第一篇：崇崗中學2008年教育目標考評自查報告

崇崗中學2008年度教育目標考評自查報告

永德縣教育局：

崇崗中學根據2008年4月與教育局于簽訂的《2008年度教育目標管理責任書》的有關內容，嚴格按照上級教育主管部門的相關工作要求，結合本校實際，于2008年12月1日至4日對一年以來教育目標完成情況進行了專項的自查自評，現將具體情況報告如下：

一、基本情況

崇崗中學現有15個教學班，有在校學生773名，其中在校寄宿學生737名；教師由改革時的38名發展到現在已有55名，其中專任教師51名，代教教師4名；專任教師中中教高級教師1名，中教一級教師10名，中教二級教師28名，中教三級教師5名，未評級7名；學校有工勤人員1名（中級技工）；教職工中已獲本科學歷8人，?？茖W歷37人，中專學歷7人，學歷合格率88.3%。

在學校規模擴大的同時，辦學條件得到了較大的改善，校園面積由改革前的25470平方米擴展到現在的69360平方米；現有校舍建筑面積6479平方米，其中教學用房3955平方米，行政辦公用房438平方米，生活用房1785平方米，其它用房301平方米；有體育運動場2782平方米；校園綠化美化面積達510平方米；2008年配設了多媒體教教室1個，計算機教室1個（共安裝了32臺計算機）。

二、自查自評工作的組織和領導

中心校按照2008年11月25日教育局下發的有關文件 要求，于26日及時召開了學校負責人會議，會議就此次年度教育目標考評的相關事宜作了具體的安排和部署，組建了自查自評工作領導小組，設辦公室。領導小組組成的具體情況如下：

組 長：蘇開華（中學校長）副組長：鐘加遠（中學副校長）

組 員：趙良志（中學政教主任主任）、何新田（中學教務主任）、周正高（中學總務主任）及十五名班主任。

三、自查自評結果

（一）安全工作

一年來，崇崗中學高度重視安全工作，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《云南省學校安全條例》和《臨滄市中小學食堂食品衛生管理辦法》等學校安全法規，建立健全各項學校安全工作制度及應急預案，經常開展階段性學校安全工作的檢查落實工作。安全工作常抓不懈，切實做到有組織機構、有工作計劃、有檢查、有記錄，能及時上報疫情情況。認真執行安全責任層級追究制度，學校與各班主任簽訂年度安全工作責任狀，班主任與學生家長（或監護人）簽訂了安全工作責任狀，安全責任層層細化落實，建立了學校安全工作整體聯動機制。年內無因校方管理責任造成重特大安全事故發生。

此項分值共計9分，自評分9分。

（二）經費保障

認真落實農村義務教育經費保障機制改革和“兩免一補”政策，管理規范；免費教科書按要求發放到位、管理規范；嚴格執行在校貧困生的各項助困政策，保證資金足額兌現，確保學生不因貧困而失學。各項財務制度健全、規范，經費管理使用過程中無違紀違規和違法事件的發生，確保了各類教育經費安全有效地使用；認真完成年度預算和執行預算制度，確保各項資金的管理使用安全有效。

此項分值共計11分，自評分11分。

（三）“兩基”工作

初中毛入學率達96.09%，17周歲初級中等教育完成率達90.40%；在校生年輟學率1.93%；年內青壯年脫盲人數超過2007年度的150%，青壯年文盲率為0.70%。

此項分值共計11分，自評分11分。

（四）招生考試工作

中考“總平均分×參考率”參數比上一年有所提高；全縣初級中學中考總分前150名人數達7名，無600分以上優生。

此項分值共計11分，自評分8分。

（五）隊伍建設及教育科研工作

教師繼續教育培訓面及學校開展校本教研工作情況達指標要求；按要求選送骨干教師參加各級各類學習培訓；按要求組織中學教師參加遠程教育培訓；繼續推進教育對口支援及中學民族團結教育工作；按質按量完成“三優”上報，完成教育科研課題申報結題1個。

此項分值共計14分，自評分11分。

（六）職業教育

積極推行農村初中農科教結合辦學模式，按照《臨滄市農村綜合初中建設實施意見》的要求，做到有規劃、有師資、有課程；完成農村實用技術培訓任務3000余人次；學校積極開展以種養殖為主的勤工儉學活動，辦好學校食堂；中學勤工儉學純收入、肉油及蔬菜自給率達標。

此項分值共計8分，自評分7分。

（七）教育管理

積極謀劃本學?，F代教育發展思路，結合實際，探索建立現代教育新體制，在大力推進教育體制創新等實踐過程中所采取的新措施及取得的經驗等按要求上報上級教育主管部門；逐步建立現代教育制度，切實做到依法辦學、依法治校，學校各項規章制度建立健全；實驗教學管理制度健全，應用水平高；積極推進基礎教育課程改革工作，初步建立了促進自我管理和完善的現代教育評價體系；教代會制度健全，基層工會機構、制度健全，民主管理和校務公開工作正常，活動有記錄、有材料、檔案資料齊全；完成基礎教育階段校舍普查和中學五年布局規劃工作；教學用書征訂、發放無違規、違紀、違法事件；完成鄉級督學的年度考核和按上級教育主管部門規定如期開展學校督導評估。

