第一篇：永華學校教育技術裝備管理和使用工作總結

永華學校教育技術裝備管理和使用工作總結

永華學校的新征途是從2010年9月開始的。自創辦以來，學校逐步添置和完善了教育技術裝備，并且加強管理和使用，經過三年多的運行，教育技術裝備工作也取得了長足的進步，我們初步實現了“設備先進，管理到位，使用科學”的設想，明確了“學校教育技術裝備要為永華學校的教育教學服務，要為永華學校長遠發展服務”的目標方向。

一、高投入，滿足教學需要

永華學校成立運行以來，學校對教育技術裝備現狀進行了全面分析，制定了有步驟、分階段的投資規劃，按實用原則投資，把學校有限的資金集中投入到學校裝備建設最需要的地方，確保投入即有用，暫時不急用即不投入，做到“投資有計劃，不用不投資?！?010年9月，我們根據江西省標準化學校評估要求，制定了《永華學校教育技術裝備發展規劃》。三年多來，我們實現了預定目標，極大改善了學校現代教育技術裝備，使學校教育教學手段發生了新的變化?，F在學校擁有綜合多媒體教室6個，面積375m2；有計算機教室1個，面積65m2；理化生實驗室2個，面積130m2；儀器室2個，面積65m2；圖書館1個，面積65m2；教師閱覽室1個，面積40m2；學生閱覽室1個，面積40m2。還擁有廣播系統、語音教室、鋼琴室、舞蹈室、音像軟件資料室等。

二、強管理，優化資源配置 學校制定《永華學校教育技術裝備管理手冊》，做到學校教育技術裝備管理過程“制度化、規范化、精細化”。

（一）管理制度化

學校與各專用教室管理員簽訂了責任書，做到職責明確，工作落實。

1、學校設有教育技術裝備管理與使用工作領導小組。由陳海棠校長任組長，饒文輝主席任副組長，具體分管管理和使用工作。辦公室、教務處、總務處分工協作開展各項工作。

2、各專用教室都有專門的管理員。各班級多媒體設備由專業技術人員按分工負責維護。教室的計算機和投影儀由經過培訓的學生負責日常管理。

3、學校建立實驗室、計算機房、教師辦公室等管理制度，并懸掛在各場所的醒目位置。

4、制訂和落實檢查制度，開展多層次的檢查活動。有辦公室、總務處、教務處組織的常規檢查，有校長室組織的突擊檢查，對設備管理和使用情況、安全和衛生工作進行督促、檢查，發現問題及時解決。開展考核評比活動，鼓勵爭先創優。

（二）管理規范化

1、財產管理方面。所有設備登記入冊，圖書、軟件資料建有目錄，設備進行編號管理。各專用教室有明細帳，學校有財產總帳，帳物相符。管理員調動，及時做好移交工作，包括設備及資料等。

2、環境衛生方面。各類設備與桌椅擺放合理，整齊有序。各類專用教室清潔衛生，儀器設備經常擦洗、撣塵。圖書資料保持整潔。

3、安全管理方面。加強水、電、火源管理，配備消防器材，有專人負責。專用教室安裝防盜門窗，關鍵部位安裝探頭，教師辦公室配備警衛人員。

3、過程管理方面。各專用教室使用有預約、有統計。圖書借還有措施、借還有登記、出借率有統計。重要設備不隨意移動與拆裝，設備及配件不挪作他用。儀器、設備完好率高，維護、修理及時并有記錄。

在管理規范方面，比如我們要求實驗室懸掛科學家圖像和勵志名言，營造良好文化氛圍；建立學生實驗預約制，提前一周預約，以便做好充分準備；建立齊全的實驗室實物檔案和資料檔案。

（三）精細化管理

我校在各項工作中推行精細化管理，爭取把“小事做精，粗事做細，煩事做順”。在教育技術裝備管理上要求做到：

一是“事事有人管，時時有人管”。學校教育技術裝備工作環節多，工作雜，有時一臺機器故障，便會引起連鎖反應。我們將管理變一人操心為大家操心，將工作做到位。工作要日清日結，發現問題及時糾正，及時處理。

二是“管好，做好”。要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。比如：計算機房管理上，要求學生在離開前，一律將凳子擺放整齊，將鍵盤退回原處，鼠標放在固定位置，地面不留雜物。

教師辦公室計算機管理上，我們在每臺電腦上貼上教師的名字，別看這小小的標簽，就代表著一種管理責任。

平時工作用心、細心、精心去做，避免出差錯，捅簍子。

三、高使用，創造良好效益

1、實驗室。保證教師演示實驗都能正常開出，開足開全學生各科實驗，實驗室協助教師開展創新實驗和自制教具。

2、圖書館。為打造書香校園，圖書館經常采購一些新書。為了發揮圖書的作用，學生閱覽室每天開放，圖書館安排各班輪流集中進行圖書借閱。圖書出借率高。

3、多媒體。班級多媒體、計算機教室使用率高?，F在各科教師人人都在使用，每天大部分的課都用多媒體輔助教學。多媒體還為會議、學習、學術交流提供便利。

“居高聲自遠，非是藉秋風”，永華學校教育技術裝備方面舍得投入，實行精細化管理，堅持以人為本，充分發揮人力、物力優勢，為實現永華學校創辦成一流學校的目標而努力奮斗。

2014年4月

第二篇：學校教育技術裝備管理和使用工作開展總結

學校教育技術裝備管理和使用工作開展總結 天口小學

我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我?，F代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高教學效果。

一、加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備。高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。為加快義務教育高位均衡發展的進度，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。盡管學校經費緊張，我們盡量做到開源節流，并尋求街道支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

