第一篇：眾志成城謀安全 求真務實促和諧

眾志成城謀安全

求真務實促和諧

——上海市山陽中學創建安全文明校園工作總結

上海市山陽中學創建于1958年，位于東海之濱、杭州灣畔的金山區山陽鎮，毗鄰上?，F代化的南翼濱海新城。學校以當地群眾文化為基礎，弘揚地方文化傳統，堅持以藝術教育和體育為切入口，成功的開創了一條切合農村中學實際的素質教育之路。學校連續幾十年被授予“上海市文明單位”的稱號；連續多年評為“上海市中學生行為規范示范學?！保群蟊辉u為“上海市花園單位”、“全國普教系統先進集體”、“上海市藝術教育特色學?！薄ⅰ吧虾Ｊ兴刭|教育實驗學?！?、“上海市體育傳統項目學?！薄ⅰ敖逃咳珖袑W校長培訓中心定點考察學?！?、“全國學校藝術教育先進集體”等。

近年來，我校堅持以科學發展觀為行動指南，嚴格按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和上海市地方標準《中小學幼兒園安全防范管理基本要求》的相關規定，以創建“上海市安全文明校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，不斷完善日常工作機制，切實強化了安全文明理念，提高了工作實效，增強了師生員工的安全防范意識，確保了學校綜合治理和安全工作目標的全面實現。

一、組織健全明方向，責任明確抓落實

我校成立以蔣水清校長為組長的“安全文明校園”創建工作領導小組，將安全文明校園創建工作列入學校內涵發展規劃，學校領導高度重視校園安全工作，并積極踐行校園安全的具體細節工作。學校建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制。確立崗位和職責，制定各項安全制度和預案。校長和各部門、崗位簽訂安全責任書，與班主任簽訂安全工作責任書，把安全責任分解，落實到人。將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，并把安全工作列入年度目標考核內容，實施出現安全責任事故一票否決的制度。

二、技防人防齊加強，科學管理保平安

有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立健全安全、衛生等管理制度。堅持以制度保障管理、以機制完善長效運作的理念。

學校制訂了較完善的應急預案，如校內學生意外傷害事故應急處理預案、校外集體活動事故應急處理預案、師生食物中毒事件處理預案、學校火災事故應急處理預案、校車交通事故應急處理預案等應急處理預案。我們還將努力使這些預案與時俱進，定期進行完善，才能使這些預案具有可操作性。

學校還建立了安全保衛制度，食品衛生制度，門衛制度等。重點關注門衛值班，消防安全，常規檢查，食品采購，食堂衛生，健康教育等細節，強化安全管理，定期召開安全會議，發現存在安全隱患，及時采取措施，確保學校各方面工作的有序開展。

1、技防到位，有備無患

我校嚴格按照上海市地方標準《重點單位重要部位安全技術防范系統要求第6部分：學校、幼兒園》，落實強制性標準技防設施建設要求；結合學校特點，加強技防建設，提高學校技防有效性。學校全面檢查了校內滅火器，到期的及時更新。重點部位及滅火器配備不足的地方也已添置足量的設施。

財務室、人事室、檔案室等重點要害部位裝有和公安局、保安公司聯網的報警裝置，教室和辦公室等多安裝了紅外線報警裝置，校長室和警衛室分別配有緊急報警按鈕。

化學實驗室危險品倉庫根據上級要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質防盜門，并對存放危險品的櫥門實行雙人雙鎖保管。

2、人防加強、疏而不漏

所有門衛人員上崗前都進行過培訓，做到持證上崗。特別是保安人員都獲得了培訓證書。我校嚴格執行校外人員信息登錄入校制度。學校給師生都發了電子牌，刷卡進出學校，保證了學校安全。

每天早高峰上、下學時段，學校有效組織黨員、家長志愿者等力量進行排堵保暢工作，以保證師生安全進入校園。學校門口設置安全警示牌，提醒來往車輛注意慢行，并定期檢查學生所騎自行車的車況、溫馨提示學生不要騎存在安全風險的自行車等。學校還下發告學生家長書，決不允許學生乘坐三輪車、無證無牌的黑車，使學生的交通安全得到了有力的保障。

平時學校組織學生大型外出活動。如：軍訓、春游等，政教處、總務處組織相關人員和門衛一起協助管理車輛安全有序離校，并妥善安排停放家長接送車輛?；顒悠陂g，各班班主任親自帶隊，確保學生來回路上及活動安全。

學生食堂專人管理，制定和完善食品衛生管理制度。為確保師生用餐放心，食堂管理人員嚴把采購關，蔬菜、魚、肉定點采購。每周菜單，食堂、網絡同時提前公布。學校成立了師生、家長參與的膳食管理委員會，常定期、不定期地檢查食堂用餐環境和伙食質量，每天學生就餐，安排教師值日，確保師生用餐安全。

校安工程啟動后，在保證施工質量、進度的同時，更進一步加強安全管理，各方面加大了對校園安全的檢查力度。

三、多管齊下強教育，安全文化結碩果

校園文化是創建安全文明校園重要內容，學校領導高度重視校園文化建設，常多渠道、多角度、多載體地開展校園安全文化建設，確保了學校教育、教學、管理、服務的有序健康推進。

1、載體多元化，強化安全教育

我校每年舉辦校園文化藝術節，愛國主義、集體主義、民族精神、社會主義核心價值觀教育開展制度化、規范化、系列化。學校為了提升學生的道德品質，政教處每年利用學校櫥窗、網絡、板報等宣傳工具進行一系列的法制知識宣傳，如防災減災、交通安全、心理健康等，靈活多樣的活動場面不僅吸引了學生，也讓學生從中受益匪淺。

