第一篇：歷史教學要做到“三須”

歷史教學要做到“三須”

我們大都有這樣的體驗：聽一堂好課，如同欣賞一首名曲，余音在耳，裘裊不絕；又像觀賞一幅名畫，心動神移，流連忘返。再看學生，個個雙眸凝視，猶如被磁鐵吸引住似的聽著、想著、記錄著??。回憶教師生涯，為能達到這種境界，我也不斷地在教學實踐中努力探索，在此就談談我在歷史教學中做到的“三 須”。

一、必須精講重點，深入淺出

在一節課里，要講的內容很多，想把一切問題都講深講透是不可能的。教學中，通過仔細認真地備課，力求把教材吃透；在處理教材和講解課文時分清主次，去繁求簡，抓住重點，精講多練。這樣做無疑是科學的合理的。多年的實踐，深刻地認識到：講解時緊緊圍繞教材，以《綱》為綱，以本為本，通過深入淺出的講解把課本上的知識轉化為學生頭腦里的知識，進而發展其智力和能力。例如，講中國近代史時，“半殖民地”、“半封建”這兩個概念比較抽象，對學生來說是不容易理解的。對此我結合鴉片戰爭前后中國政治經濟史實的變化自然引出。

鴉片戰爭前，中國在政治上是一個獨立自主的國家，清政府行使全部主權；鴉片戰爭后，一系列不平等條約的簽訂，使中國的領土主權、司法主權、關稅主權開始遭到破壞，一個國家的主權部分喪失了，這就是“半殖民地”。“半封建”要從經濟上看。鴉片戰爭前，在中國自給自足的封建經濟占統治地位；鴉片戰爭后，外國商品大量涌入中國，使中國自給自足的自然經濟逐步解體，同時資本主義的經濟發展起來，既存在封建經濟，又有資本主義經濟滲入。這就是“半封建”。

這樣講學生就比較容易理解了。這種把教材內容形象化、具體化的做法，就會把學生的歷史思維一步步引向深入，直達歷史知識概念的內涵。學生對歷史概念能夠準確理解，理性思辯能力也切實得到提高。

二、必須結合實際，方法靈活

傳統的教育觀念往往把學生置于教學活動的被動地位，不能充介發揮學生學習的主體作用，教師授課多以“填鴨式”、“滿堂灌”的形式出現，扼殺了學生的創造性思維。早在1941年，毛澤東同志就在《中共中央關于延安干部學校的決定》中指出：“在教學方法中，應堅決采取啟發的、研究的、經驗的方式，以發展學生在學習中的自動性和創造性，而堅決廢止注入的、強迫的、空洞的方式”。經過自己的學習和實踐，深刻認識到——啟發應當作為一種教學的基本要求和指導原理，它可以滲透在課堂教學的所有環節中，同時任何一種教學的具體方法中也可以貫穿這一要求。從學生的實際、教學內容的實際、教師自己教學特點的實際出發，把啟發的原理滲透其中，任何一種教學方法都是好方法。幾年來，我始終堅持進行教學改革，先后嘗試過：三段式教學法，讀讀、議議、講講、練練八 字教學法，目標反饋教學法，歷史問題教學法，談話教學法，辯論教學法，讀書指導教學法，等等。多種教學方法的運用，大大激發了學生的學習興趣，啟迪了學生的思維，提高了學生的能力。通過不懈努力，學生們對歷史課的興趣日益濃厚，他們常常期待著下一節歷史課，猜想著老師是不是又會采取新的教學方法？

三、必須幽默風趣，引人入勝 有句名言：“缺乏幽默是悲哀的”。課堂上，結合有關知識巧妙地融幽默子 教學中，含而不露地引發學生的聯想，出神入化地推動知識的領悟，能夠獲得非比尋常的功效。學生課堂上回答問題時張冠李戴，常常會鬧出笑話。記得有這么一次，讓學生簡介《資治通鑒》的作者，一位學生爽快地說道：“作者司馬遷，北宋時期著名史學家??”話音未落，笑聲四起，弄得這名學生莫名其妙。這時我平靜地說：“雖是一字之差，卻讓司馬遷多活了一千多年，但這能全是我們同學們的錯嗎？誰讓司馬遷與司馬光的名字只有一字之別，誰讓他們又都是史學家、文學家，誰讓《史記》與《資治通鑒》又都是史學名著兼文學名著呢？太像了，太像了，以致于我們看不出他二人還有什么區別？”幽默風趣的話語轉移了學生的注意力，重要的是把學生混淆的知識作出了區別，可謂一箭雙雕。正如法國一位著名演講家所說：“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更能為人所接受”。

