第一篇：初中督導自查報告

侯集二初中自查報告

（1）辦學條件

學校占地面積60畝，地理位置優越，交通便利，現為5軌制初中，現有3層主教學樓2棟，面積4090平米； 3層科技實驗樓1棟，面積1260平米； 1層食堂1棟，面積1024平米；3層學生宿舍樓2棟，面積3360平米；公共廁所2棟，面積200平米，合計總建筑面積10900平米（不包括教職工和學生自行車棚）。目前，我校共有標準化教室18個，各類辦公室10個；醫務室1個，配有學歷合格且工作經驗豐富的專職保健醫1名；化學、生物、物理實驗室各1套，面積均為110平米，實驗教師專人專業，實驗開出率100%；圖書室、閱覽室各一個、藏書2332冊，面積共790平米，制度健全，管理有序，圖書種類齊全，分類規范；計算機室1個，配有電腦32臺；另有400米標準體育場1個。所有功能室均安裝了10M因特網光纖計算機鏈接系統，可以連接國家、省遠程教育網，用于教師自動化辦公和多媒體教學，并建立健全了學校網站；安裝了覆蓋全校每個角落的閉路電視監控系統，強化管理，增大了安保系數。現在，我校建筑符合標準、各類用房種類、數量足夠，各種供排水系統、消防系統、供電系統和各類教育教學設備設施完備，使用規范合理，校內衛生潔凈，路面硬化，道路暢通，綠化覆蓋率達37%，達到了標準化學校標準。（2）學校管理

1、管理理念和機構建設

學校一直堅持以“質量、創新、務實、發展、和諧、平安”為指向，堅持“以人為本、關愛學生、讓每位學生獲得發展與成功”的辦學宗旨，堅持“觀念上有跨越，管理上有創新，建設上有變化，質量上有提高”的工作要求，堅持群眾評價、過程監督、績效考核相結合的考核評價機制，內強素質，外樹形象，推動了學校健康、高位、持續發展。學校黨政群等組織機構健全，實行校長負責、黨支部監督、教代會民主管理的管理模式，實現了全員崗位目標責任制，最大限度的發揮了校園團隊的戰斗力。

2、干部隊伍建設

我校校委會現有校級領導8名，中層干部7名，均為本科學歷，每年定期參加各種任職資格培訓和提高培訓，有較高的領導水平、較高的領導初中學校課程能力和計算機操作能力。學校堅持認真貫徹國家教育方針，遵守國家教育法律法規，并以增強向心力、凝聚力、戰斗力和爭創佳績的操作力為目標，不斷對全體干部進行團隊、學習、機遇、危機、競爭、創業、服務、口碑和終身從教等9個意識教育，全體干部牢固樹立了科學發展、科研立校、以人為本、健康和諧、特色興校、依法辦學、廉潔從教、改革創新、依托實際和群體合作的教育觀念，統一思想、統一認識、統一行動、統一舉措，齊心協力圍繞中心工作用真勁。干部集體充滿活力，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又團結一致。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、討論決定”的原則，學校發展規劃、重大決策、干部任免和大中額資金的使用等重大問題都經校委會和教代會集體研究決定。根據學校實際，我們制定了學校中長期發展規劃，在辦學理念、辦學目標和工作思路上做了大量細致、科學、嚴謹的論證，明確了各階段的任務和要求，保證了學校發展的科學性和連續性。

3、教職工隊伍建設

我校現有教職工57人，其中專任教師55人，學歷達標率100%，普通話持證上崗率90%，參加繼續教育率100%，學科教師配置均衡，能夠勝任本職工作且普遍具有熟練計算機操作和多媒體教學能力。

一是加強學習。不斷加強全體教職工的師德理論、教育教學理論、心理學和教育法律法規的學習，并深入學習新時期的先進理念、先進經驗，借鑒杜郎口中學的“三三六”、洋思中學的“先學后教、當堂訓練”。建立了侯集二初中網站，強化了校內交流和校外宣傳力度。

二是教科研活動。堅持校領導每周不少于2節的聽評課制度，堅持同科教師隨時入班聽課學習制度，堅持集體教研、集體備課和個性化教學制度，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導,強化課堂監督，打造效率、效果、效益“三高”課堂；每學期進行期中和期末4次全校統考，堅持考核知識與考核能力相結合，平常性考核與階段性考核相結合，開卷考試與閉卷考試相結合，注重激勵性和發展性評價，注重考后教學質量分析，統一試卷分析，分類學生指導，并結合考試情況積極進行考試和教學策略改革，在今后的考試工作中，我們將加大口試考試力度，促進學生全面提升。在教育教學理念上，培養教師在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變；繼續采取“走出去，請進來”的方式，不斷組織教師到各地學習培訓；省級課題《如何減輕學生作業負擔》和《怎樣提高學生的英語口語表達能力》。通過努力，我校教科研活動取得豐碩成果，教育教學效益逐年攀升。

三是骨干教師評選。將骨干教師的“一評定終身”改為“動態考核、能上能下”，改“個人獨享”為“能者優先”，改“名師單飛”為“教師群飛”，以人性化激勵為手段，保持名師資源最優化，促使骨干教師的“量”到“質”的轉變，以點帶面，推動教師再成長。

四是師德師風建設。學校把師德師風建設作為素質教育的重中之重來重視，制定了切實可行的整訓方案，深入開展 “志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，開展政治學習、主題演講和師德先進教師評選等活動，使每位老師自覺精敬于業，樂融于群，充分發揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心的學愛型教師群體。五是班主任選用。把最有干勁、思想先進、管理水平高、教學能力強、充滿朝氣和活力的教師任用為班主任，每年撥出專款進行班主任培訓，提升班主任工作和管理水平。

（3）課程開設

按照國家課程計劃訂齊訂足教材，開齊開全課程，開足課時。立足于學生適應現代生活和未來發展的需要，堅持構建“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”相融合的學科課程目標體系，對國家課程、地方課程、校本課程的課程門類、課時分配、課程表、作息時間、課程實施要求、課程評價及反思等制定了詳細的實施計劃并嚴格執行。

