第一篇：小學教育技術裝備管理使用自查報告

東崗小學教育技術裝備管理和應用

自查報告

我校以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

領導高度重視，我校由校長負責教育裝備工作，由專任教師負責管理教育裝備，學校成立了教育裝備管理小組，按標準配建立數學、圖書、體藝、信息技術等設備，定期開展工作。落實省、市、區裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校重視裝備應用，督促教育裝備使用情況，抓好專業課教研活動。

二、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況。

1.學校現在已有25個電子白板教室；專用教室有1個圖書室，閱覽室、1個科學實驗室，1個科學活動室，1個計算機教室、2個音樂教室、1個美術室和1個體育器材室，1個廣播室，各室均安排教師進行管理。

（1）計算機教室現有教學用學生機70臺，教師用機1臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書四萬多冊，生均增書達31冊，副本率3-5本，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、多媒體等設備，葫蘆絲、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

（5）美術室面積達標，配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材1000多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

三、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

學校以依法治校作為一項基本策略，各類專用教室制度齊全，其中包含：實驗室、圖書室、音樂、美術、科技活動室、計算機網絡教室等專用教室各類管理制度。學校十分重視各項制度的實施，各專用教室規章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執行，學校每學期組織實驗室、圖書室、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。

1.規范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平學校每學期記好實驗室運行記載，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。

2.規范圖書館管理，提高圖書裝備管理水平

學校圖書館管理工作規范有序，配備有計算機管理系統，按《中圖法》體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；實行師生全開架借閱；每學期對生均新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校各部門制訂各類計劃提供依據。

3.規范專用室場管理，提高現代化裝備管理水平我們加強了班級電子化管理，落實了班主任和副班主任工作職責，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。學校十分重視各專用教室的臺帳建設工作。專用教室有設備賬目，各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、器材、設備做到學科分類、按特性分室，定位存放，櫥內儀器擺放有序，帳、物、卡相符。

各專用教室都能認真記載各類使用和管理記錄，每年年底學校對各相關部門進行帳物的檢查核對。通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，發現問題及時指出和修正，了解各部門服務情況，我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。

四、存在的問題

在各功能教室和教育設備使用過程中，由于管理人員的變更，使得賬目和記錄銜接不及時，在以后的工作中，應盡量安排固定、有責任心的教師管理相關活動室，更好的發揮教育設備在教學中起到的作用。

在使用方面，和教導處、教研室的銜接上有待加強，在日常使用上規范化，針對教具裝備的管理使用對教師進行培訓，發揮出教育教學作用。

在管理方面，應該責任到人，各室負責人要對設備的使用、維護全面負責，并最好相對記錄和過程性資料。

五、下一步的工作思路

1．加強管理現有設施，抓好制度建設 我校制定各專用室規章制度和管理人員職責等，加強對現代教育技術裝備的管理和使用，做到圖書、實驗儀器、電教設備及音體美器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護，制度健全，責任明確到人，保障了現代教育技術工作有序、高效、安全地進行。學校領導還開展定期與不定期地檢查督促，有力地促進了各職能機構自覺執行上級以及學校各項制度的自覺性，推動了我校教育技術裝備工作正常、有序地開展下去。

2．強化裝備管理

學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到定期保養，損壞及時維修。后勤部門能確立為教學服務、為師生服務的理念，建立教育技術裝備監控體系，確保教育技術裝備的正常運用，有力地促進了學校教育教學活動的開展。

3．重視常規應用

近幾年來，我校逐步添置儀器、圖書等設備。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、美術室、科學實驗室、體育器材的利用較好。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規范。實驗記錄、圖書借用記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。

現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。學校組織學生閱讀課外讀物，提高圖書的流通率。開設班級圖書角，開展班級主題閱讀活動，引導學生進行深度閱讀。每學期均開展讀書節活動，活動形式多樣，有經典誦讀比賽、有手抄報評選、有名著經典知識競賽、有閱讀之星評選等等。豐富了學生生活，拓寬了學生知識面。

4．加強圖書室建設

圖書室分布合理，有藏書室、閱覽室。環境幽靜，適宜于學生閱讀；學校的圖書藏書量共計44039冊。學校有1名兼職圖書管理員，圖書信息全部錄入計算機。全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。學校一直把課外閱讀作為亮點來打造，積極創造條件，營造書香校園、書香班級，把閱讀落到實處，所有班級都有圖書角和圖書專柜。學校、班級都制定了讀書計劃，利用“晨誦午讀”時間，組織學生閱讀，小小書籍育人格，在書籍的熏陶下，學生怡情，明理，素養在提升。

5．規范音體美器材室，配備專用器材為教學服務 我校音樂室、美術室和體育器材室設備配備齊全，器材擺放有序，管理帳目清晰。開齊課程，上足課時。音、體、美、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設。

