第一篇：吉首市新世紀幼兒園自查報告

吉首市新世紀幼兒園辦園行為督導評估

自查報告

根據《教育部關于印發《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的通知》（教督〔2017〕7號）文件要求，我園對照評估要求開展自查評估，現將自查情況報告如下：

權重1000分，自查扣117.44分，得分882.56分。

一、辦園條件（分值：250分 自評得分：227.43分）

（一）辦園資質(自評得分50分)1.我園有辦園許可證，并按要求年檢。

2.我園證件齊全，有非營利性民辦園有民辦非企業登記證、組織機構代碼證、稅務登記證（三證合一）、托幼機構衛生評價報告合格證、餐飲服務許可證（食品經營許可證）。但是消防驗收意見書正在辦理、無房屋安全鑒定報告書、審批機關批準設立的文件。各類證照按時年檢，達到辦園資質中所提出的要求。

（二）規模與班額（自評得分12.5分）

1.我園共開設5個班，其中，小班1個、中班1個、大班3個。

2.我園有幼兒156人，其中小班16人、中班32人、大班108人。

（三）園舍與場地（自評得分43.38分）

1.我園嚴格按照幼兒園辦園規范選址，周圍未存在污染區與危害區，園內無危房、危墻等。生均占地面積1.1㎡≤活動室＜1.4㎡；1.6㎡≤兩室合用＜1.8㎡，生均綜合活動室使用面積小于0.5平米，衛生保健室使用面積為10平米。

2.園區獨立封閉，環境綠化、美化，符合幼兒特點。生均綠化面積小于0.5平米。戶外活動場地按規定設置3類設施。生均室外活動面積大于3.5平米小于4平米。操場符合安全質量標準和環保要求。

3.每班設置5個以上區角，區域劃分明確，有明顯的標簽標注，各活動區用玩具柜和玩具架相互隔開，或用地毯、地墊等標志線做區分。空間安排合理，活動不會受到干擾，且利于幼兒相互交流。活動區便于老師指導觀察，能利用涼臺走廊等空間。區域活動規則由孩子和老師一起制訂，規則張貼明顯，幼兒能好好遵守并整理歸類物品。

（四）設施設備（自評得分47.6分）

1.班班配備電視、手提電腦、電子琴、空調等，網絡覆蓋所有園舍。人機配備比例大于1:1。

2.各班裝有空調、飲水設備、紫外線消毒燈，每天用艾條進行空氣消毒。有流動水洗手設備設施。幼兒一人一床。有適合幼兒年齡特點的安全衛生的水沖式廁所。

3.幼兒園配備了5類以上的安保器材。消防設施器材配備齊全并安排專人定期檢查維護。

4.幼兒園有專門的衛生保健室，保健室設備齊全。各班均配備有晨午檢用品。

（五）材料與圖書（自評得分48.95分）

1.幼兒園室內玩具材料符合幼兒發展水平、特點和規律，能滿足不同發展水平、不同類型幼兒發展多樣化的需要，使用率非常高。玩具材料多樣，數量充足。每學期更新一次，并根據主題及時補充和更換。玩具柜呈開放式，高度與幼兒相適應，有明顯標識，便于整理。玩具材料符合環保要求，有質檢報告。

2.幼兒園戶外玩具和活動器械充足，功能達到10項以上，均符合安全質量標準和環保要求。

3.幼兒園幼兒圖書種類在5種以上，生均圖書9冊。圖書以繪本圖片為主、文字少符合幼兒年齡特點。教師專業用書不少10種，學前教育雜志不少于3種，教師指導用書達3個版本以上。

（六）辦園經費（自評得分25分）

幼兒園有必備辦園資金和穩定資金來源，能保證幼兒園良性運轉和持續發展。

二、安全衛生（分值：200分 自評得分：198.8分）

（一）制度建設（自評得分20分）

1.我園安全檢查防護和安全檢查制度健全，責任到崗到人，幼兒園每年為幼兒投保校方責任險。

2.我園衛生保健制度健全，并具有可操作性。

（二）飲食健康（自評得分50分）

1.我園每班都有飲水設備，保證幼兒按需飲水。2.我園食品安全衛生、營養均衡、品種多樣、搭配合理。供貨商均證照齊全。幼兒園有帶量食譜并向家長公開，食譜每周更換一次。膳食調查和營養評估，每月一次。食品按規定留樣。