第二篇：年輕干部要做到“三要”

在新時期，年輕干部更是肩負著世紀的重任，因此必須做到“三要”，即作風要正，腰桿要直，膽氣要壯。

一、年輕干部作風要正

講學習、講政治、講正氣是江澤民同志對各級領導干部的要求，尤其是年輕干部更要將此作為人生坐標，做到講學習，觀念要新；講政治，腳跟要穩；講正氣，作風要正。

1.講學習，觀念要新。憗拑要善于學習，注重積累，學會用聯系的觀點去看問題，不固步自封，解放思想，實事求是，樹立新觀念。唯有如此，才能站得高，看得遠。

(１)善于學習，注重積累，不孤陋寡聞。學習要抓重點，要突出抓住“四個一”，即把握一個精髓、掌握一個標準、突出一個核心、圍繞一個目標，同時，還必須廣泛學習社會主義市場經濟理論、現代科技知識、法律知識、國外先進管理知識等等，善于積累，方能優化知識結構，博學多才，不孤陋寡聞，視野開闊，更好地服務四化建設。

(２)解放思想，用聯系的觀點看問題，不固步自封。學習要講求方法，要注重理論聯系實際，學以致用，要學會用聯系的觀點去看問題，去研究解決問題的辦法，去解決職工群眾關心的熱點、難點和疑點問題。年輕干部尤其要樹立此良好學風，要求要嚴，起點要高，克服膚淺浮躁的學風，唯有如此，才不會一知半解，固步自封。

(３)實事求是，站得高，看得遠，不就事論事。作為一名年輕干部，絲毫不能放松理論學習，如果沒有堅實的理論基礎，理論上似懂非懂，模模糊糊，就很難有堅定的政治信念，在貫徹黨的路線方針政策的過程中就難免出現片面性和搖擺性。因此要加強學習，實事求是，只有如此，才能站得高些，看得遠些，才能有較強的洞察力。

２．講政治，腳跟要穩。領導干部講政治是中國共產黨的優良傳統。“沒有政治上的清醒，就沒有立場上的堅定。”在新的歷史條件下，增強共產黨員的黨性鍛練，要強調自覺地刻苦學習建設有中國特色社會主義的理論，堅定不移地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，做解放思想、實事求是的模范；做艱苦奮斗、無私奉獻、全心全意為人民服務的模范；做遵守紀律、堅持民主集中制的模范；做反對各種消極腐敗現象、發揚社會主義新風尚的模范。因此，作為年輕干部就應加強學習，講政治，努力做到“六要”：(１)要有正確的政治方向；(２)要有堅定的政治立場；(３)要有鮮明的政治觀點；(４)要有嚴明的政治紀律；(５)要有較高的政治鑒別力；(６)要有較強的政治敏銳性。

３．講正氣，作風要正。年輕干部通過自身刻苦努力，走上領導崗位，如不保持清醒頭腦和穩定心態，容易走上兩個極端：一是工作冒進，急于求成，工作方法情緒化，剛愎自用，甚至搞個人業績；二是不能以穩定的心態對待工作中遇到的各種困難和挫折，易產生“保”、“怨”、“混”的心態，即明哲保身，得過且過，消極應付，滿腹牢騷。因此，年輕干部一定要努力學習，加強修養，樹立正氣，端正作風，以成熟穩定的心態履行黨和人民賦予的職責。對上，要和黨中央保持一致，堅決維護中央權威；對下，要保持與職工群眾密切聯系，樹立全心全意為人民服務的宗旨，克服個人享樂主義、拜金主義。唯有時刻牢記江總書記要求的“自重、自省、自警、自勵”八字方針，方能成為一名合格的領導干部。

