第一篇：賞識促和諧

用賞識促和諧，用激勵促超越

“沒有愛就沒有教育”。賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人性、富有生命力的教育。實(shí)踐證明，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中落實(shí)賞識教育理念，充分運(yùn)用賞識激勵評價導(dǎo)向，不僅能充分發(fā)揮師生的內(nèi)在動力，幫助他們揚(yáng)長避短、樹立自信，提高素質(zhì)，而且對提升辦學(xué)理念，規(guī)范學(xué)校管理，深化教學(xué)改革和創(chuàng)辦校園文化具有巨大的推動作用。大明中學(xué)提出了“精心精細(xì)管理，創(chuàng)學(xué)校管理先進(jìn)，高效高質(zhì)育人，辦家長滿意學(xué)校”的總體目標(biāo)，實(shí)施“重賞識、求精細(xì)、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，以激勵教師工作干勁、創(chuàng)建和諧教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子自信、激勵孩子成長為目標(biāo)，內(nèi)化賞識激勵理念，科學(xué)管理，愛心施教，進(jìn)而促進(jìn)師生健康成長。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建賞識教育環(huán)境

學(xué)校是教師成就事業(yè)的舞臺，是學(xué)生健康成長的樂園。為了讓賞識教育在校園生根、開花、結(jié)果，大明中學(xué)把加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為實(shí)施賞識教育的突破口，提出了“校園建設(shè)書香化，文化構(gòu)建和諧化”的工作目標(biāo)，校園文化建設(shè)詩意盎然又各顯特色。詩意的校園處處能說話，賞識的氛圍時時能育人。學(xué)校調(diào)用個性化、人文性和教育性的名言警句，精心布置教室、走廊、板報、宣傳櫥窗，使教學(xué)文化、德育文化、生活文化、寢室文化渾然一體，賞識與詩情共存，激勵與寓意同行。我校因地制宜，合理布局，文化建設(shè)層次分明，大到校園墻壁甬道、標(biāo)語條幅，小到學(xué)生宿舍，賞識教育絲絲浸潤。各班級加強(qiáng)文化建設(shè)，班級開設(shè)賞識教育園地——“自我賞識、生生賞識、師生賞識 ”讓賞識理念根植于師生心田； “溫馨的班主任寄語、凝聚人心的班訓(xùn)，激勵進(jìn)步的格言”，讓自信澎湃于心。

賞識讓校園成為師生快樂成長的精神家園。

二、內(nèi)化賞識教育理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

教師是賞識教育的實(shí)施者，其對賞識教育的理解與把握關(guān)系到賞識教育的落實(shí)效果。為此，學(xué)校出臺賞識教育實(shí)施方案及賞識教育活動行事歷，制定了“賞識教育實(shí)踐與研究” 的課題實(shí)驗(yàn)工作方案，并根據(jù)課題研究工作的需要，組織教師學(xué)習(xí)閱讀“賞識教育”有關(guān)書籍與材料，詮釋和挖掘教育理念的思想內(nèi)涵和外延，逐步培養(yǎng)教師賞識理念。在研究和實(shí)踐中，學(xué)校管理者率先垂范，使學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教師成長、學(xué)生教育無不滲透著賞識的理念，彰顯激勵的力量。

學(xué)校管理中，本著“以人為本，賞識為先”的宗旨，激發(fā)教師間的合作意識，調(diào)動教師的賞識熱情。學(xué)校通過教師多元化評價和民主管理的方法，讓廣大教師找到自己工作的支點(diǎn)，看到成功的希望。通過科學(xué)規(guī)范精細(xì)化的管理，讓教師在工作與學(xué)習(xí)中相互合作、互相賞識、共同進(jìn)步，從而取得了教學(xué)水平、德育水平的雙提高。

學(xué)生管理中，提倡建立彼此尊重、相互賞識的和諧師生關(guān)系。學(xué)校要求教師首先要會賞識學(xué)生，即了解學(xué)生，善待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行有效教育，形成團(tuán)結(jié)互助，比學(xué)幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍。“不僅好孩子需要賞識，壞孩子同樣需要，這樣更會有利孩子成長”，廣大教師在這一理念的感召下，寫賞識日記，撰教學(xué)隨筆，交流賞識成果，凈化心靈，提升自我。

賞識，讓教師步入成長進(jìn)步的舞臺。

三、強(qiáng)化賞識激勵功能，永葆課堂教學(xué)活力。

開展賞識課活動，提高課堂實(shí)效。大明中學(xué)以開展賞識課活動為突破口，探索導(dǎo)學(xué)案授課與“洋思”“杜郎口”教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合的有效途徑，激勵教師深入研究“洋思三清”“杜郎口自主學(xué)習(xí)” 的教學(xué)模式，個性化修訂“導(dǎo)學(xué)案”，從而錘煉課堂，優(yōu)化課堂，提高自我教學(xué)技藝，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校立足實(shí)際制定賞識課活動方案，鼓勵教師小角度、多層面確定賞識點(diǎn)。賞識課活動不確定具體時間，不規(guī)定具體授課內(nèi)容，要求教師自己確定課堂展示內(nèi)容及賞識點(diǎn)，并在精心備課后，邀請學(xué)校校長主任、教師欣賞自己的課堂教學(xué)。賞識成功之處，交流不足之點(diǎn)，賞識課讓教師體驗(yàn)到教學(xué)研究的快樂，激發(fā)了教師的工作熱情。