（三）健康檢查（自評得分50分）

1.我園幼兒均經過健康體檢后入園。每年幼兒園組織在園幼兒進行健康檢查。幼兒園建立幼兒健康檔案，定期對幼兒健康情況進行評價分析，及時向家長反饋結果。每日進行晨午檢，全天候對幼兒進行觀察。

2.我園教職工上崗前均取得《托幼機構工作人員健康合格證》，教職工每年進行一次健康體檢。

（四）衛生消毒與疾病防控(自評得分38.8分)1.我園保證幼兒每日1巾1杯專用，嚴格按照規定做好空氣、餐具、用具、玩具等六類對象的預防性消毒。

2.我園幼兒入園時均檢查預防接種證。接種率達大于95%，傳染率發病率低于3%，每日各班都會做好幼兒缺勤登記和疾病追蹤。幼兒出勤率在90%——95%之間。

（五）安全管理（自評得分40分）1.我園制定了全面、可行、操作性強突發性事件安全預案。每月開展一次事故預防和安全緊急疏散演練。教職工掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。幼兒園把安全教育內容系統地融入到幼兒一日生活。我園近五年無重大責任事故。

2.我園無校車。

三、保育教育（分值：200分 自評得分：200分）

（一）理念與目標（自評得分40分）

1.我園能根據幼兒發展特點和年齡規律，選擇適宜的教育目標、內容、方法和操作材料等。教師能面向全體幼兒，對所有幼兒一視同仁，關注個體差異，集體活動中對特殊幼兒給予更多的支持和幫助，與家長及時溝通。

2.我園注重幼兒良好品質、習慣養成和未來適應能力的培養，不單純追求知識與技能。教師支持幼兒獨立思考，鼓勵幼兒大膽探索，大膽嘗試。教育內容全面，涉及五大領域，符合幼兒年齡身心發展特點和規律。開展幼小銜接專門活動，并融入幼兒一日生活。無小學化傾向，不提前教授小學內容，不布置書面作業。不舉辦興趣班、特長班、實驗班。不統一要求家長購買各種幼兒教材、讀物和輔導教材，不開展推廣、推銷、研討活動。

（二）內容與計劃（自評得分50分）

1.我園按《綱要》和《指南》規定確定教育內容。2.我園按《綱要》和《指南》要求制定園各種各種計劃，各類計劃齊全且操作性強。

（三）活動組織實施(自評得分70分)1.我園一日活動科學、合理、符合幼兒年齡特點。每天戶外活動時間不少于3小時。教師積極創設游戲情境，以游戲為基本活動，寓教于各項游戲活動中，游戲時間充足。鼓勵幼兒自主選擇材料和游戲伙伴。

2.我園重視幼兒正式教育與非正式教育結合，重視直接經驗的獲得。教育活動內容豐富，開展集體、小組和個別活動靈活多樣。

（四）教育氛圍(自評得分40分)1.我園保教人員尊重、關愛幼兒，幼兒信任、依賴與親近保教人員。教師能及時發現幼兒的需要并很快作出反應，師幼互動中，教師以支持參與為主，命令控制較少，有利于幼兒身心發展。