6．提高器材使用率

每學期對功能室負責人與專任老師都有明確要求。保證教師演示實驗和學生分組實驗的開出率；保證音樂、美術、體育、計算機等課程按要求開足課時；正常開放圖書閱覽室，有計劃安排借閱；積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間。

東崗小學

2018年6月20日

教育技術裝備管理和應用

自查報告

東崗小學

第二篇：小學教育技術裝備管理使用總結

石門小學教育技術裝備管理總結

2016年，我校以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

領導高度重視，我校由校長負責教育裝備工作，由專任教師負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。

二、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況。

1.學校現在已有36個普通多媒體教室；專用教室有1個標準化圖書室，閱覽室、3個科學實驗室，2個計算機教室、2個音樂教室、2個美術室和2個體育器材室，1個總控室和1個廣播室，共計十四室，各室均有專職人員管理。另外，學校建有風雨操場一個，250米環形塑膠報道一個。

（1）計算機教室現有教學用學生機110臺，教師用機2臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書三萬多冊，本學期新增了3100冊，生均增書達2冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、多媒體一體機等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。（5）美術室面積達標，配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材300多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

三、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

學校按《江山市中小學校教育技術裝備規范管理評估細則》的規范要求做好實驗室管理工作。學校以依法治校作為一項基本策略，各類專用教室制度齊全，其中包含：實驗室、圖書館、信息中心、音樂、美術、體育活動室、計算機網絡教室、多媒體教室等專用教室各類管理制度。學校十分重視各項制度的實施，各專用教室規章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執行，學校每學期組織實驗室、圖書館、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。

1.規范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平

學校每學期記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃與總結，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。

2.規范圖書館管理，提高圖書裝備管理水平

學校圖書館管理工作規范有序，配備有計算機管理系統，按《中圖法》體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；過刊能及時裝訂并入編上架流通；實行師生全開架借閱；每學期對生均新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校各部門制訂各類計劃提供依據。

3.規范專用室場管理，提高現代化裝備管理水平

我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責，由一名教師專門負責電教員的培訓和設備監測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。學校十分重視各專用教室的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。專用教室總賬、明細賬數據準確；圖書館建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳；各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

各專用教室都能認真記載各類使用和管理記錄，每年年底學校對各相關部門進行帳物的檢查核對，并作為部門考核指標之一，各部門總帳由教育技術裝備室記錄備查。通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執行情況，發現問題及時指出和修正，期末對師生進行問卷調查，了解各部門服務情況，我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。特別是成立教育技術裝備室以后，將學習、檢查、管理、執行納入了管理工作常規，各項工作日趨規范。

江山市石門小學

2016.12.18

第三篇：教育技術裝備管理和使用工作總結（推薦）

教育技術裝備應用培訓總結

（2016-2017第一學期）

為了切實加強我校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，現將我校對教育技術裝備的管理和使用情況總結如下。

一、加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。我校現在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器室、科學實驗室、音樂室、美術室和體育器材室。學校建有校園網，成立了信息技術管理中心（臨時），完善了學校網絡，使學校網絡充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

二、規范制度

強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術裝備管理和應用工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，各室室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定了各室規章制度和管理人員職責等，做到制度上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，各室有總帳、明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

定遠第二初級中學 2017.1.25

第四篇：教育技術裝備管理和使用工作總結

大王莊小學教育技術裝備管理和使用工作總結 教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在教育現代化工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。

一、日常維修，及時保障

在日常維修方面，我校依托網上服務平臺，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。

二、及時登記，正常使用，為加強使用中設施設備的完好，依托共創校產管理平臺，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上墻。專用教室每次使用必須登記，體育設備專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。

三、加強培訓，落實到位

加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務于教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用，所以我校培訓下真功。一是利用節假日對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學期必須準備三節以上的課在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化，促使信息技術手段授課的學科覆蓋率達到100%，課時覆蓋率達20%以上。三是認真上好學生信息技術課，培養小學生

在計算機技術方面的興趣。

四、加大硬件設施投入

教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學局限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的了解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。

通過一年的努力，在上級的正確領導下，在縣教育技術裝備站的關心指導下，我校技術裝備工作取得了可喜的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵。而今邁步從頭越”，相信在下一個中，我們一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來

第五篇：教育技術裝備管理與使用評估驗收自查報告

教育技術裝備規范化管理應用示范學校

評估驗收自查報告

灌云縣四隊中心小學 2014年10月24日

四隊中心小學教育技術裝備規范化管理應用示范學校

評估驗收自查報告

教育技術裝備是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育高位均衡發展的物質基礎和技術保證。四隊中心學校加強教育技術裝備，充分發揮現代化教學設施的作用，豐富了教師的教學手段，增加了學生的學習興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為教育教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，重視教育技術裝備的管理