此項分值共計14分，自評分14分。

（八）德育工作

認真組織開展社會主義核心價值體系教育和“三生”教育，教育活動有記錄、有材料；“百里邊陲校園文明帶建設工程”有活動記錄；團支部和班主任參加縣級培訓有計劃、有記錄；積極配合司法機關、當地公安派出所廣泛開展“禁毒防艾”教育和依法治校示范學校創建活動，學校配備法制副校長，“五.五” 普法活動有記錄；學校師生“禁毒防艾” 知識知曉率、教師培訓面達到要求；開齊開足學校體、衛、藝課程，教學條件較上一年有所改善，按要求上報中學學生體質健康情況。

此項分值共計8分，自評分7分。

（九）行風建設工作

教育行風建設得到加強，教育管理、學校收費、招生考試、工程建設、辦公設備采購等方面無違紀違規和違法事件的發生；年內無教師違反師德現象發生；嚴格執行現行收費政策，收費檢查、教育經費執行審計調查有檔案資料；按要求完成各種材料上報工作，重視、規范信訪工作。

此項分值共計9分，自評分9分。

（十）信息報送

每月平均上報教育信息達3條以上，年內上報教育信息總數達20條，其中安全信息達8條以上；全年在縣級以上新聞媒體、教育報刊刊登（播）教育新聞信息、文章達3條以上。

此項分值共計5分，自評分5分。

以上教育目標管理考評共涉及考評指標十個大項，總分100分。通過中心校自查工作領導小組自查自評，自評總分為92分。

此報告

永德縣崇崗中學 二〇〇八年十二月六日

第二篇：2010目標考評自查報告.doc

淅川五高2010目標考評自查報告

近一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，我校緊緊圍繞全縣中心工作，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨風廉政建設各項規定，自覺履行“一崗雙責”，各項工作取得了明顯成效?，F將一年來目標考評情況作如下報告：

一、強化隊伍建設，不斷提升教師素質

學校以建設作風民主、團結進取、務實高效、開拓進取的領導班子為目標，不斷加強自身建設，在各自的崗位上以身作則，帶領教職工全身心投入教育改革，在師生中享有較高威信。

學校以建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛生、科學育人的教師隊伍為目標，切實加強教師群體建設。學校大力開展師德建設。積極鼓勵教師參加進修，以此提高教師隊伍的學歷層次。注重對青年教師的培養和考核。讓在教育教學業務上具有豐富經驗的骨干教師進行傳、幫、帶，迅速提高青年教師的業務能力。我?，F有德育能手1名，教學能手3人，教學新秀15人，這些能手和新秀成為我校各學科的領頭羊，在教育教學第一線起到了示范帶頭作用

二、建章立制，不斷建立健全管理制度。

學校依照憲法、法律、法規并結合學校實際情況，建立健全各項規章制度。一是對校長、書記、副校長、教務主任、工會主席、團支書、學科組長、年級組長、班主任等制定了工作職責，實現責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循；三是制定了《教育教學工作常規》、《校本培訓制度》、《校本教研制度》、《每月常規評比制度》、《科研管理條例》、《衛生管理制度》、《學檔案綜合管理辦法》、《安全管理制度》等各種工作管理制度，保證學校教學、工作、生活有序運作；四是制定了《清潔常規》、《文明班評選細則》、《升降國旗制度》、發放《中學生日常行為規范》，做到人手一冊，規范學生的日常行為等；五是建立了《財務制度》，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。六是完善獎金結構制、考核嘉獎制，較好體現“多勞多酬、責重多得、績優多得、福利補助”的原則。通過制度管理來保證學校日常運行的正常、平穩、高效。

三、深化教育改革，推進素質教育

（一）強化教育管理，提高教育質量

多年來，我們所有的教學管理工作，都是以深入貫徹課改精神為指導思想，緊緊圍繞“不斷優化課堂教學”這個工作重點，在理論和實踐齊頭并進的探索中不斷發展變化。在這個不斷變化的動態生成中，教學管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學的不斷優化，直接帶動了教學質量穩步上升。

1、學習新課程理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀

教學理念是一種感悟，所以我們的基本做法是學習與實踐有機結合。課改伊始，我們就舉辦了各種形式的學習和講座，努力把教師的教育觀念統一到素質教

育的要求上來。但要更新教學觀念，關鍵是反思與實踐。首先，我們以改革課堂教學評價為突破口，結合區教研室制訂下發的新課堂評價體系，擬定了更為具體、詳細的課堂評價方案，從學生學習時間、學生參與率、學生學習興趣等角度出發，進行了整整大半個學期的課堂教學現狀調研。在事實面前，在一連串的數據和全體教師見面后，教師們震驚之余，更深感到加快改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。正是因為老師們有了這樣的一種沖動，于是，我們又及時推出了第二步舉措，讓區級教學比賽獲獎者、骨干教師向全體教師上展示課，藉此進一步撞擊教師心中原有的觀念和教學行為。當然，教師觀念的轉變是一個緩慢的、漸進的，甚至是反復的過程。但不管怎樣，通過這幾年的學習與實踐，新課程的理念逐漸被老師們所接受，并正在嘗試著融入他們的教學實踐中。

2、改進教學管理策略，讓新課程理念落實到課堂教學

為了讓新課程理念落實到課堂教學，我們對現有的教學管理行為進行了調整。通過改變以往布置、檢查、統計、總結的固定模式，賦予教學常規管理以指導、激勵、協調、溝通的新內涵。

