第一篇：高家店小學愛心主題教育自查報告

高家店小學愛心主題教育自查報告

一、背景意義：

1、理論價值：愛是世界上最美的語言。一個有愛心的人，是受人歡迎、被人信賴的人。一個有愛心的人，無論在何種環境，都能保持內心的愉悅與充實。因此，做一個心中有愛的人，是社會發展的需要，是自身生存的需要。

2、現實意義：現在的學生生長在一個不愁吃穿不用操心的新時代，加之種種家庭與社會不良思想與現象的影響，學生的感情比較淡漠，對“愛”的理解、感受與行為十分欠缺。通過開展愛心教育，實現以愛心育童心，以愛激情，以愛啟智，以愛塑行，以愛鑄德的育人目標。

二、活動內容及流程：

愛心教育一直是我校的一項傳統教育，且學校德育工作多年來以“愛心教育”為特色內容，進行了一些實踐，摸索了一些零碎的經驗。自2009年秋季學期來，學校才正式將它定為特色教育內容，并進行提煉，圍繞主題有目的地去開展活動。我們主要做了以下方面的工作：

1、文化布置：2009年12月，向全校師生征集校徽、校歌、校訓，進行了校標的建設和校園硬件環境的完善。其次是建設“愛心教育宣傳欄”，2010年1月，我們向全校師生征集和整理愛心教育故事、愛心語錄，著手制作“愛心教育宣傳欄”和“愛心語錄”。三是收集和征集“愛心語錄”，張貼在教學樓和教室內。2010年6月：通過多種方式展示特色愛心輔導小組的活動成果；評選愛心幫輔進步學生、愛心師生，并表彰、宣傳；收集、整理愛心教育案例。

2、活動方式：

一是設立了“愛心基金”。2010年春季學期，正式設立和運行“愛心基金”；在校門口放置“愛心箱”，愛心基金的來源包括愛心箱收入、廢舊變賣收入、師生捐贈收入等，愛心基金用于資助貧困學生、獎勵愛心師生、開展愛心實踐活動等。校內設置“愛心基金管理情況公示欄”，公示愛心基金的每一筆收支情況，讓學生從中感受愛心。二是成立了特色愛心輔導小組。我校地處后山，學生不能如前山學生一樣上自己喜愛的興趣培訓班，為此，學校組織有特長的教師，根據學生的興趣愛好，成立特色愛心輔導小組，每周利用半天時間進行輔導。

三是開展愛心活動。愛心活動包括愛心教育和愛心幫輔。愛心教育主要圍繞“五個品質”（即關心他人，體諒他人，幫助他人，尊重他人，與他人分享），通過“四種渠道”（即日常教育、學科滲透、班級分層教育、全校主題活動含社會實踐活動）來進行。愛心幫輔體現在兩個方面，即學習幫輔和品行幫輔，分別針對學困生和德困生進行防差轉差研究與轉化工作。

3、活動成果：

一是學習品行進步的典型學生事跡及宣傳。2009年秋季學期結束時，我們評選了一批“愛心小標兵”，他們分別是覃雅文、黃迪、汪芳、李華典、楊深和鐘雪晴，他們在平時的學習生活中能給其他同學起到模范帶頭作用。

二是愛心教育、語錄等的朗誦、演講、征文。在今年三月份“學雷鋒活動”中，學校進行了愛心故事征文、演講，并評選了一大批“身邊的小雷鋒”，這些“小雷鋒”是高小的一道亮麗的風景，為其他學生的行動樹立了榜樣。

三是特色愛心輔導小組的活動成果展示。每學期，學校會對愛心輔導小組進行成果展示，一本本書法集、作文集、一幅幅漂亮的作品無不包涵了老師對學生的關愛。

三、活動效果：

在近一年的實踐活動中，全校學生的思想認識都得到了進一步提升，行為表現也有了明顯進步，瘋趕打鬧、不講文明的現象已逐漸在校園里消失，家長對孩子們的表現給予了高度肯定。現在，學生間團結友愛、相互幫助的情景隨處可見，孩子們在高小這個充滿愛的校園里愉快地學習，健康地成長！

