第一篇：柏樹鄉兩基迎國檢工作匯報

柏樹鄉 “兩基”迎國檢匯報材料

一、鄉情簡介

柏樹鄉位于柏樹鄉位于涼州區西南8公里處，東至和平鎮，南接金塔鄉，西鄰祁連山脈，北至松樹鄉，新舊312國道、蘭新鐵路、武九公路橫貫全境。鄉域面積約25平方公里，其中耕地面積23185.1畝，占21.65%。

全鄉轄10個行政村，即清水、中畦、右

三、接引、楊寨、柏樹、小寨、張寨、下五畦、橋兒村，設64個村民小組，總人口16256人。近年來，柏樹鄉黨委、政府培植發展壯大了制種業、畜牧養殖業、勞務經濟為主產業。全鄉呈現出經濟持續快速發展，農民持續增收，社會治安穩定的良好局面。2010年，全鄉農民人均純收入達5210元。

全鄉現有中學1所，有 17班，在校生906人，其中女生420人；小學8所，有53個教學班，在校學生1352人，其中女生585人。一直以來，我鄉堅持把發展教育事業放在優先發展的位置，按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，樹立“堅定教育興鄉理念，努力打造教育強鄉”目標，近些年來，在各級政府和教育主管部門的重視關懷下，柏樹鄉教育取得了令人矚目的成績，辦學條件全面改善，管理水平不斷提高，素質教育較有特色，新課改全面實施，教育質量穩步上升，“兩基”工作躍上了新臺階。1995年進行校園“六配套”建設，并通過省級 “兩基”檢查驗收。

二、“兩基”鞏固提高基本情況

（一）辦學條件：

我鄉中小學占地面積91777平方米，校舍建筑總面積14038平方米，校舍生均6.17平方米，中小學圖書生均分別達15.06冊、10.36冊以上。

（二）師資水平：

全鄉小學教師101人，初中55人，專任教師學歷達標率小學為100%，初中為100%。全鄉校長接受崗位培訓率為100%。

（三）義務教育程度：

三年中，小學適齡兒童總數分別為1343人、1290人、1250人，在校學生數分別為1429人、1338人、1352人，近三年小學適齡兒童入學率均為100%，適齡女童入學率為100%。初中階段適齡少年總數各為946人、925人、915人，初中階段在校適齡少年學生總數每年為1050人、988人、906人，入學率均為100%，輟學率分別為0.57%、0.20%、0.66%，三年中，15周歲人口總數分別為301人、295人、350人，15周歲人口中初等教育完成率均為100%。

三年中，17周歲人口總數為270人、251人、300人，17周歲人口中初級中等教育完成率為99.3%、99.6%、99.7%。

7—15周歲殘疾兒童少年總數近三年均為1人，入學率均為100%。

（四）教育經費：

教育經費投入情況：上級財政撥款2008--2010年分別為552.62萬元、762.22萬元、760.87萬元。

（五）教育質量：

三年來，學校認真貫徹國家教育方針，開足課時，開齊課程，畢業年級合格率小學為98.5%、97.5%、99.6%，初中為34.5%、35.8%、31%，學生日常行為規范合格率小學為98.4%、98.3%、98.2%，初中為98.2%、99%、99%，學生體育合格率小學為96.7%、96.4%、96.3%，初中為97%、97%、98%。

（六）掃盲后鞏固提高工作：

“兩基”達標后，青壯年非文盲人數為9638人，非文盲率達100%。全鄉設有鄉級農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校10所，共舉辦以適應本地經濟發展特點為主要內容的鄉村培訓提高班180余期次，參加人數為2200余人（次），發展具有特色經濟的示范戶60余戶。鄉村農民文化技術（掃盲）學校辦學條件逐步改善，基本做到了有教學場所，有教學基本設施，有學習計劃、有管理制度，有圖書資料。

三、“兩基”工作措施及成果

柏樹教育的發展水平提升到了新的歷史高度，取得了以下幾方面的成績：

1、全鄉教育蓬勃發展、協調發展。一是基礎教育發達，普及程度高。學前三年教育普及率達100%，學齡少年兒童入學率、鞏固率和畢業生升學率均達 100 %。初中生輟學率控制在1.09%以內。二是農民文化技術學校快速發展，形成了基礎教育、農民教育協調發展的良好格局。我鄉的農技校在2008年至今，我鄉共舉辦以農業技術、法律知識、時事政治等內容的各類培訓班與講座50多期，6000余人次參加了培訓和學習。通過農技校學習培訓，廣大農民增長了見識，學到了致富本領，一批學員在農技校的培訓下，紛紛發展養殖業、種植業，一舉成了鄉、村的致富帶頭人，幫助和帶動500余人走上致富道路。

2、小學網點布局調整進一步得到優化，教育發展更趨均衡。2008年以來，全鄉共投入配套資金50多萬元，用于學校網點調整。撤并了2個村級小學，修繕了柏樹中心小學、柏樹中學校園。

3、教育信息化建設進一步取得新突破，教育教學手段現代化程度有了較大提高。近5年來，我鄉共籌資投入 23萬多元推進教育信息化建設，目前，柏樹中學均裝備了計算機室，還建立了備課室。中小學都接通了寬帶網。

4、教育教學質量上了新臺階，實現了教育發展速度、規模與質量、效益的統一。近年來，凡涉及教育質量的標志性項目，如小學生畢業檢測、中考、中學生奧林匹克競賽、中學生運動會、中小學生科技創新競賽等，柏樹均處全區前列。