（1）建立課堂教學調研制度

我們所說的“課堂教學調研”并不是一個人簡單地進課堂聽課，而是一個小組成員集體進課堂聽課，而且每個人都有不同的分工，有人關注教師的課堂提問，有人負責學生回答人次分布記錄，有人統計各個教學環節所花的時間等等，課后進行匯總統計，最后對照新課程的課堂教學評價體系，與老師一起交流、溝通，提出改進意見。這樣的課堂調研至少有兩個優點，一是比較全面、具體地找出問題，發現教師的教學觀念和教學策略離新課程到底有多大距離；二是根據不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我們把這種調研作為一種教學管理制度，每學期至少進行一次，并使之不斷規范、完善、科學。一是調研范圍不斷擴大。從最初的語、數、英學科，擴大到音、體、美等學科，真正把二期課改中為了學生全面發展這個理念落到實處；二是調研手段不斷科學。最初我們僅僅帶著聽課本、各類設計表格和秒表進課堂調研，后來，為了更精確、完整，我們運用了錄像手段，在評課時進行回放，更具說服力；三是調研人員不斷流動。每次調研，我們不斷吸收備課組長、骨干教師甚至普通教師參與，一方面為調研增加新鮮血液，另一方面，每次調研對這些教師來說更是一次難得的學習、思考、提高的機會。

（2）改革考試命題制度

教師受應試教學的思想根深蒂固，長期以來已習慣于考什么就教什么。面對現實，我們的做法是：改革考試命題制度，提高命題質量，充分利用考試這一有力杠桿，把通過考試調控課堂教學作為教學常規管理中的一個自始自終的過程，而不是一次、二次的結果性評價。因為從某種意義上說，考試比理論學習、聽課評課更具指向性和干預性。為此，我校各學科均成立了由分管校長、教導主任和教研組長組成的命題小組，除了期中、期末試卷，各備課組長的單元試卷、抽查試卷等，均須經命題小組討論通過。只有真正建立在新課程理念上的試卷，才能

對課堂教學產生積極的、符合二期課改精神的調控作用。所以，我們全面更新試卷內容，摒棄過去試卷中出現的只要反復機械操作，在課堂教學中對學生進行灌輸式、死記硬背就能得高分的內容和題型，而是全面體現二期課改對學生全面、持續發展的要求，從學生如何學習、學得如何的角度出發，重點考查學生學習的習慣和過程，考查學生實際運用和感悟、思維能力，考查學生的積累、閱讀量等等。當然，要出好這樣的試卷難度很高。說實話，現在我們有許多老師不會出卷。所以，我們把這一任務交給了命題小組，讓他們當作一個課題去研究。試卷批改完成以后，質量分析也是重要一環，通過分析，向教師指出卷面情況的優劣是平時課堂教學的一個縮影和鏡子般如實反映，并讓其明確下階段，甚至是下學期課堂教學應堅持和改進的方面。

3、建設與新課程相適應的教研，讓教師走進課改的行列

營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高教研活動實效。根據我校實際情況，我們創設了以下二種校本教研活動模式：

（1）“課題式”教研活動

在校本教研中，我們還以科研的方式推進活動的開展。語文教研組進行《新課程教學中如何評價課堂教學》的課題研究。英語教研組進行了《英語教學中的合作學習》的研究與實踐。這兩個課題的研究實踐都是從學生發展的角度出發，要求在每次教研活動的備課、教學、評價、專題發言中均得到重點體現。通過持續開展各種形式研究，教師形成了一定的教學模式，并及時總結和推廣，涌現了一批先進教師和典型經驗

（2）“分工式”教研活動

這種教研活動我們選擇在備課組進行，其特點是小型、靈活、開放，它的一般流程是在教學每一節內容之前，備課組要隨時對本節的教學方法和步驟進行閑聊式的研討，各抒已見，然后由組長指定人員進行整理，備成教案。教師可根據自己班級實際作出適當的修改。最后再匯總教學后的情況，再次對教案進行修改。我們把它稱之為“卡拉OK”式的備課組活動。教師的業務素質有高有低，教師對教材的處理也有深與淺的層次之分。只要圍繞“以學生發展為本”這個主旋律，誰就可以像唱“卡拉OK”一樣，就著主旋律哼上幾句。沒有取笑，沒有謔聲，有的只是率性的各抒已見，以及始終裝著學生的一顆心。不管音色、音調、感情的把握如何，每位教師畢竟在這“哼哼唱唱”中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了提高。在“以學生發展為本”這個主旋律熏陶下，我們的備課組活動質量一步步得到提高，課堂教學質量自然也水漲船高。

（二）實施科研興校，提升教育內涵

教育科研是學校內涵發展的推動力。學校不斷規范科研管理，逐步完善科研機制，落實激勵措施，從而形成了濃厚的教科研氛圍。

“十五”期間，學校的研究課題是無錫市教育科學規劃立項課題《影響學生學習方式轉變的教師因素的研究》，下設6個子課題，共計18名骨干教師參與研

究?！笆晃濉逼陂g，學校的研究課題是《課堂教學有效性的實踐研究》，共有9名核心成員參與7個子課題的研究。

科研課題的設立，極大地推動了我?！翱蒲信d?！薄ⅰ翱蒲信d教”風尚的興起，全體教師自覺學習理論，搞研究，寫論文。課題研究取得了一些成果。近三年我校在各種報刊發表或獲獎的文章達58篇。教科研活動的深入開展，大大提高了我校教師的教育教學技能，大大提高了課堂教學效率。做學習型教師、反思型教師和科研型教師，成為廣大教師的不懈追求。