推行賞識理念，“導(dǎo)學(xué)案”教研更具魅力。“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提高的是教師的授課技藝。學(xué)校在“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式研究中通過問題討論、學(xué)習(xí)研討、觀摩匯報、經(jīng)驗(yàn)交流、體會反思、考察學(xué)習(xí)等形式，開展豐富多彩的教研活動。多課型交流，讓“導(dǎo)學(xué)案”與個人授課特色有機(jī)結(jié)合，督促教師以自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主體驗(yàn)、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調(diào)控、自主完善的辦法賞識自我、激勵自我、提升自我。“講學(xué)稿”賞識教研，促成了互相切磋、優(yōu)勢互補(bǔ)的合作交流風(fēng)氣，打造了一個相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同成長的和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了教學(xué)教研多元化發(fā)展，提升了教師的教學(xué)效能。融入賞識底色，引領(lǐng)高效學(xué)習(xí)。“付出賞識，收獲興趣；施之賞識，收獲自信。”在語文高效閱讀課堂訓(xùn)練中，很多教師將賞識之色融入其中，開展了以“人人賞識，賞識人人”為指引的高效閱讀活動，為迅速提高學(xué)生閱讀速度與效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，找到了一條可行的途徑。以點(diǎn)帶面，語文學(xué)科高效閱讀的原理、方法，推廣遷移到其他學(xué)科的課堂教學(xué)中去，帶動學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高。

賞識，成為教學(xué)改革的不竭動力。

四、組織多元化活動，展示賞識教育成果 組織各類活動，推進(jìn)賞識教育進(jìn)程。

1、充分利用各種節(jié)假日，深入開展愛國主義教育，民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道品質(zhì)和行為習(xí)慣。充分利用國旗下的講話、校園廣播、校園櫥窗、班級板報等宣傳窗口以及班主任精心設(shè)計(jì)開展的德育主題系列教育活動，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成，教會學(xué)生自尊、自律、自強(qiáng)、自信，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人。

2、開展“星級宿舍”評選活動，讓每位住宿生人人有行動，人人有責(zé)任，人人有貢獻(xiàn)；開展各種體育競技活動，如籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，為每位學(xué)生展示自我提供舞臺，讓每位學(xué)生在賞識他人、賞識自己的過程中提高自信。通過開展隊(duì)形隊(duì)列體操比賽活動，讓學(xué)生學(xué)會整體賞識，從而增強(qiáng)主人翁意識、集體榮譽(yù)感。

3、期中、期末考試結(jié)束后，對成績優(yōu)秀、進(jìn)步較快的學(xué)生、班級進(jìn)行表獎，讓學(xué)生在賞識他人的同時學(xué)會反省，找差距、明原因，形成比學(xué)趕幫超的氛圍。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，舉行賞識課堂基本功競賽、“賞識課”大獎賽。結(jié)合讀書工程和校本培訓(xùn)，以書寫、說課、備課、上課、科研等為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，內(nèi)練氣質(zhì)，外塑形象展示出我校教育的內(nèi)涵和精神風(fēng)貌。以賞識教育理論為指導(dǎo)‘舉行賞識課堂大獎賽，讓賞識教育理論深入到每一位教師、每一節(jié)課堂，讓學(xué)生在我們的賞識下全面發(fā)展，快樂成長。

大明中學(xué)在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，勤于探索賞識教育實(shí)施的最佳途徑，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的民主意識、員工們的責(zé)任意識，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系，優(yōu)化管理效率，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)。以賞識促和諧，用激勵促超越。一種先進(jìn)教育理念的實(shí)施，必然會帶動一方教育的振興。大明中學(xué)的教育工作在賞識激勵的大背景下，已經(jīng)進(jìn)入快速、良性發(fā)展的軌道。2010年大明中學(xué)的初升高成績，可謂是捷報頻傳，成績卓著，在參考的 人中，考取實(shí)驗(yàn)班 人，普通班錄取 人，錄取率為，其中全縣前100名中大明中學(xué)15人，錄取到寧城高級中學(xué) 人；按各校實(shí)際參考人數(shù)計(jì)算各科平均成績，我校的政治學(xué)科名列全縣第一，英語、語文和歷史學(xué)科單科成績名列全縣第二名，并以考取實(shí)驗(yàn)班 人，漢普高錄取 人，職業(yè)錄取 人的好成績，蟬聯(lián)寧城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名，取得了建校以來的最佳成績。正如賞識教育的倡導(dǎo)者趙振龍校長所說：在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在賞識教育的大背景下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@僅僅是開始。在良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶動下，我們將會百尺竿頭，更進(jìn)一步，再創(chuàng)更多的育人佳績，以回報全鎮(zhèn)父老。

第二篇：促和諧

促和諧、依法執(zhí)政保一方平安

——關(guān)于學(xué)習(xí)

《中共唐山市委科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政實(shí)施綱要》的體會

豐登塢鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長韓守恒

科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政是我們黨長期執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)之一,同時也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要指導(dǎo)原則之一,必須在實(shí)踐中長期堅(jiān)持并繼續(xù)豐富完善。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過這次學(xué)習(xí)《中共唐山市委科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政實(shí)施綱要》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際工作，淺談一下我在農(nóng)村實(shí)踐工作中對依法執(zhí)政的體會和看法。《綱要》里指出，?以科學(xué)執(zhí)政為前提條件，以民主執(zhí)政為本質(zhì)要求，以依法執(zhí)政為基本方式，探索執(zhí)政的新理念、新方法、新機(jī)制，使執(zhí)政的基礎(chǔ)更加鞏固、行為更加規(guī)范、成效更加顯著，使黨的主張得到全面實(shí)現(xiàn)，人民群眾的意愿得到充分體現(xiàn)，依法治市精神得到深入貫徹，為加快科學(xué)發(fā)展示范區(qū)和人民群眾幸福之都提供重要保證。?

