第一篇：西安市張卜中學雙高

西安市西電中學“雙高雙普”工作實施方案

作者（來源）：校辦 發布時間：2013-03-25

高水平、高質量普及九年義務教育和學前教育、普及高中階段教育（簡稱“雙高雙普”）的督導評估工作，是對《中共陜西省委陜西省人民政府關于貫徹<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）>的實施意見》的落實，是推動全省教育事業優先發展、科學發展的重要舉措。是實現教育公平、全面提高辦學質量和辦學效益的重要保證，也是辦人民滿意的教育的基礎性工作。此項工作涉及到學校工作的方方面面，需全體教職工齊心協力、共同做好。

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育方針，堅持改革創新，全面提高教育質量。以改善辦學條件，提高辦學質量為目標，對照標準查缺補漏，堅持做好“兩手抓”即一手抓硬件的投入，改善辦學條件；一手抓學校規范化管理，使學校管理工作科學、規范、高效。提升辦學層次，走內涵式發展道路，努力創辦人民滿意的教育。積極探索提高質量的方法，與全體教師一道努力，把我校建設成為蓮湖名校。

二、組織機構

成立西安市西電中學“雙高雙普”實施工作領導小組 組

長：孫文凱 康太平副 組 長：崔養飛 殷珠林

曹 靜

成員：李吉軍

王科軍

寇軍

崔麗君

陳靜

徐小川

秦曉平魯濤

王濤

戚安富

歐陽國捷

張華玉 領導小組辦公室設在校辦，辦公室主任由寇軍擔任。

領導小組成員調整說明：因鄭遠哲同志赴周至掛職鍛煉，王金鎖同志 即將退休，故二位同志不再擔任領導小組成員。領導小組下設五個專項工作小組： 第一組：高中教學、教科研組 組

長：殷珠林 副組長：崔麗君

陳靜

成員：高中教研組長

備研組長

教務處、教研室干事 第二組：初中教學、教科研組 組

長：崔養飛 副組長：徐小川

秦曉平

成員：初中教研組長

備研組長

教務處、教研室干事 第三組：學校德育安全衛生保健工作組 組

長：曹 靜

副組長：魯濤

王濤

歐陽國捷

張華玉 成員：年級組長

政教干事、安全干事 第四組：校園文化、環境建設組 組

長：李吉軍

副組長：寇軍

戚安富

成員：校辦干事、總務人員 第五組：資金使用監督、保障組 組

長：王科軍 成員：工會小組長

教代會成員

財務人員 第六組：資料收集、檔案整理組 組

長：崔養飛

殷珠林 副組長：陳 靜

寇軍

成員：張梅、方靜宣、馮天竹、王琳

三、主要任務

1、學校“雙高雙普“工作由校長、書記全盤負責，曹靜副校長牽頭負責，制定《西安市西電中學“雙高雙普”工作實施方案》并負責組織實施。

2、領導小組辦公室負責日常報表的收集、統計、分析工作，對照標準進行自查，完成自查報告并及時向領導小組反饋進展情況。制定檢查考評機制，對“雙高雙普”工作進程實行全程監控，確保“雙高雙普”工作順利開展。

3、第一組全面負責高中教學、教科研及與之相關工作。第二組全面負責初中教學、教科研及與之相關工作。主要包括：規范辦學行為，部室建設、使用與管理，教師隊伍建設與管理，課程改革及課程設置、開發與管理，教學工作與管理，教研工作與管理，素質教育實施方案與評估制度，減負增效及陽光體育、藝術、健康教育工作等，并做好各項工作資料的收集、整理、保存。

4、第三組全面負責學校德育、安全、衛生保健各項工作。做好學校安全及衛生保健工作，確保學校正常的教育教學秩序。抓好德育隊伍建設，注重青年班主任的培養。開展好學生德育、科技教育、國防教育以及綜合實踐活動，做好學生素質發展綜合評價工作。建立好學校、家庭、社會三結合德育工作網絡，開展好家教指導，組織好學生的社會實踐活動。在師生中廣泛開展內容豐富、形式多樣的德育主題實踐活動，樹立良好校風，營造富有內涵的校園文化氛圍。