二、年輕干部腰桿要直

古人言：“但立直標，終無曲影。”只要立的是筆直的標桿，就不會出現彎曲的影子。作為年輕干部，要時刻警惕自己，正其身，勤政廉明；淡名利，無私奉獻，做一名腰桿筆直，勤政為民的好干部。

１．正其身，廉潔自律。憗拑我國戰國時期著名詩人屈原在《桔頌》中所言：“閉心自慎，終不失過兮；秉德無私，參天地兮。”其意為：凡事堅貞自守，始終不會有過失；心中無私，就能頂天立地。廉潔自律，是維護自身形象的重要手段之一。包丞剛正不阿，不畏強權；諸葛鞠躬盡瘁，死而后已；板橋兩袖清風，高風亮節；焦裕祿、孔繁森甘為公仆，為民獻身等無數古今清官、好官為老百姓世代敬仰和愛戴，同時也激勵著一代又一代有志之士學習效仿。作為年輕干部在新時期應以振興中華為己任，旗幟鮮明，立場堅定，勤奮工作，廉潔奉公，效白沙千年潔，仿松林萬年青。

２．淡名利，無私奉獻。前人說的好：名利淡如水，事業重如山；伸手要官恥，默默奉獻榮。老一輩革命家周恩來總理，以其光輝的一生為各級領導干部樹立了典范：不爭名，不爭利，心中時刻裝著群眾，為黨和人民的事業嘔心瀝血，奉獻一生。作為新時期的年輕干部，要牢固樹立“四敬”意識，敬上－－維護黨中央的權威，堅定不移；敬下－－牢記黨的宗旨，甘當公仆；敬崗－－忠于黨的安排，勤政廉政；敬業－－實現黨的偉業，開拓進取。不爭名，不爭利，不爭權，不爭位，不越位，不戀位。克己奉公，努力做到以下十條：(１)謙虛謹慎，忌爭功諉過；(２)耐心細致，忌簡單急躁；(３)群眾路線，忌主觀武斷；(４)用人不疑，忌疑神疑鬼；(５)頭腦清醒，忌偏聽偏信；(６)胸襟開闊，忌計較得失；(７)五湖四海，忌親親疏疏；(８)講究團結，忌互不服氣；(９)堅持原則，忌內外無別；(10)樹立正氣，忌家屬參政。

三、年輕干部膽氣要壯

年輕干部要具備知識、品德、能力、作風、氣質等方面的內在品質，并在實踐中接受鍛煉，不斷接受考驗，才能增強才干，有膽有識，做一個勇于開拓的管理者。

１．正確用權，服務宗旨。領導就是服務，權力就是責任。樹立公仆意識，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。年輕干部一要做到“三忌”：忌有怨氣，忌有傲氣，忌有官僚習氣；二要做到“五官端正”：做“嘴不讒”的官，做“腿不懶”的官，做“手不長”的官，做“耳不偏”的官，做“心不歪”的官。不計名利，不謀私利，不計得失，把群眾擁護不擁護、高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為制定政策的出發點和落腳點。正確使用權力，凡是群眾滿意的就辦，不滿意的就堅決糾正，以良好的政風取信于民，服務于民。

２．強身健體，勇挑重擔。年輕干部不僅應具備有較高的政治思想素質，還必須具備有較高的業務素質和較強的身體素質。年輕干部在實踐中應注重提高以下四種素質：(１)提高專業素質。如古人所言：“君子藏器于身，待時而動。”要注重學習和積累，在自己身上積蓄才干，等到黨和人民需要時，就能較好地為黨和人民服務。(２)提高能力素質。包括統籌全局的思考(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)能力；科學周密的決策能力；干練自如的組織能力；嫻熟的溝通聯絡能力；反應訊速的應變能力；誠懇動人的宣傳能力。(３)提高氣質素質。既要有膽識、積極開拓，又要實事求是、埋頭苦干，既堅持原則、雷厲風行，又豁達大度、寬容待人；對人對事嚴肅認真，又密切聯系群眾。(４)提高身體素質。保證精力充沛，能夠適應繁重的工作需要。不因挫折而氣餒，不因誘惑而動搖，摒棄過分容忍、優柔寡斷、畏難手軟、息事寧人等軟弱病，加強學習，勇于實踐，強身健體，勇挑重擔。