四、活動創新：

在學校愛心教育這一主題活動中，我們在師生中廣泛征集有關愛心教育方面的歌曲和故事，并分低、中、高三個年段進行了整理，編制了“高家店小學愛心歌曲集”和“高家店小學愛心故事集”。要求歌曲人人會唱、故事人人會講。結合區“唱跳講做”活動切實來提高學生的素質。

五、活動評價：

愛心教育是我們學校的特色教育內容，通過一系列地實踐證明，該項教育符合學校的實際，實施效果好，起到了明顯地輻射帶動作用。

附：

1.文化環境布置突出主題

醒目的“愛心”提示語、教學樓及教室內設計精美內容豐富的愛心語錄、校園內愛心教育專欄等文化布置，凸顯著濃濃的“愛心教育”氛圍。

2.設立“愛心基金”

愛心基金的來源包括愛心箱收入、廢舊變賣收入、師生捐贈收入及社會愛心人士捐贈等，愛心基金用于資助貧困學生、獎勵愛心師生、開展愛心實踐活動等。

3.愛心輔導小組唱響愛心主旋律

學校根據學校師資及學校辦學特色，開設了愛心幫輔小組。每周四下午統一開展活動，學生人人參與。授課教師均由學校有特長的教師擔任，共分為繪畫、書法、乒乓球、文藝、科技五個組。

4.“愛心幫扶”進行愛的傳遞

每學期每位教師聯系1-2個愛心幫扶對象，對學生進行“四個一” 的幫扶，即一次談心、一次家訪、一份禮物、一種性格或特長培養。

5.開展愛心主題教育

另一方面開展愛心專題教育活動。

第二篇：高家小學教育工作總結

高家小學教育工作總結

2009－2010第一學期

本學期里，我校在全面貫徹執行黨的教育方針、政策、法規。結合中心小學管理組的工作指示和安排，同時爭取辦學單位的支持。現今，校紀、校風以及教育工作都取得了可喜可賀的成績。這一切都受到上級領導和社會各界人士的贊賞和認可。我校的具體工作表現如下：

一、德育工作

德育工作是學校重點教育工作。我校堅持以德育教育為重點，全面推進素質教育使我校的校紀校風推上新臺階。本學期，我校以《小學生守則》、《小學生日常行規范》為基礎進行社會主義素質教育，且結合學校和學生的實際情況進行一系列優良品行的教育，具體表現如下幾點。

1、少先隊工作

少先隊是學校的主要工作之一。它與學校其它工作相互促進，是不容忽視的，所以我校的少先隊工作在各班主任老師的積極支持和配合下，少先隊工作做得有聲有色，深受學校和家長的贊揚。（1）團結活動活躍了課外的各項活動，激發了學生對科學的興趣。（2）各科的課堂教學，教師們有機地滲透素質教育，特別是思想品德，課堂教學更為突出。

2、法制教育。

本學期，我校采用廣播，墻報對學生宣傳有關的法律法規，1

使我校違法犯罪率為零。

3、轉化后進生工作。轉化后進生工作是抓好校紀校風的一項不可忽視的教育工作。這項工作主要是班主任通過家訪和社會調查來齊抓共管。從而達到轉化后進生的目的。

4、社會調查，家訪工作

學校教育離不開家訪，又有進行家訪和社會調査，才能制訂出相應的措施和方法加以控制和管理，促進學生身心健康的發展。提高道德觀念和意識。

二、教學工作

教學工作是學校的核心，本學期我校認真組織全體教師備課、上課并加強教學常規的管理。特別是根據當前教學模式，優化課堂教學結構，使教與學相互融通。從我校幾位教師的匯報課和公開課以及期末的調研充分說明我校的教學工作開展比較滿意的，期末各科目成績有了相應提高。

