第一篇：瓦廟鎮中心學校迎省團委匯報材料

瓦廟鎮中心學校迎省團委匯報材料

瓦廟鎮中心學校始建于1958年，歷史悠久，學校校風淳樸，教風嚴謹，學風濃厚。“堅毅、誠信、樂學、創新”的校訓代代傳頌，“創一流的管理，爭一流的質量，辦一流的學校”的辦學宗旨年年出新，學校倡導教師敬業奉獻，樂為人師，行為世范；要求學生刻苦求索，學有所長，全面發展。通過多年的摸索實踐，學校管理走上了制度化、規范化、科學化的軌道，目標治校和量化管理已形成自己的辦學特色，學校工作一步一個臺階，穩步向前發展，教學質量連年攀升，《義務教育法》頒布以來，特別是以縣為主的教育管理體制確立之后，我們在各級政府的領導下，“兩基”教育工作在我校扎扎實實地開展，各項指標基本達到或超過規定要求。“構建育人環境，營造發展空間，注重以人為本，立足全面發展”已成為我們工作的座右銘。

一、構建和諧美麗校園，營造發展友好環境

我校是一所九年一貫制學校，固定資產469萬元。現有學生1084人，其中小學生574人，初中生510人。有教師57名，其中高級職稱2人，中級職稱18人，本科學歷38人，專科學歷8人，中專學歷6人，高中學歷5人。學歷合格率100%，師資力量雄厚。現有校園面積6669平方米，校園規劃面積7500平方米，生均占地面積7.5平方米；建筑面積4881平方米，生均占地面積4.9平方米；校園綠化面積750平方米，綠化覆蓋率10%。校園規劃整齊,布局自然合理；校內綠樹成蔭，花團錦簇，環境幽美。學校擁有綜合樓一幢，教學樓兩幢，教職工宿舍一幢，學生宿舍一幢，公廁一幢。多媒體教室、微機室、實驗室、儀器室、音、體、美器材室以及圖書室等配套比較齊全，基本能滿足教學要求。此外，我校體育設施較為完備，標準化籃球場2個、乒乓球臺、單、雙杠等，設計有200米環形跑道和百米跑道的運動場。近年來，我校狠抓校園建設整體規劃，植樹、栽花、種草，力求環境優美。

二、知難而上，人文管理，謀求發展

學校管理上努力追求新的目標。社會、領導、家長對學校的要求很高，面對相對滯后的辦學條件，辦學難度更大。但學校領導層以發展為已任，群策群力，人文管理，勵精圖志，謀求發展，營造在學習中提高，在實踐中成長，在反思中完善的發展氛圍，努力實現學校教育教學工作的持續發展。

在管理上，學校始終堅持制度管理與人文關懷相結合，強調師生的自我教育，自我管理，自我完善，對于教師更多的是關注他們的發展，挖掘其潛能，平等對待每一位教師，尊重每一個教職工，善待每一位教職工，工作中盡可能減少批評與指責，更多的是通過個別交流，誡勉談話，自我批評，幫助教師改正缺點和錯誤，用博大的胸懷，容納教師，讓每位教師工作在信任與依賴之中。盡力幫助教師解決工作中生活中的困難，讓教師能感受到集體的溫暖，從而大力促進了教育教學工作的良性發展。

這五年來在上級組織的支持和關心、全鎮師生的共同努力下，我鎮的教育事業也取得了豐碩的成果。2007年9我鎮被縣教育體育局授予“先進集體”的稱號；2008年5月我鎮被縣教育體育局授予兩項常規管理“合格學校”的稱號；同年12月我鎮被市政府授予“市級教育強鎮”的稱號；2009年5月我鎮被縣團委授予“五四紅旗團委”的稱號；同年12月我鎮被省政府授予“省級教育強鎮”的稱號；2010年5月我鎮被市總工會授予“市級先進職工之家”的稱號、同年10月縣委縣政府授予我校“7·18抗洪救災先進集體”的稱號；同年12月授予我校“巾幗文明示范崗”的稱號。隨著義務教育經費保障機制的建立，普九債務的化解，學校緊張的經費狀況有所緩解。近幾年來，我們積極爭取教育局、黨委政府的支持，自身厲行節約，籌措經費，先后完成了校舍改建，補充了實驗、儀器、體育器材裝備，連接了寬帶網，更換了變壓器，改善了校園文化建設。今年又爭取資金300萬元新建一棟教學樓，兩棟學生寄宿樓，一棟教師宿辦樓，全鎮學生的求學環境正在逐年得到進一步改善，學校面貌再次得到大提升。

