第一篇：學校建設學習黨組織自查報告

右二壩小學基層組織建設自查報告

在區教育局的領導下，我校黨支部堅持把學習運用中國特色社會主義理論，特別是科學發展觀當作一項政治任務，重點學習領會馬克思主義中國化的最新理論成果，切實提高黨員干部的理論素養和學習能力，有力促進學校辦學水平和辦學層次的提升，有效實現了學校的科學發展。經過認真的自查，現將我校工作總結如下：

一、建設學習型黨組織的指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高黨員干部思想政治水平為目標，抓好學校黨員干部、教職員工的學習，形成濃厚的學習氛圍，促進學校作風轉變和學校效能提升，加快校區建設，使我校各項工作又好又快發展，為建設學校奠定堅實的基礎。

二、建設學習型領導班子，發揮引領表率作用

建設學習型黨組織，必須首先抓好學習型領導班子的建設。只有把領導班子建設成為學習型領導班子，才能有力推動學校學習型黨組織建設的深入開展。因此，學校領導干部深刻認識到提高自身領導能力、領導藝術與加強學習的關系，堅持中心組學習制度，自覺養成勤奮學習和深入思考的習慣，以積極的進取精神，每天多學一點、學深一點，不斷優化知識結構、提高綜合素質，努力在建設學習型黨組織中走在前列。我校堅持黨的教育方針，不斷完善每周一理論中心組學習制度，領導班子成員帶頭系統學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十七大、十七屆五中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，積極創先進、爭優秀，不斷提高理論水平和黨性修養，在黨員、教師中起到輻射和引領作用。

三、建設學習型黨組織，凸顯先鋒模范作用

1、加強理論學習。改進與創新學校各支部的活動方式，內容豐富，講究實效。學校黨支部在組織深入開展學習中國特色社會主義理論體系、學習黨的十七大精神的同時，結合學校實際開展宗旨教育、紀律教育和典型教育，教育黨員時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堂堂正正做人，扎扎實實做事。黨支部書記陳斌禮在教職工會上作了《深刻領會準確把握黨的十七屆五中全會精神》專題輔導報告。通過學習，保持共產黨員的先進性，增強了用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發展理念，以理論學習促進學校教育教學工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

2、全面學習、深入貫徹黨的十七屆五中全會精神，引領黨員提高理論修養。為了提高黨員同志的理論修養，同時促進廣大教職工學習黨的十七屆五中全會精神，校黨總支在學校顯要位置刊出“十七屆五中全會精神宣傳專欄”，并專門組織召開全體教職工學習會，由書記在會上傳達十七屆五中全會精神和學習。黨總支舉行了理論中心組成員十七屆五中全會精神專題學習會議，由書記組織大家一起學習了《十七屆五中全會公報》和《十七屆五中全會精神要點》，隨后又多次召開全體黨員會議，組織大家一起學習《胡錦濤在深入學習實踐科學發展觀總結大會上講話》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和新《黨章》等重要文件，使全校上下形成了濃厚的學習氛圍。

3、開展豐富多彩的學習形式，扎實推進理論學習。在學習形式方面，一是采取集中學習和個人自學相結合的方式，利用電視、報刊、網絡收看、查閱十七屆四中全會的相關新聞材料和評論文章、節目；二是以黨總支或黨支部的形式，圍繞十七屆四中全會的有關文件進行學習討論。在學習內容方面，做到指定性內容與自選性內容相結合，政策性內容與熱門性內容相結合，主題思想與工作實際相結合。形式上不拘一格，靈活多樣。

4、將學習實踐科學發展觀活動的成果轉化為惠及群眾并推動學?？茖W發展的不竭動力。學習實踐活動分三個階段，學習調研是基礎，分析檢查是關鍵，整改落實是目的。集中解決影響和制約我?？茖W發展的突出問題，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題?！吧罨逃虒W改革，完善各項管理機制”、“全面開展學生心理健康教育，關注師生心理健康問題”、“黨建工作進一步創新發展”。致力建立學習實踐活動的長效機制，不斷持續推進，促使整改措施分長遠緩急到位。通過學習實踐活動，全校黨員干部的學習熱情明顯提高，精神狀態明顯改進，黨員意識明顯增強，重視政治理論學習的風氣、深入實際調查研究的風氣、努力工作積極爭先的風氣進一步形成。