我校所取得的成績也充分說明了學校領導的重視，骨干教師得到了發揮優勢。教研工作正常開展得有聲有色，在教育教學工作中，教學形式多樣，鐘鳳娟等幾位老師的教育教學效果非常顯著，深受家長和同事的好評。因此，我校會面實施素質教育，加強教學常規的管理，堅持導學為主線，實行啟發式教學，優化課堂教學結構和教學程序。全面提高教學質量。所以我校的教學工作呈現蒸蒸日上，欣欣向榮的景象。

三、體育衛生工作。

為切實地加強體衛工作，我校認真貫徹實施《國家體育鍛煉標準》，本學期在學校領導的高度重視及正確的領導下，全校師生經常開展參與各項體育和衛生活動，校園充滿了生機勃勃的活動氛圍。全體師生的身心健康得到全面的發展。特別是今年甲型（H1 N1）流感工作做得比較好，領導和全體教師的預防工作做得細致入微，避免了這場災難。

四、安全方面工作

學校安全工作是社會安全工作的重要組成部分。本學期我校認真遵照上級的指示，切實加強安全教育，做到以預防為止，杜絕事故的發生，具體做法如下：

1、明確各項安全工作責任。

2、成立學校安全領導小組，校長擔任組長，各班班主任老師擔任組員，人人簽訂安全責任書，責任到人。

3、我校學生來自三個自然村，尤其是山水村、南六村學生，他們往返學校必須經過省道－客龍線，針對這一問題，我校各值日教師每天放學后堅持把學生送出路口以及做好防震疏散工作和做好應急預防預案措施工作。

4、堅持做好安全值日工作以及量化制度，做到早發現、早隔離、早報告、早預防、早治療。及時做好預案準備，立即整改，并且做好資料記載。

5、學校定期利用廣播、墻報等形式宣傳工具加大宣傳力度，做到家喻戶曉，人人皆知的原則。

五、校務公開工作

校務公開工作是學校一項重要工作。我校既成立了校務公開領導小組又成立了校務公開監督小組，認真做到務實，及時對校務公開。

六、存在問題

1、教學設施不夠齊全，嚴重影響了學校教學工作及其效果。

2、學生基礎差，期末調研測試業績不夠理想。

按照以上二點問題，根據上級的指示和爭取辦學單位的支持，并結合我校的實際情況，有待于逐步解決問題和有力做好調控布置工作。

第三篇：高家渠小學安全自查報告專題

榆中縣高家渠小學安全自查報告

2012 年 11

月

高家渠小學安全自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，我校認真貫徹落實上級有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護了正常的教育教學秩序。現就我校安全自查情況書面報告于下：

一、組織學習

提高認識

1、利用周一升旗時間，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，聯系實際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，通過詳細闡述，大大增強了廣大師生的安全意識和提高自我保護的能力。

2、以班級為單位，利用班會時間，班主任召開以安全教育為主題的班會，讓大家聯系學校、家庭和社會的實際，談談自己對安全問題的認識以及如何做好安全防范和自我保護的問題，進一步向大家敲起安全警鐘。

3、加強宣傳力度，使安全問題做到人人皆知。我們利用學校的板報出版了關于安全問題的專欄，進行有關安全知識宣傳，讓大家認識到安全問題系著千家萬戶，關系到每個人乃至全家的幸福，增強了全體師生的安全意識，自覺采取相應的安全防范措施，做好自我保護。

4、每次放假前，班主任要集中對學生進行一次安全專題教育，學校還開展各類安全知識講座，以實際行動培養孩子們自我防護、救護的能力。

二、簽訂安全責任書、制定各類安全制度和突發公共安全事故應急預案

本學期初，我校和各位老師即班主任、值周員簽訂了安全責任書。將學校安全工作責任到人，爭取做到人人抓安全，人人都安全。學校還結合我校實際，制定的各類安全制度，做到安全工作有章可循。同時也制定安全責任追究制度，促使安全工作深入人心，常抓不懈。本學期在以往安全預案的基礎上制定了符合我校實際的突發公共事件應急預案，預案中成立應急事故領導小組，分工明確、責任清晰，并組織教師認真學習，做到熟記于心，在遇到突發事件時能夠冷靜、沉著、迅速、有效地將危險降到最低。

