎塔洪有170只羊，年收入超15萬元，是我鄉有名的種養大戶。

四、存在的問題和今后的工作思路

近年來，我鄉“兩基”工作在上級領導的指導下，經過全鄉人民的共同努力，取得了不少成績，但也存在著一些不足。

1、由于蘭干轄區內上維文學校的城市戶口少數民族也被列入我鄉范圍，因此增加了普及程度工作難度。

2、各校體育場、閱覽室、實驗室、儀器室、音樂室、美術室，體育器材、教學器材正在發放和改善中，使用效果不顯著。

3、學校基礎設施建設尚需加強，教職工的辦公有待改善。

4、對教師的繼續教育力度還需加大、教師專業成長步伐還需加快。

5、各校管理人員及教師的漢語水平較低，直接影響學校管理和教學工作，有待提高漢語水平。

針對存在的問題，今后我們將認真貫徹落實教育法律、法規、政策，以此次迎接國家評估驗收為新的契機進一步強化政府辦學行為，增加教育經費投入，加快教育改革步伐，加強學校內部管理，狠抓教育教學質量，不斷把我鄉“兩基”工作推上新臺階，大力促進鄉內的基礎教育事業協調、均衡發展，為經濟建設和社會發展提供人才保障。

蘭干鄉人民政府 2009年5月30日

霍城縣蘭干鄉“兩基”迎國檢

工 作 匯 報

霍城縣蘭干鄉人民政府二〇〇九年五月三十日

第三篇：小關鄉兩基工作匯報(新)

小關鄉“兩基”工作匯報材料

尊敬的各位領導：

2003年，我鄉完成了“普初”工作，為了完成“兩基”攻堅任務，促進我鄉教育事業更好更快和諧發展，我們始終以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持把教育放在優先發展的戰略地位，把教育工作列為一項重要工作，整體規劃，常抓不懈，努力提高“兩基”成果。通過不懈努力，全民素質得到了很大的提高，進而推動了我鄉經濟的發展，全鄉人民更加意識到提高“兩基”水平，是富民強鄉的長遠大計。我鄉根據縣上的統一部署，對兩基工作進行了全面的自查評估，現將我鄉“兩基”工作完成情況匯報如下：

一、基本概況

小關鄉位于甘肅省積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣西南角，平均海拔2300米，全鄉共有6個行政村，57個合作社，2082戶，10138人；全鄉總耕地面積為14200畝，人均占有耕地1.4畝。全鄉經濟以農業為主，畜牧業、副業為輔，農作物以油菜、蠶豆、小麥為主，自然災害頻繁，常年產量低而不穩，2006年糧食總產量1706噸，單產175公斤，人均純收入639元。由于小關鄉地處偏僻，信息閉塞，群眾整體文化素質較低，生活普遍困難，為全縣最貧困鄉之一。

2、學校基本情況

全鄉共有6所完全小學，3所教學點，現有41個教學班，在校學生為1294人，其中女622人，少數1002人，女478人。一年級299人，其中女140人，少數234人，女112人，二年級287人，其中女162人，少數224人，女128人，三年級242人，其中女110人，少數205人，女96人。四年級177人，其中女85人，少數127人，女57人，五年級156人，其中女70人，少數120人，女51人，六年級139人，其中女55人，少數92人，女34人。

現有教職工54人，其中公派教師31人，其中女7人。代課6人，女5人，臨聘教師17人，女1人。大專以上學歷31人，女2人；中專學歷10人，女2人；高中學歷13人，女3人。教

