第一篇：教育督導自查報告

蘇王中學學校管理、辦學條件專項督導自查報告

為了落實壽教督【2010】133號《關于在全縣義務教育學校開展學校管理、辦學條件專項督導的通知》精神，我校積極開展此項工作的自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、成立自查小組

組 長：楊茂軍

副組長：李根才、王友山

成 員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡 啟、丁傳福

二、嚴格按照督導提綱認真自查，并實行責任追究制。現將自查范圍及結果總結如下：

（一）、學校規模、班額情況

我校現有教職工57人，其中專任教師53人，下小學支教4人，外借3人，教學班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人，班均學生數53.5人。

（二）、學生食堂和宿舍管理和使用情況

無學生食堂，學生宿舍只有6間，住42人，管理規范。

（三）、田徑場、籃球場或排球場管理和使用情況

田徑場、籃球場有具體的管理制度，其中籃球場有球架兩付，田徑場有單、雙杠等健身器材三項，兩場使用情況良好，深受師生好評。

（四）、實驗室管理和使用情況

實驗室管理規范，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴，物品能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標使用，分別有52個座位，26張臺桌。

（五）、現代教育裝備管理和使用情況

現代教育裝備管理有計劃，現有電腦36臺，多媒體投影機一套，校園網絡建設良好，其中信息課正常開設、多媒體使用效率高。

（六）、圖書室（館）、閱覽室管理和使用情況

圖書室和閱覽室合并使用，每次能供20人同時閱覽的座位，共有圖書3506冊，有專職管理員一名，有借閱制度和借閱辦理手續。

（七）、訂購的教學參考資料、工具書、報刊和電子圖書名稱、數量，館藏圖書數量及2009、2010年新增圖書數量，圖書教參報刊雜志管理使用情況

我校現有教參及資料420套，工具書10余種，報刊雜志種類達5種，圖書、教參、報刊雜志管理有制度，使用效果較好。

（八）、音、體、美器材配備和使用情況

音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風琴一架；體育器材：標準籃球架一副，舊的一副，鐵制乒乓球桌4付，有漫步機、高低杠、雙杠各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的編制內配備教職工情況

我校在編教職工共57人，其中外借和調出3人，支教4人，后勤及其他保衛人員共計5人，專職教學45人，工作量一般。

（十）、學校作息時間安排情況

嚴格按照縣局規定統一學生在校時間，給學生充分的課余時間。

(十一）、學額鞏固、學生數及在校生管理情況

學額鞏固率92.5%，在籍生519人，實際在校生426人，在外借讀93人，在校生按常規管理。學籍按文件規定實行電子和紙質同時管理，學生變 2 動要求手續齊全，嚴格按程序辦理。

（十二)、學校領導兼課情況

學校領導除校長外均兼任一門主學科教學。

(十三)、績效工資分配方案及執行情況

嚴格按照上級有關規定和和文件精神執行，學校制定了相應的績效分配方案，實行績效工資再分配，充分發揮績效工資杠桿作用。

（十四）、師德師風建設情況

師德、師風建設有方案、有計劃，學習有記錄，資料建設齊全，教師有學習筆記、心得、體會，學期有總結、有論文，總體情況良好。

（十五）、義務教育保障經費管理和使用情況

有較為嚴格的管理制度；能按預算的編制使用，發票報銷手續齊全，報賬及時，審核嚴格，解決教學急需費用，有規范的理財制度和財務公開制度。

(十六)、教師培養和培訓情況

學校所有在職教師均能安要求參加各種培訓，校本培訓的繼續教育工作開展扎實備課、上課，師德學習規范且效果良好。

三、存在問題與不足

通過自查，我們意識到盡管我們平常做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有很大差距。下一步我們必須按上級要求嚴格管理，規范辦學行為，全面提高管理水平和育人質量；盡力改善辦學條件，竭力提高辦學水平，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

蘇王中學 2010年10月3日

第二篇：教育督導自查報告

聶家橋中學迎接國家義務教育均衡縣驗收

自查報告

一年來, 我校在上級主管部門的正確領導下,堅持，以“十八大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，根據漢壽縣教育局《教育兩督暨義教均衡縣》評估細則，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：

一、近段兩督迎檢所做的主要工作

1.按照自評工作程序，認真擬訂了“聶家橋中學督導評估迎檢工作方案”，評估措施有力，時間安排基本合理。

2.按照自評工作程序，建立健全了督導評估工作領導小組，并具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：

組長：羅艷波，負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

副組長：羅建強，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。副組長：楊學農，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育等工作。

副組長：陳順滿，重點負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的經費、辦學條件等工作。

成員：朱國權、羅勇軍、高小蘭、萬德林。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。

3.按照自評工作程序，認真召開了教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。

4.按照自評工作程序，認真召開了全鄉職工大會，積極做好了宣傳動員工作，提高我校各單位工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓廣大職工明確教育督導評估的重要性和必要性。

5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面了解教育督導評估的標準和細則。

6.按照自評工作程序，積極穩妥地組織相關單位對近兩年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。

7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。

8.按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交縣級相關部門，敬請縣級督導評估領導小組給予復核驗收。

二、主要工作成績

1.健全組織、明確職責。根據督導評估的《細則》、《方案》和縣教育局教發《教育兩督暨義教均衡縣評估》要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。

3.以德為首、以法治校。近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設，組織全鄉教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等教育法律法規，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。

4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我校從來不敢麻痹松懈，長期以來都一直實行校長負責制，層層包干責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創建平安校園、構建和諧社會”的簽名活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。

5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉的“普九”工作穩步發展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好群眾的思想工作。近幾年來，鄉中小學入學率、鞏固率和小升初入學率逐年提高。

6.辦學條件、逐步完善。在鄉黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新。現在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環境逐步形成，辦學條件改觀較大。

三、存在問題及整改措施

我校教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。

二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。教學用房得不到及時解決，大班額在小學和學前班中出現。

三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中小學師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。

四是建筑面積嚴重不足，聶家橋小學學生活動空間狹小，缺乏語言、多媒體教學、音樂、美術、勞動等活動室;校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差;由于占地面積有限，導致運動場地不足。

四、下一步工作打算

一是繼續認真貫徹落實《督導評估細則》，把“兩督”鞏固與提高作為當前教育工作重點。

二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。

三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。

總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮的教育水平，為我校經濟的持續、健康、協調發展提供有力的支持。

聶家橋鄉中學

2017年3月20日

第三篇：教育督導自查報告

教育督導自查報告

教育督導自查報告1

根據xxx省人民政府督導委員會印發的《xxx省人民政府關于開展義務教育均衡發展國家督導認定和全面復查工作的與通知》（x教明電【20xx】4號）文件，我區按照省教育廳和市教育局工作要求，立即組織人員，嚴格按照程序，認真開展了全面自查工作。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

xxx市xxx區系xxx市經濟、文化、商貿、交通和金融中心。教育普及范圍207平方公里，常住人口約25萬，轄4個鄉鎮、6個街道。轄區內共有34所中小學校，其中我區直管的中小學27所(小學20所、初中5所、九年一貫制學校1所），坐落在我區的市直中學3所，開發區學校4所（1所中學、3所小學）。全日制在校生16257人，其中小學11688人，初中4569人。在職在編教師1785人，其中小學815人，中學970人。

二、主要做法與成效

（一）高度重視，加強組織領導

1、強化組織領導。一是將義務教育均衡發展納入《xxx市xxx區國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，納入工作要點，納入目標管理責任考核體系，納入財政預算，突出教育優先發展位置。二是繼續建立黨政領導干部教育工作聯系點制度，實施“一把手”工程，從而形成“分工明確、齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實”的工作局面。三是繼續強化監督與指導，20xx年，成立了xxx區人民政府教育督導委員會，下設辦公室，配備1名專職督學和3名專職工作人員，聘任了25名兼職督學，每年安排30—50萬元的專項經費，保障督學切實履行對義務教育實施情況的監督、評估、檢查、指導等職能。20xx年，督學換屆，重新聘任了一批年輕化、專業化的專兼職督學，平均年齡42歲，特級教師、學科帶頭人、教研員等占比近50%。20xx年11月，我區以95分的好成績通過了責任督學掛牌督導創新區省級評估。20xx年7月，完成了國家級創新區的申報工作。

2、出臺相關政策。一是出臺了《xxx區教育事業十三五發展規劃》《xxx區人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》《xxx區基本公共服務體系建設實施意見》《xxx區基礎教育信息化發展五年規劃》等系列政策性文件，繼續大力統籌義務教育均衡發展。二是出臺了《xxx區關于推進督學責任區制度實施方案》，實行責任區督學掛牌督導機制，積極推行“一二三四”（一個方案、兩項保障、三項制度、四個機制）督導工作模式，全面督促提高義務教育均衡發展水平。

3、制定工作措施。一是區政府堅持“以縣為主”的義務教育管理體制，明確了區直各部門及鄉街承擔義務教育均衡發展的職責，出臺了考核區直有關部門、鄉、街履行教育職責的具體辦法和實施細則，把義務教育發展列入政府考核之中，并按照《xxx區經濟社會發展考核獎勵辦法》予以獎勵。二是堅持正確的政績觀，不以升學率和考試成績作為評價教育部門和學校的唯一標準，連續多年開展了融學校發展性評估、教育質量監測與綜合評價為一體的義務教育學校辦學成效“2+X”督導評估，引領學校“規范+特色、標準+優質”的發展，激發了學校辦學的自主性和能動性。

（二）推進教育公平，確保入學機會均等

1、繼續推行陽光招生改革。一是科學調整責任區。為有效控制擇校生和大班額，在認真調研論證的基礎上，科學調整了學校義務教育責任區；二是改革招生程序。積極推行招生“三嚴格”（嚴格按責任區招生、嚴格按計劃招生、嚴格按程序招生），扎實做好陽光招生工作；三是改革招生政策。20xx年，嚴格推行招生“兩嚴禁”（嚴禁招收擇校生，嚴禁收取違規費用），順利實現了“零擇校”，徹底消除了擇校生，并有效地遏制了大班額現象，20xx年全區小學平均班額37.83人，中學平均班額45.27人。

2、保障各類兒童少年平等入學。我區自20xx年起，堅持實行“兩為主”原則和進城務工人員隨遷子女“三個一樣”（一樣就讀、升學、免費）政策，保證務工隨遷子女按居住地就近入學，平等接受義務教育，實現了真正意義上的“零障礙”。區教育局堅持不給學校下達升學指標、不以升學率對學校進行排名，義務教育階段無重點學校、重點班。20xx年，全區“三殘”兒童少年共計54人，有51人隨班就讀或在市直特教學校入學，入學率達94%。省示范高中計劃招生名額由市教育局按70%比例統一分到各初中。

3、做好留守兒童的關愛工作。我區堅持“政府主導、部門負責、學校管理、社會參與”的工作機制，建立和完善了留守兒童關愛體系：20xx年初，下發了《xxx區留守兒童之家建設實施辦法》，區屬各中小學均建立了留守兒童之家，共計27個，并按照《xxx區留守兒童之家管理制度》《xxx區留守兒童之家管理使用養護意見》，實現了“有關愛氛圍、有活動場地、有文體器材、有愛心電話、有電腦（電視機）、有圖書室”的“六有”標準，建立并完善了留守兒童管理制度、生活制度、學習制度、安全管理制度、包保責任制、結對幫扶制度等六項制度，堅持“五必訪四關注”（開學必訪、節日必訪、生日必訪、生病必訪、寒暑假必訪，關注健康、關注生活、關注學習、關注發展），并通過形式多樣的文體活動、心理健康教育、社會實踐活動給予留守兒童心靈上的慰藉、學習上的幫助和生活上的關照。區教育局定期進行專項督查，確保工作成效，20xx年3月，我區榮獲“xxx省關愛農村留守兒童工作先進單位”稱號。

（三）保障經費投入，確保辦學條件均等

1、依法落實三個增長。為保障教育優先發展，我區實行義務教育經費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇，教育經費投入盡力做到逐年增長：20xx、20xx、20xx年義務教育預算內經費撥款增幅為53.39%、12.8%、-36.89%，地方財政經常性收入的增幅為16.67%、-7.45%、10.92%；生均預算內教育事業費，小學增幅為37.24%、5.86%、-28.88%，初中增幅為63.1%、4.03%、-35.87%；生均預算內公用經費，小學增幅為126.39%、7.04%、-68.76%，初中增幅為168.49%、15.45%、-70.16%；教職工年人均工資增幅為14.08%、27.34%、3.87%。

2、依法征收教育附加費。我區嚴格規范了教育規費的征收、管理與使用，20xx年，教育費附加、地方教育附加征收總額1310萬元，其中，教育費附加征收437萬元，征收率達100%，地方教育附加征收873萬元，征收率達100%。以上教育規費全額納入教育部門預算管理，主要用于義務教育階段學校基礎設施建設、農村薄弱學校校舍維修改造和學校標準化設施設備添置等。

3、5、足額落實教師培訓經費。堅持按規定全額撥付教師繼續教育經費，并做到專款專用。20xx年，全區教職工工資總額5789萬元，區財政安排教師繼續教育經費90萬元，占1.555 %，在地方教育附加中安排了44萬元，占5.04 %。此外，在農村義務教育學校公用經費929萬元中，安排教師培訓和在崗研修經費46.5萬元，占5 %，全部用于局校兩級組織開展的`各類教師研修培訓。

（四）繼續改善辦學條件，實現標準化建設提標提質

1、實施標準化建設提標提質。20xx年，我區啟動了中小學標準化學校建設工程，成立了標準化建設工作領導小組，出臺了《xxx區中小學標準化學校建設工作方案》及計劃、《xxx區關于進一步推進學校標準化建設工作的意見》《xxx區義務教育階段學校標準化建設考評自評方案》等文件，全面改善學校辦學條件。20xx年11月，我區高分通過了義務教育均衡發展國家級認定。20xx年至今，我區繼續加大投入，實現標準化建設提標提質。投入項目資金876萬元，實施校舍建設項目21個，維修改造校舍20952平方米。為東部新城新增的28個班級配備“班班通”設備、為東部新城新增1所學校配齊實驗室成套設備和音體美衛器材，對2所學校的運動場進行維修改造。全區又增補購置計算機212臺，增補圖書20400冊，建設校園電視臺1所，錄播教室2個。

2、繼續加強薄弱學校改造。近三年，區財政性教育經費注重向薄弱學校傾斜，公用經費結余部分全部安排到農村薄弱學校。20xx—20xx年，又改造了7所邊遠農村薄弱學校。義務教育薄弱學校改造規劃和計劃得到全面落實。

（五）重視隊伍建設，確保師資配置均等

1、積極落實教師待遇。按照《xxx區義務教育學校績效工資實施辦法》、《xxx區義務教育學校教職工績效考核辦法》，全面落實了中小學教師績效工資。城鄉學校教職工與區直機關公務員的醫療保險及住房公積金等執行標準、資金來源和發放方式一致。

2、科學配足教師資源。按照省核定編制足額配備了城鄉義務教育學校教師。20xx年，補充新教師22人，其中音體美信息技術教師9人。20xx年秋，又補充新教師35人。生師比均在省定編制標準內。新招聘的教師全部分配到農村學校任教，使全區教師學科、年齡結構更趨合理，城鄉校際間師資配置進一步均衡。目前，全區體育教師按規定全部配齊，音樂、美術、英語、信息技術教師完全能夠滿足教學需求，合理的教師配置為課程計劃的全面實施提供了有力保障。

3、推進教師校長交流。先后制定了《xxx區教育系統選派掛職干部管理辦法(試行)》《xxx區中小學校長任職條件》《xxx區教育局中小學教師區內流動管理暫行辦法》等系列文件，穩妥推進校長教師輪崗交流。20xx年交流教師165人，交流校長5人，占符合交流條件的教師人數19.6%.。義務教育學校教師學科、年齡、職稱結構更趨合理。

4、積極落實鄉村教師生活補助。為鼓勵農村教師扎根農村，立足崗位作貢獻，出臺了《xxx區邊遠農村教師生活補助發放管理暫行辦法》《xxx區教育教學獎勵管理辦法》等配套文件。積極落實邊遠農村教師生活補助。20xx年，區財政預算安排農村教師每人每月110元、70元農村艱苦津貼，同時安排專項資金252萬元，發放農村教師鄉鎮工作津貼和交通生活補貼，月人均達500元。

5、建立隊伍建設長效機制。一是完善了政策設計。20xx年在全市率先以政府名義出臺了《xxx區關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》，提出了深化名優教師培養、職稱評聘改革的具體思路，明確了教師獎勵及邊遠農村補助等經費標準。二是構建了培訓體系。一方面組織教師參加國培計劃、省培計劃、市培計劃等各級各類教師培訓，另一方面立足區情、校情組織開展局、校兩級培訓，僅20xx年一年，全年累計安排教師各類培訓1300多人次。三是搭建了多元研修平臺。不僅采取名師帶訓、同課異構、送教下鄉和教師論壇等形式，而且搭建教師博客建設、教師網上讀書俱樂部、城鄉百名教師結隊成長等網絡研修平臺，加強在職教師崗位研修，促進城鄉教師同步成長。四是建立了評查獎懲機制。每年教師節期間開展各類優秀教師評選，由區委政府、區教育局間年一次進行表彰獎勵。從20xx年起，區政府安排50萬元的專項資金，對名優教師、校長以及扎根農村的優秀教師給予獎勵，以獎代補，促進工作。同時還建立了xxx區師德師風建設和教師管理投訴平臺，查處并規范教師從教行為。五是建立名優教師引領機制。出臺了《關于進一步加強“三名”工作室建設與管理的實施意見》，先后開展了兩屆“三名”評選工作，共評出164位名教師、名校長、名班主任。每年拿出專項資金用于“三名”工作室建設，其中名校長10000元/人，名教師20xx元/人，名班主任3000元/人。

（六）加強教育管理，確保教育質量均等

1、加強規范管理。一是區教育局定期開展規范辦學專項督查和教育常規檢查、教學視導，區屬各中小學嚴格按照規定開齊開足了國家規定的課程，課程和課時計劃得到了認真貫徹執行；二是成立“行風義務監督員”隊伍，實行正、負清單式督查管理，嚴禁學校和教師違規辦學和從教；三是開展學校“一日常規”評比和標準化管理示范學校評比，加強學校規范管理；四是啟動中小學校三年發展規劃及辦學章程的制訂工作，提升學校治理能力，助推學校管理達標進位。20xx年全區小學在校生鞏固率達100%，初中鞏固率達99.5%。

2、深化教育改革。以教育質量綜合評價改革為龍頭，多措并舉，深化教育改革。一是深化“三環五步”課堂教學模式改革，引導學生自主學習、合作探究，打造高效課堂。二是全面推行“走班式自選”校本課程，即每校開設至少20多門校本課程，供學生自主選擇，走班上課，滿足學生個性需求，培養學生全面發展。三是探索管辦評分離改革，引入第三方評價和數據實證評價，不斷完善學校“辦學成效“2+X”評估”，引導學校內涵發展。四是積極推行教育質量綜合評價改革實驗，運用大數據平臺，如運用二維碼建立學生成長評價卡，開辟心理健康教育網絡評價平臺等，全面推行綠色評價；建立“道德銀行”，開展“校園吉尼斯”活動，進行多元評價；建立學生發展性評價體系和教學質量監測制度，使教育質量得到有效提升。

