第一篇：廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于民生資金管理平臺(tái)運(yùn)行的自查報(bào)告[范文]

廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于

民生資金監(jiān)管平臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)行自查報(bào)告

鹽津縣教育局會(huì)計(jì)核算中心：

根據(jù)鹽津縣監(jiān)察局《關(guān)于民生資金監(jiān)管平臺(tái)項(xiàng)目進(jìn)行自查及整改的通知》鹽監(jiān)通〔2016〕1號(hào)文件精神，廟壩鎮(zhèn)中心校高度重視，立即組織人員對(duì)民生資金監(jiān)管平臺(tái)項(xiàng)目進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)自查情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

民生資金管理使用，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到人民群眾能否公平享受到改革發(fā)展的成果，關(guān)系到黨和政府的威信和形象。民生資金監(jiān)管平臺(tái)是向社會(huì)宣傳的媒體和窗口，要充分發(fā)揮平臺(tái)的作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校校長(zhǎng)一至以來(lái)重視民生資金的管理及使用，加強(qiáng)民生資金的合法使用，嚴(yán)格程序操作，據(jù)文件精神要求，廟壩中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：饒永東（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張緒強(qiáng)（副校長(zhǎng)）

成 員：段曉芹（會(huì)計(jì)）周本愚（出納）陳 明(辦公室)及各村校校長(zhǎng)

為了加強(qiáng)對(duì)民生資金正確與合理的使用，設(shè)立民生資金管理領(lǐng)導(dǎo)小組，中心學(xué)校由陳明同志負(fù)責(zé)對(duì)民生資金監(jiān)管平臺(tái)項(xiàng)目進(jìn)行日常的管理和業(yè)務(wù)辦理。

三、監(jiān)管平臺(tái)項(xiàng)目使用情況

廟壩鎮(zhèn)中心校運(yùn)行民生資金監(jiān)管平臺(tái)以來(lái)，先后進(jìn)行過(guò)2個(gè)批次的公示，經(jīng)本次認(rèn)真自查，我校對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金、貧困學(xué)生資金、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，已按相關(guān)文件要求依法依規(guī)發(fā)放使用到位，并多次通過(guò)了昭通市審計(jì)局等相關(guān)部門(mén)的審核，真正做到了賬目清楚、使用科學(xué)合理、發(fā)放及時(shí)，沒(méi)有一起違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

但對(duì)于民生資金監(jiān)管平臺(tái)的運(yùn)行，存在著公示不及時(shí)和滯后的情況，其原因如下：

1、由于資金下達(dá)的文件和資金實(shí)際到賬存在嚴(yán)重的時(shí)間差，資金撥付嚴(yán)重滯后，形成先賒賬，待資金撥付到賬才能支付，而且每筆資金有時(shí)是分幾次到賬。

2、資金撥付時(shí)學(xué)校民生資金公示平臺(tái)業(yè)務(wù)操作員和學(xué)校財(cái)務(wù)人員信息不同步，無(wú)法有效對(duì)接。資金撥付時(shí)學(xué)校民生資金公示平臺(tái)業(yè)務(wù)操作員得到的是資金撥付文件，而實(shí)際資金并未到賬。就算資金到學(xué)校賬戶后，各校的資金使用及報(bào)賬情況都在財(cái)務(wù)處，公示平臺(tái)業(yè)務(wù)操作員總是在做上一年或上二年的事，加之各校學(xué)生數(shù)又處在不斷的變化中，造成了公示的難度。

3、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不知如何公示，沒(méi)有經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，造成無(wú)法公示，無(wú)法提供發(fā)放明細(xì)表、明細(xì)帳。

4、關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金和貧困學(xué)生資金，學(xué)校均使用了與全國(guó)學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)同步的實(shí)名制營(yíng)養(yǎng)餐系統(tǒng)，形成了多套系統(tǒng)同一人同時(shí)運(yùn)行，不但工作量大，而且容易彼此混淆、模糊。導(dǎo)致對(duì)民生資金公示不到位。

四、整改措施

1、及時(shí)操作、處理平臺(tái)，每項(xiàng)資金認(rèn)真核對(duì)，依法落實(shí)好民生資金，促進(jìn)農(nóng)村教育的均衡。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)、營(yíng)養(yǎng)餐系統(tǒng)、貧困生系統(tǒng)，每學(xué)期開(kāi)始清理，學(xué)生實(shí)際情況，制作好營(yíng)養(yǎng)餐、貧困生發(fā)放明細(xì)表，用于民生資金平臺(tái)。