師學歷合格率為100%，高級6人，一級18人，未評30人，教師平均年齡為29歲。

二、普及程度

1、小關鄉普初程度：

小關鄉共有適齡兒童1213人，已入學1166人，入學率為96.1%，其中適齡女童590人，已入學568人，入學率為96.3%，少數民族適齡兒童995人，已入學953人，入學率為95.8%，少數適齡女童484人，已入學463人，入學率為95.7%；15周歲總人口192人，其中女104人，完成小學畢業人數184人，其中女99人，完成率分別為95.8%、95.2%；小學應屆畢業生為178人，實際畢業178人，畢業率為100%；上學年初在校學生數為1171人，上學年末在校學生數為1166人，鞏固率99.5%；小學實際畢業生178人，升入初中學生數為178人，升學率為100%。

2、小關鄉普九程度：

小關鄉共有適齡少年601人，已入學551人，（七年級178人，女94人，少數134人，女67人，八年級177人，女94人，少數142人，女81人，九年級196人，女112人，少數155人，女89人），入學率為91.7%，其中適齡女少年323人，已入學300人，入學率為92.9%，少數民族適齡少年473人，已入學431人，入學率為91.1%，少數女童254人，已入學237人，入學率為93.3%。

3、初中在校生的去向：

高關初級中學就讀的學生有111人，其中女53人，七年級33人，其中女13人，八年級31人，其中女17人，九年級47人，其中女23人。

吹麻灘初級中學就讀的學生有99人，其中女46人，七年級20人，其中女8人，八年級31人，其中女18人，九年級48人，其中女20人。

別藏中學就讀的學生有204人，其中女108人，七年級93人，其中女53人，八年級76人，其中女33人，九年級35人，其中女22人。

居集中學就讀的學生有4人，其中女2人，均在九年級。紅臺中學就讀的學生有61人，其中女41人，七年級20人，其中女11人，八年級18人，其中女12人，九年級23人，其中

女18人。

韓集中學就讀的學生有72人，其中女50人，七年級13人，其中女11人，八年級23人，其中女14人，九年級36人，其中女25人。

3、掃盲基本情況

小關鄉15—50周歲的青壯年5043人，現有文盲和復盲人數為1100人，我們利用寒假農閑季節舉辦掃盲班12個，參加學習1089人，女503人，已脫盲890人，女387人，文盲率從10.9%下降到4.2%。

三、辦學條件：

22小關學區占地總面積22983m,校舍總建筑面積3710m，生均22占地 17.8m,生均享受建筑面積2.9m,現有課桌凳746雙人套，配齊率為100%，現有圖書13068冊，生均約10冊，教學儀器172臺（件），鋼籃6付，微機27臺。

四、所作的工作：

1、加強領導、周密部署、責任落實

為確保“兩基”目標的順利實現，小關鄉黨委、政府堅定不移地把“兩基”工作擺在“重中之重”的位置，并按照制定的實施方案，認真組織落實。今年組織召開全鄉教育工作會議多次，認真研究分析“兩基”工作面臨的形勢，安排布署“兩基”攻堅的具體工作。我鄉根據州、縣“兩基”具體要求，結合我鄉的實際，制定了《小關鄉2009年“兩基”攻堅工作實施方案的通知》、《關于調整小關鄉“兩基”工作領導小組的通知》、《小關鄉控輟保學制度》等文件，進一步明確了職責。

2、加大宣傳力度，營造工作氛圍

實施普及九年義務教育是政府行為，同時需要全社會的關心支持，只有舉全鄉之力，充分組織和動員全體干部職工和廣大群眾參與、支持，才能打好“兩基”攻堅戰。加大教育法規的宣傳力度，依法治教是做好“兩基”工作的前提。為了加大輿論宣傳力度，全鄉各行各業、各級各類學校利用板報、宣傳欄等形式開展教育法律法規的宣傳。同時在醒目的地方刷寫永久性的“兩基”宣傳標語，讓廣大群眾耳濡目染，潛移默化，使“兩基”工作的宣傳進學校、到農戶。村委和學校充分利用學生開學、新生報到，組織召開學生家長會、師生大會、教職工大會等形式，大力宣傳