2、講座生活化，深化安全教育

對于校園的安全管理工作，先要落實安全教育。安全教育先行，具體落實到平時的校園生活中，以講座或者安全事故突發情境的模擬等形式來開展。安全教育的講座授予學生一些安全防范知識，在突發 事件時能活用這些知識。情境模擬讓學生以體驗的方式，無形中學到安全維護技能。

學校每年邀請派出所及交警支隊的警官、心理專家等來校給師生做法制報告和心理輔導。如我校邀請了東方講壇專家來校作交通安全講座和專業心理老師為初三學生做考前心理輔導講座等。

3、教育計劃化，內化安全教育

學校重視師生安全教育和法制教育工作。聘請山陽鎮派出所副所長張育豐為學校法制副校長、張斌警官為法制輔導員，定期組織學生學習《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，學習有計劃、有記錄。開展好“六五”普法工作，普法有計劃、有測試、有總結，促進廣大師生學法、知法、守法、用法，師生法制意識增強，遵紀守法率達100%。

學校開展的各類安全知識和法制講座形式多樣，內容豐富。同時，學校又精心策劃、悉心實施“主題班會”策略，以強化師生安全文明意識。學校每學期組織一次學生安全知識競賽，利用廣播、櫥窗、黑板報進行安全知識宣傳，廣大師生自我防范意識和自我救護能力增強。

4、教育生命化，保障心理安全

我校安全教育的工作從學生的生命教育和心理教育入手。學生的心理安全受到校領導的重視，因為它是建設校園安全的軟環境。

生命教育的開展，是為了讓學生懂得生命的來之不易，讓學生學會珍愛自己的生命，從而樹立生命至上的意識，學會自我保護，做到 對自己的生命負起真正的責任。

我校心理教育工作，以預防為主，以學生的終生發展為目的。同時啟動心理危機干預系統，做應急之用。學校建立了心理咨詢室，還有心理信箱，服務于學生的心理健康，同時開設了心理活動課。心理教育主要是讓學生全面認識自己，學會情緒管理，善于調控自己的心情，保持一種自信奮發的生命狀態。平時將心理教育的工作滲透于學校開展的心理活動課程、心理咨詢、班主任的班級主題以及日常的教學活動中，真正將心理工作服務于安全教育，實現維護學生心理安全的作用。

5、演習互動化，提升生命品質

學校在每學期舉行兩次師生消防和防震疏散演習，一是培養師生防火、防震意識；二是一旦實際生活中遇到突發事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全，做到防患于未然。

6、宣傳項目化，提高自護技能

校成立禁毒工作領導小組，通過講座、廣播、櫥窗、黑板報等形式向師生宣傳禁毒知識，讓廣大師生了解毒品的危害性及禁毒的重要意義，遠離毒品，珍愛生命。禁毒、控煙活動開展形式多樣，比如展出禁毒宣傳畫廊，走進社區宣傳禁毒知識，建立控煙志愿者宣傳隊等。學校開展了“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。4月16日，學校組織學生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講 比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生在喜聞樂見、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預防教育，了解毒品危害，掌握預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，幫助學生知法守法，確立“珍愛生命，拒絕毒品意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。金山電視臺進校而拍攝的禁毒教育專題片，充分地肯定了我校的禁毒教育成果。

7、教育藝術化，提增安全素養

我校是藝體特色的素質教育實驗學校，積極實施“藝術育人，全面發展”的辦學理念，力求課堂教學有效化、科學化和藝術化。哪怕是安全文明教育，也不列外。

“無樂不成會”，一年一度的以安全文明教育為主題的主題班會中，總能尋覓到藝術的身影，有了藝術化的臺詞，主題班會生動形象，掌聲雷動；有了民樂的陪伴，主題班會風生水起，精彩紛呈，教育效果相得益彰。一年一度的辭舊迎新大聯歡活動中，安全文明教育的元素，次第呈現，使孩子們在歡度新年的同時，潤物細無聲地接受了安全文明的洗禮。其中，大吳老師創作、學生們表演的《安全第一要記牢》，榮獲“美能達杯”上海市校園歌謠競賽二等獎。

四、同心同德營環境，嚴格管理鑄安全

學校重視校園周邊環境整治。在鎮綜治辦、派出所、城管、衛生服務中心等部門的大力配合下流動攤販已難覓蹤影，周邊固定的小店衛生規范也常抓不懈。學校注重學校及周邊環境的整治工作，加強了對學校的內部治安管理，做好值班巡邏，把好大門關，嚴把學校進出 人員登記關，確保師生安全不受侵犯，并配合公安、司法、工商、城管等部門對學校門口流動攤位進行清理整治，嚴禁學生到校外流動攤位購買零食，對食品衛生進行檢查，并下發告學生家長書，取得家庭的配合。學校還組織進行嚴禁管制刀具，確保不讓危險物品進校園。學校及周邊環境健康安全，教育教學秩序健康有序。

總之，安全文明工作是一項長期的、復雜的工程，需要警鐘長鳴，常抓不懈。我們將進一步提高認識，明確目標與責任，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效地做好校園安全工作，保障師生的生命安全。

第二篇：求真務實促和諧科學管理謀發展

求真務實促和諧科學管理謀發展

——洪洞縣人民檢察院司法警察大隊爭創一流法警隊伍紀實

作者：景春記 李春華 來源：臨汾日報 字數：187

4近年來，洪洞縣人民檢察院始終堅持把司法警察編隊管理作為加強法警隊伍建設的著力點，按照“政治建警、專業立警、科學管警、規范用警”的編隊管理要求，緊緊圍繞“服務檢察辦案，保障辦案安全”的法警工作目標，強化法警隊伍管理，提高法警履職能力，司法警察大隊為各項檢察業務的開展提供了強有力的警務保障。