3、重視素質教育。在全區中小學廣泛開展億萬學生陽光體育運動，將大課間活動、課外文體活動、“體育、藝術2+1項目”活動、冬季長跑運動、“三節”（藝術節、科技節、體育節）活動以及學生體質健康監測等體育、藝術項目列入每年的教育工作要點和學校教學計劃，切實保證學生每天堅持體育鍛煉一小時。20xx年全區小學生體質健康及格率達到97.30 %，初中達到98.21 %，數據上報率為100%，達到省規定的標準。

4、加速教育信息化。出臺《xxx區教育信息化建設發展五年規劃》，以教育信息化助推區域教育均衡化。20xx年全區教師100%配置了“一人一機”，中小學100%建成了校園網和校園網站，100%配備了多媒體信息終端，100%實現了“寬帶網絡校校通”，100%達到帶寬10兆以上，生機比達到7∶1，確保了教育信息化基礎建設完善到位；堅持信息技術與創新學校管理、深化教學改革、擴大優質資源共享相結合，確保教育信息化應用常態化、多樣化。教師網絡學習空間開通應用率100%。

5、多形式結對發展。一是積極打造城鄉辦學聯盟、城東“4+4”辦學共同體、“七助一”城鄉幫扶共同體和“2+1”聯合辦學體等城鄉共同體，均衡城鄉辦學水平和教育質量；二是依托課題開展區域內的校際抱團研究、加強辦學共同體深度互動，開展“四地五校”實地研討，進一步拓寬聯動發展路徑，形成了校際抱團捆綁發展的新格局。三是以信息技術為支撐，著力推進校際、城際間的網絡結對和資源共享。先后舉辦“合蕪銅宜”四城區特色學校建設城際交流研討活動、上海.xxx“信息技術環境下的有效教學”現場觀摩研討會、長三角結對學校主題教學交流研討會，開啟了和教育發達地區零距離的交流。《中國教育報》以“開放與協作：xxx教育發展的新取向”為題進行了專題報道。

三、存在的問題與整改措施

近年來，xxx教育在全面推進義務教育均衡發展工作上獲得了明顯的工作成效，積累了一定的工作經驗。但xxx教育均衡發展還存在著深層推進中的困難與不足，主要表現為：教育經費的投入與教育發展以及人民群眾對優質教育的需求矛盾依然存在；學校標準化建設的設施設備的管理、使用水平有待繼續提高；校園周邊環境治理有待進一步加強。針對這些問題，我們所采取的整改提高對策為：一是進一步發展區域經濟，不斷增加財政收入，不斷調整財政支出結構，不斷加大教育投入，進一步規范教育收支規范管理，為提高學校辦學水平增強發展后勁；二是進一步強化學校內部管理，完善各項工作制度，提高學校標準化建設管理水平；三是進一步加強校園周邊環境治理，把校園周邊環境的整治與美好鄉村建設、文明城鎮建設、“三線三邊”的整治有機地結合起來，學校所在鄉鎮、街道辦事處、交通、城建等部門積極履行相應職責，齊抓共管，共同打造環境優美的校園。

四、自查結果

20xx年11月，我區以95分通過了省級督導評估。在此基礎上，我們根據省評估組的意見進行了整改和完善。現按照國家教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》文件精神，對照《xxx省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》，我們認真測算數據、逐項進行自評，區域義務教育學校校際間均衡差異系數小學為0.419、初中為0.348，各項指標均均達到了省頒標準并有所進步。

xxx市xxx區人民政府

20xx年xx月xx日

教育督導自查報告2

多年來，在上級的正確領導下，我校以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持教育始終為人民群眾服務的方向，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進素質教育，全面提高了教育教學質量，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的步伐。下面，就自查情況匯報如下:

一、學校基本情況

土門第三完全小學坐落在土門鎮臺子村。學校服務范圍主要是臺子村村，受益人口2200多人。學校占地16500平方米，校舍建筑面積1165平方米。現有教學班9個，學生297名，專任教師19人，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校圖書能滿足教學需要。多年來，在黨的教育方針及鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心以“合格加特長”為培養目標，面向全體學生，全面提高教育教學質量，努力培養有創新精神和實踐精神的合格小學生。

二、主要成績與做法。

（一）、明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做人、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，堅持“質量求生存，創新求發展”的辦學思想。

(二)科學建立管理機制，確保學校長久發展素

我校始終遵循依法治校、科學管理、與時俱進、可持續發展的人本理念，強化人文教育，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上；嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發并實施校本教研；積極貫徹安全衛生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《教育教學常規制度》、《教研制度》、《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《安全管理制度》，從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的`有序性和實效性大大增強。

著力強化隊伍建設。學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發展

的源動力，把教師隊伍建設作為戰略任務來抓，具體做法：一是用現代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。學校為教師創設發展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續教育、自學考試，提高學歷層次。現已取得本科學歷8人，專科學歷10人，學校經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發揮示范作用。

積極創建和諧校園。為優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行，我校做了大量細致而有益的工作。就學校硬環境而言，從20xx年起，學校從長計議，為營造良好的育人環境，下大力氣對學校用水進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，解放了師生手腳，加快了學校發展。學生家長贊不絕口，社會反映非常好。在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會，每周對學生進行安全、學習、德育等教育，并通過墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。

（三）高度重視德育工作，著力提高育人質量。

我校切實加強和改進德育工作，樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。以德育為先，形成辦學特色。一個特色是，養成教育促進學生發展，具體做法是：

1、規范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。

2、加強常規系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。

3、認真落實新守則、新規范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及學校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化凈化學生心靈，具體做法是：

1、開設了文化櫥窗。每個教室置了學習專欄，將學生的優秀作品張掛上墻，展出學生藝術作品；教學樓內到處可見學校的規章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。

2、利用好少先隊活動以及課外活動等，根據不同年級學

生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

養成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能遇到老師問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（四）認真實施素質教育，穩步提高教學質量

學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，我校學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。

以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長李生澤同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立“以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發展的主要過程。

三、存在的主要問題

這幾年來，我校辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足。一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施；二音、美、科教學器材缺

乏，制約著學校發展，不能滿足教育教學的需要。

四、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

6、加大投入，添足教學設備。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育。

教育督導自查報告3

千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：

一、學校概況

黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建于1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因布局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合并而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示范初級中學、黃岡市示范家長學校、黃梅縣合格學校。

學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞梁，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波蕩漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全局，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx五干實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。

二、自查情況

A1-發展規劃及保障。

根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。

近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬余元用于學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 A2-學校標準化建設。

近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的

需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學設備設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。

學校校園校舍面積和各種設備設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3-教師隊伍建設。

學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高級職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨干教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、信息技術教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。

加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規范。

注重領導班子建設。學校嚴格執行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。

扎實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620余人次，回訪980余人次，回復家長建議300余條。教師撰寫“兩課”論文200余篇，心得400余篇。 A4-教育教學質量。

規范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規范收費工作，創建“規范收費示范學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。

落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，

對發現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查“三無”車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。

加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的.充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，

A5-教育關懷。

學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬余元。

學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

三、主要做法

1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。

（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。

（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。

2、規范教學行為，保證教師素質均衡。

（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。

（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。

3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。

近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善，

最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創建，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。

4、實施“三關工程”，促進教育公平。

“三關工程”是我校從20xx年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。

（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，并收到了良好的教育效果。

5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目并為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱贊。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。

6、提高教育教學質量，提升辦學品位。

以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公布，讓教師覺得公平公正。

以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。

實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公布于眾。

四、不足與反思

金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。

2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落后，亟需改造。

3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。

4、體音美的教學器材要進一步添置。

5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。

6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利于學校的長遠發展。

7、教師培訓經費不足。

8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，扎實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

教育督導自查報告4

為了認真貫徹落實《寧夏回族自治區中小學校素質教育督導評估實施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛市教育局學校素質教育工作督導評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實施素質教育工作，大力實踐素質教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關于實施素質教育的有關規定和要求，學校教育教學質量穩步提高，取得了良好的社會辦學效益。現就我校實施素質教育工作的情況自查匯報如下：

一、學校基本概況

二、各項指標達標情況

（一）辦學理念

（二）制度建設

學校充分發揮教職員工民主管理學校的職能，實行教務會制度，討論并審議學校的各項工作。幾年來，學校完善了各項規章制度，包括教師、學生、教學、德育、黨務、安全、衛生、后勤、財務等多個方面，力求使各項制度成為一個系統、一個序列，體現了科學化、規范化的基本原則。

（三）辦學行為

學校嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發揮特長；優差平等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節假日不補課，每學期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學生,對學生的評價采用等級制。

（四）德育工作

學校德育機構健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學期有分析研究。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優化班主任隊伍，充分發揮少先隊組織作用，加強各項常規評比。通過國旗下的演講、“紅領巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育；通過挖掘地方傳統文化、節慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯系，使學校教育、家庭教育、社會教育形成合力，促進了學生的健康成長，養成了學生良好的習慣，奠定了人生的基礎，逐步形成健康的人格。

（五）課堂教學

1、全力打造學習型校園。學校鼓勵教師通過自修提高學歷，全員參加業務學習和培訓，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業績出色的教師隊伍。為了實現教學質量的跨越，增強“工作學習化、學習工作化”的意識，提倡領導帶頭學，做學習型領導，教師善于學，做學習型教師，促進了教師的專業發展。

2、教學教研精細化。學校重視課題研究，加強理論指導教師教學實踐，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。學校明確主張教學教研活動應針對學校實際情況，要小型化，實際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優質課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。通過聽課與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學評優及各類教師培訓學習活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

3、天然去雕飾，走進新課程嗎。學校深入開展“平常課”——有效課堂教學的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態教學環境和過多的負擔及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態下，去展示自己最自然的、原生態的東西，投身于真實的教學活動中去。學校再輔之以恰當有效的聽課與走課，進一步進行引領、規范和提升質量與效益，使教師走進新課程，打造“高效課堂”、促進教師專業成長與學生自主合作學習都落到了實處，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

4、打破常規，務求實效。學校減少了“蜻蜓點水”式的'在教室門前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業的一貫模式，每學期在學生中做問卷調查，從中了解教師的課堂教學質量、受歡迎程度、上課態度等，學校還特別重視教師布置作業的質量和份量，強調批改作業的次數與精細度，促使教師及時掌握學生的學習疑難，及時調整教學方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。面對學校中老年教師占大多數，教學止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢，在校領導的大力倡導與監督下，我校提出青年教師教學能力培訓提高“四步走”規劃，即：“洗腦子”——組織學習教育教學理論和課程標準，進行自學與討論，個人談學習心得體會，撰寫論文；“結對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔子”——多給青年教師創造鍛煉的機會；‘搭臺子’——開展教學評比，提升青年教師教學水平”。

在此前提下，我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培養、提高青年教師的最佳途徑，給每個年輕教師指定了業務能力強，教學經驗豐富的中老年優秀教師為指導教師，要求他們對新教師的理論學習、課堂教學、教案備寫、作業批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導，使年輕教師得到了長足的進步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網，才使得“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展，為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為學校老中青教師形成教育教學合力和學校可持續發展提供了不竭的動力。

6、把好質量分析關。本著“關注平時，淡化期末”的思路，學校廣泛深入開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究，結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合，重知識與重能力相結合，重課本與重實踐相結合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學活動，努力促進了教師教學行為的變化與創新，促進了學生的全面發展。

（六）辦學成效

我校辦學條件能滿足現行教育教學的需求，促進了我校素質教育的有效實施。我校學生畢業率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。近年來，學校先后榮獲“全國教育先進集體”、全區“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優秀（示范）家長學校”、“少先隊紅旗大隊”，中衛市教育系統年終綜合考核、安全衛生、綜合治理、文體競賽等榮譽數十個，初步實現了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標。

三、存在問題

1、我校實施素質教育所需現代教育手段、教學設備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現代化教學儀器設備，教師不能達到人手一機。

2、教師配備缺失較大，專任教師僅有37人。其中，教育局借調1人，50歲以上的教師人，30-50歲的教師人，30歲以下人，教師結構不合理，工作繁重，壓力大，對實施素質教育十分不利。音體美。信息技術教師專業結構不合理

3、教師素質仍需進一步提高，學習意識、責任意識、爭先創優意識不強，突出表現在學科知識教學、音樂教學、體育教學、實踐活動指導、現代遠程教育資源應用等方面。

4、教學質量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學過程的監管和指導，下大力氣轉化。

5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、繼續加大學校辦學條件標準化建設力度，積極爭取上級部門投資，盡早實現學校辦學條件標準化。

2、進一步按標準通過統配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增添室內外活動設施等。堅持“管用并重，注重實效”的原則，使各功能室最大限度發揮作用，服務教學，服務師生。

3、加強師資隊伍建設，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，加強專項培訓力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專業素質，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環境和平臺。要常深入查找教育教學工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學的實效性，切實提高課堂教學質量，努力提高教學質量和辦學效益，

4、進一步完善教學常規管理各項制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，提高課堂教學效率，把好質量分析關。要突出質量重心，務實年級科目領導包干制度，激發教職工全身心投身教育教學工作的積極性、主動性和創造性。

5、加強教師作風和效能建設工作。著力整頓抓好教職工思想作風、工作作風，逐步形成風清氣正、干事創業的良好局面，使全校上下逐步形成比學習、比工作、比能力、比突出業績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內強素質，外樹形象，提高工作效率和服務質量。

5、重視各類競賽與常規活動，為學生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

6、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養進行全面評價。學科統考、學校考試、考試命題、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋，均以等級形式進行。

總之，我校不斷規范辦學行為，全面實施素質教育，狠抓常規管理工作，優化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將齊心協力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

教育督導自查報告5

為了進一步規范辦學行為，積極實施素質，提高教育質量，我校將“環境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合·全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使管理逐步走上規范化和科學化的軌道·依據《貴州省普通中小學實施素質教育評價指標標準》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報如下：

一、辦學方向與教育觀念

我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，發展有特長·把學校辦得讓家長放心，使社會滿意·始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系·更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀·

具體做法是：

1·開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發揮特長；優差平等，多元評價·

2·組織學習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業、求實、創新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風·

二、組織領導

倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風·學校校委會由校長、總務主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作·

班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰斗力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責·

三、辦學條件

學校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，，微機5臺，教師圖書200，師均20冊，學生用書1300冊，生均2·8冊，閱覽室有報刊、雜志5類26份，能滿足教學所需·

四、師資隊伍：

學校在崗教師34人，其中本科12人，大專20人，中師2人，中級教師15人，初級教師19人·學歷達標率和崗位合格率均達100%·學校堅持政治學習，業務學習，不斷提高教師的政治素養和業務水平·學校組織各種教育教學活動，為教師發展搭建平臺·為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質量，把校長負責制、教師責任制落到了實處·

同時又實行了教師工作量化考核管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與績效工資掛鉤，極大地調動了教師的工作積極性·我校還注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓·通過各類培訓，提升了教師的專業水平，為搞好素質教育打下了堅實的基礎·

五、教育教學工作：

1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起·

（1）狠抓學校精神文明建設，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學雷鋒等活動，培養學生團結、友愛和為人民服務的'思想·

（2）開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的良好品德·

（3）請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監督、支持學校工作·

（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣·

（5）重視學生的法制教育和安全意識·定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識·

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標·（1）教學管理·教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行·同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動·嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現象·

（2）教研活動·各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動·組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高·教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題·

（3）學校對備、教、改、考等環節，有具體規定及要求·對教師教案、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄·

（4）抓住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、羽毛球等·

六、學校管理：

1、為了規范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍·學校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制·

2、學校有發展規劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序·

3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展·嚴格執行各項財經紀律，規范管理經費，合理使用·嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象·

七、教育質量

開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規范》·各年級文化課合格率、優秀率穩中有升·

八、辦學特色

以人為本，科學管理·把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作·

總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績·我校將以此為契機，鼓足干勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階·

教育督導自查報告6

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規范辦學行為，指導學校扎實有效的推進素質教育全面提高教學質量，堅持推行實施科研興校，創新辦學。始終堅持以德育為首，教學為中心，深入推進教育內部管班體制。一年來，學校高起點推動教學工作，使得學校教育教學質量大幅提高，在辦學規模上取得了新的突破；在管理上采取了新的舉措，在隊伍建設上實現了新的起色，在教育科研上突出了學校特色，加強和完善學校“軟件”“硬件”管理，學校在良好的校風、育人的高質量、教育教學的高水平、學校管理的日趨規范化、落實規范等方面取得了一定成績。但是，怎樣把楊店中心小學辦成汶上縣教育的示范型、窗口型、特色型的先進學校，依然是擺在我們面前的一項艱巨的任務。我們本著對這些問題的思考，根據教育局教育工作完成情況綜合督導評估細則，認真收集，整理資料、數據，廣泛征求群眾意見，以進行自我總結為目的，以進一步規范辦學行為，落實規范為宗旨，組織教師進行認真、細致、客觀的自評，現對自評情況作出如下的匯報：

一、決策執行，

學校高度重視教職工的思想作風建設。認真落實楊店鄉教育辦公室制訂的《加強教師思想作風建設實施方案》，并層層召開會議。通過學習“黨的十七大會議精神”和“李瑞來先進事跡”，廣大教職工認真學習，及時做筆記，學校認真總結，整個學校的凝聚力空前高漲。以師德建設為標準，自覺檢查自己的行為，全力以赴投身教育奉獻自己。通過五查五看活動，效果明顯。學校非常重視教育宣傳工作，成立了教育宣傳領導小組，配備了專職、兼職宣傳員，對本單位的教育教學工作及時總結，及時宣傳，教育信息及時上報。一年來，學校制訂了《三年發展規劃》，科學、合理，學校領導采用民主集中制原則，充分體現了廣大教師的參與權。依法辦校，管理規范，教師的素質高，保教保育質量高，學生得到了保障，城鎮醫療保險和校方責任險完成率達到了百分之百。

二、教師隊伍

學校高度重視對教師的培訓工作，有計劃、有措施。學校先后派出20多名教師參加培訓，有骨干教師培訓，有年輕教師培訓，有校長提高培訓。培訓有記錄，層層有開課任務。整個教師隊伍穩定，學校民主管理透明，無教師上訪現象。由于縣委縣政府支持教育。加大對教育的投入，工資有保障，教師素質高，沒有進行有償家教。中心小學是楊店教育的窗口，有一批五十多歲的老同志，他們經驗豐富，有一批年輕的女老師工作時間短，經驗少，這樣，老中青結合，班級管理工作井然有序，管理方法得當，無教師體罰學生現象。教師配備基本滿足了開齊開全課程需要，對教師老齡化采取了轉教地方課程、傳統文化，發揮了老教師的優勢。作為中心小學，擔負著楊店鄉教學研究和幫助兄弟學校開全開齊課程的重任。為此，學校派出了一批學歷高、思想覺悟高的專職教師，如信息技術（教師郭莉），專業音樂（教師苗景霞），數學學科帶頭人（教師張微）等，到兄弟學校支教。通過支教，起到了輻射作用，使兄弟學校的教學質量和學生素質得到了提高，推動了楊店鄉教育的發展。