三、積極開展各種安全活動

結合我校實際開展2012年“小學生安全教育日”和“安全教育月”活動，在活動中切實加強師生安全教育，在安全教育日舉行了地震演練活動，提高了全體師生在遇到地震時自我救護的能力。利用學校手抄報、板報對各種安全知識進行宣傳，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。

四、認真開展學校安全隱患排查工作

我校堅持每月兩次的安全排查工作。并在4月安全教育月活動中進行了全面的安全隱患集中排查，排查出的細小的安全隱患，我校及時做了處理，如更換門鎖、加蓋水窖、老化電線的更換、張貼警示牌等。

（一）排查出的較大的隱患有以下幾方面： 1.校舍、校墻等設施的排查 2.飲食衛生、食品、藥品安全排查

部分學生私自購買小賣部的麻辣片等零食食用，造成身體不適。應該引起廣大師生及家長的重視,并對學生進行了教育。

同時對營養餐也進行了科學的管理,營養餐從業人員證件齊全，并及時檢查存放是否安全。

3.交通安全排查

（1）教育部分學生放學回家途中半路乘坐三馬子、自行車等交通工具，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

（2）學校門口處于三岔路口，缺少“車輛慢行”警示牌。4.教學設施設備檢查與校園周邊安全排查

學校東北角水渠出水不通暢；西南墻角處一旦遇洪水也存在沖毀校墻的隱患；學校垃圾場有一私人水窖無蓋，存在安全隱患并采取了相關的預防。

5.學校消防安全排查

（二）針對學校排查出的主要安全隱患，我校及時做出了如下整改措施：

1.由于學生出現購買不合格的麻辣片等零食食用，出現身體不適現象，我校積極聯系家長，要求學校和家庭相結合約束學生購買垃圾食品。2.由于學生出現搭乘便車現象，我校在班會上要求學生在放學、上學途中嚴禁乘坐順車，以免造成不必要的麻煩。同時在家訪時和家長進行了溝通。學校及時在校門前載了“學校門前，車輛慢行”的警示牌。

3.由于多年沒有對學校周邊水渠進行修整，學校周邊出水不利，存在安全隱患。我校及時組織師生對學校東北角、西南角的水路做了修理，保證在遇到暴雨洪水的時候確保學校安全。同時對垃圾場的私人水窖加蓋警示。

4.同時把校園維穩工作落實到日常教學當中。

五、今后的打算

長期以來，我校在實際工作中，始終堅持以“安全第一，預防為主”的管理宗旨做好安全工作。因為做好安全工作是保護學校財產，保護廣大師生的根本利益，保障正常教學秩序的有力條件。所以我校對安全工作常抓不懈，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處。通過這次安全排查，我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。在今后的工作中，我們必將繼續按照上級領導的指導，結合我校實際，扎實有效地做好我校安全工作，努力為師生營造了一個安全祥和的工作和學習環境。

總得說來，學校無論是領導還是普通教師，對安全工作都比較重視，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們在的工作中將會繼續努力，力求把工作做得更好。

第四篇：高家店小學“雛鷹”廣播站主持詞

高家店小學“雛鷹”廣播站主持詞

開場白：

親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家好！今天是()年（）月（）日，星期（）。（）中隊將為您進行播音。我是播音員（），我是播音員（）。

吹響新一周嘹亮的號角，我們翻開了人生新的扉頁。帶著老師們無限的關懷，滿載著同學們所有的希望，我們的新朋友——高家店小學 “雛鷹廣播站”來到了我們的身邊。雛鷹廣播站是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想教育的有效途徑。為充分發揮雛鷹廣播站的宣傳作用，豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，特成立“雛鷹廣播站”。今天是雛鷹廣播站第一次播報，經過老師和同學們的精心策劃，將以嶄新的面貌出現在大家的眼前。當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采取一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。希望今天的播音能給您的生活帶來精彩，讓您的天空更加湛藍，讓您的笑容更加燦爛。