當然，學校的發展受諸多因素的制約，還有很多不盡人意地方，學校內部管理改革，學校人員結構不夠合理，后勤工作不平衡，學科性缺編與學科性多編矛盾，師資參差不齊，新課改推進難度遲緩，師德師風建設有待進一步加強，學生思想道德建設需進一步做實，后勤管理需要進一步的規范和細化，建設節約型校園，教育現代化的步伐發展緩慢，素質教育推進步履艱難等。

三、發展規劃

1.全面貫徹黨的教育方針，主動適應紫陽縣各項社會事業發展的需要，不斷強化優勢，突出特色，全面提高，持續發展，規范和創新學校內部建設、管理，形成一支高素質教師隊伍，探索和實踐成功育人的最佳模式，把學校建設成教育高質、管理高效、特色鮮明的九年制學校。

2、逐步完善學校基礎設施及配套設施建設，繼續引進優秀教師，培養一批名教師、學科帶頭人，優化師資配置，整合教育資源，強化內部管理，建立健全各項規章制度，初步形成學校辦學特色，把瓦廟鎮中心學校建設成為基礎教育的標準化學校。

3、加強寄宿制建設，利用兩年時間把我校建成標準化農村寄宿制學校，盡早解決我鎮因山大溝深路遠造成的農村邊遠學生上學遠、上學難的問題。

四，存在問題

隨著時代的進步，瓦廟鎮中心學校的辦學條件已漸漸不能滿足新的教育需求，制約了教育的發展和人才的培養。

一、隨著“集中辦學”的推進，村級學校逐步撤并，在校學生數不斷增長。預計未來三年內學生數逐年增長，在校學生數將達到1500人左右，而教室不足，校園面積不夠，制約學校的發展。

二、教育教學設施相對匱乏，隨著教學要求的的不斷提高，為提高教學效果利用多媒體教學逐漸成為必要，多媒體教室太少；電教室電腦數量少，極不利于學生的全面發展。

鑒于以上原因，瓦廟鎮中心學校仍需繼續加大投入，改善教育教學環境和設施，為更好的培養現代化人才做好基礎教育工作。希望得到各級政府和社會各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第二篇：瓦廟鎮中心學校迎省團委匯報材料

瓦廟鎮中心學校迎省團委匯報材料 瓦廟鎮中心學校始建于1958年，歷史悠久，學校校風淳樸，教風嚴謹，學風濃厚。“堅毅、誠信、樂學、創新”的校訓代代傳頌，“創一流的管理，爭一流的質量，辦一流的學校”的辦學宗旨年年出新，學校倡導教師敬業奉獻，樂為人師，行為世范；要求學生刻苦求索，學有所長，全面發展。通過多年的摸索實踐，學校管理走上了制度化、規范化、科學化的軌道，目標治校和量化管理已形成自己的辦學特色，學校工作一步一個臺階，穩步向前發展，教學質量連年攀升，《義務教育法》頒布以來，特別是以縣為主的教育管理體制確立之后，我們在各級政府的領導下，“兩基”教育工作在我校扎扎實實地開展，各項指標基本達到或超過規定要求。“構建育人環境，營造發展空間，注重以人為本，立足全面發展”已成為我們工作的座右銘。

一、構建和諧美麗校園，營造發展友好環境

我校是一所九年一貫制學校，固定資產469萬元。現有學生1084人，其中小學生574人，初中生510人。有教師57名，其中高級職稱2人，中級職稱18人，本科學歷38人，專科學歷8人，中專學歷6人，高中學歷5人。學歷合格率100%，師資力量雄厚。現有校園面積6669平方米，校園規劃面積7500平方米，生均占地面積7.5平方米；建筑面積4881平方米，生均占地面