三、辦學行為

學校嚴格執行國家課程標準和課時計劃，開齊開全了課程，特別是地方課程和綜合實踐，有計劃、有備課，有章有序的開展教學活動。嚴格執行汶上縣教育局制訂的“汶上縣中小學生在校作息時間表”進行教學，不加班加點，對雙休日、法定節假日不打折扣。為了配合全國全民健身活動，積極開展陽光體育活動，組織學生進行踢鍵子，跳繩等體育項目比賽，并有記錄，每天體育鍛練時間不少于1小時。學校嚴格規范招生行為，對轄區和經商戶的學生使用免試就近入學，無達到規定年齡不入學現象，有效地的控制了班額。

對臟亂差工作高度重視，成立了治理臟亂差工作領導小組，校長任組長，書記任副組長，下設五名組員，制度健全，措施得力，治理效果明顯，受到了縣教育局、市檢查組和省農遠工程驗收組領導同志的好評。學校有校訓、校風、教風、學風，特色明顯，校園環境達到五化。校園文化活動開展較好，開展了慶六一拔河比賽，校園文明用語征集等活動，有活動掠影，有學生原始作品。學校大力加強校園文化建設，堅持以優美的校園環境影響人，和諧的人文環境激勵人，增強校園環境的育人功能，做到一日兩次掃，每面墻壁會說話，每個樓梯會教育人。校園環境優美，有較強的德育功能和較濃的文化氛圍。最大限度加強投入，保障花園式學校建設。

近年來，學校把著眼學生發展，深化教育改革，堅持德育為首，五育并進。把德育工作放在了學校工作首位，堅持校長負責制，統籌安排，教師為主，全員參與，教學為組，學科滲透，學校為主，各方協調。成立了校長為組長的學校德育工作領導小組，認真執行德育法規，德育制度健全，建立學校良好班集體，班主任量化考核制度。認真制定德育工作計劃，不斷豐富德育內容，努力形成家庭、社會、學校相結合的教育格局，如開辦家長學校，做好每周的家長接待日。學校邀請了派出所、司法所作法制教育宣傳。積極開展《小學生守則》《小學生日常行為規范》教育，學生無犯罪現象。

四、辦學條件

我校教學樓設計為24個教學班規模，現只有13個班，完全滿足學生教室用房，班額人數合理。今年，新配教學儀器，標準也達到了上級要求，但沒有實驗室。現代教育技術設備己有提高。教育質量是擴大學校知名度的基本條件，設備己初具規模，學生用微機30臺，教師用機4臺，全體辦公用微機一臺，并連通了互聯網，解決了多年來一直困擾師生工作、學習、生活的種種困難。為開拓學生視野，開闊學生的知識面，學校配備了圖書室，配備了一定數量的圖書，使用效率較高，管理規范，對圖書進行了登記造冊，給學生發放了借書證，使用科學、合理。

五、教育投入和財務管理

教學工作離不開后勤保障，在后勤方面，學校加強了財務和校產管理，管理制度健全，人員設置合理，學校資金保障了教學工作的'勝利開展。由于班級學生家庭情況不同，加上其它因素，學生經濟條件也不盡相同。為此，學校組織全體教師對全校學生家庭情況摸底調查。通過排查，發現了部分學生家庭經濟困難。為了不讓一個學生因家庭貧困而輟學，學校結合上級有關文件精神，對困難學生進行了資助。對資金的發放采用公開、透明方式，名單進行了公示，救助工作管理規范。

六、教學質量

教學方法決定著學校教學質量，是學校生存的重要因素。結合今年暑期教師培訓，“四位一體，自主互動”等教法改革開展較好。各學科有落實教法改革的工作計劃，教師有理論學習筆記等，課堂教學效果明顯。十一月份，我校有五名教師參加了汶上縣教學能手大賽。我們堅持“質量立校、科研興校、德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一個方面，學校制訂了工作計劃，教研組制訂各組教研計劃，教師有教研活動記錄，業務學習記錄，政治理論學習記錄。特別是地方課程、綜合實踐活動、體育、音樂、美術等都有固定教師。各科有計劃、有備課，還充分發揮集體備課、跨教研組備課等方式，提高教師的課堂效率，使教學質量和學生素質得到了全面發展。學校校長、書記、副校長都兼任主課，并能定期組織聽課活動，有詳實的聽課記錄。通過聽課，廣大教師課堂教學得到改變，力爭用最新教法，發揮自身特長，上好每一節課。部分教師教學研究效果明顯。

綜合以上所述，六項指標自評總分為910分，達到優秀。

七、存在問題和努力方向

1、認真總結經驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內部管理體系。

2、進一步提高教師運用現代化教學設備的能力。

3、積極爭取資金，不斷加大教學設施的投入。

4、根據討論，要求開發校本研究，進一步重視對學生特長的培養。

5、進一步加強教師隊伍建設，提高學生的全面素質。放眼未來，我們著眼發展全面樹立和落實科學發展觀，以黨的十七大精神為引領，以教師思想作風建設為起點，緊緊圍繞學校的總體規劃，狠抓教育管理，培養一支有一定科研能力的教師隊伍，開展人文教育和創新教育研究，創建環境優美，教學設施一流，學生素質優良的學校，積極推進素質教育，為教育事業的可持續發展作出新的貢獻。

教育督導自查報告7

為認真落實《中共XX省委組織部XX省人民政府教育督導委員會XX省教育廳關于開展20xx縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核的通知》(X教督〔20xx〕6號)文件精神，XX縣委、縣政府高度重視，立即組織相關單位，認真對照《20xx縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核指標及權重》的考核指標和《XX省人民政府教育督導委員會辦公室關于印發20xx縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責督導考核賦分口徑說明的通知》內容，按照各自的職責，“實事求是、客觀公正”的進行了自查，總結了一年來黨政領導干部履行教育職責的工作，找出了不足。現將自評情況報告如下：

一、基本概況

XX縣位于XX省西北部，淮北平原腹地，地處亳州市中心，有“老子故里天下道源”之稱。全縣總面積2107平方公里，市區面積50平方公里。下轄4個街道、20個鎮、1個林場、1個經濟開發區，人口172萬人。全縣共有29個學區，在職教職工10650人，其中專職教師9326人。各級各類學校596所，在校生238212人。其中公辦小學289所，在校生96372人；公辦初中64所，在校生25817人；公辦高中4所，在校生17994人；公辦職業學校2所，在校生8801人；公辦幼兒園150所，在園幼兒19172人；特教學校1所，在校生245人；民辦中小學校（園）85所，在校生69811人，其中小學14所、初中學26所、高中1所、幼兒園42所、中等職業學校2所。

二、事業發展

學前教育建設類項目完成率。20xx，XX縣學前教育建設任務共11個，其中改擴建項目7個，新建幼兒園4個，建設面積13194平方米，規劃投入建設資金1494萬元。改擴建項目分別為高公王郢幼兒園、龍山江營幼兒園、丹城齊山幼兒園、馬店左樓幼兒園、牌坊韓莊幼兒園、城關紅旗幼兒園、閘北劉樓幼兒園；新建項目4個，分別為樂行幼兒園南校、西陽五座樓幼兒園、西陽太平幼兒園、義門中心幼兒園。截止20xx年12月，11所幼兒園項目全部完工，完工率100%。

義務教育學校校際差異度。校際間差異系數是以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。達到基本均衡評估的標準為：小學綜合差異系數不高于0.65，初中綜合差異系數不高于0.55。通過近幾年來XX縣對義務教育的大力支持及投入，20xx年至20xx年縣內義務教育校際間差異系數均控制在國家要求范圍之內。

20xx年~20xx年XX縣校際間差異系數

全面改薄校園校舍建設項目竣工率和設施設備購置項目完成率。20xx，我縣規劃完成129所改薄項目學校，涉及單體項目212個，規劃校舍建設面積57640平方米，運動場面積286299平方米。截止20xx年11月底，129所學校212棟單體建筑及運動場地，全面完成項目建設任務,項目完工率100%。

20xxXX縣教育局采購設備類資金共計劃4092.3萬元，其中規劃錄播教室建設資金1600萬元、臺式計算機1400萬元、音樂器材、體育和美術492.3萬元，班班通設備400萬元等。經過公開招標XX縣教育局共采購了32套錄播教室，用資金1354萬元；臺式計算機3050臺，用資金913萬元；音樂器材、體育和美術102套，用資金170萬元；班班通設備185套，用資金270萬元。截止到20xx年底，以上設備已全部供貨并進行了驗收和組織了應用培訓,現所有教學設備使用效益得到充分發揮。

高中階段招生職普比。縣教育局高度重視我縣高中階段招生工作，切實加強高中階段招生工作指導協調工作。20xx年亳州市教育局《轉發省教育廳關于做好全省20xx年中等職業學校招生和培訓工作的通知》（教職成〔20xx〕95號）給我縣下達5100人的中職教育招生任務，縣教育局下發文件，分解招生任務，層層落實。20xx年XX縣中職招生6285人，普通高中招生6529人，招生職普比49.05%，已超出全省平均水平的46%，我縣超額完成當年的招生任務。

中職學校校園、校舍和設施達成度。為打造XX縣品牌學校、特色學校，我縣積極多方籌措資金，用于職業學校建設。XX縣職教中心近兩年投資700百萬元進行基礎能力建設和設備添置及更新。20xx年4月又爭取到中央項目資金用于學校基礎能力建設。XX縣成人中等職業學校20xx年又投入近100萬元新建了實驗室、操場和文化長廊；為更好地改善辦學條件，XX縣第九職業學校20xx年學校又投資三千多萬元，對學校教室、寢室、餐廳等基礎設施進行了全面裝修裝飾。

目前，全縣中職學校校園占地面積471487㎡，校舍建筑面積316922㎡，生均占地面積30.31㎡，生均校舍建筑面積20.37㎡，生均圖書冊數每生34.61冊，生均教學儀器設備值每生3005.27元。XX縣在中等職業教育辦學水平方面得到了進一步提升。

整合縣（市、區）域內學歷教育和各類職業培訓資源，承擔各類培訓任務的完成率。縣委、縣政府高度重視農村勞動力轉移培訓工作，積極指導學校在進行學歷教育的.同時，做好農村勞動力轉移培訓工作，充分利用職業學校的師資、實驗實訓設備和教材等優勢，認真實施農村勞動力轉移培訓等工程項目。全縣共有3所中職學校、4個培訓機構和28所鄉鎮化技術學校開展了農村勞動力轉移培訓工作，全年中職技能培訓17913人（次），完成超額完成亳州市教育局給我縣下達的17000人（次）的培訓任務，取得了良好的社會效益和經濟效益。

XX縣職教中心利用師資和設備優勢，積極主動與人社部門和農經部門聯系，整合職業培訓資源，面向廣大職工、新型職業農民、“兩后生”（未升學初高中畢業生）、就業困難等群體，廣泛開展職業教育和培訓。近年來，中職學校開展了車工、鉗工、焊工、服裝裁剪、文字錄入、餐飲服務、客房服務等工種的技能短訓，年培訓人數達3528人（次）。20xx年XX縣職教中心在校生3918人，培訓人數占在校生人數90%以上。

二、教育投入

公共財政預算教育經費支出占財政支出總額的比例。我縣20xx年是19.97%，20xx年是19.98%同比增長0.01%。

公共財政教育撥款增長比例高于財政經常性收入增長比例。財政經常性收入20xx年是128903萬元，20xx年是138237萬元，增長比例為7.24%；公共財政教育撥款20xx年是91133萬元，20xx年是98599萬元，增長比例為8.19%，高于財政經常性收入的增長比例0.95%。

中小學校（含中職學校）生均公共財政預算教育事業費年增長率。中小學校（含中職學校）生均公共財政預算教育事業費20xx年6107元/生，20xx年6504元/生，增長率6.5%。

中小學校（含中職學校）生均公共財政預算公用經費年增長率。生均公共財政預算公用經費20xx年3125元/生，20xx年3340元/生，增長率6.8%。

教職工（含中職學校）人均工資年增長率。人均工資20xx年41686元/人，20xx年49675/人，增長率19%。

城市教育費附加和地方教育附加費征收率。20xx年教育費附加實際征收2323萬元，地方教育附加費征收1623萬元，按照教育附加征收基數68602萬元計算，征收率分別為3.3%和2.4%。

地方教育附加費用于職業教育的比例。20xx年地方教育附加費收入1623萬元，已撥到教育用于職業教育的經費是487萬元，地方教育附加費用于職業教育的比例達到了30.006%。

從土地出讓收益中計提教育資金的比例。20xx年我縣土地出讓收益為負，無法計提。

三、師資隊伍建設

義務教育學校校長、教師交流輪崗。20xx我縣義務教育階段學校教職工總人數為8355人，共交流教師858名，教師交流比率達10.2%，符合條件的校長90名全部進行了交流，校長交流率達到了100%。

中小學教師補充。我縣教職工編制總數為10933，其中：幼兒園編制總數為600，中小學教職工編制總數為10333。20xx年末教職工總人數為：10245人，20xx年減少403人（其中退休254人、辭職84人、交流調出55人、死亡10人），空編491人。20xx年我縣新增教師636人。其中：幼兒園教師招聘96人，特崗教師68人（不占當年編制數），中小學教師招聘472人（XX省新任教師招聘274、引進縣外教師180、大學生村官期滿3人、三支一扶期滿14人、免費師范生1人）。20xx我縣中小學教師補充數占空編數的96.1%。

中職學校“雙師型”教師。我縣現有編內中職教師82人，經市教育局評定“雙師型”教師63人，占中職教師比例76.8%。

中職學校編內聘用兼職教師。20xx，XX縣教育局、XX縣機構編制委員會辦公室、XX縣財政局和XX縣人力資源和社會保障局聯合下文，要求認真做好職業學校聘用兼職教師（渦教【20xx】138號）。我縣中職學校共聘用兼職教師37人，占我縣核定中職編制人數181人的20.4%。縣財政按每人每月1500元撥付了中職學校編內聘用兼職教師經費61.6萬元。

四、督導制度建設

教育督導工作經費財政預算單列，且滿足工作需要。20xx，我縣教育督導工作經費由財政預算單列10萬元，同時，各學區對責任區督學工作的保障也投入了一定經費，能基本上保障20xx全縣教育督導責任督學的工作經費（包括交通、通訊、誤餐、住宿、培訓等）和人員經費等工作的需要。

中小學校責任督學掛牌督導工作條件保障到位。實行責任督學掛牌督導是加強對學校監督、指導、服務的重要舉措。是延伸教育督導的觸角，便于及時發現和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，推動學校端正辦學思想，規范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，提升辦學水平，實現內涵發展，推進義務教育均衡發展，高中特色發展的重要手段，是辦人民滿意教育的必然要求。為了保障責任區督學工作條件，教育督導工作經費財政預算是單列10萬元，各學區投入一定的經費，設立了責任區督學辦公室，購置了必要的辦公設備，制定出相關的制度和職責，為責任督學開展經常性督導創設必要的辦公、學習、交流、研究等工作條件，基本上保障了責任督學的工作經費（包括交通、通訊、誤餐、住宿、培訓等）和人員經費。

建立職業教育督導評估制度和表彰問責機制。為大力發展我縣職業教育，認真貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》和《中等職業教育督導評估辦法》，全面推進中等職業教育事業迅速發展，規范職業教育辦學行為，我縣制定了《XX縣職業教育督導評估方案》（渦教督[20xx]11號），《方案》設立了4個一級指標，下設若干分類和多個二級指標以及指標權重，對全縣3所職業學校進行督導評估，有效的監督了職業學校辦學行為、辦學質量，引導了職業教育健康有序發展。

通過督導評估，各校政策法規落實、專業建設適應性、學校辦學條件達標率都有了明顯的提升，專業課教師的實踐指導能力有了提高，行業企業參與職業學校的教育教學管理、專業設置和課程建設有了發展，校企合作辦學的長效機制得到了建立。

五、存在的問題

盡管我縣教育事業發展水平得到了較大提升，但仍面臨許多問題需要破解，如：城鄉師資水平還不夠均衡，結構性缺編依然存在；學前教育完成基礎設施建設后，教師配備相對薄弱；部分農村中小學租地辦學遺留問題還沒有徹底解決。

通過事業發展、教育投入、師資隊伍建設、督導隊伍建設四大項21個指標進行評價，自查自評得分98分。

我們將以科學發展觀為指導，堅持教育優先發展戰略，不斷破解教育難題，著力提高辦學水平，努力改善辦學條件，為教育辦實事，為推進全縣經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

教育督導自查報告8

西平中心小學督導評估自查報告

我校六年級畢業考試成績湖西三鎮第一名。一年來，在縣教體局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校各項工作得以順利開展，圓滿完成了本各項目標任務。現就我校督導教育教學工作自查情況匯報如下：

主要工作成績

（一）依法治校，規范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規范化管理，提高辦學質量，我校制訂了《學校章程》，印制了《制度匯編》，人手一冊，使各項工作有章可循。認真貫徹落實省、市素質教育工作會議精神，組織教師深入學習《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規范課外作業，嚴格執行上級關于作業的規定，對學生書面家庭作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規范考試，不以成績高低給學生排名次；五是規范評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分數評價，用好學生成長記錄袋。加強了義務教

育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。

（二）規范教學管理，提高教學質量。

1.認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教學行為，按規定開齊開足上好所有課程。

2.加強對常態課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有管理人員都必須完成一定量的聽課任務，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

3.加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。制訂出相關的計劃，每兩周安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。加強交流，并組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

4．積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，努力打造學校的精品課堂、精品課例。加強教學管理，落實“八個精心”，向“管理”要質量，向“常規”要質量。

（三）突出創新意識，追求德育實效。

1.重視和加強師德建設，有具體措施，扎實開展師德承諾和師德讀書演講比賽活動，建立健全教職工師德個人檔案，教師熟知并遵守新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《微山縣師德規范“十不準”》、《教育干部“六不準”》，召開學校德育工作會議，開展各級優師“師德標兵”評選活動。

積極開展校本研訓，制定了詳細的方案活動效果較好。

2．進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。

3．利用節假日,用好校外德育基地提供的優質資源,有計劃、有步驟、主題鮮明的組織學生開展實踐體驗活動。利用主題班隊會、格言征集、詩詞誦讀活動等豐富多彩的活動,讓學生接受教育，塑造自我。

4．充分利用每周國旗下講話，對學生進行常規教育。少先隊抓好每天行為規范檢查；堅持每周二衛生檢查制度，重點是各功能室、教室及衛生死角，發揮“流動紅旗”的作用;各值日教師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。

5．繼續加強和完善少先隊建設，培養隊干能力。文明衛生值日崗每天做到檢儀容、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢早讀、檢課前紀律。使學校紀律嚴明，活動有序。

6．做好和家長聯系工作。幫助家長建立正確的教育觀、成長觀和質量觀，并懂得正確的教育方法，定期召開家長會，保證家校聯系暢通無阻，形成教育的合力。

（四）注重體育衛生藝術教育工作。

體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想,抓好了體衛

藝技類課程教學,落實教學計劃,不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系,提高課堂教學質量和效益。組織師生積極開展群眾性文體活動,豐富校園生活,營造文化氛圍,開好學生運動會，提高學生身體素質和健康水平。抓好學校預防傳染病和食品衛生工作,開展學生心理健康教育,促進學生身心健康發展。