5、在學習效果上，力求深化。我校把創建學習型黨組織作為促進學校建設事業科學發展的重大機遇來認識，把學習作為學校各級黨組織和黨員干部的政治責任、精神追求和工作要求來落實，按“走在前列，作出表率”的要求推進學校學習型黨組織建設，取得了初步成效。

四、加強師德師風培訓，不斷提升教師隊伍素質

1、認真組織全校教師深入開展學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十七屆五中全會精神的活動，不斷提高執教能力。開展師德師風建設主題活動，進行師德教育，利用好每一次教職工大會，組織學習《中華人民共和國教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的通知》，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，不斷完善師德評估機制，進一步提高教師群體的道德水準。

2、認真貫徹《中小學教師職業道德規范》。從職業道德教育入手，將師德建設和行風建設同學校精神文明建設緊密結合起來，積極引導教職工確立嚴謹治學、愛崗敬業、為人師表、廉潔從教、奉獻教育事業的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規范教師行為，自覺遵紀守法。崇尚科學，反對迷信，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作期間玩游戲、看電視連續劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各種有違師德的言行。激勵廣大教師做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

五、保障措施落實，活動成效顯著

1．加強領導，明確責任。建設學校型黨組織活動開展以來，學校黨支部切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，科學制定學習型黨組織創建工作計劃，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。黨員領導干部把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺地帶頭參加各種學習。黨總支帶領全體黨員認真貫徹落實學習計劃，組織全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨總支的學習力、實踐力。2．健全機制，創設條件。學校黨支部把建設學習型黨組織的活動和學校中心工作有機結合，不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制，并將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內容。學校黨總支及時整合各類學習型組織建設資源，為建設學習型黨組織提供有利條件，同時逐步增加對建設學習型黨組織的經費投入和物質支持，保障學習型黨組織建設的不斷推進。

3．狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。在學校型黨組織的建設過程中學校黨總支還積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法，及時總結經驗并推廣交流。黨總支十分注重引導干部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。學校黨支部通過開展建設學習型黨組織的活動，全體黨員的學習力和創造力得到了提高，先鋒模范作用得到群眾的充分肯定，促進了學校各項事業又好又快發展。

六、不足之處

我校黨支部在開展學習型黨組織活動中主要存在以下不足之處： 是雖然制定了較為全面的學習培訓計劃，但在學習內容上還不夠全面系統，學用結合不夠好； 二是在抓學習方面存在不平衡，對業務知識的學習抓得緊、抓得好、抓得及時，而對黨的先進理論、黨的方針政策的學習抓得還不夠到位，不夠及時，這些都需要在今后的工作中加以不斷的改進與完善。

七、改進方向

創建“學習型黨組織”是一項長期、系統的工程，必須常抓不懈，建立長效機制。一是要進一步加強學習的組織領導，做到領導重視親自抓，做到觀念和思路上有創新，機制和制度上有創新，方式和方法上有創新；二是要不斷豐富學習內容，因人而異，因時制宜，確定學習重點，努力在學習與工作的結合、滲透、貫穿上進一步下功夫，達到學以致用；三是要不斷創新學習形式，充分發揮黨員領導干部的表率作用，組織開展領導講黨課、專家講理論、典型講事跡、自己講體會活動，充分激發黨員干部理論學習的積極性；四是要不斷拓寬學習渠道。將“請進來”輔導講座與“送出去”集中培訓相結合，并依托網絡進行自我培訓，不斷增強學習的針對性和實效性；五是要不斷完善學習制度，不斷完善監督制約、獎懲激勵和考核考評機制。加大表彰獎勵力度，充分調動各部門組織學政治、學業務的積極性，促進各項學習計劃任務全面落實，從而有效提高全體干部職工的整體素質和綜合能力。綜上所述，在上級黨組織的正確領導和全體黨員的共同努力下，我校黨總支在建設學習型黨組織工作中取得了明顯的成效，但我們也清醒地認識到我們的工作與上級的要求還有一定的差距，尚須進一步加強在建設學習型黨組織工作中的組織落實，制度落實，內容落實，以夯實創建學習型黨組織的基礎。