積4.9平方米；校園綠化面積750平方米，綠化覆蓋率10%。校

園規劃整齊,布局自然合理；校內綠樹成蔭，花團錦簇，環境幽

美。學校擁有綜合樓一幢，教學樓兩幢，教職工宿舍一幢，學生

宿舍一幢，公廁一幢。多媒體教室、微機室、實驗室、儀器室、音、體、美器材室以及圖書室等配套比較齊全，基本能滿足教學

要求。此外，我校體育設施較為完備，標準化籃球場2個、乒乓

球臺、單、雙杠等，設計有200米環形跑道和百米跑道的運動場。

近年來，我校狠抓校園建設整體規劃，植樹、栽花、種草，力求

環境優美。

二、知難而上，人文管理，謀求發展

學校管理上努力追求新的目標。社會、領導、家長對學校的要求很高，面對相對滯后的辦學條件，辦學難度更大。但學校領

導層以發展為已任，群策群力，人文管理，勵精圖志，謀求發展，營造在學習中提高，在實踐中成長，在反思中完善的發展氛圍，努力實現學校教育教學工作的持續發展。

在管理上，學校始終堅持制度管理與人文關懷相結合，強調

師生的自我教育，自我管理，自我完善，對于教師更多的是關注

他們的發展，挖掘其潛能，平等對待每一位教師，尊重每一個教

職工，善待每一位教職工，工作中盡可能減少批評與指責，更多的是通過個別交流，誡勉談話，自我批評，幫助教師改正缺點和

錯誤，用博大的胸懷，容納教師，讓每位教師工作在信任與依賴

之中。盡力幫助教師解決工作中生活中的困難，讓教師能感受到

集體的溫暖，從而大力促進了教育教學工作的良性發展。

這五年來在上級組織的支持和關心、全鎮師生的共同努力

下，我鎮的教育事業也取得了豐碩的成果。2007年9我鎮被縣

教育體育局授予“先進集體”的稱號；2008年5月我鎮被縣教

育體育局授予兩項常規管理“合格學校”的稱號；同年12月我鎮被市政府授予“市級教育強鎮”的稱號；2009年5月我鎮被

縣團委授予“五四紅旗團委”的稱號；同年12月我鎮被省政府

授予“省級教育強鎮”的稱號；2010年5月我鎮被市總工會授

予“市級先進職工之家”的稱號、同年10月縣委縣政府授予我校“7·18抗洪救災先進集體”的稱號；同年12月授予我校“巾

幗文明示范崗”的稱號。隨著義務教育經費保障機制的建立，普

九債務的化解，學校緊張的經費狀況有所緩解。近幾年來，我們

積極爭取教育局、黨委政府的支持，自身厲行節約，籌措經費，先后完成了校舍改建，補充了實驗、儀器、體育器材裝備，連接

了寬帶網，更換了變壓器，改善了校園文化建設。今年又爭取資

金300萬元新建一棟教學樓，兩棟學生寄宿樓，一棟教師宿辦樓，全鎮學生的求學環境正在逐年得到進一步改善，學校面貌再次得

到大提升。

當然，學校的發展受諸多因素的制約，還有很多不盡人意地

方，學校內部管理改革，學校人員結構不夠合理，后勤工作不平

衡，學科性缺編與學科性多編矛盾，師資參差不齊，新課改推進

難度遲緩，師德師風建設有待進一步加強，學生思想道德建設需

進一步做實，后勤管理需要進一步的規范和細化，建設節約型校

園，教育現代化的步伐發展緩慢，素質教育推進步履艱難等。

三、發展規劃

1.全面貫徹黨的教育方針，主動適應紫陽縣各項社會事業發

展的需要，不斷強化優勢，突出特色，全面提高，持續發展，規

范和創新學校內部建設、管理，形成一支高素質教師隊伍，探索

和實踐成功育人的最佳模式，把學校建設成教育高質、管理高效、特色鮮明的九年制學校。

2、逐步完善學校基礎設施及配套設施建設，繼續引進優秀

教師，培養一批名教師、學科帶頭人，優化師資配置，整合教育

資源，強化內部管理，建立健全各項規章制度，初步形成學校辦

學特色，把瓦廟鎮中心學校建設成為基礎教育的標準化學校。

3、加強寄宿制建設，利用兩年時間把我校建成標準化農村

寄宿制學校，盡早解決我鎮因山大溝深路遠造成的農村邊遠學生

上學遠、上學難的問題。

四，存在問題

隨著時代的進步，瓦廟鎮中心學校的辦學條件已漸漸不能

滿足新的教育需求，制約了教育的發展和人才的培養。

一、隨著“集中辦學”的推進，村級學校逐步撤并，在校

學生數不斷增長。預計未來三年內學生數逐年增長，在校學生數

將達到1500人左右，而教室不足，校園面積不夠，制約學校的發展。

二、教育教學設施相對匱乏，隨著教學要求的的不斷提高，為提高教學效果利用多媒體教學逐漸成為必要，多媒體教室太

少；電教室電腦數量少，極不利于學生的全面發展。

鑒于以上原因，瓦廟鎮中心學校仍需繼續加大投入，改善

教育教學環境和設施，為更好的培養現代化人才做好基礎教育工

作。希望得到各級政府和社會各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第三篇：廟壩鎮中心學校迎檢工作安排