1.加強健康教育。心里健康教育，在課堂教學和各項教育活動中，及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。充分利用各種宣傳手段，對學生進行健康知識宣傳，使每位學生都養成良好的衛生習慣。

2.體育藝術教育,本我校繼續把體育藝術教育作為推動學校管理、提升辦學活力、實施素質教育的有效抓手，上午規范“兩操”、下午“規范”大課間活動。社團活動(腰鼓、剪紙、舞蹈、書法、合唱隊、編織、運動隊等)實現“三落實”：落實到每一次活動上，落實到每個教師身上，落實到每個學生身上。積極發展學生特長，營造積極、健康、向上的校園藝術氛圍。定期舉辦校園文化藝術節，通過各種比賽活動，把“藝術教育”這塊品牌繼續做大、做強。

（五）安全工作常抓不懈。

認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動,層層簽定安全責任狀,明確“一把手”責任,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二是加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力,尤其要把學校防火安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品,加強宣傳和教育,杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,妥善處理校內學生傷害事故,維護學校和未成年學生的合法權益。五．提高安全意識。執行行政領導值班制度，強化教職工安全監督的意識，有計劃開展安全法規、安全常識教育，增強師生的自我安全防范意識。嚴格執行有關安全規定，加強對學生校園活動、體育鍛煉、參加集會、外出活動的安全管理，強化檢查，嚴格防范。每學期都進行安全逃生演練；組織專業人員對全校消防設施維修及更換，又安裝了應急照明燈。

（六）措施得力，后勤保障充足

落實上級教育專項經費管理與使用，財務、內部審計人員的業務能力提高情況，財務人員熟悉會計、統計、內部審計法規政策，財務、審計人員持證上崗，業務精練并逐年提

高，學校收費與代收費管理使用規范合理；認真執行收費政策，按《收費許可證》核批的收費項目、標準收費；等代收費項目實行自愿的原則。實行收支兩條線制度，作業等代收款項及時與學生結算，多退少補。

財務管理狀況。學校成立民主理財小組,財務收支，除上級同意學校有較大投資項目外無超支；支出嚴格按照《財務管理暫行規定》規范管理，做好會計輔助帳表的登記管理工作；教育資金使用效益高；公用經費支出用于教學方面所占比重高；招待費不超規定標準；無濫發資金補貼現象等。

每年暑假對固定資產進行全面清查，并編報“固定資產清查報表”、寒假對固定資產進行校對，發現問題及時處理，固定資產應做到帳、表、卡、物四相符。校舍檔案資料齊全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理規范，檔案能按要求進行續建。《學校管理檔案》續建及時，檔案完整、準確。配備的課桌凳及講桌管理使用完好無缺。

每學期都按規定對校舍進行排查、鑒定和管理，及時登錄信息平臺，及時排查校舍，發現危房及時上報，學校無D級危房。校舍安全抗震加固改造規劃科學合理，及時將規劃、工程進展及資金投入情況錄入信息平臺，校舍安全工程工作協調到位，任務全部完成。

建立健全教育信息化機構；制定了切實可行的教育信息化管理制度并落實。加大對教育信息化建設的投入、管理力

度，加強資源基地建設和校園網站建設。積極組織、參加現代教育技術培訓活動。組織各種現代教育技術研究、應用活動，并取得豐富應用成果，獲得縣級以上獎勵。建立健全實驗室建設工作組織機構；制定實驗室建設規劃和管理制度并落實到位。實驗用房、實驗儀器等實驗設施達到基本配備標準。

（七）突出特色，打造育人環境最優化

班級是學校的`重要組成部分。為進一步調動班主任的積極性，加強班級管理，激發學生積極上進的活力，促進學生良好的養成教育，大力推行了班級量化評比，分別從“路隊、紀律、衛生、公物愛護、文明禮儀各方面。管理學生，每一方面賦予一定的分值，制定相應的考評細則。考評小組根據細則對各班每周進行定期和不定期兩次考評。學校根據考核結果，每月評比一次紅旗班。一年累計按分數多少確定優秀班主任，并納入本人的年終考評。

另外，我們加大投資力度，精心設計規化，校園內設立景點及警示標語牌，教學樓走廊布置以傳統文化、安全和環保為主題的板快。各樓層走廊張貼了學生自己制作的手抄報、剪報、配畫古詩文等。做到了處處景點會說話，面面墻壁都育人。給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，撒下最好的養料，使他們受益終生。

存在問題及努力方向

雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校操場跑道不太規范，無法滿足學生活動和學生發展的需要，骨干教師和名師的數量還相對較少等。但是我們相信，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨干教師隊；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質；想盡一切辦法，盡快規范操場，滿足學生成長和學校發展的需要。

教育督導自查報告9

督導評估的東風進一步規范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。現就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

成效與經驗

一、學校領導

1、辦學思想。教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優轉差工作。

2、班子建設。我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰斗力。

3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規范。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發向上的機制。繼續深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優質高酬，加強內部培養教師工作，激勵優秀教師脫穎而出，加快教師思想、業務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

二、教師隊伍建設。

思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。

三、教育教學管理

1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

2、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的`滲透。

學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規范管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課后輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了。

(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：

(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。

(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。

(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛生室，改善衛生條件，幾年來沒有發生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

6、勞技教育。有勞技教師，按規定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農基地），培養學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

7、常規管理。學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。

四、教育質量

1、普及程度

學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

2、學生素質

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

存在主要問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善。

3、學校綠化、環境建設檔次有待提升。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資

主要措施

1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

教育督導自查報告10

根據《xx省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評。現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：

一、學校基本情況：

xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現有總校和分校（原北街小學）兩個校區，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區，轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環境優美，設施一流，是州、市的示范性小學。xx年以來，學校跨越式的.發展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協會命名為全國現代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。、xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。

教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區有一名主管副校長，內設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協助副校長搞好分校區的教育教學和日常工作。教育集團現擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。

二、辦學條件

（一）學校占地面積

學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

（二）學校建設用地

1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

2.學校各類用房

（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學校現有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規定數。

（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。

（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規定。

（三）設施設備

1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。

3．體育、衛生器材按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。

4．學校現有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。

5．學校兩個校區都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環境優美，布局合理。

教育督導自查報告11

為了落實壽教督【20xx】133號《關于在全縣義務教育學校開展學校管理、辦學條件專項督導的通知》精神，我校積極開展此項工作的自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、成立自查小組

組長：楊茂軍

副組長：李根才、王友山

成員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡啟、丁傳福

二、嚴格按照督導提綱認真自查，并實行責任追究制。現將自查范圍及結果總結如下：

（一）、學校規模、班額情況

我校現有教職工57人，其中專任教師53人，下小學支教4人，外借3人，教學班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人，班均學生數53.5人。

（二）、學生食堂和宿舍管理和使用情況

無學生食堂，學生宿舍只有6間，住42人，管理規范。

（三）、田徑場、籃球場或排球場管理和使用情況

田徑場、籃球場有具體的管理制度，其中籃球場有球架兩付，田徑場有單、雙杠等健身器材三項，兩場使用情況良好，深受師生好評。

（四）、實驗室管理和使用情況

實驗室管理規范，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴，物品能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標使用，分別有52個座位，26張臺桌。

（五）、現代教育裝備管理和使用情況

現代教育裝備管理有計劃，現有電腦36臺，多媒體投影機一套，校園網絡建設良好，其中信息課正常開設、多媒體使用效率高。

（六）、圖書室（館）、閱覽室管理和使用情況

圖書室和閱覽室合并使用，每次能供20人同時閱覽的座位，共有圖書3506冊，有專職管理員一名，有借閱制度和借閱辦理手續。

（七）、訂購的教學參考資料、工具書、報刊和電子圖書名稱、數量，館藏圖書數量及20xx、20xx年新增圖書數量，圖書教參報刊雜志管理使用情況

我校現有教參及資料420套，工具書10余種，報刊雜志種類達5種，圖書、教參、報刊雜志管理有制度，使用效果較好。

（八）、音、體、美器材配備和使用情況

音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風琴一架；體育器材：標準籃球架一副，舊的一副，鐵制乒乓球桌4付，有漫步機、高低杠、雙杠各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的.編制內配備教職工情況

我校在編教職工共57人，其中外借和調出3人，支教4人，后勤及其他保衛人員共計5人，專職教學45人，工作量一般。

（十）、學校作息時間安排情況

嚴格按照縣局規定統一學生在校時間，給學生充分的課余時間。

(十一）、學額鞏固、學生數及在校生管理情況

學額鞏固率92.5%，在籍生519人，實際在校生426人，在外借讀93人，在校生按常規管理。學籍按文件規定實行電子和紙質同時管理，學生變2動要求手續齊全，嚴格按程序辦理。

（十二)、學校領導兼課情況

學校領導除校長外均兼任一門主學科教學。

(十三)、績效工資分配方案及執行情況

嚴格按照上級有關規定和和文件精神執行，學校制定了相應的績效分配方案，實行績效工資再分配，充分發揮績效工資杠桿作用。

（十四）、師德師風建設情況

師德、師風建設有方案、有計劃，學習有記錄，資料建設齊全，教師有學習筆記、心得、體會，學期有總結、有論文，總體情況良好。

（十五）、義務教育保障經費管理和使用情況

有較為嚴格的管理制度；能按預算的編制使用，發票報銷手續齊全，報賬及時，審核嚴格，解決教學急需費用，有規范的理財制度和財務公開制度。

(十六)、教師培養和培訓情況

學校所有在職教師均能安要求參加各種培訓，校本培訓的繼續教育工作開展扎實備課、上課，師德學習規范且效果良好。

三、存在問題與不足

通過自查，我們意識到盡管我們平常做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有很大差距。下一步我們必須按上級要求嚴格管理，規范辦學行為，全面提高管理水平和育人質量；盡力改善辦學條件，竭力提高辦學水平，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

教育督導自查報告12

一、學校概況

林黑小學是一所典型的農村山區小學，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。

林黑鎮中心小學占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進行重新規劃，投資200萬元的報告廳已經竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經竣工，將在下學期投入使用。

近年來，林黑小學教干教師在上級各級部門的正確領導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質量提升、隊伍建設和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設備均衡配備，為推進素質教育奠定了堅實的基礎。

學校先后被評為：連云港市農村留守兒童“示范家長學校”、江蘇省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業發展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優秀組織獎、市第五屆中小學網絡讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應用先進集體、市青少年科技創新大賽優秀組織單位、縣優秀家長學校、縣中小學體育衛生藝術教育工作先進集體、縣第五屆中小學藝術展演中獲優秀組織獎，學校網站連續兩次獲連云港市“十佳網站”，兩年來，學校先后還承辦了全縣中小學德育現場會、市百位名師百節好課百鄉行活動、市教育博客教研推進現場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現場會等活動。

學校各項工作初見成效，我校根據《贛榆縣小學素質教育督導考核標準》及時進行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：

二、自查工作匯報

（一）辦學理念重新定位，辦學宗旨更明確

林黑小學一直依托老區紅色資源優勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設的內涵，提升學校辦學品位，進而實現了立德樹人的辦學宗旨。學校領導班子對學校發展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線教師建設性意見的基礎上，及時制定了科學合理的《林黑小學三年發展規劃》，本規劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設、教學質量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務。

學校特別重視辦學理念的重新定位，根據當前教育的發展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留余香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領下，林黑小學正以各種創建為契機，努力改善辦學條件，為學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。

（二）堅持依法治校，力創平安校園

我們體會到學校要發展、要創新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質教育，真正實現管理育人、服務育人、環境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。

近年來，我校以依法治校示范校的創建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念為主要內容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質量，不斷贏得良好的社會信譽為目標，取得了一定的成效。先后通過了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學成功創建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優秀獎。

（三）規范辦學行為，強化常規管理

學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學計劃，注重強化常規管理。認真落實江蘇省“五嚴”和連云港市教育局“六嚴”相關文件要求，進一步強化法規意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個教學點在教育現代化創建后，發展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。

以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學思想，規范辦學行為，認真執行課程計劃，保證學校開齊、開足、開好各類課程，尤其是完小教學點的音、體、美等學科的開展情況，做到定期與不定期督查相結合，并及時下發簡報，提高學校執行國家課程計劃的積極性、主動性。重點開展以教學“五認真”工作為核心的教學過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：

（1）抓備課、上課、作業三個重要環節，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個維度”的教學目標達成上來，轉移到學生創新能力和實踐能力的培養上來，提高教學效率。

（2）教研活動制度，推進以備課組為單位的教研活動，做到制度化、規范化，活動有內容，有記錄，保證教研活動質和量的提高，主要領導全程參與活動，并在學期末對成績突出的教研組和備課組給予獎勵。

（四）德育為首定位新、活動實、效果明顯

學校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿意的教育，為學生的人生奠基”作為“十二五”期間學校追求的'更高教育境界和自我完善的目標，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學德育現場會，王漢華校長在會上介紹了學校德育工作經驗，受到教育局及兄弟學校一致好評。學校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。成功舉行了20xx屆畢業生典禮，現場參與教師和學生都流下了感動的淚水，對教師和學生都是一次心靈的觸動和有效的教育。每學年期末還讓學生在教師中評選“我最喜歡的畢業班教師”活動，在學生中評選“十大美德少年”和“優秀畢業生”評選活動，不僅融洽了師生關系，也給學生留下了終身難忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面，我們建設了留守兒童之家、鄉村少年宮、愛心超市，開展了教師牽手留守兒童活動。林黑大樹小學利用暑假與大學生志愿者連續兩年開設“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢、不上文化課）原則，受到社會、家長的高度評價，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達兩萬余元。“基金會”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個家庭自發牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關愛，不再孤單。

（五）深入學習課改理念，推進課堂教學改革

教師的教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中，通過不斷學習新理論與研究成果來強化教師的課堂德育教學。

我校以教研促課改，在教研活動中深化課堂教學改革，提高課堂教學水平。嚴格實行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動。在教研活動中，踐行“建構式生態”課堂理念，積極進行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實力度。我們根據學校分布及教師年齡結構，對全鎮各完小進行合理劃分，進行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線教師進行教學研討活動，有效提高了課堂教學效益。同時學校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮教師的教學技能競賽、教育技術能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學與德育滲透的常態化、有效性。

（六）重視學生養成教育，全面提高學生素質

近年來，學校進一步加強了學生養成教育的力度，認真執行學生陽光大課間有關規定，加強了學生社團建設。學校先后成立了國際數棋、籃球、田徑、美術、鼓號隊和滑輪等社團。“輪滑社團”被評為縣小學優秀學生社團，在市運動會進行開幕式展示。學校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學生國際數棋團體對抗技能展示活動中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動杯”中小學田徑運動會中獲小學組團體總分第12名。

（七）打造高素質的教師隊伍，穩步提升教育教學質量

學校制定了教學質量管理辦法，嚴格落實“三高一低”的質量管理要求，出臺了一系列措施來保證教學質量的有效提升。重點抓閱讀、寫字工程建設，開展一系列活動，把考核成績納入期末綜合考評。開展“高效課堂”專題教研活動，積極構建高效課堂。本學年組織教師參加縣以上觀摩課活動200人次，投入資金10余萬元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由于活動開展措施得力，呈現高效，學校教育教學質量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素質教師隊伍作為主要工作來抓，重視教師的專業成長，加大教師培訓和經濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專業素質。先后邀請了市內知名專家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學，對教師專業發展、博客使用和論文寫作作了專項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學校現有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長1人。市學科優質課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專業技能、課件制作、說課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農村小學處于前列，學校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發展先進校”。

學校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學校成功申報省級課題一個，市級課題立項17個，縣級課題立項42個，成功結題市級1個，縣級9個。在省以上主流期刊發表論文達18篇。連續六年學校都被評為“教科研先進集體”。

（八）設法改善辦學條件，狠抓安全不放松

經多方努力爭取，中心小學本部投入200余萬元的報告廳已投入使用；投入600萬元的教學樓已經竣工；汪子頭小學利用暑假投入10萬元，新建280米校園院墻；吳山小學投入8萬余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學由此成為全縣唯一有學生餐廳的農村完小。在改善辦學條件的同時，我們始終把安全工作當作重中之重，并由學校主要領導親自抓，做到每次開會必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時重視信訪穩定工作，幾年來無群訪、上訪事件。同時杜絕了違法現象發生，也沒有各類安全事故發生。

三、學校存在問題及下一步工作思路

1.師資隊伍不均衡。我鎮一直存在代課教師、頂崗教師、大學生支邊教師，數量還不少。從一定程度上，課堂教學質量受到了一定的影響。今后工作中，學校要繼續加大對老教師、頂崗教師、代課教師進行專項培訓，扎實提高這部分教師的專業素質。

2.繼續加強對完小常規教學的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環節入手，追求教學質量的整體提高，真正實現全鎮教學均衡發展良好局面。

3.繼續打造學校德育特色，爭創市規范管理示范校，提高學校知名度。

林黑小學在持續發展的同時，將在教師隊伍建設、教育教學質量提升、德育特色項目創建和科學規范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團結一致，奮發圖強，正朝著打造條件一流、師資一流、質量一流的農村學校的目標努力邁進。

教育督導自查報告13

一、學校概況

xx小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“xx縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“xx縣衛生三星級學校”、“鄉教具制作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。為切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長為組長的“xx小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的`領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

教育督導自查報告14

根據《人民政府教育督導室關于在全省開展學前教育專項督導檢查的通知》(教督室〔〕1號)要求，現將我市學前教育專項督導的自查情況報告如下：

一、自查工作情況

2月27日，根據副市長的批示要求，市人民政府的教育督導室向縣(市、區)人民政

府辦公室《轉發省人民政府教育督導室關于在全省開展學前教育專項督導檢查的通知》(臺政教督〔〕1號)，并結合市實際對專項督導五方面的內容提出了更加明確具體的要求。各縣(市、區)根據省、市學前教育專項督導的內容及方式對鄉鎮和幼兒園開展了自查工作，椒江區人民政府還專門整理出有關部門的職責并召開了有關部門負責人會議，落實自查工作。臨海市人民政府專門召開有關部門、鎮(街道)負責人會議部署自查工作。同時，市人民政府的教育督導室和市教育局的領導帶領有關督導人員到縣(市、區)指導自查工作。3月17日，市人民政府的教育督導室向縣(市、區)人民政府辦公室發出傳真電報，組織3個專項督導組分別由省督學任組長，于3月21日至3月28日對全市9個縣(市、區)全面進行了學前教育專項督導。專項督導的方式，每個縣(市、區)1天，半天督導組分成兩個小組，一個小組檢查1個省教育強鎮和1個一般鄉鎮，一個小組召開5—7個幼兒園園長、幼教干部、教研員座談會;半天聽取縣(市、區)自查情況匯報，并召開教育、財政、城建、國土、物價、衛生、公安、交通、民政、勞動等部門負責人座談會。縣(市、區)人民政府十分重視這次專項督導工作，政府分管領導和政府辦公室分管領導分別主持匯報會和親自匯報。同時，我市借這次專項督導之機，就宣傳貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門(單位)關于幼兒教育改革與發展指導意見的通知》(國辦發〔〕13號)向各縣(市、區)提出了要求。通過這次專項督導表明，我市及縣(市、區)為發展學前教育做了大量有成效的工作，學前教育尤其是幼兒教育最近幾年發展較快，幼兒教育事業已具備一定的規模，但幼兒教育仍是基礎教育中比較薄弱的環節，還存在著較多的帶有普遍性的問題，亟需研究解決。