特此報(bào)告

廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一六年六月十八日

第二篇：鹽津縣廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于自查報(bào)告

鹽津縣廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目

自查報(bào)告

鹽津縣教育局：

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部等九部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；根據(jù)省教育局鹽教通?2013?87號(hào)《鹽津縣教育局關(guān)于驗(yàn)收“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”的通知》，結(jié)合我鎮(zhèn)項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、我鎮(zhèn)學(xué)校及項(xiàng)目建設(shè)基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)校23所（其中完全小學(xué)15所、單小7所、中心幼兒園1所）有教學(xué)班93個(gè)；在校學(xué)生4982名，有在編教師218名、代課教師和從業(yè)人員128名。2013年秋期配備“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目有9所（非一師一校4所）。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我中心校成立“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)支持領(lǐng)導(dǎo)組，切實(shí)做好設(shè)備的管理和使用工作，把管理和應(yīng)用納入學(xué)校管理體系，與各項(xiàng)目學(xué)校簽訂了使用維護(hù)責(zé)任書(shū)，努力提高教學(xué)資源的使用率和使用效果。

2、建立健全制度。中心學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的使用制度、設(shè)備維護(hù)等。重點(diǎn)制度由中心校統(tǒng)一制作并上墻，切實(shí)保證設(shè)備管理與應(yīng)用有序化、常態(tài)化。

3、根據(jù)項(xiàng)目情況，中心校投入近兩萬(wàn)元，添臵了相應(yīng)的設(shè)備如機(jī)柜、交換機(jī)、有條件的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)連接班級(jí)的電子白板室、多媒體教室、教學(xué)點(diǎn)資源室等（鎮(zhèn)完小、高坎小學(xué)、麻柳小學(xué)、廠溝小學(xué)、黃草小學(xué)），并做到制度上墻使用上墻，布局規(guī)范合理。

4、通過(guò)辦公會(huì)調(diào)整一些教學(xué)點(diǎn)設(shè)備到完小一級(jí)，調(diào)整的原因主要是一師一校離農(nóng)戶家較遠(yuǎn)且不通電，并且是代課教師上走學(xué)，無(wú)法保證設(shè)備安全和使用。

三、規(guī)范管理，完備資料

我中心校根據(jù)相應(yīng)的管理要求，建立“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目臺(tái)賬資料。

1、規(guī)范檔案建設(shè)和資料管理。各項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)能及時(shí)收集資料，認(rèn)真整理歸檔。（具體臺(tái)賬資料分別為：①組織機(jī)構(gòu)；②各項(xiàng)制度；③使用記錄；④維修記錄；⑤培訓(xùn)資料；⑥原始憑證等從檢查情況看我鎮(zhèn)楠木小學(xué)此項(xiàng)工作做得相當(dāng)細(xì)致，每項(xiàng)活動(dòng)都有照片、并利用教學(xué)資源全覆蓋來(lái)搞教研活動(dòng)、開(kāi)展第二課堂，如音樂(lè)、美術(shù)等）

2、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。由中心校電教管理員親臨各校指導(dǎo)安裝、調(diào)試、培訓(xùn)，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使設(shè)備正常運(yùn)行，確保一線教師能正常使用設(shè)備上好課。

3、強(qiáng)化設(shè)備的安全防護(hù)工作。我中心校根據(jù)各項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)情況做好了設(shè)備的防盜、防塵、防潮、防火、防觸電等維護(hù)工作，加強(qiáng)教師值班查夜、安裝防盜門(mén)等。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，普及應(yīng)用

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我中心校根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)教師情況，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)不同的學(xué)校采取不同的培訓(xùn)深度和力度，有多媒體的學(xué)校主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的使用，有電子白板的學(xué)校主要培訓(xùn)電子白板的基礎(chǔ)，對(duì)薄弱的學(xué)校主要電腦基礎(chǔ)開(kāi)始如紅碧村的小陀小學(xué)，培訓(xùn)任務(wù)重，難度大，從未接觸電腦的老師，校本培訓(xùn)與安裝同時(shí)進(jìn)行。

2、我鎮(zhèn)培訓(xùn)人員情況。參與市級(jí)培訓(xùn)的1人、參與縣級(jí)培訓(xùn)老師有9人，中心校組織教師（管理員和鎮(zhèn)完小信息技術(shù)教師）到村校培訓(xùn)達(dá)50人；目前教學(xué)點(diǎn)教師能基本使用資源上課和輔導(dǎo)。

3、強(qiáng)化普及應(yīng)用。根據(jù)教育局相關(guān)文件、方案等要求，我鎮(zhèn)把數(shù)字點(diǎn)教育資源全覆資源作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)特別把資源的應(yīng)用作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。如楠木小學(xué)為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)，負(fù)責(zé)下載接收的教師按時(shí)接收資料，教研組組織教學(xué)研究活動(dòng)，有針對(duì)性的提高教學(xué)點(diǎn)教師應(yīng)用數(shù)字資源的能力。積極探索教學(xué)點(diǎn)資源使用方法，切實(shí)提高教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量，要使設(shè)備發(fā)揮最大效益。