5、實施扶困助學工程進展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。多年來，我鄉十分重視家庭經濟困難學生的讀書問題，把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，做到了黨政主要領導親自抓，班子成員共同抓，鄉村干部配合抓的工作機制。鄉、村干部紛紛帶頭向扶困助學基金捐款，還與貧困生結對子，勉勵經濟困難家庭子女自強不息，立志成才。從 2004年起，我鄉嚴格落實“兩免一補”政策，大力發動社會各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學活動。近年來，全鄉共有 200多名中小學學生接受了各種形式的資助，實現了不讓一個貧困家庭孩子輟學的目標。

6、保學控流工作落實到位，確保了適齡兒童少年全部入學。

為鞏固“兩基”成果，提高鞏固率，結合鄉情，我鄉采取六項措施加強“保學控流”工作。

一是加強宣傳。做好九年義務教育政策的宣傳，將學校教學管理、學校的各項規章制度編印分發到學生家長手中。同時采取宣傳欄、廣播等形式向社會各團體，廣大民眾呼吁，共同來關注少年兒童的成長，響應國策，支持教育。

二是溝通思想。向家長反映學生在校表現、學習等情況，征求家長意見，正確采納家長對政府、學校的工作建議。

三是簽訂《保學控流協議》協議。鄉政府到學校、學校與教師簽訂“保學控流”，政府、學校、教師與家長共同管理好學生，共同完成九年義務教育。

四是實行聯系班責任制。每個鄉領導班子成員和“兩基”工作組人員聯系一至兩個班，嚴格依照鄉黨委、鄉政府《關于建立義務教育“保學控流”制度的決定》的要求，督促所聯系班的學校行政人員和班主任做好學生“保學控流”工作。做到措施到位，管理到位，責任到位。五是實行責任追究制。因工作重視不夠，工作責任心不強，控流工作成效不大影響“兩基”工作的人員，不能參與年度各種評優、評先，不能晉職晉級，年度考核不合格。

四、存在的問題：

1、各校功能室不足，儀器、圖書、音體美活動室等沒有單設。一室多用現象比較突出。

2、由于經濟條件制約，現代化教學儀器嚴重短缺，圖書、電教器材、體育器材、實驗器材、師生用計算機等均有待于增添更新。

3、部分學校“兩基”檔案收集整理不夠規范，需進一步完善。

五、下一步工作打算：

進一步轉變工作作風，切實解決“兩基”工作中存在的問題，；進一步明確職責，落實責任制和責任追究制；加大督查力度，進一步梳理存在問題，逐項落實整改任務；進一步加大宣傳教育力度，營造濃厚的“兩基”迎檢氛圍；高度重視學校安全和穩定工作。

第二篇：柏樹鄉兩基迎國檢工作匯報

柏樹鄉 “兩基”迎國檢匯報材料

一、鄉情簡介

柏樹鄉位于柏樹鄉位于涼州區西南8公里處，東至和平鎮，南接金塔鄉，西鄰祁連山脈，北至松樹鄉，新舊312國道、蘭新鐵路、武九公路橫貫全境。鄉域面積約25平方公里，其中耕地面積23185.1畝，占21.65%。

全鄉轄10個行政村，即清水、中畦、右

三、接引、楊寨、柏樹、小寨、張寨、下五畦、橋兒村，設64個村民小組，總人口16256人。近年來，柏樹鄉黨委、政府培植發展壯大了制種業、畜牧養殖業、勞務經濟為主產業。全鄉呈現出經濟持續快速發展，農民持續增收，社會治安穩定的良好局面。2010年，全鄉農民人均純收入達5210元。

全鄉現有中學1所，有 17班，在校生906人，其中女生420人；小學8所，有53個教學班，在校學生1352人，其中女生585人。一直以來，我鄉堅持把發展教育事業放在優先發展的位置，按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，樹立“堅定教育興鄉理念，努力打造教育強鄉”目標，近些年來，在各級政府和教育主管部門的重視關懷下，柏樹鄉教育取得了令人矚目的成績，辦學條件全面改善，管理水平不斷提高，素質教育較有特色，新課改全面實施，教育質量穩步上升，“兩基”工作躍上了新臺階。1995年進行校園“六配套”建設，并通過省級 “兩基”檢查驗收。

二、“兩基”鞏固提高基本情況

（一）辦學條件：

我鄉中小學占地面積91777平方米，校舍建筑總面積14038平方米，校舍生均6.17平方米，中小學圖書生均分別達15.06冊、10.36冊以上。

（二）師資水平：

全鄉小學教師101人，初中55人，專任教師學歷達標率小學為100%，初中為100%。全鄉校長接受崗位培訓率為100%。

（三）義務教育程度：

三年中，適齡兒童總數分別為1343人、1290人、1250人，在校學生數分別為1429人、1338人、1352人，近三年小學適齡兒童入學率均為100%，適齡女童入學率為100%。初中階段適齡少年總數各為946人、925人、915人，初中階段在校適齡少年學生總數每年為1050人、988人、906人，入學率均為100%，輟學率分別為0.57%、0.20%、0.66%，三年中，15周歲人口總數分別為301人、295人、350人，15周歲人口中初等教育完成率均為100%。