（4）建章立制

建立健全了《控輟保學制度》、《教學常規檢查制度》、《師德師風建設評比制度》、《集體備課加個性化教學制度》、《聽評課制度》、《班級考核管理辦法》、《教職工考勤量化考核辦法》、《任課教師管理考核細則》、《“活力校園、文明班級”評比考核方案》、《衛生工作制度》、《值班制度》、《集體教研制度》、《班級文化評比標準》、《校園安全預案》等一系列規章制度，內容具體詳實，和國家法律法規、上級有關文件精神保持高度一致，可操作性強，做到了全員討論、全員知曉、全員執行、全員監督、全員考核；建立健全了教師成長檔案，實行考核評價“十掛鉤”制度，即與學校考勤、業務成長、工作績效、班級量化、陽光學校建設、師德師風、常規檢查、教研能力、教學管理和學生安全全面掛鉤，實現了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化。堅持校務公開制度，校務公開及時、真實、全面、規范。

（5）學生及家長隊伍建設

我校現有七年級5個班，學生293人，八年級4個班，學生192人，九年級4個班，學生175人，合計共13個教學班、660名學生。

養成教育：以“七尊”(尊敬國旗國微、父母和老師，尊重殘疾人、他人人格、他人宗教信仰和他人民族風俗習慣)、“七不”（不破壞公物、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學、不追逐打鬧）、“三禮三生”（禮貌、禮節、禮儀、生命、生存、生活）、“三教育”（經典誦讀、《新三字經》和《弟子規》教育）為重點，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、每周1次升國旗儀式和國旗下講話、每日校園廣播、隔周板報、校園宣傳欄等陣地宣傳，不斷優化德育大環境。學校每天不定時對學生日常行為進行檢查，每月評出三個優秀班級，每班評出三名文明禮儀標兵、三名遵規守紀標兵、三名衛生標兵，由學校公開表彰,并向其家庭投寄喜報，充分發揮典型引路的作用，以點帶面，全面開花，學生遵規守紀率明顯提高。

安全與法制教育： 每學年進行一次校園消防演練、一次火災逃生演練、一次地震逃生演練、一次緊急停電事故應急演練、一次交通安全規范教育周活動、一次嚴防校園踩踏事故專題教育。制定了嚴格的安全制度和安全應急預案，通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片、專題教育等途徑，對學生進行安全教育。到目前為止，學校無一例重大安全事故發生。

我校一直注重各學科平衡發展，體育與健康教育、音樂、美術、勞技按新課程標準開課率100%。從2008年開始，我校共向上輸送體育特長生15人，藝術特長生5人，3人在省級比賽中獲獎。學校成立了籃球隊，規范訓練行為，落實訓練時間，明確訓練責任，提高訓練水平，我校運動員多次在縣中學生運動會上獲得優異成績。

（6）生活管理

我校現有住宿生600多人，在學生宿舍管理上，我校制訂了嚴格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍衛生、單人單床管理、室內物品擺放、定時通風、宿舍文化建設等方面做了嚴格規定，每天檢查，計入班級量化考核。

在各功能樓安裝了飲用水凈化設備和熱水器，配備了食堂消毒系統，完善了食堂各操作間的各項設備設施，完善了食堂管理制度，對炊事員定期進行體檢，保證了食堂及周邊環境的干凈衛生，保證了學生膳食的營養均衡，保證了飲用水的干凈衛生和24小時熱水供應。

（7）后勤管理

加強學校資產管理，做好校產統計、保管、領用、登記、報損工作。嚴格財務制度，嚴格手續，設立了財務公開欄，做到了合理預算、統籌兼顧、支出透明、監督到位；加強了學生愛護公物教育，健全了公物維修和賠償制度，并做好公物損壞的善后處理工作，確保了校產使用率的最大化。

（8）綜合實踐

學校制定了詳細的綜合實踐活動計劃，在教師定崗、學生活動時間、內容、目標和預期效果等方面進行了規范，綜合實踐活動的內容包括信息技術教育、勞動實踐課、學法探究、各種社會實踐和社區服務5大塊，其中校內綜合實踐活動參加率100%，包括信息技術教育、勞動實踐課、學法探究3大塊，其余2項參加率一直保持在95%以上，效果很好。

（9）嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

學校制定了嚴格的學籍管理制度，在電子管理平臺下，嚴格學籍管理程序和手續，堅持做到專人專管、專人專檔、一生一號，檔案內容填寫規范真實，評語體現了學生個性和對學生的激勵性。

學校制定了嚴格的控輟保學制度，成立了以校長為組長的學生控輟保學領導小組，做到了指導上有思想、指揮上有原則、行動上有制度、責任上有專人、效果上有鞏固，社會上有宣傳，群防群治、群策群力，形成了齊抓共管的控輟格局。同時，我們制訂了詳盡的計劃，采取有力措施，加大了對家困學生的幫扶力度，有效制止了家困輟學現象的發生。幾年來，學校始終把輟學率控制在千分之二以內。

10、辦學效益 我校的標準化建設在上級機關的正確領導與科學指導下，通過全體師生的共同拼搏與勤奮工作，在校園建筑的合理布局、教育教學設備設施配備、干部隊伍建設、師資隊伍建設、教育教學目標的完成上都取得了驕人的成績，受到了**市委市政府、市教育局和其他相關機關單位的高度認可。同時，我們的建設和所取得的成績也受了學生、家長以及社會各界的一致好評與肯定。學生們個個臉上洋溢著學校變化所帶來的滿意與喜悅，他們覺得校園更美了，老師更可親了，學習更充實了。我們組織部分學生家長參觀了學校校園，他們在感受到我校翻天覆地變化的同時，也交口稱贊黨和政府為教育做了一件大實事、大好事，為孩子們學習成才提供了有力保障。

三、存在的不足與今后努力方向

不足：

一是學校二期工程正在建設，學校部分設備設施還沒有完全修繕安裝到位。二是學校教研課題不夠全面，教研氣氛有待于進一步加強。三是“特色群體”學生教育與管理尚待進一步加強。四是新校區校園文化建設尚待進一步加強和完善。五是學校剛剛搬到新校區，與社區聯系較少，綜合實踐和社區實踐教育有待于進一步加強。