廟壩鎮中心學校

關于義務教育均衡發展迎檢工作的安排

根據鹽津縣教育局關于迎接市級義務教育發展基本均衡督導評估復核工作的通知，昭通市人民政府教育督導室定于4月17日到鹽津開展義務教育均衡發展督導評估復核，廟壩鎮本次有九所學校，4月18日至19日到各校進行實地檢查，現將有關事項通知如下：

1、各位校長要對義務教育學校辦學條件的達標情況要做到數據、指標熟記于心（檢查組要核實填報指標和實際指標之間的差異），對學校的基本情況能熟練展示匯報，原則上由校長匯報最好，也可以選擇一名專人匯報。匯報中不單是對辦學條件的指標達標情況，也包括學校的校園文化、一訓三風，辦學理念思想體系的構建等。

2、受檢學校當檢查組到來時，除上課教師外，其余的隨同校長在校門處迎接，注意在校園內教師和學生都說普通話，要展示良好的精神狀態。

3、解說員要積極主動、要引導檢查組在學校所要參觀的部位，當檢查組進入校園內以后，解說員就要主動迎上去，介紹學校的基本情況，辦學思想體系，學校的指標達標情況（十項指標目前也達標幾項，沒有達標的原因是什么，都要首先設計好，還要預計完成時間，最好預計在五月底），根據實際從學校的某一個部位開始解說，如校門口—教室---廚房---餐廳---學生宿舍以及各功能室等，首先要設計好路線，盡量使檢查組在你們的引導下檢查。

4、下載附件《國家對云南省督導檢查學校工作表》（云南版）來填寫好，并蓋上公章，這是他們要帶著走的（用我返回來的表）。

5、校園內利用黑板報、櫥窗做好板報宣傳，但不要長篇累牘，利用一個小版面就行。

6、保持校園環境衛生干凈、清爽和整潔，做好校園周邊環境清理整頓，校內不留衛生死角。

7、上次在3月31日會上安排上交的材料有：體質檢測表、教師定位表、（教研上）提供的三年課程表、績效工資的分配方案和發放表、教師交流制度（調進、調出名冊）。

第四篇：鹽津縣廟壩鎮中心學校關于自查報告

鹽津縣廟壩鎮中心學校

關于“教學點數字教育資源全覆蓋”項目

自查報告

鹽津縣教育局：

“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是教育部等九部門關于加強推進教育信息化當前幾項重點工作之一。實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，促進義務教育均衡發展，幫助各教學點開好國家規定課程，為農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；根據省教育局鹽教通?2013?87號《鹽津縣教育局關于驗收“教學點數字教育資源全覆蓋項目”的通知》，結合我鎮項目學校開展自查自評情況匯報如下：

一、我鎮學校及項目建設基本情況

我鎮現有學校23所（其中完全小學15所、單小7所、中心幼兒園1所）有教學班93個；在校學生4982名，有在編教師218名、代課教師和從業人員128名。2013年秋期配備“教學點數字教育資源全覆蓋”項目有9所（非一師一校4所）。

二、加強領導，健全制度

1、加強領導。我中心校成立“教學點數字教育資源全覆蓋”項目領導小組和技術支持領導組，切實做好設備的管理和使用工作，把管理和應用納入學校管理體系，與各項目學校簽訂了使用維護責任書，努力提高教學資源的使用率和使用效果。

2、建立健全制度。中心學校出臺相應的使用制度、設備維護等。重點制度由中心校統一制作并上墻，切實保證設備管理與應用有序化、常態化。

3、根據項目情況，中心校投入近兩萬元，添臵了相應的設備如機柜、交換機、有條件的學校網絡已經連接班級的電子白板室、多媒體教室、教學點資源室等（鎮完小、高坎小學、麻柳小學、廠溝小學、黃草小學），并做到制度上墻使用上墻，布局規范合理。