四、主要困難和努力方向

走過征程路，回首滿徑花。幾年的探索和付出，我們取的了一些成績，但我們還面臨許多問題。學校硬件建設還需繼續完善，硬件設施的配置不足，如：圖書資料的充實與更新、學生電腦的添置、教學實驗設備的配置、教學資源的配置與開發、教師辦公條件的改善、體育設施的健全等等，已經嚴重影響了學校正常的課堂教學，阻礙了學校的發展和辦學水平進一步提升。

努力方向

首先，要爭取政府的支持，提高辦校條件。由于辦學的硬件條件比較落后，許多教學設施已經無法使用，我們將依靠自身力量和政府支持，更新教學設備，改善辦學條件，使之更好地為提高教學質量服務。

其次，要調整師資的結構，加強教師隊伍建設。教師隊伍的學科結構極不合理，小學科嚴重缺乏專職教師，大學科嚴重超多，需要結合人事制度改革進行適度的調整。教師隊伍的學術結構也不合理，領軍人物的培養力度還不夠，需要創新校本研修的機制，促進教師隊伍的專業化成長。

第三，要開發課程的資源，全面建設校本課程。學校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認真進行校本課程的規劃和建設，進一步開發和利用校內外課程資源，為學生的個性發展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設和資源開發利用領域形成新的局面。

第四，要開發本校的特色，努力拓展發展空間。學校特色的開辦有利于促進學生素質的發展，有利于創出學校的品牌效應。我們要尋找本校特色發展的生長點，擴大學校發展的空間。

第五，要健全制度的管理，充分實行依法治校。學校的制度還須進一步完善,達到精細化,通過制度管理、規范管理、人本管理、科學管理促進學校辦學水平和人才培養質量的提高。

事物的發展在矛盾中進行，在矛盾中前進，我們決心依靠上級的引領和支持，群策群力，發揮主觀能動性，戰勝困難，把學校的綜合實力推向一個新的高度。

以上自評報告，請予以審議。

第三篇：崇崗中學教育教學管理工作交流材料

崇崗中學教育教學管理工作交流材料

一、安全工作

（一）制度建設

近一學年以來，我校建立健全學校各項安全工作制度及應急預案，經常開展階段性學校安全工作的檢查落實工作。切實做到有組織機構、有工作計劃、有檢查、有記錄，能及時上報學校發生的疫情情況。認真執行安全責任層級追究制度，學校與各班主任簽訂安全工作責任狀，班主任與學生家長（或監護人）簽訂了安全工作責任狀，安全責任層層細化落實。

（二）日常管理

我校安全課上課表、進課堂；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任把安全教育作為一項重要議程來宣傳；在相應的3月、6月、9月和12月結合學校實際，充分利用宣傳欄、黑板報等途徑開展豐富多彩的安全教育活動，不斷對學生進行安全教育，提高了學生的安全防范意識和能力。

道路交通安全教育常抓不懈，加強過程管理。學校與有摩托車的教職工簽訂安全責任狀；學校除安全課以外，經常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，禁止學生乘坐“三無車輛”，分線、分片配合當地農機管理部門、公安派出所、村民委員會等部門做好交通安全整治工作，每星期

六、星期天安排值周教師在規定的地點接送學生，徹底遏制交通安全事故的發生。

（三）安全教育著眼于未來

每學期邀請法制副校長（崇崗派出所所長——李國軍）到我校做法制講座，增強學生法律意識，學會用法律維護他人利益，保護他人財產，做好預防未成年人違法犯罪教育。加強網絡文明和網絡安全教育。重視學生

心理健康。開展國防、消防、環境保護、安全自救、健康衛生、青春期和禁毒防艾等教育。

二、教學管理

（一）強化學校教學的科學、規范、精細化管理

1、學校領導全面深入課堂第一線，做到“三堅持、三深入”：堅持兼課，堅持參加教研組活動,堅持參加教學質量分析會;深入年級組,深入課堂，深入學生。

2、加強教學常規檢查。學校定期對教師教學設計、課堂教學、作業批改、課外輔導、成績考核等教學環節進行全面細致的檢查，全面掌握教學情況。

3、扎實開展校本培訓工作。加強校本教研制度建設，認真開展校本教研工作，積極參加各級教育行政主管部門組織的教研課題申報和研究工作。通過“走出去，請進來”、“拜師結對”等行之有效的措施，不斷提高教師的政治素質和文化業務水平。

4、認真抓好家校聯系工作。積極接受家長與社會的監督，贏得家長、社會的理解和支持，促進教學質量的提高。

（二）不斷完善和創新符合我校特色的教學管理新模式

1、強化校本教研活動，加強內部交流。以建立集體備課制為抓手，扎實開展好各類校本教研活動。集體備課采取分年級、分學科。并做好集體備課活動的組織管理。

2、加強小班化教學管理。要求教師全視野關注課堂教學，充分發揮課堂主陣地作用，采取有效的課堂教學組織方式；學生作業加強課后跟蹤，采取個別輔導，培養學生認真作業、專心作業、及時作業的良好學習習慣。實施個別化教育，課堂教學組織大膽質疑和有效的合作探討，積極營造和諧、寬松的學習氛圍。