努力方向：

1、繼續加大校園文化建設力度，積極建設寓教于綠，寓教于樂的“簡約型”、“書香型”校園。

2、依托學校二期工程建設，繼續完善硬件建設。

3、加強與社區的聯系，共建和諧*中、奮進*中。

4、深化學校內部管理體制改革，繼續加大師德師風建設力度，弘揚人文精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教育教學質量。

第二篇：虎關初中督導自查報告

虎關初中教育督導自評報告

一、學校基本情況

虎關初中建于1978年9月，占地面積20500平方米，建筑面積6048平方米。現有學生865人，16個教學班，住宿學生339人；教職工63人，其中本科學歷29人，中學高級教師6人，中學一級教師22人，州級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，縣級教學能手3人。學校教學設備齊全，農遠設備配置為模式三，化學、物理實驗室各兩個，生物實驗室一個，圖書22680冊。

二、學校管理

（一）明確辦學方向，確立辦學思想

學校在發展過程中堅持“以師生安全為中心，以教師健康發展、學生快樂成長為基本目標”的辦學理念，堅持培養“會做人、會學習、會生存、會健體、會審美、會合作”的中學生的學校使命，堅持“愛生如子、愛生如己、愛生如生、愛生如友”的教育理念，堅持“制度立校、文化管理、安全第一、責任到人”的管理思想；以“創建康樂縣五星級學校”為發展愿景，以“環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異”為形象定位，關注過程、注重細節，提升學校辦學品位。

（二）強化師德建設，提高育人水平

我校注重教師職業道德建設，加強教育法規的學習，發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”精神，在新形勢下積極探索師德建設途徑，形成了“勤奮誠樸、開拓創新”的校風，“敬業博學；協作善導”的教風，“誠實自律、勤奮樂學”的學風，全校師生精神面貌煥然一新。

（三）、落實管理責任制，形成常規管理制度。

近年來我們改變了學校以往管理模式，實行分工負責制，做到分工明確、責任到人，用制度管理教師和學生。

1）校委會成員實行分工管理，各司其職，各守其責。2）為了實現教師工作的公平性，我們修訂了《虎關初中教職工工作量標準》，將教師的工作量以表格的形式反映出來，一目了然，使教師對自己的工作量心中有數。

3）每周實行1次衛生大掃除，樓道、教室用拖把拖，由校委會成員檢查評比，保證了學校的整潔干凈。

4）嚴格教師請假制度，教師病事假不得超過4天，教師請假須寫請假條。超過請假期限，按教育局制度處理。嚴肅周一升旗儀式，教師在升旗時要為學生做好示范。

（四）加大獎勵力度，提高教師工作的積極性。

1、獎勵方面。從教學質量、班主任管理、教育成果、、優質課、優秀論文、教師輔導等方面進行獎勵。九年級會考第一名獎勵2000元每降一個名次減少500元。學生進入前五名的科目，授課教師獎勵200元；班級學生進入前10名，按學生人數每位對班主任獎勵1000元；考入師大附中1名，獎勵10000元。

2、優質課、優秀論文、輔導、課題，按省、州、縣、校分為四等獎勵400——100元。

（五）、督促后進方面措施

1、事假超假一天扣日工資。產假、病假超假一天扣20元。

2、九年級會考名列11名的教師罰款200元，每落后一個名次加罰200元。

3、、不當體罰學生造成嚴重后果者、工作中失職造成嚴重后果者、嚴重損害學校形象造成惡劣影響者罰款500元。

三、教與學

（一）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。

學校建立校本教研制度，校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。

1、確保時間、地點、內容三落實。安排每周四課外活動為教研組活動時間，由教研組長負責，在各教研室內開展活動，主要探討教師在備課、課堂教學、輔導等方面的問題和困惑。每雙周周一下午為教師培訓時間，由教研室組織全體教師在四樓多媒體室開展活動，主要解決教師職業道德、敬業精神等方面問題，開展教學交流，貫徹高效課堂理念。

2、強化學習，準確定位校本教研

采用“集中式接受性”學習，主要鉆研《新課程標準》和《新課程標準解讀》，引導教師進行校本教研的自悟反思。

認真反思過去學校教研中存在的問題。通過對教研態度、教研方法、教研能力的反思研究，改變校本教研弊端，為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍。如，讓教師擔任校本培訓主講老師，組織教師開展教學經驗交流研討會，動員教師申報省、州教研課題等。

（二）大力開展“上好每一堂課”專題年活動。

學校注重教研與教學并重，引導教師全面成長。結合康樂縣開展的“上好每一堂課”專題年活動精神，大力開展教師培訓，引進“高效課堂”理念和高效課堂模式，給教師指明了課堂教學的努力方向；通過優質課評選、優秀論文評選、優秀課件評選、優秀教學設計評選等，提高了教師的課堂教學能力；通過粉筆字展示、鋼筆字評比、毛筆字評比、普通話演講比賽、說課競賽活動，提高了教師的基本功。我校教師參加2013年中學優質課活動，馬玲獲英語組一等獎，何曉菊、尤芳平、孫晶晶分別獲語文組、數學組、文綜組二等獎。為教育局教研室和電教室選送優秀論文11篇、優秀課件4個。溫智撰寫的論文《物理概念教學》獲得甘肅省2012論文大賽2等獎，溫智、楊玉龍、段希安制作的課件獲州一、二、三等獎，司永勝、桑惠明、潘建民、段蘭桃撰寫的論文獲臨夏州2013實驗教學論文一、二、三等獎。

（三）學校注重學習與成長并重，營造快樂成長環境。在完善各種體育設施建設，購買音美體器材的同時，發掘學校自身資源，開發了校本教材《伴我成長》，組織教師開展了20個課外興趣小組活動，舉辦田徑、球類運動會、乒乓球比賽、拔河比賽，給學生快樂成長營造了舒適的環境。我校被臨夏州體委確定為體育后備人才訓練基地，2013有6名同學在康樂一中舉辦的才藝展示中獲9項獎。