五、存在的問(wèn)題和困難

1、因設(shè)備配臵原因我鎮(zhèn)小陀小學(xué)至今無(wú)法使用，電視機(jī)出現(xiàn)重影無(wú)法觀看，加之電腦運(yùn)行幾天后無(wú)法工作。

2、配臵的方正電腦存在不通電，也無(wú)法運(yùn)行，學(xué)校只能將中心校自行采購(gòu)想電腦換來(lái)使用。

3、一部分老教師對(duì)設(shè)備資源的使用還不夠熟練。

4、師資力量缺乏，學(xué)校目前沒(méi)有專人負(fù)責(zé)管理此項(xiàng)工作，管理人員工作量大，資源接收與整理艱巨。

5、衛(wèi)星下載資源與部分學(xué)科教材不配套，導(dǎo)致資源利用率低。

六、今后的打算

1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”的應(yīng)用，使應(yīng)用、維護(hù)、管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 二零一三年十一月十日

第三篇：廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校迎檢工作安排

廟壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的安排

根據(jù)鹽津縣教育局關(guān)于迎接市級(jí)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估復(fù)核工作的通知，昭通市人民政府教育督導(dǎo)室定于4月17日到鹽津開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估復(fù)核，廟壩鎮(zhèn)本次有九所學(xué)校，4月18日至19日到各校進(jìn)行實(shí)地檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、各位校長(zhǎng)要對(duì)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的達(dá)標(biāo)情況要做到數(shù)據(jù)、指標(biāo)熟記于心（檢查組要核實(shí)填報(bào)指標(biāo)和實(shí)際指標(biāo)之間的差異），對(duì)學(xué)校的基本情況能熟練展示匯報(bào)，原則上由校長(zhǎng)匯報(bào)最好，也可以選擇一名專人匯報(bào)。匯報(bào)中不單是對(duì)辦學(xué)條件的指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，也包括學(xué)校的校園文化、一訓(xùn)三風(fēng)，辦學(xué)理念思想體系的構(gòu)建等。

2、受檢學(xué)校當(dāng)檢查組到來(lái)時(shí)，除上課教師外，其余的隨同校長(zhǎng)在校門(mén)處迎接，注意在校園內(nèi)教師和學(xué)生都說(shuō)普通話，要展示良好的精神狀態(tài)。

3、解說(shuō)員要積極主動(dòng)、要引導(dǎo)檢查組在學(xué)校所要參觀的部位，當(dāng)檢查組進(jìn)入校園內(nèi)以后，解說(shuō)員就要主動(dòng)迎上去，介紹學(xué)校的基本情況，辦學(xué)思想體系，學(xué)校的指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況（十項(xiàng)指標(biāo)目前也達(dá)標(biāo)幾項(xiàng)，沒(méi)有達(dá)標(biāo)的原因是什么，都要首先設(shè)計(jì)好，還要預(yù)計(jì)完成時(shí)間，最好預(yù)計(jì)在五月底），根據(jù)實(shí)際從學(xué)校的某一個(gè)部位開(kāi)始解說(shuō)，如校門(mén)口—教室---廚房---餐廳---學(xué)生宿舍以及各功能室等，首先要設(shè)計(jì)好路線，盡量使檢查組在你們的引導(dǎo)下檢查。

4、下載附件《國(guó)家對(duì)云南省督導(dǎo)檢查學(xué)校工作表》（云南版）來(lái)填寫(xiě)好，并蓋上公章，這是他們要帶著走的（用我返回來(lái)的表）。

5、校園內(nèi)利用黑板報(bào)、櫥窗做好板報(bào)宣傳，但不要長(zhǎng)篇累牘，利用一個(gè)小版面就行。

6、保持校園環(huán)境衛(wèi)生干凈、清爽和整潔，做好校園周邊環(huán)境清理整頓，校內(nèi)不留衛(wèi)生死角。

7、上次在3月31日會(huì)上安排上交的材料有：體質(zhì)檢測(cè)表、教師定位表、（教研上）提供的三年課程表、績(jī)效工資的分配方案和發(fā)放表、教師交流制度（調(diào)進(jìn)、調(diào)出名冊(cè)）。

第四篇：XX鎮(zhèn)民生資金監(jiān)管平臺(tái)運(yùn)行管理制度

XX鎮(zhèn)民生資金監(jiān)管平臺(tái)運(yùn)行管理制度

第一章總則

第一條

為切實(shí)加強(qiáng)民生資金的監(jiān)管，從源頭上防范侵害群眾利益的微腐敗問(wèn)題發(fā)生，確保XX縣民生資金監(jiān)管平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“監(jiān)管平臺(tái)”）安全、高效運(yùn)行，制定本暫行辦法。