4、通過辦公會調整一些教學點設備到完小一級，調整的原因主要是一師一校離農戶家較遠且不通電，并且是代課教師上走學，無法保證設備安全和使用。

三、規范管理，完備資料

我中心校根據相應的管理要求，建立“教學點數字教育資源全覆蓋”項目臺賬資料。

1、規范檔案建設和資料管理。各項目教學點能及時收集資料，認真整理歸檔。（具體臺賬資料分別為：①組織機構；②各項制度；③使用記錄；④維修記錄；⑤培訓資料；⑥原始憑證等從檢查情況看我鎮楠木小學此項工作做得相當細致，每項活動都有照片、并利用教學資源全覆蓋來搞教研活動、開展第二課堂，如音樂、美術等）

2、加強技術服務體系建設。由中心校電教管理員親臨各校指導安裝、調試、培訓，負責設備的維護和保養工作，使設備正常運行，確保一線教師能正常使用設備上好課。

3、強化設備的安全防護工作。我中心校根據各項目教學點情況做好了設備的防盜、防塵、防潮、防火、防觸電等維護工作，加強教師值班查夜、安裝防盜門等。

四、強化培訓，普及應用

1、加強教師培訓。我中心校根據項目教學點教師情況，認真制定校本培訓計劃，針對不同的學校采取不同的培訓深度和力度，有多媒體的學校主要進行網絡資源的使用，有電子白板的學校主要培訓電子白板的基礎，對薄弱的學校主要電腦基礎開始如紅碧村的小陀小學，培訓任務重，難度大，從未接觸電腦的老師，校本培訓與安裝同時進行。

2、我鎮培訓人員情況。參與市級培訓的1人、參與縣級培訓老師有9人，中心校組織教師（管理員和鎮完小信息技術教師）到村校培訓達50人；目前教學點教師能基本使用資源上課和輔導。

3、強化普及應用。根據教育局相關文件、方案等要求，我鎮把數字點教育資源全覆資源作為教育教學應用的主戰場特別把資源的應用作為提高學校教育教學質量的有力手段和途徑。如楠木小學為了讓優質數字教育資源面向學生，走進課堂，用于教學，負責下載接收的教師按時接收資料，教研組組織教學研究活動，有針對性的提高教學點教師應用數字資源的能力。積極探索教學點資源使用方法，切實提高教學點教育教學質量，要使設備發揮最大效益。

五、存在的問題和困難

1、因設備配臵原因我鎮小陀小學至今無法使用，電視機出現重影無法觀看，加之電腦運行幾天后無法工作。

2、配臵的方正電腦存在不通電，也無法運行，學校只能將中心校自行采購想電腦換來使用。

3、一部分老教師對設備資源的使用還不夠熟練。

4、師資力量缺乏，學校目前沒有專人負責管理此項工作，管理人員工作量大，資源接收與整理艱巨。

5、衛星下載資源與部分學科教材不配套，導致資源利用率低。

六、今后的打算

1、強化教師培訓，建設一支優秀的教師隊伍。

2、進一步強化“教學點數字教育資源全覆蓋”的應用，使應用、維護、管理再上一個新臺階。

廟壩鎮中心學校 二零一三年十一月十日

第五篇：巖架鎮中心學校兩基迎國檢匯報材料

貴州省冊亨縣巖架鎮中心學校 “兩基”迎“國檢”工作匯報材料

（鎮中心學校校長 馬歐）

（2009年6月）

各位領導、各位專家：

近幾年來，巖架鎮中心學校在鎮黨委、鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以“建一流的學校，帶一流的教師，育一流的學生”為目標，堅持以德治校，依法治校，開創了巖架鎮教育的新局面。

一、基本情況：

巖架鎮中心學校是一所九年一貫制學校，學校坐落在巖架鎮政府所在地的板弄組，位于北盤江畔與者樓河交匯處，距冊亨縣城29公里，與望謨縣隔江相望，學校創建于1954年8月，至今已有55個春秋，學校原名為花冗鄉巖架小學，是一所村級完小，1997年7月經貴州省人民政府批準同意更名為巖架鎮中心學校。現因龍灘電站的建成，巖架鎮中心學校老校址被淹沒。2008年8月隨政府搬遷，并且將花冗學校初中部合并為現在的九年制巖架鎮中心學校。占地面積9300平方米。建筑面積6425平方米。中學部服務半徑為板弄、洛王、納碰、洛凡、掛榜、洛達、榮慶、花冗、弄應九個行政村，一個居委會，71個自然村民組。共3737戶，人口17861人。小學部下轄板弄村、洛王村、納碰村，有納碰、上落王、下洛王、壩休四個教學點。