二、專項督導內容的落實情況

(一)學前教育的基本情況。

據學年年報統計，全市有3個班以上的幼兒園588所，其中教育部門和集體辦的48所、社會力量辦的517所、其他部門辦的23所，在園幼兒138302人，3—5周歲幼兒入園率75.88%，比上年提高了7.57個百分點，有一半左右的鎮(鄉)建立了中心幼兒園。教職工6953人，其中專任教師4432人，專任教師中具有高中以上學歷4127人，占93.12%，專科以上學歷778人，占17.55%，有專業技術職務的805人，占18.xx%。幼兒園占地面積76.76萬m2，建筑面積46.91萬m2，戶外活動場地31.28萬m2。

(二)規劃制訂及落實情況。

一是從實際出發認真規劃學前教育事業。市人民政府在《關于加快基礎教育改革和發展的若干意見》(臺政發[]9號)中明確提出學前教育發展目標，到基本普及從學前三年到高中教育的教育，學前三年幼兒入率達到90%以上，積極實施0—2周歲教育。根據這個總體目標，市教育局于7月15日制訂并下發了《市幼兒園教育發展計劃(—)》(臺教基〔〕176號)，確定了發展幼兒教育的指導思想、具體目標、主要措施和對策。黃巖區、臨海市、溫嶺市、仙居縣人民政府專門制訂了幼兒教育發展規劃，玉環縣形成了規劃初稿并正在征求意見，其他縣(區)在“十五”教育規劃中都有明確的幼兒教育計劃。

二是突出重點，優化布局。我市各地把城區和鎮(鄉)幼兒園布局、城區以社區為主的幼兒園建設和鎮(鄉)中心幼兒園建設作為重點工作來抓，城區幼兒園布局已提上議事日程，特別是近幾年房地產業發展迅速，小區配套幼兒園建設引起重視。我市小區配套幼兒園建設有這樣幾種方式：①開發商建好幼兒園無償交街道辦事處管理;②開發商自建并自行管理;③開發商提供用地并一定數額經費，由單位和個人建設;④開發商或開發單位提供用地，由單位(部門)或個人建設;⑤開發商將幼兒園用地轉讓給其他單位建設并管理。椒江區以社區為主的幼兒園建設已初具規模，為幼兒園的規范管理和交通安全提供了良好的基礎。市教育明星鄉鎮和省教育強鎮評選把鎮(鄉)中心幼兒園建設作為重要指標，有力地促進了鎮(鄉)中心幼兒園建設。

三是制定確保學前教育規劃實施的各項政策措施。最近幾年來，我市十分重視采取措施發展幼兒教育。6月，市人民政府在路橋區召開了全市幼兒教育工作會議，出臺了《關于加快我市幼兒教育事業發展的若干意見》(臺政發〔〕94號)。，市人民政府辦公室又下發了《關于印發〈市幼兒教育管理辦法〉的通知》(臺政辦發〔〕177號)，同年，市教育局在椒江區召開了由縣(市、區)教育局分管局長及科長、有關鎮(鄉)長參加的`幼兒教育工作現場會，總結經驗，推動鎮(鄉)中心幼兒園建設。我市所有縣(市、區)都有一系列發展學前教育的制度和措施。天臺縣、三門縣人民政府下發了關于加快幼兒教育改革和發展的意見，仙居縣和玉環縣已形成關于加快幼兒教育改革和發展的意見稿，正在討論和征求意見中。椒江區在園舍建設和管

理兩方面采取獎勵措施，園舍建設上對教育公司辦園和個人辦園具體規定了不同標準，教育公司辦園分三個等級分別一次性獎勵30萬元、20萬元、10萬元。臨海市對鎮(鄉)建成中心幼兒園，一次性獎勵30萬元，對個人辦園根據園舍建設經費和在園幼兒數給予獎勵。溫嶺市今年安排200萬元教育事業費以獎代撥鼓勵鎮(鄉)建設中心幼兒園。

(三)辦園體制和管理體制的落實情況。

一是積極推進辦園體制改革。我市是民辦教育的先發地區，在大力發展民辦中小學的同時，不斷加大政策扶持力度大力發展民辦幼兒園。國有民辦、股份制和個體等多種形式辦園，辦園主體進一步多元化，路橋區金清鎮中心幼兒園和玉環縣坎門街道中心幼兒園先后進行了改制，坎門街道中心幼兒園改制后顯示了活力。目前，我市已初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量舉辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。

二是進一步完善管理體制和加強幼兒園管理。椒江區從1987年起明確將幼兒教育歸口教育行政部門統一管理，臨海市自開始幼兒教育由教育行政部門為主管理，全市的幼兒教育管理體制進一步理順。，市政府辦公室下發的《市幼兒教育管理辦法》規定幼兒教育是指對0—5周歲兒童實施的教育，“幼兒教育實行政府負責、分級辦園、分級管理、教育部門主管、有關部門分工協助的管理體制”，實行托幼一體化管理。為了加強幼兒教育管理，縣(市、區)教育行政部門配備了幼教專職干部或兼職干部，一些縣(市、區)配備了鎮(鄉)幼教專干，明確鎮(鄉)中心幼兒園管理全鎮(鄉)幼兒教育工作并每年專撥管理經費。同時，我市十分重視幼兒園的調整、合并、整頓和提高工作，特別是各縣(市、區)對幼兒教育機構進行了一次全面的檢查和整頓工作，對一些未經批準而具備辦園條件的，督促其辦理審批手續，對一些未經批準而不具備辦園條件的，通過協商進行合并或堅決予以關閉，確保幼教事業健康發展。學前教育安全工作進一步到位，建立了學前教育安全工作領導小組，完善安全管理制度，進行了幼兒教育專項安全檢查和幼兒接送車專項整治，幼兒園的安全防范意識明顯提高，安全管理措施進一步落實。

(四)教育經費落實情況。

我市學前教育經費初步形成以政府撥款、舉辦者投入、學前教育收費、社會捐資和學前教育機構自籌等多渠道籌措經費的機制，公辦幼兒園經費和公辦教師工資列入縣級教育事業費預算，一些縣(市、區)還有學前教育專項管理經費、以獎代撥經費、以及鎮(鄉)中心幼兒園工作經費。學前教育收費，我市目前主要有兩種模式，一是主管部門按幼兒園的等級類別確定收費標準由幼兒園收費，但多數民辦幼兒園的收費均低于標準;二是公辦幼兒園按規定的標準收費，民辦幼兒園則根據辦園水平和當地幼兒園的橫向比較自行確定收費，但收費額均低于公辦幼兒園。同時，積極鼓勵企事業單位、社區、居(村)、其他社會力量和公民個人集資或投資辦幼兒園。學前教育用地，我市縣(市、區)之間有差異，有劃撥價、出讓協議價和出讓拍賣價等，一些縣(市、區)在規費減免上做到與公辦學校同等待遇。

(五)師資隊伍建設情況。

一是加強園長隊伍建設，實行了園長培訓和持證上崗制度，園長的任命或聘任不斷規范，一些縣(市、區)明確規定鎮(鄉)中心幼兒園園長由縣級教育行政部門任命，并規定了待遇。二是加強教師和保育員培訓，通過在職進修、基本功競賽、教學大比武、教壇新秀和教學能手評選、教育科研活動，提高了幼兒教師學歷層次和業務水平。三是努力提高幼兒教師的工資待遇，公辦幼兒園的公辦教師待遇做到與公辦中小學教師同等，民辦幼兒園的教師工資，不同地區不同水平的幼兒園，差別較大。民辦幼兒園教師的養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金等，近幾年引起了辦園者的關注并部分得到了落實，玉環縣鎮(鄉)中心幼兒園基本落實了教師的養老保險。

(六)保育教育質量情況。

我市認真貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要(試行)》，保育教育質量穩步提高。市、縣(市、區)兩級教研室都配備了專職教研員，建立了幼兒教研大組，學前教育業務輔導網絡已基本覆蓋全市。幼兒園等級評估工作已在縣(市、區)相繼開展，全市現有11所省級示范幼兒園，34所市級示范幼兒園。小學附設的學前班逐步向幼兒園過渡，幼兒教育“小學化”、“托兒化”的現象進一步受到關注，并逐步得到防止和克服。

三、學前教育存在的主要問題

我市的學前教育事業盡管有了較快地發展，取得了不少的成績，但存在的問題也十分突出。

(一)學前教育事業發展不平衡，幼兒園辦園水平差距大，幼兒入園率偏低。最近幾年來，幼兒教育得到較快發展，但托兒工作發展緩慢，基本處于自然發展狀態。幼兒園“低、小、散”的狀況普遍存在，低價爭奪生源的現象普遍存在，辦園行為不規范。縣(市、區)之間、城鄉之間、幼兒園之間發展很不平衡，差距十分顯著。幼兒入園率低于全省平均數9.5個百分點。

(二)管理體制尚未理順，管理工作尚未全面到位。市、縣(市、區)、鎮(鄉)三級政府及有關部門管理學前教育的職責尚未十分清晰并得到有效落實，民政部門登記等費用較大，對規模較小的幼兒園來說是一筆不少的負擔，反映比較強烈。一些縣(市、區)教育行政部門內部科(室)之間職責交叉，關系沒有理順，影響管理效率。一些地方鎮(鄉)中心小學與中心幼兒園的關系沒有理順，財權與事權分離，影響幼兒園的發展。一些鎮(鄉)中心幼兒園屬于個人辦學，無法承擔“中心”職責。中心幼兒園園長的任命或聘任，有的地方是縣級教育行政部門，有的地方是鎮(鄉)政府，有的地方是中心小學，有的地方是舉辦者，情況不一，職責不明。一批幼兒園規模小、無園舍、流動性大，難以管理。

(三)民辦幼兒園教師工資待遇沒有得到根本解決，教師隊伍不穩定。從全市來看，除了公辦幼兒園中的公辦教師之外，絕大多數幼兒園教師的工資沒有明確規定，收入偏低。多數民辦幼兒園教師沒有辦理養老保險、失業保險和醫療保險，更談不上辦理住房公積金。民辦幼兒園教師還不能參加教師專業技術職務評審，尚未列入首批教師資格認定范圍。

(四)經費投入少，辦園條件普遍較差。各級政府對學前教育的投入嚴重不足，一些小學從附屬幼兒園中提取經費用于小學，一些單位或個人收取幼兒上園費用，除了支付教職工工資和必需的公用經費外，很少用于園舍改造和設施設備添置。

四、進一步發展學前教育的建議

(一)提高認識，切實加強對學前教育工作的領導。學前教育是基礎教育的重要組成部分，發展學前教育事業，關系著幼兒健康成長和基礎教育乃至高等教育質量的提高，是事關人民群眾根本利益和民族復興的大事。各級政府、教育行政部門及有關部門要進一步認識到學前教育的重要性，切實糾正學前教育是賺錢行業的觀念，切實加強對學前教育工作的領導。要進一步完善管理體制，建立學前教育聯席會議制度，教育行政部門要增強管理力量，明確管理職責，健全有效的管理網絡，確保學前教育有序、健康、快速發展。

(二)修訂規劃，加快城區小區幼兒園和鎮(鄉)幼兒園建設。各縣(市、區)要抓緊制訂或修訂學前教育規劃，要把0—2周歲幼兒的教育作為重要內容納入規劃，重點規劃好城區、重點鎮、一般鎮(鄉)所在地學前教育布局。要進一步落實小區開發配套建好幼兒園的各項工作，其他幼兒園建設用地應與中小學同等對待。要采取措施大力鼓勵鎮(鄉)政府建設公辦中心幼兒園，充分發揮鎮(鄉)中心幼兒園的示范、管理和輻射作用，促進農村學前教育事業的快速發展。

(三)采取措施，盡快建設一支穩定的滿足學前教育需要的教師隊伍。師資問題是加快學前教育事業發展的關鍵問題。沒有一支穩定的教師隊伍，就談不上發展學前教育。師資隊伍建設面臨的問題，如工資待遇、養老保險、專業技術職務評聘、教師資格認定、園長任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省帶有普遍性的問題，需要進行一次全面細致深入的調研，并制訂出切實有效的措施，從根本上解決幼兒教師的穩定問題。

(四)拓寬思路，加快學前教育全面發展。要進一步完善學前教育投資體制，加大各級政府對學前教育的投入，大力鼓勵和支持企事業單位、社區、居(村)、其他社會力量和個人舉辦幼兒園、托兒所，形成公辦、公有民辦、股份制和獨資等多種形式的辦園(所)格局。為了確保學前教育的可持續發展，要明確規定園(所)總收入的一定比例用于園(所)建設、維修，以及設施設備的添置。為了減輕園(所)的經濟負擔，管理部門的一些管理費用，如非企業法人登記等，盡可能不收或少收費，只提供服務。同時，鑒于我市學前教育的實際狀況和發展需要，可以探索學前教育機構分類審批和管理的辦法，對有園(所)舍和達到一定規模的園(所)和無園(所)舍、規模小、甚至混合編班的，要區別對待，分類管理。對廣大的農村地區，要采取更加靈活的辦園(所)形式，如半日制、隔日制、送教下鄉等，大力鼓勵幼兒入園、入托，大大提高幼兒入園率。

教育督導自查報告15

一、學校基本情況

1、學校概況

石家莊市第115中學(原二機廠子弟學校)，始建于1971年，于xx年移交石家莊市裕華區。學校位于石市裕華區方興路68號，占地面積約13000平方米，固定資產320萬，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室等。占地7300多平方米的操場上，天然草坪與體育文化墻相映成趣，是一所環境優美、富有特色的全日制國辦學校。

學校共有教學班11個，學生656人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱12人，約占教師總數的28%：中級職稱24人，約占教師總數的55%;初級職稱7人，約占教師總數的18%。教師本科率56.5%，專科率約23%。

xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。

2、成績與榮譽

自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年高考，我校畢業生孫崢同學奪得河北省文科狀元，陳振宇同學奪得27中理科狀元。xx年，我校畢業生李輝同學奪得15中文科狀元。xx年年王澤龍同學又奪得15中理科狀元。

在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學校”榮譽稱號，被授予“中國少年兒童平安行動示范學校”稱號，xx年年被評為“裕華區優秀家長學校”，贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……

二、學校的發展與變化

1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。

20xx年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。

教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊(29007.22元)、計算機24臺(60240元)和一批教學儀器(約15萬元)，進一步改善了我們的辦學條件。

學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。

2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。

隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。

尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下，我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的`原則，寓教育于校園美的環境之中。

進入校園，映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。

教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。

另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。

第四篇：教育督導自查報告

一年來，我校在教體局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以“十六大”“十七大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，本著“以人為本，構建和諧校園”的教育思想，強力推進“三個轉變”，進一步規范教育管理，深化教育改革，提升教育質量，狠抓德育、安全工作。學校的整體工作取得了顯著的成效，較好地完成了預定工作目標。

一、學校基本情況：

1、我校在校學生 人，共有 個教學班;現有專任教師89人，其中本科學歷18人，專科學歷71人，中師學歷 0人，學歷達標率100%;中學高級教師7人，中學一級49人，中學二級33人;

2、學校現有圖書室一個，藏書 冊，光盤 張;物理、化學標準實驗室各一個;儀器價值 萬元;多媒體教室一個;遠程信息教育教室一個;微機室一個，微機34臺;體育器材室一個，器材 件;水泥籃球場一個;水泥乒乓球臺12個。

3、學校占地面積平方米，其中操場平方米;建筑面積平方米;

二、學校工作完成情況：

(一)、提高班子業務素質，加強組織領導。

1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會為核心的強有力的領導集體。每周召開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。

2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持工會開好每月一次的教代會，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規范有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。

3、學校團總支在學校和政教處的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動，每周進行廢紙回收。持續開展“五大文明行動”、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。

(二)、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。

本，我們以校委會為領導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領導小組，采取專題輔導、觀看錄像等學習形式，采用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育階段辦學行為十不準》、浚縣2007年教育工作會議精神;浚縣教育局80號、95號、98號文件精神;大力開展了“講正氣、樹新風”大型教育活動;認真組織全體教職工學習了”十七大“會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，并撰寫具體的心得體會。對學生有計劃地開展了愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規范教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了“八榮八恥”、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。在學生中開展了“崇尚科學，構建和諧浚縣”演講比賽、“愛國詩篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛祖國、熱愛家鄉”知識競賽、“學習身殘志堅的喬嬌艷同學”等一系列活動，并結合我校實際對學生進行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每周一上午認真開好班會，要求學生每周寫一次成長筆記。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴于律己，行為端正，堪稱楷模;學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衛生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。

(三)、增強依法治教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教。

我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師、教材、課時“三落實”，開展經常性宣傳教育工作。

2、積極推進課程改革。

本課程改革進入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。組織學習各學科的課程標準(大綱)等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，并選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識;通過學習，提高了認識，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，“相信每一位學生都可以成才”的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

3、深入開展校本教研。

我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。值得一提的是，我校在七年級各學科進行了學案教學試驗，該實驗由田校長牽頭，七年級備課組負責實施，做到了三個一：每周一次集體研討、每位教師上一節公開課、每節一張學案;三個統一：統一認識、統一進度、統一教學模式。該教學活動集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校今年投入5000余元給各科教師訂閱了教育刊物，每個教研組每兩周由一人主辦專題講座一次，“三字一話”比賽活動，論文評比活動，每周交600字教學反思一篇活動。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以“五大文明行動”活動;開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽，開播了《校園之聲》。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

4、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本做了以下幾點工作：(1)強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，并定期組織檢查評比，記入教師個人檔案。(2)認真組織期中考試和期末考試，做好培優轉差，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。(3)抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、說課、評課“三課”活動扎實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。(4)認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。(5)認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，扎實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。

(四)、重視安全衛生工作。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識，年初制訂了學校“安全工作計劃”，與教師和每位學生都簽訂了“學校安全工作管理目標責任書”。每學期進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查。落實每學期“安全教育周”制度，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，團支部組織學生召開一次主題班會、出好一期黑板報，對學生進行安全教育。我校關閉了小吃部，嚴格監督管理小賣部。學生食堂安全衛生制度健全，認真落實責任到人，成立了由值日領導、教代會代表食品衛生安全檢查小組，每日對食品質量檢查把關，得到了各級領導的高度評價。2007年邀請派出所郭華警官、邀請省著名針石律師事務所李偉進行安全法制教育。學校成立了安全檢查小組，每周對學校的安全隱患進行排查，每月一小結，發現隱患，及時修改。加強了門衛工作，確保無外來人員隨便進入，創造了良好的教育環境。加強了夜間巡邏，確保校園安寧。在綜合治理工作檢查中，受到縣領導的高度評價。

(五)、加大硬件投入力度，做好后勤、體音美工作。

1積極改善學生的學習環境和生活條件。對學生寢室進行了粉刷，床鋪全部進行了加固，日光燈和電扇進行了維修或更換。

2、教師集體辦公室桌椅進行了更新，配置了飲水機和電扇和電熱扇。

3、對學校理化實驗室進行了標準化建設。

4、認真組織開展體育教學與活動。堅持做好兩操，加強體育鍛煉，增強學生體質，認真搞好了學生身體素質的檢測工作。

5、積極做好國家“普九”復查驗收的準備工作，從而提高了辦學品位。

6、學校圖書、儀器、檔案及實驗室管理實施專人負責制。圖書借閱、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。