依法行政既是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的迫切要求，又是貫徹依法治國基本方略的戰(zhàn)略舉措。

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是黨的十六屆四中全會作出的重大戰(zhàn)略部署。我們作為最基層一級政權(quán)的行政主體，其依

1法行政能力如何，在很大程度上關(guān)系著黨的執(zhí)政能力的建設(shè)，對依法治國方略的實(shí)行具有重大的戰(zhàn)略意義。

一、增強(qiáng)法制觀念，牢固樹立依法行政的理念，善于運(yùn)用法律武器攻克難點(diǎn)工作。

要著力破除單純靠行政命令抓工作的舊觀念，破除憑老經(jīng)驗(yàn)、老套路抓工作的舊習(xí)慣，要善于把法律條款運(yùn)用到實(shí)際工作之中。要增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持按法規(guī)制度指導(dǎo)工作，按法規(guī)制度開展工作，按法規(guī)制度抓工作落實(shí)，真正做到籌劃指導(dǎo)工作以法規(guī)制度為依據(jù)，研究解決問題以法規(guī)制度為武器，檢查衡量工作以法規(guī)制度為標(biāo)準(zhǔn)，把依法行政貫穿和滲透到工作的各個方面和環(huán)節(jié)。

以去年的百日攻堅(jiān)為例，去年八月份，我剛到豐登塢鎮(zhèn)不久就接到豐潤區(qū)響應(yīng)市委市政府號召在全區(qū)開展?百日玫堅(jiān)?活動的通知文件。要求在短時間內(nèi)將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)亂占亂建、欺街占道等違法違規(guī)建筑清查并徹底拆除。

私搭亂建一向是讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)頭疼的工作難點(diǎn)，接到這個通知，很多人心里都在打鼓，以前街道那么久都沒有清拆干凈過，況且又涉及很多農(nóng)戶，這次任務(wù)能順利完成嗎？我們黨政領(lǐng)導(dǎo)班子也不敢懈怠，立刻成立了以黨委書記徐立魁同志為組長，由我和班子成員為副組長，各部門和鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人為成員的環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組。我們首先對違規(guī)建筑戶主下發(fā)了限期自拆的通知，通知里明確寫明責(zé)令他們自行拆除違規(guī)建筑所依據(jù)的各項(xiàng)法律法規(guī)條款，凡以任何方法手段

阻礙本次清拆都是違法行為，其后果也都擺在紙面上，落到文字中。這個通知發(fā)下去后起到了一定的作用，看來對老百姓亮明法律，依法執(zhí)政老百姓還是比較容易接受的。對下發(fā)限期拆除通知后仍不拆除的各戶，鎮(zhèn)黨委、政府組成由鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員、工商、派出所、土地所、衛(wèi)生、交通、豐登塢村兩委成員參加的聯(lián)合整治隊(duì)，由我親自帶隊(duì)，利用8月12日、19日2天時間，共拆除違章建筑16處（面積413.5㎡），清理廢墟52車次780噸；違章牌匾46塊；石棉瓦、鐵柵欄圍墻117延長米；清理臨時攤點(diǎn)12處。這次拆違，對私搭亂建者敲響了警鐘，為主街環(huán)境?衛(wèi)生整治?的開展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在半個月的時間內(nèi)，全鎮(zhèn)黨員干部居民群眾近2千人次參加了整治活動，共出動鏟土機(jī)、翻斗車330臺次，板車113輛，清除衛(wèi)生死角400多處，清運(yùn)垃圾、雜草2千多噸。事后老百姓的反應(yīng)也很強(qiáng)烈，都說這次拆違依法依規(guī)辦事，一視同仁，拆出了水平，拆的老百姓心服口服，拆出了豐登塢鎮(zhèn)的新氣象

借著百日玫堅(jiān)的東風(fēng)，自2009年7月份以來，我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治主要圍繞?兩路、一街、一址、一機(jī)制?開展。又重點(diǎn)落實(shí)了曾莊子村、蠻子營村、楊莊村、稻秧莊村4個村的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，以此為環(huán)境整治示范村，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的典型帶頭作用。7、8、9月份我鎮(zhèn)修建鄉(xiāng)村高標(biāo)準(zhǔn)水泥道路5條6公里，重點(diǎn)完成了于王莊村內(nèi)豐登塢小學(xué)門前210米道路硬化，徹底改善了道路環(huán)境，為小學(xué)生上學(xué)提供了便利，改善了農(nóng)民生活環(huán)境，提高了群眾的生活質(zhì)量。

通過?百日攻堅(jiān)?活動的開展，進(jìn)一步推動了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)域整體環(huán)境建設(shè)步伐，也充分彰顯了依法執(zhí)政在一些重難點(diǎn)工作中不可或缺的突出作用。

依法執(zhí)政，得民心。

二、依法執(zhí)政，重在宣傳。加強(qiáng)法制理論學(xué)習(xí)，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員自身法律素質(zhì)的同時，要把普法工作深入人心。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政權(quán)是我國政權(quán)體系中最基層的政權(quán)單位，是依法管理、依法行政的最前沿陣地。這一點(diǎn)在信訪方面表現(xiàn)的也尤其重要。豐登塢鎮(zhèn)長期以來一直是全區(qū)數(shù)的著的信訪高發(fā)鎮(zhèn)，但2009年是我鎮(zhèn)信訪穩(wěn)控工作持續(xù)好轉(zhuǎn)的一年。全年沒有一起因政策不落實(shí)而引發(fā)的上訪案件，整體信訪量進(jìn)一步下降，沒有發(fā)生一起集體訪，越級訪得到了有效控制。就是因?yàn)槲覀冎匾暦蓪W(xué)習(xí)，重視法律宣傳的結(jié)果。

去年是國慶60周年和唐山市首屆曹妃甸論壇舉辦年。鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)決落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府指示精神，站在講政治的高度，精心組織，周密安排，我們要求機(jī)關(guān)每接到一例上訪案件，除了安撫百姓，我們的工作人員最重要的工作就是將來訪人信訪的內(nèi)容落實(shí)到法律層面，幫助他們分析來訪理由是否合乎法律法規(guī)，對合理合法的信訪我們熱情幫助其解決問題并在必要的時候給予法律援助，外郎莊村民張碩敏因?qū)φ煞蜍嚨溗劳鲑r償結(jié)果不滿意，多次上訪。我們主要領(lǐng)導(dǎo)