實施普及義務教育的重要意義。以法律制度規范社會各方面的行為，使少年兒童接受義務教育的權利得到根本保障。

3、強力推進“控輟保學”工作，確保普及程度達標

實施“兩基”就是組織和動員適齡兒童、少年接受國家法律規定的義務教育。針對我鄉適齡兒童、少年入學、鞏固難等一系列問題，我鄉采取的措施是：首先在學年初學生開學之前，利用一周時間，對全鄉各村的適齡兒童、少年進行進村入戶的調查、核實；然后由所在村委會向適齡兒童、少年的家長發放《義務教育入學通知書》，依法組織和動員送其子女入學。其次是對未入學的適齡兒童、少年和輟學生進行家訪，對家長進行動員、宣傳《義務教育法》，耐心說服教育，增強依法接受義務教育的認識。三是制定《小關鄉控輟保學制度》，采取強制措施，對拒不送子女入學和子女未完成規定年限教育的家長或監護人進行每人200元的罰款或不分配救濟物資。采取多種手段千方百計讓流失學生返校復讀。

4、籌措資金、改善條件

鄉黨委、鄉政府為了完成“兩基”達標的硬件指標，努力改善辦學條件，多方與幫扶單位協調、聯系，各幫扶單位從認真實踐科學發展觀的高度，積極幫助對口幫扶學校克服困難，給予了大力支持，截止目前，縣財政局支持3.2萬元，2萬元用于大茨灘、尕陰洼校門前路面硬化，1.2萬元用來解決600多名學生的校服；縣殘聯支持7000元，用于唐藏小學校園硬化，二井溝小學校園平整；縣文體局支持5000元用于五家堡小學的校園硬化；縣教育局為小關小學修建教輔用房5間，硬化校園200多平方米；縣農委領導親到學校實際考察調研正準備對小關、大寺小學辦事實。在教育主管部門和鄉黨委、政府的關心支持下，通過實施“危房改造工程”、“中英項目”、“香港福建希望工程”等項目之后，使如今的學校逐步形成了：“最新的建筑是校舍、最美的環境是校園”的喜人景象。大多數村校都配齊遠程教育接受站，中心小學配備了微機室，配備了多媒體教室1間。多方聯系爭取課桌凳120雙人套。

5、建立完善兩基檔案，認真搞好表冊填寫工作

認真建立完善“兩基”資料，做到各種資料齊全完備、數據真實可靠、詳實對口，專人負責，入檔入柜。小關鄉的“兩基”業務工作在州、縣各級領導、專家的幫助指導下，在鄉黨委、政

府的統一部署下，召開多次業務培訓會議，教育局督導室進行了為期3天的綜合督導評估，具體解決業務工作存在的問題。全鄉包村干部及教師派到全鄉57個社進行摸底。在以村校為單位進行統計，學區抽調人員進行復核復查，嚴格按要求進行匯總，建立完善各種表冊，竭盡全力地做到不漏、不重、不虛、不假，表格清晰，書寫工整、規范。

六、今后的打算

在上級政府的正確領導下，有關部門的關心指導下，我鄉的教育事業取得了較大發展，“兩基”工作得到進一步鞏固提高，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是部分學校存在大班額現象，基礎設施有待進一步改善；二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，教師隊伍結構性矛盾突出，學科配套問題嚴重；三是“控輟保學”工作任務仍然很艱巨，尤其是初中輟學學生動員返校工作還需繼續努力；四是校園文化建設力度不夠，成效不夠明顯。

“兩基”工作是一項長期性的工作，接下來，我們將繼續抓好“兩基”鞏固提高工作，繼續加大投入，改善辦學條件，抓好教育內部的各項改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，穩步推進各項工作，力爭使我鄉教育事業全方位、快速、健康、和諧發展，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

1、進一步加大教育投入，積極協調配合相關部門，加強基本設施建設，努力改善辦學條件，解決學校大班額問題。

2、堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創新，建立多層次、多渠道的教師培訓和后備管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量；