（三）加大獎勵力度，提高抓質量的積極性

我校制定一套符合素質教育要求的教學評價獎懲機制，給教學改革和抓好教育教學質量有突出貢獻的教師給予獎勵，激活教師隊伍的積極性，真正實現“多勞多得、優勞優酬”。

（四）加大教學管理行政督查力度

1、建立健全學?？己藱C制，把提高教學質量作為學校的中心工作來抓，學年末納入學校履職考核進行考評。

2、加強教育教學專項督導，將學校、教師教學常規管理工作納入內涵建設考核。狠抓教育教學常規落實情況，以落實常規促規范，以落實常規促創新，以落實常規促成效。

三、教師管理

（一）強化教師教學日常行為規范

（1）教師在教學設計上要求堅持以個人鉆研為主。加強集體備課訓練。（2）教師課堂教學要求做到目標明確，師生互動，課堂內外互延，確保學生課課有得。認真研究“輕負擔、高質量”的課堂教學方法。

（3）提倡教師使用多媒體教學，課件可以自制或從網上下載，但需根據學校實況結合學生實際進行修改，使教案具有可操作性。

（4）抓好作業布置和批改。按照“輕負擔高質量”的要求，減少機械重復訓練，提高訓練效果。作業力求形式多樣，有書面作業，口頭作業，實踐性作業，作業量適中，防止學生過重課業負擔。教師批改作業要求及時，盡可能的運用等級加鼓勵性語言相結合的方法，提倡面批，并抓好反饋和矯正。

（5）切實做好教學“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）工作，進一步提高課堂教學效率。

（二）建立有利于引領教師主動發展的評價模式

致力于不斷提高教師政治素養和業務素質，并不斷完善學校的評價機制，努力造就素質過硬的骨干教師隊伍。建立、健全學校《教職工綜合工作考核辦法》、《教職工常規管理實施辦法》、《教學質量獎罰細則》，徹底改變了單純以教學質量作為教職工工作考核的作法，把德、能、勤、績綜合工作作為教職工工作考核的主要指標進行考核，學校在上級政策和學校財力許可的范圍內對先進教師進行獎勵，以表揚激勵為主，強調精神的激勵，樹立正氣，引導教師在過程中求結果，在不斷改進中求發展，促進教師“自主規劃、自覺反思、自我完善、主動發展”，形成積極向上的良好的教風。

四、學生管理

（一）認真抓好培優扶困工作。輔導要求有目的，有計劃、有準備、有記錄，要確定輔導對象，對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導和培養。充分重視扶困工作，及時地利用課堂課后時間為學困生查漏補缺、跟蹤反饋、適時激勵。

（二）培養學生良好學習品質，提高學習質量。充分調動學生學習的主動性、積極性，培養學生的自主學習、合作學習、探究學習的能力和創新能力，不斷激發學生的學習興趣，培育學生主體意識。并特別注重學生良好學習習慣的養成，指導學生逐步掌握科學的學習方法，切實減輕學生過重課業負擔。

（三）建立促進學生全面發展的評價體系，采用學生自評、同學互評、家長評價、老師評價相結合的方式評價學生，改變單純以學習成績評價學生的片面作法，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生的健康發展；并讓學生成為評價主體，將評價過程變成學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展的過程，形成積極、友好、平等和民主的教學關系。

（四）建立“學生成長記錄袋”、《中學生素質發展報告》制度和德育賦分評價制度。堅持以學生發展為本，尊重個體差異，重視潛能開發，引導自主、合作和探究學習，促進新課程理念的全面落實。

永德縣崇崗中學

二○一一年五月二十四日

第四篇：教育工作目標考評自查報告

教育工作目標考評自查報告

根據《市 縣（市、區）教育工作目標考評方案》等文件的考評相關要求?，F將 教育工作目標考評自查情況報告如下：

一、重點工作

（一）學前教育

1、完成2012年新建、改擴建幼兒園建設任務。中心幼兒園新建保育樓一棟。

2、學前教育：我鎮有一所公辦幼兒園和四所注冊民辦幼兒園，幼兒園辦學行為在中心學校統一要求下逐步規范，辦學條件逐年改善，3-6歲幼兒都能就近入園，入園率達84%以上。幼兒園園長每年暑期參加函授的統一培訓，積極配合發展規劃科對幼兒園的年檢工作。為方便廣大幼兒就近入學，各小學、教學點都有學前班，滿足所有幼兒享受一年學前教育。

（二）、義務教育

3、完成標準化學校建設任務。中學學生宿舍、佘營小學學生宿舍、中學新建大門、中學改擴建學生公寓、雙南小學新建教學樓、中心小學新建學前班教學樓、回民小學新建綜合樓、二小新建學生飯棚、八里岔學生食堂、肖坡小學綠色生態校園、陳灣小學學生飯棚、陳灣小學教師周轉房等工程均已完工。