親自接待了解案情，并責(zé)成主管領(lǐng)導(dǎo)親自到天津、香河等地與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決張所提出的問題，最終按政策落實(shí)了相關(guān)賠償；對不合理不合法的信訪案件，我們也耐心指導(dǎo)，給他們講明其中道理，很多老百姓過后都說來的時候糊涂，不懂政策法規(guī)，走的時候心里明白了許多。

在去2009年國慶60周年和唐山市首屆曹妃甸論壇舉辦年以及最近的兩會敏感期間我豐登塢鎮(zhèn)做到了無一例越級訪，無一例安全生產(chǎn)事故。及時排查調(diào)處信訪隱患十余起，化解積案3起，為全面穩(wěn)控奠定了良好基礎(chǔ)。

依法執(zhí)政，順民意。

三、改進(jìn)工作方式方法，堅(jiān)持依法行政，抓源頭，強(qiáng)管理，從機(jī)制上確保農(nóng)村和諧穩(wěn)定。

依法行政是黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和農(nóng)村改革的不斷深化，同樣對開展基層工作提出了新的更高的要求。?法令行則國治、法令弛則國亂?。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部一定要尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律性和農(nóng)民的合法權(quán)益，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方式方法，努力提高駕馭基層工作的水平。要認(rèn)真貫徹黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，確保不折不扣地落實(shí)到位；遇事多與農(nóng)民商量，處事堅(jiān)持程序；要堅(jiān)持依法行政，學(xué)會運(yùn)用法律手段解決基層存在的涉法問題和利益矛盾，維護(hù)基層穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

?三資?管理不規(guī)范，是農(nóng)村廣大群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。為此我豐登塢鎮(zhèn)2009年7月開展?‘三資’管理規(guī)范月?活動。成立了村級?三資?管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長，紀(jì)檢書記楊伯仁任副組長，紀(jì)檢、經(jīng)統(tǒng)站、財政所等負(fù)責(zé)人為成員，對我鎮(zhèn)農(nóng)村?三資?管理工作進(jìn)行了指導(dǎo)、檢查，對村級資產(chǎn)、資源、資金管理作了有益探索。這項(xiàng)活動中，我鎮(zhèn)出臺了《?三資?管理規(guī)范月活動實(shí)施方案》和《進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村?三資?管理實(shí)施意見》和《財務(wù)管理辦法》等文件，著重強(qiáng)調(diào)依法依規(guī)管三資。我們從規(guī)范各業(yè)承包合同入手，摸清家底，查找問題。通過開展規(guī)范月活動，完善備案各業(yè)承包合同872份，摸清了各村?三資?家底，我們這樣做，并不是說要抓哪個村干部的小辮子，想整哪個村干部，而是想讓大家干干凈凈、清清白白的多干幾年，當(dāng)好村里的家，真正做到為老百姓管理好村里的小金庫。

總之，我鎮(zhèn)集體資產(chǎn)做到依法依規(guī)管理，對農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善民主管理、民主決策、民主監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)社會和諧有著十分重要的意義，也從源頭上維護(hù)了社會的穩(wěn)定。

依法執(zhí)政，促和諧。

第三篇：賞識、激勵促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

賞識、激勵促后進(jìn)生轉(zhuǎn)換

眉山外國語學(xué)校陳元剛

后進(jìn)生問題是學(xué)校教育一個不可回避的問題。尤其在大力推廣素質(zhì)教育、日趨小班化的今天。后進(jìn)生問題的嚴(yán)峻性更加突出。后進(jìn)生——往往是學(xué)習(xí)行為能力差、知識基礎(chǔ)和成績差的 “雙差生”。如何促進(jìn)這些后進(jìn)生、甚至雙差生的轉(zhuǎn)化？已是各學(xué)校、各學(xué)科迫切需要解決的問題。經(jīng)過多年的嘗試，我認(rèn)為一個較為適用的方式就是——愛心教育。用愛心去發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、賞識他們；用愛心去激勵、轉(zhuǎn)化他們。先轉(zhuǎn)化其學(xué)習(xí)行為能力，而后轉(zhuǎn)化其學(xué)科成績。具體怎樣實(shí)施呢？

一、摸清差的原因。

對后進(jìn)生的工作是“最難啃得骨頭”之一，這樣說恐怕沒有哪一位老師是不肯贊同的。有那么一些學(xué)生，他們識記或理解知識所花的時間是大多數(shù)同學(xué)的2、3倍，甚至更多。就像敏感度差的照相底片需要更長時間的曝光一樣，后進(jìn)生的頭腦也需要知識之光更鮮明、更長久的照耀。不要光靠補(bǔ)課，不要沒玩沒了的“拉一把”，實(shí)踐證明效果不明顯。要先摸清差的原因，對癥下藥。這幾年我悉心觀察，發(fā)現(xiàn)原因是多方面的：有家庭原因、環(huán)境原因、社會原因等。其中家庭原因是主要因素。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“造成學(xué)生發(fā)展上偏差的最有害因素之一，就是不健康的、經(jīng)常發(fā)生沖突的家庭關(guān)系。其次，家庭智力生活的局限性和缺乏性，也是學(xué)生智力落后的原因之一。”現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，家長的溺愛、嬌慣讓孩子貪玩好耍、不愛學(xué)習(xí)；也有父母忙于商海，無暇顧及子女的教育，唯一的愛就是用人民幣來表達(dá)；還有的父母本身文化水平不高，為了生活而雙雙外出打工，留下缺親少愛的“留守兒童”??