3、加大宣傳力度，營造輿論氛圍，爭得社會各界的支持和參與。

4、進一步強化政府行為，強力推進“控輟保學”工作，創新工作方法，形成“控輟保學”工作長效機制，千方百計實現“進得來、留得住、學得好”的辦學目標，把學校辦成人民滿意的學校，讓更多的人能接受更好的教育。

5、加強學校管理,繼續抓好常規管理、安全管理和校園文化

建設。一是進一步完善校園安全監管機制，及時排除安全隱患，杜絕重大安全事故發生，確保師生安全；二是進一步加強校園文化建設，因地制宜，進一步規范、美化校園環境，協調各有關部門加大對校園周邊環境的整治，讓學校有一個安定、健康的辦學環境

第四篇：什川鄉兩基工作匯報

什川鄉兩基工作匯報

一、什川鄉基本情況

什川鄉位于通渭縣、西南部，東接第三鋪鄉，南與榜羅鎮相鄰，北與馬營鎮毗連，西連隴西縣權家灣鄉、渭陽鄉，總面積164.8平方公里，其中耕地面積9.35萬畝。全鄉共轄16個村，108個村民小組，4293戶，20274人，其中農業人口19788人，年人均國內生產總值3468元，年人均地方財政收入13.40元，農民年人均財政收入大約800元左右。

全鄉共有14所學校，其中獨立初中1所，九年制學校1所，中心小學1所，農村小學11所，現有在校初中學生1317人;有小學生1648人。什川中學屬寄宿制學校，寄宿學生百余人。全鄉14所中小學校共有教學班級94個，其中初中23個，班均57人，無超大班額;小學71個，班均23人，無超大班額。共有專任教師156人，其中初中教師84人，小學教師72人。

二、各項指標達標情況

(一)入學率:小學適齡兒童人口，二零零八至二零零九學2854人，其中女童1049人，入學率均為百分之百;二零零九至二零一零學2480人，其中女童1233人，入學率均為百分之百;二零一零至二零一一學2032人，其中女童987人，入學率均為百分之百。二零一一至二零一二學1648人，其中女童780人，入學率均為百分之百。初中適齡少年人口，二零零八至二零零九學1179人，入學率99.2%;二零零九至二零一零學1167人，入學率99%;二零一零至二零一一學1308人，入學率98.9%，, 二零一一至二零一二學1331人，入學率98.9%，入學率達到國家兩基指標。

(二)輟學率:小學二零零八至二零零九學輟學22人，輟學率為0.77%;二零零九至二零一零學輟學18人，輟學率為0.73%;二零一零至二零一一學輟學7人，輟學率為0.34%,輟學率控制在1%以內。初中二零零八至二零零九學輟學24人，輟學率為2%;二零零九至二零一零學輟學23人，輟學率為1.9%;二零一零至二零一一學輟學14人，輟學率為1.1%。二零一一至二零一二學小學、初中輟學率均為零。

(三)完成率:15周歲人口，二零零八至二零零九學292人，初等教育完成率95.2%;二零零九至二零一零學570人，初等教育完成率95.1%;二零一零至二零一一學402人，初等教育完成率96.2%;二零一一至二零一二學404人，初等教育完成率96.04%。17周歲人口，二零零八至二零零九學170人，中等教育完成率91%;二零零九至二零一零學425人，中等教育完成率91%;二零一零至二零一一學459人，中等教育完成率92%;二零一一至二零一二學570人，中等教育完成率92.5%。

(四)青壯年非文盲率:全鄉現有15至50周歲青壯年人口15143人，其中非文盲人數14760人，非文盲率為97.5%，近三年脫盲人員635人，其中女420人，鞏固率為百分之百;其中二零一零年九月至二零一一年八月共掃除文盲200人，其中女122人。