二、規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應。

我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校近5年的教育技術工作藍圖，布置學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；并組成技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近80%?，F代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

三、今后設想

在今后的工作中，我們將從“搶占制高點”的高度來認識推進現代教育技術的意義；從積極推進教育現代化的高度來安排有限的辦學經費；從全面推進學校教育教學改革的高度來培訓教師使用現代教育技術；從全面實施素質教育的高度來指導激勵教師探索現代教育技術在課堂教學中的應用，進一步促進教育改革，全面提高教育質量和辦學水平，推動學校全面發展。

第三篇：教育技術裝備管理和使用工作總結（推薦）

教育技術裝備應用培訓總結

（2016-2017第一學期）

為了切實加強我校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，現將我校對教育技術裝備的管理和使用情況總結如下。

一、加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。我校現在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器室、科學實驗室、音樂室、美術室和體育器材室。學校建有校園網，成立了信息技術管理中心（臨時），完善了學校網絡，使學校網絡充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

二、規范制度

強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術裝備管理和應用工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，各室室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定了各室規章制度和管理人員職責等，做到制度上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，各室有總帳、明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

定遠第二初級中學 2017.1.25

第四篇：現代教育技術裝備管理使用工作總結

現代教育技術裝備管理使用工作總結

(2011-2012學上學期)我校領導高度重視設備使用與管理工作，從組織領導到課程設置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到設備使用與管理工作的重要性，從組織領導上保證了設備使用與管理工作的有序進行。設備使用與管理工作做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使設備使用與管理工作落到實處。重點加強實驗教學、現代教育技術、圖書室的管理與應用，加強信息技術、校本培訓工作，全面提高了我?，F代教育技術的應用水平，努力探索信息技術與學科課程整合，在學區中心校的領導下創造性地為學校發展、學科建設、教師成長、學生學習服務。

一、實驗室工作完成情況

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員（實驗員），具體管理實驗室工作。

2、明確了實驗室管理員的任務目標。實驗員提前擬定了科學教學計劃，各年級科學教學工作都按計劃進行實驗教學，演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格填寫完整。充分利用了現有儀器設備，在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，實驗教師對每組實驗都充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法，寫出相應實驗方案，保證了實驗的科學性，安全性及效果。

3、在實驗教學、教研方面，科學任課教師進行了相應的科學教學與實驗教學研究，并嘗試常規實驗與信息技術整合，不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

4、學期末將各類材料分類裝訂后歸檔，并填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到了科學、規范，便于查閱；

5、實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還做好了作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；每周組織學生打掃實驗室，保證儀器和實驗室的衛生，并處理好實驗室，保管室的用電設備，器具的保管、管理、安全工作，有效防止了意外事故發生。

二、圖書的管理使用情況

1、充分利用了現有圖書資料，加大了借閱量，制訂了合理規范的借閱方法，使借閱記錄與借閱登記卡內容保持一致，保證學生能夠隨時看到想看的圖書，使圖書的基礎管理水平得到以提高。

2、根據本校實際，建立了符合班情的圖書角，并使其發揮真正的作用。鼓勵學生多讀書，讀好書，并給學生交流所得的機會。讀書匯報課有過程資料。規范了學生的讀書筆記，在學校和班級借閱的圖書與讀書筆記內容一致。開展了書香校園、讀書匯報會、讀書評比競賽等形式多樣的讀書活動。

三、信息技術工作

加強了信息設備的管理使用，充分利用網絡教育教學資源，利用現有的信息技術設備，推動信息技術與學科教學的整合，并組織培訓、觀摩和研究等活動，提高教師應用水平，并不斷擴充教育信息網絡優

質教育教學資源。組織、各種規章制度、崗位職責健全，有信息技術工作計劃總結，有課程表，有使用記錄；定期對教師進行信息技術培訓，有培訓記錄、教研記錄及成果；我校在期末以測試的形式對教師的信息技術基本知識進行了考核。主要內容是計算機基礎知識、“WORD”、“EXCEL”、“課件制作”等。網管員充分完善了資源庫，本校教師的優秀課件、教學設計、優秀論文、師生習作等也保存在了資源庫中。設備保養維護好，無違法違規使用現象；檔案齊全規范。

四、今后努力方向

1、科學使用設備，確保資源庫日趨完善

科學使用現有設備，把更多更好的教育資源（分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）下載存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的下載、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的下載、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。保證設備專項用于下載資源，制作課件等，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。

資源下載、儲存完成后，資源的應用成為現代信息教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師觀看優秀課等，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

五三學區西道小學 2011.12.5

第五篇：教育技術裝備管理和使用工作總結

大王莊小學教育技術裝備管理和使用工作總結 教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在教育現代化工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。

一、日常維修，及時保障

在日常維修方面，我校依托網上服務平臺，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。

二、及時登記，正常使用，為加強使用中設施設備的完好，依托共創校產管理平臺，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上墻。專用教室每次使用必須登記，體育設備專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。

三、加強培訓，落實到位

加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務于教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用，所以我校培訓下真功。一是利用節假日對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學期必須準備三節以上的課在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化，促使信息技術手段授課的學科覆蓋率達到100%，課時覆蓋率達20%以上。三是認真上好學生信息技術課，培養小學生

在計算機技術方面的興趣。

四、加大硬件設施投入

教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學局限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的了解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。

通過一年的努力，在上級的正確領導下，在縣教育技術裝備站的關心指導下，我校技術裝備工作取得了可喜的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵。而今邁步從頭越”，相信在下一個中，我們一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來