（四）加強“四抓”力度，注重過程管理，提高教學質量。在教學工作的管理中，我校以教學為中心，以質量為根本，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1.抓思想——全體教師認識到位

為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。

2.抓常規管理——逐步規范

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

3.抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

4.抓教學評價，優化教學過程

由于我們狠抓了教學全過程的管理，突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與晉級評先、考核掛鉤，調動了教師工作的積極性，取得了良好的成效。2012年九年級會考綜合排名全縣第5名，學校先后被評為“康樂縣教育工作先進集體”、“康樂縣實驗教學暨遠程教育工作先進集體”、“康樂縣兩基攻堅迎國檢先進集體”、“甘肅省義務教育學校課程建設示范學校”、“2012臨夏州教育系統先進集體”。

（四）改進學校德育工作，重視“立人”教育,促進學生全面健康發展。

1.學校始終把德育工作放在首位。由校長親自抓得育教育工作，成立了德育工作小組，全面負責學校的德育工作。

2.從培養學生良好的衛生習慣、禮儀習慣、學習習慣入手，利用法制大會、主題班會、七年級入學教育、《伴我成長》課程，培養學生良好的社會公德和遵紀守法意識。

3.發揮團支部的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。每年5月4日舉行隆重的新團員入團儀式，會上由校長、團委書記對學生進行教育，提高學生政治素養。2012年虎關初中團委被評為“康樂縣紅旗團委”，馬德華同學被評選為“康樂縣優秀共青團員”。4.重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會。加強家校溝通，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。

（五）認真開展“學生安全，人人有責”專題年活動，保證學生安全。

1.制定各種制度，使各項安全工作有章可循。為了保證學校安全，結合實際，學校健全完善了學校安全工作管理規定、安全事故行政責任追究制度、安全教育制度、值周制度、安全常規檢查和放學分流制度等，明確了工作責任，狠抓安全措施的落實，確保學校財產安全和師生人身安全。制定了《虎關初中一日常規》、《虎關初中學生宿舍管理制度》、《學校食堂營養餐就餐要求》、《虎關初中住宿學生須知》《虎

關初中住宿學生家校安全協議書》等，來規范學生的行為。并將主要制度裝框上墻，學校安排時間，組織人員對制度進行了全面的學習，使學生明白了遵守制度的重要性。同時，學校建立健全了各種安全預案，如：《虎關初中寄宿制學校安全工作應急預案》、《虎關初中交通安全應急預案》、《虎關初中學校突發事件應急預案》、《虎關初中預防山體滑坡、泥石流應急預案》、《虎關初中預防食物中毒應急預案》等，一旦出現安全事故，就立即啟動預案，全員動員，按照預案的程序，忙而不亂、有條不紊的開展工作。

2.學校采取多種方式在社會各界宣傳“學生安全，人人有責”知識。每學期召開學生家長會一次，向家長宣傳學生安全防護措施。家長是學生的監護人，要時時刻刻了解子女的思想，關注子女的行為，做好子女的心里疏導工作，及時制止可能出現安全問題的苗頭，防患于未然。書寫標語100條，懸掛橫幅20條，向社會各界宣傳維護學生安全的重要性，讓社會各界明白自己在學生安全方面承擔的義務。發放865份安全知識明白卡。通過明白卡向家長介紹交通安全知識、防范侵害措施、學生放假時間安排等，讓家長明白如何維護學生安全。每學期邀請司法局、公安派出所的專業人士進行法律知識、暴力防范、毒品危害、綜合治理等專題講座2次，讓學生知法、懂法、守法。利用青龍寺、亥母寺廟會及宗教集會，發放各種安全知識材料2萬份。通過對865名學生全員家訪，向家長宣傳“學生安全、人人有責”的基本要求。

3.堅持校門口分流制度，加大對校內外暴力傷害事件的群防群

治。一是堅持定期檢查學生自行車車閘、車鎖，對不符合要求的自行車一律實行強制維修；二是加大了交通路口分流力度。每天放學安排7名教師在校門口分流，給每一個教師安排了固定的地點，將學生安全護送到100米外；三是選派教師對學生路上騎車狀況進行督查，本學期對12名騎車行為不規范的學生進行了批評教育；四是每學期利用晨會、學生大會、班會、校課對學生進行交通安全知識教育不少于10次。對于校內暴力隱患，通過加強班級管理、宿舍管理、值周管理來解決，爭取做到校園暴力事件為零。校外暴力事件則采用和派出所民警聯防的方式予以杜絕。

（六）、實現對寄宿生的全員全程管理。寄宿生管理上采用主線管理與全員管理相結合、制度約束與談心引領相結合 的方法。根據實際，實行了分級管理，責任到人。制定各級管理人員的崗位職責，讓責任人明確職責，并逐級簽訂目標責任書，切實做到責任到人，各司其職，各盡其責。宿管員早、中、晚三次對宿舍進行檢查，發現未到的學生，及時通知班主任和家長。晚自習由值周教師點名，將未到學生名單及時通知宿管員，由宿管員進行追查，逐一落實學生去向。住宿生請假條一式三聯，班主任、宿管員、門房各存一聯。

（七）、“抓關鍵、重實效，保落實”，搞好營養餐改善計劃工作。“營改計劃”最核心的部分是食品采購、貯存、加工和分發，每個環節只有抓住關鍵部分，整個工作就能做到有條不紊的開展。

采購環節。清油、蔬菜、調味品實現定點采購、肉類在定點采購的同時堅持檢疫認證。選擇具有實力、信譽好的供貨商作為合作對象，并和他們簽訂采購合同，明確安全責任。面粉、雞蛋、牛奶嚴格由縣政府招標企業供貨，嚴禁隨意購買。

儲存環節。學校建設儲存室，按食品存放標準進行裝潢，做到防鼠、防蠅、防潮；購置冰箱、保鮮柜等儲存設備，改善儲存條件。管理人員每天定時檢查儲存食品的新鮮狀況。特別是夏秋兩季，更要提高警惕，對于發霉變質的食品及時清理，并妥善處理。采購人員采購原料時做到少量多次，對易變質食品原料盡量做到當天采購，當天食用。