三年中，17周歲人口總數為270人、251人、300人，17周歲人口中初級中等教育完成率為99.3%、99.6%、99.7%。

7—15周歲殘疾兒童少年總數近三年均為為1人，入學率均為100%。

（四）教育經費：

教育經費投入情況：上級財政撥款2008--2010年分別為552.62萬元、762.22萬元、760.87萬元。

（五）教育質量：

三年來，學校認真貫徹國家教育方針，開足課時，開齊課程，畢業年級合格率小學為98.5%、97.5%、99.6%，初中為34.5%、35.8%、31%，學生日常行為規范合格率小學為98.4%、98.3%、98.2%，初中為98.2%、99%、99%，學生體育合格率小學為96.7%、96.4%、96.3%，初中為97%、97%、98%。

（六）掃盲后鞏固提高工作：

“兩基”達標后，青壯年非文盲人數為9638人，非文盲率達100%。全鄉設有鄉級農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校10所，投入培訓資金0.48萬元，共舉辦以適應本地經濟發展特點為主要內容的鄉村培訓提高班180余期次，參加人數為2200余人（次），發展具有特色經濟的示范戶60余戶。鄉村農民文化技術（掃盲）學校辦學條件逐步改善，基本做到了有教學場所，有教學基本設施，有學習計劃、有管理制度，有圖書資料。

三、“兩基”工作措施及成果

柏樹教育的發展水平提升到了新的歷史高度，取得了以下幾方面的成績：

1、全鄉教育蓬勃發展、協調發展。一是基礎教育發達，普及程度高。學前三年教育普及率達100%，學齡少年兒童入學率、鞏固率和畢業生升學率均達 100 %。學齡少年（不含還在小學就讀和已經初中畢業因素）入學率為64.95%，初三年級保留率為107.6%，初三年級鞏固率為123.8%，初中生輟學率控制在1.09%以內。二是農民文化技術學校快速發展，形成了基礎教育、農民教育協調發展的良好格局。我鄉的農技校在“兩基”評估驗收后，其領導小組未撤、工作人員不散、工作力度不減，2000年至今，我鄉共舉辦以農業技術、法律知識、時事政治等內容的各類培訓班與講座50多期，6000余人次參加了培訓和學習。通過農技校學習培訓，廣大農民增長了見識，學到了致富本領，如吳興旺、劉小寧等近100名學員在農技校的培訓下，紛紛發展養殖業，一舉成了鄉、村的致富帶頭人，幫助和帶動500余人走上致富道路。

2、小學網點布局調整進一步得到優化，教育發展更趨均衡。2008年以來，全鄉共投入配套資金50多萬元，用于學校網點調整。撤并了2個村級小學，擴建和修繕了柏樹中心小學、柏樹中學校園。全鄉中小學共擴大校園面積 300多畝，建筑面積超過3200平方米，一棟棟高大的新建教學樓拔地而起，成為柏樹教育一道道亮麗的風景線。

3、教育信息化建設進一步取得新突破，教育教學手段現代化程度有了較大提高。近5年來，我鄉共籌資投入 23萬多元推進教育信息化建設，目前，我鄉中心小學、中學均裝備了計算機室，鄉中學還建立了備課室。計算機生機比例由 2000年的100：1提高到目前的19.7：1；鄉中學、中心小學都建立了局域網、接通了寬帶網。

4、教育教學質量上了新臺階，實現了教育發展速度、規模與質量、效益的統一。近年來，凡涉及教育質量的標志性項目，如小學生畢業檢測、中考、中學生奧林匹克競賽、中學生運動會、中小學生科技創新競賽等，柏樹均處全區前列。柏樹中學、柏樹中心小學連續三年被評為縣教育目標管理先進單位。近年來，柏樹中、小學共獲得市、區級“文明單位”、“安全合格單位”、“德育工作先進單位”等39項集體榮譽。

5、實施扶困助學工程進展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。多年來，我鄉十分重視家庭經濟困難學生的讀書問題，把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，做到了黨政主要領導親自抓，班子成員共同抓，鄉村干部配合抓的工作機制。鄉、村干部紛紛帶頭向扶困助學基金捐款，還與貧困生結對子，勉勵經濟困難家庭子女自強不息，立志成才。2004年，我鄉在全區率先正式啟動機制化、制度化的扶困助學工程，成立了由分管教育的副鄉長任組長、分管民政的副鄉長任副組長的柏樹鄉扶困助學工作領導小組，形成了政府主導、社會參與、全鄉統籌、分級資助的工作機制，對貧困學生大力進行救助。從 2004年起，我鄉嚴格落實“兩免一補”政策，大力發動各機關、企事業單位和社會各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學活動。近年來，全鄉共有 200多名中小學學生接受了各種形式的資助，實現了不讓一個貧困家庭孩子輟學的目標。

6、保學控流工作落實到位，確保了適齡兒童少年全部入學。

為鞏固“兩基”成果，提高鞏固率，結合鄉情，我鄉采取六項措施加強“保學控流”工作。

一是加強宣傳。做好九年義務教育政策的宣傳，將學校教學管理、學校的各項規章制度編印分發到學生家長手中。同時采取宣傳欄、廣播等形式向社會各團體，廣大民眾呼吁，共同來關注少年兒童的成長，響應國策，支持教育。