求真務實 加強隊伍建設

2008年以來，司法警察大隊始終堅持以建設一支高素質的法警隊伍為方向，不斷加強政治理論學習，提高法警政治素質和業務技能。加強對法警的動態管理，建立更加科學、合理的激勵與考核機制，進一步明確、細化工作職責，細化各項工作的達標條件，完善各項獎懲制度，逐步調動法警工作的積極性與主動性，提高工作質量和效率。增強人才意識，加強對人才的培養，使法警有較高的政治素質和較強的業務能力，從而實現人才強警，以人才帶動司法警察隊伍整體素質的提高。

進一步做好司法警察的技能培訓。結合實際特點和需要，制定了“一年打基礎，兩年上臺階，三年見成效”的教育培訓規劃，分層次、按步驟、有重點的抓好落實。堅持每年把第三季度作為“崗位練兵活動季”，分別確定了“體能技能、執法能力、實戰制敵技能”等培訓科目。使每名法警都能達到高檢院提出的“一熟、二懂、三會”要求。本著“缺什么補什么，干什么練什么”的原則，使法警們都能勝任本職工作，水平有了很大提高。

科學管理 完善制度建設

堅持把規范用警作為司法警察履行職責的基本要求，把司法警察工作規范化建設作為一項基礎性工作來抓，不斷完善了制度，先后制定了《辦案安全責任制》、《警務值班制度》、《辦案工作區管理制度》等20多個規范性制度，按照細化、量化的要求，精心編制司法警察執行職務流程圖，在協助參與自偵部門辦案中，他們按照規范化建設標準的要求，從著裝儀表到言行舉止，從室內陳設到警械具管理，都注重從細處入手，從點滴做起，做到了處處有規范、事事講規范、人人守規范。使派警、用警、使用辦案工作區等工作走上了制度化、規范化軌道。按照司法警察編隊管理“五個統一”要求，形成一個完備的制度體系。健全監督制度 創新規范執法

為使警務保障落到實處，他們在實踐中探索，在探索中創新，主要總結出兩個工作亮點：一是實行辦案安全督察員制度和辦案安全責任制，是確保辦案安全有關規定落到實處的重要措施。紀檢監察科和安全督察員對辦案人員、法警的辦案紀律以及各項規章制度的落實情況進行檢查，對辦案過程進行監督，辦案安全督察員做到一案一設，每案必設。層層簽訂安全責任書，將安全責任貫穿到每一次任務中、滲透到每一個環節、落實到每一個干警，才能使辦案工作區建設日趨規范化。切實維護辦案工作區的工作秩序。二是探索制定《司法警察執行警務實行工作卷制度》，規范法警執法行為。對法警執法行為進行細化量化，把警務保障融入到檢察辦案的全過程。從業務部門申請用警開始，到派警、出警，從參與協助偵查活動，對嫌疑人實行看審分離，到配合執行強制措施，全部做到內部審批監督，每案都有安全預案，使司法警察在辦案過程中的各個環節都有清晰完整的記錄，確保執法全過程真實客觀、合法。做到工作卷一案一卷。在辦案時，實行“案前動員，案中監督，案后講評”的管理方法，確保法警在執行警務時嚴格執法，文明辦案。對執行警務行為的得與失，及時總結，查漏補缺。依法履職 提高執法水平

出色的工作來源于過硬的本領。過硬的本領要依靠綜合素質的提高。司法警察大隊既能達到保障辦案安全，又能增強突破案件的能力。如“5·27”案件中，他們接到出警任務后，按照專案組的部署，配合三個辦案小組，經過26小時的連續工作，對涉案的犯罪嫌疑人執行了刑事拘留，確保了此案的順利進行。在“12·5”案件中，雖然接到出警令時正是凌晨，但是案情就是命令，在15分鐘內法警迅速與反瀆職侵權局的干警集結。在此起案件中法警們連續工作5天5夜，無論條件多么艱苦、環境多么惡劣，都義無返顧，勇往直前。在這樣短的時間內，這樣多的警務任務，可以說是人少任務艱巨，責任重大。加班加點如同家常便飯，但是法警們都毫無怨言，任勞任怨，圓滿地完成了警務保障任務，受到了高檢院、省院專案組領導的好評和肯定。

經過不斷建設和發展，他們已初步建成了一支管理規范、素質過硬、作風優良、保障有力、反應迅速的法警隊伍，在檢察工作中發揮了獨特的作用。雖然取得了很多成績，但是他們深深體會到，司法警察大隊工作的發展和進步離不開領導的重視和關愛，離不開辦案科室的理解和支持，更離不開法警隊員在平凡的工作崗位上無私奉獻。他們不斷開創司法警察工作新局面，為檢察工作提供強有力的警務保障。通訊員 景春記 李春華

第三篇：立足實際謀長遠真抓實干促和諧

立足實際謀長遠真抓實干促和諧

——關于如何建立“三送”活動長效機制的調查與思考

為認真學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會及市委三屆九次全會精神，按照省委開展“十萬干部下基層，排憂解難促和諧”活動的部署要求，我市自2010年12月開始，集中一年時間組織全市萬名干部下基層開展“送政策釋民惑、送溫暖聚民心、送服務解民難”活動?；顒娱_展以來，各部門、單位迅速組織各級工作組下到基層，受到了廣大群眾的歡迎?！叭汀被顒邮鞘形⑹姓龠M黨的政策在基層落實、社會和諧在基層推進的重要舉措，如何建立活動的長效機制，讓活動取得實實在在的成效是當前應該值得探討的課題。