第二條?監(jiān)管平臺(tái)上各類民生項(xiàng)目資金實(shí)施全過(guò)程的網(wǎng)上錄入、審批、監(jiān)管和服務(wù)，包括“個(gè)人補(bǔ)貼資金”的查詢、“民生項(xiàng)目資金”實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)，以及政策法規(guī)查詢服務(wù)等。

第三條?監(jiān)管平臺(tái)上的各類民生項(xiàng)目資金在具體監(jiān)管過(guò)程中堅(jiān)持“三個(gè)不變”的原則，即：審核程序不變、審批權(quán)限不變、責(zé)任主體不變。

第四條監(jiān)管平臺(tái)依托互聯(lián)網(wǎng)和政務(wù)外網(wǎng)建設(shè)，由前臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站和后臺(tái)政務(wù)外網(wǎng)錄入審批監(jiān)管系統(tǒng)構(gòu)成，具有強(qiáng)大的檢索查詢功能和預(yù)警監(jiān)管功能。前臺(tái)是面向全社會(huì)開(kāi)放的網(wǎng)上查詢和投訴舉報(bào)的窗口，有個(gè)人補(bǔ)貼、民生項(xiàng)目、政策查詢、公告動(dòng)態(tài)、舉報(bào)投訴五大服務(wù)模塊；平臺(tái)由XX鎮(zhèn)民生資金監(jiān)管辦安排專人對(duì)個(gè)人補(bǔ)貼、民生項(xiàng)目資金進(jìn)行錄入審批。

第五條監(jiān)管平臺(tái)的使用實(shí)行“統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、事權(quán)結(jié)合、有效監(jiān)督”的原則。

第六條?XX鎮(zhèn)民生資金監(jiān)管辦應(yīng)嚴(yán)格按照《XX鎮(zhèn)民生項(xiàng)目資金監(jiān)管平臺(tái)數(shù)據(jù)錄入方案》要求，及時(shí)準(zhǔn)確錄入、審核民生項(xiàng)目資金相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、不錯(cuò)報(bào)漏報(bào)。

第七條?為確保監(jiān)管平臺(tái)高效平穩(wěn)運(yùn)行，XX鎮(zhèn)監(jiān)管辦安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)管平臺(tái)日常管理工作。

第二章?權(quán)限和職責(zé)

第八條

為了保證民生項(xiàng)目資金監(jiān)管工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)監(jiān)管辦指定專人負(fù)責(zé)民生資金監(jiān)管平臺(tái)日常使用和管理工作。避免民生項(xiàng)目資金信息篡改變更，對(duì)登錄該平臺(tái)管理端的人員及其權(quán)限的設(shè)置，本著從緊、從嚴(yán)審批原則。

第九條

該平臺(tái)權(quán)限設(shè)置鎮(zhèn)紀(jì)委的查詢、監(jiān)督權(quán)限；鎮(zhèn)監(jiān)管辦的錄入、查詢、審核、監(jiān)督權(quán)限。

第十條

建立民生項(xiàng)目資金公開(kāi)公示制度，公示欄主要公示相關(guān)個(gè)人補(bǔ)貼和民生項(xiàng)目資金安排情況，公示一般以村為單位，公示項(xiàng)目資金安排使用、各村補(bǔ)貼資金發(fā)放情況。村級(jí)公示一般以項(xiàng)目和戶為單位，要求按每一個(gè)項(xiàng)目資金安排使用情況、每一戶惠農(nóng)補(bǔ)貼發(fā)放情況進(jìn)行公示，主要公示項(xiàng)目資金來(lái)源、建設(shè)內(nèi)容、使用情況和項(xiàng)目責(zé)任人等內(nèi)容。公示內(nèi)容必須真實(shí)、完整，公示時(shí)間必須跟進(jìn)?；蒉r(nóng)“一卡通”補(bǔ)貼發(fā)放由專人進(jìn)行錄入、發(fā)放及公示。

第十一條

為避免工作中的推諉扯皮，監(jiān)管平臺(tái)的日常管理工作專人專崗，如因工作變動(dòng)而出現(xiàn)人員變更，由鎮(zhèn)民生資金監(jiān)管辦填寫(xiě)《XX鎮(zhèn)民生項(xiàng)目監(jiān)管平臺(tái)操作員使用權(quán)限設(shè)置及變更申請(qǐng)表》，并加蓋公章報(bào)縣民生資金監(jiān)管辦公室批準(zhǔn)，由縣監(jiān)管辦統(tǒng)一進(jìn)行人員權(quán)限設(shè)置。

第三章　?數(shù)據(jù)錄入

第十二條?2017年1月1日以來(lái)?yè)芨逗桶才攀褂玫拿裆?xiàng)目資金納入監(jiān)管平臺(tái)統(tǒng)一管理。包括：個(gè)人補(bǔ)貼（“一卡通”發(fā)放）、民生項(xiàng)目資金（鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)實(shí)施、村場(chǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施）。