(五)教師隊伍中:中小學專任教師資格合格率百分之百，小學專任教師學歷合格率百分之百;初中專任教師學歷合格率97.2%;2001年新補充教師100名，學歷合格率為百分之百;校長合格率為百分之百。

小學生師比23比1;初中生師比16比1，沒有產生新的代課教師。

(六)辦學條件:目前全鄉共有校舍建筑面積15557平方米，其中小學8458平方米，生均5.13平方米，初中7099平方米，生均5.39平方米。小學C級危房率比2%，初中C級危房率比1.42%。初中生均圖書17.5冊;小學生均圖書18.3冊。教學儀器配齊率:初中理化生、小學科學實驗室均達到國家二類標準;音體美器材為三類標準。

三、主要做法

(一)加強組織領導，強化政府行為

我鄉始終把發展基礎教育擺在優先發展的戰略地位。為此，我們調整充實兩基機構，成

立了由鄉長為第一責任人的兩基工作領導小組。根據省、市、縣兩基迎國檢會議精神，明確了兩基工作的重點和難點，多次召開辦公會，加大宣傳力度，聽取兩基工作匯報，研究解決兩基工作中出現的問題，多次組織召開鄉村干部、中小學校長參加的兩基迎國檢工作會議安排部署，提出舉全鄉之力，扎實抓好兩基迎國檢工作的要求，實行各村、各學校定期向鄉政府匯報兩基工作的制度。在兩基工作中，我們還充分發揮教育督導的監督、指導作用，加強過程督導，先后進行了兩基資料滾動，學校圖書配備使用、實驗教學設施配備、實驗教學管理、控輟工作等專項評估檢查，有力地推動了我鄉兩基鞏固提高工作的全面開展，提高了兩基工作的效益和質量。

(二)多措并舉，抓好控輟保學

在宣傳《義務教育法》和相關法律法規，使人民群眾增強依法送子女入學意識的基礎上，堅持保學控輟工作四包六到位，即駐村干部包村、村組干部包組、校長包學校、教師包學生，并做到任務到位、責任到位、措施到位、人員到位、動員工作到位、執法到位。建立流失學生報告制，實行學校承諾制，減少學校因素的輟學。學校派教師進村入戶對輟學學生進行摸底調查，對經濟困難的學生實行減、免、緩政策，扶助入學。由于控輟保學措施有力，有效地控制了學生輟學現象。

(三)加強培訓，掃除剩余文盲

一是加強掃盲工作的領導，鄉黨委、鄉政府始終把掃盲工作列為重要的議事日程。根據我鄉剩余青壯年文盲多、居住分散等實際，認真研究掃盲工作，采取了相應的工作措施:首先穩定成教隊伍，配備了以鄉、村兩級干部為骨干的掃盲干部，任命了以中小學優秀教師為主力的掃盲教師，同時，聘請了部分高、初中畢業回鄉的優秀學生等，組成了90多人的兼職教師隊伍。其次采取集中上課與分散輔導、教師包教與學生送字上門相結合的掃盲辦法。利用周末、家長帶孩子開學報到時間、家長會時間、農閑時間，在各學校集中開辦掃盲班，即上文化課，也講授全膜雙壟溝播技術、全膜馬鈴薯種植技術和沼氣使用技術，實行識字、農技共進餐，借助學校的教學設施，落實一堵二掃三提高的工作措施和雙線承包責任制，即政府與各行政村、各學校簽訂了相關責任書，學校與教師簽訂了掃除文盲責任書。使學習文化知識與農科技術培訓相結合，達到讓廣大農民學一門技術、致富一家、帶動一片的目的。據統計，全鄉擁有鄉級農民文化技術學校1所，村農民又化技術學校14所，辦學覆蓋面達到百分之百，鄉村驗收合格率均達到百分之百。