一、當前“三送”活動開展情況調查

通過調查，當前“三送”活動已在廣大基層引起了強烈反響，得到了群眾的廣泛認可，并呈現以下三個方面的特點：

1、政治敏銳性高。活動開展以來，各級黨委迅速成立了領導小組，下派了工作組，各工作組大多能站在講政治、講大局的立場上深入基層送政策、送溫暖、送服務，并按照要求做好宣傳發動、政策宣講，建好民情臺帳，做好民情日記,接受領導點評和群眾評議。各級“三送辦”都加大了對工作組的調度和管理，制定了督查和考核方案，明確了目標任務。

2、人員到位率高。根據工作要求，各工作組均抽調了專門人員開展“三送”活動，工作隊員大多能下到基層一線，吃住在村里，人員到位情況較好，從明察暗訪情況來看，脫崗、串崗情況較少。

3、基層滿意率高。從活動開展以來的情況來看，各級工作組在基層紀律情況較好，大多也按照工作的要求結合當前抗凍救災及元旦、春節為群眾送上了慰問，結合基層實際為群眾辦了一些實事，得到了群眾的認可，受到了群眾的歡迎。

二、當前“三送”活動存在的主要問題

活動開展以來，“三送”活動在基層得到了廣泛認可，大多數工作組幫助群眾解決了一些困難，取得了群眾的信任，但仍有少數工作組政治意識、服務意識、責任意識不強，主要存在以下幾方面的問題：

1、活動不夠深入，敏感性不強。少數工作組對“三送”活動思想上不夠重視，走形式、走過場，在具體開展過程中，把“三送”活動當做應付上級檢查工作來做，敷衍塞責，以文件對應文件，以材料應付材料，以數字對付數字。

2、活動不夠實際，針對性不強。少數工作組在活動中，不把“三送”活動和基層實際情況相聯系，不注重調查研究，盲目瞎指揮，把好事辦成壞事，反而造成了不良影響，人民群眾怨聲載道。

3、活動不夠重視，責任性不強。少數工作組對活動不重視，以為開會布置一下就可以，不到基層了解實際情況，對存在問題視而不見，對群眾訴求不聞不問。

4、活動不夠平衡，整體性不強?；顒娱_展極不平衡，有的活動開展得有聲有色，有的內容空洞，更有的不明所以。

三、關于建立“三送”活動長效機制的探討

“三送”活動是一項民心工程，活動的成效就在于干部是否真的為民辦實事、干部辦的事是否真的能為群眾解難題、活動的開展是否真的能得到群眾的認可。要讓民心工程

深入民心，就必須在建立活動的長效機制下功夫，讓“三送”活動成為搬不動、挪不走的民心堡壘。

1、加強隊伍管理。“三送”活動要順利開展，扎實推進，不斷取得好成效、新成效，就必須要建立一套科學的隊伍管理機制，提升隊伍整體素質和工作能力。一是要加強能力培訓。各部門、單位要抽調能力素質高、責任心強的人員充實到工作組，同時注重加強工作隊員在基層工作、群眾工作、經濟工作等方面的業務學習，切實增強服務基層、服務群眾、服務地方經濟發展的能力和水平。二是要加強工作調度。進一步加強對工作組人員的管理和調度，確保工作有指導、有安排、有目標、有匯報、有總結。三是要加強督查考核。采取平時檢查與臨時督查相結合方式，適當采取明察暗訪的形式加強對工作組隊員的管理，確保工作隊員在崗在位。明確工作隊員的紀律要求，維護干部隊伍的良好形象。

2、改進工作方式。工作方式恰當與否直接影響到工作效率，進而影響到黨和政府在基層的形象。在實際工作中，各工作組要注意處理好以下三個方面的矛盾：一是要處理好業務工作與開展活動的矛盾。開展“三送”活動是一項重要的政治任務，但處理好本部門的業務工作同樣是對黨和政府負責任的表現，兩者相輔相成，缺一不可。在實際工作中，尤其是人員少、業務量重的部門要平衡好人員、時間關系，促進兩方面共同推進。二是要處理好基層訴求與自身實力的矛盾。很多部門下到基層工作熱情高，服務態度好，對群眾的要求有求必應，但沒有考慮到部門自身的經濟實力，導致承諾的事項無法兌現，影響干群關系，也有損本部門的形象。在工作中，各工作組要在充分調研的前提下，結合本部門的工作實際，量力而行，不輕易承諾，承諾了的則必須堅決到

位。三是要處理好短時幫扶與長遠發展的的矛盾。短時幫扶只能讓群眾一時認可，長遠發展才能造福一方百姓。要采取多種形式對群眾暫時的困難予以解決，但要通過發揮工作組的能力和水平，幫助制定長遠發展規劃，形成長遠、實際、可行的發展思路。

3、突出工作重點。要有針對性地開展工作，讓工作盡很快見成效，而且見到的成效要明顯。一是要重點解決群眾迫切需要解決的難題。要對民情臺帳銷號處理，確保群眾迫切需要解決的難題在第一時間解決，取信于民。二是要重點幫助基層解決經濟發展的難題。經濟發展的難題是群眾最關心，同時也是借助自身力量最難以解決的難題，要針對基層實際和群眾自身的產業發展、經濟水平現狀，幫助群眾找項目、找產業、找扶持、找市場。三是要重點關注特定的人群。對老、弱、病、殘戶要關心到位，要讓黨的陽光雨露及時送達；對產業發展戶要跟蹤到位，要讓產業真正成為群眾致富奔小康的經濟來源；對上訪戶要關注到位，及時關注人員動向和利益訴求，消除矛盾糾紛，維持基層社會和諧穩定。