右二壩小學基層組織建設自查報告

2012-3-29

第二篇：學校建設學習型黨組織學習計劃

為了響應黨中央關于建設“學習型黨組織”的要求，按照區學習型黨組織建設領導小組和教育局黨委的安排，根據我校的實際，特制訂學習計劃如下：

一、學習目標

努力提高全體黨員的思想道德素質、理論政策水平、科學文化素養、依法執教水平、業務工作能力，不斷提高領導干部的執政能力、服務能力、創新能力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為構建和諧社會，推進西區教育事業發展提供精神動力和智力支持。

二、學習時間

2010年6月——12月

三、學習內容

(一)政治理論。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大精神，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創新成果和中央、省、市黨委一系列重要會議精神。政治學習將根據西區教育局黨委布置的理論學習任務，認真抓好理論專題學習。將堅持理論聯系實際，在學習的系統性和深度上下功夫，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上出成效。

(二)法律法規。學習社會主義法制理論、教育工作重要法律法規和條例以及中央、各級黨委關于黨風和廉政建設的一系列規定。通過學習，使全體黨員了解和掌握與工作相關的法律、法規和條例，提高依法決策、依法行政、依法治校的水平和能力。

(三)文化知識。學習優秀傳統文化、歷史和社會知識。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化歷史和社會知識，提高素質，陶冶情操。

(四)業務知識。認真學習專業知識和技術，不斷更新教育理念，促進每個黨員，干一行，學一行，鉆一行，不斷提高教書育人的水平。

四、學習形式

在學習上要做到“兩個結合”：集中學習與個人自學相結合；正常有序學習與圍繞中心工作學習相結合。

1、中心組學習活動。中心組學習每季度一次，每位成員根據指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現實問題進行思考，認真做好自學筆記，并為集中討論發言做準備。

2、政治理論學習活動。每隔周星期二下午，全校教職工開展政治理論和業務學習活動。

3、組織生活會。每月定期召開一次組織生活會，學習指定的內容和必讀參考書目，并利用組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動。

4、自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立“每周自學時”，即每周半小時學習時間，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。

5、知識競賽活動。根據所學內容開展多種形式的知識競賽活動，促進學習的深入開展。

6、建立網絡學習園地。建立校園網絡學習園地，將必學內容資料、書目、輔導資料及相關知識掛到校園網學習園地，及時報導和宣傳學習活動、學習經驗和學習心得交流情況，建立網絡學習交流平臺。

五、學習進度 1、6月底——7月10日 集中學習黨的十七大、科學發展觀、黨風廉政建設等方面知識，學習業務知識，舉辦知識競賽。2、7月11日——9月1日 自學優秀傳統文化、歷史和社會知識。3、9月2日——9月30日 集中學習社會主義法制理論、教育工作重要法律法規和條例。4、10月1日——10月7日 自學文化知識。5、10月8日——12月底 集中學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的基本理論、基本路線、基本綱領，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創新成果和市、區、局黨委一系列重要會議精神。

六、學習原則

1、循序漸進，持之以恒。

2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華

為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。

4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果

第三篇：學習型黨組織建設自查報告

2010學習型黨組織建設

自查報告

2010年，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣推進學習型黨組織建設工作協調領導小組的悉心指導下，我局學習型黨組織建設工作高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為依托，加強組織領導與隊伍建設，深化干部思想道德和黨員理論學習教育，將學習型黨組織建設放在更加突出的位置，按照“三爭創”工作思路，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，扎實推進學習型黨組織建設?，F將本工作情況匯報如下：

一、學習黨組織創建工作具體情況

1、加強組織領導，注重隊伍建設

我局黨委高度重視學習型黨組織建設工作，在黨委會上專題研究了學習型黨組織建設工作。在制定全縣XX工作計劃時，將學習型黨組織建設納入重要議事日程，并制定了工作目標，明確了責任，落實了任務。我局專門成立了學習型黨組織建設領導小組，局黨委書記、局長XXX任組長，黨委委員、副局長XXX任副組長，局辦公室、XXX和XXX等相關負責人為成員，領導小組下設辦公室，主任由XXX同志兼任，落實了領導小組成員責任，局機關各科室之間密切配合，形成了齊抓共管的良好局面。學習型黨組織建設具體工作室為局辦公室，并落實了專人抓此項工作。建立了黨委統一領導、各總支及支部分工負責的領導體制和工作機制，迅速開展工作，努力建設“團結、務實、廉潔、創新”的學習型團隊。我局對學習型黨組織創建活動經費給予保障，且經費逐年增加。圓滿完成了學習型黨組織建設工作協調領導小組安排部署的各項工作任務。