4、雙溝鎮作為襄州區重點迎檢鄉鎮，接受省義務教育均衡發展縣（市區）管理組檢查，順利通過評估驗收。

5、通過宣傳義務教育法，加強學校管理，規范辦學行為，嚴禁歧視差生等措施，適齡兒童、少年入學率均達100%，小學鞏固率達100%，初中鞏固率達98.5%。

（三）、特殊教育6

（四）、高中教育7、8、9

高中階段就讀的學生不低于初中畢業生總數的60%，初升高毛入學率85%左右。

（五）職業教育）

10、11

二、常規管理工作

（一）、教育管理12、13、14、15

12、雙溝鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標。為落實教育優先發展戰略地位，確保實現義務教育均衡發展的奮斗目標，我們成立了由鎮黨委副書記、鎮長任組長，分管教育的副鎮長任副組長，鎮屬各辦主要負責人、中心學校校長為成員的義務教育均衡發展領導小組實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人，定期和不定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、工商、衛生、國土、城建、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優先發展的戰略地位。

13、中心學校堅持依法辦學、依法開展學校管理，及時辦理教師和學生申訴，依法辦理行政復議案件，積極應對行政訴訟，措施得力，處理得當，無重大行政執法事故。

14、安排專人負責政務值守工作，做到信息交流暢通，信息報送及時，應急工作預案落實。上級教育主管部門交辦、督辦的事項及時辦理，按時反饋。

15、鎮中心學校制定標準化考點建設工作方案，完成2012建設工作任務。

（二）、教育投入

16、教育經費逐年增長。

17、落實了新機制投入責任。

18、足額預算了公用經費。

19、按時足額發放教師工資，績效工資獎罰分明。

（三）、素質教育

20、組織開展第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列教育活動。各學校組織師生廣泛學習雷鋒精神，舉辦講座，寫學習體會，中心學校認真組織開展“三個一”讀書活動，以“好書伴成長，書香滿校園”為主題，學生每天讀書一小時，學校每周一節閱讀課，每月兩次讀書活動，促進讀書活動深入持久開展，中心學校專項檢查評估。加強家長委員會建設和家長學校工作，完善家校溝通機制。各校家長學校都能加強家長委員會建設和家長學校工作，健全組織，建立章程，完善各種制度和工作職責，制定各種計劃；完善家校溝通機制，各校均有溝通方案、活動計劃、活動記錄、評價考核辦法。在開展“知襄陽、愛襄陽、興襄陽”活動中，各校都能按照方案、對照計劃，分年級、分層次落實社會實踐活動。并且做到有計劃、有總結。

21、全鎮繼續實施素質教育百花園工程，創建一校一品，挖掘培育學校特色品牌。

22、在課外文體活動項目上，回民的蛇行跑，鎮小的花樣跳繩，佘營的推鐵圈，雙南的竹竿舞已初見成果。各中小學認真落實每天鍛煉一小時，落實陽光體育運動，開展“大家唱大家跳”藝術教育活動，全鎮沒學期開展一次廣播體操比賽，開展一次“大家唱大家跳”抽查評比，廣播操、大家唱大家跳活動多次在區級以上比賽中獲獎。

（四）、語言文字23

（五）辦學行為24、25、26、27

24、嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全區統一作息時間，合理確定學生休息、學習、體育鍛煉、活動時間，無利用節假日、雙休日組織學生補課、有償家教現象。規定各年級課外作業量，為學生減壓放壓。

25、我鎮嚴格按照上級要求，規范考試科目與次數，加強中考信息管理，嚴禁學校炒作中考、高考成績，虛假宣傳。無違規違紀現象。

26、堅持劃片招生，就近入學原則。各中小學不招收服務區外的學生，違規學?？鄢鄳墓媒涃M，校長通報批評，保證校際間均衡。目前，全鎮除個別學校外，絕大多數小學班額控制在45人以下，初中班額均在50人以下。

27、各校學年初與教師簽訂師德責任書，對亂定亂發教輔資料、有償家教等違規現象嚴肅紀律，實行一票否決，由于要求嚴格，本學年全鎮無一例違規收費現象發生。規范收費行為，嚴格收費管理，無亂收費現象。

（六）、隊伍建設

28、我鎮有支教生10名，新增教師首先滿足農村學校和城鎮薄弱學校的需求。

29、我鎮堅持義務教育學校校長、教師定期輪崗交流，確保師資均衡配置，并把在農村任教納入職務晉級的必要條件?？h域內每年義務教育教師校際交流人數占教師總數的10%。

30、師德教育工作做到有計劃、有活動、有總結，各校扎實開展了師德月活動，有計劃，抓落實，有效果。

31、積極實施國培計劃。雙溝鎮按時完成培訓，參訓人數達教師總數的5%以上，實施校本培訓工作，有計劃，有落實，有總結。

33、深入推進“課內比教學、課外訪萬家”工作。我鎮繼續深入推進課內比教學工作，達到三個100%全覆蓋，現已實現常態化。各校都制定了比教學的方案和長效機制，有評委專班，有講、說、評課評分細則，有講課稿、說課稿、評課稿，每人一檔，有分數匯總、分等定級，有階段性小結等工作開展扎實。比教學典型羅冬香、郭明杰。。。，教師典型高麗娟市級說課一等獎，周雪、黃輝獲市三等獎。各校有計劃、有落實、有總結、有記錄，推廣了先進典型經驗，訪萬家工作成為日常工作。