當(dāng)然，這些形形色色的原因背后又有一個共同的原因——時間。每一個后進(jìn)生，特別是高中階段的后進(jìn)生，都不是與生俱來的，而是長時間的一個堆砌、累積效應(yīng)。任何一個后進(jìn)生剛開始都只是“不優(yōu)秀”而已。人們總是喜歡把有限的精力投入到自己優(yōu)秀或者喜歡的項(xiàng)目中去，學(xué)習(xí)也不例外。就這樣，在沒有人干預(yù)的情況下，“不優(yōu)秀”的學(xué)生逐漸放松學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)，慢慢變成了后進(jìn)生。

所以，只有找到了后進(jìn)生差的原因。建立師生之間的信任感。陪伴他們度過情感危機(jī)，讓他們不再怕上學(xué)、怕老師；尊重他們的基礎(chǔ)，鼓勵他們。讓他們逐漸找到學(xué)習(xí)的動力和興趣；讓他們感到老師的關(guān)心，用關(guān)心激勵他們在學(xué)習(xí)的道路上艱難前進(jìn)。

二、用賞識、激勵促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

在摸清了后進(jìn)生差的原因后，還要有針對性的對癥下藥。后進(jìn)生由于長時間情感危機(jī)產(chǎn)生有自卑情緒。他們往往是被遺忘的對象。由于成績、行為習(xí)慣等方面表現(xiàn)都不好，很少得到表揚(yáng)，也很少得到鼓勵。總受著“我干什么都不行”這個痛苦的思想折磨。慢慢的就對老師有戒備心理，躲著老師，躲避學(xué)習(xí)，甚至不喜歡談及學(xué)習(xí)。“沒有痕跡的教育是教育的最高境界”。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，先要與他們建立親近感。老師一次表揚(yáng)所產(chǎn)生的觸動比十次批評的效果要好。后進(jìn)生也渴望進(jìn)步。所以老師要創(chuàng)設(shè)機(jī)會使創(chuàng)設(shè)獲得鼓勵、表揚(yáng)。增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如:課堂中后進(jìn)生與其他同學(xué)一起上課，需要對他們加以特別的關(guān)心和有耐心。不要有一句話，不要有一個手勢使得他們感到老師已經(jīng)對他們的前途失掉信心。要在課堂設(shè)計(jì)中有意識的設(shè)計(jì)一些簡單問題讓后進(jìn)生回答。無論好壞都要評價。對了，給予表揚(yáng)；錯了，給予鼓勵。上課還要多暗示，提醒他們集中注意力。作業(yè)要分層次，要督促他們完成作業(yè)，對他們不懂的問題要不計(jì)其煩的細(xì)講。對他們進(jìn)行多元評價：對其表現(xiàn)出來的任何亮點(diǎn)都要及時表揚(yáng)。只有得到了老師的賞識，感到了老師的關(guān)心，后進(jìn)生才能夠重拾學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的成就感（用學(xué)習(xí)的努力程度獲得老師的關(guān)心、關(guān)注本來也是很大的成就）。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，同時有耐心（能夠忍受有的同學(xué)那種遲遲不開竅的局面），我們眼中的后進(jìn)生就能在原來的基礎(chǔ)上逐漸進(jìn)步，那種稱之為豁然開朗的時刻必定會到來。

三、要注意關(guān)注后進(jìn)生的反復(fù)性，循序漸進(jìn)的對其引導(dǎo)。

對后進(jìn)生本身而言，學(xué)習(xí)是十分辛苦的事。這種困難程度要比普通學(xué)生高出難以想象的倍數(shù)。因?yàn)檫@種困難來自知識基礎(chǔ)、能力技巧、心理等多方面因素。所以老師要有防止其反復(fù)的心理準(zhǔn)備。后進(jìn)生一有了新的進(jìn)步我們應(yīng)該及時加以肯定、賞識，讓他們感到老師時刻關(guān)注他們的進(jìn)步。當(dāng)他們發(fā)生反復(fù)（學(xué)習(xí)又松懈了，作業(yè)又沒完成了……）時，老師不要有“恨鐵不成鋼”的情緒，要一如既往的悉心教導(dǎo)。習(xí)慣是長時間、逐步養(yǎng)成的。所以，老師要有足夠的心理準(zhǔn)備，及時疏通同學(xué)心理，讓他們也明白這樣的反復(fù)是存在的。要更加堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝自身長時間養(yǎng)成的不良習(xí)慣，慢慢的培養(yǎng)科學(xué)、合理的習(xí)慣。

總之，后進(jìn)生工作是一個艱辛的工作、是個難啃的骨頭，但也是每位教師必須面對的工作。要很好的轉(zhuǎn)化他們，那就要愛他們、理解他們、賞識他們，堅(jiān)信他們一定能成功的轉(zhuǎn)化。只有這樣，在老師和學(xué)生之間建立充分的信任感。讓后進(jìn)生得到關(guān)懷，觸動其內(nèi)心早已生銹的鉉。他們才愿意面對巨大的困難去轉(zhuǎn)化自己，提高自己。實(shí)踐證明：往往有后進(jìn)生因?yàn)槔蠋煹摹叭烁聍攘Α倍D(zhuǎn)變。剛開始認(rèn)為不努力就對不起老師才勉為其難的去學(xué)；當(dāng)有點(diǎn)進(jìn)步時老師又更加關(guān)心自己，從而又加倍努力；慢慢的找到了學(xué)習(xí)的興趣、重拾學(xué)習(xí)的自信；最終成功轉(zhuǎn)化，脫掉了“后進(jìn)生”的帽子。

第四篇：堅(jiān)持原則促和諧

一、堅(jiān)持原則促和諧，營造連隊(duì)良好的風(fēng)氣環(huán)境。

原則，是說話或辦事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)。原則性是把握政治方向的基礎(chǔ)。有了原則性才有辨別力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。江澤民同志曾指出：“堅(jiān)持原則，一切以黨和人民的利益為重，這是黨性的最高原則。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，原則性是第一位的。”領(lǐng)導(dǎo)干部的原則性強(qiáng)弱，直接關(guān)系到工作執(zhí)行制度的好壞。實(shí)踐證明，一個單位，風(fēng)氣正，則事業(yè)興，人人都受益；風(fēng)氣不正，則事業(yè)衰，人人受害。對于連隊(duì)來說，好的風(fēng)氣哪里來？重要的是發(fā)揚(yáng)民主走群眾路線，按程序公開辦事，實(shí)施公正的競爭激勵環(huán)境，真正在黨支部成員中落實(shí)知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，做到知情為先，公平為本，公正為準(zhǔn)，公開為上。近年來，連隊(duì)不斷加強(qiáng)黨支部建設(shè)，工作中嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹民主集中制，在營造民主氛圍上狠下功夫。