第四篇：嚴抓細管促質量 和諧發展謀提升

嚴抓細管促質量

和諧發展謀提升

——松山學校2016年工作總結

今年以來，在市教體局的正確領導下，在社會各界幫助指導下，松山學校結合自身實際，認真貫徹市教體局2016年工作要點指示精神，以科學發展觀為指導，進一步解放思想，確立了“一體兩翼”的學校總體發展框架，各項工作取得良好成效。

一、規范學校管理，為學校工作總體提升打下良好基礎

1、突出抓好教職工考勤管理。嚴格簽到制度，堅決杜絕遲到、早退及脫崗現象。加強教師辦公和課堂教學紀律檢查，杜絕上班做私事、遲到、早退、體罰、變相體罰學生，隨意調課、占課、課堂組織教學缺失等現象。

2、強化值班工作。建立健全校長帶班制度，加強充實值班隊伍，制作學校和宿舍值班情況公示欄，加強對學校值班、級部值班工作的監督、檢查、指導、考核，真正將值班工作落到實處。

3、進一步加強處室人員的管理與職責落實，提高處室工作效率。繼續發揮工會、教代會的職能作用，大力推行民主化管理。加強教代會工作，充實調整教職工代表，努力營造和諧的人際關系和民主平等的工作氛圍。

4、切實做好黨建工作。充分發揮黨組織在師德師風教育、業務素質提高和學校各項工作中的重要作用。全體黨員教師在黨支部的組織和指導下，加強思想政治和業務學習，認真開展“兩學一做”學習教育活動，為學校的各項事業起好先鋒模范作用。

二、加強隊伍建設，為學校工作順利開展提供組織保障

1、加強三支隊伍建設。在領導干部隊伍建設上，明確職責分工，每周召開一次校務例會，定期組織領導干部進行政治業務學習，不斷提高干部隊伍的政

治理論水平，提高依法治校的能力，增強廉潔自律意識和責任意識。在班主任管理上，實行學校管理、政教處牽頭、級部主任具體負責的班主任管理體制。政教處定期組織班主任進行政治業務學習，堅持每周一次的班主任例會制度，每學期一次的班主任經驗交流會。在教師隊伍建設上，通過發揮骨干教師的帶動作用，推進工作開展。重新修訂了《松山學校教職工考評辦法》，從制度方面對教師的教育教學行為進行明確規范、全方位考評，通過考評促進工作扎實開展，形成了互相競爭、互相促進、團結合作的良好校風。

2.抓好師德建設。進一步完善和規范教職工學習制度，利用教職工例會、教研會等時間，通過學習法律、法規和上級文件、觀看講座等形式，加強政治學習，切實提高教職工隊伍的思想政治修養。組織簽訂《2016-2017學師德師風建設責任書》。開展“揚師德強師能，做‘四有’好教師”師德主題教育，培養“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。嚴格落實《中小學教師職業道德規范》、《煙臺市中小學教師職業道德考核實施辦法》，實施師德考核一票否決制，嚴肅查處教師有償補習等違規違紀行為。

3.強化黨風廉政建設。今年以來，我們嚴格按照市教體局黨委關于黨風廉政建設的要求，不斷加強黨風廉政工作落實力度，始終把黨風廉政建設與學校中心工作結合起來，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。組織班子成員認真學習黨風廉政建設責任制和廉潔自律規定，定期查擺自身存在問題，落實整改措施，自覺接受廣大干部群眾的監督。定期召開班子成員會議，對重大問題進行研究決策，提高黨政班子的決策水平和工作效率，提高了決策的透明度，促進了工作開展。

4、營造和諧校園。發揮工會職能，創建溫馨 “教工之家”，努力營造和諧溫馨的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍。組織開展豐富

多彩的文體活動，調節、放松教職工的身心壓力，豐富教職工業余生活。關心教職工的婚喪嫁娶及身體健康，盡可能地為教職工提供必要的幫助，將學校的溫暖及人文關懷送到每位教職工的身邊。

三、深化課堂教學改革，創造一流教學水平

1.強化教師培訓，及時掌握新理念。采取集中培訓和分散學習相結合的形式，認真組織教師學習各種理論、業務知識和工作方法。今年以來，先后多次組織教師到煙臺、萊州、蓬萊、海陽等地參觀學習。有力地提高了我校教師的專業素質，使教師更好地把握課堂和教育教學能力。

2.轉變教育理念，嚴格規范辦學行為。在全校教師隊伍中樹立起了“以人為本，育人為本”的教育理念。由教導處負責全面落實課程計劃，嚴格按規定開齊開足課程，執行棲霞市統一作息時間。要求教師嚴格按課程表上課，及時、細心批改學生的作業。積極推動作業形式和內容改革，制定了包括作業管理、作業監測、作業公告、作業審查備案、教師批閱在內的一些列制度，嚴格控制作業時間、設置作業內容，要求教師做到作業不批不講，切實減輕學生課業負擔，獲得了家長的一致好評。

3.抓規范重實效，加強教學常規管理。不斷完善各項教學管理制度，加大了對課堂教學和教學常規的過程性考核管理。由分管教學的副校長及教導處工作人員組成檢查組，建立上課巡查制度，每天對教師上課情況進行巡查，做好巡查記錄，每周對教師的教學計劃、導學案、教學案、備課、作業、批改、輔導、聽評課記錄、教學反思及集體備課記錄等教學常規進行深入細致的檢查，及時將檢查結果進行反饋和通報，對存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教，并將檢查結果作為教師教學工作的考評依據。

4.深化小組合作教學模式改革，提高課堂效率。堅持“常規教學精細化、教學研究制度化、教學科研常態化、教學督導科學化”的教學管理工作思路，深化課程改革，推行有效教學，倡導特色發展。以課堂改革試驗點校為突破口，深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步完善學為主體、教為主導的教學策略，優化集體備課過程，通過開展研磨課、公開課、示范課等活動，提升課堂教學的有效性，提高課堂效益，不斷提高教學質量。