三、取得的成績

一年來，我校在教體局和鎮中心學校的關懷、支持和領導下，堅持了正確的辦學方向，各項工作達到了預期的目標，取得了較好的成績。

1、通過開展一系列的思想教育和師德集中教育活動，學校形成了良好的育人氛圍，教風正，學風濃，深受社會的好評。全年無一例信訪、人訪事件發生。

2、端正辦學思想，樹立了正確的育人觀。

3、教師撰寫的論文有30篇獲縣級以上論文獎，6名教師獲縣級以上優質課獎。14名教師獲縣級以上優秀輔導教師，1名“市優秀教師”，1名“縣師德標兵”，2名“縣師德先進個人”。

5、采取多種形式，鼓勵教師參加各類培訓，提高教師的學歷層次和業務素質。本獲得本科文憑4人，有7人被本科院校錄取。

6、通過多種途徑，積極宣傳新鎮的教育，完成了教體局分配的各項任務。

四、存在的問題

1、由于過去普九和學生宿舍改建，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學校發展。

2、由于學生來自農村家庭，受經濟浪潮的影響，父母外出打工，留守兒童現象突出，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

3、由于資金不足和校園布局不夠合理，校園建設還有點緩慢，有待逐年改善。

4、面對新課程改革的全面展開與深入，我校部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，對新課程缺乏深入的研究，沒有看到新形勢下中招試題的靈活性、實效性，教學方式沒有得到徹底改變，教學改革需要進一步加強和深入。

5、學校的制度還不夠完善，需要進一步修訂完善。

過去的成績是今天工作的起點，今天的不足是明天努力的方向。我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，我校的全體教師會團結一心，踏實工作，把我們學校推向更高的層次、更高的起點。

第五篇：教育督導自查報告

教育督導自查報告 篇1

20xx年，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出XX鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作督導考核自查報告如下：

一、基本概況

XX鄉位于縣域北部，距縣城10公里，轄13個村委會，133個自然莊，區域面積67.5平方公里，人口5.1萬人。

全鄉共有初級中學1所，教學班16個，在校學生939人；小學10所，教學點7個，在校生4615人。

二、履行教育工作職責情況

我鄉積極貫徹義務教育法，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、黨政領導重視教育情況。制定了教育工作目標，每學期主持召開一次由村、學校、部門負責人參加的專題會議；建立了黨政領導干部聯系學校制度，領導干部經常走訪學校，解決實際問題；鄉、村建立健全了教育目標責任制，進行了考核；建立健全貧困學生救助機制；召開教育工作會議，對教師進行表彰和慰問；積極普及學前教育。

2、控流保學工作。成立了控流保學工作領導小組，制定控流保學工作職責，定期召開會議；建立了鄉、村主要負責人為第一責任人的控流保學工作網絡；制定了工作目標，實行承包制度，層層簽訂目標責任書；每學期召開2次勸學工作會議；落實工作責任制，積極開展“無流生鄉鎮” 活動。

3安全保障和教育環境治理工作。定期對學校周邊環境進行檢查，學校周邊治安情況良好，無網吧、游戲廳等娛樂場所；無侵占、損害校園、校舍及其他教學設備的現象；各學校園門前無擺攤設點、亂搭亂建現象；嚴格保障師生合法權益不受侵害，沒有擾亂學校正常教學秩序現象發生；積極改善辦學條件、配合中心校調整學校布局、維修校舍；多方努力解決辦學所需用地，為教育教學解決實際困難。

4積極發動港澳臺同胞及社會各界進行捐資助學。

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧一年來工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的'作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

教育督導自查報告 篇2

根據《海南省人民政府教育督導室關于開展學校體育藝術教育工作專項督導檢查的通知》(瓊教督[20xx]2號)要求和市教育局有關通知，我校本著實事求是的原則開展了專項自查工作。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校為市屬完小，有51年的辦學歷史，目前擁有17個教學班，在校學生726人。體育專職教師2人，音樂專職教師2人，美術教師3人（其中專職1人，兼職2人）。幾年來，我校十分重視素質教育，重視校園文化建設，始終把體育藝術教育列入學校的工作計劃中，各部門、各學科團結協作、互相配合，形成齊抓共管的良好局面，在各級各類比賽中都榮獲優異成績。

二、高度重視，提高認識

學校領導首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體制的意見》、《學校藝術教育工作規程》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《學校衛生工作條例》等。通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體藝教育專項檢查工作做好。

三、制定方案，開展工作

我校制定了體藝專項督導檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再由各科組對照資料目錄中的內容進行部門自查，并由各科組收集、整理資料。

四、自查情況

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍。教育教學的不斷革新呼喚著適應教育不斷發展、不斷進取的優秀教師人才。開展讀書富腦工程、著力打造一支學習型、科研型的體藝教師隊伍是我校通過管理促體藝教育工作發展的重要舉措。我校注意抓好體藝教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求體藝教師通過參加各種師資培訓提高業務水平。

近年來，我校以提高體育、藝術教育的教育質量為目標，認真組織體藝教師開展校本科研活動，人人承擔有課題，人人參與課題研究，積極參加課題實驗。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常的教學秩序。我們嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體、藝等綜合學科課程，體藝開課率達到100%，音樂、美術每周2節，體育每周一二年級為4節、三年級以上為3節。學校按規定配備專職體育教師2名，音樂教師2名，美術教師3名。同時我校還組織教師認真開展教研活動，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，開展體藝校本課程開發，近幾年先后開發合唱、舞蹈、表演、科美、田徑、球類等多種校本課程，充分體現我校環境育人、為學生終身發展奠基的辦學理念。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。我校制定制度，分工

協作、建立良好、高效的工作秩序。現在我校體藝工作已形成序列，如早操、課間室內韻律操、竹竿舞、校園小歌手、合唱、美讀等活動均能有條不紊地開展。如遇重要活動，各科組老師團結協作，共同參與，充分發揮特長，相互幫助。在開展文體活動時，我校體育教師克服學校場地小的實際困難，因地制宜地建設一批文體快樂園地，開發自制一批學生喜聞樂見的文體活動器材，因陋就簡，小型多樣地開展課外活動，形成文體特色隊伍。每天從清晨開始，各團隊就按計劃開展各種訓練活動，使校園充滿了勃勃生機和朝氣。

4、充分調動班主任組織學生參加體藝活動的積極性。近幾年來，我校把要求各班主任掌握學生體質狀況、督促學生參加體育、藝術活動作為對班主任期末考評工作之一，全校性的校運會和藝術節等活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。我校每年認真對照兩個條例，嚴格按條件要求，把體育藝術教育作為評選“先進集體”、“三好學生”的重要條件之一。由于我校體育運動場地較小，我們采取輪流活動的方法，堅持小型多樣，時間錯開的方式，使課外活動得以堅持。全體學生統一做操，統一管理，堅持每天的2操1課，保證了學生每天一小時體育鍛煉時間，每天的廣播操各班都有專人檢查、打分、評比，并把“兩操”評比結果與文明班級的評比聯系起來，形成制度。

近年來，我校采取開展專項運動會和綜合性運動會的辦法，保證學校每年舉行一次田徑運動會、一次趣味運動會，定期開展的`體育藝術節，開設了團體項目和個人項目的比賽，既鍛煉了學生的身體素質，

陶冶學生情操，又活躍了學生的校園文化生活。班主任在這些活動中起到積極的組織作用。通過開展豐富多彩的體藝活動，以培養學生的身心健康、良好習慣和個性發展。

五、存在的問題和努力的方向

近年來，我校體育藝術教育工作都取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的指導。但我們的工作還存一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體藝教師教學水平存在一定的差距，對新的教育理念的理解，以及教學方式轉變和教學策略的運用存在一定程度差距；學生良好的衛生習慣還沒完全形成，保潔自覺性不夠，愛校護校的意識還不到位。今后，我們要不斷加強學習，加強體藝教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。加強對學生愛校護校的教育，教育學生愛護環境，從小養成講衛生的好習慣。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進。

教育督導自查報告 篇3

楊莊鎮一中督導自查報告

我們楊莊鎮一中始建于1982年，現有十八個教學班，在校生1000余人，教職工76人。占地17687平方米，各類教學儀器和電教器材達二類標準，體、音、美、勞器材達三類標準。

近年來，鎮政府和學校投入幾十萬元，學校硬、軟件建設得到了加強。在各級領導的關心和支持下，全體師生在周長欽校長的帶領下，銳意進取，艱苦創業，堅定不移走和諧發展之路，精誠團結、和衷共濟、齊心協力、通力合作，學校面貌發生了巨大變化，“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的花園式學校雛形，教學設施日臻完善，教學質量逐年提高，綜合實力迅速增強，學校先后被評為縣教學工作先進單位，學校食堂建設暨管理先進單位，楊莊鎮綜合評估第一名，繼20xx年中招取得全縣總評第三名，七科單科第三名的優異成績的基礎上，20xx年中招再創輝煌，255名考生中被一高正式錄取25人，超二高分數線142人。這些成績的取得，在很大程度上得益于學校科學化、規范化的管理和全體教師的共同努力。

現把我校教育督導與評估工作匯報如下：

一、健全組織，宣傳動員

學校領導一班人高度重視督導評估工作，并把它列入學校重要議事日程，成立了以校長為組長的督導評估工作領導小組，制定計劃，組織實施；多次組織全體教師認真學習《初中督導評估標準》及《細則》，教育教師提高對評估工作的認識，做到全員參于，全面評估。

二、對照《標準》，全面自評

在認真熟悉《標準》和《細則》的基礎上，首先，我們召開教務處、政教處、后勤、團支部、教代會、教研組長主要負責人會議，明確責任目標，搞好自評工作；其次，各處室，各群團組織針對分管工作，組織教師認真對照《標準》和《細則》檢查自身，做好自評工作，；第三，分部門搜集整理與評估小組有關的各種信息資料；第四，對照《標準》和《細則》，根據各部門提供的'信息資料，學校督導評估小組對每個評估指標的各種數據資料進行科學處理并逐項打分，撰寫出

自評報告；第五，建立自評檔案。學校選定懂業務，會管理的人員專業負責整理工作，力求材料齊全、文字規范、數字準確、分類合理、裝訂整齊、立卷及時、保管安全。

三、查找問題，及時整改

對學校督導評估督導評估小組領導小組通過自評查出的問題，及時召開有關部門負責人及全體教師會，總結反饋，查找原因并限期整改。要求負責人在限期內無正當理由不得推委、拖延時間，評估小組對整改后的情況及時回訪直至達到滿意為止。

幾點體會

督導評估工作必須引起學校領導班子所有成員的高度重視，堅持按章辦事，依法治校。

1、督導評估自評工作應該做到四個結合；

一是自評與學校對教職工的量化考評相結合；抓好三個環節的工作，

二是抓好平時考核工作，學校平時的各項工作都應該依《標準》行事；

三是認真做好隨機督查工作，根據需要對有關項目內容進行隨機抽查和全面驗收并及時記錄在案；

四是認真做好階段性考評工作，每期期中和期末應有兩次階段性自評，并及時將結果向教職工反饋，對存在的問題提出整改意見和建議。每學年要進行綜合性評估，并寫出自評報告。

2、加強學校制度化、規范化管理的力度，堅定不移的認真貫徹執行黨的教育方針，督導評估小組全面推進素質教育，創辦特色學校。

3、積極爭取學校實驗室、圖書室、電教室、閱覽室等硬件建設。

通過督導評估，我們學校管理工作逐步走上了規范化、制度化的軌道，教職工的積極性明顯提高，各項工作有計劃、有事實過程、有檢查、有總結、有記錄。學校與鎮派出所結成了“警民共建學校”；定期召開家長會，建立了學校、家庭、社會三結合的教育網絡；形成了“封閉式管理，開放式教學”的教育模式；豐富多彩的第二課堂活動，開發了學生智力，發展了學生個性，增強了學校的凝聚力，受到了鎮、縣領導的好評。

教育督導自查報告 篇4

近年來，xx中學以“服務教育教學”為宗旨，不斷適應課程改革和教育優質均衡特色發展的新要求，“建、管、用”結合，努力提升教育技術裝備工作水平，為推進學校教育現代化建設提供了有力支撐。學校被評為棗莊市信息化示范學校，多次被評為xx市素質教育先進單位。現將自查情況報告如下：

一、注重教育技術裝備工作的領導

1．完善組織，強化領導。為使教育技術裝備能夠建設好、管理好、使用好，我校專門成立以校長為組長、科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育技術裝備工作的規劃、指導、監督和考核。每年制訂教育技術裝備項目計劃、總結，并納入學校發展總體規劃序時推進。

2．統一思想，強化認識。每學期定期召開由相關負責人以及教師參加的教育裝備專門會議，強調建設、管理和使用教育技術裝備的重要性，提高教師裝備使用的意識，明確教育技術裝備管理的要求。

3．構建機制，強化落實。貫徹落實上級文件精神，進一步完善學校教育技術裝備評估考核方案。同時，建立定期活動制度等，確保管理好、使用好教育技術裝備。

二、注重教育技術裝備的建設與完善

1.學校現有信息技術教室 個，圖書室 個，師生閱覽室 個，物理、化學、生物實驗室各 個，實驗器材室各 個，音樂教室、美術教室（書法教室）、舞蹈室各 個，音樂、美術和體育器材室各 個，史地教室 個，心理咨詢室 個，宣泄室 個，德育展室 個，衛生室 間，技術教室 個，合班教室 個，學生活動室 個，體質測試室 個，校園電視臺 個，班班接通多媒體。另外，學校建有300米田徑場，足球場 個，籃球場 處，羽毛球場 處，排球場 處，乒乓球臺 套，單雙杠 幅，攀爬器 組，各功能室均有專職人員管理。

（1）微機室現有教學用學生機 臺，教師用機 臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書近萬冊，生均 冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能都進行分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器、實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、功放機、音箱等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

（5）美術室面積配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備冷光燈、暖光燈等電化設備。能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材260多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

三、注重教育技術裝備建設的管理

學校按《棗莊市中小學實驗室管理指導意見》的規范要求做好實驗室管理工作，完善了規章制度，編制了《xx中學常規管理制度匯編》，健全了評價體系，提高了教育技術裝備管理水平。

1.規范實驗室管理。學校規范實驗室管理，如：實驗室工作計劃與總結，實驗通知單，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

2.規范圖書館管理。學校圖書館管理工作規范有序，配備有計算機管理系統，按體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；報刊能及時裝訂并入編上架流通；實行師生全開架借閱，部分圖書下沉到班級。

3.規范專用室場管理。我們加強了班級電教管理，落實了班主任電教管理責任制。由負責電教的教務主任對班主任進行培訓和設備監測維護，并通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。

四、注重教育技術裝備的應用

學校充分認識到教育技術裝備對師生發展產生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發揮教育技術裝備功能，促進師生全面發展。

1.強化實驗室應用。學校實驗室有齊全的實驗計劃、實驗通知單、周日程表和學生實驗情況記載表等；實驗教師對實驗教學認真備課，認真批改學生的實驗報告；學校將教師的實驗開設情況列入工作考核。

實驗室充分發揮實驗室在課外活動和活動課程中的作用。通過開放實驗室，培養了學生科學探究能力，培養了學生的科學素養和良好的實驗習慣，同時能加強實驗室管理和實驗教學的研究，促進實驗教學論文和自制教具活動的開展。

2.強化圖書館應用。學校圖書室、閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。我校積極鼓勵引導學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，為了讓讀書成為一種習慣，讓學生體驗讀書的樂趣，提高思想認識、道德修養，從而健康地學習，快樂地成長。我校各班級設立班級圖書角，將學校圖書下沉到各個教室，鼓勵學生帶書、捐書，以充實班級圖書角。

3.強化信息技術運用。學校信息技術裝備，在管理、教育、科研各項工作中，發揮出越來越多的作用。學校積極開展信息技術與課程整合的實踐與教學研究活動。全學科、不定期開展師生教育技術培訓活動，積極開展教育科研，從而推動各學科教師以“學以致用”為目標，充分發揮信息技術優勢，營造氛圍，積極探索利用信息技術開展教學研究和教師利用網絡提升自身業務水平的途徑與方法。

4.強化藝術、體育、與課程實踐，促進均衡發展、多元發展。我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、課程實踐和體育器材及設施設備，教師備課中能反映對設施、設備的應用，能正常記載各功能教室的“功能教室使用記錄”，充分發揮這些設備設施在課程教學和課外活動中的作用，有課外活動設施、設備使用情況記錄，學校把開展好體育工作作為深入推進素質教育，促進學生身心發展，全面提高學生素質的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動，確保學生有每天一小時體育活動時間。

五、自查中存在的`問題：

1.我校微機室配置時間較早，機型明顯弱于現在主流機型，軟件配置影響教育教學效果，需要進一步升級。

2.學校缺少創新實驗室、教育創客空間等新型教育環境。多媒體錄播教室雖在建設計劃，但還未能實施。

3.學生的科學探究能力、科技創新能力等整體綜合素質有待提高。未能在省級比賽中取得名次。

總之，一方面我們看到了自身的優勢，堅定了信心，另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建提升我校教育裝備管理水平目標，對照標準，尋找差距，相信通過不懈努力，學校教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績。

教育督導自查報告 篇5

按照《山東省人民政府教育督導室關于轉發<國務院教育督導委員會辦公室關于開展20xx年全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作專項督導的通知>的通知》（魯政教督函〔20xx〕13號）文件的要求，我區認真開展工作，制定具體實施方案，明確任務分工。圍繞文件規定的督導主要內容，聚焦“底線要求”，對轄區內所有公辦義務教育學校進行了逐校自查，并將自查情況錄入“農村義務教育學校20條底線要求督導管理系統”。同時，按要求做好網絡測評工作，按照不少于1%義務教育學生、教師數的.要求，實事求是、客觀地反映各地“全面改薄”工作成效。現將自查情況匯報如下。

一、“底線要求”達標情況

近幾年，xxx區嚴格按照國家教育部辦公廳、發改委辦公廳、財政部辦公廳《關于印發全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件底線要求的通知》（教基一廳【20xx】5號）要求，在全面改薄工作中以學校為單位落實“底線要求”，確保全區所有義務教育學校辦學條件滿足基本教學和生活需要。經自查，全區62所中小學“20條底線”全部達標。

二、規劃實施進展情況

多年來，xxx區政府履行責任，切實加大資金投入力度，足額落實規劃承諾的建設資金。加快學校標準化建設和教育信息化步伐，推進學校教育現代化。

自20xx年至今，全區共投入資金約1.2億元用于學校建設。其中：20xx年投資1797.5萬元，為19所中小學進行了校舍整修和校園綠化。20xx年投資2987.3萬元，為7所中小學進行了完成新建教學樓及配套工程、運動場地改造工程；投資87.6萬元用于全區中小學教室照明改善工程；為13所初中學校安裝了網上閱卷系統，購置了89.9萬元的學科質量監測平臺軟硬件設備；新建成了錦繡城小學、粼湖居小學、外海中學、泉新學校初中部等4處居住區配套教育設施并投入使用。20xx年投資1277.3萬元，為15所中小學進行了校舍改造。今年繼續加大資金投入力度，自年初至今，已投資5295萬元為9所學校進行教學樓維修改造；新建成了培新小學、恒新小學、西城實驗初中、xxx實驗學校等4處居住區配套教育設施并于9月份投入使用。

截至目前，全區“百兆網進學校”實現全覆蓋，80%以上的學校達到了山東省規范化學校信息化建設標準。

三、項目質量管理情況

多年來，xxx區各學校嚴格落實校園校舍建設執行項目法人責任制、招標投標制、工程監理制和合同管理制，確保程序合規、施工安全、質量可靠。施工單位具備相應資質，依法對項目施工質量、施工安全負責,無安全事故或工程質量問題。校舍竣工驗收合格后交付使用。遵循公開、公平、公正原則，落實設施設備購置項目的政府采購、招投標等制度，加大國庫集中支付力度，確保陽光操作。設施設備驗收合格后及時辦理入賬建卡手續，建立設施設備檔案,有效防止流失和非正常損壞，提高設備使用效益。

教育督導自查報告 篇6

各位老師、同學：大家好!