第十三條

鎮(zhèn)監(jiān)管辦依據(jù)資金來(lái)源和項(xiàng)目資金管理要求，按誰(shuí)錄入、誰(shuí)負(fù)責(zé)的總體原則，及時(shí)準(zhǔn)確錄入、審核民生項(xiàng)目資金相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。原則上有數(shù)據(jù)產(chǎn)生就應(yīng)隨時(shí)錄入，每月月底應(yīng)更新數(shù)據(jù)。

第十四條

為確保民生項(xiàng)目資金應(yīng)管盡管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站所（或村場(chǎng)）在使用民生項(xiàng)目資金時(shí)，需將民生項(xiàng)目信息到縣監(jiān)管辦報(bào)備后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所根據(jù)平臺(tái)信息進(jìn)行錄入和更新，并予以辦理?yè)芸睿ɑ驁?bào)賬）手續(xù)。

第四章?監(jiān)督和管理

第十五條

鎮(zhèn)監(jiān)管辦按照規(guī)定的職責(zé)分工對(duì)監(jiān)管平臺(tái)上民生項(xiàng)目資金實(shí)行事前、事中、事后監(jiān)督和管理，對(duì)實(shí)施中的項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性巡查，加強(qiáng)事中監(jiān)管。

第十六條

鎮(zhèn)監(jiān)管辦對(duì)是否按要求及時(shí)準(zhǔn)確錄入數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)等日常工作負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理。

第十七條

鎮(zhèn)監(jiān)管辦不定期組織開(kāi)展檢查，對(duì)數(shù)據(jù)錄入更新不符合要求、處理不及時(shí)的問(wèn)題，及時(shí)移送給鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依規(guī)處理。

第十八條

鎮(zhèn)紀(jì)委根據(jù)自身監(jiān)管或鎮(zhèn)監(jiān)管辦提供的情況，組織開(kāi)展檢查，對(duì)查有實(shí)據(jù)的相關(guān)責(zé)任人采取必要的處罰措施。

第五章附則

第十九條

本管理辦法執(zhí)行中如遇到問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站所、村場(chǎng)可以提出，報(bào)鎮(zhèn)民生項(xiàng)目資金領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，以便改進(jìn)和完善。

第二十條

本管理辦法自XX鎮(zhèn)民生項(xiàng)目資金監(jiān)管平臺(tái)正式上線運(yùn)行之日起施行。

第五篇：晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

晏中字[2012] 50號(hào)

晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于印發(fā)《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的通知

鎮(zhèn)屬各中、小學(xué)校：

現(xiàn)將《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案，于10月10前報(bào)中心校。

附：晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一二年九月二十五日 主題詞：教學(xué)常規(guī)管理 方案 通知 報(bào)送：漢濱區(qū)教育體育局、教育督導(dǎo)室 鎮(zhèn)政府

抄送：晏壩鎮(zhèn)中心校各成員、各中小學(xué)校 檔

（二）晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年9月25日 共印15份

晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

為促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，根據(jù)《安康市中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和區(qū)教體局、督導(dǎo)室《關(guān)于對(duì)全區(qū)中小學(xué)（園）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》（漢教體發(fā)[2012]143號(hào)）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化教學(xué)常規(guī)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，積極探索教學(xué)常規(guī)管理新路子、新方法。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建有序、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作管理機(jī)制，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理水平和教育質(zhì)量，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

二、遵循的原則

（1）導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測(cè)評(píng)。

（3）發(fā)展性原則。在實(shí)踐中不斷完善和充實(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、有繼承有創(chuàng)新。

三、基本內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)組織管理

1、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營(yíng)造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

2、健全組織，明確職責(zé)。選拔思想素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)員、班主任、教研組長(zhǎng)、電教員、實(shí)驗(yàn)管理員、圖書(shū)管理員。各類人員職責(zé)明確、目標(biāo)具體。

3、健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，制度建設(shè)科學(xué)、民主，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

4、學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評(píng)比、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。

（二）課程管理

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。特別是要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、安全等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以高質(zhì)量的課程開(kāi)設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、根據(jù)教師的教學(xué)特長(zhǎng)及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。

3、教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。

4、學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、教導(dǎo)處對(duì)照課程表對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查。

（三）過(guò)程管理

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

（1）計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、分層輔導(dǎo)計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

（2）教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。并于開(kāi)學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與上級(jí)工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實(shí)際，突出特色。

（3）教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

（4）個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括：①學(xué)情分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。

（5）輔導(dǎo)計(jì)劃包含輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)成效分析等；總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。