學校現有教師50人，其中女教師13人。職稱情況：小學高級教師7人，小學一級教師19人，中學一級教師1人，中學二級教師6人，中學三級教師5人，未評12人。學歷情況：中專學歷3人；大專學歷36人，本科學歷11人。現有教學班23個，在校生1214人，女生581。中學571人，其中女259人。小學643人，其中女323人。寄宿生415人。少數民族學生占98.8%。留守兒童36人。

學校現有普通教室20間，物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、自然實驗室、微機室、圖書室、圖書閱覽室及儀器室各一間；辦公樓一棟、男女學生宿舍樓各一棟，食堂一個。電腦46臺，圖書14524冊。課桌570張、凳子477張（雙人）。

現學校領導班子共7人。校長2人、教務2人、政教2人、總務1人，學校行政領導班子團結、精干、務實、高效，領導全體教職工以濃厚的人文氣息，舒適的育人環境，為祖國建設輸送一批批合格的人才。

“文明、守紀、勤思、博學”的校訓，“團結、友愛、拼搏、進取”的學風；“德高為師、身正為范，嚴謹治學、科學發展”的教風，已內化為全體師生的自身素質。

進入二十一世紀以來，學校的教學質量一直居全鎮前列，在社會各界人士心中頗受好評。每學年均被教育局授予教學質量優質校。

學校的辦學目標是：努力把學校辦成一所現代化、高質量具有藝術特色的九年制學校。

學校的辦學宗旨是：一切為了二十一世紀的創新人才，努力實施素質教育，著力培養學生“學會做人、學會生活、學會學習、學會創新、學會健體”的能力。

目前，借助移民搬遷及中英項目的機遇，學校全體教師以飽滿的精神、腳踏實地、與時具進，開拓創新，向更新、更高的目標邁進，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

二、認真貫徹落實黨的教育方針

（一）、堅持德育為首的原則，加強改進德育工作

在學校德育工作中，我們堅持德育教育“三貼進”原則，即貼進學生思想、貼進學生生活、貼進學生實際。培養學生良好的行為習慣 上，我們本著“從小事入手，從我做起”的方式，收到良好效果。我們的具體做法是：

1、成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標任務及其職責。

2、加強德育隊伍建設，配備年級德育輔導員，堅持全員育人，全面育人和全程育人。

3、建立學校、家庭德育網絡，創辦了家長學校，得到了家長的全面支持與配合。

4、建立教育基地，充分發揮德育基地作用，我們與巖架鎮派出所等多個單位建立了德育教育協作關系，聘請了法制副校長，定期開展形式多樣的教育活動，收到良好的效果。

5、堅持每周升國旗、降國旗儀式，堅持國旗下教師講話、學生講話制度，通過這種形式，加強對學生的“五愛”教育，同時我們堅持每周廣播制，為學生施展自己的聰明才智提供舞臺，促進了學生的個性發展。

6、加強團、隊組織建設，充分發揮團隊組織的職能作用。一是公開選舉團、隊干部，讓一批“德才兼備”的學生擔任團隊干部；

二是配備思想素質高、組織能力強的教師擔任團支部書記、大隊輔導員及中隊輔導員，充分發揮了他們在團隊工作中的引領作用；

三是建立健全團隊工作規章制度，完善機制，讓團隊干部參與學校的民主管理；

四是積極開展團隊活動，堅持每周有活動主題、每周有小結、有反饋；

五是充分發揮評價激勵作用，每年“五·四”、“六·一”、“一二·九”期間，學校都表彰了一批優秀團員、優秀少先隊員，并推薦更為優秀的教師和學生呈報鎮團委表彰。

（二）、堅決貫徹落實《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程實施意見》

1、嚴格執行課程計劃，加強教學督導：

一是按照《貴州省基礎教育義務教育階段課程實施意見》的具體要求開足開齊了所有課程，嚴格按課表上課，不得隨意更改，教導處隨時巡查教學班級按課表上課情況，發現問題及時糾正，對隨意調換課的老師進行批評教育，增強了全體教師的課程意識，杜絕了課堂隨意現象；