時光飛逝，不知不覺，我們又迎來了新的一年!回首過去，看到了自己成長的足跡，我們初一（1）班的全體同學是感到欣喜和自豪的。還記得剛進中學的軍訓，全班同學在烈日下認真訓練，不怕苦，不怕累，最后如愿評上了優勝排的稱號。開學后，大家由不適應花園寄宿生活到完全適應，從不習慣中學的學習方式到漸入佳境。體育節，我們以良好的表現獲得校精神文明班級。藝術節，在大家共同努力下又獲得二等獎的好成績。在最重要的學習上，我們班同學也不甘落后，幾次大考中，我們的好幾科成績都屢獲優秀，有些落后的學科，也在不斷進步，這給了我們很大的鼓舞。現在，我們又將面臨本學期最重要的期末考了，我們班同學決定全力以赴，力爭考出更優異的成績。

上周班會課，我們班召開了班級期末復習動員會，大家一起討論，明確班級各科目標：數學在全段前6名，科學在全段前5名，語文、英語、社會在全段前3名。除了班級目標。我們每個同學還制定了個人目標：有16人爭取全段前100名，有27人爭取全段前200名，有35人爭取全段300名。

我們的目標不低，因為我們明白，高遠的目標可以給自己帶來更大的學習動力。但是我們也明白，實現目標的唯一途徑，就是努力，更努力。為此，我們班制定了以下措施：

1、開展小組競賽，實施獎懲，以激發同學們的復習興趣；

2、自覺放棄一些休息時間，進行復習鞏固；

3、實行“一幫一”活動，讓成績好的同學，幫助那些暫時落后的同學共同提高；

4、在緊張的'學習中，勞逸結合，開展適當的班級文娛活動調節身心。

在努力實現目標的過程中，難免會遇到困難。但困難就像彈簧，你弱，它就強。困難在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，而在強者面前，則是走向成功的階梯。因此，我們會鼓起勇氣，迎難而上，做思想上的強者，生活上的強者，學習上的強者！

我們班的宣言是：肯定自我，創造自我，超越自我！

教育督導自查報告 篇7

首先我代表***鎮中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南(幼兒園建檔目錄)》結合我園實際開展了認真的自查，現將自查情況做如下概述：

一、基本情況及設施設備

二、辦園理念與園務管理

在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，《3到6歲幼兒發展指南》。以面向未來、服務家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。使每位幼兒身心和諧發展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創新作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態，參與了幼兒園的課程互動，?實現了家園共育的目的。

三、衛生保健與安全防護

我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養食譜，食品、餐具、炊具均按規定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經常性的聯系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。

四、環境創設與教育教學

1、我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發展規律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的'痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。

2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。

五、幼兒發展與辦園效果

經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發展中，我園積極參加中心學校及鎮上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園思想，發揮我園優勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創省二類幼兒園是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。

教育督導自查報告 篇8

通過學習教基一（20xx）10號文件，對照義務教育學校管理標準，結合學校實際，現將我校常規管理工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

學校位于荊門的南大門，與荊州僅相距十幾公里。學校服務總人口2、7萬人。目前，學校共6個班，學生183人，在崗教師38人。教師學歷合格率為100%，校長崗位培訓合格率為100%。

二、自查自評情況

（一）加強領導，抓落實。為使學校義務教育常規管理工作收到實效，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層負責人為成員的領導小組。并且層層落實責任，使整個管理工作有人管、有人抓。

（二）重資金投入，求實效。20xx年以來，學校借均衡教育之力極大地改善了學校的辦學條件。一是爭取到上級專項資金50多萬元，新建校舍350m 。二是爭取上級部門撥款，專門用于遠程教育教師培訓、設備維修，改善中小學的教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等基礎設施。三是縣教育局和學校積極想辦法籌措資金，改建了男生宿舍，20xx年擬改建校門、校園道路。四是為經濟困難寄宿生提供了生活補助，使貧困學生感受到黨和政府的關懷。

（三）加強教師隊伍素質，狠抓教學管理。為提高教師隊伍的整體素質，20xx年以來，我們以荊門市中小學師德師風建設年為契機，組織全縣中小學教師掀起學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展了學習反思征文比賽、“四個一”實踐活動、教學大比武等系列活動。為了樹立先進典型，激勵廣大教師積極進取，敬業奉獻，每年教師節進行表彰，在全校教師中營造了學先進，趕先進的良好氛圍。

（四）抓安全管理，重方法創新。在教育常規管理工作中，我縣始終堅持“安全第一”的指導思想，積極開展中小學校周邊治安綜合整治百日行動，全力建設平安校園。一是建立健全了安全領導小組，加強對學校安全工作的指導、服務和協調；二是建立健全安全管理制度，并層層簽定了責任狀，制定下發了各類安全應急預案，使安全工作有章和循，管理規范；三是強化了對學生的安全教育，增強安全意識，通過不同途徑開展消防安全、樓道疏通、防震避災等形式多樣、針對性強的逃生避險的專項演練，每年先后與交警部門聯合開展了“安全防范、從小抓起”安全知識競賽活動，舉辦了“文明交通行動”漫畫、手抄報和征文比賽活動，統一下發《沙洋縣中小學生安全協議書》等系列宣傳資料，做到人手一冊，加強了對師生的安全知識宣傳教育和普及力度。四是加強周邊環境治理，學校主動與交警部門配合，堅決杜絕“三無”車輛接送學生，大部分寄宿制學校晚上有教師專人陪護學生，增強學生的安全感，使學生有家的感覺；五是以實施校舍安全工程改造為手段，進一步確保了學校的校舍安全。由于安全措施到位，校園和諧，安全事故為零。

（五）抓教學質量，重過程監控。受特殊的地理因素的制約，我校的教學質量與兄弟學校相比存在一定的差距。在深入調研的基礎上，我們從強化管理入手，制定了一系列工作方案及獎懲制度。同時，縣教育局經常下到我校進行教學過程的監控和督促指導，將先進的教學理念和先進的`教學方法送到學校。一系列措施的出臺，將進一步規范了教育教學常規管理，有助于學校教學質量的提升。

（六）抓校園文化，發揮載體作用。20xx年以來，學校把校園文化建設作為學校管理的有效載體，廣泛開展校園美化、凈化、綠化、知識化的“四化”建設，校容校貌發生了深刻的變化。學校以楚文化為載體，在資金緊張的情況下，積極想辦法爭取資金，增加或更新文化墻、更新文化墻報。營造濃郁的楚文化文化氛圍，章顯學校管理理念。

三、存在的問題和不足

（一）因地理位置等多重因素的影響，服務范圍內生源外流嚴重。常規管理理念有待更新，管理意識和管理水平有待加強。

（二）學生心理健康教育、藝術教育、組織學生開展社會實踐活動及公益活動有待加強。

（三）由于資金有限，投入不足，關心教師生活狀況和身心健康、經常組織形式多樣的活動流于形式，定期體檢未落到實處。

（四）設立學校開放日、落實學校領導接待日制度還未做到持之以恒。

四、今后的工作方向。

針對上述存在的問題和不足，我們將從學校的實際出發，積極采取對策，抓好抓實學校常規管理工作，全面提升學校常規管理水平。

（一）加大培訓力度，努力建設一支高素質的教育管理隊伍，制定完善系列管理制度和激勵機制，充分調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性。力求管理出效益，管理出質量，不斷提高學校常規管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。

（二）繼續加強校園文化建設，積極營造積極向上、活潑健康的校園文化。

（三）多渠道爭取上級的幫扶與支持把服務教師、服務學生的事做細做實，讓師生滿意。

教育督導自查報告 篇9

我校六年級畢業考試成績湖西三鎮第一名。一年來，在縣教體局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校各項工作得以順利開展，圓滿完成了本各項目標任務。現就我校督導教育教學工作自查情況匯報如下：

主要工作成績

（一）依法治校，規范辦學行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強規范化管理，提高辦學質量，我校制訂了《學校章程》，印制了《制度匯編》，人手一冊，使各項工作有章可循。認真貫徹落實省、市素質教育工作會議精神，組織教師深入學習《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規范課外作業，嚴格執行上級關于作業的規定，對學生書面家庭作業實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；四是規范考試，不以成績高低給學生排名次；五是規范評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分數評價，用好學生成長記錄袋。加強了義務教

育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率達到100%。

（二）規范教學管理，提高教學質量。

1.認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教學行為，按規定開齊開足上好所有課程。

2.加強對常態課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有管理人員都必須完成一定量的聽課任務，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

3.加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。制訂出相關的計劃，每兩周安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。加強交流，并組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

4．積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，努力打造學校的精品課堂、精品課例。加強教學管理，落實“八個精心”，向“管理”要質量，向“常規”要質量。

（三）突出創新意識，追求德育實效。

1.重視和加強師德建設，有具體措施，扎實開展師德承諾和師德讀書演講比賽活動，建立健全教職工師德個人檔案，教師熟知并遵守新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《微山縣師德規范“十不準”》、《教育干部“六不準”》，召開學校德育工作會議，開展各級優師“師德標兵”評選活動。

積極開展校本研訓，制定了詳細的方案活動效果較好。

2．進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。

3．利用節假日,用好校外德育基地提供的優質資源,有計劃、有步驟、主題鮮明的組織學生開展實踐體驗活動。利用主題班隊會、格言征集、詩詞誦讀活動等豐富多彩的活動,讓學生接受教育，塑造自我。

4．充分利用每周國旗下講話，對學生進行常規教育。少先隊抓好每天行為規范檢查；堅持每周二衛生檢查制度，重點是各功能室、教室及衛生死角，發揮“流動紅旗”的作用;各值日教師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。

5．繼續加強和完善少先隊建設，培養隊干能力。文明衛生值日崗每天做到檢儀容、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢早讀、檢課前紀律。使學校紀律嚴明，活動有序。

6．做好和家長聯系工作。幫助家長建立正確的教育觀、成長觀和質量觀，并懂得正確的教育方法，定期召開家長會，保證家校聯系暢通無阻，形成教育的合力。

（四）注重體育衛生藝術教育工作。

體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想,抓好了體衛

藝技類課程教學,落實教學計劃,不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系,提高課堂教學質量和效益。組織師生積極開展群眾性文體活動,豐富校園生活,營造文化氛圍,開好學生運動會，提高學生身體素質和健康水平。抓好學校預防傳染病和食品衛生工作,開展學生心理健康教育,促進學生身心健康發展。

1.加強健康教育。心里健康教育，在課堂教學和各項教育活動中，及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。充分利用各種宣傳手段，對學生進行健康知識宣傳，使每位學生都養成良好的衛生習慣。

2.體育藝術教育,本我校繼續把體育藝術教育作為推動學校管理、提升辦學活力、實施素質教育的有效抓手，上午規范“兩操”、下午“規范”大課間活動。社團活動(腰鼓、剪紙、舞蹈、書法、合唱隊、編織、運動隊等)實現“三落實”：落實到每一次活動上，落實到每個教師身上，落實到每個學生身上。積極發展學生特長，營造積極、健康、向上的校園藝術氛圍。定期舉辦校園文化藝術節，通過各種比賽活動，把“藝術教育”這塊品牌繼續做大、做強。

（五）安全工作常抓不懈。

認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》,落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動,層層簽定安全責任狀,明確“一把手”責任,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二是加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力,尤其要把學校防火安全、交通安全放在突出位置,嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品,加強宣傳和教育,杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,妥善處理校內學生傷害事故,維護學校和未成年學生的合法權益。五．提高安全意識。執行行政領導值班制度，強化教職工安全監督的意識，有計劃開展安全法規、安全常識教育，增強師生的自我安全防范意識。嚴格執行有關安全規定，加強對學生校園活動、體育鍛煉、參加集會、外出活動的安全管理，強化檢查，嚴格防范。每學期都進行安全逃生演練；組織專業人員對全校消防設施維修及更換，又安裝了應急照明燈。

（六）措施得力，后勤保障充足

落實上級教育專項經費管理與使用，財務、內部審計人員的業務能力提高情況，財務人員熟悉會計、統計、內部審計法規政策，財務、審計人員持證上崗，業務精練并逐年提

高，學校收費與代收費管理使用規范合理；認真執行收費政策，按《收費許可證》核批的收費項目、標準收費；等代收費項目實行自愿的原則。實行收支兩條線制度，作業等代收款項及時與學生結算，多退少補。

財務管理狀況。學校成立民主理財小組,財務收支，除上級同意學校有較大投資項目外無超支；支出嚴格按照《財務管理暫行規定》規范管理，做好會計輔助帳表的.登記管理工作；教育資金使用效益高；公用經費支出用于教學方面所占比重高；招待費不超規定標準；無濫發資金補貼現象等。

每年暑假對固定資產進行全面清查，并編報“固定資產清查報表”、寒假對固定資產進行校對，發現問題及時處理，固定資產應做到帳、表、卡、物四相符。校舍檔案資料齊全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理規范，檔案能按要求進行續建。《學校管理檔案》續建及時，檔案完整、準確。配備的課桌凳及講桌管理使用完好無缺。

每學期都按規定對校舍進行排查、鑒定和管理，及時登錄信息平臺，及時排查校舍，發現危房及時上報，學校無D級危房。校舍安全抗震加固改造規劃科學合理，及時將規劃、工程進展及資金投入情況錄入信息平臺，校舍安全工程工作協調到位，任務全部完成。

建立健全教育信息化機構；制定了切實可行的教育信息化管理制度并落實。加大對教育信息化建設的投入、管理力

度，加強資源基地建設和校園網站建設。積極組織、參加現代教育技術培訓活動。組織各種現代教育技術研究、應用活動，并取得豐富應用成果，獲得縣級以上獎勵。建立健全實驗室建設工作組織機構；制定實驗室建設規劃和管理制度并落實到位。實驗用房、實驗儀器等實驗設施達到基本配備標準。

（七）突出特色，打造育人環境最優化

班級是學校的重要組成部分。為進一步調動班主任的積極性，加強班級管理，激發學生積極上進的活力，促進學生良好的養成教育，大力推行了班級量化評比，分別從“路隊、紀律、衛生、公物愛護、文明禮儀各方面。管理學生，每一方面賦予一定的分值，制定相應的考評細則。考評小組根據細則對各班每周進行定期和不定期兩次考評。學校根據考核結果，每月評比一次紅旗班。一年累計按分數多少確定優秀班主任，并納入本人的年終考評。

另外，我們加大投資力度，精心設計規化，校園內設立景點及警示標語牌，教學樓走廊布置以傳統文化、安全和環保為主題的板快。各樓層走廊張貼了學生自己制作的手抄報、剪報、配畫古詩文等。做到了處處景點會說話，面面墻壁都育人。給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，撒下最好的養料，使他們受益終生。

存在問題及努力方向

雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，學校操場跑道不太規范，無法滿足學生活動和學生發展的需要，骨干教師和名師的數量還相對較少等。但是我們相信，只要不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨干教師隊；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質；想盡一切辦法，盡快規范操場，滿足學生成長和學校發展的需要。

教育督導自查報告 篇10

一學年來，我校在教育局、學區的統一指導下，認真學習鄧小平理論，”三個代表“重要思想，堅持科學發展觀，努力完成學區下達的各項工作目標，根據學區的統一安排，我校于近期開展了教育督導工作自查。現將自查結果總結如下：

一、學校基本情況

我校現有教學班6個，在校生總數142人，其中一年級20人；二年級196人；三年級20人；四年級29人；五年級28人；六年級25人。

現有專任教師11人。在專任教師中，具有大專以上學歷9人，占81.8%，具有中專（高中）學歷2人，占18.2%；教師中，具有小學高級職稱的2人，占18.2%。代課教師1人。

二、學校工作目標完成情況

一、提高整體素質，加強教師隊伍建設

一）、大力加強政治業務學習

1、大興學習之風。我校大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。健全和完善理論學習制度，利用每周星期一下午組織班子成員進行教育理論、教育法規和黨的方針政策的集中學習，著力堅定理想信念，增強貫徹科學發展觀的自覺性，提高駕馭教育改革發展和管理的能力。

2、倡導求真務實之風。一是科學制定學校中、長遠發展規劃，二是對學校工作進行目標責任分解，充分發揮班子成員的特長，使之做到人盡其才，才盡其用，工作中力爭做到四分四合：職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；管理上分，關系上合；小事上分，大事上合。做到事事有人管，件件有著落，從而提高管理績效。二是班子成員俯下身子抓落實。一方面體現在領導班子堅持坐班制、輪流值周負責制、中午守護制；另一方面在教學上率先垂范，要求所有班子成員都必須兼課，無論上什么課，都應帶頭備好課，除此之外，還要求每個領導定點聯系一至二所村小，每期下村小不得少于8村次，校長每期每個村小不得少于2次。

3、深化校務公開之風。在公開渠道上求暢通，設立了舉報箱、光榮欄、學校財務和工資公示欄、收費公示牌、校務公開欄。在公開形式上求靈活，教代會、教師會等都是向教師公開的重要形式。在公開的內容上求全面，學校堅持把學生收費、教師評優評先、職稱晉升、重要制度、兩免一補等學校的重點、難點、熱點問題向教師、家長公開。

4、張揚廉潔自律之風。一是自覺遵守《廉政準則》及黨風廉政建設的各項規定。二是班子成員廉潔自律，以身作則，自覺抵制各種不正之風，凡是要求別人做到的，自己首先做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做。三是勤儉節約，把有限的資金用在刀刃上。四是自覺遵紀守法，嚴格依法行政，樹立良好的領導干部形象。五是嚴格財務管理和工程質量管理，完善學校接待、維修、收費、采購、財務收支審計、預算外資金管理規范化制度。大宗物品實行政府采購，大型基建維修工程采取公開招標、競標等。做到節約開支，帳目清楚，無挪用、亂用現象。任期內無違法違紀現象發生。

二）、強化師資隊伍建設，注重青年教師培養

1、加強了教職工的政治思想教育。學校充分利用間周星期

一、星期三下午的政治學習和暑假集中政治學習，加強教職工的政治紀律教育，提高教職工的思想覺悟，堅定獻身教育的決心。

2、進一步加強了師德師風建設。學校進一步完善了師德考核制度，實行學生和家長評教制度，聘請了校外行風評議員，加強對教師師德的評議，進一步提升了教師師德水平，樹立了良好的職業形象。教師的敬業精神強，絕大部分教師能全心全意投入到教學中，對學校安排布置的各項工作能盡心盡力地努力完成。