2、抓好制度建設，強化學習落實

局黨委堅持從學習制度建設入手，不斷健全完善各項制度。明確了中心組成員范圍，堅持集體學習和自學相結合，提倡自學，突出自我教育、自我消化、自我提高。在局學習中心組的帶動下，先后建立了《集體學習制度》、《黨員個人自學制度》、《調查研究制度》《學習考核激勵制度》、《學習管理制度》等多個學習制度，在局領導班子和廣大黨員干部中形成了濃厚的理論學習風氣。一是積極發揮局黨委中心組的龍頭作用。建立健全了理論中心組長效學習制度，在堅持以個人自學為主的同時，通過舉辦專題學習、集體討論、調研考察等方式，確保理論中心組每月至少安排2次集中學習，并根據需要隨時進行集中學習。二是強化學習落實。制定了學習型黨組織建設各項制度并上墻，完整的記錄黨員集體學習和中心組學習情況。按時集中全體干部職工，進行集體學習，同時，積極交流心得體會，展開學習討論，大大的提高了學習深度，切實掌握了學習內容。

3、創建學習載體，廣泛開展活動

局黨委中心組廣泛開展了學習型黨組織建設的學習活動，通過簡報、學習園地等方式，大力宣傳學習型黨組織建設的重大意義、基本要求、重要舉措、主要內容，不斷濃化學習氛圍。各科室、下屬單位根據自身工作實際情況，制訂了具體實施細則，開展了豐富多彩的學習活動，促進了學習型黨組織建設工作扎實有序開展。一是創新工作機制，把“述學”與“考學”緊密結合起來。局黨委明確規定，領導班子成員在年終述職述廉時首先要“述學”，既總結本人一年來理論學習基本情況、學習體會和主要收獲，又查找學習中的不足之處，列出今后的學習打算和學習重點。二是在下屬單位發展學習典型。在XXXX，積極開展學習典型培養活動，以典型帶動全體黨員學習熱情，推動學習型黨組織建設的步伐。三是抓學習成果轉化，把理論與實踐緊密結合起來。每年局黨委都要求成員結合調研撰寫1—2篇高質量的調研材料，并在學習園地中專門設立調研論文專欄。四是堅持內外并重，把內部“講學”與外部“看學”緊密結合起來。堅持“請進來”與“走出去”相結合，鞏固完善局機關干部教育培訓系列講座、專題報告會等作法，為局黨委中心組學習和干部培訓提供了良好平臺。

4、落實學習保障，健全投入制度

局黨委建立健全學習保障制度。一是加大對學習硬件設施、技術支持以及學習資源的投入力度，將學習培訓經費列入單位預算，專門建立了配有影像設施的學習活動室，購置了學習書刊，并安排黨員干部進行學習考察，讓局干部干部學有所教、學有場地、學有載體、學有資金保障。二是科學安排學習時間。在各科室工作計劃基礎上，結合我縣XX工作實際，合理的進行學習型黨組織建設學習活動，確保干部脫產培訓有充分的時間保障。三是將學習情況納入局目標管理和干部考核。研究制定局學習型黨組織建設綜合考核評價辦法，建立健全平時考核和考核相結合的工作機制，認真落實學習情況報告制度和個人學習事項報告制度。

5、開展專項活動，提升學習效果

為將學習型黨組織建設引向深入，有針對性地提升學習建設，局黨委組織了形式多樣化的學習活動。一是開展知識競賽活動。根據學習要求，認真組織集中學習和日常學習。同時，組織干部職工開展了知識競賽活動，提升了全局干部職工的學習水平。二是組織局黨委中心組到聯系點進行調研。通過實地對下屬單位、鄉鎮XXX及XXX的考察調研，將學習型黨組織建設融入到XXX工作實踐中，更深層次的推動了我局學習型黨組織建設的步伐。

二、以學習型黨組織建設為契機，推進XXX發展 局黨委以學習型黨組織建設開展為依托，建立黨員干部思想、理論學習長效機制，強化學習提高認識，轉變觀念務實服務，把理論學習轉化成為民辦事、幫民解決實際問題的具體行動。創新為民服務模式，促進XXX持續增收，大力發展XXX，為社會主義XXX建設推波助力。

(工作內容。。。。。。)