（6）計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計(jì)劃必須在第一周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個(gè)人工作計(jì)劃必須在第一周上交教導(dǎo)處審查存檔。（7）每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校要寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)、教研組寫(xiě)出教研組工作總結(jié)、科任教師要寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫(xiě)出班主任工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實(shí)施情況，教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)放假前寫(xiě)好，并上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案。

（8）嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)審查制度。對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定，對(duì)工作總結(jié)不全面，分析不透徹的要求重新進(jìn)行總結(jié)和分析，直到規(guī)范符合要求。

2、備課

備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，充分地備好每一堂課。在集體備課時(shí)每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫(xiě)好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。

（2）正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，教案內(nèi)容一般包括：講授課題、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、培優(yōu)措施、隨讀輔導(dǎo)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等基本要素。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等，教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)齊全、思路清晰。

（3）教案整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡清晰，格式規(guī)范，使用規(guī)范字。

（4）杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué)，每課、每單元結(jié)束后，要求寫(xiě)教學(xué)反思，本課、單元教學(xué)的得失。

（5）建立教案評(píng)比檢查制度。

要求教案實(shí)行超前備課（超前1一2天）。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評(píng)比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤。

3、上課

（1）做好課前準(zhǔn)備。

①做好教具準(zhǔn)備。提前一小時(shí)將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查，以確保上課使用無(wú)誤。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前兩分鐘進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時(shí)組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)。

①課堂教學(xué)目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，脈絡(luò)清晰。

③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性，既要備、教一致，反對(duì)隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。

（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。

①整個(gè)教學(xué)過(guò)程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的空間，發(fā)展的思維。②面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。要求教師把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程；以培養(yǎng)思維能力為核心，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。③創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，讓學(xué)生在情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。

④教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律

①教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)人看堂、代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。

②嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。③上課時(shí)做到不坐講，不喝水，不會(huì)客，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不隨便離開(kāi)課堂，不在課堂內(nèi)接打電話。

④上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。

⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。

⑥使用普通話教學(xué)，課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性，語(yǔ)速適當(dāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過(guò)程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時(shí)。

（6）樹(shù)立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則。

①課程理念先進(jìn)。能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)學(xué)科教 學(xué)的特點(diǎn)。

②教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)要明確、適當(dāng)、集中、有層次；能整合三維目標(biāo)要求，突出年段目標(biāo)；既有面向全體的最低要求，又有發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求。

③教學(xué)過(guò)程樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡(jiǎn)便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、有針對(duì)性。

④訓(xùn)練扎實(shí)。能恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，精心預(yù)設(shè)，注重生成；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣。

⑤在省時(shí)、高效的前提下，鼓勵(lì)教學(xué)過(guò)程、方法、策略的創(chuàng)新。

（7）努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。（8）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理和督查力度。

學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查?？唇處熓欠癜凑n表進(jìn)行教學(xué)，看教師在課堂上是否認(rèn)真的組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，進(jìn)行有效的教學(xué)。

（9）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。

①每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課和邀請(qǐng)課，展示自己的教學(xué)技能、教學(xué)水平，同時(shí)聽(tīng)取同事對(duì)自己教學(xué)的看法，提出寶貴的意見(jiàn)，以改進(jìn)自己的教學(xué)。

②學(xué)校每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

③落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng) 及新上崗的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)建議，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽(tīng)課筆記每學(xué)期檢查不少于兩次。

4、作業(yè)

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書(shū)面作業(yè)，如書(shū)面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫(huà)等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來(lái)加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。（5）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯(cuò)批；批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書(shū)寫(xiě)要清楚、工整，符號(hào)大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)前班、一、二年級(jí)可以加用一些鼓勵(lì)性的圖案符號(hào)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

（6）認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。

（7）提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。

（8）要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)。學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

（9）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書(shū)寫(xiě)工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫(huà)、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫(xiě)，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。

（10）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。學(xué)校每周對(duì)一位教 師的作業(yè)情況進(jìn)行抽查；學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)，作業(yè)布置和批改的檢查評(píng)比情況，記入教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評(píng)比，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。

5、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按 “分類指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對(duì)象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，注重實(shí)效。

（1）課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、查缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

（2）輔導(dǎo)方式要靈活多樣，可采用個(gè)別輔導(dǎo)，解答問(wèn)題，學(xué)法指導(dǎo)，同學(xué)互助，課堂指導(dǎo)等方式進(jìn)行。（3）輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：

① 認(rèn)知輔導(dǎo)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。

②堅(jiān)持個(gè)別性。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)為輔，不得利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行整班性的補(bǔ)課或上新課。

③增強(qiáng)針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問(wèn)題采取 分類指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛(ài)好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

（4）輔導(dǎo)老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)幫助尤為重要，要有耐心、善誘導(dǎo)、多鼓勵(lì)，幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