年輕干部可塑性強，要成為一名組織放心，群眾信任的干部，還必須歷經長期艱苦的磨練，只要做到作風正，腰桿直，膽氣壯，就一定能擔負起新世紀的重任。

第三篇：10、領導干部要做到“三寬”

領導干部要做到“三寬”

中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長李源潮在最近的一次講話中，對組工干部提出了胸襟寬闊、眼界寬、思路寬的要求。他指出，做好組織工作首先要胸襟寬闊，胸襟寬闊才能公道正派、甘為人梯；同時還要眼界寬、思路寬，眼界寬、思路寬才能知大局、懂本行、干實事。

這一講話是針對全國組工干部在能力建設上提出的要求，對全國廣大黨員領導干部同樣具有普遍指導意義。

胸襟寬闊是眼界寬、思路寬的前提，也是領導干部能不能做到清正廉潔的一個重要內因。在當今改革發展推向縱深階段的時代，領導干部不可能單打獨斗地去闖事業打天下，必須緊緊依靠班子一幫人，充分動員基層干部群眾的積極性，廣納賢明、唯才是舉，才能凝聚人心，不斷破解改革發展難題，取得一方經濟社會的持續發展。反之，如果領導干部“武大郎”開店，嫉賢妒能，容不得比自己水平高的人一起共事；或者樂于當“白衣秀士王倫”，周圍成天被一幫鼠目寸光、打著各自小九九的小人們阿諛奉承著，胸無大志，只盯著鼻子尖上那點東西，久而久之必然跟不上形勢的發展、跟不上黨和人民事業的需要，在困難面前束手無策，甚至在挫折和陷阱面前跌倒。

對領導干部而言，胸襟開闊首先就意味著公道正派，意味著善于團結人，寬容人，善于選賢、謙讓，特別是善于從善如流、敢于容納那些“帶刺的玫瑰”。有的人恃才傲物、自視清高。如果領導干部不懷著一顆寬容寬厚、公正公平之心對待他們，用其所長、容其所短，就不可能把他們聚集過來為我所用。這樣正反兩方面的事例不勝枚舉。

眼界寬、思路寬，既是檢驗領導干部胸襟是否開闊的重要條件，也同樣是領．導干部胸襟開闊與否的保證。現實生活中，一個領導干部如果眼界小、思路窄，往往底氣不足，唯恐自己露怯，也就不可能指望其心胸會寬起來。這樣的領導干部是難堪重任的。

需要注意的是，當前個別地方在干部調整和選拔工作中出現了這樣一種苗頭：有的干部胸襟、眼界、思路都有問題，實際上已經難以承擔更重的擔子，但所在的部門和單位為了把此人“隆重…?嫁”出去，挖空心思使出“障眼法”，千方百計掩飾其缺點和不足，故意讓組織人事部門受蒙蔽。結果此類干部被調任提拔到他處后，被調入單位叫苦不迭。這種干部推銷方式，盡管有組織部門“失察”的教訓，但也不能排除干部調出部門和單位領導涉嫌欺騙組織的問題。這種苗頭應堅決予以制止。

第四篇：班子團結要做到“三堅持”

班子團結要做到“三堅持”

保持共產黨員先進性，黨委領導班子團結是重要的一環，班子團結是產生創造力、凝聚力和戰斗力的重要基礎。實踐證明，班子團結，事業興旺，反之，班子不團結，事業衰敗。為促進班子團結，在具體實踐中應做到“三個堅持”。

堅持在不同意見中求共識，不片面追求“一個聲音”。即使在團結的班子中，由于各成員思想認識上的差異，不同意見是客觀存在的。這就要求每個班子成員盡可能從班子和單位建設大局出發，思考問題，掏真心、吐真言，不回避不同意見的交鋒。要通過必要的爭議，使片面的看法全面起來，零碎的思想完整起來，模糊的認識清晰起來，分歧的意見統一起來。不僅如此，還要善于挖掘產生不同意見的根源，做好思想工作，使持反對意見者糾正認識上的偏差，達到思想上和行動上的統一。班子內部始終保持“一個聲音”固然重要，但更多情況下，要讓“雜音”有“容身之地”。少數人的反對意見可能蘊涵著正確的因素，要善于從中受到啟發，吸收其合理的成分，要慎重考慮少數人的意見，經過反復調查論證后統一思想；即使反對意見是錯誤的，也要正確區分和對待，不能把工作認識上的分歧說成是鬧不團結，要善于調動、引導和團結反對者一道工作。