四、多方籌措經費，努力改善辦學條件

政府通過多渠道籌集資金，幫助學校改善辦學條件。投資近20萬元，硬化什川初中、太山學校、賈家山小學校園8000多平方米;投資14萬元，太山學校新建教師宿舍6間;投資12.5萬元，粉刷校舍2萬多平方米，油漆門窗1000多平方米;投資3.5萬元，什川中學購置桌凳140套;投資0.9萬元，中心小學購置電腦桌椅35套;投資2萬余元，定制班風、中小學生守則、規范，保護花草牌等700多塊。經過近兩年的大力建設，徹底杜絕了校舍D級危房。目前全鄉中小學校舍均達到一無兩有六配套，什川中學有可容納430人住宿的寄宿樓一棟，600人就餐的餐廳兩個。

五、因材施教，提升教育質量

在學生養成教育中，強調所有教職工都是德育工作者，實施誰的課誰負責，誰的班誰負責，遇到問題人人主動管的教育模式，扎實開展五好習慣(即傾聽、發言、朗讀、思維、作業)的培養，有效提升了學生思想道德教育。在學校教學常規管理中，從備課提高有效性、上課體現時代性、作業加強精選性、輔導注重及時性、評價倡導發展性等環節入手，因材施教，切實改進教學常規工作，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效，提高教學效率和質量。近三年初中畢業會考一直名列全縣前茅，其中二零零八年榮獲全縣第一名。在抓好文化課的同時，繼續提倡五育并舉，并取得了一定成效，在全縣組織的小學生

運動會中，賈家山小學多次獲獎，在二零一零年榮獲全縣團體第一名。全鄉中小學校嚴格執行國家制定的義務教育階段課程計劃，開齊開足課程及課時。二零零九年小學畢業472人，畢業率百分之百,初中畢業375人，畢業率百分之百，其中升入高中319人，升學率85.1%；二零一零年小學畢業500人，畢業率百分之百，初中畢業367人，畢業率百分之百，其中升入高中313人，升學率85.3%;二零一一年小學畢業395人，畢業率百分之百，初中畢業404人，畢業率百分之百，其中升入高中346人，升學率85.7%。

六、加強管理，做好校園周邊環境治理

我鄉始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，積極開展創建平安校園活動。一是建立健全安全工作責任制，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，明確職責范圍，嚴格執行外來人員進出校門登記制度。二是加強宣傳教育，每學期開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，通過主題活動、圖片展覽、普法講座、印發宣傳資料等途徑，教育學生注意交通、飲食、消防、森林防火安全和教育學生未成年人不得外出打工等，每學期做好安全隱患排查，填寫好安全臺賬。三是加強學校校園及周邊環境專項治理工作，共排查校園周邊精神病患者2人，鄉村社干部聯合監控，做到安全制度健全、隱患排查細致、檔案資料完整。由于宣傳到位，措施到位，全鄉師生安全意識得到了更進一步的加強，近三年來，我鄉中小學從未發生一起安全責任事故。

存在的困難和問題:一是代課教師所占比例大;二是流動人口子女進校讀書，異動隨意性大，給學校控輟保學工作帶來了困難;三是隨著教育的不斷發展，由于教師編制不足，配備專職實驗人員存在困難，這是今后實驗教學面臨的挑戰;四是什川初中還有近200人在校外寄宿，給學校安全管理帶來不便。

今后努力的方向:兩基工作迎接國家督導檢查后，我們堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，繼續加大對教育的投入力度，努力改善辦學條件，年內擬建造價60萬元占地400平方米的平房宿舍18間，解決校外寄宿生的住宿問題。加大學校布局調整，優化教學資源。把控輟保學工作作為提高全民素質的必然手段，把提高適齡兒童、少年入學率作為科教興鄉的重要舉措，把發展職業教育、繼續掃除青壯年文盲和開展農技培訓作為富民強鄉的基礎工程，努力將各學校辦成環境優美，設施先進，校風好，質量高，社會認可和群眾滿意的學校。希望各位領導對我鄉的兩基工作提出批評、建議和意見。