5、第四組全面負責校園環境建設、硬件建設與后勤保障服務、學校文化氛圍營造等，利用多種渠道做好“雙高雙普”宣傳工作。

6、第五組負責監督學校“雙高雙普”工作中各項資金使用情況，確保資金投入合理、到位。

7、第六組全面負責收集整理“雙高雙普”工作檔案，檔案要求規范，內容全面、真實、準確、完整。做好檔案資料的日常保管、借閱登記、返還清點、準確歸位工作。

四、工作措施

1、認真宣傳，廣泛動員

召開各層次動員會，使全體師生充分認識實施“雙高雙普”督導評估的重要意義，明確我們的主要任務，全員齊動員，人人參與，做到任務具體，責任到人。

2、加強領導，落實責任

成立落實“雙高雙普”工作領導小組，領導小組做好表率，小組成員分工負責，按照方案中安排的工作任務如期完成。將教師完成工作情況作為對教師進行績效考核的重要依據，同時將各項工作的完成情況與教師的職稱晉升、評優評模結合起來。

3、突出重點，狠抓落實（1）、對照“雙高雙普”督導評估標準，規范辦學行為，自查自糾，積極整改，促進學校再上臺階。

（2）、充分利用落實“雙高雙普”工作的契機，狠抓教師隊伍建設，培養“師德優、業務精”的教師隊伍群體。

（3）、細化校園文化建設方案，進一步完成校園文化建設。堅持按照“大蓮湖 大教育”的要求，做好校園文化建設，充分發揮學校教育育人的功能，努力構建和諧校園。

（4）、充分發揮好學校在“雙高普九”和“316”督導檢查中各項工作經驗，確保“雙高雙普”工作高水平、高質量的完成，為我校內涵式發展打好基礎。

五、工作要求

1、提高認識，增強緊迫感。

“雙高雙普”是全面貫徹落實科學發展觀，構建與區域經濟社會發展相適應的教育體系的重大舉措，是功在當今、利澤后世的德政工程、民心工程。全校師生要站在蓮湖教育發展的戰略高度，充分認識落實推進“雙高雙普”工作的重要性，增強工作的責任感和緊迫感。

2、加強協作，全面推進。

要全面掌握我校的基本狀況，對照新的評估標準，有針對性地提出具體工作任務和要求，精心安排，分解到各處室、責任人。全體老師要以落實“雙高雙普”工作為契機，真抓實干。抓住關鍵，突出重點，突破難點，不斷提升辦學水平。

3、強化督導，確保效果。“雙高雙普”工作領導小組要切實發揮指導和監督作用，加強督導檢查力度，把“雙高雙普”工作納入年度考核范圍，對“雙高雙普”工作實行全程監控；要充分運用檢查考評機制，確保“雙高雙普”工作順利開展，取得實效。

按照學前教育加快普及，義務教育均衡發展，高中教育不斷提升，職業教育創新發展，民族教育加快發展，校外教育特色發展的工作思路，在蓮湖區教育局的領導下以推進“雙高雙普”、“創建教育強區”為契機，把為我校創建省級示范高中奠定良好基礎。

2012年9月

第二篇：西安市張卜中學雙高

西安市西電中學“雙高雙普”工作實施方案

作者（來源）：校辦發布時間：2013-03-2

5高水平、高質量普及九年義務教育和學前教育、普及高中階段教育（簡稱“雙高雙普”）的督導評估工作，是對《中共陜西省委陜西省人民政府關于貫徹<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）>的實施意見》的落實，是推動全省教育事業優先發展、科學發展的重要舉措。是實現教育公平、全面提高辦學質量和辦學效益的重要保證，也是辦人民滿意的教育的基礎性工作。此項工作涉及到學校工作的方方面面，需全體教職工齊心協力、共同做好。