（七）、黨風廉政建設

34、積極參與湖北省規范教育收費示范縣創建與鞏固提高工作全鎮；校務（政務）公開面達100%；認真做好教育行風評議工作。

35、全鎮無義務教育階段擇校亂收費、嚴格按照上級要求征訂中小學教輔材料、無中小學有償補課亂收費，學校服務性收費和代收費行為規范。

36、在全鎮師生中認真組織開展了“從小學廉潔，清風滿校園”活動和“講文明、樹新風、倡廉潔”主題教育，取得了良好的效果

37、做好政風行風信箱等信訪件調處回復工作，按時辦結回復率達100%。

（八）、教育督導38、39

（九）、學生資助40

40、完善貧困學生資助體系。我鎮中小學嚴格按國家貧困寄宿生評選標準程序進行，公正、公開，國撥資金全部用于貧困寄宿生生活補貼。深受社會好評，被評為襄陽市資助工作先進單位。

（十）安全管理

41各校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，建立了以校長為第一責任人 主抓、總務主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。強化過程管理，發現問題及時整改，把食品安全事力爭降到零，杜絕三無食品進入商店，查到一次狠罰一次。努力做到食品安全管理的制度化、常規化。各校經常組織相關人員認真學習《食品安全法》、以及上級教育行政部門有關通知與精神。各校能以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的校園氛圍。嚴格落實學校制定的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴格要求食堂定點采購、索取憑證、登記造冊。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂承包商和學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗，并作詳細的記錄，對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。學校小商店在進貨和售貨上，杜絕“三無產品”進入柜臺流向學生，若出現變質和過期的必須及時消毀，并作記錄。加強學校食堂、學佼小商店從業人員管理，做好衛生知識培訓工作。校長室和后勤人員多次將食堂、學佼小商店工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的知識，要求工作人員規范操作，遵守衛生管理制度，使食堂、學校小商店操作人員掌握了食品衛生安全的基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監督部門和教育體育局對我校食堂、學校小商店衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進行整改，消除了可能發生的安全隱患。

（十一）、后勤工作

42、繼續開展“四個創建活動”。小學被評為市級綠色生態校園、小學被評為市級學生文明宿舍、中學被評為市級放心超市；中學、小學被評為區級放心食堂、小學被評為區級綠色生態校園。

43、繼續抓好農村寄宿制學校菜籃子工程建設。小學都有蔬菜基地。

第五篇：中學教育責任目標考核自查報告（精選）

中學教育責任目標考核自查報告 一、五項活動

（一）、師德主題教育

1、宣傳發動階段

①、召開動員會，中心學校督導組李軍民老師參加；制定具體可行符合學校實際的實施方案，成立了以馬xx校長為組長的師德主題教育月活動的領導小組。下設辦公室，伍建澤校長任辦公室主任。成立綜合、宣傳、督導三個職能小組。

②、校園有橫幅、黑板、電子顯示屏宣傳標語5個，宣傳板塊4個，在報欄里設學習園地4個。展出教師學習心得2版，共64人次。

③、在靈寶教育網、楓葉教育網發表通訊報道3篇《xx一中“聽西點執行力”報告，提高教師“三業”素養》《xx一中：召開開師德主題教育月動員大會》《xx一中：抓好五項活動助推師德教育工作》

2、學習教育階段

①、辦公室編制學習材料83冊（人手一冊），教師有專用的學習筆記，人均記筆記20頁，寫心得體會3份：《參加“學校西點執行力”集中培訓心得體會》、《談談對“敬業、精業、樂業”的認識》、《學習“中小學教師職業道德規范”心得體會》。在學習園地展出教師學習心得3版，每版32人，共96人次。

②、每周升旗安排兩名教師以“敬業、精業、樂業”為主題，自命題目演講。

③、結合師德主題教育月活動，完善了學?！皩Ь毥Y合，自主學習”教學模式，修訂了具有學校特色的學科教學模式，開展高效課堂達標賽課活動，學校領導帶頭上示范課，有方案，有過程，有結果。并評出校級級課改優秀教師10名，并推薦亢孟老師在五畝一中參加教體局組織的全市賽課活動，并獲二等獎。

④、按時上交宣傳發動學習教育階段總結。

⑤、積極實施學生教育幫扶工作，建立幫扶臺賬，建立師生、生生“一對一”幫扶關系，收集教師、學生幫扶心得，利用校園廣播、教師集體例會前、國旗下講話交流發言。

⑥、學校為教職工辦實事3件：為改善教師伙食，每月為教師食堂補貼300元，用以增加調料、燃煤，降低成本，提高飯菜質量；周末學校增加通勤車班次，接送教師，方便教師往返學校；學校籌措資金增加教師的取暖費。

3、查擺整改階段

①、教師撰寫自查報告：從師表意識、工作態度、教學方法、工作作風四個方面進行自查，并逐條寫出整改措施。

②、向家長發放《xx一中學生家長對學校管理情況調查表》征求意見卡826份，向學生發放《xx一中學生問卷調查表》826份，向教師發放《xx一中領導班子征求意見表》90份。

③、在校長辦和政教處門口分別設置意見箱，并開通電子信箱廣泛征求教師建議。

④、12月16日晚和12月18日晚分別召開了領導班子專題民主生活會和年級教師民主生活會，每位領導和教師分別對自己進行自查。

⑤、及時在靈寶教育網、楓葉教育網、三門峽教育信息港等媒體發表《自查自省促進步整改提升謀發展》、《殷殷愛心暖心扉》、《師愛在嚴冬中流淌》等報道。

⑥、學校領導和各年級針對查擺出的問題，制定整改方案提出努力方向，在此基礎上制定了學校的整改方案。

（二）班主任比武

認真開展班主任比武活動，每教學月舉行1次班主任專題培訓，本期共舉行4次；組織了1次班會優質課評選活動，推薦優勝者李美美、席玲玲參加中心學校優質班會課評選，分獲二等獎；組織了1次班級典型案例評選活動，推薦優勝者王登輝參加三門峽市案例評選，獲得二等獎；舉行了班主任理論素質測試和“我自豪，我是班主任”演講比賽；組織了1次班主任優秀論文評選和2次班主任論壇活動；每期評選優秀班集體進行表彰。