加工環節。操作間內每周消毒兩次，每天都要按要求打掃衛生，由管理人員進行晨檢，必須做到干凈整潔；從業人員經衛生部門檢查后持健康證上崗，做到一人一證，一證一崗，進入操作間必須穿工作服，嚴禁非工作人員進入操作間；蔬菜果類清洗必須到位，通過適時浸泡，清除殘留農藥；各種飯菜要熟透，不能出現夾生子現象，講究搭配，做到色香味俱全；雞蛋在蒸前必須清洗干凈，包子上蒸車前必須檢查；饅頭酸堿度、大小都要合適，只允許自然發酵，不準用發酵粉；做好的營養餐，雞蛋裝盆、饅頭裝盤、牛奶裝桶，并用紗巾罩蓋；早餐后工作人員及時清理餐廳餐桌垃圾，保持干凈衛生；消毒清洗餐具，并放入消毒柜存放。

分餐就餐環節。我校由于食堂規模小，不能全部到食堂餐廳就餐，因此根據實際，采用輪流就餐的方式。早操時間安排1個班、早餐時間安排2個班在餐廳就餐，每周一輪，按食譜供餐。其余班級早餐時間在教室就餐。教室就餐班級的營養餐發放：操作人員在食堂管理人

員的監督下按班級所報的人數足數分發早餐，各班選派責任心強的同學領取，在“一主三師”的協助下分發到每個同學的手中，就餐完畢教師督促學生清理垃圾，保證教室衛生干凈。餐廳就餐班級：在食堂管理人員和“一主三師”的協同管理下有序進餐；一是排隊領取，四人一組分坐；二是要堅持節約的原則，不能浪費；三是要注意公共場合紀律，不得大聲喧嘩；四是要注意用餐衛生，不得隨意亂扔垃圾。

（八）積極組織參加上級部門安排的各種活動。

1.承擔甘肅省“學校課程和地方課程”建設項目試點實驗。2.承擔國家教改課題“借鑒中英項目經驗，改革教學內容、教學方法、評價制度”項目之“教學內容改革”課題研究。

3.每年都承擔“虎關片區優質課評選活動”、“康樂縣數學優質課評選活動”和“虎關片區教職工運動會”。

4.承擔虎關片區“理化生學生實驗操作競賽”活動。

5.選派優秀教師馬玲、常瑛瑛、白金玉參加教研室組織的送教下鄉教學支持活動。

四、學校文化建設。

1.加強黨建工作。成立黨支部，吸收新黨員，增加黨員數量，發揮黨員干部的先進性作用，擴大黨員干部在教師中的影響。建立黨員活動室，健全黨組織機構，召開民主生活會，學習貫徹甘肅省十二次黨代會精神，撰寫心得體會等等，提高黨員干部覺悟，使其在教師中發揮先鋒模范作用。

2.改善學校辦學條件，提升學校辦學品位。

為了使學校的環境面貌煥然一新，我校加大投資力度，全面綠化

美化校園。加大投資力度，購置了大型樹木、名貴樹木，對學校原有的綠化地區徹底更新，改變了綠化結構，做到了高低搭配，協調有致。更換了窗戶底層玻璃和窗簾，學校面貌煥然一新。

3.更新辦學理念，提倡快樂學習。

學校在2012年初，響亮地提出了“以師生安全為中心，引導教師健康發展、促進學生快樂成長”辦學理念，確定了學生成長“六會”目標——會做人，會學習，會生存、會合作、會健康、會審美。在教師健康成長方面，通過教師培訓，解決教師心理問題；通過開展籃球比賽、象棋比賽、兵乓球比賽，豐富教師的業余活動；通過建立教師活動室，引導教師加強鍛煉，維護持久健康。

五、存在主要問題。

1.學校的發展和目標的達成度還未達到社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2.教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

三、改進措施

1.進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2.進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向教研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。3.進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4.繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為康樂縣教育的發展做出應有的貢獻。

虎關初中 2013.05.28

第三篇：2013初中學校督導自查報告

教學工作 課程管理：

學校嚴格執行市頒布的課程方案和課程標準，嚴格按規定開齊課程，開足課時，做到了不隨意增加課時，教學中根據我校生源實際情況做到了不提高教學難度。

學校樹立了新課程的理念。各年級都按要求完成國家課程和地方課程的教學任務，同時我校自主開發了校本課程——剪紙，受到了學生的歡迎。學校認真貫徹、執行市教委和塘沽教育局有關“減負”的各項規定，保證了家庭作業量不超過1.5小時的標準，為減輕學生過重的課業負擔，做實了工作。依據市教委和塘沽教育局的文件要求，為促進學生的發展，對學生進行了多元評價方式，使學生從中得到綜合發展。教學方面：

積極推進高效課堂教學，學校為了解教與學的情況，經常深入教學班聽課，課后及時與老師交流，發現問題及時協調解決，每學期校長、分管校長、主任聽課節數都達到規定的要求。

學校制定了教學管理的制度，做到了科學管理，細化管理，各項工作都能按部就班的實施好，為提高教學質量做了大量的工作。

為進一步提高課堂教學的高效，學校推出了“導、思、講、練、測”五環節教學模式，在各教研組研討的同時完成好教學模式研究課的教學。使課堂教學發生質的變化，課堂教學的效益也隨之提高。

學校為調動兩個積極性，即師生的積極性，學校做好學生的學情分析，通過表揚、獎勵等手段激發學生的學習熱情和學習積極性。學校通過教學分析、評價手段來對教師的教學情況予以評價，并提出改進意見，從而促進了教學質量的提高。教學質量：

學校十分重視每位學生都能順利地完成九年義務教育，對有流失跡象的學生做了大量的教育工作，保證了學生鞏固率達到99%以上。畢業班學生合格率超過98%。

教學裝備：學校對現有的專用教室加強了管理，并得以充分地使用，教學中理、化、生學科加強了演示實驗和分組實驗的教學。各學科實驗的開出率均達到100%，極大地培養了學生觀察能力和動手操作的能力。極大的激發學生的學習興趣。學校在教學樓的前廳陳列了部分生物標本，實驗儀器和實驗設備等。為使學生了解更多的標本、儀器做了不少工作。