三、取得成效

學習型黨組織建設的成效主要表現在以下三個方面： 一是提高了政治理論素養。通過開展政治理論培訓，使廣大干部職工及時了解黨的路線方針政策，提高了全體工作人員的思想政治素質和貫徹執行黨中央和省、市、縣路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰斗力和凝聚力得到進一步增強，提升了黨員干部的形象。

二是培養鍛煉了隊伍。通過形式多樣、內容豐富的學習培訓，全體工作人員形成了“靠學習立身、靠學習進步”的共識，提高了大家分析問題、溝通問題、解決問題的能力，交流共享了調研成果和工作信息，局黨員干部每人都撰寫出了學習心得體會，同時在市級網站發表學習型黨組織建設信息X篇，省級X篇，國家級X篇。

三是推動了重點工作。學習型黨組織的建設，為業務工作提供了智力支持和精神動力，有力推動了重點工作的開展。一是精心籌備、完善服務，XXXX順暢高效。二是鞏固成果、順勢而為，抓好XX。三是注重工作實效，扎實搞好XX。四是科學謀劃、注重實效，穩步推進XXX工作。

四、下步工作方向及建議

在學習型黨組織建設過程中，盡管我局取得了一定成績，但由于XXXX任務比較重等原因，部分工作人員學習還不夠透徹，這在今后的工作中應不斷的改進與完善。下步，局黨委將根據上級的有關要求和統一部署，進一步鞏固建設成果，建立長效機制，為加快XX發展，推動XXX。

一是堅持自覺學習與制度安排有機結合。推進學習型黨組織建設，既要發揮領導干部個體學習的自覺性、主動性和能動性，還要對領導班子作出制度性安排，充分發揮各級班子在推進學習型黨組織建設中的引導、保障作用。要建立完善學習培訓制度，明確個人自學、集中學習、組織培訓的學時、內容、要求、目標，確保領導干部學習培訓有規劃、有時間、有督查、有考核，形成常態化、多樣化的領導干部學習機制。

二是堅持學習理論與學習業務有機結合。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，推進學習型黨組織建設在學習內容上，要突出重點，有的放矢，著力在學習黨的理論和業務知識上下功夫。一方面，要著力學習黨的理論知識，提高理論素養，有計劃、有步驟地學習馬克思主義經典理論，重點學習馬列主義、毛澤東思想特別是其哲學思想，掌握和運用馬克思主義立場觀點方法觀察問題、分析問題、解決問題；要系統學習中國特色社會主義理論，重點學習領會科學發展觀重大戰略思想，把握社會發展的規律和方向，切實以中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。另一方面，要著力學習業務知識，提高工作能力。各級領導干部要著眼做好本職工作，認真學習黨的路線方針政策、黨紀黨規和國家法律法規；要因人制宜，重點學習與崗位職責相關的知識、技能，缺什么學什么，及時掌握應用工作崗位領域的新知識、新技能，努力使自己成為XX行業的行家里手。

三是堅持學習思考與實踐運用有機結合。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習離不開思考，要善于思考，善于對學習的東西去偽存真、去粗取精、提煉升華、消化吸收。有思考的學習才是水滴石穿的真學、深學，才能領會所學東西的實質精髓，轉化為自身的能力水平。各級領導干部要勤學勤思，學思結合，學思相長，努力提高學習效率。學習的目的全在于應用，要切實克服學歸學、用歸用、學用脫節的現象。要把學習思考與實踐運用緊密結合起來，要把所學知識運用到工作中去，善于運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決改革開放和現代化建設中的實際問題，著力研究解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力研究解決本地區、本部門經濟社會發展中的重大問題；善于運用新知識、新成果、新經驗推動業務工作、提高工作效率、發展生產力。只有這樣，才能真正把學習的收獲轉化為領導發展的實際本領、謀劃發展的工作思路、促進發展的政策措施，才能把學習的成果體現到推動經濟社會又好又快發展上。四是堅持學習考核與選拔任用有機結合。推進學習型黨組織建設既要有規劃部署，還要有考核激勵，把學習考核與選拔任用結合起來，充分發揮考核激勵的動力作用。一方面，要著力建立健全考核體系。進一步完善考核評價辦法，把領導干部的學習情況納入考核指標體系，落實到領導干部的平時考核、考核、屆中屆末考核中，形成涵蓋“德、能、勤、績、廉、學”的干部考核體系。要對領導干部學習培訓進行動態管理考評，定期公布領導干部學習考核結果。另一方面，要充分運用考核結果，把理論素養、學習能力作為干部考察、任職、職務晉升的重要依據。選拔任用什么樣的領導干部，對領導干部的努力方向具有重要的導向作用。要重視把學習與使用、學習與晉升緊密結合起來，重視選拔任用愛學習、肯鉆研、業務精的領導干部，把真學、真懂、真信、真用的領導干部選拔到領導崗位，形成注重學習的用人導向，激發領導干部學習的內在動力，變“要我學”為“我要學”；激勵引導各級領導干部把興趣、心思、精力放在學習上、放在干事創業上，形成領導干部愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍，推動學習型干部、學習型組織、學習型政黨建設。