（5）學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生的的輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查和抽查，確保課外輔導(dǎo)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄，有針對(duì)性和實(shí)效性。每學(xué)期結(jié)束學(xué)校對(duì)教師的課外輔導(dǎo)工作進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)。

6、復(fù)習(xí)、檢測(cè)

考試是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識(shí)能力，衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)校要認(rèn)真組織教師做相關(guān)的考測(cè)工作。

（1）認(rèn)真組織好每學(xué)期的期中、期末考試工作，期中考試由學(xué)校組織，期末考試由中心學(xué)校統(tǒng)一組織。

（2）認(rèn)真做好每次考試的試題命制工作。命制試題要以課標(biāo)為綱，以教材為本，難易適度，份量適當(dāng)、題意明確、文字確切、標(biāo)點(diǎn)正確、圖象清晰、字跡清楚。原則上基礎(chǔ)題、中等難度與高等難度之比為7：2：1。每位教師每學(xué)期月考前一周要出一份高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)試題，形成電子文檔上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

（3）規(guī)范考務(wù)工作，提高期末檢測(cè)質(zhì)量和水平?？紕?wù)工作嚴(yán)格按中心學(xué)?？紕?wù)工作要求執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試程序，提高考 務(wù)工作的質(zhì)量和水平。各校要推行誠(chéng)信考試，培養(yǎng)良好的考風(fēng)，促成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（4）考試結(jié)束，科任教師要認(rèn)真的對(duì)試卷進(jìn)行批閱和正確的評(píng)價(jià)。

（5）認(rèn)真做好考后的總結(jié)和講評(píng)工作。評(píng)卷結(jié)束科任教師要及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)及答題情況分析，確定講評(píng)的重點(diǎn)及講評(píng)的方法。期中、期末考試結(jié)束要寫(xiě)書(shū)面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處存檔。（6）各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)在期末統(tǒng)考前半個(gè)月左右結(jié)束，并根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)各教研組在考前半月要組織本組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)及做法，提出復(fù)習(xí)要求。

（7）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)檢測(cè)工作的檢查、督促和指導(dǎo)，規(guī)范考試工作、限定考試次數(shù)、提高考試質(zhì)量。每學(xué)期結(jié)束要對(duì)教師的考測(cè)工作進(jìn)行全面的考核和評(píng)價(jià)。

7、課外活動(dòng)

（1）充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

①組織開(kāi)展班隊(duì)、文體、社會(huì)實(shí)踐、傳統(tǒng)教育、藝術(shù)等活動(dòng)，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)組織學(xué)科活動(dòng)，作好記載。

②組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃，有具體安排，有學(xué)生名單，有指導(dǎo)教師，有詳細(xì)活動(dòng)記錄，有相關(guān)成果資料和照片資料。

③組織好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)和競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，豐富學(xué)生知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。（2）活動(dòng)的內(nèi)容要符合課程計(jì)劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為重點(diǎn)?；顒?dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。

8、教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）建立和完善科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，確立全面、全程、全員的“三全質(zhì)量觀”，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、考試檢測(cè)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生座談等方式，全面、科學(xué)、客觀地把握教學(xué)質(zhì)量狀況，不得簡(jiǎn)單地以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量教師的工作業(yè)績(jī)和教學(xué)質(zhì)量高低。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生要以各門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開(kāi)放、多元、多樣、發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并要突出對(duì)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定不得按考試成績(jī)給學(xué)生排列名次；不得以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不得公布學(xué)生的考試成績(jī)。

（3）重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，采取階段性（終結(jié)性）評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（4）每學(xué)期結(jié)束學(xué)校要向?qū)W生填發(fā)《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、情感意志、學(xué)科素養(yǎng)、出勤情況、特長(zhǎng)表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（5）學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，相關(guān)材料要及時(shí)入袋以便真實(shí)反 映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要定期檢查使用情況，評(píng)出優(yōu)劣，對(duì)創(chuàng)造性使用的，受到家長(zhǎng)好評(píng)并得到相關(guān)部門(mén)表彰的要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）校本培訓(xùn)及校本教研

1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。參培教師要寫(xiě)出培訓(xùn)總結(jié)或心得體會(huì)，在教師間進(jìn)行交流或上匯報(bào)課。

2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，觀看教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)活動(dòng)每月不少于1次。

3、建立教師學(xué)習(xí)交流制度。要求每個(gè)教師每學(xué)年學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，并把所學(xué)的理念和方法內(nèi)化成自己的思想和做法，并在交流會(huì)上進(jìn)行交流。