二是溝通思想。向家長反映學生在校表現、學習等情況，征求家長意見，正確采納家長對政府、學校的工作建議。

三是簽訂《保學控流協議》協議。鄉政府到學校、學校與教師簽訂“保學控流”，政府、學校、教師與家長共同管理好學生，共同完成九年義務教育。

四是實行聯系班責任制。每個鄉領導班子成員和“兩基”工作組人員聯系一至兩個班，嚴格依照鄉黨委、鄉政府《關于建立義務教育“保學控流”制度的決定》的要求，督促所聯系班的學校行政人員和班主任做好學生“保學控流”工作。做到措施到位，管理到位，責任到位。

五是實行分工合作工作制。勸返包保人員要對所“包保”對象情況了解，深入到位，分工合作，勸返到位。

六是實行責任追究制。因工作重視不夠，工作責任心不強，控流工作成效不大影響“兩基”工作的人員，不能參與各種評優、評先，不能晉職晉級，考核不合格。

四、存在的問題：

1、各校功能室不足，儀器、圖書、音體美活動室等沒有單設。一室多用現象比較突出。

2、由于經濟條件制約，現代化教學儀器嚴重短缺，圖書、電教器材、體育器材、實驗器材、師生用計算機等均有待于增添更新。

3、部分學校“兩基”檔案表冊反映的各項數據，存在不平衡、不銜接、邏輯關系不嚴密等問題，特別是 “兩基”基礎性資料數據不真實、不完善、相互脫節，需進一步完善。

五、下一步工作打算：

進一步轉變工作作風，切實解決“兩基”工作中存在的“上急下不急”問題，學區計劃于本月底組織中小學校長對各校的“兩基”迎國檢工作進行觀摩交流，達到相互學習、取長補短、相互促進、共同提高的目的；進一步明確職責，落實責任制和責任追究制；加大督查力度，進一步梳理存在問題，倒排時間，逐項落實整改任務；進一步加大宣傳教育力度，營造濃厚的“兩基”迎檢氛圍；高度重視學校安全和穩定工作。

第三篇：江口鄉兩基迎國檢工作匯報材料

江口學區“兩基”迎“國檢”

工作匯報材料

各位領導：

實現“兩基”達標驗收，是一項偉大而艱巨的基礎性惠民工程。自1998年全鄉普初后，我們始終把“兩基”作為全鄉教育工作的重中之重，堅持“班子不撤、人員不散、措施不變、力度不減”，進一步加強領導，多方籌資，努力改善辦學條件，不斷提高義務教育普及的程度和水平，降低青壯年文盲率，尤其是2007年以來，學區緊緊圍繞教育局工作要點，在鄉黨委、政府的直接領導下，立足實際，以干克難，做了大量的工作，目前已進入“兩基”達標自查自評階段，現將我鄉“兩基”工作，重點匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

江口鄉地處縣城西南部，碧玉河、紅崖河匯聚西漢水，素有“三江之口”的稱謂，總面積66.3平方公里。全鄉轄11個行政村，45個自然村，總人口1.04萬人，其中農業人口1.03萬人，非農業人口166人。

全鄉有九年制1所，完小5所，教學點3所。有教學班47個。有教職工83人，其中專任教師77人，代課教師5人。

全鄉在校學生數1118人，其中女619人；小學801人，女401人；初中317人，女218人。

二、“兩基”主要指標完成情況

全鄉小學校內外學齡兒童890人，其中女429人；校內學齡兒童890人，其中女429人；入學率100%。初中校內外學齡少年601人，其中女297人；初中階段在校學生690人，其中女341人；初中階段入學率114.8%。殘疾兒童8人，殘疾兒童入學

率87.5%，小學畢業率100%。初中畢業率100%。15周歲人口初等教育完成率99.5%。17周歲人口初級中等教育完成率89.25%，15-50周歲人口非文盲率99.1%。小學學年內輟學2人，輟學率為0.2。初中輟學學生2人，輟學率0.55。

三、所做的工作

我鄉由于歷史的、自然條件等諸多因素制約，“兩基”底子薄、基礎差、任務重，攻堅形勢嚴峻。自2011年3月1日縣委、縣政府召開“兩基”迎“國檢”工作會以來，江口鄉黨委、政府高度重視此項工作，召開各種會議專題討論、研究此項工作，相繼出臺了相關文件，使“兩基”迎“國檢”工作成為黨委、政府的中心工作之一，列于重中之重的議事日程，通過艱苦不懈的努力，形成了“兩基”迎“國檢”攻堅工作的良好局面和新的工作機制，取得實實在在的工作效果。

一是于2011年3月10日迅速召開了全鄉“兩基”攻堅工作動員會，相繼出臺了《江口鄉“兩基”迎“國檢”工作實施方案》、領導工作機構、“兩基”迎“國檢”攻堅工作規劃等相關的文件，使此項工作迅速拉開了帷幕。二是迅速調整了包村領導，包村干部，各村委會的工作考核內容，按照“兩基”迎“國檢”工作雙線承包責任制的辦法將此項工作作為中心工作納入考核之中，嚴格獎懲。三是包村領導、包村干部、各村委會干部迅速行動，分別召開了村組干部會、黨員會、村民會，宣傳安排“兩基”迎“國檢”工作，充分發動群眾，基本做到了人人皆知，戶戶知曉。四是江口鄉黨委政府、學校匯同江口鄉村干部進一步做好學生的入學動員工作，嚴控輟學率，使普及程度得以提高。形成了條塊結合，轄區負責，責任明確的工作任務分解。江口鄉政府對此工作總負責，具體是宣傳發動，制訂規劃，組織實施，實現攻堅；學