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育方針，堅持改革創新，全面提高教育質量。以改善辦學條件，提高辦學質量為目標，對照標準查缺補漏，堅持做好“兩手抓”即一手抓硬件的投入，改善辦學條件；一手抓學校規范化管理，使學校管理工作科學、規范、高效。提升辦學層次，走內涵式發展道路，努力創辦人民滿意的教育。積極探索提高質量的方法，與全體教師一道努力，把我校建設成為蓮湖名校。

二、組織機構

成立西安市西電中學“雙高雙普”實施工作領導小組

組長：孫文凱康太平

副 組 長：崔養飛殷珠林曹 靜

成員：李吉軍王科軍寇軍崔麗君陳靜徐小川秦曉平

魯濤王濤戚安富歐陽國捷張華玉

領導小組辦公室設在校辦，辦公室主任由寇軍擔任。

領導小組成員調整說明：因鄭遠哲同志赴周至掛職鍛煉，王金鎖同志 即將退休，故二位同志不再擔任領導小組成員。

領導小組下設五個專項工作小組：

第一組：高中教學、教科研組

組長：殷珠林

副組長：崔麗君陳靜

成員：高中教研組長備研組長教務處、教研室干事 第二組：初中教學、教科研組

組長：崔養飛

副組長：徐小川秦曉平

成員：初中教研組長備研組長教務處、教研室干事 第三組：學校德育安全衛生保健工作組

組長：曹 靜

副組長：魯濤王濤歐陽國捷張華玉

成員：年級組長政教干事、安全干事

第四組：校園文化、環境建設組

組長：李吉軍

副組長：寇軍戚安富

成員：校辦干事、總務人員

第五組：資金使用監督、保障組

組長：王科軍

成員：工會小組長教代會成員財務人員

第六組：資料收集、檔案整理組

組長：崔養飛殷珠林

副組長：陳 靜寇軍

成員：張梅、方靜宣、馮天竹、王琳

三、主要任務

1、學校“雙高雙普“工作由校長、書記全盤負責，曹靜副校長牽頭負責，制定《西安市西電中學“雙高雙普”工作實施方案》并負責組織實施。

2、領導小組辦公室負責日常報表的收集、統計、分析工作，對照標準進行自查，完成自查報告并及時向領導小組反饋進展情況。制定檢查考評機制，對“雙高雙普”工作進程實行全程監控，確保“雙高雙普”工作順利開展。

3、第一組全面負責高中教學、教科研及與之相關工作。第二組全面負責初中教學、教科研及與之相關工作。主要包括：規范辦學行為，部室建設、使用與管理，教師隊伍建設與管理，課程改革及課程設置、開發與管理，教學工作與管理，教研工作與管理，素質教育實施方案與評估制度，減負增效及陽光體育、藝術、健康教育工作等，并做好各項工作資料的收集、整理、保存。

4、第三組全面負責學校德育、安全、衛生保健各項工作。做好學校安全及衛生保健工作，確保學校正常的教育教學秩序。抓好德育隊伍建設，注重青年班主任的培養。開展好學生德育、科技教育、國防教

育以及綜合實踐活動，做好學生素質發展綜合評價工作。建立好學校、家庭、社會三結合德育工作網絡，開展好家教指導，組織好學生的社會實踐活動。在師生中廣泛開展內容豐富、形式多樣的德育主題實踐活動，樹立良好校風，營造富有內涵的校園文化氛圍。

5、第四組全面負責校園環境建設、硬件建設與后勤保障服務、學校文化氛圍營造等，利用多種渠道做好“雙高雙普”宣傳工作。

6、第五組負責監督學校“雙高雙普”工作中各項資金使用情況，確保資金投入合理、到位。

7、第六組全面負責收集整理“雙高雙普”工作檔案，檔案要求規范，內容全面、真實、準確、完整。做好檔案資料的日常保管、借閱登記、返還清點、準確歸位工作。

四、工作措施

1、認真宣傳，廣泛動員

召開各層次動員會，使全體師生充分認識實施“雙高雙普”督導評估的重要意義，明確我們的主要任務，全員齊動員，人人參與，做到任務具體，責任到人。

2、加強領導，落實責任

成立落實“雙高雙普”工作領導小組，領導小組做好表率，小組成員分工負責，按照方案中安排的工作任務如期完成。將教師完成工作情況作為對教師進行績效考核的重要依據，同時將各項工作的完成情況與教師的職稱晉升、評優評模結合起來。

