第一篇：馬莊小學(xué)精細(xì)化管理自查報(bào)告

尉氏縣大馬鄉(xiāng)馬莊小學(xué)精細(xì)化管理自查報(bào)告

在本年度工作中，我校認(rèn)真落實(shí)縣教體局精細(xì)化管理精神，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入精細(xì)化管理。自查情況如下：

一、課程管理

我校按要求開設(shè)課程，特別是體、音、美、健康課、安全課等，足量開設(shè)。教導(dǎo)處有總課程表。教室有作息時(shí)間表，班級(jí)課程表。教師分課合理：班主任24節(jié)，其他教師22節(jié)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

我校制定有具體明確的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)安排、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、抽測(cè)考試等內(nèi)容.教學(xué)常規(guī)管理制度齊全：課標(biāo)學(xué)習(xí)制度、備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、課內(nèi)外輔導(dǎo)制度、抽測(cè)考試制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、日常教、科研制度等等，內(nèi)容完善。

三、常規(guī)管理落實(shí)情況

“三項(xiàng)制度”落實(shí)：校長(zhǎng)分包有學(xué)科擔(dān)課者要有教案；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課情況，要有巡課記錄。作業(yè)、教案等檢查：有記錄，有評(píng)比，有結(jié)果;學(xué)校學(xué)期抽測(cè)考試有記錄：有評(píng)比，有結(jié)果，有分析，有指導(dǎo)性意見;課內(nèi)外輔導(dǎo)情況檢查：有記錄;課堂教學(xué)管理：教師上、下課按時(shí)，課堂教學(xué)任務(wù)完成良好;學(xué)生作業(yè)管理：課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，質(zhì)量高；作業(yè)批改及時(shí)，課外作業(yè)，符合規(guī)定;課內(nèi)外輔導(dǎo)：課內(nèi)及時(shí)、有針對(duì)性；特長(zhǎng)學(xué)生輔導(dǎo)有計(jì)劃、有內(nèi)容；教輔資料編制使用符合規(guī)定；節(jié)假日輔導(dǎo)無(wú)收費(fèi)現(xiàn)象;抽測(cè)考試管理：抽測(cè)考試后有分析、總結(jié)、改進(jìn)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)完善

四、實(shí)踐課及體、音、美等課程強(qiáng)化管理

實(shí)踐類課程，比如微機(jī)課、社會(huì)實(shí)踐課等，內(nèi)容具體，有課時(shí)保障但不充分;其他理科課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)完成良好，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)多;體、音、美課程開設(shè)有質(zhì)量，每位學(xué)生“2項(xiàng)體育特長(zhǎng)、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”培養(yǎng)效果明顯 “兩操一課”，時(shí)間有保障，內(nèi)容符合要求，“大課間”活動(dòng)組織效果好;學(xué)校層面組織有開展的科技創(chuàng)新比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)作品展及匯演等活動(dòng)有規(guī)模、有效果、有完整記錄材料保存

五、學(xué)校日常教研、科研工作管理

學(xué)校教研、科研工作有組織、有計(jì)劃;有針對(duì)性研究方向和主題;有具體活動(dòng)安排及活動(dòng)情況記錄材料

六、教師專業(yè)發(fā)展及管理

學(xué)校建立有教師日常教育教學(xué)管理制度;教師隊(duì)伍建設(shè)有計(jì)劃，有具體活動(dòng)安排，有活動(dòng)記錄材料;學(xué)校積極響應(yīng)并組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)有保障，有記錄材料;學(xué)校建立有教師間“幫帶”制度，有共同成長(zhǎng)案例材料

七、學(xué)生管理

學(xué)校德育工作組織、機(jī)制、制度等健全完善;德育活動(dòng)安排有針對(duì)性，有記錄材料;升國(guó)旗儀式、安全教育、法制教育、心理健康教育等專題教育活動(dòng)制度化，有記錄材料;養(yǎng)成教育，有記錄材料，“學(xué)生一日常規(guī)”貫徹落實(shí)效果明顯，學(xué)生在校衣著、個(gè)人衛(wèi)生、精神面貌等狀況良好;班級(jí)管理及班主任工作扎實(shí)，班級(jí)管理制度、班主任工作記錄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等記錄材料內(nèi)容詳實(shí);在校學(xué)生“日考勤”制度實(shí)行情況較好，八、教育教學(xué)資源管理

各專用教室建設(shè)不達(dá)標(biāo);教學(xué)儀器、器材、圖書等使用率高，有使用記錄;室內(nèi)相關(guān)制度及檔案材料完善

九、校園建設(shè)及校園文化建設(shè)管理 學(xué)校制定有中長(zhǎng)期校園及文化建設(shè)規(guī)劃;校園內(nèi)，教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、中小學(xué)生守則、一日常規(guī)等文化元素彰顯較具體鮮明;.教室、辦公室?guī)葍?nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好;校內(nèi)外衛(wèi)生、安全狀況良好.