第五篇：兩基工作匯報材料

近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和縣教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人。現將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

徐霞客小學系盤縣教育局三所直屬小學之一，坐落于盤縣城關鎮南郊，與風景秀麗的碧云公園毗鄰。學校于1991年為了解決原政府機關子女就近入學而創建，1993年9月1日開班，原名“碧云小學”，開班時更名為“盤縣特區第二實驗小學”，1994年8月又恢復為“盤縣特區碧云小學”。1998年，中國徐霞客學術研討會在盤縣召開，為了弘揚徐霞客的愛國主義精神，由縣人民政府將校名改為“盤縣徐霞客小學”，并由原全國人大副委員長彭沖親筆題寫了校名。現有教職工人，其中工人3人，中共黨員10人，小學高級教師人；有教學班15個，在校學生人，其中小學班級13個，學生人，幼兒班2個，學生人。學校占地6757平方米，現有建筑面積2862.12平方米，教學用房1818平方米，固定資產達250余萬元。

二、主要工作情況。

（一）深化教育改革，全面推進素質教育。

1、開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質量。我校始終堅持“以改革求發展，向質量要辦學效益”的學校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。

1994年，我校在全縣率先進行了“三算”結合教學實驗，在一至三年級的數學課中引入了珠心算教學，并培訓了一批珠心算教師承擔教學任務。我校的學生通過珠心算教學，智力得到了很大程度的開發，數學能力有較大的提高。在對我校畢業生的跟蹤調查中發現，凡在我校接受過珠心算訓練的學生，在中學數學成績皆較為優秀。幾年來，我校還培養出一批優秀的珠心算選手。學校多次受到市、縣級教育行政部門的表彰、獎勵。經過近10年的努力，珠心算教學已成為學校的辦學特色之一。2002年，在全國教育科學“十五”規劃重點課題新課程理論與實踐研究中，我校“腦功能開發實驗研究”課題被列為子課題。

2001年春季，我校又在幼兒班中開展了幼兒快速識字的課題實驗，讓幼兒在不同的語境里認識漢字，積累語言文字材料，培養幼兒的識字興趣。通過3年來的努力，現已初見成效。在我校就讀的幼兒，大部分皆能在一學期內認識400個漢字，為幼兒在小學的各科學習中打下了基礎，得到家長和社會各界的高度評價。

從2001起，我校在各年級實行長短課時制，滿足了不同學科的實際教學要求和學生學習的需要。

為了培養學生的興趣，發展學生的特長，滿足學生不同的學習需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、習作、合唱、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節開展活動，學校安排有專長的教師進行輔導。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。在全國第十三、十四、十五屆雙龍杯書畫賽中，共有20人次受到獎勵，學校也因此而兩次獲得優秀組織獎。在2002年我縣首屆中華古詩文經典誦讀比賽中，我校的參賽選手包攬了該次比賽的前3名。我校舞蹈隊的表演兩次在全市的文藝匯演中受到好評。

我校在結合學校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文評選，提高了教師的教育教學理論水平。

2、強化教學管理，加強教學督導，提高管理水平。學校嚴格遵循教學常規，嚴格執行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，加強課堂教學考評考核。每月由教導處對全體教師的備課、上課、作業批改、學生素質測查、學生輔導、教學研究等教學常規工作進行一次檢查，平時進行隨機抽查，督促教師嚴格按照教學內容和教學要求進行教學，增強教師進行課堂改革的自覺性。我校率先于1998年10月正式啟動以全校性的教師課堂教學達標考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了我校“超、實、嚴、跟、幫、掛”的課堂達標考核工作“六字經”，即：意識超前、準備超前、啟動超前、基礎堅實，措施落實，培訓學習扎實；嚴格考評、嚴格管理、嚴格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達標考核與晉職、評優、評模、優化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達標課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質教育的能力，從根本上減輕了學生過重的課業負擔。