2.我園孩子之間關系友好。孩子們愿意交往，喜歡和同伴一起玩，表現積極投入。能積極傾聽、等待、交流分享，遵守游戲規則。教師能很好的關注幼兒間互動。

四、教職工隊伍（分值：250分 自評得分：159.61分）

（一）教職工配備(自評得分68.63分)1.我園有教職工15人，都具有相應的資質。教職工中無有犯罪記錄、吸毒記錄、精神病史者。

2.園長學歷達到專科，學前教育專業畢業，從事幼教工作25年，具有教師資格證、崗位培訓合格證。

3.全日制班級每班2名保教人員。大專學歷教師大于40%，高中以上學歷50%，學前教育專業教師比例50%。教師資格證比例50%。教師保留率在100%以上。

4.保育員每班1名以上，學歷大專以上低于10%，高中以上低于50%，專業培訓比例低于80%。

5.衛生保健人員均取得相關資質。

6.炊事員上崗前均取得《食品從業人員健康證》，炊事員人數為2人。安保人數兼職1人。

（二）專業成長(自評得分34.69分)1.我園建立了健全的教研活動制度。分管業務的副園長負責園教師培訓和教研工作，教研活動有計劃和方案。教研活動每周一次，全員參與。教研活動目標明確，針對性強，能有效解決教育實踐中存在的問題。

2.我園每個教師都制定明確具體、操作性強的個人發展規劃。幼兒園定期或不定期對教師進行培訓，培訓內容符合教師發展需要。培訓時間不低于72小時的低于百分之50%（這里只計算有學時證的學習時間）。保育、衛生保健、炊事員、保安每年都接受專業知識培訓。教師培訓經費非常充足。

（三）師德師風建設(自評得分37.5分)1.我園教師統一著園服上班，語言規范、文明禮貌、舉止得體。

2.我園教師不體罰和變相體罰幼兒，不無諷刺和挖苦幼兒。教保人員不收受家長財物。

（四）權益保障(自評得分18.8分)1.我園教職工簽訂勞動合同比例達100%。

2.我園教職工工資均不低于當地工資最低標準，每月按時發放。

3.我園教職工養老保險比例小于10%，于帶薪休假職工占100%。

五、內部管理（分值：100分 自評得分：96.72分）

（一）機構與機制(自評得分38分)1.我園成立園務委員會，每月至少召開會議一次，建立教職工代表大會，每學年召開會議一次。成立家長委員會，每學期召開一次。成立膳食委員會，每學期召開一次。無黨、團、工會組織。

2.我園實行園長負責制，有辦園章程，有保教管理制度，有財務制度、有人事制度、有后勤管理制度、有檔案信息管理制度。

（二）經費管理與使用(自評得分38.72分)1.我園實行收費公示制度，無亂收費現象，有獨立的賬目，收費出示正規票據。

2.我園建立經費預決算制度，無經費擠占挪用、無抽逃資金。伙食費專款專用，幼兒伙食與教職工伙食分開，建立膳食賬目每月公示制度且公示，每學期收支盈虧小于3%。

（三）招生管理(自評得分10分)我園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試和檢測，不以任何名義收取新生入園掛靠費用，招生簡章符合相關政策。

（四）家園共育(自評得分10分)我園重要決策或事關幼兒切身利益的事項均聽取家委會意見，接受家長委員會監督。充分發揮家長委員會優勢，支持幼兒園保育教育工作全方位做好家園聯系工作。

第二篇：新世紀幼兒園自查報告

新世紀幼兒園自查報告

為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局關于幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行了詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

一、領導班子充分重視，提高思想意識

成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任書，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理

我們對幼兒園活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、晨檢、午睡值班工作情況管理

做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午睡休。

五、食品衛生管理情況

幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專

人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，并嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。

第三篇：新世紀幼兒園食堂自查報告

新世紀幼兒園食堂自查報告

為了認真貫徹山西省食品藥品監督管理局關于強化學校食堂安全的若干意見，進一步加強幼兒園食品衛生安全工作，杜絕食物中毒及食源性疾病的發生，確保師生飲食安全和身體健康，我園成立了以園長為組長的自查小組，現將自查情況總結如下：

一、加強對幼兒園食堂管理工作的領導

根據文件精神，我園立即成立了食堂管理工作領導小組，建立安全工作機構，明確了園長為食堂管理工作的第一負責人，后勤組長為直接負責人，對領導小組成員進行明確分工，并制定了食品衛生安全責任追究制度，加強食品衛生安全制度的建設，落實食品安全工作責任制，做到了責任到人。