第二篇：馬莊小學(xué)安全管理自查報(bào)告

馬莊小學(xué)安全管理自查報(bào)告

學(xué)校安全問題不容忽視，學(xué)校對(duì)此十分重視，平時(shí)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，作了大量細(xì)致工作，近幾年學(xué)校沒有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定了安全教育計(jì)劃，并按計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，與村委、班主任、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實(shí)。

二、多渠道進(jìn)行安全知識(shí)宣傳

學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，集中學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識(shí)、戶外活動(dòng)安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)自救、意外傷害、急救電話等基本知識(shí)。各班也進(jìn)行了形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過主題班會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識(shí)，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛生命——逃生與救護(hù)知識(shí)”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報(bào)展評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳。

通過以上活動(dòng)的開展，學(xué)生了解了一些安全常識(shí)，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時(shí)應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時(shí)應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶外活動(dòng)，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂場(chǎng)、活動(dòng)課、體育課時(shí)應(yīng)注意什么。交通安全，如：過馬路、騎自行車、乘車、乘船時(shí)應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣應(yīng)急、如何脫險(xiǎn)等。社會(huì)生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報(bào)警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險(xiǎn)等基本常識(shí)。

三、集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無(wú)通風(fēng)設(shè)施，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室無(wú)消防設(shè)備。針對(duì)以上情況，及時(shí)上報(bào)村委并做了以下幾方面的工作

（一）進(jìn)行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進(jìn)行了防水保護(hù)，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對(duì)特種教室的門、墻圍進(jìn)行了油漆，去年八月份又維修了車棚。今年4月份又對(duì)整個(gè)校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專人管理，各種制度齊全、上墻。現(xiàn)在學(xué)校校舍已無(wú)安全隱患，確保了師生汛期及平時(shí)的安全。

（二）加強(qiáng)了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時(shí)值班、巡邏，并在圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進(jìn)行消防安全教育。

（三）加強(qiáng)了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無(wú)食堂，無(wú)小賣部，但各班主任定期向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時(shí)，做到無(wú)糞便，無(wú)蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

（四）加強(qiáng)了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

平時(shí)學(xué)校、各班班主任定期向?qū)W生進(jìn)行交通安全教育，節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，大型活動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)親臨指揮，以確保師生安全。

今后，學(xué)校將把安全問題放在首位，常抓不懈，并開展形式多樣的安全活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和吸引力，以活動(dòng)促工作、以活動(dòng)促安全，形成向心力，強(qiáng)化安全意識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)防范措施和安全責(zé)任的落實(shí)。在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善形式、豐富內(nèi)容、增強(qiáng)實(shí)效、立足創(chuàng)新，確保師生安全。

第三篇：馬莊中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案

秦都區(qū)馬莊中學(xué) 精細(xì)化管理實(shí)施方案

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的核心工程，可以規(guī)范學(xué)校日常管理、明確管理目標(biāo)、細(xì)化管理單元、改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位，提升學(xué)校工作開展的效率和管理水平，形成帶動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展的健康機(jī)制，能真正促進(jìn)學(xué)校管理更趨科學(xué)、規(guī)范，從而使教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、教育軟實(shí)力得到質(zhì)的提升。本學(xué)年，被秦都區(qū)教育局確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”，也是我校開展“高效課堂”的 “落實(shí)年”，為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范化管理，深入開展課程改革，提高將教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂《秦都區(qū)馬莊中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)制度創(chuàng)新，使精細(xì)化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團(tuán)結(jié)一致、有大局意識(shí)，為統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅(jiān)毅奮斗到底的教師團(tuán)隊(duì)，形成愛校如家的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，提高精細(xì)化管理效能，全力聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，全力打造優(yōu)質(zhì)教育，為把馬莊中學(xué)辦成農(nóng)村精品學(xué)校而奮斗。

二、基本原則

1、長(zhǎng)效穩(wěn)定性原則。堅(jiān)持辦學(xué)目標(biāo)和精細(xì)管理的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性，科學(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立一整套程序規(guī)范，有章可依，要求具體，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突出，量化考核的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)校一以貫之地發(fā)展和延續(xù)。