修訂了小組合作學生評價標準，并在教研室各科教研員的引領下，各學科逐步形成并完善了“小組合作學習”課堂教學模式。利用小組捆綁機制，充分調動組員的積極性，在課堂教學、衛生、紀律、課間活動等各個環節，以小組合作的形式加強考核，達到組員之間相互配合、相互制約，共同進步。

5.規范教研活動流程，組織教學技能比賽活動。在教研管理上，安排學校領導班子成員深入各教研組，蹲點參加教研活動，指導教研活動的開展。圍繞提高課堂教學質量和效率，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，重點抓好了先周備課，聽評課活動、作業設計等環節，推行“教導處---教研組長---教師”管理模式。

6.開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。一是小學部開展了“快樂活動日”活動，設置了20多門課程，每周三下午二三節課，讓全體學生根據自身特長和愛好選擇不同的科目采取走班制的形式進行活動，切實拓寬了學生的視野，提升了學生技能。二是組織了中學生“英語快樂閱讀”競賽活動、“英語手抄報”活動、“快速作文”活動、“經典誦讀”朗讀比賽；三是組織了學生赴“英靈山”、“牟氏莊園”社會實踐活動，組織了清理學校周邊垃圾和校園內的衛生死角、倡議節約水電等是會實踐活動；四是組織了“書法競賽”、弟子規手抄報比賽等；五是組織了“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”評選活動，通過送書、發喜報等形式提高學生讀書的積極性。六是組織了小學生誦讀比賽、講故事比賽、慶六一等各種活動；七是組織了“童心向黨”歌詠比賽；八是組建了中學生志愿者隊伍，通過一系列的活動，促進了學生的全面發展。

四、牢固樹立“安全是天”思想，建設一流平安校園

1．加強領導，健全安全管理制度。成立了安全工作領導小組，形成了校長負總責，分管副校長具體抓，班主任靠上抓的安全管理網絡。層層簽訂安全責任狀，全面落實了安全工作責任。同時，我們還健全了安全工作制度，落實了安全日志，定期召開安全專題會議，研究部署安全工作，并做好了相關會議記錄。

2.警校共建，狠抓安全法制教育。制定了《松山學校安全教育計劃》，以“健全責任制、構建防范網、提升自護力”為主要內容，有針對性地加強對師生的安全法制教育。聘請了派出所副所長兼任我校的法制副校長，定期到校進行法制專題講座，提高學生的法制意識，幫助學生掌握日常防衛、緊急避險等必要的自防自護知識和技能。

3.完善應急預案，積極開展安全演練。修訂完善了各類安全應急預案，經常性開展師生應急疏散和各類自救演練，增強了師生的安全防范本領，提高了學校突發事件處置能力和學生面臨安全突發事件的自我防護能力，確保了師生生命安全和校園安全。

4.完善學校安全管理機制，確保校園安全。一是重點抓好了校園治安、飲食衛生安全、消防安全、交通安全、大型活動安全等方面的安全工作常規管理，安排專人分工負責，層層簽訂責任狀。并與學生及家長簽訂安全責任書，明確安全工作責任。二是建立健全安全和社會治安綜合治理長效機制，積極協同公安、交通、工商等相關職能部門，定期開展校園周邊環境治理工作，切實為學校創造了安全文明的周邊環境。三是加大落實力度，及時排查消除隱患。對發現的安全隱

患，立即安排專人負責，及時做好相關工作，切實將安全隱患消除在萌芽狀態。四是抓好了校園突發事件的處置等工作。對各類突發事件迅速反應，果斷處理，切實保障師生生命財產安全。五是完善校舍、設施安全檢查制度。強化對校舍及各類教學設施的安全管理，將校舍、設施的分配到人，明確安全責任。由總務處組織人員定期對校舍、設施進行安全檢查，做好了事故防范工作。

5.建立安全保衛制度，做好學校安全保衛工作。學校組建了保衛科，調整5名同志到保衛科工作。要求保衛科人員輪流值班，著裝上崗，按時進行校園安全巡邏。嚴格出入校園登記制度，外來人員必須在保衛科進行登記，且與學校領導或教師取得聯系后，才能進入校園。同時，強化校園執勤工作，值班教師掛牌上崗。通過一系列舉措，全面打造了家長放心、社會滿意的具有安全感的校園

五、推進校園文化建設，健全一流文化體系。

1.從德育教育隊伍入手，構建德育工作網絡。積極完善家校聯系制度，定期召開學生家長會，組織教師進行家訪，關注學生成長的家庭環境，推動家庭文化建設，以此來帶動學生形成健康的生活情趣和健全的人格。充分利用寒暑假時間，組織學生參加社會實踐活動，讓學生了解社會、關注社會、融入社會，更好地為社會服務，切實構建起了學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

2.抓好養成教育，提高學生素質。一是進一步加強了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等方面的教育。二是發揮了主題班會的教育作用，加強學生的愛國愛校，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信，勤儉節約，愛護公物、團結友善等基本道德品質教育，教育學生做到最基礎的文明行為。三是為學生統一訂制了校服，免費發放了胸卡消除了學生講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。四是政教處定期組織檢查學生的儀容儀表，有效地促進了良好校風、班風的建立，極大地提高了學校的管理水平。