連隊(duì)?wèi)?zhàn)士學(xué)歷普遍偏低，大部分是從初中或高中校園直接參軍入伍，社會經(jīng)驗(yàn)不足，還沒有形成系統(tǒng)的人生觀、價值觀，看待問題不夠成熟，容易受到不良思想的誤導(dǎo)，因此我們通過深入學(xué)習(xí)政治理論和部隊(duì)規(guī)章制度，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，做好經(jīng)常性教育，深化思想政治工作，用正確的言論教導(dǎo)戰(zhàn)士，用實(shí)際行動做好示范作用，做到言行統(tǒng)一，引導(dǎo)戰(zhàn)士樹立正確的價值觀。尤其是在處理涉及群眾利益問題上，按感情辦事和按原則辦事有時是矛盾的。堅(jiān)持原則，難免會傷害感情。以感情代替原則，就會得一人之心而失眾人之心。所以我們堅(jiān)持按程序公開公正辦事，工作看成績，好壞重公論，標(biāo)準(zhǔn)透明化，辦事按程序。比如在戰(zhàn)士關(guān)心的入黨，立功受獎，轉(zhuǎn)士官等敏感問題上，我們連隊(duì)為戰(zhàn)士創(chuàng)造一個公開、公平、公正的競爭激勵環(huán)境，我們首先公布工作程序，組織大家學(xué)習(xí)工作程序，對照程序來辦事，不搞任何變通，把程序中規(guī)定的應(yīng)該落實(shí)的環(huán)節(jié)落實(shí)好。做到不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不按老辦法辦事。誰有資格入選讓群眾來評判，讓大家來看他的表現(xiàn)，看他的素質(zhì)，看他的素質(zhì)，看他的成績，引導(dǎo)戰(zhàn)士懂得去找領(lǐng)導(dǎo)、找關(guān)系沒用。因?yàn)橛泄荆驗(yàn)橛腥罕姳O(jiān)督，該你的跑不掉，不該你的要不來。如果有群眾反映，認(rèn)為沒有按規(guī)定程序辦，以經(jīng)查實(shí)，原來的結(jié)果作廢，重新按程序來，真正做到群眾信服。從而形成“靠關(guān)系不如靠組織，靠送禮不如靠實(shí)干，有關(guān)系不如靠能力，靠門子不如靠成績，有成績不用跑，沒成績跑也沒用”的良好風(fēng)氣。這樣，大家的精力就會集中到干好本職工作上來，形成一心一意干工作的生動局面，同時也加強(qiáng)了連隊(duì)的團(tuán)結(jié)，極大地提升連隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

連隊(duì)良好的風(fēng)氣環(huán)境激發(fā)了大家工作的熱情，黨員的帶頭作用明顯，團(tuán)員能夠通過提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，干好自己的本職工作積極地向黨組織靠攏，提高了連隊(duì)的凝聚力，同時得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，連隊(duì)黨支部幾年來兩次被上級評為先進(jìn)黨支部，多人被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、堅(jiān)持以人為本，營造尊干愛兵的和諧人際環(huán)境。

和諧的人際關(guān)系，是建設(shè)和諧連隊(duì)的重要方面。尊干愛兵反映了上下級相互關(guān)心、相互理解、相互熱愛、相互幫助、相互支持的良好關(guān)系。要實(shí)現(xiàn)做好本職工作的志向離不開上下和諧、團(tuán)結(jié)友愛、尊干愛兵的內(nèi)部環(huán)境。

能否處理好干部與戰(zhàn)士之間的關(guān)系至關(guān)重要，它直接影響到連隊(duì)的工作，關(guān)系到連隊(duì)的勤務(wù)保障任務(wù)能否順利完成。針對這個問題，我們連隊(duì)要求干部對戰(zhàn)士要做到有真感情、真了解、真愛護(hù)。只有和戰(zhàn)士建立起深厚的感情，對戰(zhàn)士有深入的了解，真正去幫助戰(zhàn)士解決困難，切實(shí)維護(hù)戰(zhàn)士的利益，做到以情帶兵，才能把幾十號人的心緊緊拴在一起，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，上下親密無間，情同手足，產(chǎn)生一種無形的精神力量。當(dāng)戰(zhàn)士家庭有困難的時候，我們會及時地了解情況，幫助解決，給予一定的便利，真正做到知兵、愛兵。在管理上我們注重人性化，充分尊重戰(zhàn)士的生理需要，心理需要和成才需要，我們堅(jiān)持科學(xué)管理，尊重戰(zhàn)士的人格，善于發(fā)現(xiàn)每個戰(zhàn)士身上的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)戰(zhàn)士個性，滿足戰(zhàn)士健康成長需要。干部自身也要樹好形象，俗話說：打鐵先要自身硬。張震將軍說過：“干部在士兵心目中可信、可愛、可敬、可畏，帶兵就有了本錢。”連隊(duì)干部也從自身做起，在連隊(duì)干部之間經(jīng)常性地開展互相指問題、找缺點(diǎn)的活動，及時糾正不符合一名干部身份的言行舉止，做到言必行，行必果，真正在戰(zhàn)士心中樹立起威信。同時我們通過建立骨干管理、培訓(xùn)和輪換機(jī)制，及時處理骨干在管理中遇到的問題的方式，深入地了解戰(zhàn)士的思想情況，采取談心教育的方式解決骨干和普通戰(zhàn)士之間的矛盾，消除他們之間的隔閡，這也增進(jìn)了干部和戰(zhàn)士之間的感情。這樣大家都為創(chuàng)造一個良好的和諧的內(nèi)部人際環(huán)境做出努力，大家又能在這個良好的和諧的環(huán)境里心情舒暢地生活和工作。現(xiàn)在連隊(duì)干部與戰(zhàn)士、士官與普通士兵之間都能夠談心里話，談?wù)嬖挘突ブ臍夥辗浅夂瘢P(guān)鍵時刻能拉得出，用得上，打得贏。因?yàn)檫B隊(duì)工作出色，我們連隊(duì)近年來榮立集體三等功一次，多人立功受獎。成績的取得離不開連隊(duì)和諧的環(huán)境，而這種和諧的環(huán)境也必將促進(jìn)連隊(duì)更好更快的發(fā)展，取得更大的成績。