學校加強了圖書館的建設與管理，圖書生有數已超40冊，上級每年都將補充部分圖書以擴大圖書的總冊。方便了師生的借閱，圖書館每天向學生開放，圖書的借閱率已達100%。

學校對循環教材書加強了管理，做到了專人管理，定期消毒，借還規范，保證了教學的正常使用。學校信息化：

學校建有標準信息技術專用教室，有多媒體設備，有專職人員，保證了教學的需要。為保證教學的需要，學校配備了電子備課的設施，供教師們查閱資料和備課使用。信息技術教師對教師進行專項培訓，校園網站及時更新內容不斷升級。辦學思想：

學校十分重視弱勢群眾，為家庭困難的學生減免學費，外來務工子女在評優、獎勵等方面都享受了與本地戶籍學生同等的待遇，確保他們很好的完成九年義務教育。體育衛生工作：

體育方面：學校全面貫徹、落實學校體育工作條例，并按市、新區及塘沽管委會關于體育工作的要求認真做好學校的體育工作。學校把體育工作納入學校工作中的重要組成部分，學校按規定配齊了體育教師，按市頒布的課程標準開齊了課程，開足了課時。學校深入課堂聽體育課的教學。為豐富學校的課余生活，每年春、秋兩季校運會，使學生的身體得到鍛煉，使學生的意志得以磨練，使班集體觀念得以提升。學校每年都舉辦如三跳、長跑、拔河等小型多樣的體育比賽，使學校群體活動開展的有聲有色，極大的調動了學生們的積極性。

學校把三跳做為學校的傳統體育項目，每年區三跳比賽總成績均為前列。學校抓好大課間活動，保證了學生在校每天體育活動不少于１小時。開展好陽光體育活動，堅持做好學生體質健康的達標工作，學生基本掌握了２項體育運動技能和一項藝術愛好。

衛生方面：學校十分重視衛生工作，樹立了學生健康第一的思想，認真學習和貫徹學校衛生工作條例，配有兼職衛生保健老師，全面負責學校衛生工作，衛生室建設基本達到國家標準。學校定期更換必備的一些藥品，為學生突然出現的意外做以簡單的處治。為應對各種流行性傳染病，衛生室制定了各種傳染病的預案，一旦出現傳染病源就啟動應急預案。為防患于未然。學校堅持每天的晨檢工作，實行對缺勤學生進行跟蹤訪詢工作，如有特殊情況做到及時匯報學校，學校及時上報于學校保健所。學校十分重視學生視力，每學期都對學生的視力進行普查的同時，還對如何保護視力通過板報、廚窗、廣播進行宣傳，起到了積極的作用，學生的近視率得以較好的控制。學校在各年級均開設了健康教育課，做到了有內容、有教案、有上課教師，使學生了解更多的健康方面的知識。學校通過宣傳吸煙有害健康的方式，已全面戒煙，成為無煙學校。交流合作：

加強城鄉學校的合作，與塘沽一中、塘沽五中為“手拉手”學校，共同研究活動內容，舉辦教學研究活動，與塘沽一中共同舉辦了“手拉手”活動成果的展示，受到了與會者的好評。教學素質：

組織老師積極投身于教學改革之中，不斷改進教學方法，大力推進素質教育，努力培養全面發展的合格人才。

學校鼓舞、支持、要求老師有終身學習和持續發展的意識和能力，加強了業務理論的學習，不斷提高研究教學的能力，以更好地適應教育改革和發展的需要。

為更好的推廣普通話，要求教師無論課上還是課下都講普通話；為提高教師規范板書的能力，學校在每周都組織老師進行硬筆書法的練習。按市、區的要求組織教師較系統的學習信息技術，參加好培訓，學校教師都已經考取了計算機高級證，以適應教學的需要，學校要求教師根據教學自行設計和使用課件，為教學服務，做到了信息技術與教學的有效整合。教師教育：

我校十分重視教師的繼續教育工作，按要求按規定努力做好工作，我校教師全部通過了第四周期的繼續教育并獲取了合格證書，現在正組織教師分批參加好第五周期的繼續教育，以進一步提高教師的綜合素質。

學校通過各種形式對各類人員的政治業務及教育理論的再學習，組織教師參加各層次的培訓活動，拓寬了教師的視野，也提升了教師的綜合素質。學校為提高教師們發展意識，各自制定了自我發展的目標和計劃，并按目標和計劃很好地實施。存在問題和改進的方面：

第四篇：送橋初中素質教育督導自查報告

以人為本

求真務實

打造群眾滿意學校

——高郵市送橋鎮送橋初級中學素質教育督導自查報告

（二〇一四年三月）

高郵市人民政府教育督導室：

接到貴室對我校進行素質教育督導評估的通知后，我校組織全校師生，特別是領導班子全體成員認真學習通知精神，對照《江蘇省中小學校素質教育督導考核評分操作表》進行自查自評。現將我校的基本情況和主要工作匯報如下：

●學校基本情況●

我校地處高郵、儀征、邗江交界，1993年移址新建。三年來，我校始終遵循“以人為本，求真務實，打造百姓心中名牌學校”的辦學理念，根據市局“更加規范、更高質量、更具特色”的要求，努力構建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育教學水平。

1、辦學條件。我校占地33133㎡，生均68.5㎡，建筑面積9306㎡，生均19.3㎡，綠化面積14976㎡，占學校總面積的45.7%。目前學校擁有綜合實驗樓（博學樓）、教學樓（厚德樓）和行政樓（立志樓）各1幢，宿舍樓2幢。教育技術裝備基本達到江蘇省中小學教育技術裝備Ⅱ類標準。

2、師生現狀：現有教學班級13個，學生483名，教師67名，其中專任教師56名。專任教師學歷合格率100％，本科學歷占91.07％，研究生(含在讀)學歷比例為3.57%.高級教師占14%，一級教師占41%。有市縣級骨干教師17人，全體教師普通話、信息技術培訓全部達標。