通過各中隊民主選舉推薦、競選就職演講，經過激烈的競爭，層層選拔，現在高家店小學雛鷹廣播站是一個大家庭，共產生了18名干部，“雛鷹”廣播站為大家設置了以下幾個欄目：師生心連心、新聞大視角、知識百寶箱、文學大星空、歡樂一級棒、英語小天地、聲聲傳祝福、給你提個醒等。

串聯詞

《師生心連心》

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。校園里，是你傳授給于我們知識，是你傳遞給我們無私的關愛，是你讓我們的生命充滿陽光。“師生心連心”，請您記住這些讓我們心靈震撼的名字！下面有（）同學送給我們高家店小學（）老師的祝福。

學生寄語：

《新聞大視角》

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。了解國家大事，關心校園生活，關注校園新事，同學們，這里是校園新聞大視角欄目。我們的新聞大視角現在向您播報。新聞天下：

《知識百寶箱》

我們將進入第三個環節：只是百寶箱。

現在為大家介紹各方面的知識，可以增長見識，開闊視野，也能給同學們的學習、生活和心理等方面帶來幫助。

《文學大星空》

“一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海；也能讓我們馳騁遼闊的草原，在《文學大星空》欄目里，請你靜靜地聆聽（）年級（）同學為大家帶來的《 》。感謝這位同學給我們獻上優美的文章，她也將為本班“班級量考核”中加2分。同時我們也歡迎更多的同學愿與我們一起分享你的美文，期待大家來稿。《歡樂一級棒》

現在讓大家的耳朵休息一下，我們將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。

《英語小天地》

伴隨著有趣的笑話，我們一起進入下一個環節吧!英語小天地，現在罄跟著我一起來輕松的學習一句簡單的口語吧！

《聲聲傳祝福》

聲聲傳祝福——美麗的校園生活，因為有你，因為有我，我們一起攜起手來，快樂開心的學習。讓歌聲為你送上深情的祝福，讓歌聲傳遞我們美好的心聲！一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉，名歌經典，歡樂瞬間。請欣賞歌曲《 》。

《給你提個醒》

下面進入我們最后一個環節——給你提個醒，請允許我代表雛鷹廣播站給大家三個溫馨提示：

結束語：

甲：同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。乙：在真誠的祝福聲中我們的節目也已經接近尾聲。甲：付出我的真情。乙：交出你的真心。

乙：讓我們相會在“雛鷹”廣播站中。甲：描繪我們的未來與成長。乙：傾訴我們的煩惱與歡樂。

合：愿“雛鷹”廣播站伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽，我們下周同一時間再見！

第五篇：高家店小學2014年慶元旦主持詞

2013年慶元旦歌詠朗誦主持詞

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！

甲：物換星移辭舊歲

丁：風和日麗迎新春

甲:回首2013，我們感動感恩

乙:感謝老師們的默默奉獻和辛勤耕耘

甲:展望2014，我們期許期待

甲：讓我們在新的一年里，張開騰飛的翅膀

乙：向著更高的藍天白云飛翔

甲：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上

乙：用信念和汗水，再創佳績。

甲:希望我們的明天更加燦爛美好

乙：祝愿我們可敬的老師們在新的一年里

合: 身體健康，萬事如意

甲: 祝愿我們可愛的同學們在新的一年里

合: 學習進步，天天向上

甲：人壽年豐接馬年

乙：山歡水笑慶新春

甲：今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情乙：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，激情澎湃

甲：讓我們一起盡情地享受這美好的時光！

合：高家店小學2014元旦歌詠朗誦聯歡會現在開始!