2、個(gè)性創(chuàng)新性原則。堅(jiān)持在管理和教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)角色和學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)體，鼓勵(lì)教師銳意教改，教有特色；鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有特長(zhǎng)，逐步形成各具特點(diǎn)、風(fēng)格獨(dú)特的創(chuàng)新素質(zhì)，凝聚和鍛造學(xué)校的創(chuàng)新效能。

3、文明育人性原則。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的理念，面向全體學(xué)生，弘揚(yáng)校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍，建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校園。

4、理念先導(dǎo)性原則。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際，積極掌握和應(yīng)用先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)校定位，確立高屋建瓴、科學(xué)先進(jìn)的發(fā)展理念，從大處著眼，從小處著手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。

5、依法治校原則。堅(jiān)持實(shí)行依法管理和民主決策，運(yùn)用法律法規(guī)和法律手段，保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的民主政治權(quán)利和義務(wù)，依法辦事、按章理事、民主議事，公開政務(wù)，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，在依法的前提下規(guī)范，在規(guī)章的遵循中有序。

三、工作目標(biāo)

1、讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理，有利于學(xué)校依法治教的工作推進(jìn)。按目標(biāo)管理和過程控制的要求，在全校各崗位推行精細(xì)化管理，使廣大教職員工感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求、又有親情關(guān)愛儼然如家的人文關(guān)懷。通過精細(xì)化管理工作的實(shí)施，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，激發(fā)廣大師生配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。

2、以制度建設(shè)為依托，逐步建立起一整套嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、程序性強(qiáng)，科學(xué)、高效的管理制度，并逐步制訂出與之相配套的評(píng)價(jià)機(jī)制，摒棄粗放型管理，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化管理，提高管理效能，增強(qiáng)學(xué)校活力。通過中小學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化管理，在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人本化的育人氛圍，激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，彰顯“管理育人、服務(wù)育人、全員育人”理念，由“精細(xì)化”達(dá)到“高效化”。

四、管理內(nèi)容

1、規(guī)范行政管理

（1）全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門的決議，完成上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持依法治教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

（2）依據(jù)學(xué)校實(shí)情和發(fā)展目標(biāo)制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和分學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善。

（3）實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并根據(jù)上級(jí)文件精神，按需設(shè)立教務(wù)、政教、科研、總務(wù)等處（室），加強(qiáng)干部隊(duì)伍的使用和培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，確立學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，全面執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。

（4）學(xué)校行政管理人員深入一線，檢查、督促，掌握第一手素材，為工作決策提供依據(jù)。堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范教師管理

（1）強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，依法維護(hù)教師應(yīng)享有的權(quán)利和履行的義務(wù)，教育所有教師自覺遵守國(guó)家法律、法規(guī)和職業(yè)道德，認(rèn)真完成工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。

（2）嚴(yán)格按照核定編制確定工作崗位，優(yōu)化組合，積極推行教師聘任制度，激發(fā)教師的危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)，最大限度地挖掘教師的工作潛能。注重崗位績(jī)效，堅(jiān)持對(duì)教師的政治和業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核，制定切實(shí)可行的績(jī)效工資發(fā)放辦法以激勵(lì)教師工作激情。

（3）切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的立場(chǎng)、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對(duì)下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。對(duì)教書育人作出突出成績(jī)的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）為教師創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)條件，搭建教育教學(xué)科研平臺(tái)，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，支持教師積極參與教學(xué)研究、課題開發(fā)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

3、規(guī)范學(xué)生管理

（1）進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、校園廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（2）開好班主任工作會(huì)議，組織好班會(huì)、晨會(huì)和周一的升旗儀式。

開好班主任工作會(huì)議，提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。每周各班要開好的主題班會(huì)，使學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中思想道德受到教育。每天早上開好晨會(huì)，對(duì)本班前一天的工作進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)好的，指出存在的問題，提出改進(jìn)措施。每周星期一舉行升旗儀式，政教處提出本周工作要求。

（3）做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作

對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是德育的重要組成部分。通過評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。

（4）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評(píng)比工作。堅(jiān)持午休視導(dǎo)制度，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和紀(jì)律處分。