二、切實抓好園食堂管理工作。

1、食堂工作人員持健康證上崗，并定期體檢，定期組織食堂從業人員學習有關的衛生安全知識。

2、食堂有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設施，通風良好，食堂肉片環境整潔，能每天清除垃圾。

3、食堂能嚴格執行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”制度。刀具、砧板按生、熟嚴格分開使用；食品的存入能做到生、熟分開，避免了交叉污染。

4、食品原料的采購能嚴格執行索取食品原料供應商的《衛生許可證》和《產品衛生檢驗合格證》及做好食品入庫登記制度。并與所有的食

品原料供應商簽訂食品衛生協議書，保證其食品的質量。

5、在食品制作過程中，能按照煮熟煮透的原則進行烹飪。蔬菜烹調則按照“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序進行，沒有使用含有毒有害物質的原料加工食品。并制定了食物留樣24小時制度。

6、認真執行幼兒園食堂管理的有關規定，建立食堂管理人員的崗位責任制，加強食堂管理，完善“進庫、出庫、驗收、盤點”四個環節的管理。

以上是我幼兒園的自查結果。

新世紀幼兒園

第四篇：官池新世紀幼兒園自查報告

官池新世紀幼兒園自查報告

一、基本情況

（一）場地園舍和配置設備設施

我園是一座全日制幼兒園。占地面積_________,建筑面積__________。戶外活動面積_______。建筑場地獨立完整，有新建教學樓和專用操場、配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電子琴、VCD等，圖書閱覽室、并有_____種以上讀物、作品展示園地等，并為幼兒配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

（二）幼兒園規模及師資隊伍情況

在短短10余年的時間，我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工13人，幼兒約200余名，設有大、中、小班共6個班。其中園長2人，教師6人，保育員2人，司機1人，廚工2人，中專學歷4人。

（三）按照陜西省幼兒園教玩具配備要求，已經配備了各類教玩具，按分類要求，已具備體育類、建構類、角色表演游戲類，科學活動類、音樂類、美工類、圖書掛圖和卡片、電教類等。

二、建立健全內部管理制度

為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

四、開展自律與誠信建設活動

為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。

五、師資隊伍建設

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

六、依法辦學

我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。活動環境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。。。

總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們誠懇接受上級部門領導的指正，接受同行建議，不懈努力，積極改進。在今后的工作中不斷自找問題、創新發展、力求完美完善。

官池新世紀幼兒園

二〇一三年四月二十二日

第五篇：新世紀幼兒園說課稿精選讀書筆記

《新世紀幼兒園說課稿精選》讀書筆記

（一）說課

說課，是教育者為其教學計劃或目標的開展所做出的具體展示設計，使教育者有機會對那些“罐裝”的教學計劃進行首創性或再創性的操作，從而更好地編制屬于自己的教學策略和資源指南，形成獨特的教學模式和風格。“說課”的實施應致力于教學目標的達成或認定，那么，任何一個說課方案都必須容納相當多的種種變化，用變化來實現其目標的靈活性.并使這種靈活性能適應教學活動，從而去實現教學的效能。

一、說課的意義

說課是一個教學活動的重要組成部分，通過說課，可以使教學活動的執教者對整個活動的各個環節要素、目的以及實施手段做到心中有數。另外，說課也是反映執教者對教學所提出的問題、有效問題的解決和自我監控的能力。

二、說課的作用

支架作用；表征作用；傳遞作用；調控作用；連結作用

三、說課的價值

科學性價值；可行性價值；全面性價值；客觀性價值；

四、說課應該把握的能力、策略和風格

說課中個體的能力、策略、風格三方面都很重要。三個方面都將對說課的質量產生影響。

（二）幼兒園說課之思考

一、說課的內涵

說課,就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論根據。說課就是全面面闡述和完善教學設計的過程。再簡單的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么教。教師在說的過程中不僅要將教學方案說出來，更要將隱含于教學方案后面的設計思想、教育理念、具體依據說出來。由顯說隱、由隱論顯。

