第一篇：都寨小學大班額自查報告（最終版）

北戴河新區都寨小學大班額現象自查報告

按照教育局《關于開展義務教育階段學校大班額大校額情況自查工作的通知》要求，都寨小學校對學校“大班額”情況進行了自查。現將自查結果報告如下：

學校現有在校學生157人，教學班6個，教職工16人。平均每班26人，最大班額為一年級，現有33人；最小班額為四年級，現有人數20人師生比為1:10。

學校有實驗室、儀器室、圖書閱覽室、微機室、體育器材室、音樂教室、美術教室等7個功能室，教學設備比較齊全，生活設施完善，能夠滿足日常教學需要。

總之，學校不存在大班額現象。今后，學校會一如既往的嚴格執行上級規定，堅決杜絕大班額現象存在。

秦皇島北戴河新區都寨小學

2018年3月15日

第二篇：xx小學關于大班額情況自查報告

xx小學關于大班額情況自查報告

大班額問題嚴重影響學校的正常教育教學秩序，已成為學校安全穩定的一大隱患。我校領導班子充分認識到了大班額問題的危害性和解決大班額問題的緊迫性，制定相關工作的詳細規劃，明確了工作職責，加快了解決大班額問題的進程。現將我校關于“大班額”自查情況匯報如下：

一、主要問題

學校現有在校學生1552人，教職工90人。學校功能場室、教學設備齊全，生活設施完善。現有大班額29個。學校每班人數均超45人。

二、形成原因

1、xx小學建校早，設計規模小，教室少。近年來周邊小區密集開發，學區較大，生源特別集中，學校校舍使用已經飽和。

2、經濟的快速發展，導致流動人口快速增加，外來人口的逐年增加，使得按原規劃設計的學校班容量，已經遠遠滿足不了該區域生源的需求。

3、教育發展不均衡和盲目擇校現象也是不可忽視的重要因素。許多山區孩子的家長，為了把孩子送到教學質量好的學校，在市區買房，甘心忍受“大班額”的擁擠，也要讓孩子在市區上學。

三、解決措施

1、加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、規范招生行為。按照上級“就近入學、劃片招生”的原則，對照戶籍進行招生,嚴格控制接納非本學區生源；錄取新生認真執行適齡兒童的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一，適齡兒童的戶籍與實際居住地相統一的原則；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

3、嚴格執行學生學籍管理制度。加強學生學籍電子化管理，規范轉學行為，按規定嚴格履行轉學手續，防止隨意轉學插班。轉學必須具備正當理由，凡無正當轉學理由的轉學和無轉學證明的，學校原則上拒絕接受。

4、調整現有班級，采取調班、分班相結合的方式，把大班額年級，按要求進行分班。分班后增加老師，優化師資結構。

5、分流部分高年級生源。按照上級部門的指示，將我校六年級學生分流到第五中學教學點就讀。

6、加快學校建設,解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入,努力擴大學校規模。增加教師數量,優化師資結構。

7、向相關部門建議，在附近學區內增建小學。

經過學校大量工作和上級領導的大力支持,學校目前學生量趨于下滑趨勢。學校的工作取得了一定的成效,不過離標準班容量還有一定的差距,今后我們會建立健全治理“大班額”的長效監督機制,為進一步提高教育教學質量奠定基礎。

xx小學 2018年9月

第三篇：同心寨小學控制“大班額”實施方案

同心寨小學控制“大班額”實施方案

為了貫徹執行黨和國家堅決消除義務教育階段學校“大班額”的方針、政策，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，為了在控制“大班額”工作中避免被動，取得主動，采取有效的應對措施，積極控制我校的“大班額”現象，努力消除我校的“大班額”現象，特制定同心寨小學控制“大班額”實施方案。

一、指導思想

堅持以十八大精神和科學發展觀統領學校教育工作全局，堅持“兩基”工作在學校“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、學校基本情況

同心寨小學位于葉邑鎮同心寨村東端，學校門前有龍泉街至常莊的水泥公路。學校占地面積3200平方米，現有5個教學班，學生116人，教職工9人，教師學歷合格率為100%。

三、控制“大班額”的措施

控制“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。今年以來，我們多次利用家長會、家訪及家校互動短信平臺等方式，大力向家長宣傳“大班額”的不良影響，營造了全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍，得到了越來越多家長的理解。

2、加強學校硬件建設，解決校舍緊張問題。積極向政府和教育主管部門爭取教育經費投入，努力改善學校辦學條件，擴大學校規模，學生人數控制在45人以內，以緩解學校的壓力。

3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，防止“大班額”的出現。

5、嚴格控制學生留級，學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

6、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過學區校對，學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔的學籍管理辦法。

7、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

8、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

總之，學校會竭盡所能，保證定班、定額、爭取早日成為教育設施完善、功能齊全的鄉村小學，為學校服務范圍內的適齡青少年提供更加優質的教育教學服務。

第四篇：幼兒園大班額自查報告

幼兒園大班額自查報告

多年來，我園一直嚴格規范辦學行為，認真貫徹執行上級“三亂”政策，杜絕亂收費現象。各項收費均嚴格執行上級部門相關規定，并通過家長一封信、公示等平臺和方式向家長及社會公開公示，目前，我園小中大嚴格按照標準，小班每班25人，中班30人，大班35人，并由于生源減少，大班每班還不足35人，不存在超大班額情況。

學校認真落實國家《3-6歲兒童學習與發展指南》和《山東省示范幼兒園評估標準》的文件精神，以游戲為基本活動，珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