（5）學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，注意防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（6）各班的清潔責(zé)任區(qū)必須堅(jiān)持一天兩掃制度，并要時(shí)時(shí)保持清潔。清潔責(zé)任區(qū)每天要堅(jiān)持“志愿者監(jiān)督”制，每天要有人對(duì)清潔衛(wèi)生實(shí)行時(shí)時(shí)監(jiān)督，確保清潔責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生。清潔衛(wèi)生的檢查、記載、公布由學(xué)校愛衛(wèi)會(huì)負(fù)責(zé)。

（7）穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。繼續(xù)抓好青春期教育，使學(xué)生健康渡過青春期。加強(qiáng)家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過家長(zhǎng)會(huì)和《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》完善建立進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。

4、規(guī)范教學(xué)、教科研管理（1）教學(xué)常規(guī)規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三級(jí)課程管理，開全課程，開足課時(shí)，不隨意增減學(xué)科和課時(shí)；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按規(guī)定制訂周工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行；抓好集體備課，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；有計(jì)劃有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，溫故知新，輔優(yōu)補(bǔ)差；健全考試評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量分析，注重以考促教、以考促評(píng)；使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用空中課堂資源服務(wù)教學(xué)。

（2）教學(xué)創(chuàng)新規(guī)范。確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研訓(xùn)制度，按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)研究課題的申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)管理，推動(dòng)教學(xué)改革和研訓(xùn)協(xié)作，完善研究成果的評(píng)定轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)交流與合作，注重對(duì)教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用。

（3）課堂教學(xué)效率規(guī)范。課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“四突出”和“八個(gè)字”。“四突出”是：培養(yǎng)能力、發(fā)展智力要突出，激發(fā)興趣要突出、重點(diǎn)難點(diǎn)要突出，講練結(jié)合要突出;“八個(gè)字”是：精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高，即講的要精、步驟要實(shí)、難點(diǎn)要細(xì)、方法要活、知識(shí)要準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要巧、板書要新、效率要高。每節(jié)課用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量最佳效果、（4）嚴(yán)格落實(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間，做到學(xué)校有特色，人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學(xué)改革之風(fēng)，建立各種機(jī)制，大力培養(yǎng)市區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，不斷提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，通過“青藍(lán)杯”賽教、“每周一課”、教學(xué)成果評(píng)比等各種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的檢查與督導(dǎo)，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量。

（5）教學(xué)應(yīng)試效果與素質(zhì)教育效果有機(jī)統(tǒng)一。糾正抓素質(zhì)教育就是淡化教學(xué)質(zhì)量的片面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)真處理好學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展與應(yīng)試質(zhì)量提高的內(nèi)在關(guān)系，克服重課外、重形式，搞花架子的極端和磨、壓、砸，搞題海戰(zhàn)術(shù)的過激作法，做到務(wù)實(shí)與務(wù)虛結(jié)合，質(zhì)量和素質(zhì)并重，保證質(zhì)量上得去，素質(zhì)能提高。

5、規(guī)范安全管理

（1）抓好師生安全知識(shí)和安全防范自救技能的教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，完善保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）強(qiáng)化落實(shí)安全工作“兩線三包責(zé)任制”，定期開展安全知識(shí)講座、安全應(yīng)急預(yù)案演習(xí)、安全隱患排查，消除校園內(nèi)的各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。

（3）積極配合相關(guān)部門，定期開展學(xué)校周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防溺水、防交通事故、防打架斗毆等安全事故的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學(xué)校安全和無(wú)事故發(fā)生，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。

6、規(guī)范后勤管理

（1）明確后勤崗位職責(zé)，落實(shí)分層負(fù)責(zé)、分類包干、責(zé)任到人的管理制度，堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，講求辦事效率，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持節(jié)儉、規(guī)范的原則，合理使用經(jīng)費(fèi)，合理地進(jìn)行基本建設(shè)工作，努力改善辦學(xué)條件，健全校舍校產(chǎn)管理制度，統(tǒng)籌規(guī)劃校園，搞好美化、綠化、凈化、香化和環(huán)境衛(wèi)生工作。

（3）愛護(hù)公共設(shè)施、食堂、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財(cái)物，節(jié)約水電，堅(jiān)持每學(xué)期的財(cái)物登記、清點(diǎn)、理賠、維修加固。

（4）加強(qiáng)校園環(huán)境整治，嚴(yán)把采購(gòu)食品質(zhì)量和進(jìn)貨渠道，講究衛(wèi)生，不斷提高飯菜質(zhì)量。

五、工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳會(huì)軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王飛副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核。各部門要制定好各自的精細(xì)化管理制度，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。

精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)部門、每個(gè)崗位和每個(gè)教師。要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每名教師充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點(diǎn)

圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各處室一定要按照我校開展精細(xì)化管理的要求和部署，圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作，推動(dòng)整體管理水平的提升。

4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

在開展精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

全面推動(dòng)我校精細(xì)化管理進(jìn)程是我校強(qiáng)化依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效手段；也是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)全體教職工教學(xué)熱情和廣大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保障。通過實(shí)施精細(xì)化管理，必將全面提高我校教育教學(xué)管理水平和辦學(xué)能力，為努力辦好“讓人民滿意的教育”提供有力保障。

第四篇：馬莊小學(xué)小金庫(kù)自查報(bào)告

馬莊小學(xué)清理小金庫(kù)

自查報(bào)告

為嚴(yán)肅財(cái)政管理紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度，堵塞財(cái)務(wù)管理上的漏洞，同時(shí)治理“小金庫(kù)”也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，防止收入流失，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督，鏟除貪污、腐敗溫床，保護(hù)干部的一項(xiàng)重要措施。為認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，根據(jù)舞鋼市教育局文件要求，我校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真開展清理“小金庫(kù)”工作，對(duì)資金規(guī)范化管理情況進(jìn)行嚴(yán)格的自查和清查，切實(shí)將清理工作擺上重要位置。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

市教育局“小金庫(kù)”專項(xiàng)清理工作通知下發(fā)后，我校迅速召開了專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議精神。我校把“小金庫(kù)”治理工作作為當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)來抓。學(xué)校還集中組織教職工傳達(dá)文件精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握工作重點(diǎn)，增強(qiáng)治理工作的主動(dòng)性，確保治理工作取得成效。要求全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，正確認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，明確清理檢查“小金庫(kù)”是深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)廉政建設(shè)，從源頭上遏制和防止腐敗，規(guī)范財(cái)務(wù)收支活動(dòng)的重要舉措，是教育和保護(hù)干部的需要。做到不走過場(chǎng)、不留死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任分工。

為了保障清理工作順利進(jìn)行，我校成立了治理“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)分明。

三、明確要求，重點(diǎn)治理。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定要求，我校通過深入自查，我校財(cái)務(wù)管理均按照國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，收入、支出全部納入法定帳目，未侵占、截留國(guó)家和單位收入，沒有單獨(dú)帳戶，未設(shè)任何形式的“小金庫(kù)”。

（一）我校根據(jù)市教育局的有關(guān)要求，學(xué)校一些重大收支，事前都要開全體教工會(huì)，事后進(jìn)行常規(guī)公示。

（二）我校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。沒有一起強(qiáng)制性要求學(xué)生購(gòu)買教輔材料的行為。嚴(yán)格按照國(guó)家政策及教育局要求，實(shí)施并落實(shí)，無(wú)任何亂收費(fèi)情況。

（三）學(xué)校嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理。前三期預(yù)算外的學(xué)前班的收入全額繳入學(xué)校賬目專戶，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理。自本期起，我校又取消了學(xué)前班，因此學(xué)校在無(wú)任何預(yù)算外的收入。

（四）我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的開支范圍及標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)支出均按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，無(wú)虛列虛報(bào)，無(wú)白條作為報(bào)銷憑證。對(duì)于大額款項(xiàng)支出，均要經(jīng)過經(jīng)辦人、證明人簽字。

（五）本期我校無(wú)私設(shè)“小金庫(kù)”和“帳外帳”等違規(guī)行為。學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，無(wú)亂之濫用和鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象。

雖然我校目前尚未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，但通過清理檢查“小金庫(kù)”，進(jìn)一步嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)了法制教育，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理，確保了資金的合理使用。今后，我校將進(jìn)一步完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)從源頭上防治腐敗的力度，力爭(zhēng)做到清理工作不留死角，反腐敗工作能有更大提高。

馬莊小學(xué)清理小金庫(kù)

自 查 報(bào) 告

二0一四年十月八日

第五篇：精細(xì)化管理自查報(bào)告

門樓任一中精細(xì)化管理自查報(bào)告

1.我校課程開設(shè)齊全，課時(shí)足量；作息時(shí)間表、學(xué)校總課表、教師課表等內(nèi)容設(shè)計(jì)合理規(guī)范，張貼到位；教師擔(dān)課包括兼代課程合理，分課均衡。

2.學(xué)校制定有學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)、思路清晰。各種制度內(nèi)容完善，有條有理。