三、守牢安全底線，促進(jìn)連隊(duì)健康穩(wěn)定發(fā)展。安全是一個單位建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定是保證抓落實(shí)的前提。安全穩(wěn)定必須要從嚴(yán)，要做細(xì)。對于基層連隊(duì)來說，要做到全員額、全時空、全方位、全過程地了解情況，不出漏洞，不留死角，消除盲區(qū)，要解決好組織建設(shè)、骨干隊(duì)伍建設(shè)、基本制度落實(shí)等方面存在的問題。實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定“四無一確保”，即：無重大行政責(zé)任事故，無重大惡性案件，無政治性問題，無失泄密事件，確保單位安全穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。

我們勤務(wù)汽車連零散人員多，負(fù)責(zé)全場的車輛保障，增大了人員管理的難度，同時也對連隊(duì)的安全工作提出了更高的要求。針對連隊(duì)的特點(diǎn)和性質(zhì)，我們經(jīng)常性地組織全連人員學(xué)習(xí)《安全工作條例》、總裝《安全工作條例實(shí)施細(xì)則》和我所《安全工作管理實(shí)施辦法》，并通過組織相關(guān)內(nèi)容的考核和知識競賽，張貼各種標(biāo)語和以黑板報的形式使戰(zhàn)士對安全工作有更清醒地認(rèn)識，引導(dǎo)戰(zhàn)士進(jìn)一步熟悉有關(guān)安全工作的條令條例和法規(guī)，使大家樹立了安全防事故的意識，避免的事故的發(fā)生。我們連安全工作的重點(diǎn)是人員的安全，車輛、以及火工品的安全。在人員的安全方面，我們加強(qiáng)了戰(zhàn)士對條令條例的學(xué)習(xí)力度，定期組織骨干培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度和請銷假制度，完善了戰(zhàn)士出入營門制度，堅(jiān)持每晚不定時查鋪查哨，提高了人員的在位率，確保了人員的安全。在車輛管理上，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《總裝備部軍隊(duì)車輛交通事故行政責(zé)任追究規(guī)定》，堅(jiān)持每月組織安全形勢分析會，狠抓“超速行駛、強(qiáng)行超車、酒后駕車、行車中使用手機(jī)”等違章整治，同時杜絕疲勞駕駛，有效地避免了事故的發(fā)生，同時做到安全使用機(jī)械裝備，圓滿完成了總裝“三荒造林”工程、場區(qū)道路改造以及多項(xiàng)試驗(yàn)保障任務(wù)。我們嚴(yán)格火工品庫管理，確保各分散點(diǎn)安全無事故，在十七號火工品倉庫的管控上，我們選派了一批政治素質(zhì)好，思想穩(wěn)定，作風(fēng)優(yōu)良的戰(zhàn)士擔(dān)任庫區(qū)警衛(wèi)人員，實(shí)行晝夜值班制度。對油庫和小車班的管理上，我們在配合全場的安全檢查的同時，重點(diǎn)增加了臨時檢查的力度和次數(shù)，防止了各類突發(fā)性事件發(fā)生，確保了我連的安全穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。同時我們針對新出現(xiàn)的問題及時制定新的有效措施，調(diào)整工作思路，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的安全工作換來了可喜的成績，連隊(duì)連續(xù)十一年保持安全無事故，順利完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、堅(jiān)持科學(xué)管理，激發(fā)連隊(duì)發(fā)展活力。

在連隊(duì)建設(shè)上，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)連隊(duì)工作，不斷更新管理理念，圍繞中心開展工作，充分調(diào)動戰(zhàn)士工作訓(xùn)練的積極性，由于連隊(duì)士官多，義務(wù)兵少，其中已婚士官較多，管理起來有一定的難度，必須重點(diǎn)把握好以下兩方面：首先，作為連隊(duì)的主官，必須把高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。科學(xué)管理的基本要求是制度管理，也就是說連隊(duì)干部不能按主觀意愿辦事，從個人情感出發(fā)來處理問題，必須站在全連的角度去考慮問題，把是否有利于連隊(duì)的發(fā)展作為辦事的標(biāo)準(zhǔn)。例如每年連隊(duì)都有給地方學(xué)生和企業(yè)員工軍訓(xùn)的任務(wù)，受訓(xùn)人數(shù)多，連隊(duì)公差勤務(wù)多，出車任務(wù)重，參訓(xùn)人員少，面對這種情況必須要協(xié)調(diào)好人員的分配。我們針對這種情況，提前進(jìn)行準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持兩次隊(duì)列訓(xùn)練，從有限的人員中選拔帶兵能力強(qiáng)，隊(duì)列素質(zhì)好的戰(zhàn)士當(dāng)小教員，進(jìn)行傳、幫、帶，在短時間內(nèi)使更多的戰(zhàn)士盡快掌握隊(duì)列教學(xué)法，同時盡量減少不必要的公差勤務(wù)，提高人員的在位率，確保訓(xùn)練質(zhì)量和軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