校對軟件資料負責，并就規劃，調整布局，完善功能，提出建議，完成各項教育教學指標；村社對掃除青壯年文盲，鞏固入學率，組織投工投勞，解決建設矛盾負責。

二是成立了以鄉長為組長，副書記、副鄉長為副組長，包村領導、包村干部、各村支書、主任、文書、社長、學區校長、派出所主要負責人為成員的“兩基”迎“國檢”工作領導小組，小組下設辦公室。領導小組召開會議，對宣傳工作抽調了專門人員作了專門安排，專題召開了各校負責人、各村負責人參加的宣傳工作會議，對永久標語刷寫、板報、校班會宣傳“兩基”迎“國檢”工作做了詳細的安排，進一步推動了“兩基”迎“國檢”工作宣傳力度。目前全鄉共印制大型橫幅14幅，刷寫永久性標語21條，出板報8期8板，出工作簡報14期。江口鄉“兩基”迎“國檢”辦統一印制宣傳標語下發各校，并就標語的制作書寫進行了規范化的要求。加強對不送子女上學的家長的教育引導工作。及時宣傳報道在村校“兩基”迎“國檢”工作中的典型事例和先進人物。通過強有力的宣傳攻勢，在機關形成我為“兩基”迎“國檢”添磚瓦的風尚，在社會各界形成了“窮不辦教育、窮根難斷，富不辦教育、富不長久”的理念，在農村形成了“貧窮不可怕，可怕的是不送子女上學”的意識，抓“兩基”迎“國檢”的工作氛圍愈演愈濃，實現了政府與學校共建，政府與村社共建，機關干部與老師共建，基層干部與當地群眾共建的工作態勢。

三是積極爭取項目投入，努力改善辦學條件

我們通過扎實工作，積極爭取，得到縣委、縣政府的大力支持，抓住建設項目機遇，中心小學教學樓現已列入建設完工，目前正投入使用，積極爭取了塄上小學、茨壩小學、彭崖小學部分校舍列項重建。籌措資金對九年制學校進行了全面改造，自08

年以來，先后研究討論實施了幾項大的建設項目：

1、師生飲水工程，解決了師生多年來吃水難，校園綠化、凈化、美化用水；

2、硬化校園門口路面，解決了師生雨天行走困難；

3、對教學樓進行維修，重新為樓頂鋪油。

4、粉刷教室，教師宿辦室，再現校園新貌。

5、購置大型辦公用品，一體機，速印機等，全面服務教育教學，提高教學質量。

四是強化控輟保學措施，確保“兩基”鞏固提高 由于我鄉經濟條件差，經濟發展不平衡，存在大量的貧困人口，貧困兒童數量較多，為保證適齡兒童不輟學，我們建立了一套較完整的控輟機制。一是“雙線承包”制。江口鄉、村、校分別一條線，江口鄉領導包村，村領導包組，組長包人；教育一條線，校領導包村，班主任包班，科任教師包人。各校還實行一票否決，即輟學1人意味著不能評先、晉級、晉職。九年制學校為了做好控輟保學工作，結合“留守兒童之家”省級示范學校，將留守兒童工作做到實處，一手抓教育，一手抓育人，專設了親情熱線，給貧困學生，留守兒童以親情，母愛，讓愛無處不在，確實做到了讓學生進得來，留得住，學得好。

五是有序推進掃盲工作：全鄉掃盲教育已得了長足發展，我們采取多種辦法掃盲和堵盲(如 “送教到戶”、“一幫一”、學生教父母等)，把文盲人數降到了最少，使非文盲率達99.1%。同時，還走“農科教”相結合之路，把農民文化技術培訓推上了一個新臺階，實現每年技術培訓250人次以上的目標，使不少農民走上了致富路。為“提高勞動者素質，全面建成設小康社會”做出了積極的努力。建立健全了相關檔案資料，而且達到了科學規范。

六是加強工作督查，穩步推進“兩基”迎“國檢”工作：一

是形成了工作督查，例行匯報機制。每月定期召開“兩基”迎“國檢”領導小組會議落實工作任務，了解工作進度；同時主要領導到村檢查工作時都將“兩基”迎“國檢”工作作為必查內容之一。黨委、政府各種會議都必須聽取“兩基”迎“國檢”工作匯報，安排落實“兩基”迎“國檢”工作任務，督促工作進度。縣委、縣府、教育主管部門定期督查宣傳，教育教學管理和質量管理督查機制，督查結果納入考核，實施獎懲。二是印制工作進程督查表，對各村、各部門的“兩基”工作進行評比，獎優罰劣，推動此項工作的進展。年底將此項工作直接與包村領導、包村干部、村社干部的工資直接掛鉤，夯實責任，強化措施，風險抵押，嚴格獎懲。三是今年2月底全面完成對部分村支兩委班子進行調整，有力推動了“兩基”迎“國檢”工作的進展。

四、教育質量

我學區中小學教育教學質量近年來呈穩步上升的局勢，以一年級語文為例，由09年春季及格率32.54%上升為10年秋季的90.24%；平均分由42.97%上升為79.94%；優秀率由7.14%上升為60.98%；四年級數學由09年春季及格率28.95%上升為10年秋季的65.57%；平均分由45.05%上升為63.79%；優秀率由6.58%上升為22.95%。在全縣統一測試中，菜地教學點和王臺教學點語數雙科綜合排名位列第一和第二名；全學區語數外三科位與全縣第八名，語數雙科合格率為35.03%，語數外三科合格率為15.92%，語文和英語均位于全縣第四名；九年制六年級語文和英語成績超過了城區學校，分別位于全縣第四和第三名；初中八年級統考由08年的全縣第22名上升為全縣第八名，其中英語位于全縣第五，物理、政史、數學均位于全縣前十名，七科合格率為4.6%。為了推動全鄉教育快速穩步提升，打造高效課堂，九年制