4、開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)。一是學(xué)校按排優(yōu)秀教師對(duì)新上崗的教師或教學(xué)成績(jī)不佳的教師進(jìn)行幫扶。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，教學(xué)指導(dǎo)。每學(xué)期不少于3節(jié)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、專題研究不少于3次。讓新上崗的教師在較短的時(shí)間了解教學(xué)、熟悉教學(xué)、掌握教學(xué)，并能應(yīng)用新理念和方法進(jìn)行有效的教學(xué)。讓教學(xué)成績(jī)不佳的教師轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法，運(yùn)用新的理念和方法進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。讓骨干教師盡快脫穎而出。

5、根據(jù)教師實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展教師業(yè)務(wù)“四過(guò)關(guān)”培訓(xùn)、交流活動(dòng)。即基本功過(guò)關(guān)：要寫(xiě)好三筆字，說(shuō)好普通話，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備；教材過(guò)關(guān)：能把握整個(gè)教材總體結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，理解教材編寫(xiě)意圖，熟悉整個(gè)學(xué)段教材內(nèi)容；教學(xué)過(guò)關(guān)：教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，教學(xué)組織得當(dāng)，教學(xué)效果好；教研過(guò)關(guān)：能勝任學(xué)校教研活動(dòng)、集體備課和中心發(fā)言人工作，每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文，出一份優(yōu)質(zhì)試題。

6、扎實(shí)開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚闹黝}教研活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。活動(dòng)做到五定：即定時(shí)間、定主題、定活動(dòng)形式、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)做到精心籌備、認(rèn)真組織、及時(shí)總結(jié)，確保收到實(shí)效。

主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課→聽(tīng)課→評(píng)課、議課→定課→再教→再聽(tīng)→再評(píng)、再議→結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。在“磨課”活動(dòng)中研究課型，研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在“磨課”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓“磨課”活動(dòng)成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。

7、落實(shí)教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)按：公布備課內(nèi)容→作好備前準(zhǔn)備→主講教師說(shuō)課→參備教師提出備課意見(jiàn)→集體進(jìn)行討論→主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時(shí)一般要 做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄和小結(jié)，備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管，期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。

8、開(kāi)展教師教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期要定期組織教師開(kāi)展課件制作比賽活動(dòng)、教師教學(xué)反思、優(yōu)秀論文等評(píng)比交流活動(dòng)。提高教師教學(xué)、教研能力。

9、實(shí)行教研活動(dòng)月報(bào)制。各校于每月初報(bào)上一月教研活動(dòng)情況及本月活動(dòng)計(jì)劃。

四、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)余治鵬擔(dān)任，副組長(zhǎng)由汪治明擔(dān)任，王生喜、楊寶峰、何龍順為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理，制定教學(xué)常規(guī)管理的方案、細(xì)則、管理辦法及措施，研究和督查指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師等為成員的組織機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員的工作任務(wù)和職責(zé)，細(xì)化各階段工作任務(wù)，扎實(shí)組織開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格過(guò)程管理，抓實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，提高工作質(zhì)量，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，見(jiàn)成效。

（二）完善制度，規(guī)范管理

各學(xué)校要根據(jù)《中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的要求，建立 完善教學(xué)常規(guī)、校本培訓(xùn)、校本教研、學(xué)生規(guī)范等方面的規(guī)章制度。各項(xiàng)制度力求精煉準(zhǔn)確，簡(jiǎn)便易行，具有針對(duì)性和可操作性，體現(xiàn)連續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性，使之真正成為教職工教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核

1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教研組、教師教學(xué)常規(guī)工作的督查考核。

一是抓好每天的教學(xué)活動(dòng)檢查。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要按要求對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查。查教師是否按時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)，查教師是否按課表進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真填好校務(wù)日志。

二是抓好周教研活動(dòng)檢查。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師查教研組長(zhǎng)是否開(kāi)展周教研活動(dòng)。

三是抓好月常規(guī)工作督查。校長(zhǎng)對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督查，查教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員、遠(yuǎn)教員是否在月初制定月工作計(jì)劃，工作內(nèi)容是否落實(shí)到位，教學(xué)常規(guī)工作月報(bào)是否如實(shí)按時(shí)填報(bào)，工作總結(jié)、反思是否到位。同時(shí)指導(dǎo)教務(wù)組織人員做好每月一次的教案（教學(xué)反思）、作業(yè)布置與批改、教輔的批閱、自習(xí)輔導(dǎo)情況、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等常規(guī)業(yè)務(wù)的檢查，并及時(shí)總結(jié)和反饋。四是每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測(cè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)。考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，考核結(jié)果嚴(yán)格與教師的履職考核、績(jī)效工資的分配掛鉤。

2、中心學(xué)校每學(xué)期深入學(xué)校2次對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作的管理落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。每學(xué)期期末對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作 進(jìn)行全面考核?？己饲闆r作為評(píng)選先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)，考核情況與校長(zhǎng)考核、績(jī)效工資的兌現(xiàn)相掛鉤。