堅持在發揮每個班子成員作用中求合力。一是克服局外者思想。個別班子成員主體意識較弱，認為在班子中正副書記負全責，自己服從命令就行了，這顯然是一種不正確的認識。作為班子成員，要明白

自己是集體領導中的一員，一味地推卸責任，只會影響班子的凝集力。要珍惜自己的權利，不當擺設，不作陪襯，認真履行責任和義務，積極為單位發展和建設出謀劃策。二要破除尊卑心理。按照集體領導原則，黨內人人平等。這就要求每個班子成員要正確認識自己在班子中的地位和作用，消除顧慮，以平等身份與大家相處。正副書記也要自覺區分黨內外職務，防止“角色錯位”，注意調動大家的積極性和創造力，讓他們在班子內部找準自己的位置，發揮應有的作用。

堅持在班子的動態變化中始終搞好團結。一要在“磨合期”增強凝聚意識。一般情況下，班子經過調整，大家剛走到一起，說話辦事都比較謹慎，相互之間不便拉下面子指出問題。可見，這個時期班子雖然比較團結，但團結的基點不是很高，基礎不是很牢固。這時，要增強凝聚意識，使班子成員對團結產生共識；抓制度落實，形成順暢的工作渠道；融洽關系，使班子新老成員愉快共事。二要提防“穩定期”的一團和氣。“一班人”經過一段時間的相處，班子內部運轉比較協調，氣氛比較融洽，隨著彼此關系和感情的加深，對一些問題就會睜只眼閉只眼，不大計較。遇到不良傾向，也不主動提醒和糾正。長此以往，問題就會堆積，一旦激化，團結的局面就會破裂。在這個階段，特別要注意加強黨性原則教育，使班子成員既注重感情又不喪失原則，既講友誼又不忘批評，該制止的制止。三要消除“過渡期”的渙散苗頭。班子面臨人員調整和新老交替階段，個別同志會過多地考慮進退去留問題，容易產生驕傲自滿、麻痹松勁的情緒，忽視和放松團結。此時，每個成員都要保持清醒的頭腦，切實警惕“船到碼頭

車到站”的思想，做到少考慮自己的后路，多琢磨班子建設的問題，不斷鞏固良好的團結局面。

第五篇：新任農村干部要做到“三接”

新任農村干部要做到“三接”

新上任農村干部要通過與上任在感情上聯接，在發展思路上對接，在遺留的問題上承接，在夯實“舊事”的基礎上創新，為“新事”的開展奠定基礎、做好鋪墊。

與上任在感情上要聯接。新干部上任之后，考慮的首要任務是穩定軍心、鼓舞斗志，而不是排除異己，確立權威。競選就好比下棋，盤中是對手，下完是朋友。新任村干部勝出后，不但要做到勝之不驕，還要能主動安撫、關心落選對手，化解矛盾，增進理解；落選的干部和競爭對手，也是農村人才，也有一定的人緣關系與群眾基礎，要能去死結、交朋友，為今后工作開展奠定好基礎。

發展思路要對接。任何一個地方的事業發展都具有連續性。新任村干部特別是一把手上任后，不能對前任的工作全盤否定，重打鼓另開張。要通過充分的調研，對村里的發展思路重新定位和規劃。前任做得對的，要肯定、要宣傳、要繼承、要發展；對失誤的決策，要及時糾正, 向群眾說明情況，盡量減少不必要的損失。

遺留問題要承接。對前屆留下的問題, 不能撒手不管,要認真負責地去解決，對于因財力、物力或其他方面原因，暫時不能夠解決處理的，要耐心地向群眾解釋清楚，爭取創造條件早日解決。只有這樣，新任村干部才能在群眾中樹立起威信，得到大家的擁護和支持。

(河南省孟州市委組織部 楊東濤 ***)