在學習杜郎口三三六模式的基礎上，結合洋思成功的教育教學理念，創造性地提出了向科學管理要質量，向課堂教學要質量，向扎實工作要質量，向教研教改要質量的教理念，先后派出了教學骨干，學科帶頭人到外校學習先進教學方法，由先進帶動全體，形成了自已獨具特色的“五三”教學模式，先后自行編印了四期校本教材，有力地促進了全學區的教育教學質量，為此，學區獲得了縣級教研教改先進單位的榮譽。

五、安全工作

安全工作重如泰山，學區對此項工作常抓不懈。一是學區組織安全工作領導小組成員，深入各校檢查了各校安全工作，對校園進行安全大檢查，對學校環境存在安全隱患提出了整改意見和措施。二是完善了安全制度和應急預案，建立了新學期安全工作臺帳。三是學區和各校簽訂了《學校安全工作目標責任書》進一步強化了學校安全意識、質量意識。四是九年制學校針對校外寄宿生安全問題，和當地派出所、店主、家長簽訂了四方協議。并于第二周星期四召開了獎評會暨安全教育專題講座，強化了學生的安全意識和防范措施。經過對學校的安全情況的排查，目前，各校正在積極開展創建“平安校園”活動。迄今為止，我學區由于高度重視，認真排查，措施得力，全學區沒有發生一起安全事故，各項工作正在有條不紊地展開。

六、財務工作

各校能夠嚴格執行經費預算，合理使用經費，落實了財務公開及各項財務制度，農村寄宿生生活補助費能按時足額發放。嚴格落實了教職工績效工資考核發放辦法，各校財務管理制度健全，票據規范，帳簿憑證符合要求。

七、存在的問題和困難

江口鄉的教育在近年雖然取得了較好的成績，我們也清醒的認識到，由于江口鄉教育起點低，還有較大差距，教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育經費投入不足，基礎設施仍然滯后。部分學校校舍、桌椅陳舊、教學設備落后，還需逐步更新完善。

二是群眾文化素質普遍偏低，家庭貧困面大，外出務工人員多，留守兒童增加，給學校教育帶來潛在影響。

三是學校教育管理還需要進一步提升，教師隊伍建設還有待進一步加強，教師結構不夠合理，學科不配套，主要學科骨干教師不足。

八、今后工作打算

針對以上困難和問題，在下步工作中，我們將結合實際，加以整改，繼續堅持教育優先發展理念，增強各族人民辦好基礎教育的信心和決心；多渠道籌集資金，增加教育投入力度，加強硬件設施建設，積極推動薄弱學校的改造，完善辦學條件；致力提高教師素質，加強教師在職培訓，改善辦學條件，迅速推進全鄉人均受教育程度。全面貫徹黨的教育方針和法規政策，全面提高學校管理水平和教育教學質量，提升教師隊伍素質，群策群力，攻堅克難，探索創新我鄉“兩基”迎“國檢”工作的長效機制，確保“兩基”迎“國檢”工作順利推進。努力譜寫江口鄉教育發展的新篇章！

第四篇：鄉兩基迎國檢工作匯報(724)

鄉“兩基”迎國檢匯報材料

（2011年8月31日）

各位領導：

近年來，在省、市、縣各級黨委政府的正確領導下和各級教育主管部門的大力支持下，我鄉“兩基”工作取得了明顯成效。現就我鄉的“兩基”工作情況向各位領導進行匯報，不妥之處請批評指正。

一、鄉情簡介

鄉鄉現轄6個行政村，38個村民小組，2446戶，9057人，42405畝耕地，2010年全鄉農村經濟總收入28378萬元，農民人均純收入7599元，教育經費支出566萬元，財政對教育撥款533萬元。全鄉現有中心小學1所，是2007年我縣學校布局調整后，由鄉中學改建而成的一所農村寄宿制完全小學。學校占地近2萬平方米，現有教職工45人，地縣級學科帶頭人、骨干教師12人，金塔縣首席教師1人。有16個教學班，學生758人，其中寄宿學生711人，占學生總數的94%。另外，還有村級幼兒園教學點２個。

二、“兩基”指標完成情況

（一）辦學條件：

我鄉中心小學占地面積2萬平方米，校舍建筑總面積69.8萬平方米，生均校舍面積9.14平方米，生均圖書達15.06冊以上。

（二）師資水平：

全鄉現有小學教師45人，幼兒教師12人，專任教師學歷達標率小學為100%，校長接受崗位培訓率為100%。

（三）義務教育程度：

三年中，小學適齡兒童總數分別為901人、844人、760人，在校學生數分別為901人、844人、760，近三年小學適齡兒童入學率

均為100%，適齡女童入學率為100%。初中階段適齡少年總數各為426人、399人、413人，初中階段在校適齡少年學生總數每年為426人、399人、413人，入學率均為100%，無輟學學生。