3.校長(zhǎng)分擔(dān)九年級(jí)體育課，教案書寫規(guī)范合理，目標(biāo)明確環(huán)節(jié)齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組巡課并做有巡課詳細(xì)記錄；校長(zhǎng)、主任聽課節(jié)數(shù)足，每節(jié)課都有評(píng)課記錄。

4.作業(yè)、教案檢查有記錄，有結(jié)果；學(xué)校學(xué)期抽測(cè)考試有記錄、有評(píng)比、有結(jié)果、有分析、有指導(dǎo)性意見。

5.教師課內(nèi)外輔導(dǎo)有記錄和“問卷調(diào)查”；教師上、下課按時(shí)，課堂教學(xué)任務(wù)完成良好，師生互動(dòng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度高。學(xué)生課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，質(zhì)量高；教師作業(yè)批改及時(shí)，課外作業(yè)，符合規(guī)定。課內(nèi)外輔導(dǎo)及時(shí)、有針對(duì)性；特長(zhǎng)學(xué)生輔導(dǎo)有輔導(dǎo)計(jì)劃；教輔資料編制使用符合規(guī)定；節(jié)假日輔導(dǎo)無(wú)收費(fèi)現(xiàn)象。

6.學(xué)校建立有學(xué)科教師課內(nèi)自測(cè)與學(xué)校抽測(cè)考試相結(jié)合制度；抽測(cè)考試結(jié)果有分析、有總結(jié)、有改進(jìn)措施；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有組織、有過程、形式、結(jié)果等相關(guān)記錄材料。

7.理科課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)完成良好，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)多，并做有記錄。

8.體、音、美課程開設(shè)有質(zhì)量，每位學(xué)生“2項(xiàng)體育特長(zhǎng)、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”培養(yǎng)效果明顯，“兩操一課”，時(shí)間有保障，內(nèi)容符合要求，“大課間”活動(dòng)組織效果好。學(xué)校組織開展的科技創(chuàng)新比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)作品展及匯演等活動(dòng)有規(guī)模、有效果、有完整記錄材料保存。

9.學(xué)校教研、科研工作有組織、有計(jì)劃；有針對(duì)性研究方向和主題；有具體活動(dòng)安排及活動(dòng)情況記錄材料；學(xué)校建立有教師日常教育教學(xué)管理制度；教師隊(duì)伍建設(shè)有計(jì)劃，有具體活動(dòng)安排，有活動(dòng)記錄材料；學(xué)校積極響應(yīng)并組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)有保障，有記錄材料；建立有教師間“幫帶”制度，有共同成長(zhǎng)案例材料；學(xué)年內(nèi)教師論文、優(yōu)質(zhì)課、科研成果等獲獎(jiǎng)成績(jī)有統(tǒng)計(jì)。

10.學(xué)校德育工作組織、機(jī)制、制度等健全完善；德育活動(dòng)安排有針對(duì)性，有記錄材料；升國(guó)旗儀式、安全教育、法制教育、心理健康教育等專題教育活動(dòng)制度化，有記錄材料；養(yǎng)成教育有記錄材料，“學(xué)生一日常規(guī)”貫徹落實(shí)效果明顯，學(xué)生在校衣著、個(gè)人衛(wèi)生、精神面貌等狀況好；班級(jí)管理及班主任工作扎實(shí)，班級(jí)管理制度、班主任工作記錄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等記錄材料內(nèi)容詳實(shí)；在校學(xué)生“日考勤”制度實(shí)行情況良好，有學(xué)校考勤記錄材料，有學(xué)生缺課、曠課、請(qǐng)假、返校、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況記錄；在校學(xué)生學(xué)年鞏固率高，具體的在校學(xué)生數(shù)字佐證材料。

11.各專用教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，室內(nèi)物品擺放管理有序；教學(xué)儀器、器材、圖書等使用率高，有使用記錄；室內(nèi)有相關(guān)制度及檔案材料。

12.學(xué)校制定有中長(zhǎng)期校園及文化建設(shè)規(guī)劃；教室內(nèi)，教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、中小學(xué)生守則、一日常規(guī)等文化元素彰顯具體鮮明；校內(nèi)外衛(wèi)生、教室、辦公室、食堂、寢室、廁所等內(nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好

13.學(xué)生食堂、寢室相關(guān)管理制度健全；執(zhí)勤人員及執(zhí)勤情況有記錄材料；食堂、寢室內(nèi)部管理效果好，安全達(dá)標(biāo)、衛(wèi)生合格、物品擺設(shè)整齊有序。

門樓任一中 2017.12.21