二是學校不斷加強教學工作的督導作用，每學期初，學校要求所有學科、教研組和班團隊必須在規定時間內完成教學計劃，按時上交教導處，并做好檔案記載，在平時的教學中，我們形成了備、講、批、輔、考、研的系列制度，做到教案每月一查，作業不定期查，輔導學生進行班、組實地查，課堂教學隨時聽查，并建立了“教、查反饋”體系，成績及時總結，問題及時指出，不斷改進教學方法。學期末，學校對教學工作再次進行一次全面檢查，并根據教師工作目標考核細則，進行量化評分，作為考核和年終教育教學質量獎的重要依據。

三是利用遠程教育設備，將地方課設為信息技術課，從小培養學生的電腦知識普及程度。

（三）、確保學生的體質健康

1、根據《課程實施意見》開足開齊個年級體育課。

2、利用課外活動時間，組織學生開展體育興趣活動和班級籃球賽，每天清晨組織師生搞晨練。做到“每天堅持鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

3、學校決定，每年一二·九舉行一屆全體師生參加的校運會。搞各種項目競賽活動。

三、努力實施素質教育，突出教學的中心地位，全面提高教育質量：

1、嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序：

一是嚴肅考勤制度，制定了學校請假制度和考核制度，對病事假請假、銷假，履行手續等作出明確的界定，加強教職工的組織紀律性。二是強化課堂常規管理，學校每天有1名行政人員和校級干部負責巡查各個教學班的教學情況，做到一日“四查”，即檢查教師是否帶教案、是否用普通話上課、檢查課堂教學秩序是否正常、檢查學生的一日常規，進一步規范了課堂教學行為。

三是每月由教研組組織檢查上課教師的教案和學生作業布置及批改情況，將檢查接果，組織本組教師及時反饋，互相交流教師的。達到整體提高。

四是組織新老教師互相聽課評課，每月每個教師要互相聽課達5節。

五是在學校開設生物、體育、美術、音樂、數學、語文等各種興趣活動小組，從小培養學生的興趣愛好。

六是鼓勵學生參加中考，針對家長送子女進高一級不積極的情況。學校每學期組織召開一次畢業班家長會，及時向家長通報學生的學習情況，讓他們對自己的子女充滿信心。

2、抓教師隊伍建設

堅持把教師隊伍建設作為一項重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強師德師風建設，形成了一支“思想素質良好，業務技術過硬”的教師隊伍，我們的具體做法是：

（1）、堅持“雙學”：

一是堅持組織教職工學習政治，不斷提升教職工的思想素質，并提出了學習的具體內容和撰寫學習心得的要求；

二是積極開展業務學習，不斷提升教職工的業務素質，并提出了“四個一”的具體要求，即一個學期一個教師寫一篇教育教學論文、設計一篇優秀教案、上一節優質觀摩課、進行一次全面的教學反思。

⑵、堅持“雙抓”：

一是抓好黨、團員的政治思想建設，學習新黨章，組織開展保持黨員先進性教育、科學發展觀教育，通過“五·四”青年節、“七·一”建黨節、“九·十”教師節、“一二·九”愛國學生運動等節日、紀 念日，開展豐富多彩的文娛、體育活動，充分發揮了黨、團員在教育教學中的帶頭作用；

二是抓好入黨積極分子和骨干教師的培養工作，通過黨員與入黨積極分子、骨干教師結對互助等多種形式，開展交流、對話活動，并通過比業務學習，技能基本功訓練，激勵他們不斷進步，不斷成長。

（3）、堅持“雙建”：

一是切實加強校園精神文明建設，廣泛開展先進教研組創建活動，文明班級創建活動和教書育人、服務育人活動；

二是切實加強師德師風建設，通過主題教育、行風評議、提出“八要八不準”具體要求，開展自查自評，進行自我教育，自我提升、自我超越，提高了教師的師德水平。

（4）、堅持“雙培”：

一是加強新課程實驗研究培訓，通過學校組織的“通識性”培訓，外出學習、參觀、學習研討等多種形式，轉變教師思想，開闊教師的眼界，提高教師教學能力，改革課堂教學方法；

二是加強教師教育科研能力的培養，建立健全校本教研制度，積極組織教師開展課題實驗、校本教研，全面提高教師的科研水平。

（5）、是利用遠程教育設備（多功能教室），對全校教師業務水平進行培訓，充分利用網上資源，晚上組織教師指導教師學習。提高教師們的計算機操作水平。

四、控輟保學工作

⑴、搞好宣傳工作，我們組織教師進村入戶，廣泛宣傳義務教育法律法規，發放宣傳資料上5000多份，張貼大型宣傳標語120多幅，召開家長會20多次，讓廣大村民明白依法送子女上學，接受九年義務教育是家長應盡的義務和責任，保證了本鎮內的適齡兒童、少年都能依法入學，接受九年義務教育。