三年中，15周歲人口總數分別為116人、112人、119人，15周歲人口中初等教育完成率均為100%。

三年中，17周歲人口總數為159人、201人、147人，17周歲人口中初級中等教育完成率均為100%。

7—15周歲殘疾兒童少年總數近三年均為3人，入學率均為100%。

（四）教育經費：

教育經費投入情況：上級財政撥款2008--2010年分別為315萬元、351萬元、533萬元。

（五）教育質量：

三年來，學校認真貫徹國家教育方針，開足課時，開齊課程，畢業年級合格率為均100%，學生日常行為規范合格率均為100%，學生體育合格率均為100%。

（六）掃盲后鞏固提高工作：

“兩基”達標后，青壯年非文盲人數為5557人，非文盲率達100%。全鄉設有鄉級農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校6所，共舉辦以適應本地經濟發展特點為主要內容的鄉村培訓提高班80余期次，參加人數為2200余人（次），發展具有特色經濟的示范戶60余戶。鄉村農民文化技術（掃盲）學校辦學條件逐步改善，基本做到了有教學場所，有教學基本設施，有學習計劃、有管理制度，有圖書資料。

三、“兩基”工作措施及成果

近年來，鄉鄉教育的發展水平提升到了新的歷史高度，取得了以下幾方面的成績：

（一）全鄉教育蓬勃發展、協調發展。一是基礎教育發達，普及

程度高。學前三年教育普及率達95%以上，學齡少年兒童入學率、鞏固率和畢業生升學率均達 100 %，無輟學學生。二是農民文化技術學校快速發展，形成了基礎教育、農民教育協調發展的良好格局。我鄉的農技校在2008年至今，我鄉共舉辦以農業技術、法律知識、時事政治等內容的各類培訓班與講座50多期，2500余人次參加了培訓和學習。通過農技校學習培訓，廣大農民增長了見識，學到了致富本領，一批學員在農技校的培訓下，紛紛發展養殖業、種植業，一舉成了鄉、村的致富帶頭人，幫助和帶動200余人走上致富道路。

（二）教學基礎條件明顯改善，先后投入資金374萬元，新建了鄉中心小學公寓樓和餐飲中心，完成了校園道路硬化、供暖管道改造。

(三)教育信息化建設進一步取得新突破，教育教學手段現代化程度有了較大提高。建起了校園語音廣播系統、高標準電教室，班班配備了電腦、大屏幕電視、投影儀，建起了校園局域網、寬帶網和閉路電視網，實現了“三網合一”。

(四)教育教學質量上了新臺階，實現了教育發展速度、規模與質量、效益的統一。近年來，凡涉及教育質量的標志性項目，如小學生畢業檢測、小學生運動會、小學生科技創新競賽等，我鄉中心小學均處全縣前列。

（五）實施扶困助學工程進展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。多年來，我鄉十分重視家庭經濟困難學生的讀書問題，把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，做到了黨政主要領導親自抓，班子成員共同抓，鄉村干部配合抓的工作機制。鄉、村干部紛紛帶頭向扶困助學基金捐款，還與貧困生結對子，勉勵經濟困難家庭子女自強不息，立志成才。從 2004年起，我鄉嚴格落實“兩免一補”政策，大力發動社會各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學活動。

(六)控輟保學工作落實到位，確保了適齡兒童少年全部入學.為鞏固“兩基”成果，提高鞏固率，結合鄉情，我鄉采取四項措施加強“控輟保學”工作。

一是加強宣傳。做好九年義務教育政策的宣傳，將學校教學管理、學校的各項規章制度編印分發到學生家長手中。同時采取宣傳欄、廣播等形式向社會各團體，廣大民眾呼吁，共同來關注少年兒童的成長，響應國策，支持教育。

二是溝通思想。向家長反映學生在校表現、學習等情況，征求家長意見，正確采納家長對政府、學校的工作建議。

三是簽訂《控輟保學協議》。鄉政府到學校、學校與教師簽訂“控輟保學”責任書，政府、學校、教師與家長共同管理好學生，共同完成九年義務教育。

四是實行責任追究制。因工作重視不夠，工作責任心不強，控輟保學工作成效不大影響“兩基”工作的人員，不能參與各種評優、評先，不能晉職晉級，考核不合格。

四、存在的問題： 在縣委、縣政府領導下，在教育主管部門的指導下，我鄉廣大教育工作者為“兩基”達標做了大量工作，也取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與老百性對發展教育事業的期盼相比，還存在一些差距，主要表現在：

一是對教育的重要性宣傳有待加強。少數群眾對學校實行素質教育的認識還不到位，極少數家長認為學校抓學生行為習慣的養成、搞唱歌跳舞活動純粹是不學無術、浪費時間；也有少數家長對小學五年制改為六年制不理解、不支持；

二是由于鄉財政體制改革，鄉鎮財力十分困難，對教育硬件建設投入相對偏少；

三是部分 “兩基”檔案收集整理不夠規范，需進一步完善。

五、下一步工作打算：

(一)、進一步提高認識，統一思想，堅定信心，把鞏固“兩基”

成果作為實現全鄉“十二五”規劃目標的戰略任務，擺在全鄉各項事業的重中之重，擺在校區教育教學工作的重要議事日程，狠抓落實。

(二)、繼續加大教育法律法規的宣傳力度和執行力度，增強干部群眾的執法意識和普及意識。狠抓控輟保學工作，對貧困生繼續采取救助措施，干部職工捐資助學、結對幫扶，學校認真做好“兩免一補”等工作，確保適齡兒童、少年依法接受完成義務教育。