3、辦學成果。近三年，我校先后獲得了江蘇省“平安校園”、“現代化學校”、揚州市“先進學校”、“教科研示范校”、“優秀家長學校”、高郵市“德育工作先進集體”、“綜合治理先進集體”、“高效課堂建設先進學校”、“模范家長學校”、“文明單位”、“關心下一代工作先進單位”、“后勤服務與管理工作先進單位”、“群眾滿意學校”等榮譽稱號，連續十五年被高郵市教育局評為“教育教學質量”一等獎。

●主要工作●

一、潤色校園文化，呈現辦學思想

文化是學校之魂，三年來我校不斷潤色校園文化，努力讓教育理念、辦學思路人人知曉，師生認同。

1、凸顯辦學思想。教育思想是學校師生向心和凝聚的正能量。走近校門，“愿你做東風

防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，經常開展安全教育和應急演練，及時發現并排除安全隱患，從無重大安全責任事故發生。

2、管理程序更加民主。我校堅決維護職工代表小組的權力和權威，職代會依據法定程序，制定了學校依法治校章程；由職代會領導小組征集全體教師建議，依法對學校《績效工資考核發放方案》進行修繕；由職工小組充分討論，決定領導班子行政課時；由職工小組民主集中，商榷出教師專業崗位定級方案，從而使學校各項工作在公正、公平、公開的環境下運行，依法維護教學秩序和師生權益。同時學校及時公布黨務、政務、財務情況，通過校園網、櫥窗、家校聯系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會、社區各界代表座談會等，聽取各方意見和建議，完善“五評”機制，接受社會監督。

三、強化規范辦學，促進科學發展

規范辦學行為是學校貫徹黨的教育方針、實行依法治校的需要，也是促進教育均衡，實現教育公平，切實維護廣大人民群眾根本利益的需要。

1、規范入學分班。學校堅持免試就近入學，從未違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，外來務工人員子女就讀率100%，特殊兒童隨班就讀率100%。學校實行陽光分班，各班班額控制在45人以內，師資、條件均衡，不存在重點班和變相重點班的現象。學校嚴格學籍管理，竭盡全力動員流生，多年來鞏固率均為100%。

2、規范課程設置。學校按照省課程設置標準，開齊開足開好規定課程，課表、作息時間表常年上墻(或上網)公示，接受學生、家長、社會監督。學校重視非中考學科教學，努力抓好綜合實踐活動課程的教學質量，師資配齊配足，課程開齊開足。為滿足學生個性發展需求，學校組織開辦“中文經典誦讀”、“中國象棋”、“趣味籃球”、“毽球”、“乒乓球”、“舞蹈”、“晨曦美術社”等20多個社團，參與社團活動的學生數超過總人數的80%。開發《開啟美術之窗》、《舞蹈》、《迷你乒乓》、《田徑》、《古典詩詞鑒賞》、《青春期健康讀本》等豐富多彩的校本課程，校本課程實施達到“五有”即有教材、有計劃總結、有教案，有過程性資料、有成果，一批學生在揚州市運河情比賽、全國中學生繪畫書法攝影比賽中獲獎。

學校積極實施體藝“2+1”活動，確保學生每天體藝活動時間不少于1小時，每年春季舉辦學校運動會，夏季組織參加市體運會，秋季舉辦校園藝術節。每學年組織學生進行健康體檢，并形成數據庫。2012年我校

承辦高郵市體藝“2+1”現場推進會，得到高郵、揚州相關領導、專家認可。

3、規范作息時間。學生每天在校集中學習時間嚴格控制在7小時以內，確保學生9小時以上睡眠時間，不組織走讀生到校晚自習。學校嚴格執行市局放假規定，從未出現過利用雙休日、節假日進行校內或校外集體補課的行為，更未組織有償補課活動，或與校外機構合作舉辦有償補習班。

4、規范作業考試。為實施“減負增效”舉措，學校制定了《關于減輕學生過重課業負擔的規定》，將每天學生的書面家庭作業控制在1.5小時以內，作業布置必須達到“四有四必”的要求。每學期只舉行期中、期末兩次統一考試，每次考試由學校精心組織，每次考試后，學校都能分層做好質量分析工作，充分利用好數據來調整教學策略，改善教學行為，不斷促進教學質量的提升。學校規定，不得以任何形式公布學生考試成績，不得按考試成績給學生排名次、排座次，不得以學習成績作為評價學生的唯一依據，任何部門不得違規組織學生參加學科性競賽。多年來，學校積極嘗試構建學生綜合素質評價體系，堅持從德、勤、能、績四個方面對教師工作進行綜合考核，引領教師深入實施素質教育，促進學生全面發展。

5、嚴格代辦收費。學校嚴格按照省市及高郵“三局”文件規定執行收費，做到絕不亂收學生及家長一分錢。學校服務性收費遵循“學生自愿和非盈利”原則，做到據實收取，多退少補。代辦收費項目及標準長期公示在校園網及學校櫥窗內，接受學生、家長和上級主管部門的監督。學校也從未出現過向學生推銷教輔資料和其它搭車收費的現象，被評為高郵市規范收費學校，群眾滿意學校。

四、創新德育特色，培養儒雅學生

我校從 2011年開始探索“體驗教育”的路徑，構建“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的德育特色，不斷推進全員管理、全程管理、全面育人。

1、全員管理，群策群力育嫩苗。具體做法是：

2、全程管理，同心同德創特色。“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的德育特色就是假借文化發展的方式，引領學生在實踐中開展體驗活動，增強德育的針對性和實效性，促成學生知行統一。

①走進歷史體驗傳統，分享文明。深度挖掘中華文化的精髓，為謀求學校新一輪發展提供正能量，這是“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的主旋律。學校舉辦了《中、英文經典誦讀》社團，讓學生體驗我國古代文化的博大精深。請揚大教授來校舉辦《弘揚中華傳統，解讀<弟子規>的智慧》講座，讓學生感悟古人的聰明才智。舉辦“吟誦詩歌，歡度端午”詩歌朗誦主題班會，體驗傳承傳統文化的意義。帶領學生參觀神居山、文游臺，走進盂城驛，增強學生對家鄉傳統文化的認同感。