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、部門負責人為成員的學校教育技術裝備管理與使用領導小組，分別由教務處分管實驗室和信息技術、圖書室、其它專用教室及“班班通”，總務做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

1、每學期，領導小組成員、實驗室、圖書室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2、電教設備和實驗器材等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實行領用、借還登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的流失率為零。

3、加強音樂、體育、美術、等設備的管理，做到專人負責，專室存放，登記造冊，做好使用記錄。

4、圖書設備堅持上架管理，登記造冊，做好了借還登記和損壞賠償。

5、做好計算機室、電子備課室、視頻會議室和校園網絡等設備的運行維護管理工作，確保正常運轉。加強對各個功能室、辦公室裝備管理，對校園網絡及終端設備等出現的故障，及時進行檢查、處理和維修，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

二、加大資金投入，提升教育技術裝備的水平

1、學校積極爭取上級部門的支持，圍繞教育技術裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，不斷完善學校教育技術裝備。學校現有學生用計算機網絡教室2個，視頻會議室1個，配備科學實驗室2個，圖書室1個，藏書2.5萬冊，生均圖書20冊，配備音樂、體育、美術等專用設備和專室，另外配備校園安監系統等。

三、注重應用管理，提高教育技術裝備的效能

1、重視培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容。學校組織全體教師進行相關培訓，具體指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法；組織全體教師開展計算機基礎知識、網絡基礎知識、多媒體課件制作、動畫設計等教育技術能力的專題培訓工作，提高教師的信息化應用技能，特別是教育現代化創建后，學校及時組織全員培訓，讓高端技術裝備服務于教學。目前，學校全體教師都能規范熟練操作多媒體設備，中青年教師都能利用計算機進行電子化備課、論文寫作和課件制作，全部通過了中小學教育技術能力考核。

2、規范管理。學校實驗室、圖書室和微機室等各專用教室制度健全，并全部張貼上墻，責任明確到人。學校為各專用室配備了相應的管理人員，負責教學儀器、設備設施的使用管理，建立帳冊檔案，對設備設施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。我們要求學校實驗室的教學儀器、存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符。各專用室落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等資料進行歸類存放。

3、加強督查。學校領導小組不定期對教育技術裝備使用情況、各類臺帳的記錄情況、各專用教室的使用情況等進行檢查，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況，做到有帳可查，有據可依。對在檢查中發現的問題及時進行整改，發現的不足及時得到完善。

四、服務教育教學，凸現教育技術裝備的價值

教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。要實現這個目的，學校要努力在用好教育技術裝備上做文章。

1、重視應用。首先是保證各專用教室以及設備設施的利用率，我們把實驗、音樂、美術、信息技術等學科課表直接排到專用教室內，要求這些學科都必須在專用教室進行教學，以促使教師能積極地使用學校配備的各類設備設施。圖書室保證每天的借閱開放時間，合理安排班級學生的圖書借還和閱覽，生均借閱率在8冊以上。學校信息技術課能按照課程計劃開足上好，保證上機時間，提高學生的信息化應用能力和素養。其次是提高利用設備設施開展教學工作的實效性。實驗室管理人員根據各年級的科學教學內容編寫了各冊教材的演示、分組實驗的匯總表，制定科學實驗計劃，保證演示實驗開出率100％，分組實驗開出率100％。圖書室配合學校工作，結合語文學科活動開展讀書節活動、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽等，豐富了師生的校園文化生活。

2、注重教研。學校每學年組織教具制作、課件制作、論文評比、教學觀摩、教學研討等教研活動，并積極推薦教師參加教學技能大賽、信息技術基本功比賽等活動。通過活動來促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高應用意識和水平。學校多媒體教室的配備，為教師開展多媒體教學帶來了便利，學校教務處要求每位教師盡量多的使用多媒體教學上課，特別是大力開展“班班通”在教學中的應用和普及。先進的教學設備，科學的教學手段，大大提高了課堂效益，提升了教學的質量，也為教師的專業成長提供了技術支持。

五、存在的問題：

1、學校計算機教室電腦有一半還是以前的龍芯電腦，已經到了淘汰時間，大部分已不能開機。

2、由于學校學生數增多，實驗室被班級占用。

3、由于學校學生數增多，一年級和五年級各擴了一個班，導致教師編制緊缺，實驗、音樂、美術、信息技術等學科專任教師人數減少。

教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，我們將以教育局督查為契機，認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益，促進我校教育技術裝備建設管理和應用走上標準化、科學化和現代化的軌道。要進一步加大儀器設備規范管理和科學使用，做到人盡其職，物盡其用，真正發揮設備的使用效益，為提高教育教學質量服務。