⑵、建立健全規章制度，保證在校學生不流失。近年來，小學學生輟學率均控制在1%以內，初中學生輟學率均控制在3%以內，并逐年下降。我們的措施是： 一是建立了嚴格的學生學籍檔案，做到每學期普查核對一次，確保開學初與學期結束時人數相符；

二是建立嚴格的學生入班接收制度，任何人、任何班都不得以任何理由拒絕接收學生，保證學生順利入學；

三是建立嚴格的學生轉入、轉出制度，依法辦理手續； 四是實行教師負責制，對長期曠課的學生，學校分給學校50名教師，要求每月對包保的學生進行兩次以上的家訪活動。并將此項工作與教師的年終考核掛鉤。

五是建立貧困生、留守學生救助機制，開展獻愛心捐助活動，使弱勢群體學生能夠順利完成義務教育階段的學業。

⑶、堅持“兩基國檢”連查制。即學校查、年級查、班級查，并實行責任連帶，一個班級出現輟學現象，所負責的校級領導、中層干部、教師將被追究責任。

⑷、建立“兩基國檢”工作檔案，要求資料齊全、整理規范，做到“一看就懂、一查就實、一核就準”。

五、是進一步規范辦學

1、依法執教，依法治校，全面貫徹執行黨的教育方針，全面完成上級黨委和教育主管部門安排的各項工作，實現工作目標任務。

2、實行民主管理，堅持校務公開和教務公開，讓學校教師、學生、家長以及社會各界都享有依法參政議政的權利，從而實現學校民主化管理，真正體現了“人民教育政府辦，辦好教育為人民。”的學校辦學宗旨。

3、每學期組織召開一次教職工代表大會，廣泛征求教職工的意見和建議，進一步規范學校

六、安全管理

中小學安全管理工作關系到社會穩定和家庭幸福，我校近年來，始終把安全工作列入全校工作計劃，并作為首要工作來抓，主要做法： 一是開展安全管理教育和宣傳，增強廣大師生安全防護意識，將安全管理作為學校教育工作的重要組成部分，我校要求學校利用國旗下的講話、課外活動、周會、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育，使廣大師生牢牢樹立人身安全、交通安全、飲食衛生、“三防”安全等大安全觀念，提高自我保護能力；

二是徹底整治校園周邊環境，集中整治學校及周邊地區治安環境，初步解決了影響學校及周邊地區的治安隱患和突出的治安問題，進一步優化了學校的育人環境，取得了較好的效果。

三是落實安全目標責任制，我校結合學校教育教學的實際，確立“大安全”觀念。明確學校在學法、守法、防火、防盜、交通安全，設施設備安全、治安安全等方面的重要職責。學校分別與教師簽訂了《安全工作目標責任書》，對在校租住民房的學生，學校與房東簽訂《安全工作目標責任書》。層層實行責任制，層層抓落實。

四是制定安全工作規章制度。組織師生學習和實施的制度有《巖架鎮中小學安全工作預案》、《巖架鎮中小學生應知自護自救安全知識》、《消防、地震安全演練實施辦法》等。

五是建立完善安全工作責任追究制度，形成了學校安全工作的長效機制。

近年來，我校在做好安全管理工作方面做到常抓不懈，警鐘長鳴，杜絕了群體傷亡事故，廣大師生的安全防患意識普遍加強，全校校園無安全隱患，無重大安全責任事故發生，中小學生犯罪率為0，沒有發生涉毒現象，收到了較好的社會效益。

七、存在問題

1、圍墻不達標。

2、音、體、美器材配備不齊，缺專業教師，不能完全達到國家標準。

3、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

八、今后的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學校辦學條件。

2、加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

巖架鎮中心學校 二00九年六月