二、說課的基本格式

說課的基本框架、說教材、說學情、說目標、說準備、說教法、學法、說流程、說亮點或特色

(一)1、說教材：

說教材內容就是通過分析所選活動主題的內容特點，指明它在整體

或主題網絡教學中的地位。所以教師首先必須說清楚此次活動的內容是什么及為 什么要選擇這些內容。

（二）說學情

說幼兒現狀簡要分析主要包括幼兒的年齡特點、身心發展狀況，幼兒原有知識和基礎技能的掌握情況、智力的發展情況；幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣，動機，行為習慣，意志等發展狀況。

（三）說目標：如何確定目標——

情感、認知、能力。目標貴在挖掘。挖掘的前提是對教材的分析。目標的評價重點在是否明確、是否具體、是否可檢。與此同時，要分析教材的重點、難點以及確定的原因或突破的方法。

（四）說準備

說活動準備，包括活動前的準備（家長工作、社區協調、環境創設、資料收集、幼兒園活動等），活動中的準備（即有關玩具、教具等材料，包括幼兒用書、教學掛圖等）。活動準備是為讓幼兒通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的，因此，活動準備必須與幼兒的能力、興趣、需要等相適應。

（五）說教法、說學法

1、說教法：教學方法是教師有效地傳遞信息、指導幼兒的途徑，說教法主要說明在本次活動中將采用的教學方法和運用的教學手段，以及這樣做的原因，要著重說明自己其中獨創的做法，特別是培養幼兒創新精神和實踐能力的具體做法。說教法時注意要根據教材的特點、幼兒的實際、教師的特長以及教學設備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據。

2、說學法：說學法就是說明幼兒要“怎樣學”、“為什么這樣學”的環節，教師要說出教給幼兒哪些學習方法，培養幼兒哪些能力。教師在說學法時要說出活動中幼兒怎樣學習、依據是什么；自己在活動中如何激發幼兒學習興趣、引導幼兒主動、積極探索的；還要講出怎樣根據班級特點和幼兒的年齡、心理特征，運用哪些教育教學規律指導幼兒進行學習的。

在現在的幼兒園教學活動中常用多通道參與法、體驗法、操作法、小組合作法、觀察法等學習方法。

（六）說流程

這環節往往是拉大說課距離的環節。要點是什么？怎么說才是流暢的？受聽的？一般要說清“總共有幾大環節”“各環節的主要目標”。分環節講清“教什么”、“怎樣教”——如何保證教學目標的達成、如何保證重點難點的突破、如何保證所有孩 子最大限度地達成目標。這要從“選擇什么教學方法來突破教學的重難點”、“如何引導幼兒學習”、“如何訓練幫助幼兒在情感、認知、能力等方面獲得提高”以及“為什么這樣教”這幾方面說。

(七)說課的核心在于說理，重點要說清為什么要這樣教，教學重點和教學難點如何突破。因此在對自己設計課程中的思維活動進行審視后，要突出說明自身的教學風格與特色。最與眾不同的，要多角度挖掘。

三、說課的原則：

1、反思性原則

2、生成性原則

3、關注幼兒發展原則

4、創新性原則

四、說課的技巧

說課整個是動態生成的過程，有聽眾，你能否調動聽眾的情緒和思想在很大程度上決定著說課的成敗。所以在說課準備、說課過程中要注意幾個問題：

1、課前說課是課前的預案，想像空間圈較大，所以說課設計要根據對內容的理解，給自己的說課賦于一些基本思想。

2、因說課準備時間較緊，在課前說課可先準備好各領域課程的框架，使目標心中有數。重點去考慮教學設計的框架，以提綱的形式寫下來，特別要記下幼兒的特點，問題和需要以及教育對策，遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的價值與內涵，教材與幼兒發展的關系，然后再確定目標。

3、說課整體要流暢，不作報告式，流水式的介紹，流程中許多分環節的介紹過度要自然。

4、說課要有層次感，不要面面俱到將說課說得很細，因為說課只是教學預案。要多談談幼兒在學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。

5、說課要自信。富有激情和個性的說課才能感染聽眾，但同時也要針對自身注重揚長避短。

社會領域目標：

1．能主動地參與各項活動，有自信心；

2．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。