甲：浩瀚蒼穹，孕育了華夏五千年的歷史與文明

乙：蔚藍天空，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良

甲：在這片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠歌唱

乙：在這片古老文明的厚土上，我們繼往開來、自由翱翔

甲：我們厚德啟智共求索

乙：我們健體尚美同發展

甲：我們自強不息，志在心中！

乙：我們的歌聲最是悅耳，孩子的朗誦最是動人，首先請欣賞一年級的小同學帶給大家的精彩節目：歌曲《》朗誦《》 請二年級同學做好準備！

甲：請大家用熱烈的掌聲感謝一年級的小朋友們，他們天真的笑臉充滿了

無限的歡樂，也歡迎他們加入我們高家店這個大家庭，相信他們會不斷成長、不斷進步。

乙：初冬的陽光，照耀在每一個盡情歌唱的孩子身上，給他們披上了最美的光環。請欣賞而二年級全班同學給大家帶來的精彩節目：歌曲《》朗誦《》請三年級做好準備！

甲：陽光里，充滿了希望，歌聲里，回蕩著信念。詩詞里，凝聚著團體的力量。請欣賞三年級全班同學們給大家帶來的歌曲《》朗誦《》請四年級同學做好準備！

乙：感謝所有表演者帶給我們的美妙享受，讓我們相聚在最美好的時光，心靈與心靈的溝通在此得到升華。美麗的音符和激情的朗誦，有了這些，我們的學校生活將充滿歡聲笑語！請欣賞四年級同學給我們帶來的歌曲《》朗誦《》請六年級同學做好準備！甲：一首歌曲，一種感情，一個心聲，靜靜的聆聽歌聲的美麗，慢慢的感

受團結的魅力。請聽五年級全班同學給我們奉獻的歌曲《》朗誦《》請六年級做好準備！乙：瞧，六年級的他們，從一個個懵懂學童，成長為現在氣宇軒昂、滿腹經綸的小小少年。校園里，留下了他們的歡笑，留下了他們的驕傲，留下了他們成長的點點足跡。今天，讓我們祝福他們，祝福他們在新的一年里，學有所成。希望今天，他們因學校而驕傲，明天，學校會因他們而自豪！請欣賞六年級帶來的歌曲《》朗誦《》甲：今天是激情飛揚的日子，今天是青春舞動的日子，青春的我們充滿朝

氣活力，青春的我們充滿夢想希望。

乙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。甲：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋

律、開啟一片溫馨的心靈

甲：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

乙：歌聲中，有我們美好的愿望；詩歌中。有我們集體的力量；我們滿懷

希望，我們激情高昂。

甲：學校今年為我們每一個人提供了廣闊的發展平臺，每周都安排老師，辛勤的為我們輔導各自的特長，提高各自的能力，為培養德才兼備的學生而默默奉獻，促使我們不斷實現夢想，超越自我。

乙：生活在這個大家庭，我們快樂地學習，快樂地成長，在這里我們的德

智體美勞等都得到了全面的發展。在這里請允許我，代表高家店小學的全體學生，送去我們最真誠的心愿：老師，你們辛苦了！

甲：謝謝老師們為我們付出的一切！我們一定好好學習，積極進取，不過

辜負老師對我們的期望。我校今年的興趣小組，在各位老師的帶領下，也卓有成效，下面請欣賞高家店小學文藝組，為我們帶來的健美操表演，大家掌聲歡迎。

乙：歡快優美的舞姿，讓這個校園充滿活力，輕松活潑的校園，永遠是一

道亮麗的風景線，讓我們永遠記住這一張張笑臉，這優美的舞姿，請同學們再一次用熱烈的掌聲歡送這些同學們，相信臺下的他們一定下來不少功夫，為之付出艱辛的努力。

甲：團聚的日子特別讓人感動

乙：今天，我們歡歌笑語

甲：今天，我們暢想未來

乙：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

甲：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶

乙：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節

甲：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望

乙：因為，我們始終相信：明天會更好

甲：讓我們一起

乙：用雙手去擁抱美麗的明天吧！

甲：今天的歌詠朗誦聯歡會到此結束，再次祝大家 合：新年快樂，萬事如意，心想事成2012年12月30日