第二, 就是在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，在不違背原則的基礎(chǔ)上為連隊(duì)官兵做實(shí)事。作為連隊(duì)主官，首要任務(wù)是帶領(lǐng)全連官兵完成上級布臵的任務(wù)，為連隊(duì)獲得榮譽(yù)，而連隊(duì)的凝聚力是順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。現(xiàn)在的戰(zhàn)士思想活躍，每個人的心里都有自己的小九九，把全連官兵的思想統(tǒng)一起來，使官兵樹立以連隊(duì)為家的思想是連隊(duì)管理中必須解決的問題。對于這個問題，我們連隊(duì)的工作緊緊圍繞著如何實(shí)現(xiàn)好戰(zhàn)士的利益來展開，必須樹立戰(zhàn)士的利益無小事的思想。戰(zhàn)士的一些切身利益，看起來往往是一些小事，但小事不小，戰(zhàn)士的小事集合起來就是連隊(duì)的大事。毛澤東同志說過：“解決群眾的穿衣問題、吃飯問題、住房問題、疾病衛(wèi)生問題、婚姻問題，總之，一切群眾的實(shí)際生活問題，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的問題。”連隊(duì)單位雖小，但是事情紛繁復(fù)雜，需要解決的事情很多，戰(zhàn)士的各個方面都要照顧到，對戰(zhàn)士的思想狀況、身體狀況以及家庭困難等情況要做到及時地了解，并適當(dāng)給予關(guān)心和幫助，使戰(zhàn)士能夠安心工作。在硬件設(shè)施上，我們立足自身現(xiàn)有條件，請示場領(lǐng)導(dǎo)，盡可能地改善住宿條件，同時為了滿足戰(zhàn)士的學(xué)習(xí)娛樂需要，我們?yōu)檫B隊(duì)俱樂部增添部分圖書、報刊和棋類、球類等文體器材，真正使連隊(duì)的課余生活豐富起來。在日常生活中，我們充分尊重戰(zhàn)士的生理需要，心理需要和成才需要，使戰(zhàn)士真切感受到連隊(duì)大家庭的溫暖，讓大家找到自己的奮斗目標(biāo)，營造“連隊(duì)對我負(fù)責(zé)，我對連隊(duì)盡責(zé)”的良好局面。

一系列科學(xué)管理措施的出臺，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的滿意，弱化了干部與戰(zhàn)士在管理中的矛盾，真正把大家的思想統(tǒng)一到增強(qiáng)自身素質(zhì)，爭相為連隊(duì)爭光的意識上來，增強(qiáng)了連隊(duì)的凝聚力，使連隊(duì)工作經(jīng)常有創(chuàng)新，整體建設(shè)水平穩(wěn)步提高。

三、幾點(diǎn)體會

（一）場站首長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心是完成各項(xiàng)工作的根本保證

近年來，我們連開展的各項(xiàng)活動從訓(xùn)練到思想政治工作都是在場站各級首長的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。首長經(jīng)常深入到連隊(duì)官兵中間，對我連情況進(jìn)行深刻、正確的分析，對連隊(duì)工作進(jìn)行及時而準(zhǔn)確的指導(dǎo)，這是我們連工作開展得有聲有色的基礎(chǔ)。

（二）準(zhǔn)確、及時的思想工作是完成各項(xiàng)任務(wù)的重要保證

我們一直堅(jiān)持把思想政治工作和上級階段性教育機(jī)密聯(lián)系起來，保證連隊(duì)每名戰(zhàn)士始終堅(jiān)定正確的政治方向，把思想政治工作和連隊(duì)經(jīng)常性工作結(jié)合起來，讓思想政治工作在實(shí)踐中具體化，采取與時俱進(jìn)方法，樹立典型，做好宣傳教育，增強(qiáng)思想政治工作的主動性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，不斷探索基層政治工作的新途徑。我們做到及時發(fā)現(xiàn)問題、準(zhǔn)確把握問題并較好地解決，特別在面對有重大任務(wù)和個別思想有波動同志時，越發(fā)顯現(xiàn)出政治工作及時、準(zhǔn)確地必要性和重要性。

（三）發(fā)揮全體人員的主動性和創(chuàng)造性是順利完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

連隊(duì)的一切工作都需要全連戰(zhàn)士嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章要求來完成的，因此，在工作中必須充分調(diào)動全體人員的積極性、主動性，提高工作質(zhì)量和效率。在連隊(duì)日常管理中，我們經(jīng)常性組織放松性娛樂活動和一些對抗性比賽，盡量豐富戰(zhàn)士的業(yè)余生活，增加連隊(duì)生活的趣味性，使戰(zhàn)士在工作訓(xùn)練之余能夠得到充分的放松，做到松弛結(jié)合，提高大家工作的積極性。同時，針對某些日常勤務(wù)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，我們與各級骨干簽訂了責(zé)任書，給戰(zhàn)士骨干以充分的信任，做到放手不撒手，信任不放任，調(diào)動大家工作的主動性，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。

下一步我們會一如既往地堅(jiān)持人性化管理，以建設(shè)和諧連隊(duì)為工作宗旨，把“以人為本”貫穿于思想教育全過程，進(jìn)一步構(gòu)建和諧奮進(jìn)的風(fēng)氣環(huán)境，營造和諧的人際環(huán)境，守住安全穩(wěn)定這條底線，在管理上不斷創(chuàng)新，在以后的工作中爭取獲得更大的成績。

第五篇：見義勇為促和諧

見義勇為促和諧

2010年7月5日上午8點(diǎn)左右，在張村辦大南莊村主大街上出現(xiàn)了這樣感動的一幕。這一天村里逢集，家住街邊的國智會正在家吃飯，忽然聽到有人喊抓賊，他就迅速跑了出去，經(jīng)過十多分鐘的追趕，終于抓住了小偷，給失主追回了丟失的自行車，并將小偷送到了派出所。

今年25歲的國智會是一位退伍軍人，幾年來，他多次見義勇為，主動幫助失主抓小偷，挽回群眾經(jīng)濟(jì)損失上萬元。當(dāng)前，我辦正在積極響應(yīng)市委號召，開展“愛我侯馬、樹我形象、建我家鄉(xiāng)”的活動，因此，我們要進(jìn)一步加大宣傳這樣見義勇為的先進(jìn)事跡，影響和鼓勵更多的人為社會做更多力所能及的事情，促進(jìn)我們侯馬治安穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會和諧。（張村辦田倩）