3、突出重點，狠抓落實

（1）、對照“雙高雙普”督導評估標準，規范辦學行為，自查自糾，積極整改，促進學校再上臺階。

（2）、充分利用落實“雙高雙普”工作的契機，狠抓教師隊伍建設，培養“師德優、業務精”的教師隊伍群體。

（3）、細化校園文化建設方案，進一步完成校園文化建設。堅持按照“大蓮湖 大教育”的要求，做好校園文化建設，充分發揮學校教育育人的功能，努力構建和諧校園。

（4）、充分發揮好學校在“雙高普九”和“316”督導檢查中各項工作經驗，確保“雙高雙普”工作高水平、高質量的完成，為我校內涵式發展打好基礎。

五、工作要求

1、提高認識，增強緊迫感。

“雙高雙普”是全面貫徹落實科學發展觀，構建與區域經濟社會發展相適應的教育體系的重大舉措，是功在當今、利澤后世的德政工程、民心工程。全校師生要站在蓮湖教育發展的戰略高度，充分認識落實推進“雙高雙普”工作的重要性，增強工作的責任感和緊迫感。

2、加強協作，全面推進。

要全面掌握我校的基本狀況，對照新的評估標準，有針對性地提出具體工作任務和要求，精心安排，分解到各處室、責任人。全體老師要以落實“雙高雙普”工作為契機，真抓實干。抓住關鍵，突出重點，突破難點，不斷提升辦學水平。

3、強化督導，確保效果。

“雙高雙普”工作領導小組要切實發揮指導和監督作用，加強督導檢查力度，把“雙高雙普”工作納入考核范圍，對“雙高雙普”工作實行全程監控；要充分運用檢查考評機制，確保“雙高雙普”工作順利開展，取得實效。

按照學前教育加快普及，義務教育均衡發展，高中教育不斷提升，職業教育創新發展，民族教育加快發展，校外教育特色發展的工作思路，在蓮湖區教育局的領導下以推進“雙高雙普”、“創建教育強區”為契機，把為我校創建省級示范高中奠定良好基礎。

2012年9月

第三篇：張卜中學“雙高雙普”創建工作領導小組

張卜中學“雙高雙普”創建工作領導小組

組長：付存山

副組長：鄧建習

賈新平

王懷相 辦公室主任：張旭

成員：張旭

王毅

馮磊 邸明哲 吳亞茹喬明

第四篇：張卜中學大家訪活動總結

張卜中學大家訪活動總結

張卜中學 2013年9月3

日張卜中學大家訪活動總結

2012年以來，張卜中學扎實開展了全校教師“走進家庭、攜手于人”大家訪活動，我們先后多次召開了“走進家庭，攜手育人”專題會議，安排部署此項工作，全方位開展紀律、安全、生活、學習教育，制訂了《張卜中學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，全體教師積極主動的參與到大家訪活動中去，確保了學校安全穩定、和諧、持續發展，為教育教學質量再上臺階奠定了基礎。為此我們做了以下安排：

一、家訪前準備。

1、提前與家長預約，按時家訪。

確定家訪學生，要有代表性、目的性，如家庭經濟困難學生、留守學生、學困生等，特別是韓家村、東關村邊遠地區的學生。了解學生近階段在學校各方面的表現。根據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

2、按時完成《張卜中學大家訪活動登記表》，以備在家訪過程中有針對性的與家長交流，學校準備好《家訪手記》，每位學生每家訪一次填寫一張。五月底前完成九年級學生登門家訪任務，其他年級電話家訪任務。