3.加強團隊建設，提升德育教育層次。一是開通了“校園廣播”。及時宣傳各種安全知識、宣傳學校好人好事，及時播送學生的優秀稿件；二是通過定期舉行的座談討論、交流心得等活動，進一步深入了解了學生的心理，為德育教育深入發展奠定了基礎；三是在各個重大節日，舉行相應主題慶祝活動，豐富了學生的文化生活；四是組織共青團員、少先隊員積極參加了很多實踐活動。五是組建了學生志愿者隊伍，切實建立起了團隊為青少年的健康成長服務的意識。

4.以提高素質為重點，落實學生綜合評價制度。以《學生綜合素質評價手冊》為主體，對學生進行德、智、體、美、勞全面評價。評價手段做到了多元化、互動評價，注重了過程性評價與終結性評價結合，注重了定量與定性的結合，切實通過評價，激發了學生主動學習和全面發展的積極性，讓每一位學生都得到成功的體驗。

六、抓好總務后勤工作，保障教育教學工作的正常開展。

（一）抓好食堂管理工作。加大食堂食品檢查與監督力度，積極推進“明灶亮櫥”工作，確保食品衛生安全。加大師生對食堂飯菜質量評價的范圍和頻率，結合師生的建議與意見盡快地調整菜譜的內容，以提高飯菜的質量，力爭讓師生滿意。

（二）加強各級安全教育，做好常規性安全工作。

1、按教體局要求，學校將在開學后將與各領導干部、各班主任、各任課教師、各管理人員簽訂各級各類安全責任狀，明確各自的安全責任，以確保學校的常規工作不出意外。

2、及時根據校情修訂各種安全制度和預案；管好建好安全臺帳為創建平安校園打下堅實的基礎。

3、加強平時對校園全方位的巡查。值班行政、后勤人員要養成多巡查多發

現問題的習慣，安全隱患一經發現要及時上報及時解決。

（三）精打細算地管理維護好校產、班產。

1、總務后勤人員時刻關注學校所有硬件設施的安全，經常巡視檢查，發現問題及時解決，盡快做好維護修復工作，做到能修則修，能代則代，能自己動手，就不請外人，以求最大限度地降低維修的成本，節約學校的辦公經費。

2、調查現有物資數量和質量的情況下制訂新學期辦公、衛生物品的采購數量以確保不浪費任何可用的物資。

3、將各班的桌椅等其它班產定數、定班，學期結束再核查班產情況，列入班主任考核。

（四）加強校園綠化、協助政教處做好衛生管理。認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促花木公司派專人來修剪、鋤草等。全體教師都要教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。繼續實行晨掃檢查制度，確保校園衛生整潔。

2017年工作打算

1、進一步加大“回頭看”活動力度，切實破解小組合作教學中的瓶頸。一是開展 “我的教改體驗”大討論活動。讓教師堅信小組合作存在的可行性和實效性，充分認識到小組合作學習模式不僅僅是學生的學習方式的改變，更重要的是培養和改善了學生的學習品質，提高了學生的學習積極性。

二是從低年級入手，進一步打牢小組合作基礎。從分組、分工、職責、習慣、評價等各方面對學生進行一系列的培養；制定“弄虛作假一票否”的剛性規定，使每一位教師必須服從學校課改大局，以思想引領行為方式的改變，積極思考和解決小組合作學習實踐中所遇到的困惑，切實提高小組合作設置和運行的含金量。

三是分年級進行小組合作評價，初一評價的重點是是否是小組合作教學，再關注其它；初

二、初三年級關注的重點是小組合作模式下的課堂效果；初四年級關注的重點是課堂效果下的小組合作情況。具體操作中，切實推進“和諧高效，思維對話”型課堂“五還兩提高”的實施策略。

四是學校嘗試制定《松山中學“369名師計劃”》，采取個人自主申報進修和組織遴選培養相結合的方式，力求使一批人三年成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為區域名師。

2、完善全員育人體制，促進每一名學生健康成長。

一是制定《松山學校全員育人導師制工作實施方案》，建立“一崗雙責”機制，要求科任教師牢固樹立“人人都是導師”的現代教育理念。

二是舉行全員育人導師制工作師生協議簽訂儀式，為每一位導師建立工作檔案，為每一名學生建立成長檔案。完善家校聯系制度，積極接待家長來訪，主動以電話、QQ和微信等形式與學生家長進行聯系，共同探索促進孩子健康成長的有效方法。

三是結合當前學校開展的“小組合作”課堂教學模式改革，由班主任牽頭，在班級重新劃分組建學習和思想互助小組，導師通過互助小組，多方位、多角度去收集受導學生個人信息，有針對性的去開展指導工作。

四是學校及時修改完善“捆綁式”小組評價制度，遵循素質教育面向全體學生、全面發展的原則，立足學生個性化成長與進步目標，構建科學的小組評價體系，在全校形成全員育人的濃厚氛圍。

3、樹立責任意識，以責任文化引領學校發展。

學校要求全體師生做到人人有崗位，人人有責任，并將崗位分配公示，要求大家相互監督。新一年圍繞責任文化建設主要進行以下幾方面的工作。

一是開展“責任”大討論，開展“責任文化格言警句、責任小故事、責任漫

畫”征集評比活動，創設校園、班級“責任”文化氛圍。利用黑板報、櫥窗、漫畫、小故事、責任名言警句等，處處宣傳責任意識。

二是舉行責任教育啟動儀式，闡釋責任的內涵、重要性，解讀學校責任教育的內容，讓每位學生暢談各自應負的責任。按年段組織“責任伴我成長”演講比賽，創建以責任為主題的學生論壇和班主任論壇。

三是開展校園責任文化建設。使每一面墻壁都會說話，每一個角落都是教育點，各班堅持以凈化、亮化、綠化、美化教室，給學生創建一個具有豐厚文化底蘊的學習生活環境。開展“美化教室”評比活動，制定催人上進的班規、班訓等，潛移默化地培養學生高尚的道德情操。