3、注重對青年教師的教育和培養。在本學里，學校立足校本教研，開展教師互聽課，新教師匯報課數十二人次，青年教師課堂教學競賽活動四十多人次，青年教師承擔片區聯教活動的公開課、示范課七人次，市級觀摩課、示范課三人次。先后派出多名青年教師到市內兄弟學校和廣安、南充、成都等地去學習，通過這些活動的開展，讓青年教師盡快成長為學校教育教學的生力軍。

4、彰顯先進，弘揚正氣，提高積極性。努力在全校師生中形成學校人事管理“效果是衡量教師工作好壞的有效標志”的理念，表現在職稱評定、考核優秀等次的確定、評選表彰各種先進等方面，力爭使優秀者得到該得的榮譽，同時學校還在每期開學工作會上以紅包的形式發放教學獎，組織開展了老教師事跡報告會、部分教學骨干事跡報告會，用身邊的人和事教育和影響身邊的人,使全體教職工特別是年輕教師深受鼓舞，形成“你追我趕、唯恐落后”的大好局面。

二、堅持育人為本，德育為先，全面推進素質教育

一）、加強學生的思想道德教育著力優化德育內容，改進工作方法，大力提高學生的思想道德素質。在本學里，舉辦了未成年人思想道德建設研討會，開展了社會主義榮辱觀教育，舉行了“知榮辱、見行動”演講比賽。舉行了安全教育系列活動，如：“平安校園”、“安全在我心中”等演講比賽、舉辦防地震疏散演練、交通安全知識專題講座、組織防火、活動、開展安全教育手抄報比賽，組織學生觀看愛國主義教育影片，培養學生愛國主義情感。開展了法制教育和安全教育講座數次。校外法制輔導員、市公安局交警大隊分別給學生上法制課、交通安全講座，舉辦了“拒絕毒品，珍愛生命”、“注意交通安全，關愛生命”圖片展活動。加強學生的行為習慣教育，通過每周的升旗儀式，國旗下講話，以及對各班的清潔、紀律實行量化打分，要求學生從一點一滴做起，徹底實現“視線之內無臟、亂、差”，使學校的每一個角落都成為德育的實施地。

二）、加強藝體教育，開展“陽光體育”活動，促進學生全面發展 在進一步加強學生“兩操”管理的基礎上，學校結合實際，認真開展陽光體育運動，切實搞好大課間活動，保證學生每天一小時的體育鍛煉，增強學生體質，學校還為每個學生建立了健康體質檔案，對學生每年的體質、體能進行測試，由體育教師記入學生個人檔案。成功舉辦了冬季運動會，成立籃球、田徑、乒乓球等課外興趣小組。積極參加市上的各項活動。今年5月組隊參加了華鎣市第五屆教育藝術節，其中，美術、書法、攝影作品展評獲一等獎，吳丹老師獲現場比賽剪紙一等獎、繪畫三等獎，官昊獲藝術論文二等獎，白尉民、鄭春花分獲現場書法、剪紙比賽二、三等獎。六一即將到來之際，學校與華鎣市人事局關心下一代工作委員會共同舉辦了一臺以“關愛〃成長”為主題的文藝匯演，受到了社會、家長、學生的好評。

三）、改革師生評價體系，切實推行素質教育對教師的評價一改過去的做法，實行了多元獎勵方案，目前《永興小學教師多元化獎勵方案》已經出臺，并在教代會上討論通過。對學生的評價實行綜合素質評價。包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現共六個方面，采取學生自評10％、小組評20％、教師評70％的辦法進行，最后按照得分分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。

四）、抓特色，樹品牌在經過充分醞釀、討論、分析的基礎上，確定了以“誦讀古詩古詞，打造書香校園”的特色校園文化創建目標，一年級開設了“三字經”、二三年級開設了“經典成語故事”、四五年級開設了“小學生必背唐詩”、六年級開設了“經典宋詞”課。校園文化建設獨具風味，有規模宏大的文化藝術墻，有著名的古詩人畫像及名句佳詞，有古今中外的'名言警句，有古色古香的文化宣傳牌，有曲通幽靜的林蔭小道、有蛙鳴的荷塘月色，學校還開展了古詩書法展、讀后感、手抄報和誦讀比賽等活動。12月，學校成功舉辦了第二屆“與經典為友，品詩詞精華”階段性成果展示。在這充滿古詩意韻的書香校園里，讓孩子們自然而然地學會“彬彬有禮”，學會說話謙和有禮，學會舉止文明，養成讀書好習慣，真正起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的育人效果。

三、以教學為中心，規范管理，提高績效

教育教學質量是學校工作的生命線，本學年里，建立健全學校各項管理制度，結合市教育局的“三查”活動，學校在管理過程中堅持“真、實、細”三字方針，將教育教學質量升位作為學校工作的重點，進一步加強了學校教學常規管理工作。

一）、建立健全了教育教學常規管理制度學校領導班子認真分析和研究學校制度與教師思想和工作不相適應的矛盾，及時修訂和完善制度，《考核方案》、《教學獎懲制度》、《班主任考核制度》、《職稱評審方案》、《德育管理制度》、《學生綜合素質評價辦法》等一系列管理方案、評估考核標準通過起草、班子形成共識、征求群眾意見、教代會討論通過等程序一一得到健全。

二）、加大了對教師教學六認真的檢查力度采用隨時抽查，和定期檢查相結合的方法，加大對教師“六認真”的檢查力度。每期對教師的“六認真”抽查了三次以上，在期中、期末定期對教師的“六認真”進行全面檢查，并做好記錄。對檢查的情況，及時總結、反饋，把檢查結果納入教師的考核。并與評優選先、晉級晉職、效益工資掛鉤，各校點教師的“六認真”檢查結果與評選優秀村小掛鉤。對教學“六認真”特別突出的教師進行單獨表彰。

三）、立足課堂，提高質量做到“抓兩頭，帶中間”，從學校角度，抓好畢業班和起始年級，帶動其他年級；從班級角度，抓好培優和補差，帶動其他學生。定期召開教學工作例會，研討學校教學工作中的熱點、難點、疑點。有針對性、有計劃的圍繞質量開展教學環節工作的研討，講究工作的科學與有效性，為質量提升服務。堅持單元質量調研和知識點過關檢測，發現問題及時采取措施，使過程管理落在實處。逗硬舉行期末檢測，認真分析，幫助大家尋找差距，明確目標，增添措施。召開畢業班學生專題會議，進行理想、人生、價值觀教育，激發學生奮勇向上。結合市教研室活動，促進教師反思教學，不斷提高課堂教學效率，并通過新教師匯報課、青年教師課堂教學競賽、骨干教師示范課、教師之間互聽課、支教教師優質課等活動，促使大家更新課堂教學方法，提高課堂教學質量。

四）、進一步深化鞏固村小管理班子成員經常深入村小，了解村小教師的工作情況，檢查、指導村小教師的教學，促進村小教師將教學“六認真”落到實處。深入村小了解教師疾苦，切實解決村小教師飲水困難。學校主要領導還帶蔬菜到偏遠村小，開展與教師“同上一堂課、同煮一頓飯、同就一頓餐”活動，進一步融洽了干群關系。充分發揮村主任教師的積極性和作用，提高村主任教師的管理水平，全面提高村小的管理質量，召開村主任教師培訓會三次。各村小圍繞“文明、衛生、學習”三大主題加強對學生行為習慣的養成教育，堅持每周舉行升旗儀式，國旗下講話，公路沿線村小堅持實行路隊制，加強學生安全教育。目前，我校各村小“整潔、美觀、秩序井然”， 管理水平上了一個臺階。

四、加強學校安全和后勤的管理

一）、加強學校安全工作

“安全工作，責任重于泰山”，學校始終把“教學質量當作第一要務”的同時，把“安全工作當作第一責任”。成立了學校安全工作領導小組，由專人負責學校的安全工作，與中層領導、校點負責人、班主任、任課教師、家長層層簽定了安全目標責任書，實行安全目標責任追究制。本學年中組織學生觀看專題片800余人次、開展疏散演練活動2次、舉辦校級演講比賽1次、班級演講比賽數次、開展手抄報比賽2次、專題黑板報4次、發放宣傳資料余份，利用每周星期一的升旗儀式、班會、隊會加強學生的安全教育。要求每位教職工必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好學校安全工作。學校在開學前、節假日前后組織人員對校舍、教學設施、用電線路、周邊環境等進行大檢查，發現不安全的因素，能進行整治的馬上進行整治，不能解決的請求上級定奪。

二）、進一步加強學校后勤的管理

一是認真貫徹《中小學校財務制度》，加強學校預算內外經費的監督和清理力度，堅持增源節流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。二是成立了學校財經審查小組，每季度對學校的財務進行審查。三是嚴格校產管理，完善校產管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據有登記，嚴格報銷手續和程序、每學期清理、核算一次，并完善、落實公物賠償制度，對學校廢就物品由三人以上進行集中處理。四是爭取資金，改善辦學條件。①改善辦公條件，為中心校教職工更換了辦公桌椅。②東鯉、造甲、雙龍橋、雙碉樓等村小排危，更換了中心校和程家坪村小的避雷設施。③中心校花園的空地綠化。④校園文化的強力打造等。⑤勤于為教師辦實事、辦好事。解決部分村小飲水困難，免費為教職工提供寬帶網絡服務；在保證學校正常運轉和滿足教學獎并不負債的前提下盡可能的解決教職工福利待遇。

五、本學年取得的成績和社會影響

本學年里，全體黨員、教師和入黨積極分子，發揚團結拼搏、無私奉獻的精神，推動了學校的發展。209月，榮獲現代教育“四個一”優秀組織獎；年11月，被命名為華鎣市校本教研基地校；2008年11月，被華鎣市教育局授予基礎教育課程改革先進集體；2008年12月，榮獲小學村小三年級教學質量三等獎，小學村小教學質量三等獎；2008年12月，華鎣市組團參加廣安市“見證輝煌”歌詠比賽組織工作先進單位；1月，被華鎣市教育局授予學校工作先進集體；205月，榮獲華鎣市第五屆教育藝術節美術、書法、攝影作品展評一等獎。我校龍志軍、李春梅老師的課例參加四川省評比分獲二、三等獎。政府蔡副市長、市委李超、王小兵部長、歐市長、田書記等領導先后來我校指導工作。這些成績的取得是上級領導關懷指導和全校教職工集體智慧的結晶。

回顧本學年的工作和學習，我們倍感親切和溫馨。是老師們的奉獻、理解、支持和厚愛，才使學校有了新的發展。相信，在上級教育主管部門的正確領導下，我們繼續保持昂揚向上的斗志，繼續發揚高度負責的精神，以規范管理為契機，以課程改革為突破口，全面提高學校的教育教學質量，努力讓學校特色凸顯，謀求學校新的發展，使永小不斷煥發青春，永遠充滿生機與活力！

永興小學 年5月12日

教育督導自查報告 篇11

根據《河南省縣域義務教育均衡發展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發展工作學校檔案建設基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，高質量通過省級義務教育均衡發展督導評估驗收。

二、創建目標：

1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、實施步驟

根據滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（20xx年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）整體推進（20xx年12月——20xx年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（20xx年3月）

1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（20xx年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的`濃厚氛圍。

（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

（四）強化督查指導。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

教育督導自查報告 篇12

我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：

一、切實履行政府職責，為學前教育健康發展把舵引航

1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規章制度建設。

近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為依據，在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。

為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規》等一系列的管理制度。

2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。

市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內容，及時對學前教育發展的重點、難點問題進行督導檢查，如規范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。

二、加大經費投入，加快園所建設步伐

堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年收取每生520元保育費。保育經費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、vcd、電子琴、消毒柜、文化柜、空調、幼兒一杯一巾等。

三、優化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力

我園有專業教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。

教師的發展才是教學的發展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。

一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發展。

二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。

三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。

四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯體互動”的培訓格局。

四、規范管理學前教育，促進幼兒健康成長

我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。

1、合理開設課程，做到保教結合

《新綱要》中把幼兒園教育內容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛生及公共區域衛生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優質的服務。

2、落實兩個明確三個結合，明晰教學內容

我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內容，明確教學目標。

在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結合”，一是結合幼兒特點，拓展教學內容，充實教學空間。二是常規教學與輔助教學相結合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養和激發幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結合，為了檢查教師完成的'教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質量，考評結果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。

3、加強常規管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規的落實

首先，我們建立了科學的一日活動常規，細化每一環節管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續、幼兒乘車安全，每一個環節都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，促使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。

4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展

我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高

自我保護能力。我園專門成立了“幼兒安全文明監督崗”、“安全巡邏隊”、“園務值班”等，嚴防幼兒安全，指導和矯正幼兒言行。

5、開辦特色班，密切家園聯系

我們在師資配備上，每班選聘兩名骨干教師及幼師專業畢業的教師。蒙氏班和電教班的課程開設以學校擬定的15門功課為基礎，大力凸顯蒙氏數學特色，同時，教師要進行大量的知識拓展。目前，幼兒舞蹈、繪畫、說唱等是蒙氏班和電教班教學的一大特色。我園為方便教師教學，專門成立了舞蹈室，為了讓幼兒享受到優質服務，我園投資三萬多元，辦了7個幼兒休息室，休息室里添置的有床鋪、被服等。

每學期，我們都要舉辦一次家長會，邀請所有家長參加。我們虛心聽取并及時改進了家長提出的合理建議，增進了家園聯系，溝通了家園之間的情感。

6、組織各種活動，提高幼兒能力

幼兒園教師不僅要組織好室內活動課和娛樂場活動課，還要保證一天一節戶外游戲課。如：我們開展了積木兩人玩，反著做、比賽穿衣服、點名游戲等豐富多彩的教育活動。

五、搶抓機遇，強化管理，全力提升學前教育發展水平

目前，國家、省、市出臺了一系列有利于幼教事業發展的政策措施，為幼兒教育事業的發展提供了良好的發展環境，幼兒教育事業遇到了前所未有的發展機遇，我們深感責任在肩，使命重大。今后，我們將緊緊抓住新的發展機遇，積極探索，促進學前教育事業發展和激發辦園活力的有效辦法與途徑，進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，在創縣級示范幼兒園的基礎上，力爭創辦市級、省級示范幼兒園。

六、學前教育的思考及建議

一是幼兒師資隊伍建設有待優化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉崗而來，優化師資隊伍、提高教師專業素質迫在眉睫，必須加大對目前小學轉崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業人才的培養，以促進學前教育的優質發展。

二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全市一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現讓幼兒健康快樂成長。

三是學前教育重視程度不夠。目前，全縣還沒有一所縣直獨立公辦幼兒園，各鄉鎮幼兒園也大多為鎮中心小學附屬幼兒園，受制于資金短缺、場地有限、師資缺乏等因素，幼兒園發展困難重重。在規范幼兒園辦學行為中，對無資質幼兒園取締困難，需要其他有關部門的支持。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我們將進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，努力開創幼教工作的新局面。我相信：有各位領導的鼎力幫助和大力支持，安居鎮中心幼兒園會越辦越好！

教育督導自查報告 篇13

一、學校概況

xx小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“xx縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“xx縣衛生三星級學校”、“鄉教具制作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的.各項管理工作。為切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長為組長的“xx小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

教育督導自查報告 篇14

薊縣馬伸橋鎮于各莊中心小學是一所鎮辦農村學校，現有5個教學班，教師xx人，學生200名。學校高度重視藝術教育工作，我們認識到，藝術教育是激發人的創造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格完美的美育教育，沒有美育的教育則是不完善的教育。近年來，隨著新課程理念下對藝術教育工作重要性認識的不斷提高，學校十分重視此項工作，同時也取得了可喜成績。自接到縣局下發的《關于開展藝術教育工作專項督導檢查的通知》后，我們結合實際，對我校貫徹落實藝術教育工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認識

學校領導首先在學校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識藝術教育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校藝術教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《學校藝術教育工作規程》，通過學習，大家提高了認識，統一了思想，決心共同把藝術教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

學校制定了藝術教育專項督導檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校藝術教育督查領導小組認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料，最后由藝術教育督查領導小組統一進行資料的分類整理。

三、自查結論

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍

教育、教學的不斷革新呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的藝術教師隊伍是我校通過管理促藝術教育工作發展的重要舉措。學校注意抓好藝術教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求藝術教師通過參加各種師資培訓提高業務水平。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序

我們嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊音美學科課程，開課率達到100%，音樂、美術每周2節。學校按規定配備兼職音樂教師5名，兼職美術教師5名。組織教師認真開展校、組兩級教研工作，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，開展藝術教育校本課程開發，先后開發舞蹈、美術、合唱、書法、剪紙等多種校本課程，充分體現我校“讓每個學生快樂成長”的辦學理念。

我們每學期還開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極參加市縣各級比賽活動，金艷超、周占英等老師在各級優質課比賽中均獲優異成績，多位教師多篇論文在國家、市、縣獲獎。

3、積極籌措資金，改善辦學條件

學校謀發展，硬件是關鍵。根據上級的要求，結合我校的實際情況，給予藝術教育按一類標準配備各種設施和器材。我校在不斷改善辦學條件的情況下，積極為藝術教育工作的開展注入資金。近年來，以教育現代化創建為契機，上級和學校投入資金近十萬余元，投入藝

術器材的配備，學校設立有音樂室、美術室。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生素質

強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序。我校藝術教育工作已形成序列。常規工作如：上課、藝術興趣小組活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。因陋就簡，小型多樣地開展課外活動，形成合唱、舞蹈、書法、繪畫、剪紙等特色隊伍。每周二、四下午第三節課后，各團隊就按計劃開展各種訓練活動，使校園充滿了勃勃生機和朝氣。

為了更好地調動班主任組織學生參加藝術活動的積極性，近幾年來，學校把要求班主任督促學生參加藝術活動作為對班主任期末考評工作之一，每年舉辦全校性文化藝術節活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。學校每年認真對照規程，嚴格按條件要求，把藝術教育作為評選縣級、校級優秀班級、三好生的重要條件之一。

近年來，學校開展了體藝2+1活動，既鍛煉了學生的身體素質，又活躍了學生的生活。

5、藝術教育工作成效顯著

幾年來，我校的藝術教育教學水平呈現出蒸蒸日上的發展勢頭。在20xx年第二十屆藝術節文藝匯演和書畫作品展中，我校的舞蹈《和諧中國》參加鎮調演獲好評，楊慧婷、張珊珊同學榮獲小學組書畫比賽縣級二等獎。

開展豐富的藝術教育活動，以活動為載體培養身心健康、習慣良好、賦予活力、熱愛學習、個性發展的健康兒童。活動形成系列，既促進了學生學習生活品質的.提升，也激發我校藝術教育工作者工作上不斷創新再上新臺階。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學校藝術教育工作方方面面都取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標；藝術教師隊伍方面缺少專職藝術教師，藝術教師教學水平存在一定的差距，對新的教育理念的理解，以及教學方式轉變和教學策略的運用存在一定程度差距。今后，我們要不斷加強學習，加強藝術教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校藝術教育硬件方面的困難，不斷向高層次的目標邁進。