第五篇：大班額

木教發[2008] 號

木里縣教育局關于

切實解決中小學大班額問題的實施意見

各學校（學區）：

為維護中小學正常的教育教學持續，確保廣大師生身心健康和人身安全，現就解決中小學大班額問題提出以下意見：

一、充分認識解決大班額問題的重要性和緊迫性

當前我縣中小學大班額現象十分普遍，問題突出，相當部分城鎮中小學班額大大超過國家規定的小學40人、中學50人的班額標準，有的班額甚至超過了100人。這種狀況嚴重影響了學校的正常教育教學，影響了師生的身心健康，已成為中小學安全穩定的一大隱患。造成這種狀況的原因既有城鎮學校建設滯后、學校布局不合理、城鄉教育發展部均衡的因素，也有招生不規范、管理不嚴格的問題。各地一定要站在落實“三個代表”重要思想，關注民生的政治高度，充分認識大班額問題的嚴重性和危害性，增強解決大班額問題的責任感和緊迫感，以對黨和人民高度負責的態度，將這一項關注作為近一個時期的一項重大緊迫任務，采取切實可行的措施加以解決，為廣大師生提供良好的工作、學習環境，創造一個平安、健康、和諧的校園。

二、解決大班額問題的目標任務

總體要求是：堅持“政府為主導、以縣為主、統籌規劃、分布實施”的原則，通過從嚴控制新生班額，重點解決特大班額，逐步化解達班額的方法和步驟，用3年左右的時間，基本解決全省大班額問題，2008年，著力解決特大班額問題，采取切實措施包括必要的過度手段，消滅70人以上的特大班額，同時嚴格控制新生班額，在此基礎上進一步采取措施，化解達班額，力爭2010年全省中小學班額及泵控制在國家規定的標準內，并建立起控制大班額的長效機制。

三、解決大班額問題的主要工作措施

1、明確職責，狠抓落實。解決中小學大班額問題是政府義不容辭的責任，切實做好學校規劃布局、建設改造、資金投入、教師配備等方面的問題，為解決中小學大班額問題創造必要的條件。各級教育行政部門要在當地政府的統一領導下，充分發揮職能作用，摸清情況，研究提出切實可行的措施，當好政府的參謀幫手，爭取各部門的支持，推動大班額問題如期有效的解決。各中小學校要規范辦學行為，認真執行上級有關規定，落實各項改造措施，解決好本校班額問題。

2、加強城鎮學校規劃建設，擴大城鎮學校容量。各地要根據城鎮發展規劃和人口不斷增加的心情況，科學制定和調整城鎮學校發展規劃和建設計劃，及時新建和擴建必須的中小學校，確保城鎮學校容量滿足城鎮學齡人口不斷增加的需要。小區建設和城鎮開發區建設必須同步規劃、建設中小學校，并按照國家規定落實相關部門的學校建設責任，確保學校配套建設落到實處。各地要按本地意見要求，在近期進行一次自查，對于沒按規定同步規劃或沒按規劃同步建設學校的開發區和小區要限期整改，根據需要配套修建學校，使中小學教育資源與城鎮發展相適應，有效緩解因教育資源不足而產生的大班額問題。

3、合理布局農村校點、提高農村學校教育質量。農村中小學布局結構調整要實事求是，因地制宜，堅持以人為本，一方便和滿足學生、家長的需求為出發點，合理規劃，統籌安排，慎重對待撤點并校，保留、改建一批小學或教學點，為每個孩子就進入學提供便利，防治脫離實際盲目引導學生聚集城鎮。要統籌城鄉教育發展，進一步改善農村學校辦學條件，提高農村師資水平，加強農村學校管理，大力推進農村學校素質教育，全面提高農村學校教育教學質量，努力縮小城鄉教育差距，使廣大農村孩子能就近接受良好的教育，以減緩城鎮學校的壓力。

4、加強中小學管理，規范學校招生、辦學行為。各地教育行政部門奧認真分析并科學預測當地生源情況，按照義務教育“就近入學”原則制定切合各校實際的招生計劃，合理確定個中小學校生源范圍和在校生規模，并采取必要措施，有效控制和監督學校招生行為，確保招生工作有序進行。要加強中小學校招生管理，認真執行招生計劃，堅決防治超過學校校舍、師資等辦學條件的承受能力盲目擴大招生規模的行為。要嚴格控制新生班額，堅決將新生班額控制在規定范圍內，防治大班額現象繼續發生。要規范轉學行為，嚴格執行轉學審批手續，防治隨意轉學、插班。對原有大班額，要通過教育資源重組、增加班數等措施來減小，逐步將班額控制在規定范圍內。

要進一步規范辦學行為。城鎮小學要按照規定不在校內占用現有教育資源舉辦幼兒園和學前班，已經舉辦的要采取措施盡快遷出或停辦。中小學舉辦寄宿制要以方便無法“就近入學”學生上學和“留守學生”特殊需要等原則，不能占用有限教育資源盲目引導學生住校。對確需提供住校的，要配套建設必須生活用房，不能擠占教學用房和功能用房。普通高校要禁止舉辦復讀班、補習班，防治擠占有限的教育資源。

5、加強督促檢查，建立獎懲制度。

教育督導部門要將解決大班額問題的工作列入對政府教育督導的重要內容，定期進行督促檢查，教育局行政部門要加強對鄉鎮學校解決大班額問題工作的指導和監督，建立大班額情況定期公告制度，各鄉鎮要加強對學校相關工作的督促和指導，建立大班額問題的監控制度。

二00八年一月十日 主題詞：教育 大班額 實施意見 抄送：