2011年1月7日

第四篇：農村基層黨組織建設自查報告

農村基層黨組織建設自查報告范文

為認真貫徹落實中央組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年實施意見》精神，堅持以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，以保持黨的先進性為主題，以建立社會主義市場經濟條件下基層黨組織實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益...為認真貫徹落實中央組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年實施意見》精神，堅持以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，以保持黨的先進性為主題，以建立社會主義市場經濟條件下基層黨組織實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益新的方式和途徑，保持同人民群眾的密切聯系為核心，從明確工作職責、改進工作方式、加強自身建設、改善工作條件等方面推進創新，增強基層黨組織的影響力、凝聚力和戰斗力，現將我村黨組織建設自查報告如下：

一、基本情況：

xx縣xx鎮xx村幅員面積4.3平方公里，轄區內20個村民小組，有1905戶(其中：

農業戶數

550戶、非農業戶數1355)、總人口4551人(其中：

農業人口1248名，非農業人口3303名)。有一個黨總支部、下設第一黨支部、第二黨支部、有黨員94名(其中：

預備黨員6名)，村兩委成員7人，議監會成員7人，理財小組成員5人，議事會成員44人。

二、黨建工作的開展

按照“加強黨的領導、支持人民群眾當家作主和依法治國相統一”的要求，切實加強黨組織對基層民主政治建設的領導，積極推進基層民主政治建設。完善城鄉居民自治制度，充分發揮居民代表會、村民代表會的職能作用，保證群眾依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。完善基層民主管理制度，健全黨務、政務、村務、居務公開等制度，采取公示、述職、聽證、評議等形式，組織群眾參與和監督社會基層組織的工作和事務。

XX年12月，按規定程序，堅持公開、公平、公正的原則，xx村完成了本村黨組織班子成員的公推直選工作，實現了村黨組織班子成員公推直選的全覆蓋，而且在公推直選中，改進用人觀念，在選人用人上大膽選拔使用政治素質好、發展能力強的干部。把政治上靠的住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的人選進基層黨組織班子中來，村兩委班子更有戰斗力。

進一步完善了村級治理機制。xx村村級治理機制工作，緊緊圍繞“經濟上保障農民的利益，政治上尊重農民的民主權利”兩大主題，進一步完善了以村黨支部為核心的村民自治工作機制，構建了“以村黨組織為導向，村級公共管理服務組織、村集體經濟組織兩輪驅動，村民議事會、村民委員會、村民監事會合力治村”的村級治理機制，進一步理清了村級黨組織，村民自治組織和村集體經濟組織的工作職能，明確了工作定位。抓好小區建設、城鄉環境綜合治理。

三、我村基層組織建設目前存在的問題

1、農村基層黨員年齡、文化、性別結構不合理。

一是黨員年齡普遍偏大，年齡結構比例失調。

二是從男女黨員的比例看，女性黨員偏少。

三是黨員文化層次較低，大專學歷以上的黨員少。

2、農村黨員科技素質低，帶領群眾致富能力差。缺乏技能培訓，致富辦法少，起步難度大，思想惰性大，觀念比較陳舊，發展思路不清晰，農村基層組織對農民影響力逐漸呈弱化趨勢。

為認真貫徹落實中央組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年實施意見》精神，堅持以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，以保持黨的先進性為主題，以建立社會主義市場經濟條件下基層黨組織實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益...3、農村民主管理機制不健全，村民自治有待加強。民主監督、民主決策和民主管理在農村剛剛起步，民主管理制度還不夠健全，干部群眾民主意識有待進一步提高;有能力、有知識的黨員流失嚴重。