二、家訪中注意事項：

1、選擇適當的家訪形式。

了解式家訪：為了解學生學習教育情況，對學生的突出表現、出現的問題了解情況而進行的家訪；

開導式家訪：當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關系中出現了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導；

鼓勵式家訪：當學生表現很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女； 慰問式家訪：當學生的家庭發生了不幸或學生生病、發生了意外時應登門家訪； 閃電式家訪：有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

2、講究談話技巧，提高家訪效率。

真誠相待，平易近人的工作態度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導；評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向；曉之以理。通過引經據典、旁證博引的說理和生活中的經驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。

3、正確處理好家訪中的有關問題，尊重性和平等性。

教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權的或者經商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產生逆反心理，增加教育難度；隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現出來的缺點或向家長講的問題反映給教師，教師切不可將其作為批評學生的證據張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。

三、家訪后要求。

家訪結束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。家訪結束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄，并以日志的形式上報校政教處，家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結束后，教師要總結經驗、找出不足。

到訪放暑假為止，學校領導到所有科任教師多次召開各種評議會議，談話810多人次，書寫各種自查材料50多份，利用電話、校訊通等，提前完成了六月份對所以學生的電話家訪和短信家訪任務，填寫《家訪手記》。目前全校師生團結一心，精神飽滿，目標一致，狠抓 紀律、安全、生活、學習的各種良好習慣的養成，綜合素質的全面提高，教學常規的落實，花氣力抓各項教育教學工作，全校師生向著“辦人民滿意的教育”和“向民眾交一份滿意的答卷”的目標奮進。

張卜中學 2013年9月3日

第五篇：高陵縣張卜中學學校章程

高陵縣張卜中學學校章程

（2012年5月28日學校教代會原則通過）

第一章總 則

第一條 為了全面實施素質教育，提高辦學水平和管理水平，依據《中華人民共和國教育法》和相關法律、法規，制定本章程。

第二條本校校名：高陵縣張卜中學

第三條 本校地址：高陵縣張卜鎮張卜村

第四條本校性質：公辦全日制初級中學。

第五條本校學制：三年

第六條本校的辦學宗旨和培養目標：學校本著“以德立校，質量強校”的宗旨，把師生的全面發展和適應社會需要作為我們工作的根本出發點和落腳點。辦學目標是以先進的教學手段、科學的教育方法、務實的管理理念、和諧的育人氛圍，精心培育一代新人，使學校成為全縣農村義務教育的典范。

第七條 辦學理念：以德立校，質量強校；

校訓：勵志厚樸正行卓越；

校風：團結奮進，求實創新；

教風：全員育人，全程育人，全面育人；

學風：自強不息善學習，誠實守信會做人。

第八條 本校的使用語言：基本教學語言文字為漢語言文字。推廣和使用普通話及規范字。

第九條本校的上級管理機關：高陵縣教育局。

第二章管理體制、組織機構

第一條 本校校長由高陵縣教育局任免。

第二條 本校實行校長負責制，校長是學校的法定代表人。副校長協助校長開展工作。

第三條 校長履行下列義務：

（一）遵循法律法規確定的基本原則，組織開展教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，全面實施素質教育。

（四）接受黨組織的監督，重大問題主動聽取黨組織的意見，落實民主決策的程序。

（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩步提高。

（六）加快校園文化建設和校園的綠化美化。

（七）采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作。

第四條 校長有下列權限：

（一）在綜合各方面意見的基礎上，對學校的各項事務全面負責。

（二）有權從學校的需要和實際出發，聘用干部、教職工，安排和調整干部、教職工的工作。

（三）在重大基建項目須報上級有關主管部門批準的基礎上，有權決定一般建設項目的列項與實施。

（四）有權根據教育、教學和其他工作實際對干部、教職工進行獎懲。

第五條 本校設立校辦公室、教導處、政教處、總務處。

第六條 中國共產黨黨支部在學校工作當中起政治核心、監督和保證作用。

第七條本校建立工會，實行教職工代表大會制度，其職權是：

（一）聽取校長的工作報告，審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校領導干部。參與民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度。教職工代表大會每學年召開一次。工會是教代會的工作機構。