（三）校長講校

積極開展校長講?；顒?。本期在靈寶市第二屆高效課堂校長講校中馬校長作了《立足常態教研，聚焦合作學習。打造高效課堂，提升教育質量》的典型發言。在中心學校舉行的校長講?；顒又形樾ｉL作了《統一思想，與時俱進，創新學校德育工作新途徑》的精彩發言。在鎮中心學校后勤管理工作推進會上，許校長作了《 》的發言。

（四）滿意學校創建

制訂有《xx一中創建人民滿意學校活動實施方案》，有《xx一中行風建設和滿意學校創建工作總結》。并有完善的《學校行風和滿意學校創建民主評議測評表》，在多次學校教學開放日活動中，向家長征求意見，并設有完整的反饋調查表。開展《xx一中學生作業完成情況調查問卷》《xx一中學生家長對學校管理情況調查表》等一系列的問卷調查，群眾家長滿意率100%。

（五）特色學校創建

特色管理：實行學生自主管理，積極開展班級輪流值周活動，特色班級文化建設，特色宿舍文化建設，實現“人人有事干，事事有人干，人人會干事”的目標。特色教學：語文教學體現“讀”、“悟”、“用”三位一體的教學特色，課前美文欣賞，課上讀中感悟，課后美文累積。數學教學課上堅持“一個例題，一組訓練，一次小結”，課后堅持“每日一題”的訓練。英語學科著力打造激情課堂，激活課堂氛圍，做到快節奏，大容量，突出重點，強化兩個訓練：堅持聽力訓練、寫作訓練常態化，用好英語習作本。學科教學模式的優化，教學特色的形成，使學校的課堂教學萬紫千紅，生機勃發。特色活動：開展兔子舞、搏擊操、花樣跳繩等豐富多彩的陽光體育活動。

二、高效課堂

三、普法工作

四、規范性辦學

我校嚴格實行規范化管理，在作息時間上規定早上學生進校不得早于7：30，晚上學生下晚自習不得晚于8：00，保證每天學生有9個小時的睡眠時間。同時，我校開齊開足課程，確?？荚嚧螖担贿M行期中期末兩次考試，保證了體音美機技能學科的教學，促進了學生的素質教育全面發展。同時，對學生作業的布置做了明確規定，尤其是分層布置作業并進行公示，保證學生在正常的學習時間，就能夠圓滿完成作業，沒有加重學生課業負擔。學校現有18個班級，人數均在50人以下。學生實現了一科一輔，學生無其他復習資料。

五、崗位設置及績效工資

實行教師競聘上崗，有完整的《教師聘任方案》、《教師崗位競聘申報表》、《學校教師任職一覽表》、《XX——XX學教師花名冊》；落實教師績效考核，有詳細的《教師績效工資考核辦法及結果》。

六、校務公開、規范收費

制定有《校務公開實施細則》，對社會和教職工關注的熱點，學校工作的重點和難點，及時公示，內容真實、全面、具體、規范。

七、食宿管理

學校食堂通過省級二級驗收，有詳細的采購、試吃、留樣、消毒記錄。宿舍干凈整潔，寬敞明亮，宿舍文化富有特色。有滅火器等消防設施，有防滑墊、攝像頭等安全設施。

八、安全、信訪工作

建立學校安全領導小組；制定完善《xx一中安全工作計劃》、《xx一中安全管理制度》、《xx一中安全應急預案》、《校園周邊環境綜合治理工作計劃》、《緊急疏散逃生演練方案》、《學生安全協議書》；利用國旗下講話、年級集會、住宿生晚集全面對學生進行安全教育；本期先后組織“消防應急疏散演練”、“ 防震疏散演練”等活動，為進一步加強安全教育，我校特召開家長座談會，觀看靈寶市“交通專題片”，發放《致家長一封信》，堅決禁止學生乘坐農用車，通過家長配合，提高家長、學生安全意識，堅持校門口領導帶班值班、校園晚上巡查、學生出勤零報告、班主任查寢、每個午別檢查走讀生出門證和校徽；每天政教處與后勤處進行隱患排查并及時整改。同時，給住校生家長辦理接訪卡，每周確定周三為家長接待日，家長憑卡方可進入校園，會見學生。

制訂有《xx一中信訪穩控工作應急預案》，做好原計外民師穩定工作和紀檢監察“隊伍建設年”，國慶節和黨的xx屆六中全會期間信訪穩定，省第九次黨代會期間信訪穩定等工作。

九、計劃生育工作

有計劃生育組織機構，校長主抓。有計生專干，建有教職工完整的計生臺賬，健康檢查手冊，已婚育齡女工能按時到鎮計生辦進行健康檢查，無違反計劃生育。

教職工80人，有一人請病假。其余均在崗工作，無離崗學習人員。

十、臨時性工作

市教體局交辦的臨時性工作，目標完成率達100%。