4、農村基層黨組織運行經費不足，工作辛苦，條件艱苦，影響了工作積極性。

xx村沒有收入來源，村級財務運轉艱難。黨員干部工作在第一線，工作最具體、最直接，長期與農民直接打交道，稍有疏忽，就會遭到群眾的非議。而農村工作又是復雜的，每完成一件工作都要受主觀和客觀兩方面的制約，如修路架橋、五保戶、殘疾人的供養等等，都是關系到農民的切身利益，但要干好每一項具體工作都需要資金作保障，沒有資金作保障，再好的設想也是一句空話。加強小區建設、進一步做好城鄉環境綜合治理。

第五篇：農村基層黨組織建設自查報告

為認真貫徹落實中央組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年實施意見》精神，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，以保持黨的先進性為主題，以建立社會主義市場經濟條件下基層黨組織實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益新的方式和途徑，保持同人民群眾的密切聯系為核心，從明確工作職責、改進工作方式、加強自身建設、改善工作條件等方面推進創新，增強基層黨組織的影響力、凝聚力和戰斗力，現將我村黨組織建設自查報告如下：

一、基本情況：

xx縣xx鎮xx村幅員面積4.3平方公里，轄區內20個村民小組，有1905戶（其中：農業戶數550戶、非農業戶數1355）、總人口4551人（其中：農業人口1248名，非農業人口3303名）。有一個黨總支部、下設第一黨支部、第二黨支部、有黨員94名（其中：預備黨員6名），村兩委成員7人，議監會成員7人，理財小組成員5人，議事會成員44人。

二、黨建工作的開展

按照“加強黨的領導、支持人民群眾當家作主和依法治國相統一”的要求，切實加強黨組織對基層民主政治建設的領導，積極推進基層民主政治建設。完善城鄉居民自治制度，充分發揮居民代表會、村民代表會的職能作用，保證群眾依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。完善基層民主管理制度，健全黨務、政務、村務、居務公開等制度，采取公示、述職、聽證、評議等形式，組織群眾參與和監督社會基層組織的工作和事務。

XX年12月，按規定程序，堅持公開、公平、公正的原則，xx村完成了本村黨組織班子成員的公推直選工作，實現了村黨組織班子成員公推直選的全覆蓋，而且在公推直選中，改進用人觀念，在選人用人上大膽選拔使用政治素質好、發展能力強的干部。把政治上靠的住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的人選進基層黨組織班子中來，村兩委班子更有戰斗力。

進一步完善了村級治理機制。xx村村級治理機制工作，緊緊圍繞“經濟上保障農民的利益，政治上尊重農民的民主權利”兩大主題，進一步完善了以村黨支部為核心的村民自治工作機制，構建了“以村黨組織為導向，村級公共管理服務組織、村集體經濟組織兩輪驅動，村民議事會、村民委員會、村民監事會合力治村”的村級治理機制，進一步理清了村級黨組織，村民自治組織和村集體經濟組織的工作職能，明確了工作定位。抓好小區建設、城鄉環境綜合治理。

三、我村基層組織建設目前存在的問題

1、農村基層黨員年齡、文化、性別結構不合理。一是黨員年齡普遍偏大，年齡結構比例失調。二是從男女黨員的比例看，女性黨員偏少。三是黨員文化層次較低，大專學歷以上的黨員少。

2、農村黨員科技素質低，帶領群眾致富能力差。缺乏技能培訓，致富辦法少，起步難度大，思想惰性大，觀念比較陳舊，發展思路不清晰，農村基層組織對農民影響力逐漸呈弱化趨勢。

3、農村民主管理機制不健全，村民自治有待加強。民主監督、民主決策和民主管理在農村剛剛起步，民主管理制度還不夠健全，干部群眾民主意識有待進一步提高；有能力、有知識的黨員流失嚴重。

4、農村基層黨組織運行經費不足，工作辛苦，條件艱苦，影響了工作積極性。

xx村沒有收入來源，村級財務運轉艱難。黨員干部工作在第一線，工作最具體、最直接，長期與農民直接打交道，稍有疏忽，就會遭到群眾的非議。而農村工作又是復雜的，每完成一件工作都要受主觀和客觀兩方面的制約，如修路架橋、五保戶、殘疾人的供養等等，都是關系到農民的切身利益，但要干好每一項具體工作都需要資金作保障，沒有資金作保障，再好的設想也是一句空話。加強小區建設、進一步做好城鄉環境綜合治理。