（三）、積極爭取上級支持，努力辦好中心小學，確保我鄉小學階段學生入學率、鞏固率，十二周歲人口完學率逐年提高。

（四）、多渠道籌措教育經費，努力增加教育投入，有力地改善中心小學的辦學條件。加強全鄉中小學圖書室和實驗室等教學設施的配套建設。使之不斷適應現代教育的需要。在實現“兩基”目標、鞏固“普九”成果的進程中，逐步體現教育的公平性。

（五）、進一步強化學校內部管理，狠抓師德師風建設，加強學校德育工作，營造良好的學校育人環境。轉變教育觀念，改進教學方法，有力地提高教學質量和辦學水平。

（六）、結合赴臨澤參觀學習情況，進一步尋找差距，認真學習臨澤縣在教育教學管理、控輟保學、資料整理等方面的先進做法和顯著成效，依照先進，查漏補缺，做好我鄉“兩基”工作，確保我鄉的“兩基”工作順利通過國檢。

回顧我鄉“兩基”工作歷程，所取得的每一點成績都離不開各級黨委政府、教育主管部門和社會各界的關心和支持，離不開廣大人民群眾和全體教育工作者的艱辛努力。實現“兩基”目標，僅僅是鄉鄉教育邁出“萬里長征的第一步”，我們的事業任重而道遠。在今后的工作中，我們將以取得的成績作為新起點，帶領全鄉廣大教職員工以嶄新的精神風貌，迎接挑戰、在創輝煌。

第五篇：“兩基”迎國檢工作匯報材料

東興小學“兩基”迎國檢工作匯報材料

為了做好兩基迎國檢工作，我們按照省市縣及鄉教管中心的安排，對我村兩基工作進行了認真扎實具體詳實的部署安排，現將我們對兩基迎國檢工作的情況作以匯報。

一、基本情況

東興村為國家扶貧移民搬遷村，所轄村中心小學一所，現有學生361人，有專任教師24人，其中學歷合格率100%，二、達標情況

多年來，我們學校積極推進素質教育，認真實施素質教育的政策法規，不斷探索新課程教學改革，嚴格按照課程標準，開齊課程，開足課時，堅持“以人為本”以學生發展為辦學理念，各項指標基本達到國標要求。適齡女童入學率100%，鞏固率100%，15周歲人口初等教育完成率100%，適齡少年入學率99.8%，輟學率0%。17周歲人口初級中等教育完成率100%。小學畢業率100%，小學教師學歷合格率100 %，校長培訓100%，小學生均校舍達3.5平方米，小學生均圖書10冊，15至50周歲中的非文盲率99.8%，脫盲人員的鞏固率100%，農村留守兒童全部上學。

三、主要成績和經驗

我們以本次迎國檢為契機，大大改善了學校的辦學條件，營造了良好的學習環境，為學生全面發展創造了條件。

1、優化育人環境，抓實“三化”建設。對校園主要地帶進行了硬化，主要地帶硬化率達50%以上。同時狠下功夫做好學校的綠化工作，今年開春投資購買了各種樹苗，在學校周邊進行了栽種，美化了校園環境。

2、完善檔案資料建設。在檔案資料建設中，我們對三年來的“兩基”資料及學校各種管理資料進行了全面的回頭看，從對迎“國檢”的目標、要求、工作任務、實施方案及檔案資料建設工作等進行了全面培訓。做到了資料表冊齊全，數字正確，邏輯關系清楚，使人一看就懂，一查就實，一要就有，并且裝訂規范，全部檔案入盒進柜。

3、各室建設。我們學校由于是移民搬遷學校，建校時間短，學校的建設沒有跟上學生的增長速度，因此學校沒有單獨的儀器室，實驗室，圖書社等，但我們正在積極向上級主管部門申請。

4、掃盲、農技培訓有效開展。我們對15－50周歲的文盲建立文盲登記卡，采用包教的形式，有教師，有家庭輔導員，每年進行測試，達到脫盲，對脫盲人員再進行鞏固提高三年。以適合當地經濟發展的種植、養殖、科類和農民致富的項目及時的進行培訓。

5、辦學條件得到改善。學校在近兩年來對學校校園進行了硬化處理，并修建了水房，整修了學校花園和林帶。

7、教育教學質量穩步提升。近三年來，由于辦學條件的改善，年輕教師的補充，加之教師培訓等因素，我校教育教學質量穩步上升。在全鄉綜合排名中名列前茅，今年我校六年級學生王定蘭在全縣統考中名列全縣第12.8、安全教育不放松。近幾年來，我們嚴格治理校園及周邊環境，經常開展安全知識講座、競賽，多次開展有關防震、消防等安全演練，開展傳染病的防治，經常督查學校設施安全，安全有制度，有責任書，有應急預案等，因此近三年來無任何安全事故發生。

上述成績的取得，得益于鄉政府的正確領導，得益于鄉教管中心的大力支持與指導，還得益于當地群眾的大力支持與配合，更離不開辛勤耕耘在教育戰線的教育工作者和廣大師生員工。

四、存在問題及今后打算

1、學校六配套還不達標，學校沒有其他功能教室。我們打算以后在爭取項目的基礎上，繼續動員社會賢達人士捐款捐物修建。

2、校園的美化綠化硬化還做得不到位，需要進一步跟進建設。

3、校園文化建設需要加大建設力度。

“兩基”迎國檢

匯報材料

靖遠縣東升鄉東興小學