第八條 學校接受上級教育行政部門或上級主管部門提法進行的檢查、監督和指導。

第三章教育教學活動

第一條 新生按高陵縣教育局有關招生規定進入我校就讀。具有我校正式學籍的學生，按規定修業期滿，畢業成績、德育考核、體育均合格的學生，發給《義務教育完成證書》。

第二條學校加強德育教育，主要內容與方法是：

（一）對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義道德品質教育；精神文明教育；勞動教育；公民的權利與義務教育；社會主義民主與法制教育；紀律教育；健康心理教育；個性發展教育和環保教育等。

（二）貫徹《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

（三）實行“社會、學校、家庭”三結合的德育一體化教育。

（四）德育教育中堅持正面教育，尊重學生人格。

（五）建立科學的德育評價考核制度。

第三條 學校加強教學管理，主要內容與方法是：

（一）實行班級授課制。

（二）確立學生在教學活動中的主體地位，以教育科研為先導，打造高效課堂為重點，開發學生潛能為突破口，建立適應社會主義現代化建設需要和有利于促進學生素質全面提高的教學體系。

（三）嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程。

使用國家頒布的、上級教育行政部門核準的學科教材。

（四）減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間。節假日、課余時間不得組織集體補課或上課。

（五）按規范上好體育課，每天做課間操、眼保健操，保證每天有一小時的體育活動時間，積極開展群眾性的體育活動。

（六）加強藝術教育，上好美術課、音樂課，其他各學科也要發揮美育功能，培養學生健康的審美情趣。

（七）建立科學的考核評價制度。改革考試的內容、方法，著重基本知識和基本能力的考察，提倡獨立思考、學有創見。

第四章教師、學生的權利和義務

第一條 教師的權利與義務

（一）學校按國家有關規定實行教師資格、職務、聘任制度。

（二）保護和保障教師依照《教師法》規定所享有的權利。

（三）教師依照《教師法》規定履行義務。

（四）實施教師考核評價、班主任考核評價。

第二條 學生的權利與義務

（一）學生享有法律、法規所規定的平等接受教育的權利。

（二）學生有執行學校規章制度的義務。學校對品學兼優的學生、取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰獎勵。對犯錯誤的學生進行耐心說服教育，對極少數錯誤嚴重、違紀違法又屢教不改的學生，視其所犯錯誤情節輕重，態度好壞，經學校行政討論審批給予處分。

第三條教職員工和學生對學校工作有意見、建議可以向校長提出，必要時也可向上級教育部門反映。教職工和學生受到不法傷害，可以向校長申訴，也可以向上級教育行政部門和司法機關控告。

第五章學校衛生和安全

第一條學校加強衛生工作

（一）建立和健全衛生工作制度。

（二）積極開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣。

（三）預防傳染病、常見病和食物中毒。

（四）建立師生健康檔案，監測師生體質健康。

第二條學校加強安全保衛工作

（一）建立學校內部和周邊治安綜合治理制度。

（二）建立治安、消防、防震抗災制度。

（三）加強安全教育，提高師生自救自護能力。

（四）組織學生參加的文體活動、社會實踐、勞動等均應有足夠的安全保護措施，保障師生安全。

第三條 建立警校聯系制度，保護師生安全。

第六章學校與家庭、社會

第一條 學校加強對家庭教育的指導。辦好家長學校，成立家長委員會，定期召開會議，了解并幫助學校做好教育工作。

第二條 學校積極參與社區教育和社區精神文明建設，為學校營造一個文明詳和的周邊環境。

第七章總務后勤管理

第一條 加強校園文化建設。做到綠化、美化、凈化，具有良好的文化和育人環境。

第二條 學校經費以國家財政撥款為主，自籌資金為輔。

第三條 制訂并嚴格執行財務制度，合理使用資金，用好管好經費。、第四條 嚴格按照市物價局和教育行政部門的有關規定收費。

第五條 建立和健全學校檔案管理制度。