四是成立孔子學院。在學校修建孔子雕像，成立孔子學院。舉行青年教師拜師儀式，營造濃厚的校園文化氛圍，做好傳統文化的傳承。

總之，今年以來，我們嚴格按照市教體局的指示精神，認真扎實開展了各項工作，取得了一定的成效。但我們的工作離上級的要求還有很大差距。新的一年里，我們將在新起點上，找準問題，精準發力、奮力拼搏，推進學校各項工作再上新臺階。

第五篇：以民為本謀新路 強化服務促和諧

以民為本謀新路

強化服務促和諧

南澗縣南浦鎮南街社區黨支部

【概況】

南街社區是南澗縣唯一的城鎮社區，轄34個居民小組4691戶12899人，設1個黨支部，6個黨小組，共有125名黨員。開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，社區黨支部始終堅持把改善民生、為民辦實事作為出發點和落腳點，不斷強化社區服務職能，教育引導黨員干部以民為本、真誠服務，全面推進和諧社區建設。

【亮點】

一、以黨建促社建，增強發展活力

努力強化基層組織，積極推進“三有一化”建設，以黨建促社建，不斷夯實社區黨建基礎。一是實現有人做事。結合社區換屆選舉，切實加強社區黨務工作者隊伍建設，選舉產生一批文化素質高、熟悉社區工作、帶富能力強的年輕干部，使社區“兩委”班子年齡、文化結構更加合理，有力地促進了社區各項工作的順利開展。二是實現有錢辦事。建立健全社區黨組織經費保障機制，按照“縣上出一點，黨費差一點、鄉鎮和社區自籌一點”的經費保障機制和依托部門掛鉤、社區集體經濟收入，每年保證不低于3.5萬元的工作經費。從根本上解決了社區黨組織無錢辦事的難題，激活了社區內在動力。三是實現有場所議事。加快黨員服務中心建設，投資55萬建成南街社區活動場所，并多方爭取資金，建設黨員和老年活動場所，不斷豐富干部群眾的業余文化生活。四是實現資共享。以開展縣級機關與行政村黨組織同抓共促共建活動為載體，通過城鄉黨組織、黨員相互聯系結對幫扶活動，統籌調配黨建資源，推動機關黨的建設和人才、資金、物資、信息、技術等優勢資源向社區流動，把基層黨建工作融入城鄉統籌發展的全過程，實現資源整合利用、互學共享著力構建城鄉統籌的基層黨建新格局。

二、找準問題“癥結”，共謀發展良策

在學習實踐活動中，社區黨支部不斷創新思路。多措并舉，努力在找準阻礙社區和諧發展的“癥結”上下工夫。采取“請進來，走出去”的方法，把曾在社區工作過的歷屆老書記、老主任、請到居委會召開座談會，請他們幫助分析制約社區發展的原因，對“兩委”班子的工作進行指導，為建設和諧社區獻計獻策，共同謀劃社區發展的宏偉藍圖同時，社區“兩委”班子經常深入基層一線，廣泛征求群眾代表、人民代表、黨員代表、居社干部和致富能手的意見建議，請他們對現任“兩委”班子和成員的工作情況進行“量化打分”，做出公正評價，共謀和諧發展路子。通過深入走訪調研，認真剖析原因?？偨Y經驗教訓，重新審視定位，逐步理清了社區發展思路，增強了社區黨員群眾科學發展、和諧發展的信心。

三、依托社區“三隊”，共建和諧社區

為構建和諧社區，“兩委”班子立足社情名義。以社區黨員干部為主體，組建了社區文藝宣傳隊、矛盾糾紛排查隊和志愿服務隊，構建和諧家園，一是以文藝宣傳隊為載體，廣泛開展群眾性文娛活動。結合社區黨員、群眾喜愛文藝演出的特點，社區黨支部組建了以退休老黨員、老干部為主體的群眾文藝宣傳隊，將法律法規、黨的方針政策、科普知識等融入文藝節目中。既豐富了居民群眾的業余文化生活。又以喜聞樂見的方式讓群眾領會了黨的方針政策。二是以矛盾糾紛排查隊為主體，積極排憂解難，消除矛盾糾紛。針對社區在小灣電站建設過境公路、祥臨公路等國家重點建設項目以及城區開發、招商引資、工業園區建設征地用地等方面，出現的一些矛盾和糾紛，社區以“兩委”班子黨員干部為主體、組建了居民矛盾糾紛排查隊，深入走訪意見戶和矛盾糾紛戶，問明產生怨氣和矛盾糾紛的原因，積極開展矛盾糾紛摸底排查，能當場解決的現場解決，不能當場解決的積極上報有關部門幫助解決，有力地維護了社區的和諧穩定。三是以志愿服務隊為主力。全面動員參與，攜手共建和諧家園，積極動員社區黨員干部，組織志愿者服務隊定期不定期開展環境衛生整治工作，組織協調和積極參與清理城市非法小廣告等“文明縣城”創建活動，并引導居民積極參與和監督，讓社區居民生活在美麗、舒適的環境中。

【啟示】

南街社區在開展深人學習實踐科學發展觀活動中，堅持以人為本，把社區的長遠發展和維護人民群眾的利益放在第一位，為社區的發展多渠道征求意見建議，集思廣益謀劃發展良策，切實維護居民群眾的切身利益，進一步密切了黨群干群關系。結合實際，積極推進“三有一化”建設，組建了以社區“兩委”班子為主體的社區“三隊”，強化為民服務意識，廣泛開展群眾性的文娛活動和公益活動，加強社區黨組織活動場所建設，在構建和諧社區過程中，社區黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。