②走進自然體驗快樂，分享和諧。學會與自然共融和諧，是“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的有效途徑。學校組建《晨曦美術社》，讓學生用自己手中的筆，書畫祖國的大好河山。組織學生到南京紅山動物園、常州恐龍園、蘇州樂園進行社會實踐活動，讓學生親近大自然，體驗生活的美好，感悟生命的可貴。

③走進同伴體驗合作，分享智慧。培養學生的合作意識，讓學生學會合作交往，是實施“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的主渠道。學校定期舉辦集體性項目如：唱國歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面紅旗循環、合作學習小組的建立與評比等比賽，讓學生學會合作交往，逐步明白人與人之間相互滋養而共生共長的道理。

④走進親情體驗幸福，分享責任。學校以養成教育為切入點，抓小事，抓細節，培養懂愛感恩的送橋人，這是“弘揚傳統文化，書畫美麗人生”的重要舉措。學校舉辦了《讓愛我們的人為我們驕傲》感恩勵志演講會、主題班會等，讓學生發現幸福，感受親情，懂得感恩，立志回報師長、回報社會。

⑤走進社會體驗奉獻，分享義務。學校強勢推進生命教育，舉辦《弘揚雷鋒精神，建設和諧校園》主題班會活動，帶領學生走進敬老院，帶領學生義務植樹，走上街道清理“牛皮癬”，讓學生體驗奉獻互助的快樂。

2013年，學校以踐行十八大提出的踐行社會主義核心價值觀為內容，政教處制定了三年活動方案，各班分別圍繞“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善”舉辦了主題班會，開展校外實踐活動。去年7月我校宰華平同志撰寫的《讓社會主義核心價值觀融入中小學教育》入選揚州市委宣傳部組織的《社會主義核心價值觀

與揚州實踐》文集，并作為唯一來至縣市基層代表在研討會上發言。

3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家長委員會協助下，認真辦好家長學校。定期集中授課，系統向家長宣傳學校的辦學理念，向家長傳授家教良方，學校還設立了固定的“對外開放日”，通過教師的家訪、家長的校訪、家校的電話聯系和“家校通”，使得學生、教師、家長三方相敬如賓；另一方面，校團總支以“團為核心、隊為主體”，探索“團隊一起化”的工作思路，開展豐富多彩的活動，近兩年，有4位同學獲得“高郵市美德少年”、孝心少年、“自強女孩”稱號，每學期有近百名學生被評為校級“星級少年”；

責任，并不斷完善常態課督評方案。在教學過程管理上，堅持集體備課制度，堅持“日巡、周聽、月查月報”制度，堅持常態課月會診制度，實行教學常規跟蹤管理機制，實行課業負擔監測與問責制度。嚴格考核，按規定將過程監控中得到的考評數據與學期末考核掛鉤，與績效工資掛鉤。不斷完善的督評機制為推進高效課堂建設、提高教學質量，起到了保駕護航的作用。

六、強化隊伍建設，凝聚團隊力量

多年來，我校確立“校長為領導班子服務，領導班子為全體教師服務，教師為全體學生服務”的管理理念，強調團隊合作，重視激勵提升，使全體教師做到各盡所能，各盡其才。

1、強化領導作風建設。學校領導班子建設堅持“四定”即：定期學習。學習教育教學專業理論書籍、報刊雜志，學習新課程改革精神，并積極向有影響力的雜志投稿；定期召開領導班子周例會。討論學校發展的方略，形成階段性共識；定期公開述法述廉述職，用“數據”介紹自己工作效果；定期考核。職代會領導小組公開、公平、公正對領導班子進行考核。強化“三種意識”：

仍有一定差距，還沒有形成核心優勢。

3、對硬件設施投入還顯不足，教育技術裝備與先進學校相比還有一定差距。目前，學生餐廳翻建和污水塘治理美化工程已經得到市局和鎮政府的批準，計劃今年暑期動工。亟需解決的還有:運動場地塑膠化、教學樓的改造以及有關教學設備儀器的更新與添置等問題。

今后的改進措施:

1、抓評價，深化素質教育。進一步更新教育理念，確立全面的質量觀、學生觀、人才觀，進一步構建科學的學生綜合素質評價體系。

2、抓隊伍，增強發展后勁。進一步加強課題引領、校本研修等工作，通過多種途徑加大青年教師的培養力度，努力壯大名優教師隊伍，引領教師向更高層次的目標邁進。

3、抓特色，培植學校品牌。進一步加強特色建設的規劃、探索和實踐，使之與校園文化活動、校本課程開發相結合，逐步彰顯特色，形成核心優勢，努力提升學校辦學品位，擴大學校知名度和影響力；

4、抓投入，建設省現代化學校。通過向上爭取資金等多種形式，加大硬件設施的投入，提升現代化學校辦學條件，努力創建美麗校園、幸福校園。

第五篇：2015初中素質教育督導評估自查報告

為了進一步規范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將環境育人、學科育人、管理育人、活動育人相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐步走上規范化和科學化的軌道。依據《普通中小學素質教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報如下：

一、辦學方向與教育觀念

我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。

具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人;面向全體，因材施教;發揮特長;優差平等，多元評價。

2.組織教師學習依法治校，依法執教，使我校形成了團結、勤奮、守紀、進取的校風，嚴謹、敬業、求實、創新的教風和勤讀、善練、多思、多問的學風。

二、組織領導

倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰斗力;定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

三、教育教學工作：

1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。(1)狠抓學校精神文明建設，培養學生團結、友愛和為人民服務的思想。(2)開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的良好品德。(3)請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監督、支持學校工作。(4)以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。(5)重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。(1)教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現象。(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。(3)學校對備、教、改、考等環節，有具體規定及要求。對教師教案天天查、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。(4)抓住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

四、規范辦學：

1、為了規范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍。學校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度，不組織補課，學生考試不排名次。

2、學校有發展規劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。

3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執行各項財經紀律，規范管理經費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象。

五，辦學成效

開展素質教育以來，我校以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴，實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。

總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階。